力学实验教学大纲
实验力学实验教学大纲
实验力学实验教学大纲01.教学单位名称：机械科学与工程学院02.实验中心名称：力学实验中心03.课程名称：实验力学04.课程代码：41212205.课程类别：学科基础课06.课程性质：必修07.课程学时：60学时，其中含实脸20学时。
08.课程学分：309.面向专业：工程力学10 .实验课程的教学任务、要求和教学目的教学任务和目的《实验力学》是一门重要的学科基础必修课，着重培养学生的实验技能，为学生用实验手段解决力学和工程实际问题打下基础。
其主要任务是使学生掌握用电测法及光测法进行应力测试的基本原理、方法及应力分析方面的基本知识和技能。
实验课是本课程的重要教学环节，其目的是使学生接受电测及光测应力测试、仪器使用及数据处理等实际技能的训练。
培养学生具有拟定测量方案和处理测量结果的能力。
教学要求通过电测应力分析实验，掌握应变片的粘贴和信号采集与处理，学会多点静态应变测量，了解动态应变测量方法；通过光测应力分析实验，了解条纹值测定和平面光弹。
11 .学生应掌握的实验技术及实验能力(1)掌握应变计对测量结果的影响；(2)掌握静态应力测量的基本原理与方法及测试精度；(3)掌握动态应力测定原理与方法；(4)掌握平面光弹性法的基本原理、方法、原始数据的采集、结果分析处理及仪器的正确使用操作；(5)在平面光弹性基础上初步掌握三维光弹性实验方法、结果处理及误差评定；(6)掌握光弹贴片法原理、测量技术及应用场合；(7)了解冻结实脸技术及其应用场合和所用仪器设备。
12.开设实验项目[1]张如一，《实验应力分析实验指导》，清华大学出版社，1980.0814.考核要求、考核方式及成绩评定标准本课程的总学时为60学时，其中实验为20学时，占总学时的33%。
实验报告学生自拟。
本课程实验为验证性实验。
要求学生课前预习有关内容，教师作针对性指导，具体实脸步骤、数据处理由学生自行完成。
实验课成绩占本课程总成绩的30%o根据学生做试验的记录和实验报告完成的质量确定，对缺实脸成绩者，本课程不予通过。
《工程力学》课程教学大纲
《工程力学》课程教学大纲一、教学目标本课程是新能源科学与工程专业的学科教育平台课程。
工程力学是研究物体机械运动规律以及构件强度、刚度和稳定性等计算原理的科学。
本课程既具有基础性，即为后续课程的学习提供必要的力学知识与分析计算能力；又具有很强的工程应用性，即它为协调新能源技术类的风力发电设备以及光伏发电设备等的安全性和经济性矛盾提供了科学的解决方法。
它集理论与实践于一体，是工程技术人员必修的一门课程，该课程的开设符合应用型本科教育以就业为导向，以能力为本位的教学定位。
通过本课程的学习，学生会初步学会应用静力学的理论和方法去分析和处理力学模型，并应用强度、刚度、稳定性的知识，解决一些简单的工程实际问题；培养用力学的方法提出问题、分析问题、解决问题的能力。
分项教学目标如下（1）知识目标使学生能把简单的工程实际物体抽象为力学模型，并能从简单的物体系统中恰当地选取研究对象，熟练地画出受力图；能熟练运用截面法分析杆件的内力，并能画出内力图；掌握静定杆件在基本变形情况下的应力计算，能对杆件进行强度验算；能对压杆进行稳定性的校核和设计。
（2）能力目标具备对风力发电系统或者光伏发电系统中的具体构件进行简单设计的能力。
（3）素质目标具有良好的工程意识、质量意识与社会责任意识。
三、学时安排课程内容与学时分配表四、课程教学内容与基本要求第一章静力学公理和物体的受力分析教学目的与要求：通过本章的学习，使学生理解静力学所涉及的基本概念、公式及几种典型的约束及其约束性质和约束反力。
掌握物体受力分析，会画受力图。
主要知识点：1.力的基本概念2.力的基本运算3.约束与约束力4.物体的受力分析、受力图教学重点：各种约束反力的画法教学难点：物体的受力分析和受力图教学方法：举例、讲授、板演第二章平面力系教学目的与要求：通过本章学习，通过本章的学习，使学生掌握平面任意力系的简化及简化结果，深入理解平面力系的平衡条件及平衡方程；并能正确计算考虑摩擦时的平衡问题。
理论力学创新实验
的确定
摩擦因素
9
高速转子动平衡测 对高速转子进行动平
试实验
衡校准
2人
2 提高 选做
10
转动刚体动反力测 测量转动刚体的静反
试
力和动反力
2人
2 提高 选做
11
用自由衰减振动法 测定单自由度振动 系统的阻尼比
用自由衰减振动测定 单自由度阻尼比
