公共营养师膳食指导和评估PPT课件

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公共营养师课程PPT培训课件

公共营养师课程PPT培训课件

孕妇营养案例
要点一
总结词
孕妇的营养状况直接影响胎儿的发育和出生后的健康状况 ,需要特别关注。
要点二
详细描述
孕妇营养案例主要关注孕妇的能量、蛋白质、铁、叶酸、 钙等营养素的摄入。根据孕期不同阶段,营养需求也有所 不同,如孕早期需要适当增加食物种类,孕中期需要增加 能量和蛋白质的摄入,孕晚期则需要特别关注钙、铁等矿 物质的补充。此外,孕妇还需要注意控制体重增长速度, 保持适当的体重增长。
学会运用各种宣传手段和渠道,向公众传播营养知识,提高其营养意识和健康 素养。
04
公共营养案例分析
儿童营养案例
总结词
儿童是生长发育的关键时期,营养需求与成人不同,需要特别关注。
详细描述
儿童营养案例主要关注儿童的生长发育需求,包括蛋白质、钙、铁、锌等矿物质的摄入,以及维生素A、D、C等 维生素的补充。针对不同年龄段的儿童,营养需求也有所不同,如婴儿期需要母乳或配方奶喂养,幼儿期需要逐 渐引入固体食物,学龄前及学龄期则需要保证充足营养以满足学习、活动等需求。
公共营养师的伦理规范
01
02
03
保护客户隐私
公共营养师应严格保护客 户的隐私,不泄露客户的 个人信息和健康状况。
提供准确信息
公共营养师应提供准确、 科学的营养信息,不误导 客户或传播不实信息。
保持中立
公共营养师在提供营养咨 询时应保持中立,不偏袒 任何一方,以客户的利益 为重。
公共营养师的职业发展
谷类
提供碳水化合物、 膳食纤维、维生素B 族等。
肉类与豆类
提供优质蛋白质、 脂肪、维生素、矿 物质等。
食用油脂类
提供脂肪,维持机 体正常功能。
膳食营养与健康

公共营养师三级技能第四章膳食指导和评估2023年新版

公共营养师三级技能第四章膳食指导和评估2023年新版

第四章膳食指导和评估1.引言第四章膳食指导和评估是公共营养师三级技能中的核心部分,旨在为人们提供科学合理的饮食指导,并评估其膳食摄入状况,以帮助个体改善膳食结构和促进健康。

2.膳食指导的原则膳食指导是基于科学研究和临床实践的指导原则,包括以下几个方面:-平衡饮食:合理搭配各种食物,确保摄入足够的营养物质;-适量摄入:根据个体需要和身体状况,确定合理的食物摄入量;-多样性:摄入各类食物,以获得多种营养物质;-新鲜度:选择新鲜、无污染的食物,减少加工食品的摄入;-合理烹调:采用低盐、低油、少糖的烹调方法,减少食物中的不健康物质。

3.膳食指导的内容膳食指导的内容应基于不同人群的特点和需求,包括以下几个方面:-能量摄入:根据个体的身高、体重、年龄、性别和活动水平,确定合理的能量摄入量;-蛋白质摄入:根据个体的年龄、性别和健康状况,确定适宜的蛋白质摄入量;-碳水化合物摄入:根据个体的年龄、性别和活动水平,确定合理的碳水化合物摄入量;-脂肪摄入:根据个体的年龄、性别和健康状况,确定适宜的脂肪摄入量;-维生素和矿物质摄入:根据个体的年龄、性别和健康状况,确定适宜的维生素和矿物质摄入量;-膳食纤维摄入:根据个体的年龄、性别和健康状况,确定适宜的膳食纤维摄入量;-饮水摄入:根据个体的年龄、性别和活动水平,确定合理的饮水摄入量。

