社会主义核心价值观12个主题24字
核心价值观24个字内容
核心价值观24个字内容核心价值观是指社会主义核心价值体系所倡导的一系列道德观念和价值观念，是社会共同的价值追求和基本道德规范。
核心价值观共有24个字，分别是：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善、团结、奉献、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善、团结、奉献。
"富强"是指国家经济的繁荣和人民生活水平的提高。
它体现了人民对美好生活的向往和对经济发展的追求。
这个核心价值观告诉我们，只有国家富强，人民才能过上幸福美满的生活。
"民主"是指人民能够自由地表达自己的意见和选择他们自己的领导。
它体现了人民的民主权利和平等参与政治决策的权利。
这个核心价值观告诉我们，只有民主的国家才能实现国家的长治久安。
"文明"是指社会上的文化和道德水平的提高。
它体现了人们对高尚文化和道德要求的追求。
这个核心价值观告诉我们，只有文明的社会才能实现人与人之间的和谐相处。
"和谐"是指人与人之间的相互理解、和睦相处和共享共同利益。
它体现了人们对于和平、和睦和友好的追求。
这个核心价值观告诉我们，只有和谐的社会才能实现社会的稳定和人民的幸福。
"自由"是指人们享有自由思想、言论、信仰和行动的权利。
它体现了人们对自由和个人权利的追求。
这个核心价值观告诉我们，只有自由的社会才能实现人们个性的发展和自由的选择。
"平等"是指人们在法律、权力和机会上享有平等的权利。
它体现了人们对平等和正义的追求。
这个核心价值观告诉我们，只有平等的社会才能实现人民之间的公平竞争和社会的和谐发展。
"公正"是指权力行使公平、正义和不偏不倚。
它体现了人们对正义和公正的追求。
这个核心价值观告诉我们，只有公正的社会才能实现社会的稳定和人民的满意。
"法治"是指国家的事务和人民的行为受到法律法规的约束。
社会主义核心价值观试题及答案
政治学习——社会主义核心价值观部分参考答题一、单项选择题（每道题只有一个正确选项）1、社会主义核心价值观的24个字是（ D ）A.民主、文明、和谐、正义、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善B.富强、民主、文明、和谐、友爱、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善C.民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善、公道D、富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善2、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。
（A）A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取C.爱岗敬业D.教书育人3、“_______”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则。
(C)A.人的解放B.人的自由而全面发展C.公平正义D.自由博爱4、先秦时期就提出了“和而不同”、“和合中庸”、“政通人和”、“天人合一”、“协和万邦”等丰富多彩、意蕴深远的______理念。
(A)A.重和谐B.重伦理C.重民本D.重爱国5、科学发展观的核心是。
(B)A.发展B.以人为本C.全面协调可持续D.统筹兼顾6、_____________，是我们党面对多样化的思想文化，价值观念的一个基本原则。
（C）A.听任多样化的无序发展B.允许各种非马克思主义的社会思潮泛滥C.尊重差异，包容多样D.兼收并蓄7、________ 是人类发展的终极诉求。
（D）A.民主法治B.公平正义C.诚信友爱D.人与自然和谐相处8、孔子提出“有教无类”的主张，体现师德规范（A ）A、热爱学生B、严谨治学C、为人师表D、以法执教9、推进人的自由全面发展的根本途径是。
（C）A.完善市场经济体制B.文化建设C.发展生产力D.制度创新10、_________ 反映了“中国梦”的实现道路：中国特色社会主义主义。
（A ）A.倡导“富强、民主、文明、和谐”B.倡导“自由、平等、公正、法治”C.倡导“爱国、敬业、诚信、友善”D.倡导“富强、和谐、自由、敬业”11、托尔斯泰说："如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师"。
社会主义核心价值观解析(整理稿)
社会主义核心价值观基本内容富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
三个层面富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。
概念内涵党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。
民主是人类社会的美好诉求。
我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。
它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。