1 提高 选做
用半功率点法测定
12 单自 由度振动系统
1 提高 选做
25
走钢丝的平衡问题 分析
个人或 小组
研究 选做
26
玉米摘穗装置设计 原理及分析
个人或 小组
研究 选做
27
万能铁皮钳的原理 分析及改进设计
个人或 小组
研究 选做
28
杠杆原理应用的典 范-大力钳
个人或 小组
研究 选做
29
推土机机构运动分 析
个人或 小组
研究 选做
30
起重机机构运动分 析
个人或 小组
31
2人
改变三线摆扭转角、测 2 人
实验 时数
2 2 1 1
2
2 2
实验 类型
基本
必做 选做
必做
基本 必做
基本 必做
基本 必做
提高 选做
提高 选做 提高 选做
备注
动 惯 量 量 测精 度 影 量试件的转动惯量
响
自行车轧皮与车圈 测量晴天和雨天的自
8 之间的动摩擦因数 行车轧皮与车圈的动 2 人
2 提高 选做
46
单式动力吸振器的 吸振实验
个人或 小组
47
复式动力吸振器的 吸振实验
个人或 小组
力学教学大纲
力学教学大纲一、课程简介力学是大学物理学中的重要基础课程，是研究物体在作用力下的运动和相互作用的学科。
通过本课程的学习，可以掌握力学的基本概念、基本理论和基本方法，为后续课程学习和科学研究提供必要的基础。
二、教学目标通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.熟练掌握牛顿力学的基本原理和应用方法。
2.了解运动学、动力学等基本概念和基本定律，并能运用其进行相关问题的分析和计算。
3.具备运用矢量分析与运算方法解决力学问题的能力。
4.培养学生的逻辑思维能力和独立思考能力。
三、教学内容本课程的教学内容包括以下几个模块：模块一：力学基础1.运动的基本概念和描述方法。
2.位移、速度、加速度等运动学概念。
3.牛顿第一定律、第二定律、第三定律。
4.牛顿万有引力定律和万有引力场。
模块二：动力学1.动量和动量定理。
2.能量和能量定理。
3.力学中的矢量分析与运算。
模块三：物体的运动1.一维运动学问题。
2.平面运动学问题。
3.物体的圆周运动。
4.物体的相对运动。
模块四：万有引力1.万有引力和行星的运动。
2.引力势能和引力势能定理。
3.各种情况下的卫星和人造卫星问题。
模块五：牛顿定律的应用1.基本摩擦力的研究。
2.杠杆和机械的研究。
3.曲线运动的半径问题。
4.圆周运动的力学分析。
四、教学方法本课程采用讲授与实验相结合的教学方法。
其中，讲授部分主要包括理论讲解和例题讲解；实验部分主要包括仿真实验和物理实验。
同时，教师应鼓励学生提出问题和研究物理问题。
五、考核方式本课程的考核方式主要包括学习笔记、课堂讲解、实验报告等，具体内容请教师在开课前进行详细说明。
同时，教师应适时进行课堂测验，以检验学生的掌握程度和学习效果。
六、参考书目1.余劲松, 温源伟，《大学物理学（第二学期）》。
高等教育出版社, 2002。
2.张平一, 蔡一敏，《大学物理》。
伯明翰大学出版社, 2010。
3.杨士宏, 金玉麒，《工程力学》。
清华大学出版社, 2006。
流体力学实验教学大纲
《流体力学》实验教学大纲大纲制定（修订）时间：2017.7课程名称：《流体力学》课程编号：080232023课程类别：专业基础课程课程性质：选修适用专业：环境工程课程总学时：32实验（上机）计划学时：8开课单位：环境与化学工程学院一、大纲编写依据1.环境工程专业2017版教学计划；2.环境工程专业《流体力学》理论教学大纲对实验环节的要求。
二、实验课程地位及相关课程的联系1.《流体力学》是环境工程专业重要的专业基础课；2.本实验项目是《流体力学》课程综合知识的运用；3.本实验项目是理解流体的基础；4.本实验为后续的《水污染控制工程》等课程设计和毕业设计等具有有指导意义。
三、实验目的、性质和任务1.理解流体力学基本理论，训练运用相关的基本技能，掌握科学的实验方法；2.培养学生观察问题、分析问题和独立解决问题的能力；3.通过实验使学生能够正确使用相关流体参数测定设备；4.熟悉激光测速仪的使用方法；5.培养正确记录实验数据和现象，正确处理实验数据和分析实验结果的能力以及正确书写实验报告的能力。
