雷雨课件 PPT
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《雷雨》ppt课件
1.故事的高潮和结局发生在雷雨之夜，暗示情节 ·2.人物雷雨般的性格 ·3.渴求自由,冲破网络的迫切心情 ·4.即将发生大变革的中国
五 品读戏剧语言
1.周朴园是否是真爱侍萍？
一直保留旧雨衣、侍萍绣了梅花的旧衬衣
一直保留家中的一切侍萍喜欢的摆设 你因为生萍儿，受了病，总要关窗户 记住侍萍的生日 把侍萍美化为贤惠、规矩的小姐
怎么理解蘩漪的偏执与疯狂?
·周朴园给蘩漪带来了什么? ·周萍给蘩漪带来了什么?
· 17岁时嫁给37岁的周朴园;32岁左右认识回来的周 萍。 ·连续十几年的被吃药,遭受压抑、控制，身心重压。 ·周萍唤醒了内心濒死的蘩漪，是救命稻草。
繁 （觉出四周有些恶相）她刚才跟我倒来了，我没有喝。 朴 为什么？（停，向四凤）药呢？ 繁 （快说）倒了。我叫四凤倒了。 朴 （慢）倒了？哦？（更慢）倒了！－－（向四凤）药还 有么？ 四 药罐里还有一点。 朴 （低而缓地）倒了来。 繁 （反抗地）我不愿意喝这种苦东西。
有感情的；
枉费心装模作样，实则为欺世盗名；
但是在利益面前，感情不 任他是羊皮披身，终难掩色狼原形。
值一提了，三十年前为了迎娶
有钱人家的小姐可以赶走侍萍，
现如今为了利益（秩序）口口
声声的怀念也可以转化为冷酷
无情的打发，可见其性格的虚
伪。
他指使警察开枪杀死罢工工人，在哈尔滨包修江桥时，故意让江堤出险，淹 死2200个小工发了断。子绝孙的昧心财。
怕激动地侍萍把事情抖出去，先用缓和的语调稳住对方，不 让对方提自己三十年前的过错。
我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实 的人。 (冷笑)这么说，我自己的骨肉在矿上鼓励罢工，反对 我 (忽然）好!痛痛快快地!你现在要多少钱吧?
最终还是想要用钱收买一切，话里话外都叫侍萍守口如瓶， 周朴园的资本家本性暴露无遗。
五 品读戏剧语言
1.周朴园是否是真爱侍萍？
一直保留旧雨衣、侍萍绣了梅花的旧衬衣
一直保留家中的一切侍萍喜欢的摆设 你因为生萍儿，受了病，总要关窗户 记住侍萍的生日 把侍萍美化为贤惠、规矩的小姐
怎么理解蘩漪的偏执与疯狂?
·周朴园给蘩漪带来了什么? ·周萍给蘩漪带来了什么?
· 17岁时嫁给37岁的周朴园;32岁左右认识回来的周 萍。 ·连续十几年的被吃药,遭受压抑、控制，身心重压。 ·周萍唤醒了内心濒死的蘩漪，是救命稻草。
繁 （觉出四周有些恶相）她刚才跟我倒来了，我没有喝。 朴 为什么？（停，向四凤）药呢？ 繁 （快说）倒了。我叫四凤倒了。 朴 （慢）倒了？哦？（更慢）倒了！－－（向四凤）药还 有么？ 四 药罐里还有一点。 朴 （低而缓地）倒了来。 繁 （反抗地）我不愿意喝这种苦东西。
有感情的；
枉费心装模作样，实则为欺世盗名；
但是在利益面前，感情不 任他是羊皮披身，终难掩色狼原形。
值一提了，三十年前为了迎娶
有钱人家的小姐可以赶走侍萍，
现如今为了利益（秩序）口口
声声的怀念也可以转化为冷酷
无情的打发，可见其性格的虚
伪。
他指使警察开枪杀死罢工工人，在哈尔滨包修江桥时，故意让江堤出险，淹 死2200个小工发了断。子绝孙的昧心财。
怕激动地侍萍把事情抖出去，先用缓和的语调稳住对方，不 让对方提自己三十年前的过错。
我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实 的人。 (冷笑)这么说，我自己的骨肉在矿上鼓励罢工，反对 我 (忽然）好!痛痛快快地!你现在要多少钱吧?
最终还是想要用钱收买一切，话里话外都叫侍萍守口如瓶， 周朴园的资本家本性暴露无遗。
人教版高中语文必修四《雷雨》课件(共54张PPT)
周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？
周朴园是封建资本家的代表，鲁家母子 是善良的下层劳动人民，他们在阶级地位和 思想意识上存在着截然对立的矛盾，这一悲 剧深刻地反映了阶级剥削和压迫，暴露了半 封建半殖民地社会的罪恶。
阶级冲突 使 夫妻相见不相认却相恨
父子相见不相认却相斗
母子相见不相认却相怨
兄弟相见去的侍萍：
始乱终弃——自私残忍
周朴园对“死去”的侍萍：
“于心不忍”供起“遗照”来“纪念”——
虚伪
周朴园对面前的侍萍：
凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝——阴险狡
猾,冷酷无情
冷酷
虚伪 自私 道貌岸然
过去的侍萍：
上当受骗，听天由命——善良软 弱，听天由命
现在的侍萍：
控诉罪行，蔑视金钱，憎恨丑 恶——清醒，自尊，坚强
作品为什么要用“雷雨”命名
《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷 雨有关。雷电交加的狂风暴雨之夜所有蓄 积的矛盾冲突顷刻间爆发。
作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地 半封建的社会沉闷的空气里，一场革命的 大雷雨即将来临，此时中国的社会酝酿着 一场大变动
“雷雨” 标题寓意
“雷雨”是整个作品的自然环境，又是社会环 境，以象征的手法反映了正在酝酿大雷雨般大 变动的20年代的中国社会现实。
“一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。” （李健吾）
1935年初，《雷雨》首次被搬上日本舞台， 演出盛况空前，不久，它又被译成日文。
《雷雨》中的主要人物：
周朴园－－某煤矿公司董事长，55岁。 周繁漪－－其妻，35岁。 周萍－－ 其前妻生子，28岁。 周冲－－ 繁漪生子，17岁。 鲁贵－－ 周宅仆人，48岁。 鲁侍萍－－其妻，某校女佣，47岁。 鲁大海－－ 侍萍前夫之子，煤矿工人，27岁。 鲁四凤－－ 鲁贵与侍萍之女，18岁，周家使女。
《雷雨》优秀ppt课件
曹禺生平及代表作品0102《雷雨》创作背景及历史地位创作背景历史地位时代背景与社会环境分析时代背景社会环境分析封建家庭制度、伦理道德观念、阶级矛盾等方面揭示了当时社会的黑暗面，反映了人民对于自由、平等、正义的渴望和追求剧情背景主要情节剧情高潮与结局030201剧情梗概及主要情节回顾关系图谱通过图表展示角色之间的复杂关系，如家庭关系、爱情关系等。
周萍的同母异父妹妹，纯真、善良、对爱情充满向往。
周萍周朴园与鲁侍萍之子，懦弱、矛盾、陷入情感纠葛。
周朴园封建家庭的家长，自私、虚伪、鲁侍萍角色性格特点与关系图谱家庭内部矛盾社会阶级矛盾爱情与伦理道德冲突戏剧性冲突戏剧冲突与矛盾展现象征手法在《雷雨》中的运用天气象征物品象征人物象征比喻、拟人等修辞手法赏析拟人比喻如“风在窗外怒吼着”，将自然元素人格化，增强了戏剧的感染力。
对比情节安排和悬念设置技巧情节安排采用倒叙、插叙等手法，使情节跌宕起伏，引人入胜。
悬念设置通过伏笔、暗示等手法，设置悬念，激发观众的好奇心。
戏剧冲突精心安排人物间的冲突和矛盾，推动剧情发展，展现人物的性格和命运。
1 2 3封建家庭伦理道德批判家庭责任与义务思考家庭和谐与幸福的追求家庭伦理道德观念探讨社会阶级矛盾揭示阶级矛盾尖锐化呈现01社会不公与反抗精神体现02社会进步与阶级矛盾解决途径探讨03女性命运关注及性别平等意识传播女性命运揭示与同情女性觉醒与抗争精神展现性别平等意识传播与倡导曹禺戏剧风格特点总结现实主义风格情节紧凑、冲突激烈语言生动、形象《雷雨》在中国现代戏剧史上地位评估开创了中国现代话剧的先河对中国话剧的现实主义创作产生了深远影响被誉为中国现代话剧的经典之作后世对《雷雨》改编和再创作情况介绍多种艺术形式的改编不同版本的演出和诠释学术研究和探讨通过课堂讲解、小组讨论、读后感写作等方式，引导学生深入理解《雷雨》主题思想和人物形象。
拓展学生的阅读视野，推荐其他经典名著，培养学生的阅读习惯和兴趣。
二年级下册《雷雨》ppt课件
反映人性的复杂与多面性
作品中的人物形象鲜明，性格各异，既有善良、 正直的一面，也有自私、虚伪的另一面，展现了 人性的复杂性和多面性。
