49篇优秀家庭教育论文-(800字).doc

注重细节调动情感

——家庭教育的成功关键

五（ 3 ）班洪滔家长洪秀东

教育孩子的问题 , 实际上是一个将孩子社会化的问题。鲁迅曾经批

评一些人只会做孩子之父，不会做人之父。按照鲁迅的意思，一个孩子呱呱坠地，这还不是真

正意义上的人，而是一个人胚；只有这个孩子进入人类社会，获得了一定程度的社会化（接受

了人类的语言、情感、生活常识、基本文化等），才成为真正意义上的人。孩子的社会化化得

优还是劣，这和孩子的监护者和教育者密切相关。孩子从小生活在父母身边，父母是孩子的起

始性长期性的监护者和教育者，是造成孩子社会化优劣的重要因素。有的父母极不善于教育孩

子，对孩子的社会化所起的积极作用很少，所以鲁迅批评他们只会做孩子之父，不会做人之

父。

人的社会化是有层次的。学会在社会中生活与交往所需的基本语

言、情感、礼貌、生活常识、文化知识等，这种社会化层次可称为“基层次”；在基层次基础

上，还历练了但任县乡领导、经营中小企业、协调小范围人事关系的较好素质，这种社会化层

次可称为“中层次”；在基层次和中层次基础上，还造就了担任省、部、军团领导、经营大型

企业、战略性协调大范围人事关系的基本素质，这种社会化层次可称为“高层次”；在高层次

的基础上，更生升华了能引领社会的政治、经济、文化向前进的领袖性智慧、人格、气质等，这

种社会化层次可称为“顶层次”。孩子从小生活在父母身边，帮助孩子实现基层次社会化的重

要人物是父母。在帮助孩子实现基层社会化这件事上，不一定文化程度高的父母比文化程度低的

父母做的好。因为基层次社会化的内容是一般社会成员都能具备的，而从父母具备引起孩子具

备，需要的不是父母具有很高的文化程度，而是父母具有对孩子的良好的感染力、引导力和细致

的行动。在这里，成功的关键是注重细节、调动感情，即善于从细节上培养孩子的思想认识和行

为习惯，从调动孩子的积极情感上加速孩子的社会化。

请看两位农家母亲与自己的孩子的相处状态：

母亲甲带着四岁的儿子小敏洗菜、做饭、用餐。整个过程从坐在庭

院里剥豆荚开始。母亲说：“小敏，你拿条小凳来给妈妈坐，妈妈的脚蹲痛了。”“噢，我去

拿。”“妈妈，给你！”“哦，谢谢小敏，小敏真乖。”“妈妈，我也来剥豆荚！”“好的。”“哇，

小敏剥了一个这么大的豆荚呀！这么大，里面有几颗豆子呀？”“妈妈，有五颗。”“哦，小敏

能干，能数五颗豆子了。”“妈妈，这个豆荚这么小呢！”“哦，这么小，里面有几颗豆子

呀！”“妈妈，二颗。”“噢，大豆荚包着五颗，小豆荚里包着二颗，五颗多还是二颗多呀？”-

-----菜烧好摆到桌子上，小敏爬到凳子要去舀菜吃，母亲说：“小敏，今天你舅舅要到我们

家来吃饭的，舅舅是客人，应该等客人来了一起吃，这是礼貌。”“懂礼貌的孩子是聪明的孩子，是吗妈妈？”“是，小敏真聪明，小敏是世界最聪明的孩子！”

母亲乙带着四岁的女儿小慧洗衣、做饭、用餐。整个过程从站在洗

衣池边洗衣服开始。小慧拿过一只袜子学着妈妈擦肥皂洗起来，母亲历声说：“别动！你去玩！”小慧放下袜子呆了一会走开了，用一根棒子去拨大盆子里的小鸡。“别动！揍死你！”母亲又严厉的说。小慧放下棒子走到洗衣水流出的水池口去玩水，一会儿就把裤子玩湿了。“你一下犯这样一下犯那样！看，裤子全弄湿了！”母亲走过来“啪”的一巴掌，脖子上一把抓把小慧拎起来放到空地上。不声不响的小慧这时“哇——”的一声赖在地上哭起来，大而单调的哭声在这个庭院里孤零零的响了半晌。母亲却感到自在，其中或骂一句：“死哭！”并不怎么理会他。饭还有烧好，两碗菜上桌，小慧便爬上凳子一人吃起菜来了。吃得桌子上沾了许多菜汤菜