四、实验基本要求1.实验项目的选定依据教学计划对学生工程实践能力培养的要求；2.巩固和加深学生对焊接应力和焊接变形基础知识的理解，提高学生综合运用所学知识的能力；3.实验项目要求学生综合掌握焊接结构的基本知识，并运用相关知识自行设计实验方案；4.通过实验，要求学生做到：1）能够预习实验，自行设计实验方案并撰写实验报告；2）学会常用流体测量仪器设备的使用和参数调节；3）了解流体参数的测量方法，能够独立分析实验数据。
五、实验内容和学时分配六、教材（讲义、指导书）：《流体力学》实验指导书自编七、考核方法和评分标准：1.按照实验指导书的具体要求，根据每个学生实验前的预习准备，实验过程的考查，实验操作情况及实验报告的质量，综合给出实验成绩。
2、实验评分应包括三个方面：（1）实验预习回答提问占20%：（2）实验操作能力及实验纪律占40%：（3）实验报告40%；评分等级评定成绩分优、良、中、及格和不及格五个等级。
《材料力学》实验教学大纲
《材料力学》实验教学大纲一、实验课程基本信息课程名称：材料力学实验英文名称：MaterialMechanicsExperiment课程编号：10D3113B课程性质：非独立设课课程类别：专业核心课课程总学时：6课程总学分：课内实验开设实验项目数：3适用专业：机械设计制造及其自动化专业、机械电子专业开课系部：机电工程系二、实验课程的性质、课程目标与及其对毕业要求的支撑1、课程性质材料力学实验是《材料力学》课程的实验教学环节，对于提高学生的综合素质、培养学生的实践能力与创新能力具有极其重要的作用。
2、课程目标课程目标1：通过本实验课程的学习和实际操作，巩固和加深学生对材料力学理论知识的理解，提高学生的实验水平，增强学生的实践能力；提高学生应用实验的手段与方法独立分析问题、研究和解决工程问题的能力。
课程目标2：通过实验提高学生建立力学模型或者修正完善力学模型的能力；通过实验培养学生对一些新材料和新结构的研究能力。
课程目标3：培养学生理论联系实际、实事求是的作风四、实验内容、要求和所用设备1、实验内容和要求：（1）材料拉伸实验：观察分析低碳钢的拉伸过程，测定低碳钢的强度、塑性指标;测绘低碳钢试件的载荷一变形曲线（Q-A/曲线）；测定低碳钢的拉伸屈服点4、抗拉强度%、伸长率8、断面收缩率3。
（2）材料扭转实验：观察低碳钢的扭矩-扭转角曲线（7一0曲线）及变形现象和破坏形式；测定低碳钢的剪切屈服极限八和剪切强度极限r ft。
（3）材料冲击实验：观察分析并比较低碳钢和铸铁两种材料在常温冲击下的破坏情况和断口形貌；测定低碳钢和铸铁的冲击韧度。
2、实验主要设备和台件数实验报告是反映实验工作及实验结果的书面综合资料。
通过实验报告的书写，能培养学生综合表达科学工作成果的文字能力，是全面训练的重要组成部分，必须认真完成。
写实验报告要做到字迹工整，图表清晰，结论简明。
一份完整的实验报告，应由以下内容组成：1、实验名称，实验日期，环境温度等。
实验教学大纲 (工程力学)工程管理
潍坊科技学院工程力学（10010009）课程实验教学大纲一、实验教学目的和要求材料力学实验课是材料力学课程的重要组成部分，是理工科专业技术基础课的基本实践教学环节。
通过该实践教学环节，加深对材料力学基本理论的认识，巩固所学知识，增强力学分析意识与分析能力，提高力学检测、诊断和设计水平。
课程要求对低碳钢的拉伸、压缩力学性质有基本了解；了解材料力学性质的常规检测设备和基本操作方法。
通过实验测定材料的力学性能，观察杆件的破坏过程，测定构件的应力、应变情况；了解工程力学试验仪器设备的原理，正确掌握实验和测试方法，进一步培养和提高学生科学实验能力。
二、学时分配及实验项目表三、实验课的考核1．为了加强学生对实验教学的重视程度，促进实验教学质量不断提高，本课程实验教学要进行考核。
根据学生的考勤和实验课堂表现评定实验课成绩。
最终的实验成绩计入平时成绩。
实验缺课学时达1/4以上者，不得参加该门课程的考核。
2．实验成绩的评分要力求作到认真、客观、公正。
四、实验指导（参考）书教材（讲义、指导书）：《工程力学》，范钦珊，唐静静编，高等教育出版社，2007年。
参考书：《工程力学》，韩志军，顾铁凤编，科学出版社，2011年；《材料力学实验指导书》，王莹主编，黄河水利出版社，2012年。
潍坊科技学院工程力学（10010081）课程实验教学大纲一、实验教学目的和要求1.测定各种材料的力学性能，验证理论公式的正确性，测定结构和构件的应力、应变情况，进行强度分析。
2.了解工程力学试验仪器设备的原理，正确掌握实验和测试方法。