4.膳食评估的方法膳食评估是评估个体膳食结构和膳食质量的方法,主要包括以下几种方法:-24小时回顾法:通过个体回忆过去24小时的饮食情况,评估摄入的营养物质;-食物频率调查法:通过问卷调查个体过去一段时间内各种食物的频率和量,评估摄入的营养物质;-膳食记录法:个体记录自己每日各种食物的种类和量,评估摄入的营养物质;-生物指标法:通过检测个体体液(如血液、尿液等)中的生物指标,评估摄入的营养物质。

5.膳食指导和评估的注意事项在进行膳食指导和评估时,需要注意以下几个方面:-个体化:根据个体的特点和需求,制定个体化的膳食指导方案,并进行个体化的膳食评估;-过程指导:膳食指导应是一个长期的过程,需要定期进行跟踪和调整;-综合评估:评估膳食时,需要综合考虑个体的身体状况、家庭环境、文化背景等因素;-鼓励参与:鼓励个体参与膳食指导和评估的过程,增强其主动性和积极性。

公共营养师培训ppt-第四章膳食指导和评估

公共营养师培训ppt-第四章膳食指导和评估

公共营养师培训ppt-第四章膳食指导和评估一、膳食指导的重要性膳食指导是公共营养师的核心工作之一,它对个体和群体的健康与营养状况起着至关重要的作用。

膳食指导的目的是帮助人们合理搭配食物,达到均衡、多样、卫生和适量的饮食方式,以保持良好的健康状况,并预防和控制营养相关疾病的发生。

二、膳食指导的内容1.饮食宝塔膳食宝塔是膳食指导的重要工具之一,它是根据人们日常饮食情况和营养需求而设计的。

膳食宝塔包括五层,从底层到顶层分别是主食、蔬菜、水果、蛋白质食物和乳制品,每一层的食物都有其特定的营养价值和摄入建议。

2.饮食指南饮食指南是对公众提出的健康饮食建议,帮助人们了解如何搭配食物以保持良好的营养状况。

饮食指南通常包括膳食构成、膳食宝塔、饮食习惯和膳食宣传等内容,旨在引导人们健康饮食。

三、膳食评估的方法1.个体膳食评估个体膳食评估是通过对个体的饮食情况进行分析,评估其营养状况和饮食过程中可能存在的问题。

个体膳食评估通常通过调查问卷、食物消耗记录和体重测量等方法进行。

2.群体膳食评估群体膳食评估是对一定人群的饮食情况进行评估,以了解其整体饮食水平和营养状况。

群体膳食评估通常采用抽样调查、食物消耗调查和环境评估等方法进行。

四、膳食指导和评估的实践示例1.戒烟指导对于吸烟人群,膳食指导可以帮助他们更好地戒烟并恢复身体健康。

指导内容包括戒烟食物、补充维生素和矿物质、增加膳食纤维摄入等方面。

2.妊娠期膳食指导对于孕妇,膳食指导可以帮助她们满足身体对营养的需求,确保胎儿的健康发育。

指导内容包括增加蛋白质、铁和叶酸的摄入,注意均衡摄取各种营养素等方面。

3.糖尿病膳食指导对于糖尿病患者,膳食指导可以帮助他们控制血糖水平,预防并减轻糖尿病相关并发症的发生。

指导内容包括控制碳水化合物摄入、合理搭配食物、控制饮食热量等方面。

五、膳食指导和评估的挑战和对策1.文化差异不同地区和文化背景下的人们有着不同的饮食习惯和食物偏好,因此,在进行膳食指导和评估时需要考虑到文化差异。

公共营养师第十九讲第四章膳食指导和评估ppt课件

公共营养师第十九讲第四章膳食指导和评估ppt课件
• 《中国居民膳食营养素参考摄人量》提出,学龄前儿童 锌RNI为12 mg/日。
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• (6)维生素
• ①维生素A 维生素A的UL值为2 000μg/日。
• ②B族维生素 维生素Bl、维生素B2和烟酸在保证儿童体内的 能量代谢以促进其生长发育方面有重要作用。 ③维生素C 维生素C主要来源于新鲜的蔬菜和水果,尤其是 鲜枣类、柑橘类水果和有色蔬菜,如柿子椒、油菜、韭菜、白菜 、菜花等。3岁为60 mg/日,4~6岁为70 mg/日。