呼唤自由、平等与尊严
通过鲁侍萍、四凤等人物的悲惨遭遇，表达对自 由、平等与尊严的渴望和追求，以及对封建制度 的深刻批判。
家庭伦理道德观念传达
家庭责任与担当
通过周朴园对家庭的冷漠和自私 ，以及鲁侍萍为家庭付出的艰辛 和牺牲，引导学生思考家庭责任
跨学科融合
心理学角度分析《雷雨》
运用心理学理论，如弗洛伊德的精神分析学说，分析《雷雨 》中人物的心理活动和情感纠葛，帮助学生深入理解人物内 心世界。
社会学角度分析《雷雨》
结合社会学理论，探讨《雷雨》所反映的社会问题和时代背 景，如家庭伦理、社会阶层、女性地位等，引导学生思考戏 剧与社会现实的联系。
时代背景与社会环境
20世纪初的中国社会处于半殖民地半封建社会，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。
新文化运动的兴起，推动了文学艺术的革新与发展，话剧作为一种新的艺术形式开 始在中国传播。
《雷雨》等作品的出现，反映了当时社会的现实问题和人民的苦难，引起了广泛的 关注和共鸣。
02
剧情梗概与人物关系
《雷雨》故事梗概
经典台词解读
要点一
“天上的雷雨，要来了！”
这句台词预示着即将到来的冲突和变革，象征着人物命运 的转折。
要点二
“我们都是可怜的小虫，拼命挣 扎也逃不出命运的大网。”
这句台词揭示了人物对于命运的无奈和挣扎，表达了深刻 的悲剧意识。
戏剧冲突分析
家庭内部的矛盾冲突
周朴园与蘩漪、周萍与蘩漪、周冲与 四凤等家庭成员之间的矛盾冲突，展 现了封建家庭的腐朽和罪恶。
角色塑造及表演风格探讨
作品中的人物形象鲜明，性格各异，既有善良、 正直的一面，也有自私、虚伪的另一面，展现了 人性的复杂性和多面性。
呼唤自由、平等与尊严
通过鲁侍萍、四凤等人物的悲惨遭遇，表达对自 由、平等与尊严的渴望和追求，以及对封建制度 的深刻批判。
家庭伦理道德观念传达
家庭责任与担当
通过周朴园对家庭的冷漠和自私 ，以及鲁侍萍为家庭付出的艰辛 和牺牲，引导学生思考家庭责任
跨学科融合
心理学角度分析《雷雨》
运用心理学理论，如弗洛伊德的精神分析学说，分析《雷雨 》中人物的心理活动和情感纠葛，帮助学生深入理解人物内 心世界。
社会学角度分析《雷雨》
结合社会学理论，探讨《雷雨》所反映的社会问题和时代背 景，如家庭伦理、社会阶层、女性地位等，引导学生思考戏 剧与社会现实的联系。
时代背景与社会环境
20世纪初的中国社会处于半殖民地半封建社会，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。
新文化运动的兴起，推动了文学艺术的革新与发展，话剧作为一种新的艺术形式开 始在中国传播。
《雷雨》等作品的出现，反映了当时社会的现实问题和人民的苦难，引起了广泛的 关注和共鸣。
02
剧情梗概与人物关系
《雷雨》故事梗概
经典台词解读
要点一
“天上的雷雨，要来了！”
这句台词预示着即将到来的冲突和变革，象征着人物命运 的转折。
要点二
“我们都是可怜的小虫，拼命挣 扎也逃不出命运的大网。”
这句台词揭示了人物对于命运的无奈和挣扎，表达了深刻 的悲剧意识。
戏剧冲突分析
家庭内部的矛盾冲突
周朴园与蘩漪、周萍与蘩漪、周冲与 四凤等家庭成员之间的矛盾冲突，展 现了封建家庭的腐朽和罪恶。
角色塑造及表演风格探讨
雷雨PPT课件人教版
《雷雨》
曹禺
戏剧：
戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶 等情势到达叙事目的的舞台表演艺术的总称。 文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的
脚本，即剧本
戏剧的分类：
• 按容量大小：多幕剧、独幕剧和小品； • 按表现情势： 话剧（如《雷雨》） 歌剧（如《卡门》） 诗剧（雪莱《解放了的普罗米修斯》、 舞剧（芭蕾舞剧《天鹅湖》）、戏曲等； • 按题材，可分为神话剧、历史剧、传奇剧、市民
⑤鲁侍萍：自尊自重，拒绝周朴园的金钱。 周朴园：唯我独尊，践踏妻子儿女的感情。
品味戏剧语言 把握人物性情
“在戏剧中，能把个人的性情、思想和目的最清楚地表现 出来的是语言，戏剧人物的最深刻方面只有通过语言才能 实现。”——黑格尔《美学》
对一个剧本而言，语言是剧本的第一要Байду номын сангаас。 没有戏剧语言，剧本的人物、情节，就都 成了无源之水，无本之木 。
写作背景 ：曹禺诞生于一个没落的封建家庭。青少年时代就目睹了 半封建半殖民地中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过 几年酝酿、构思，1933年在清华大学四年级时，完成了他的处女作 《雷雨》。作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日 子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、 腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一 声呻吟，或许是一声呼喊。”（《曹禺选集·后记》）又说“写《雷 雨》是一种情感的迫切的需要”，“好像有一种情感的汹涌的流来推 动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。” （《雷雨》序）
②鲁侍萍：不认儿子，怕影响儿子的名声 周朴园：自私，要割断许多亲情。（夫妻情、母子 情、父子情）
③鲁侍萍：真诚。处处为周朴园着想（不当别人面认 夫、不提任何要求、答应永不见面） 周朴园：虚伪。认出侍萍前后态度截然不同。由思 念变成责问、厌恶
曹禺
戏剧：
戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶 等情势到达叙事目的的舞台表演艺术的总称。 文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的
脚本，即剧本
戏剧的分类：
• 按容量大小：多幕剧、独幕剧和小品； • 按表现情势： 话剧（如《雷雨》） 歌剧（如《卡门》） 诗剧（雪莱《解放了的普罗米修斯》、 舞剧（芭蕾舞剧《天鹅湖》）、戏曲等； • 按题材，可分为神话剧、历史剧、传奇剧、市民
⑤鲁侍萍：自尊自重，拒绝周朴园的金钱。 周朴园：唯我独尊，践踏妻子儿女的感情。
品味戏剧语言 把握人物性情
“在戏剧中，能把个人的性情、思想和目的最清楚地表现 出来的是语言，戏剧人物的最深刻方面只有通过语言才能 实现。”——黑格尔《美学》
对一个剧本而言，语言是剧本的第一要Байду номын сангаас。 没有戏剧语言，剧本的人物、情节，就都 成了无源之水，无本之木 。
写作背景 ：曹禺诞生于一个没落的封建家庭。青少年时代就目睹了 半封建半殖民地中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过 几年酝酿、构思，1933年在清华大学四年级时，完成了他的处女作 《雷雨》。作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日 子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、 腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一 声呻吟，或许是一声呼喊。”（《曹禺选集·后记》）又说“写《雷 雨》是一种情感的迫切的需要”，“好像有一种情感的汹涌的流来推 动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。” （《雷雨》序）
②鲁侍萍：不认儿子，怕影响儿子的名声 周朴园：自私，要割断许多亲情。（夫妻情、母子 情、父子情）
③鲁侍萍：真诚。处处为周朴园着想（不当别人面认 夫、不提任何要求、答应永不见面） 周朴园：虚伪。认出侍萍前后态度截然不同。由思 念变成责问、厌恶
雷雨完美版PPT课件.ppt
