幼儿园大班课件-绘本《幸福的大桌子》
大班绘本 幸福的大桌子
活动目标:1、体验家庭成员之间的亲情,萌发尊敬、关爱老人的情感.2、仔细观察画面,联系故事内容进行思考,较清晰地表达自己的想法.活动准备:∙幸福的大桌子图片∙世上只有妈妈好的音乐和相亲相爱的一家人的音乐.活动过程:∙兔奶奶的家---这是什么?(慢慢出示大桌子的图像)---这是在哪里?谁住在这里?---好大的一张大桌子啊!原来可以坐几个人?---猜猜看,兔奶奶家里原来还有谁呢?讲述故事至“兔爷爷去世了.”∙兔奶奶的家人.---什么叫去世?遇到伤心的事尽量用好听的词来说,心情就会好一些.试试看还能用哪些词?继续讲述故事至“到全世界的海洋去航行.”---你们知道什么叫海员吗?二儿子想成为出色的厨师,他到另一个镇上的餐厅去当学徒去了.---孩子们,你们在哪儿见过厨师啊?继续讲述故事至“也离开了家.”---小朋友们,你们知道音乐家吗?请你和你边上的小朋友讨论一下.生活中你们都知道哪些人是音乐家?继续讲述故事至“考上了警察。
”---什么是警察？你们心目中的警察是什么样的？继续讲述故事至“她选择了一家住宿制的学校，专心读书。
”---住宿制的学校是怎么样的学校啊？讲述故事至“一次都没有。
”∙兔奶奶的回忆。
---现在坐在大桌子前的，只有兔奶奶一个人，她看上去怎么样？她会想些什么？---想着想着，兔奶奶居然咯咯咯地笑出声来了，为什么？---你觉得谁最有出息？∙兔奶奶的快乐。
1、孩子们回来了。
正想着，门铃叮咚响了。
---猜猜看谁来了？老大回来了，它怎么会回来了？---“叮咚”“叮咚”兔老二和兔老三回来了，---“叮咚”兔老四也回来了。
兔老四怎么也回来了？---“叮咚”“叮咚”兔姐姐和兔妹妹也来了。
她们怎么回来了呢？2、全家团圆了。
兔奶奶高兴极了，烧了一桌子的菜，大家举起了杯子，孩子们都说了两个字“谢谢！”---为什么要说谢谢？---一家人团圆了，现在家里有几个人？8+2=10人。
你们同意吗？对，还有兔爷爷。
他去天堂了。
大班绘本：幸福的大桌子
大班绘本：幸福的大桌子大班绘本：幸福的大桌子活动目标：1、仔细观察画面，联系故事内容进行思考，较清晰地表达自己的想法。
2、了解各种职业，知道每种职业的重要性以及给我们的生活带来的好处，幼儿能积极地交流，主动表达。
3、体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬关爱老人的情感。
活动准备：《幸福的大桌子》PPT活动过程：一、通过观察图片，引发幼儿思考1、这是谁的家？这个兔子是个大人还是个孩子？你觉得我们应该怎么称呼她？（兔奶奶）2、这是兔奶奶家的哪里？在这个厨房里，一眼看过去什么东西最大啊？（桌子）3、那你再看看这张大桌子可以做几个人呢？（前面3个，加后面3个是6个，再加旁边2个，总共8个座位）二、仔细观察画面，引导幼儿联系故事内容进行思考，较清晰地表达自己的想法（一）通过介绍孩子们逐一离开的原因，引导幼儿表达自己了解的职业特点，鼓励幼儿积极，主动的表述兔奶奶家原来有8个人，兔奶奶一个，还有兔爷爷，还有他们家的老大，老二，这个是老三，接下来的是兔姐姐，还有2个双胞胎兔妹妹。
1、兔奶奶一家8口人团聚在一起幸福的生活着，可日子过着过着，兔爷爷老了，得了病去世了！什么叫去世？还有没有小朋友用其他的词来说说？有更好的说法么？（上天堂）去世、上天堂！孩子们，当我们遇到伤心的事情，如果用好听的词来说说，心情就会好了！所以，接下来我们用好听的话来说一说：爷爷去世了，上天堂了。