也常称为学龄儿童。 • (2)中学学龄儿童:一般指13~18岁进人中学阶段的青少年
,此阶段正值青春期。
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• 1.学龄儿童营养需要
• (1)能量 碳水化合物55%~65%,脂肪25%~30%, 蛋白质12%~14%。
• (2)蛋白质 蛋白质提供的能量应占膳食总能量的12 %~14%。动物性食物蛋白质含量丰富,氨基酸构成好 ,如肉类为17%~20%,蛋类为13%~15%,奶类约为 3%。 (3)脂类 儿童期脂肪适宜摄入量以占总能量的25% ~30%为宜。脂肪适宜摄入量为占总能量的25%~30% ,其中饱和脂肪酸、单不饱和脂肪酸和多不饱和脂肪酸 的比例为1:1:1,n_6和n-3多不饱和脂肪酸的比例为 (4~6):1。 (4)碳水化合物。
第四章 膳食指导和评估
第一节 营养和食物需要目标设计 第二节 食谱编制 第三节 食谱营养评价和调整
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第一节 营养和食物需要目标设计
• 依据DRIs标准,确定不同人群的营养 需要和食物需要,掌握《中国居民膳 食参考摄入量》标准及其应用,能查 找不同性别、不同年龄的能量、营养 素适宜需要。重点介绍学龄前儿童、 学龄儿童、青少年营养、食物需要量 等。

公共营养师三级第一章PPT课件

公共营养师三级第一章PPT课件
学习重点: 1、调查方法的运用。 2、人日数的计算及运用。 3、三大生热营养素及能量的摄入量的计算与评价。
第一部分 食物摄入量的调查
一、24 h回顾法:
24 h回顾法是通过询问被调查对象过去24 h实 际的膳食情况,对其食物的摄入量进行计算和 评价,是目前获得个人膳食摄入量资料最常用 的一种调查方法。
力劳动者为标准人,以其能量供给量2400kcal作为1, 将该人员能量推荐量与之比得出的各类人的折合系 数。(见书26——27页) (4)折合标准人日数=标准人系数×折合人日数。 (5)总标准人日数=各折合标准人日数之和。 (6)混合系数=总标准人日数÷总人日数。
2、24 h膳食回顾调查法的应用: (1)工作准备: 1)设计调查表。 2)准备食物ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ型、图谱、各种标准容器。 3)熟悉被调查对象家中常用的(或地区常
近三个月、半年左右)一般的膳食模式。如主 食有哪几类?副食有哪几类?一天吃几餐(包 括加餐)?每餐吃多少种食物?等等。 2、24 h回顾和膳食史结合的使用范围: 主要用于营养流行病学的调查研究。当食物消 耗种类多、季节变化大时,采用此法可更全面 地了解居民膳食的摄入情况,对许多慢性疾病 (如心血管疾病、糖尿病、肿瘤及慢性营养不 良等)的研究意义更大。
6、调查员要有一定的调查技巧和诚恳的态度。
二、记帐法调查 知识重点: 记帐法调查的特点: (1)多用于建有伙食账目的集体食堂。 (2)操作较简单、费用低、所需人力少。 (3)可进行较长时期的膳食调查。 (4)调查结果只能是集体中人均的膳食摄入
量,难于分析个体的膳食摄入情况。
能力重点: 记账法调查的应用: 1、工作准备: (1)食物成分表、计算器或计算软件。 (2)相关的数据调查、计算表格。 (3)培训相关的调查员。 (4)确定调查单位与时间。 2、工作程序: 第一步:与膳食管理人员见面。 第二步:了解食物结存。 第三步:了解进餐人数。 第四步:了解食物购进数量。 第五步:食物的消耗量情况计算和记录。 第六步:计算总人日数。 第七步:核对记录结果。 第八步:编号与归档。