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
新课导入
六月的天，孩子 的脸，说变就变。夏 天里的雷雨会是怎样 的情景呢？今天让我 们走进课文领略一下。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
朗读指导
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
先读词语， 再读句子。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
重难点点拨
雷雨前是什么景象？
黑沉沉、叶子一动不动、蝉一声不叫、树枝乱 摆、蜘蛛垂下来、闪电越来越亮、雷声越来越 响。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
课文早知道
本文用精炼的文字，为我们描绘了 雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
识字小方法
偏旁识记：“扑”表示和手 有关的动作，所以是扌字旁。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
字词乐园-会写字
hù
吃户
yíng
叫迎
笔顺：
书写提示： 略扁，撇画舒展。
组词：窗户 门户 户口 巧记： 层云散尽孤星浮 。 造句：放学前要关好教室的窗户。
新课导入
六月的天，孩子 的脸，说变就变。夏 天里的雷雨会是怎样 的情景呢？今天让我 们走进课文领略一下。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
朗读指导
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
先读词语， 再读句子。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
重难点点拨
雷雨前是什么景象？
黑沉沉、叶子一动不动、蝉一声不叫、树枝乱 摆、蜘蛛垂下来、闪电越来越亮、雷声越来越 响。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
课文早知道
本文用精炼的文字，为我们描绘了 雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
识字小方法
偏旁识记：“扑”表示和手 有关的动作，所以是扌字旁。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
字词乐园-会写字
hù
吃户
yíng
叫迎
笔顺：
书写提示： 略扁，撇画舒展。
组词：窗户 门户 户口 巧记： 层云散尽孤星浮 。 造句：放学前要关好教室的窗户。
雷雨课件ppt
避免使用电器
在雷雨天气中，应尽量避免使用家电设备，如电视、电脑、音响等 ，以避免遭受雷电电磁波的干扰。
关闭门窗和电器
在雷雨天气中，应关闭门窗和电器设备，如空调、电灯等，以避免 雷电侵入室内。
04 雷雨的安全防护
室外安全防护
远离高处
01
避免站在高楼大厦的旁边，以防电流的“跨步电压”造成伤害
。
避免使用金属物品
气象预警信号
雷电黄色预警信号
表示未来6小时内可能发生雷电 活动，可能会造成雷电灾害事故
。
雷电橙色预警信号
表示未来6小时内可能发生雷电 活动，并伴有短时强降水、雷雨 大风等强对流天气，可能会造成
雷电灾害事故。
雷电红色预警信号
表示未来6小时内可能发生雷电 活动，并伴有短时强降水、雷雨 大风等强对流天气，可能会造成 雷电灾害事故，且可能造成重大
及时报警求助
如果自己无法救助受伤人员，应及时报警求助，等待专业救援人员到 达现场。
灾后注意事项
检查自己和家人是否受伤
在雷雨天气结束后，应检查自己和家人是否受伤，如有需 要应及时就医。
检查家中的电器设备
雷雨天气后，应检查家中的电器设备是否受损，如有问题 应及时维修或更换。
注意饮食卫生
在灾后期间，应注意饮食卫生，避免食物中毒等问题的发 生。
雷雨在许多民俗中都被视为有神秘力量的存在，与祭坛、神庙等有关。
03
文学作品中的雷雨
许多文学作品中都有对雷雨的描述，如《红楼梦》中的“黛玉葬花”等
。
雷雨的科学探索
雷雨的成因探索
气流上升遇冷凝结产生 积云，积云运动产生电 荷分离，形成雷电。
雷雨的预测方法
气象学家通过观测气象 数据，结合计算机模型 预测雷雨的发生时间和 地点。
在雷雨天气中，应尽量避免使用家电设备，如电视、电脑、音响等 ，以避免遭受雷电电磁波的干扰。
关闭门窗和电器
在雷雨天气中，应关闭门窗和电器设备，如空调、电灯等，以避免 雷电侵入室内。
04 雷雨的安全防护
室外安全防护
远离高处
01
避免站在高楼大厦的旁边，以防电流的“跨步电压”造成伤害
。
避免使用金属物品
气象预警信号
雷电黄色预警信号
表示未来6小时内可能发生雷电 活动，可能会造成雷电灾害事故
。
雷电橙色预警信号
表示未来6小时内可能发生雷电 活动，并伴有短时强降水、雷雨 大风等强对流天气，可能会造成
雷电灾害事故。
雷电红色预警信号
表示未来6小时内可能发生雷电 活动，并伴有短时强降水、雷雨 大风等强对流天气，可能会造成 雷电灾害事故，且可能造成重大
及时报警求助
如果自己无法救助受伤人员，应及时报警求助，等待专业救援人员到 达现场。
灾后注意事项
检查自己和家人是否受伤
在雷雨天气结束后，应检查自己和家人是否受伤，如有需 要应及时就医。
检查家中的电器设备
雷雨天气后，应检查家中的电器设备是否受损，如有问题 应及时维修或更换。
注意饮食卫生
在灾后期间，应注意饮食卫生，避免食物中毒等问题的发 生。
雷雨在许多民俗中都被视为有神秘力量的存在，与祭坛、神庙等有关。
03
文学作品中的雷雨
许多文学作品中都有对雷雨的描述，如《红楼梦》中的“黛玉葬花”等
。
雷雨的科学探索
雷雨的成因探索
气流上升遇冷凝结产生 积云，积云运动产生电 荷分离，形成雷电。
雷雨的预测方法
气象学家通过观测气象 数据，结合计算机模型 预测雷雨的发生时间和 地点。
高一必修四语文《雷雨》课件(共42张PPT)
揣摩人物语言中蕴含的潜台词，具体分析周朴园与鲁 侍萍相认后，对侍萍的态度发生了怎样的变化？
周朴园 你可以冷静点。现在你我都是有子女的人，如 果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭 哭啼啼的。 潜台词：不能将隐事张扬出去。 用缓和的语调“安慰”侍萍，稳住侍萍。
揣摩潜台词，发掘人物形象
揣摩人物语言中蕴含的潜台词，具体分析周朴园与鲁 侍萍相认后，对侍萍的态度发生了怎样的变化？
——高尔基《论剧本》
松二爷 好像又有事儿？
常四爷 反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦，到茶馆来干吗？
［二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。］ 凶狠、难听
二德子 （凑过去）你这是对谁甩闲话呢？
霸道、蛮横无理
常四爷 （不肯示弱）你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？
松二爷 （打量了二德子一番）我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐
再次，品味人物语言中蕴含的潜台词。 所谓潜台词，也就是话语字面意义以外的一种深层
意义或言外之意。
现当代戏剧鉴赏
1、了解戏剧冲突，把握剧本情节 2、品读戏剧语言，探寻人物内心。 3、欣赏人物形象，认识剧本价值。 首先，抓住人物主要特征。 其次，注意人物的语言。 最后，弄清人物性格的发展变化。
走进曹禺
其一，宁可带着孩子“讨饭，缝衣服，当老妈，在学校 里伺候人”，也不愿再向周家伸手。 其二，抗争不公平的命运和天命； 其三，“接进人物
为什么鲁侍萍要一步一步引导着周朴园认出自己？这 与他的“有骨气”矛盾吗？