2、兔老大——海员提问：日子过着过着，兔老大长大了，成了一名海员，海员是做什么的？总结：海员经常开着船出海到世界的各地去航行，在大轮船上运货物的，需要把东西从这搬到那。
所以老大也经常不在家。
3、兔老二——厨师提问：日子过着过着，兔老二也长大了，做了一名厨师，你在哪里看到过厨师呢？你的爸爸妈妈，爷爷奶奶也在家里烧菜烧饭，他们也是厨师么？为什么？总结：厨师是要经过严格的烹饪培训，考试，合格的才能成为厨师。
而且帽子带的越高，就代表他烧的菜越好吃。
兔老二是一家酒店的大厨师，每天都有很多的顾客排着队专门来吃他烧的菜，所以他也很忙，不经常回家。
幼儿园大班绘本教案：《幸福的大桌子》含课件
教学资料参考范本幼儿园大班绘本教案：《幸福的大桌子》含课件撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________目标；1仔细观察画面，根据故事内容积极思考较完整的表达自己的想法。
2感受绘本中浓浓的亲情，萌发关爱老人，尊敬老人的情感。
一、导入教师：今天老师带来了一些图，我们来看一看图，说一些事，然后议论议论。
出示图一：1你看这是兔奶奶，这是兔奶奶家的那里？2 哪里看出来是厨房？教师;这个大桌子让人感觉是在上面用餐的，这是兔奶奶家的餐厅。
3这个大桌子前可以坐多少人？教师：靠我们这边有几张？对面有几张？加上左边和右边一共是八张。
兔奶奶家的大桌子可以坐八个人。
4他们家都有谁？（点课件，逐个介绍）兔爷爷、兔老大、兔老二，兔老三，兔姐姐，兔妹妹（两个）二、师边讲故事边通过提问帮孩子们理解兔儿女们经常不在家的原因。
教师：兔奶奶家有八个人，经常围着大桌子用餐，日子过着过着，兔爷爷去世了。
1什么是去世了呢？教师：孩子，去世这件事是说死了好听还是说上天堂好听？所以以后遇到像去世这样难过的事，我们要用好听的词来说，这样心情可能会好点。
兔爷爷去了天堂，大桌子前它不在了。
日子过着过着，兔老大长大了，他做了一名海员。
2什么是海员？教师：海员就是开着船到世界各地去航行的人。
兔老大做了海员要经常世界各地航行，所以晚餐的大桌子前，他经常不在家。
兔老二长大了做了厨师。
3你在哪里看到过厨师？教师：兔老二就是在饭馆里做了一个厨师，每天晚上都有好多人排着队去吃它做的饭菜。
所以兔老二很忙，它也经常不在家。
（边说边播）教师:猜猜，兔老三长大后做了什么？（引导幼儿说出音乐家）4在我们生活周围你知道谁是音乐家？你能说出哪里音乐家的名字？教师：除了弹钢琴的还有唱歌的、、、兔老三就是做了一个像周杰伦一样的音乐家。
周杰伦开音乐会是在一天的什么时候？（引导幼儿音乐会是在晚上）兔老三晚上忙着开音乐会，所以晚餐的大桌子前他也不在了。
幼儿绘本故事《幸福的大桌子》PPT课件
六年前的日子里，他们一家八口，围着这张大桌子吃每一顿饭，不仅吃饭、喝茶、聊天，休息的时候，一家人也一起围坐在大桌子旁边。
其实，六，下棋，有时，躲在桌子底下玩捉迷藏，过家家。
这张大桌子，是小儿子出生后不久摆在这里的。那时候，孩子们的妈妈，也就是现在的兔奶奶，经常在这张桌子上烫衣服，做蛋糕，剥豆子，补衬衫。
“嗯……豌豆汤，炖胡萝卜，卷心菜苹果沙拉，奶油炖洋葱，南瓜派，番茄汁……哎呀，够我忙一阵子了。”
桌子，椅子，都是孩子们的爸爸（也就是兔爷爷）亲手做的。随着孩子们的长大，小椅子一把接一把的改成了大椅子，等所有的椅子都一样大了，孩子们却一个接一个地离开，最后，六个都离开了家。