营养师膳食指导与评估培训ppt

营养师膳食指导与评估培训ppt

食物营养类别的识别
➢ 例题 某人一天食谱
• 早餐:大米红小豆粥、煎鸡蛋、烧饼、花生仁炝芹菜、小咸菜 • 午餐:米饭、馒头、香菇炖鸡、清炒油菜、虾子豆腐羹 • 晚餐:猪肉白菜包子、大米粥、拌金针菇黄瓜
➢ 请判断食物营养类别表
• 富含蛋白质的食物:鸡蛋、鸡肉、豆腐、猪肉、虾子 • 富含碳水化合物的食物:大米、红小豆、面粉 • 富含脂肪的食物:花生 • 富含维生素、矿物质的食物:芹菜、咸菜、香菇、白菜、金针菇、黄瓜 • 富含能量的食物:烹调油
45~55
20~30
35
40
45
20~25
30
35
40
15~20 20~25
30
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➢ 查表法 DRIs ➢ 计算法
• 标准体重=身高-105 • 判断体型 • 确定能量
➢ 能量=标准体重×能量供给量/标准体 重
成人营养素目标的确定
蛋白质的确定 脂肪的确定 碳水化合物的确定 维生素的确定 矿物质的确定
• 成人
18岁~45岁(一般指18~60岁)
• 老年前期 46岁~59岁
• 老年
60岁以上
• 能量
±10%
• 蛋白质 1.16g/kg
• 膳食纤维 20g~30g
成人能量的确定方法
体型
消瘦 正常 超重 肥胖
成人每日能量供给量估算表
体力劳动
极轻体力 劳动
35
轻体力劳 动
40
中体力劳 动
45
重体力劳 动
WHO
肥胖 19.18 20.33 21.47 22.60 23.73 24.89 25.93 26.93 27.76 28.53 29.32 30.00 18.93 20.36 21.78 23.20 24.59 25.95 27.07 27.97 28.51 29.10 29.72 30.00

公共营养师教学课件模块七:膳食指导和评估 课件.ppt

公共营养师教学课件模块七:膳食指导和评估 课件.ppt
• ⑥补充足够的锌 ⑦处于青春发育期的女孩应时常吃些海产品、
动物血等食物以增加铁v、v 碘的摄人。
• 2.学校营养配餐原则
• (1)保证营养平衡
• ①按照《中国居民膳食指南》的要求,膳食 应满足人体需要的能量、蛋白质、脂肪,以及各 种矿物质和维生素。不仅品种要多样,而且数量 要充足,膳食既要能满足就餐者需要又要防止过 量。 ②各营养素之间的比例要适宜。
(二)、青少年食物选择
• 1.青少年的饮食特点及选择食品的要点
• (1)青少年饮食特点 青少年对能量的需要与生长速度 成正比,生长发育需要能量为总能量的20%-30%,青 少年期能量需要超过从事轻体力劳动成人。与此同时, 青少年对蛋白质的需要量也大大增加,以满足迅速生长 发育的需要。来源于动物和大豆蛋白质应占50%,以提 供较丰富的必需氨基酸。为满足骨骼迅速生长发育的需 要,青少年期需储备钙约200 mg/日,(246)伴随第 二性征的发育,女性青少年月经初潮,铁丢失增加,铁 的供给不足可引起青春期缺铁性贫血,饮食中应增加铁 的摄人。青少年期体格迅速发育,同时,处于该时期的 青少年学习紧张,来自各种考试的负荷重,维生素及其 他矿物质的供给就更不容忽视。
• ③食物的搭配要合理。
• (2)照顾饮食习惯,注意饭菜的口味
• (3)考虑季节和市场供应情况
• (4)兼顾经济条件
vv
二、 食谱编制
• (一) 儿童食谱编制方法 .
• 1.食物选择特点和注意事项
• 粗制面粉、大米是每日最基本的食物,每日200~ 250 g可为孩子提供55 %~60%的能量,约一半的维生 素B1和烟酸,高脂食品如炸土豆片,高糖和高油的风味 小吃和点心应加以限制。 适量的鱼、禽、蛋、肉等动 物性食物能提供优质蛋白质、维生素、矿物质。奶类及 其制品可提供优质、易于消化的蛋白质,维生素A,维 生素B2及丰富的优质的钙。 大豆蛋白质富含赖氨酸,