鲁侍萍之所以一步一步的引着周朴园把自己认出来， 是感情真实自然的流露，周朴园是他的初恋，又是这一 生他唯一爱过的人，面对此情此景，鲁侍萍的感情不由 自主，这是侍萍单纯善良的表现，也是人性最自然的表 现。
周朴园 你可以冷静点。现在你我都是有子女的人，如 果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭 哭啼啼的。 潜台词：不能将隐事张扬出去。 用缓和的语调“安慰”侍萍，稳住侍萍。
揣摩潜台词，发掘人物形象
揣摩人物语言中蕴含的潜台词，具体分析周朴园与鲁 侍萍相认后，对侍萍的态度发生了怎样的变化？
——高尔基《论剧本》
松二爷 好像又有事儿？
常四爷 反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦，到茶馆来干吗？
［二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。］ 凶狠、难听
二德子 （凑过去）你这是对谁甩闲话呢？
霸道、蛮横无理
常四爷 （不肯示弱）你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？
松二爷 （打量了二德子一番）我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐
再次，品味人物语言中蕴含的潜台词。 所谓潜台词，也就是话语字面意义以外的一种深层
意义或言外之意。
现当代戏剧鉴赏
1、了解戏剧冲突，把握剧本情节 2、品读戏剧语言，探寻人物内心。 3、欣赏人物形象，认识剧本价值。 首先，抓住人物主要特征。 其次，注意人物的语言。 最后，弄清人物性格的发展变化。
走进曹禺
其一，宁可带着孩子“讨饭，缝衣服，当老妈，在学校 里伺候人”，也不愿再向周家伸手。 其二，抗争不公平的命运和天命； 其三，“接进人物
为什么鲁侍萍要一步一步引导着周朴园认出自己？这 与他的“有骨气”矛盾吗？
鲁侍萍之所以一步一步的引着周朴园把自己认出来， 是感情真实自然的流露，周朴园是他的初恋，又是这一 生他唯一爱过的人，面对此情此景，鲁侍萍的感情不由 自主，这是侍萍单纯善良的表现，也是人性最自然的表 现。
《雷雨》优秀课件ppt
。
对社会问题的揭示
总结词
反映当时社会问题
详细描述
《雷雨》通过剧中人物的生活和遭遇，揭示 了当时社会的种种问题，如贫富悬殊、阶级 矛盾、道德沦丧等。这些问题在当今社会仍 然存在，引发观众对社会现实的思考和关注
。
06
《雷雨》的影响与评价
文学史上的地位
01
曹禺的《雷雨》是中国现代话剧 的开篇之作，被视为中国话剧现 实主义的基石。
故事背景
《雷雨》的故事发生在一个夏天，在 一个富裕的地主家庭中展开，通过描 绘家庭成员之间的矛盾和冲突，反映 了当时社会的现实和问题。
作品主题
主题概述
《雷雨》的主题主要围绕着家庭伦理、社会道德和人性的探索展开，通过展现家庭成员之间的复杂关系和情感纠 葛，揭示了当时社会的黑暗面和人性的弱点。
主题分析
详细描述
课件应详细介绍剧中主要人物周朴园、蘩漪、周萍、鲁侍萍、鲁四凤等人的家庭 背景、性格特点和相互之间的关系，以及他们之间的情感纠葛和利益冲突。通过 人物关系分析，揭示剧中人物之间的复杂联系和剧情发展的内在动力。
剧情发展分析
总结词ห้องสมุดไป่ตู้
剧情发展是《雷雨》的骨架，课件应全面解析剧情的发展过程，包括事件的起 承转合和情节的高潮与结局。
《雷雨》的教育意义与启示
对人性的探讨
总结词
深入挖掘剧中人物性格特点
详细描述
《雷雨》通过周朴园、周冲、蘩漪等角色展 示了人性的复杂性和多样性。每个角色都有 独特的性格特点和心理动机，使观众对人性 的多面性有了更深刻的理解。
对家庭伦理的反思
总结词
引发对家庭伦理观念的反思
详细描述
《雷雨》中展现了家庭内部的矛盾和冲突，如周朴园与蘩漪、周冲与蘩漪之间的关系， 反映了当时社会家庭伦理观念的复杂性和矛盾性，引导观众思考家庭伦理的价值和意义
对社会问题的揭示
总结词
反映当时社会问题
详细描述
《雷雨》通过剧中人物的生活和遭遇，揭示 了当时社会的种种问题，如贫富悬殊、阶级 矛盾、道德沦丧等。这些问题在当今社会仍 然存在，引发观众对社会现实的思考和关注
。
06
《雷雨》的影响与评价
文学史上的地位
01
曹禺的《雷雨》是中国现代话剧 的开篇之作，被视为中国话剧现 实主义的基石。
故事背景
《雷雨》的故事发生在一个夏天，在 一个富裕的地主家庭中展开，通过描 绘家庭成员之间的矛盾和冲突，反映 了当时社会的现实和问题。
作品主题
主题概述
《雷雨》的主题主要围绕着家庭伦理、社会道德和人性的探索展开，通过展现家庭成员之间的复杂关系和情感纠 葛，揭示了当时社会的黑暗面和人性的弱点。
主题分析
详细描述
课件应详细介绍剧中主要人物周朴园、蘩漪、周萍、鲁侍萍、鲁四凤等人的家庭 背景、性格特点和相互之间的关系，以及他们之间的情感纠葛和利益冲突。通过 人物关系分析，揭示剧中人物之间的复杂联系和剧情发展的内在动力。
剧情发展分析
总结词ห้องสมุดไป่ตู้
剧情发展是《雷雨》的骨架，课件应全面解析剧情的发展过程，包括事件的起 承转合和情节的高潮与结局。
《雷雨》的教育意义与启示
对人性的探讨
总结词
深入挖掘剧中人物性格特点
详细描述
《雷雨》通过周朴园、周冲、蘩漪等角色展 示了人性的复杂性和多样性。每个角色都有 独特的性格特点和心理动机，使观众对人性 的多面性有了更深刻的理解。
对家庭伦理的反思
总结词
引发对家庭伦理观念的反思
详细描述
《雷雨》中展现了家庭内部的矛盾和冲突，如周朴园与蘩漪、周冲与蘩漪之间的关系， 反映了当时社会家庭伦理观念的复杂性和矛盾性，引导观众思考家庭伦理的价值和意义
《雷雨》ppt课件
戏
富于戏剧性。
剧
剧中人物的语言，性格化的，富有动作性的，即人物 的语言是同他的行动联系在一起的。
分
人物语言
台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开
三
其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词
要
（登场人物没直接说出来的语言）等。
素
帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之 点的有关说明的叙述和描写的语言。
➢周朴园同鲁大海 -- 父子、劳资矛盾。 ➢鲁大海与周萍 --主雇、兄弟矛盾。 ➢鲁侍萍与周萍 -- 母子、主仆矛盾。
周朴园面对30年未见儿子态度怎么样？填写下表。
情态
言行
手段
面对
30年 傲慢 “叫什么名字”“有什么事”
未见
儿子 的情
态
讽刺、 挖苦、
嘲笑
“只凭意气是不能交涉事情的”“傻小子， 没有经验只会胡喊是不成的”
矛盾冲突
四
人
矛
（1）以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下
盾 层劳动人民之间的矛盾冲突。
（2）周朴园同鲁大海 —— 父与子的矛盾冲突，资本
家与工人之间的矛盾冲突。根本利益的冲突。
（3）鲁大海与周萍 —— 兄弟之间的矛盾冲突。
（4）鲁侍萍与周萍 —— 母与子的矛盾冲突。
黑格尔在《美学》中说：“在戏剧中，能把个 人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是语 言，戏剧人物的最深刻方面只有通过语言才能实 现。”
稳住
表白 收买
保留家具、熟记生日、关窗习惯 ----没忘旧情
拿出支票
哄骗 平息 仇恨
周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突——相认生新恨
周朴园知道站在面前的正式30多年前的侍萍，为什么会惊恐呢？
《雷雨》课件(共49张PPT)
可以说，周朴园对侍萍的怀念 “是真 实的，绝对真实的”（曹禺语） 。
周朴园的思想感情是复杂的。我们既不 能因他见到侍萍后的惶恐暴怒，而否定他对 侍萍怀念的某种真实性和特殊的赎罪心理， 当然也不能因他以往对侍萍的怀念而否定他 与侍萍见面时的自私、冷酷。他的思想行动 的变化，正是他“这一个”人物的思想性格 在彼时彼地和在此时此地的特殊表现。
