语文一上第四单元教学设计

第四单元教材分析

一、教材分析

本单元围绕“自然”这个主题编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》4 篇课文。这些课文题材丰富，体裁各异，有散文、儿童诗、古诗和儿歌。课文语言简洁明快、亲切自然，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。

低年段的语文教学要将指导学生正确、流利地朗读课文作为语文学习的重要任务。读正确就是能读准字音，读出轻声、儿化等。读流利就是不单字读，要努力做到连词读，不丢字、添字，能正确停顿等。作为本册教材的第一个课文单元，从一开始就要重视朗读基本功的训练，提醒学生用普通话朗读，读准字音，重点读好“一”的不同读音，通过倾听、模仿和比较，不断提高朗读能力。

二、教学目标

1.认识44个生字、9个偏旁和1个多音字；会写16个字和6个笔画。

2.正确朗读课文，读准字音。感受四季之美，激发对大自然的喜爱之情。

3.背诵《小小的船》《江南》《四季》。

4.能向他人做自我介绍，并能引起话题。知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则的交际礼仪。

5.初步建立反义词的概念。

三、教学重点：

1.认识44个生字、9个偏旁和1个多音字；会写16个字和6个笔画。

2.正确朗读课文，读准字音。背诵《小小的船》《江南》《四季》。

四、教学难点

1．能发现探究字形和字义之间的联系，并以此来识记汉字，能从生活中认识汉字。

五、课时安排

秋天 2课时

小小的船 2课时

江南 2课时

四季 2课时

口语交际 1课时

语文园地四 3课时

1 秋天

2. 小小的船

教学反思：

3、江南

二次备课【教学目标】

1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2．复习巩固汉语拼音，学会本课5个生字，两条绿线内的5个字只识不写。

3．通过朗读、观察插图等方法，理解诗句的意思，体会江南水乡的美景。

4．激发学生对江南和大自然美好景色的热爱之情。使学生能够正确、流利、有

感情的朗读课文。

【重点难点】

1. 理解诗句，体会江南水乡的美景。

2．有感情地朗读和背诵诗文。理解“何田田”

【教学准备】多媒体课件，生字卡片。

【课时安排】两课时

第一课时

【教学目标】

1．准确认识本课生字。

2．正确、流利地朗读课文。

【课时训练点】认读生字，尝试背诵。

【教学过程】

一．创设情境、导入新课

1．揭示课题

课文4、四季