文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。
它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。
它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。
社会主义核心价值观爱国敬业诚信友善主题班会PPT课件
1、有些同学是非常热爱环境的人，不用一次性筷子 ，节约用水用电，回收废纸，再次利用，他说：“祖 国的资源还是相对短缺的，我们要尽自己的一份力去 节约它。”
2、班级有活动的时候总能看见同学们的身影，他们 总是默默的做好活动的后勤工作，他们是热爱班集体 的同学，也是爱国之人。
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说一说你有哪些爱国行为？
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在钓鱼岛事件中，武汉地区某些高校的学生慢慢的开始 对当地所有的“日货”进行打砸，很多私有轿车都被破坏， 一对刚贷款几百万的夫妇开了个日货摄影器材店，店里的所 有的货物都被砸坏，损失了上百万，他们俩欲哭无泪。
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上述案例中的行为是爱国吗？对于他们的行 为你有什么看法？
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1、现在努力用功读书，充实自己，以后为 国尽力。
2、遵守校规，不做对国家和他人有害的事 情。
3、热爱祖国不是一件可以一气呵成的事， 却是可以点点滴滴，每一分每一秒都在做 的事，作为一名中学生，要爱国首先从爱 家爱校爱班开始。
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敬业是一个人对自己所从事的工作 及学习表现出负责的态度。
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真正的敬业者必然有爱业情怀。对职业的热爱是敬业的 深层动力，会燃起人们巨大的工作热情，激发人们奋进的强 大动力。一个人无论身处什么岗位，只要在岗一天，就应当 踏踏实实、尽职尽责地干好分内工作，正所谓“在其位，谋 其政”。
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1、在生活中，答应他人的事，一定要做到。对不应办或办 不到的事情，不要轻易许诺，一旦许诺，就要努力兑现。 2、在与他人交往时，不捏造谎言，以真诚待人。 3、对于学习，不弄虚作假，不抄袭不作弊，用自己的实力 考取好成绩。
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4.友善
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友善是善待自然，善待社会，善待父 母、朋友、同学和老师。
社会主义核心价值观方案汇总5篇
社会主义核心价值观方案汇总5篇社会主义核心价值观方案篇1为了更好地贯彻落实党的和的“从娃娃抓起，从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”的讲话精神，坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入社会实践活动，紧密联系我校学生思想现状和工作实际，在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，做到人人皆知、入脑入心，使学生树立争取的人生观、价值观，养成良好的行为习惯，为学校教育教学发展献策献力。
社会主义核心价值观包括“三个倡导”24个字，即国家层面的价值目标“富强、民主、文明、和谐”；社会层面的价值取向“自由、平等、公正、法治”；公民层面的价值准则“爱国、敬业、诚信、友善”。
一、活动主题“育核心价值扬中华美德”二、活动时间10月—12月三、活动形式（一）宣传发动1、制定方案。
按照此次教育实践活动的总体要求，结合我校工作实际，制定重点突出，针对性强的教育实践活动实施方案。
2、运用宣传栏、板报、班会、网络（微博大屏幕）等形式广泛宣传“三个倡导”，全面开展社会主义核心价值体系学习宣传，推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。
3、宣传发动。
通过班主任会宣传发动，提高活动的知晓率，使师生充分认识开展和培育社会主义核心价值观主题实践教育活动的必要性和重要性。
（二）活动开展1、“我为核心价值观代言”——社会主义核心价值观主题班会10月14日，各班组织开展“社会主义核心价值观”主题班会，结合中职生思想道德现状和认知水平，通过讨论、辩论、观看视频和案例讲解等方式，带领学生学习社会主义核心价值观的主要内容，让学生理解其内涵。
通过讨论或者辩论最终形成对核心价值观的理解，并参加“我为核心价值观代言”的活动，将题板填写完整，并上交校团委。
（备注：请各班组织班会时进行拍照，校团委也会到各班进行拍照。