公共营养师十九讲四膳食指导和评估PPT课件

公共营养师十九讲四膳食指导和评估PPT课件

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学龄儿童营养和食物需要目标计划
• 儿童和青少年时期可分为小学学龄儿童和中学 学龄儿童。
• (1)小学学龄儿童:一般指6~12岁进入小学 阶段的儿童,也常称为学龄儿童。
• (2)中学学龄儿童:一般指13~18岁进人中学 阶段的青少年,此阶段正值青春期。
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• 1.学龄儿童营养需要
• (1)能量 碳水化合物55%~65%,脂肪25%~30%, 蛋白质12%~14%。
• (2)蛋白质 蛋白质提供的能量应占膳食总能量的12 %~14%。动物性食物蛋白质含量丰富,氨基酸构成好, 如肉类为17%~20%,蛋类为13%~15%,奶类约为3 %。 (3)脂类 儿童期脂肪适宜摄入量以占总能量的25 %~30%为宜。脂肪适宜摄入量为占总能量的25%~30 %,其中饱和脂肪酸、单不饱和脂肪酸和多不饱和脂肪 酸的比例为1:1:1,n_6和n-3多不饱和脂肪酸的比例 为(4~6):1。 (4)碳水化合物。
• (1)儿童时期生长发育快,活泼好动,但胃的容量小, 容易饥饿。学龄前期儿童以一日“三餐两点”制为宜。
• (2)生长发育期的儿童需要充足的矿物质及维生素, 尤其是钙、锌和维生素A。 (3)儿童需要的蛋白质较多,不但需要蛋白质来补充 消耗,还需要用来增长和构成组织,并且应注意选择优 质蛋白质和摄入足够的能量以保证蛋白质能在体内被有 效利用。
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青少年食物选择
• 1.青少年的饮食特点及选择食品的要点
• (1)青少年饮食特点 青少年对能量的需要与生长速度 成正比,生长发育需要能量为总能量的20%~30%,青
少年期能量需要超过从事轻体力劳动成人。与此同时,
青少年对蛋白质的需要量也大大增加,以满足迅速生长

膳食调查和评价PPT幻灯片课件

膳食调查和评价PPT幻灯片课件
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一、24小时回顾法
24小时回顾法是通过访谈的形式收 集膳食信息的一种回顾性膳食调查方法, 通过询问被调查对象过去24小时实际的 膳食摄入情况,对其食物摄入量进行计 算和评价。是目前获得个人膳食摄入量 资料最常见的一种调查方法。
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24小时回顾法的特点
优点:所用时间短,应答者不需要较 高文化就能得到个体的膳食营养素摄入 状况。
膳食史时间一般是最近三个月或半年 左右。
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三、记账法
记账法是由调查者称量记录一定时 间内的食物消耗总量,通过记录并根据 同一时间的进餐人数,计算出每人每天 各种食物的平均摄入量。
适合集体就餐的单位,如幼儿园、 学校、部队
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记账法的原理
1、记录一定时间内购买食物的量 2、记录一定时间的就餐人数 3、记录食物的消耗总量(查库存) 4、计算就餐者的人日数 5、计算平均每人每日的食物消耗量 6、利用《食物成分表》计算食物的能量
例如:一只鸡腿重200克,查《食物成分表》 中的食部栏是69%,那么鸡腿肉的重量为 200×69%=138克,其余31%即62克是不能 食用的骨头。
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例 计算100克小麦粉含蛋白质多少克? 查《食物成分表》小麦粉,含蛋白质
11.2克
例 计算180克稻米含蛋白质多少克? 查《食物成分表》稻米,含蛋白质7.4克。 用比例法:100:7.4=180:X X=13.3(克)
膳食调查和评价
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膳食调查和评价
膳食调查是公共营养师常用的工作 技能。通过膳食调查和评价,可以全面 分析和了解人群或个体的膳食营养状况, 从中发现人群或个体在膳食营养中存在 的问题。
2
食物摄入量调查
为了解不同个体和人群的膳食习惯、 食物种类品种及从食物中能获得各种营 养素的量。