情 何温情,苦闷中与周萍发生暧昧关系。蘩
节 漪感到痛苦抑郁，欲与周萍共同生活。可
怯懦、自私的周萍又勾引了四凤。蘩漪出
于嫉妒，通知四凤的母亲把四凤领走。侍
萍发现这家就是周家，并遇到了周朴园，
双方引起了矛盾冲突。这时，作为工人代
表的鲁大海也恰好来找周朴园谈判。课文
就是从这里开始的。
当鲁侍萍在得知四凤和周萍相爱并已怀有身孕时，
和舞台说明组成。
戏剧的种类
❖ 按不同的标准，戏剧分类如下： ❖ 按艺术形式和表现手法分为话剧、歌剧、舞
剧、哑剧； ❖ 按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧； ❖ 按题材所反映的时代分为历史剧和现代剧； ❖ 按矛盾冲突的性质分为悲剧、喜剧、正剧。
相关概念
1、冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要
通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思
但即使是在这个时候，他对侍萍也并不是毫 无情义的。他先是准备给侍萍一笔钱养老；这一 行动被侍萍义正辞严地否定后，他又主动地签好 “一张五千块钱的支票”给侍萍。他的这些行动 虽然也“暴露了他金钱万能”、妄图以金钱“息 事宁人”的卑鄙灵魂，但其间又何尝没有“弥补” 一下他过去的“罪过”的因素在内呢？最后，当 侍萍又一次出现在周家时，周朴园果断地要萍儿 承认她是生母，他也无法考虑这将给自己声誉地 位带来如何的影响了。这些，都显示出了这一形 象的丰富性和真实性。
戏剧雷雨ppt课件
家庭秘密的揭露
总结词
随着剧情的发展，家庭中隐藏的秘密逐渐被揭露，加剧了家庭成员之间的矛盾和 冲突。
详细描述
周朴园与侍萍的旧情、周萍的身世之谜等秘密的揭露，使得家庭成员之间的关系 更加错综复杂，推动了剧情的发展。
悲剧的结局
总结词
在剧情的高潮部分，家庭矛盾和冲突达到了顶点，最终导致 了悲剧的发生。
详细描述
03
剧情发展分析
家庭矛盾的积累
总结词
随着剧情的展开，家庭内部的矛 盾逐渐积累，为整个故事的发展 奠定了基础。
详细描述
周朴园与蘩漪之间的感情纠葛、 周萍与蘩漪的私情、周冲对蘩漪 的爱慕等，这些矛盾在家庭中不 断激化，最终引发了悲剧。
蘩漪的挣扎与反抗
总结词
蘩漪在家庭矛盾中不断挣扎，试图摆 脱束缚，寻求自由和幸福。
THANKS。
周萍
周朴园与鲁侍萍所生的长子，与继母蘩漪 有染，后又爱上了女仆鲁四凤。
02
人物角色分析
周朴园
01
封建家长
周朴园是封建家庭的大家长，具有绝对的权威。他维护着家庭的秩序和
规矩，同时也试图控制家庭成员的思想和行为。
02 03
复杂性格
周朴园的性格复杂多面，他既是一个严厉的父亲，又是一个温情的丈夫 。他对家庭的责任感和对妻儿的关爱交织在一起，使得他的形象更加立 体。
详细描述
蘩漪与周萍的私情被揭露后，她不仅 承受着来自家庭的压迫，还要面对社 会的道德谴责，她的挣扎与反抗成为 了剧情发展的重要推动力。
周朴园与蘩漪的冲突
总结词
周朴园与蘩漪之间的冲突是整个剧情的核心，展现了两人性格和价值观的碰撞 。
详细描述
周朴园为了维护家庭的荣誉和自己的地位，试图压制蘩漪的反抗，而蘩漪则坚 决地追求自由和幸福，两人的冲突不断升级，最终导致了悲剧的发生。
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目录
• 雷雨基本概念与特点 • 雷电产生原理及危害分析 • 雷雨天气观测与预报技术 • 雷电防护装置设计与施工要求 • 雷雨天气应对策略与自救互救方
法 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
雷雨基本概念与特点
雷雨定义及形成原因
雷雨定义
雷雨是伴有雷电的阵雨或雷雨，通常发生在夏季，由积雨云形成，常伴有强烈 的阵风和雷电。
03
云图、水汽图像、红外辐射等产品在雷雨天气监测和预报中发
挥重要作用。
数值预报模式研究进展
全球数值预报模式
分辨率不断提高，物理过程描述 更加完善。
区域数值预报模式
针对特定区域进行精细化预报，提 高预报准确率。
集合预报技术
通过多个预报结果的集合处理，提 高预报的稳定性和可靠性。
预警信息发布流程
预警信息制作
短时强降水
雷雨时，降水强度大，常出现 短时暴雨，甚至大暴雨。
气温骤降
雷雨后，气温会明显下降，感 觉凉爽。
常见雷暴类型及其危害
单体雷暴
多单体雷暴
单体雷暴是由单个积雨云形成的雷暴，影响 范围较小，但强度较大，常造成局地性强风、 暴雨和雷电灾害。
多单体雷暴是由多个积雨云组成的雷暴群， 影响范围较广，常造成较大范围的强风、暴 雨和雷电灾害。
建筑物防雷设计规范
解读建筑物防雷设计的国家规范，包括防雷分类、防雷措施、接 地系统等要求。
新型防雷技术应用前景
智能化防雷系统
利用物联网、大数据等技术，实现防雷设备的智能监控、预警和维 护。
新型避雷材料
研发具有更高导电性、耐腐蚀性的新型避雷材料，提高防雷装置的 耐用性和可靠性。
雷击风险评估技术
运用先进的雷击风险评估方法，为各类建筑物提供精准的防雷设计方 案。
目录
• 雷雨基本概念与特点 • 雷电产生原理及危害分析 • 雷雨天气观测与预报技术 • 雷电防护装置设计与施工要求 • 雷雨天气应对策略与自救互救方
法 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
雷雨基本概念与特点
雷雨定义及形成原因
雷雨定义
雷雨是伴有雷电的阵雨或雷雨，通常发生在夏季，由积雨云形成，常伴有强烈 的阵风和雷电。
03
云图、水汽图像、红外辐射等产品在雷雨天气监测和预报中发
挥重要作用。
数值预报模式研究进展
全球数值预报模式
分辨率不断提高，物理过程描述 更加完善。
区域数值预报模式
针对特定区域进行精细化预报，提 高预报准确率。
集合预报技术
通过多个预报结果的集合处理，提 高预报的稳定性和可靠性。
预警信息发布流程
预警信息制作
短时强降水
雷雨时，降水强度大，常出现 短时暴雨，甚至大暴雨。
气温骤降
雷雨后，气温会明显下降，感 觉凉爽。
常见雷暴类型及其危害
单体雷暴
多单体雷暴
单体雷暴是由单个积雨云形成的雷暴，影响 范围较小，但强度较大，常造成局地性强风、 暴雨和雷电灾害。
多单体雷暴是由多个积雨云组成的雷暴群， 影响范围较广，常造成较大范围的强风、暴 雨和雷电灾害。
建筑物防雷设计规范
解读建筑物防雷设计的国家规范，包括防雷分类、防雷措施、接 地系统等要求。
新型防雷技术应用前景
智能化防雷系统
利用物联网、大数据等技术，实现防雷设备的智能监控、预警和维 护。
新型避雷材料
研发具有更高导电性、耐腐蚀性的新型避雷材料，提高防雷装置的 耐用性和可靠性。
雷击风险评估技术
运用先进的雷击风险评估方法，为各类建筑物提供精准的防雷设计方 案。
雷雨(完整版)ppt课件
人物关系解析
剧中人物关系复杂，矛盾尖锐。周朴园是封 建家长的代表，他虚伪、冷酷、自私；周冲 则是一个单纯、善良的青年；蘩漪是一个受 压迫的女性形象，她追求自由、爱情和尊严； 鲁侍萍则是一个善良、勤劳的妇女形象。这 些人物形象的塑造和人物关系的处理都体现
了曹禺高超的戏剧艺术。
02
剧中主要人物形象分析
1934年曹禺的话剧处女作《雷雨》问世，在中国现代话剧史上 具有极其重大的意义，它被公认为是中国现代话剧成熟的里程 碑，之后还创作了《日出》、《原野》等不朽经典。
雷雨创作背景及主题思想
创作背景
20世纪20年代的中国社会动荡不安，各种矛盾尖锐复杂。作者曹禺深感时代的苦闷，试图通过《雷雨》揭示封建 家庭的腐朽和罪恶。
05
雷雨在文学史上的地位和影响
对现实主义戏剧的贡献
刻画了鲜明的人物形象
《雷雨》中的人物形象鲜明，性格各异，通过人物之间的冲突和 矛盾展现了现实生活的复杂性和丰富性。
展现了深刻的社会问题
该剧通过家庭内部的矛盾冲突，反映了当时社会的阶级矛盾、道德 沦丧等问题，具有深刻的社会意义。
推动了现实主义戏剧的发展