）2、“未来梦、中国梦”——中国梦青年行讲座依托团市委、市青联的“中国梦·青年行”系列主题活动，开展“未来梦、中国梦”励志讲座活动，让学生体味梦想、感悟梦想，从而树立远大的理想和目标，提升学生价值追求。
24字核心价值观 记忆
24字核心价值观记忆
24字核心价值观即“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，为进一步培育和践行社会主义核心价值观，弘扬和宣传社会主流价值，强化人们对社会主义核心价值观的理解与认同，增强全社会的凝聚力提供了行动指南。
如果需要快速记忆，可以采用以下方法：
1. 分组记忆：将24个字分成3组，每组8个字，分组记忆。
2. 联想记忆：将每个词与一个容易记住的图像或情境联系起来，以便更容易记忆。
3. 制作卡片：在卡片的一面写出每个词，另一面写出它的定义或解释。
通过反复查看卡片来加强记忆。
4. 重复朗读：反复朗读这24个词，每次集中注意力于一个词，重复多次以加强记忆。
5. 故事法：将每个词串联成一个故事或情境，帮助记忆。
6. 制作思维导图：将每个词作为思维导图的节点，并添加相关的解释或例子，以增强理解和记忆。
记忆方法因人而异，可以根据自己的喜好和记忆特点选择合适的方法进行记忆。
社会主义核心价值观24字词国旗下讲话
社会主义核心价值观24字词国旗下讲话国旗下的讲话：社会主义核心价值观“24”字解读社会主义核心价值观24字词国旗下讲话第一篇尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的题目是《社会主义核心价值观24字解读》。
我们知道价值观是人们心中的一种信念，是判定是非的标准。
一个国家是否是具有众所周知的核心价值观，直接影响着一个国家的凝聚力。
富强、民主、文明、***，自由、同等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，这是十八大对社会主义核心价值观的概括。
所谓富强，是指富足而强大的国家。
对富强的寻求，既有当代的意义，更具有传统的价值。
民主是中华民族千百年来孜孜以求的目标。
我们要珍惜民主，创造民主，实现民主。
创建一个富强民主的国家自然需要文明。
鲜花因芳香而美丽，校园因文明而进步。
我们要的是全社会的文明，没有文明，也就没有***社会的建立。
***则综合了我国传统文化的理念，其中体现在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的***局面。
自由指人民自由的权利。
自由更是人民的基本权利。
现在所讲的同等，是指在物质生活、道德境地、法律上的同等。
公正是指社会的公平和正义。
公正体现在法律上，法律是公正的，每个人都有自己的权利，每个人的正当权利都要遭到保护。
法治是人类文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架。
不以规矩，不成方圆。
大到一个国家的政体，小到一个人的言行，都需要在法治中运行。
爱国事每个人对祖国的一种深深的迷恋和爱惜，一种油然而生的行动。
敬业是基本的职业道德要求。
一个人不论担负着甚么工作，都要遵守敬业这个朴素而又崇高的美德。
诚信是人类的基本道德要求，也是中华民族的传统美德。
我们要做一个老实取信的人,明白诚信无价，假设你丢掉了诚信，就像是泥牛入海，再也找不回来了。
友善，是对人类关系的继续和发展，是处理人际关系的基本准则。
友善，是创造***家园、实现民族梦想相当重要的一种态度。
说到实现民族梦想，长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
践行社会主义核心价值观国旗下讲话稿
践行社会主义核心价值观国旗下讲话稿践行社会主义核心价值观国旗下讲话稿1尊敬的各位老师，亲爱的老师们：大家好！今天我和大家交流的主题是《践行社会主义核心价值观，做xx好少年》。
同学们，你们知道什么是社会主义核心价值观吗？请大队长卢xx同学背给大家听。
回答的非常正确，社会主义核心价值观的基本内容就是这12个词，24个字。
请同学们跟老师来读，我读一个词，大家跟我读一个词。
富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
其中富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
学校要求同学们一定要牢记24字社会主义核心价值观，并在日常生活中践行核心价值观，做文明向上的xx好少年。
本周各年级，各班可以举行形式多样的核心价值观背诵比赛，做到xx小学的学生人人会背。
周五上午，政教科会走进班级，每班随机抽取五名同学背诵。
背诵情况计入班级量化成绩。
同学们，24字核心价值观中有这样一个词语——文明。
我们的家乡xx是全国文明城市；我们的学校是全国文明校园。
处在校园中，走在校园外，大家都要严格要求自己，做知书达理，文明守纪的xx好少年。
然而，文明校园中却存在一些不文明的现象。
比如：课间打闹现象在我们学校一直存在，更有个别同学课间躲在卫生间内玩耍；还有一些同学不能遵守学校的静校制度，放学不随本班队伍放学，放学后躲在校园内玩耍。
这些行为，既破坏了我们校园的文明，更存在极大的安全隐患。
我们学校对课间和放学都有明确的要求。
在这里带领大家再次学习。
课间要求：文明课间，不追逐打闹，做好课间三件事。
也就是喝水、文明如厕和准备下节课的用品。