碎，待父带着客人回家吃饭，桌子上已“半边席散”。

在这里，母亲甲能在细节上利用许多机会教育孩子，能把孩子的积

极情感较好的调动起来。这样，孩子的智力发展和健康感情的培养就会比较容易，既孩子的社会

化就会化得较优，较快。而母亲乙只图自己干活自在，把孩子遣在一边就算没事了，结果孩子可

能因不能参加感兴趣的洗袜活动而失去了一个智力发展的机会；因受到母亲不恰当的呵诉而情感

受到压仰和扭曲，萌发一定程度的反感、敌视、怪癖心理；因受到吃菜的放纵而增添了对事物与

礼貌的违昧。这样，孩子的社会化就化得劣、化得慢了。中国家庭教育

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孩子从小随父母生活，父母会有很多机会感染和说孩子。做父子的

积极情感，以帮助孩子较快的接受作为一个“人”所必须的基本语言、基本感情、基本礼貌、

基本生活常识和基本文化知识，较好的完成基层次社会化。父母在家里对孩子的生活、学习要

作出有序、有理、有情、有乐的安排，当孩子在学习上遇到困难时要给予耐心的帮助，让孩子

感到家庭是一个和谐快乐的、能解决许多问题的、既有自由又不可妄为的小天地。家庭教育所

做的工程，是造“人”的奠基工程，这项工程对于孩子一生的发展都有重要意义。父母要做

好这项工程，必须的并不是自己具有很高的文化程度，而是自己具有如下四项素质：健康善良

的人类心理、积极向上的公民生活态度、充满热情的爱子之心和强烈的家庭教育观念（意识到

家庭的言言、事事、物物、态态都是对孩子构成教育的）。这四项素质，是一般公民都能达到

的。望子成才的父母们，只要好好盘点和充实自己的这四项素质，持之以恒付诸行动地重视家

庭教育，在教育中做到“注重细节 , 调动情感”，那么，其成功度相信一定不小。

养成良好习惯完善美好人生

五（ 4 ）班程丹琳家长程红东

习惯决定性格，性格决定命运；今天你养成良好的习惯，将来习惯

会来养你；一个人如果没有良好的习惯，最多只能拥有一份工作，而如果养成良好的习惯，那他

拥有的是一个系统、一个模式。工作只能亲力亲为，而模式则能自动工作。中国家庭教育

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现在的孩子大多数是独生子女，娇生惯养，在教育子女的问题上，

每个家长都使出浑身解数，八仙过海，各显神通。而我的心得是：要从小帮助孩子养成良好的生

活习惯，良好的学习习惯。

一、养成良好的生活习惯

孩子的生活由一点一滴的小事组成，那就从点滴小事做起，简单的

事情重复做，重复的事情认真做。

1 、养成早睡早起的习惯，要求女儿每天晚上8 ：30 前必须睡觉，早上 7 ：00 前起床，从而保证充足的睡眠，这个习惯女儿从小学一年级开始一直坚持到现

在。

2、养成良好的卫生习惯，饭前便后洗手，勤洗澡，勤换衣，不乱

扔垃圾，不随地吐痰等。

3 、养成有计划花钱的习惯。女儿每周可得零花钱10 元，但必须在专用记帐本上记录收支情况，比如每次花钱必须记录清楚用途，金额，结余额。

4、逐步养成良好的饮食习惯，现在的孩子偏食现象非常严重，女

儿也不例外，通过不断强化教育，逐步养成良好的习惯，一日三餐按时按量进餐，尽量不挑

食，控制零食，不买不吃路边摊上的三无食品，少吃垃圾食品。