场提供思路和建议。
THANKS
感谢观看
周朴园：封建家长代表
周朴园是剧中的封建 家长代表，他身上体 现了封建家长的权威 和专制。
周朴园的形象揭示了 封建家庭制度的弊端 和封建伦理道德的虚 伪。
他为了维护自己的权 威和家族的利益，不 惜牺牲子女的幸福和 感受。
蘩漪：被压迫女性形象
蘩漪是剧中的被压迫女性形象， 她身上体现了封建社会对女性 的束缚和压迫。
国际戏剧领域的影响力。
国际合作与交流
分析《雷雨》在国际演出中的合作 与交流情况，如与不同国家剧团的 合作、参加国际戏剧节等，探讨其 在跨文化交流中的作用。
16 雷雨 课件(共35张PPT)
哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树哇， 房子啊，都看不清了。（更强） 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声 也小了。（渐小、弱了）
用“渐渐地”说话：
1、我_______
长高了。
2、运动员们_______加快了速度。
3、
渐渐地_____________________ 。
扑灭
反扑
扑
扑打
一只蜘蛛从网上垂 下来，逃走了。
自读课文：
1、朗读课文，遇到难读的句子多读 几遍，把课文读通顺、读流利。 2、给课文标上自然段序号，想一想 课文可以分为哪几个部分。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
一只蜘蛛从网上爬下来，逃走了。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
léi
wū
hēi
yā
雷雨 乌云 黑沉沉 压下来
：这篇短文是按照什么顺序来写的？ ：按照时间顺序，分别是：雷雨前、雷雨中和雷雨后。
：课文的哪几段描写的是“雷雨前”的景象？哪几段是描写“雷雨中”？哪几段是描 写“雷雨后”？
：1、2、3自然段写雷雨前；4、5、6自然段写雷雨中；7、8自然段写雷雨后。
：你记得自己经历过的大雨吗？是在什么时候？什么地方？当时是的情景是怎样的？
：雷、乌、黑、压、垂、户、新、迎、扑。 ：雷雨、乌云、闪电、雷声、房子、窗户、清新、迎面。 ：压、垂、望、扑、挂、坐。
chán chuí
蝉 垂下来
chuānɡ hù
窗户
yínɡ pū
迎面扑来
我会认
yā chán chuí hù pū
压蝉 垂户扑
例、闪电越来越亮，雷声越来越响。 1、王晨越跑越（），离终点越来越（）。 2、雪越下越（），天气越来越（）。 3、我手中的线越来越（），风筝越飞越（）。
雷雨 PPT课件
戏剧冲突
——周鲁两家爱情、血缘、阶 级的复杂关系
《雷雨》（节选）结构
第一场戏：周朴园同鲁侍萍的再次相见 第一层：周朴园认出侍萍的经过。 第二层：周朴园认出侍萍后的态度。
第二场戏： 周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见
《雷雨》主要人物关系表
繁 漪（35）
（继）母子+情人
夫 妻
周 冲（17）
周朴园（55）
1.剧本为什么要以雷雨为题ຫໍສະໝຸດ 2.探讨本文的主题。曹禺说：
• 《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”
• 《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声 呼喊。”
雷雨
• 周朴园的专制、冷酷和伪善；周冲的热情 和单纯；以及蘩漪对爱情的深挚乃至略显 变态的执着；痛悔着罪孽却又不自知地犯 下更大罪孽的软弱的周萍；被侮辱的被捉 弄的悲苦的鲁妈……还有家庭的秘密，身 世的秘密，所有这一切在一个雷雨夜爆发。 最后，有错的、有罪的，无错的、无辜的 人，竟然一起走向了毁灭。
作者正是通过一个封建、资产阶级 家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了 封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间 的矛盾冲突，反映了正在酝酿大雷雨般 大变动的20年代的中国社会现实。
①表示故事的背景与环境气氛； ②预示情节的发展，暗示情节的高潮； ③象征在半殖民地半封建社会沉闷的空 气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。
课文开头一段“舞台说明”的作用是什么？
分析：这段“舞台说明”交代了故事 发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情 紧密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安 的情绪，预示着一场雷雨的到来。不仅为 完整地塑造人物服务，而且感染了读者或 观众，也随之产生一种压抑感。
这一点跟小说中环境描写的作用是相 同的，如小说《药》的环境描写。
主 +情 仆人
——周鲁两家爱情、血缘、阶 级的复杂关系
《雷雨》（节选）结构
第一场戏：周朴园同鲁侍萍的再次相见 第一层：周朴园认出侍萍的经过。 第二层：周朴园认出侍萍后的态度。
第二场戏： 周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见
《雷雨》主要人物关系表
繁 漪（35）
（继）母子+情人
夫 妻
周 冲（17）
周朴园（55）
1.剧本为什么要以雷雨为题ຫໍສະໝຸດ 2.探讨本文的主题。曹禺说：
• 《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”
• 《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声 呼喊。”
雷雨
• 周朴园的专制、冷酷和伪善；周冲的热情 和单纯；以及蘩漪对爱情的深挚乃至略显 变态的执着；痛悔着罪孽却又不自知地犯 下更大罪孽的软弱的周萍；被侮辱的被捉 弄的悲苦的鲁妈……还有家庭的秘密，身 世的秘密，所有这一切在一个雷雨夜爆发。 最后，有错的、有罪的，无错的、无辜的 人，竟然一起走向了毁灭。
作者正是通过一个封建、资产阶级 家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了 封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间 的矛盾冲突，反映了正在酝酿大雷雨般 大变动的20年代的中国社会现实。
①表示故事的背景与环境气氛； ②预示情节的发展，暗示情节的高潮； ③象征在半殖民地半封建社会沉闷的空 气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。
课文开头一段“舞台说明”的作用是什么？
分析：这段“舞台说明”交代了故事 发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情 紧密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安 的情绪，预示着一场雷雨的到来。不仅为 完整地塑造人物服务，而且感染了读者或 观众，也随之产生一种压抑感。
这一点跟小说中环境描写的作用是相 同的，如小说《药》的环境描写。
主 +情 仆人
2024版部编版二年级《雷雨》PPT课件
部编版二年级《雷雨》PPT课件目录•课文背景与作者简介•文本解读与赏析•语文知识要点归纳•艺术特色与审美体验•跨文化对比与拓展延伸•思考与练习题目设计CONTENTSCHAPTER01课文背景与作者简介1 2 3军阀混战，社会动荡不安，人民生活困苦。
1925年前后的中国社会现状曹禺曾亲眼目睹过许多家庭因为社会的不公和命运的捉弄而走向悲剧，这些经历成为了他创作《雷雨》的灵感来源。
作者曹禺的亲身经历曹禺希望通过《雷雨》这部戏剧，揭示出封建家庭的腐朽和罪恶，以及人性的复杂和多样性。