放学要求：全体同学虽本班路队放学，放学后不在教室打扫卫生，更不能在校园内，教室内滞留玩耍。
为了保证这两条纪律落到实处。
各年级和各班要做好以下几点：1、年级主任在课间带领检查员进行检查，发现课间奔跑打闹，卫生间玩耍、放学不随队放学的同学，要记名、扣分，反馈给班主任。
社会主义核心价值观试题及答案
政治学习——社会主义核心价值观部分参考答题一、单项选择题(每道题只有一个正确选项)1、社会主义核心价值观的24个字就是( D )A、民主、文明、与谐、正义、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善B、富强、民主、文明、与谐、友爱、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善C、民主、文明、与谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善、公道D、富强、民主、文明、与谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善2、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标就是——。
(A)A、献身于人民的教育事业B、忠于职守,为人师表,积极进取C、爱岗敬业D、教书育人3、“_______”就是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则。
(C)A、人的解放B、人的自由而全面发展C、公平正义D、自由博爱4、先秦时期就提出了“与而不同”、“与合中庸”、“政通人与”、“天人合一”、“协与万邦”等丰富多彩、意蕴深远的______理念。
(A)A、重与谐B、重伦理C、重民本D、重爱国5、科学发展观的核心就是。
(B)A、发展B、以人为本C、全面协调可持续D、统筹兼顾6、_____________, 就是我们党面对多样化的思想文化,价值观念的一个基本原则。
(C)A、听任多样化的无序发展B、允许各种非马克思主义的社会思潮泛滥C、尊重差异,包容多样D、兼收并蓄7、________ 就是人类发展的终极诉求。
(D)A、民主法治B、公平正义C、诚信友爱D、人与自然与谐相处8、孔子提出“有教无类”的主张,体现师德规范( A )A、热爱学生B、严谨治学C、为人师表D、以法执教9、推进人的自由全面发展的根本途径就是。
( C)A、完善市场经济体制B、文化建设C、发展生产力D、制度创新10、_________ 反映了“中国梦”的实现道路:中国特色社会主义主义。
(A )A、倡导“富强、民主、文明、与谐”B、倡导“自由、平等、公正、法治”C、倡导“爱国、敬业、诚信、友善”D、倡导“富强、与谐、自由、敬业”11、托尔斯泰说:"如果一个教师把热爱事业与热爱学生结合起来,她就就是一个完美的教师"。
社会主义核心价值观
2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，明确提出，以“三个倡导”为基本内容的社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。
一是马克思主义、毛泽东思想得到广泛深入传播。新民主主义革命的胜利，证明了马克思主义、毛泽东思想是指引中华民族走向国家独立和民族解放的科学理论武器。
二是提出了实现“四个现代化”的宏伟设想。面对旧中国的贫穷落后和一穷二白，我们党把走向繁荣富强作为国家建设的最主要目标，在社会主义工业化基础上，我们党于1964年12月提出了建设“四个现代化”的社会主义强国的宏伟战略目标，成为一面动员、凝聚、鼓舞全党全国各族人民团结奋斗的伟大精神旗帜。
四是培育伟大的民族精神和时代精神。从新中国建立至改革开放前，我们党带领全国人民展开了全面建设社会主义的伟大实践，建立了比较完整的工业体系和国民经济体系，“两弹一星”事业取得了举世瞩目的成就。培育了独立自主、自力更生、不怕困难、勇于攀登的精神品质，培育了雷锋精神、“两弹一星”精神、红旗渠精神等民族精神和时代精神的典范。
社会主义建设时期核心价值观的发展
新中国的建立，标志着我们党胜利地完成了国家独立、民族解放第一大历史任务。之后，我们党开始了从新民主主义革命向社会主义建设的伟大历史转变。社会主义基本政治制度、基本经济制度的确立和以马克思主义为指导思想的社会主义意识形态的确立，为社会主义核心价值体系建设奠定了政治前提、物质基础和文化条件。
核心价值观24个字内容
社会主义核心价值观24字！“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
”党的十八大从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。
这三个“倡导”，勾绘出一个国家的价值内核、一个社会的共同理想、亿万国民的精神家园，在全社会激发起强烈的共鸣。
社会主义核心价值观社会主义核心价值观包含12个词，共24个字。
24个字，囊括从国家、社会、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，既有深厚的传统底蕴又有鲜明的时代特征，符合历史、合乎实践，贴近民情、顺乎民意，能够发挥出广泛的感召力、强大的凝聚力和持久的引导力。