《公共营养师》课件

《公共营养师》课件

营养咨询与指导
了解客户需求
与客户进行沟通,了解其身体 状况、饮食习惯、营养需求等 信息。
制定个性化方案
针对不同客户的需求和情况, 制定个性化的营养方案,包括 饮食计划、营养补充计划等。
总结词
具备营养咨询与指导的能力, 能够为个人和群体提供个性化 的营养建议和解决方案。
提供营养建议
根据客户的具体情况,为其提 供合理的饮食搭配、营养补充 等方面的建议。
评估患者情况
了解患者的基本情况、饮食习惯和 生活方式,为制定个性化方案提供 依据。
控制钠盐摄入
指导患者减少钠盐的摄入,控制每 日钠盐摄入量在6克以下。
控制脂肪摄入
指导患者减少饱和脂肪和反式脂肪的 摄入,适当增加富含可溶性纤维的食 品摄入。
增加钾、镁等元素的摄入
鼓励患者增加富含钾、镁等元素的 食品摄入,如绿叶蔬菜、豆类、坚 果等。
《公共营养师》ppt课件
• 公共营养师概述 • 营养学基础知识 • 公共营养师实践技能 • 公共营养师职业道德与规范 • 公共营养师案例分析
01 公共营养师概述
公共营养师的定义
公共营养师是指经过专业培训,具备营养学和健康学知识, 能够从事营养指导、营养与食品安全知识传播,以及营养相 关公共事务管理的专业人员。
监测与调整
定期监测患者的血压情况,根据监 测结果调整饮食指导方案。
糖尿病患者的饮食管理
总结词
为糖尿病患者提供科学的饮食管理方 案,帮助患者控制血糖水平,预防并 发症的发生。
评估患者情况
了解患者的血糖水平、饮食习惯和生 活方式,为制定个性化方案提供依据 。
控制碳水化合物摄入
指导患者控制碳水化合物的摄入量, 适当增加低升糖指数(GI)的碳水化 合物摄入。

《公共营养》课件——任务4 老年人食谱营养评价和调整

《公共营养》课件——任务4 老年人食谱营养评价和调整
小米粥馒头肉丝炒青椒胡萝卜丝豆 腐皮炒韭菜
食物原料及数量
玉米面50g 鸡蛋60g 特一粉50g 莴苣50g
粳米150g 刀鱼75g 香菇10g 油菜100g 番茄50g 山药100g 植物油12mL
小米25g 特一粉75g 瘦猪肉25g 青椒100g 胡萝卜50g 豆腐皮25g 韭菜50g 植物油10mL
公 共 营 养
程序2 检查营养素的提供量
对食谱营养素进行计算,计算结果见下表,并与70岁以上男性老年人膳食营养素参考摄 入量(DRI)进行比较。
膳食营养素摄入量表
项目 摄入量
能量
蛋白质
(kcal) (g)
2179.3 90.8
脂肪 (%)
29.9
维生素A (μgRE)
维生素 B1
(mg)
218
1.5
1.4
64.3
维生素 C(mg)
钙(mg) 铁(mg) 锌(mg)
135.0 314.2 19.1 9.1
100 1000 12 12.5
135.0 31.4 159.2 72.8
公 共 营 养
餐次能量比例和宏观营养素供能比
餐次
能量(kcal)
早餐、早点
450.5
午餐、午点晚餐、 855.7
晚点
647.8
乳糖不耐受 添加糖 瘦弱者可斟酌处理 食物过敏 营养素补充剂
品种多样
新鲜 无污染 动物与植物 动物和豆类 蔬果
口味符合习惯
低盐、低糖 少油炸、盐渍和烟熏 松软易消化 — —
公 共 营 养
【解答】
程序1 检查膳食结构
首先按类别将食物归类排序,并列出每种食物的种类及数量,检查食谱中食物种类的齐全 程度。见表,看食物种类是否齐全,数量是否充足。