戏剧创作的目的《雷雨》创作背景曹禺生平及代表作品曹禺（1910-1996），原名万家宝，是中国现代杰出的戏剧家，著有《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》等著名作品。
曹禺的戏剧作品在中国现代话剧史上具有重要地位，他的创作风格独特，善于刻画人物内心世界，展现人性的复杂性和多样性。
曹禺的作品多次被改编成电影、电视剧和舞台剧等艺术形式，深受观众喜爱。
时代背景与社会环境20世纪初的中国社会变革随着新文化运动的兴起和西方思想的传入，中国社会开始发生深刻变革，人们的思想观念和生活方式都发生了巨大变化。
封建家庭的衰落与解体在《雷雨》中，作者通过周朴园一家人的命运变迁，揭示了封建家庭在时代变革中的衰落和解体过程。
资本主义的兴起与罪恶随着资本主义的兴起，金钱和权力成为了人们追逐的目标，人性的贪婪和自私在《雷雨》中得到了充分展现。
CHAPTER02文本解读与赏析情节梳理与角色关系图情节梳理按照雷雨的发展过程，将剧情分为雷雨前、雷雨中、雷雨后三个部分，并简要概括每个部分的主要情节。
角色关系图绘制主要人物关系图，包括周朴园、繁漪、周萍、鲁侍萍、鲁四凤等，清晰展示人物之间的复杂关系。
关键语句解读及情感表达关键语句解读选取课文中的关键语句，如“雷雨就要来了，可是天气还是这样闷热。
”等，分析其在文中的作用和意义。
情感表达通过关键语句的解读，引导学生体会作者的情感表达，如对封建家庭的腐朽、对底层人民的同情等。
话剧雷雨ppt课件
剧情中的表现
周萍的自私和无奈在剧中得到了充分的展现。但最终，他 勇敢地面对了自己的过错，试图寻求救赎。
03
剧情分析
第一幕剧情分析
总结词：矛盾积累
详细描述：第一幕展现了周家客厅的场景，各个人物相继登场，情节紧凑，矛盾 逐渐积累。周朴园与鲁侍萍的意外相逢，揭开了周家的秘密，使得剧情更加扣人 心弦。
第二幕剧情分析
社会阶层与命运
话剧揭示了当时社会阶层之间的矛盾 和冲突，以及个人命运与社会环境的 紧密联系，使观众对社会现实有更深 刻的认识。
意义与影响
艺术价值
作为中国话剧的经典之作，《雷 雨》在戏剧艺术上具有重要地位 ，对后来的戏剧创作产生了深远
影响。
历史意义
该剧反映了当时社会的真实面貌 和人性的复杂，对于了解和研究 那个时代的历史、文化和社会状
周萍
周朴园的儿子，与蘩漪有私情 ，同时又与家中女仆鲁侍萍的 女儿鲁四凤有感情纠葛。
鲁四凤
鲁侍萍的女儿，与周萍相爱， 但身份悬殊。
人物关系
01
周朴园与蘩漪夫妻关系 不和，与儿子关系疏远 。
02
蘩漪与周萍有私情，同 时又与鲁侍萍有恩怨。
03
周萍与鲁四凤相爱，但 身份悬殊。
04
鲁侍萍与周家有恩怨， 但又不得不回到周家。
况具有重要意义。
现实意义
话剧《雷雨》所探讨的家庭伦理 、道德冲突、社会阶层等主题仍 然具有现实意义，对于现代社会 中人们面临的类似问题也有启示
作用。
05
经典台词赏析
周朴园经典台词赏析
总结词
虚伪、自私
详细描述
周朴园在剧中经常表现出虚伪和自私的特点，例如他对鲁侍萍的怀念之情显得 虚假，以及他为了自己的利益而不顾家庭的幸福。
周萍的自私和无奈在剧中得到了充分的展现。但最终，他 勇敢地面对了自己的过错，试图寻求救赎。
03
剧情分析
第一幕剧情分析
总结词：矛盾积累
详细描述：第一幕展现了周家客厅的场景，各个人物相继登场，情节紧凑，矛盾 逐渐积累。周朴园与鲁侍萍的意外相逢，揭开了周家的秘密，使得剧情更加扣人 心弦。
第二幕剧情分析
社会阶层与命运
话剧揭示了当时社会阶层之间的矛盾 和冲突，以及个人命运与社会环境的 紧密联系，使观众对社会现实有更深 刻的认识。
意义与影响
艺术价值
作为中国话剧的经典之作，《雷 雨》在戏剧艺术上具有重要地位 ，对后来的戏剧创作产生了深远
影响。
历史意义
该剧反映了当时社会的真实面貌 和人性的复杂，对于了解和研究 那个时代的历史、文化和社会状
周萍
周朴园的儿子，与蘩漪有私情 ，同时又与家中女仆鲁侍萍的 女儿鲁四凤有感情纠葛。
鲁四凤
鲁侍萍的女儿，与周萍相爱， 但身份悬殊。
人物关系
01
周朴园与蘩漪夫妻关系 不和，与儿子关系疏远 。
02
蘩漪与周萍有私情，同 时又与鲁侍萍有恩怨。
03
周萍与鲁四凤相爱，但 身份悬殊。
04
鲁侍萍与周家有恩怨， 但又不得不回到周家。
况具有重要意义。
现实意义
话剧《雷雨》所探讨的家庭伦理 、道德冲突、社会阶层等主题仍 然具有现实意义，对于现代社会 中人们面临的类似问题也有启示
作用。
05
经典台词赏析
周朴园经典台词赏析
总结词
虚伪、自私
详细描述
周朴园在剧中经常表现出虚伪和自私的特点，例如他对鲁侍萍的怀念之情显得 虚假，以及他为了自己的利益而不顾家庭的幸福。
《雷雨》全国优秀公开课PPT课件
01 反映社会矛盾
通过展现周朴园家庭内部的矛盾和冲突，反映了 当时社会阶级矛盾的激化和人民对封建制度的痛 恨。
02 揭示人性弱点
作品展示了人性的复杂和脆弱，特别是周朴园、 周萍等人物的性格缺陷和道德困境。
03 悲剧命运
剧中人物因命运的捉弄而陷入悲剧，体现了命运 对人的无情和人生的无常。
艺术特色
01 情节紧凑
03
《雷雨》通过这些人物的形象和命运 ，深刻地揭示了封建家庭的罪恶和悲 剧。同时，剧中还展现了人性的复杂 和扭曲，让观众对人性和社会产生了 深刻的思考。
02
《雷雨》角色分析
周朴园角色分析
总结词
虚伪、自私、冷酷
详细描述
周朴园是《雷雨》中的主要反面人物，他虚伪、自私、冷酷，为了维护自己的利益不择手段。 他与蘩漪的婚姻是建立在利益之上的，对蘩漪并无真爱。在家庭中，他专制、霸道，对子女也 缺乏关爱和理解。
详细描述
序幕通过展示周朴园和鲁侍萍的家庭背景和关系 ，为整个剧情奠定了基础，并引出了后续的冲突 和情节。
第一幕解析
总结词
矛盾激化，冲突升级
详细描述
第一幕中，周朴园与鲁侍萍、鲁四凤等人的对话逐渐暴露出家庭内部的矛盾和秘密，使得剧情更加紧 张，冲突不断升级。
第二幕解析
总结词
矛盾深化，危机四伏
详细描述
第二幕中，周萍和鲁四凤的私情被揭露，家庭矛盾进一 步激化，同时蘩漪的嫉妒和疯狂也为剧情增加了更多的 紧张气氛。
第三幕解析
总结词
高潮迭起，剧情逆转
详细描述
第三幕是整个剧情的高潮，周萍 的死、蘩漪的疯狂以及周朴园的 绝望等情节相继发生，剧情跌宕 起伏，令人惊叹。
《雷雨》主题思想与艺术特
04
通过展现周朴园家庭内部的矛盾和冲突，反映了 当时社会阶级矛盾的激化和人民对封建制度的痛 恨。
02 揭示人性弱点
作品展示了人性的复杂和脆弱，特别是周朴园、 周萍等人物的性格缺陷和道德困境。
03 悲剧命运
剧中人物因命运的捉弄而陷入悲剧，体现了命运 对人的无情和人生的无常。
艺术特色
01 情节紧凑
03
《雷雨》通过这些人物的形象和命运 ，深刻地揭示了封建家庭的罪恶和悲 剧。同时，剧中还展现了人性的复杂 和扭曲，让观众对人性和社会产生了 深刻的思考。
02
《雷雨》角色分析
周朴园角色分析
总结词
虚伪、自私、冷酷
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周朴园是《雷雨》中的主要反面人物，他虚伪、自私、冷酷，为了维护自己的利益不择手段。 他与蘩漪的婚姻是建立在利益之上的，对蘩漪并无真爱。在家庭中，他专制、霸道，对子女也 缺乏关爱和理解。
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序幕通过展示周朴园和鲁侍萍的家庭背景和关系 ，为整个剧情奠定了基础，并引出了后续的冲突 和情节。
第一幕解析
总结词
矛盾激化，冲突升级
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第一幕中，周朴园与鲁侍萍、鲁四凤等人的对话逐渐暴露出家庭内部的矛盾和秘密，使得剧情更加紧 张，冲突不断升级。
第二幕解析
总结词
矛盾深化，危机四伏
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第二幕中，周萍和鲁四凤的私情被揭露，家庭矛盾进一 步激化，同时蘩漪的嫉妒和疯狂也为剧情增加了更多的 紧张气氛。
第三幕解析