下面，让我们一起来了解一下吧！国家层面富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。
民主是人类社会的美好诉求。
我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。
它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。
文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。
它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。
它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
社会层面自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。
平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。
它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。
公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。
社会主义价值观与价值体系
社会主义价值观与价值体系摘要：建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要条件。
社会主义核心价值体系，以理论层面为主导，统领理想、精神、道德等不同层面，四者相辅相成、相互促进，组成一个完整的体系，是兴国之魂。
社会主义核心价值体系的建立，有利于彰显马克思主义的生命力，有利于坚定理想、信念，有利于建立道德规范，有利于提高国民素质和国际竞争力。
社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。
2012年11月，党的十八大报告首次以12个词概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
关键词：社会主义和谐社会马克思主义社会主义核心价值观中国特色社会主义社会主义荣辱观富强、民主爱国主义引言：党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确提出，要建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础。
社会核心价值体系是社会制度的内在精神体现和生存之本，它决定着社会的发展模式、制度体制和目标任务，在所有社会价值目标中处于统摄和支配地位。
没有社会主义核心价值体系的导引，构建社会主义和谐社会、建设和谐文化就会迷失方向1，社会主义核心价值体系社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
坚持社会主义核心价值体系要求我们必须巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
“二十四字社会主义核心价值观”
“二十四字社会主义核心价值观”主题班会教案——太阳城小学三年级四班【设计理念】树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。
学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。
价值观对学生的行为有着深层的导向作用。
学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。
在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。
这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解！【活动目的】通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
【活动准备】1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料2.板报《二十四字社会主义核心价值观》材料准备。
3. 收集十大道德模范的先进事迹。
【活动流程】班主任理论剖析板报《我们的价值观》赏析案例剖析表演唱《我的未来不是梦》小组讨论：对正确价值观的理解班主任总结引导主持人宣布主题班会结束【活动步骤】一、主持人理论剖析主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求二、板报《二十四字社会主义核心价值观》赏析展示板报《二十四字社会主义核心价值观》学生分组讨论感想班主任强调树立正确价值观的重要性三、全班集体背诵《二十四字社会主义核心价值观学生初步感知价值观四、案例剖析主持人介绍十大道德模范的先进事迹学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现主持人总结归纳五、表演唱《我的未来不是梦》全班同学展示表演唱《我的未来不是梦》六、小组讨论：对正确价值观的理解学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解小组派代表发言七、班主任总结引导今天的主题班会很成功。