公共营养师培训之第四章膳食指导和评估

公共营养师培训之第四章膳食指导和评估

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• 学龄前儿童膳食营养目标设计 • 工作程序 • 程序l了解儿童的性别、年龄 • 程序2根据儿童的性别、年龄查《中国居
民膳食营养素参考摄入量》表,作为膳食 设计依据。(表4-1、4-2) • 程序3确定膳食营养目标 •
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学习单元2学龄儿童营养和食物 需要目标计划
• 儿童和青少年时期可分为小学学龄儿童和 中学学龄儿童。
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• (2)食品选择的原则 学龄前儿童的膳食组成 应多样化,以满足儿童对各种营养成分的 需要,3~6岁儿童的膳食应注意食物品种 的选择和变换,如荤素菜的合理搭配,粗 粮、细粮的交替使用,食物的软硬应适中, 温度要适宜,色香味形要能引起儿童的兴 趣,以促进食欲,并与其消化能力相适应。
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• 3.食物多样原则 • (1)食物要多样,合理搭配,获得全面营养 • (2)食物不宜太精,粗细搭配 • (3)主副食合理安排,获得全面营养
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• (3)矿物质 • 1)钙 • 11~18岁青少年钙的适宜摄入量为1 000 mg/日,7~10岁钙 • 的适宜摄入量为800 mg/日。钙的可耐受摄入量为2 000 mg/日。
2)铁。 • 3)锌。 • 4)碘。 • 儿童少年膳食碘RNI,7~10岁为90μg/日,11~13岁为120 μg/
%~14%。 • (2)宏量营养素 • 1)蛋白质。 • 蛋白质提供的能量应占膳食总能量的12%~14%。动物
性食物蛋白质含量丰富,氨基酸构成好,如肉类为17%~ 20%,蛋类为13%~15%,奶类约为3%。 2)脂类。儿童期脂肪适宜摄入量以占总能量的25%~30 %为宜。脂肪适宜摄入量为占总能量的25%~30%,其 中饱和脂肪酸、单不饱和脂肪酸和多不饱和脂肪酸的比例 为1:1:1,n_6和n-3多不饱和脂肪酸的比例为(4~6): 1。 3)碳水化合物。 • 学龄期儿童与青少年膳食中碳水化合物适宜摄入量以占总 能量的55%~65%为宜。
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• 2.学龄前儿童饮食特点及食品选择原则 • (1)饮食特点 • 学龄前儿童随着年龄增长,咀嚼能力和消化功能
逐渐增强,他们的饮食逐渐由软到硬、由半流质 到接近成人食物,完成从奶类食物为主到谷类食 物为主的过渡。
3~6岁的孩子胃容量尚小,大约为600~700 mL,。需选择营养丰富、容量小、密度高的食物
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• (3)矿物质 • 1)钙 • 学龄前儿童钙需要量3岁为350 mg/日,4~6岁为450
mg/日。奶的摄入量应不低于300 mL/日,但也不宜超 过600 mL/日。 2)碘。 • 2000年,《中国居民膳食营养素参考摄人量》提出学龄 前儿 • 童碘的RNI为50~90 μg/日,UL是800 μg/日。 3)铁。 • 2000年《中国居民膳食营养素参考摄入量》建议学龄前 儿童铁的AI为 • 12 mg/日,UL为30 mg/日。 4)锌。 • 《中国居民膳食营养素参考摄人量》提出,学龄前儿童锌 RNI为12 mg/日。