总结词
高潮迭起，剧情逆转
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第三幕是整个剧情的高潮，周萍 的死、蘩漪的疯狂以及周朴园的 绝望等情节相继发生，剧情跌宕 起伏，令人惊叹。
《雷雨》主题思想与艺术特
04
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大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲 在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压 抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。三岁 即随继母看戏，是一个小戏迷。1922年， 入读南开中学，并参加了南开新剧团。导 师张彭春对他格外器重，他则以扮演娜拉 等角色而闻名，绽露表演才华。少年时， 喜写新诗，常吐露着感伤和凄婉的调子。
南开中学时
青年时
晚年时
文革后
在重庆
在写作
《雷雨》是 一部不但可以 演，也可以读 的作品。 — —巴金
《雷雨》是一 出杰出的现实主义 悲剧，是30年代的 优秀话剧之一，在 中国文坛有着深远 的影响。
这部话剧通过 一个封建资产阶级 家庭内错综复杂的 矛盾，深刻地揭示 了封建大家庭的罪 恶。
写作背景
关窗
周朴园：
鲁侍萍：
2、找出周朴园问鲁侍萍身份的句子， 体会人物的情感。
《雷雨》的大致情节（中）
• 她被救后，为了孩子，又嫁了两次，与后 来的丈夫鲁贵生了个女儿四凤。不料鲁贵与 四凤无意中又当了周家的仆人，儿子鲁大海 当了周家的煤矿工人。于是以周家为中心发 生了各种巧合的违反伦常的性爱关系，展开 了错综复杂的矛盾:继母繁漪与周萍私通，同 父异母的兄妹周萍与四凤相爱，周冲也在追 求四凤，而周朴园与鲁大海父子相互为敌， 周萍与鲁大海兄弟之间亦互相仇视。
雷雨课件
《雷雨》（节选）
❖学习目标：
1、了解戏剧有关常识，了解《雷雨》 的主要故事情节 2、挖掘人物潜台词，鉴赏人物个性化 语言 3、在戏剧冲突中把握人物思想性格
戏剧
是由演员扮演角色，在舞台上当众表演 故事情节的一种艺术。
戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助 文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手法塑 造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映 现实生活。
《雷雨》的大致情节（下）
这个悲剧的内幕是侍萍因繁漪通知 她领回四凤而来到周家才被揭露的。
这些矛盾酝酿、激发，终于在一个的 下午趋向高潮，又经过一番复杂的矛盾 冲突，周萍和四凤终于知道他们原来是 同母兄妹。于是一场悲剧发生了，四凤 触电而死，繁漪的儿子周冲为救四凤不 幸送命，周萍也开枪自杀了……这个罪 恶的大家庭终于归于毁灭。园与鲁侍萍的矛盾焦点—— 三十年生死恩怨
（爱情的纠葛）
周朴园与鲁大海的矛盾焦点—— 罢工与反罢工的尖锐矛盾 （阶级斗争）
《雷雨》（节选）结构
第一场戏：周朴园同鲁侍萍的再次相见 第一层：周朴园认出侍萍的经过。 第二层：周朴园认出侍萍后的态度。
第二场戏： 周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见
戏剧的基本要素：矛盾冲突。
冲突，矛盾斗争的一种表现形式。主 要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和 阶级思想的矛盾冲突。
台词，是剧中人物的语言。人物的语 言是同他的行动联系在一起的。台词的表 现形式有对话、独白、旁白（登场人物离 开其他人物而向观众说话）、内白（在后 台说话）、潜台词（登场人物没说出来的 语言，是用表情表现出来的言外之意）等。
曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少 年时代就目睹了半封建半殖民地中国社会 的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经 过几年酝酿、构思，1933年在清华大学四 年级时，完成了他的处女作《雷雨》。
《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产 物”，“那个时候，我是想反抗的。
《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声 呼喊。
2.按题材可分为历史剧、现代剧等。
3.按艺术形式的不同，可分为话剧、歌剧、 舞剧等。
4.按剧情繁简和结构的不同，可分为多幕 剧、独幕剧。
曹禺，原名万家 宝，1910年生于天津一 个没落的官僚家庭，原 籍湖北潜江。他是第二 次国内革命战争时期出 现的有很大成就和广泛 影响的剧作家。被称为 “中国的莎士比亚”。
• 在真相逐渐被揭露的过程中，周朴园的三 次应答，反映了他微妙而复杂的心理变化， 试揣摩分析：
• 1、哦。
• 2、（苦痛）哦！
• 3、（汗涔涔地）哦。
1、两人相遇后是鲁侍萍的什么 引起周朴园的注意呢？
（1）相遇诉旧怨
侍萍，是你？
姓鲁
四凤的妈
熟知旧衬衣？！
姓鲁
她没有死？！ 修墓
熟知旧事？
无锡口音！
舞台说明，是帮助导演和演员掌握剧 情，为演出提示一些注意点的叙述和描写 的语言。
剧本：是文学作品的一种体裁。是戏剧 艺术创作的基础。
剧本的组成：主要由人物对话（或唱词） 和舞台说明组成。
剧本的通称：脚本或演出本（台本）。
戏剧的分类
1.按戏剧矛盾冲突性质和表现手法的不同, 可分为悲剧、喜剧、正剧等。
人物关系表
周朴园
侍萍
周萍
鲁大海
繁漪
鲁四凤
周冲
鲁贵
人物关系
1、主仆兼“夫妻”关系 2、主雇兼父子关系 3、主雇兼兄弟关系 4、同母异父关系 5、“母子”兼情人关系 6、同母异父兼情人关系
戏剧鉴赏方法
一、把握戏剧冲突 二、分析人物形象 三、揣摩戏剧语言
《雷雨》节选 • 时间： 一个夏天的午饭后 • 地点： 周公馆的客厅里
雷雨对我是个诱惑。与雷雨俱 来的情绪蕴成我对宇宙间许多神秘 事物的一种不可言喻的憧憬，雷雨 是我的蛮性的遗留，我如原始的祖 先们对那些不可理解的现象睁大了 惊奇的眼。
——曹禺
《雷雨》的大致情节（上）
《雷雨》以现实与往事相间的手法，写了 一个封建资产阶级大家庭的矛盾。这个家庭的 主人，某煤矿公司董事长周朴园在三十年前， 还是个地主大少爷的时候，曾引诱女仆梅妈的 女儿侍萍，生了两个孩子。后来，他为了娶一 位大家小姐，强迫侍萍把大儿子周萍留下，把 刚生下三天的第二个孩子(鲁大海)带走，遗弃 了母子俩。周朴园又娶了繁漪。并生了个儿子 周冲。侍萍被逼得走投无路，冒着大风雪跳河。
1928年，入南开大学政治系，翌年转入清 华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻 读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品， 特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人 的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚 实的基础。
于1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了 处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》 （1936）、《原野》（1937）。他的三部曲， 犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从 而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧 文学上的奠基地位。