让我们积极树立正确的价值观，并在其指引下，塑造自身优良的精神面貌与行为取向！下周，我们将举行“我们的价值观”海报设计比赛，希望大家在今天班会的启发下，踊跃参赛，充分展示大家心目中正确的价值观。
解读24字社会主义核心价值观
解读24字社会主义核心价值观论坛：百度论坛时间：2014-04-10 作者：黄倩雅【摘要】中国梦，价值魂。
努力建设中华民族的共有精神家园，积极培育和践行社会主义核心价值观，是实现中国梦的价值观建设基础工程。
十八大报告提出，倡导富强、、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
这是对社会主义核心价值观的最新概括。
“三个倡导”的24字社会主义核心价值观，是马克思主义与社会主义现代化建设相结合的产物，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。
一、社会主义核心价值观的发展历程新主义革命时期核心价值观的发展“社会主义”作为我国新主义革命的目标，其价值观念和理想追求，必然贯穿于新主义始终。
在一定意义上，必然成为我国新主义革命时期培育和践行核心价值观的主体容。
一是马克思主义及其中国化理论体系是新主义时期培育核心价值观的指导思想和理论基石。
经过我们党对“什么是马克思主义、怎样坚持马克思主义”的艰辛探索，最终确立了马克思主义的指导地位。
二是“为人民服务”是新主义革命时期核心价值观的根本容和精神动力。
说：“我们的共产党和共产党所领导的队伍，是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
”“为人民服务”的根本宗旨和价值取向，为整个新主义革命提供了强大的精神动力。
三是推翻“三座大山”、最终建立社会主义是新主义革命的目标和核心价值观的实践主题。
新主义革命的历史任务，是推翻帝国主义、官僚资本主义和封建主义“三座大山”，中国共产党领导中国人民进行新主义革命，明确中国革命的目的是最终走向社会主义，建立人民国。
四是集中体现为“建立一个独立、自由、、统一和富强的新中国”的新主义纲领。
提出了“建立一个独立、自由、、统一和富强的新中国”的新主义纲领，深刻、集中、高度地体现了近代以来中华民族面临的两大历史任务，针对性强，价值指向明确。
2016社会主义核心价值观24字
2016社会主义核心价值观24字编者按中国梦，价值魂。
努力建设中华民族的共有精神家园，积极培育和践行社会主义核心价值观，是实现中国梦的价值观建设基础工程。
党的十八大提出的"三个倡导"的24字社会主义核心价值观，是马克思主义与社会主义现代化建设相结合的产物，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。
一、社会主义核心价值观的发展历程新民主主义革命时期核心价值观的发展"社会主义"作为我国新民主主义革命的目标，其价值观念和理想追求，必然贯穿于新民主主义始终。
在一定意义上，必然成为我国新民主主义革命时期培育和践行核心价值观的主体内容。
一是马克思主义及其中国化理论体系是新民主主义时期培育核心价值观的指导思想和理论基石。
经过我们党对"什么是马克思主义、怎样坚持马克思主义"的艰辛探索，最终确立了马克思主义的指导地位。
二是"为人民服务"是新民主主义革命时期核心价值观的根本内容和精神动力。
毛泽东说："我们的共产党和共产党所领导的队伍，是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
""为人民服务"的根本宗旨和价值取向，为整个新民主主义革命提供了强大的精神动力。
三是推翻"三座大山"、最终建立社会主义是新民主主义革命的目标和核心价值观的实践主题。
新民主主义革命的历史任务，是推翻帝国主义、官僚资本主义和封建主义"三座大山"，中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命，明确中国革命的目的是最终走向社会主义，建立人民共和国。
四是集中体现为"建立一个独立、自由、民主、统一和富强的新中国"的新民主主义纲领。
毛泽东提出了"建立一个独立、自由、民主、统一和富强的新中国"的新民主主义纲领，深刻、集中、高度地体现了近代以来中华民族面临的两大历史任务，针对性强，价值指向明确。
论社会主义核心价值观的基本内容及相互关系
论社会主义核心价值观的基本内容及相互关系作者：李红钦来源：《学理论·中》2014年第08期摘要：对党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的基本内容进行了具体解读，逐一分析了12个词“三个倡导”各自的内涵和相互关系。
社会主义核心价值观，是国家发展目标、社会制度精神和个人理想信念的集中体现。
关键词：社会主义核心价值观；国家发展目标；社会制度；个人理想信念中图分类号：D64 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）23-0004-03党的十八大报告在我们党的历史上首次用24个字12个词简要概括了社会主义核心价值观的基本内容：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