孩子们时不时会寄信，寄照片回来，偶尔也会回家探望，但是六个兄弟姐妹聚在一起的情形，一次也没有过。
吃完晚饭，兔奶奶伏在空荡荡的桌子上，想念着她的孩子们，“不管哪个孩子，做了错事，挨了骂，都会躲到这张桌子底下，怎么喊也不肯出来，还在底下涂鸦……哦，对了！”
兔奶奶正在吃晚饭，她对着大桌子，独自吃着晚饭。
就在一年前，她的对面还坐着兔爷爷。 那时，桌子上总摆着兔爷爷喜欢的水果，兔奶奶喜欢的花。
三年前，他们的小儿子还住在家里，吃过晚饭，他经常坐在自己的位子上，边弹吉他边唱歌，他本来和父亲一起做木匠活儿。突然有一天，他离开了家，他说：“我想当海员，到全世界的海洋去航行。”
对了，下个月是您的生日，我们兄弟姐妹聚一次怎么样？我这就跟哥哥姐姐商量。“真能这样，我太高兴了。”
小儿子住了两个晚上，回码头去了，又剩下兔奶奶，孤零零的。“孩子们一起回来……如果真能这样，那太好了。”兔奶奶环视着空荡荡的大桌子，脸上笑咪咪的。“到时候，桌上一定要摆满每个孩子喜欢的食物。”
“妈妈！妈妈！”
“妈妈，您在哪儿？”“哎，我在这儿！”兔奶奶不由自主的回答着，吃惊的看了看四周。“您在这儿啊！”桌子的一头露出了小儿子的脸。“是你啊！什么时侯回来的？”“妈妈，您在桌子底下干什么呀？”
幼儿园幸福的大桌子 (2)-优质(绘本)课件
You made my day!
我们，还在路上……
大班《幸福的大桌子》
大班绘本阅读《幸福的大桌子》应彩云师：你们是大班的孩子吧？幼：对师：大班的孩子要像学了本领的样子，是不是？（部分）幼：是、对师：这个地方昨天你们来了吗？幼：来过师：哦，你们昨天已经来过了，那说明周末没休息掉，昨天没休息，今天也没休息幼：我也有来过师：昨天有人来过了吧，哎，这叫加班，上班的人叫加班，你们上学的人叫加学，是不是？你们有别人辛苦吗？幼：，没有，不辛苦师：好，不辛苦，那我们开始了，不辛苦的人眼睛看好啊，今天，大班的孩子，应老师要和你们一起加学两次，这是第一次，等会你们休息一下，有人带你们玩一玩，玩了以后还要进来，再上一次课。
你们行不行？你们有力量吗？幼：有!师：有力气慢慢的来，对，第一节，应老师的第一节课里面要考考小朋友，像不像大班的孩子，能不能安全下来，第二次我们会一起玩。
你怎么了？看这里，宝贝，行吗？倒过来就没有用了，如果这个灯暗掉的话，所有的老师都看不到我们了，所以，这有点难，你有力量对付它吗？幼：有师：有，开始了。
好，孩子们，应老师今天带来好多张图片，要考考大班孩子的眼力，看图片的力量。
你看仔细了哦，你像不像大班的孩子，这次就看你的眼力了，图片上你能够看得清楚吧。
看好了啊，第一张图片，这是家里的什么地方？看出来了吧？你说。
幼：这是家里的厨房。
师：有一个要求，举手了，应老师请到你，一定要站起来说话，这是一种……幼：这是家里的厨房。
师：说的清楚！话要说清楚啊，这是家里的厨房。
在这个家里的厨房里，我还没问，你可以把手放下，对。
在这个家里的厨房里，有一样什么东西很大？一看就明白，有一样什么东西很大的？你说。
幼：墙壁上的柜子很大师：橱！是吧，请坐。
再看看有一样什么东西很大的？很明显，你说幼：桌子师：说清楚，他刚才说的很清楚的，什么东西很大？来，什么东西很大？幼：家里的桌子师：很幼：大师：很大，对，讲清楚啊。
话说的长一点，更能够把话说清楚。
家里的什么东西很大，谁能比他讲得更清楚？来，你。
幼：家里的桌子比较大。