55 g/日。蛋白质供能占总能量的14%~15%,其中来 源于动物性食物的蛋白质应占50%。 2)脂肪。 • 学龄前儿童每日每千克体重需总脂肪约4~6 g,占总能量 的30%~35%,亚油酸供能不应低于总能量的3%,亚麻 酸供能不低于总能量的0.5%。建议使用含有a-亚麻酸的 大豆油、低芥酸菜子油或脂肪酸比例适宜的调和油为烹调 油,在对动物性食品选择时,也可多选用鱼类等富含n-3 长链多不饱和脂肪酸的水产品。 • 3)碳水化合物。 每日每千克体重约需碳水化合物15 g,约为总能量的50 %~60%,但不宜用过多的糖和甜食,而应以含有复杂碳 水化合物的谷类为主,如大米、面粉、红豆、绿豆等各种 豆类。 • 适量的膳食纤维是学龄前儿童肠道所必需的。
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• 学龄前儿童营养需要 • (1)能量 • 2000年《中国居民膳食营养素参考摄入
量》建议3~6岁学龄前儿童能量的推荐摄 入量为5.43~7.10 MJ/日(1 300~1 700 kcal/日),其中男孩稍高于女孩,见 表4—1。
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• (2)宏量营养素 • 1)蛋白质。 • 中国营养学会建议学龄前儿童蛋白质的推荐摄人量为45~
• (1)小学学龄儿童:一般指6~12岁进入小 学阶段的儿童,也常称为学龄儿童。
• (2)中学学龄儿童:一般指13~18岁进人中 学阶段的青少年,此阶段正值青春期。
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• 1.学龄儿童生长发育的特点 • 2.学龄儿童营养需要 • (1)能量 • 碳水化合物55%~65%,脂肪25%~30%,蛋白质12
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• (4)维生素 • 1)维生素A。
维生素A的UL值为2 000μg/日。 • 2)B族维生素。维生素Bl、维生素B2和烟酸在保
证儿童体内的能量代谢以促进其生长发育方面有 重要作用。 3)维生素C • 维生素c主要来源于新鲜的蔬菜和水果,尤其是鲜 枣类、柑橘类水果和有色蔬菜,如柿子椒、油菜、 韭菜、白菜、菜花等。3岁为60 mg/日,4~6 岁为70 mg/日。
日,14~18岁为150μg/日。 儿童青少年每日摄入碘量如超过800μg,就有可能造成过量, • 对健康生素A。
维生素A的RNI,7~13岁为700μgRE/日,14~18岁,男为 800μgRE/日,女为700 μgRE/日,UL为2 000 μgRE/日。 2)维生素B1。 • 我国儿童青少年膳食维生素B1的RNI,7岁为O.9 mg/日、11~13 岁为1.2 mg/日;14~18岁,男童为1.5 mg/日,女童为1.2 mg/日。UL不分年龄均为50 mg/日。 3)维生素B2。 • 我国儿童青少年膳食维生素B2的RNI,7岁为1.0=mg/日;11岁为 1.2 mg/日;14~18岁,男童为1.5 mg/日,女童为1.2mg/ 日。 4)维生素C。 • 我国儿童青少年膳食维生素C参考摄入量,7岁为80 mg/日,11岁 为90 mg/日,14~18岁为100mg/日。
第四章 膳食指导和评估
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第一节 营养和食物需要目标设计
• 依据DRIs标准,确定不同人群的营养需要 和食物需要
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学龄前期儿童
• 学龄前期儿童是指3~6岁的儿童。学龄前儿童体 格发育速度比婴幼儿期相对减慢,但仍保持稳步 增长。身高每年增长约5~7 cm,体重增长约2 kg,神经细胞的分化已基本完成,但脑细胞体积 的增大及神经纤维的髓鞘化仍继续进行。能量的 需要除维持新陈代谢外,还需满足组织生长发育 的需要,故单位体重的营养素和能量需要高于成 年人。膳食安排以能量密度高,软、多餐为主要 特点。
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