”一、社会主义核心价值观的基本内容解析（一）倡导富强、民主、文明、和谐1.富强：社会主义经济的核心价值富强是中国特色社会主义现代化建设的永恒主题。
富强即民富国强，它不仅意味着追求人民群众生活的共同富裕，把发展生产力、增强国家的综合国力、实现物质财富的极大丰富作为社会主义经济发展追求的首要目标，更重要的是它还意味着这种高度的物质文明是能够为全体人民群众而非少数人所共享。
2.民主：社会主义政治的核心价值人民民主是社会主义的生命。
邓小平说“没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化。
”[1]社会主义民主的本质是人民当家做主，社会主义国家的一切权力属于人民。
衡量一个政治制度是不是民主的，关键要看最广大人民的意愿是否得到了充分反映，最广大人民当家做主的权利是否得到了充分实现，最广大人民的合法权益是否得到了充分保障。
它不仅在一般意义上意味着在社会主义政治建设过程中应按照公平正义和少数服从多数的原则来共同管理国家事务，更意味着在民主选举、民主决策、民主监督、民主管理等各方面始终奉行人民当家做主的基本理念。
3.文明：社会主义文化的核心价值这里的文化是广义的文化概念。
社会主义核心价值观正式版
——摘自《人民日报》
总体：道德信念滑坡
突出问题是正确价值观和中华民族传统美德虽 经济的发展而弱化，荣辱观错位问题比较突出。
拜金主义的盛行
在《非诚勿扰》中的 女嘉宾马诺，因其毫不掩 饰的“拜金主义”成为名 人。她最出名的“段子” 是 “我更愿意在宝马里面 哭，而不愿骑在自行车上 笑。”
社会冷漠 ： 地铁令人寒心的一幕
价值体系
是社会主义制度的内在精 神之魂，在所有社会主义 价值目标中处于统摄和支 配的地位，涉及经济、政 治、文化、思想和社会等 方方面面，集中体现了社 会主义意识形态的性质和 方向。
是一个包含着思想理论、 理想信念、价值取向、 道德准则和精神风尚等 等丰富内容和诸多要素 的价值认同的整体系统 。 任何社会都有自己的核 心价值体系。
社会 和谐
社会主义核心价值观内涵
党的十八大报告提出的24字社会主义核心价值观 “自由、平等、公正、法治”， 是对美好社会的生动表述，也是 从社会层面对社会主义核心价值 观基本理念的凝练。它反映了中 国特色社会主义的基本属性，是 我们党矢志不渝、长期实践的核 心价值理念。
2、自由、平等、公正、法治的价值准则
社会主义核心 价值体系
核心价值观
是一个社会中居统治地 位、起支配作用的核心理念， 也是一个社会必须长期普遍 遵循的基本价值准则，具有 相对稳定的特点。如：民主 平等、公平正义等。
社会主义 核心价值观
是指那些在社会主义价值 体系中居统治地位、起指导作 用、从最深层次科学回答“什 么是社会主义”或社会主义本 质属性这一根本问题、在马克 思主义理论体系中占据核心地 位的价值理念。
1、富强、民主、文明、和谐的价值目标
明确了中国将走什么样的路 ，向哪里走，奋斗的目标：
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2022高考作文热点素材----「社会主义核心价值观」12大主题素材+筋骨句+名言素材，建议收藏~社会主义核心价值观国家的价值目标：富强、民主、文明、和谐。
社会的价值取向：自由、平等、公正、法治。
公民的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。
01核心主题一：富强01富强，体现了中国人的价值追求实现国家富强体现了社会主义经济发展的价值目标，符合我国社会发展的规律和趋势，为全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了物质基础和保障。
经济基础决定上层建筑，实现了国家富强，有了雄厚的经济基础做后盾才可能实现政治民主、文化文明和社会和谐，才能提升中国的综合国力和国际地位，才能促进社会持续发展和全面进步。
挖掘求深度：为实现国家富强，我们都应该把实现国家富强同自身的本职工作结合起来，努力学习和掌握科学文化知识与专业技能，把个人奋斗和国家发展联系起来，为增进人民幸福和促进国家强盛作出贡献。
我们全社会也应该尊重劳动者。
领袖指出，“必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创作潜能，依靠辛勤劳动、诚实劳动、创作性劳动开创更加美好的生活。
”02富强，中华民族的千年追求早在远古时代，被誉为中华民族人文始祖的黄帝就在中原播百谷草木，解决人们的衣食温饱问题。
汉代休养生息，让百姓享有更多发展果实，迅速实现了国富兵强，“非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾尽满，而府库余财，京师之钱累百巨万，贯朽而不可校”。
唐宋更是达到了中国的盛世。
唐朝“小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”。
宋代“在社会生活、艺术、娱乐、制度、工艺技术诸领域，无疑是当时最先进的国家，具有一切理由把世界上的其他地方仅仅看作蛮夷之邦”。
近代，面对压迫，具有先进思想的中国人以富国强民为己任，前仆后继。
洋务运动提出了“以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”的富强观，主张兴利、重商、求富，大力发展实业。