3.培养和提高学生科学实验能力，使其能够正确记录和处理实验数据，绘制曲线，分析说明实验结果，撰写信息正确、充分、合格的实验报告。
4.训练学生能够完成简单的具有设计性内容的实验。
5.了解工程力学实验在实际建设工程中的应用和发展方向。
二、学时分配及实验项目表三、实验课的考核1．为了加强学生对实验教学的重视程度，促进实验教学质量不断提高，本课程实验教学要进行考核并评定等级。
材料力学实验课程教学大纲
材料力学实验课程教学大纲课程名称：材料力学/ Mechanics of Materials课程代码：05123122课程类别：专业/必修学时数：12学分：1.0先修课程：高等数学、理论力学等开课单位：建筑工程学院适用专业：土木工程；土木类（中德联合培养）一、课程的性质、目的和任务材料力学实验是材料力学教学中的一个重要环节，对于提高学生的综合素质、培养学生的实践能力与创新精神具有极其重要的作用。
通过材料力学实验不仅丰富了学生的书本知识，而且增强了学生的实践能力；更重要的是，提高了学生应用实验的手段与方法去分析、研究和解决工程问题的能力；提高了学生建立或者修正完善力学模型的能力。
通过力学实验还可以培养学生对一些新材料和新结构的研究能力。
通过实验课的系统训练，学生应掌握材料力学实验的基本知识，熟练掌握实验报告的书写方法，掌握简单设计性实验报告的书写方法，掌握实验数据处理及误差分析方法；了解实验设备、仪器的基本工作原理，掌握它们的操作方法；掌握材料力学实验中的基本实验方法，能应用材料力学知识解释、分析拉伸、扭转、弯曲等实验中所发生的应力和应变变化的规律；初步具备对材料力学实验过程的设计能力，即能独立完成实验的全过程，具有一定的动手能力和思维判断能力。
二、教学内容、教学基本要求及教学重点与难点1．万能试验机操作及拉伸示范实验、拉伸试验了解万能试验机的构造原理和使用方法，结合具体机型认识主要部件及其作用；了解游标卡尺原理及能正确使用游标卡尺。
正确测定低碳钢的P s，P b值，准确测量试验前后的l0，d0，l，d；根据试验测定值计算σs，σb，ψ，δ。
教学重点与难点：了解试验设备——万能材料试验机的构造和工作原理，掌握其操作规程及使用时的注意事项；观察低碳钢在拉伸过程中的各种现象（包括屈服、强化、强化、颈缩及断裂）；测定低碳钢的强度和塑性指标：屈服极限σs、强度极限σb、伸长率δ和截面收缩率ψ；观察材料在拉伸过程中的各种现象，并利用自动绘图装置绘制拉伸图（P─ΔL曲线）。
《土力学实验》教学大纲
《土力学实验》教学大纲《土力学实验》教学大纲一、课程简介《土力学实验》是土木工程专业的一门重要实验课程，旨在通过实验操作，加深学生对土力学理论知识的理解，掌握土的基本性质和工程特性，培养学生进行土工实验的能力和解决实际工程问题的能力。
本课程与理论教学紧密结合，为后续的专业课程学习和实际工程应用打下坚实的基础。
二、课程目标1、理解土的基本性质和工程特性，熟悉土工实验方法和步骤。
2、掌握土力学实验仪器设备的操作和维护方法，能够正确使用各种测量工具。
3、培养学生进行土工实验的能力，提高学生的实践操作技能和解决实际工程问题的能力。
4、培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
三、课程内容1、实验基本知识（实验的目的、要求、实验前的准备工作等）。
2、土的基本性质和工程特性，包括土的物理性质、力学性质、化学性质等。
3、土工实验方法及步骤，包括土的密度实验、含水率实验、液塑限实验、压缩实验、剪切实验等。
4、土力学实验仪器设备的操作和维护方法，包括土壤测试仪、液塑限测定仪、全自动压缩仪、剪切实验装置等。
5、实验数据的处理和分析，包括数据的整理、归纳、解释和推断等。
6、实验报告的撰写，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果、实验结论等。
7、实际工程案例分析，通过案例分析，让学生了解土力学实验在工程中的应用和实践。
四、课程安排1、课时安排：本课程共32个课时，每个课时45分钟。
2、实验安排：本课程共安排8个实验，每个实验2个课时。
3、考核方式：本课程采用平时成绩和期末考试相结合的方式进行考核。
平时成绩主要根据学生的实验操作和实验报告质量进行评定，占总成绩的60%；期末考试主要考查学生对土力学实验理论和实验技能的掌握情况，占总成绩的40%。
五、教学资源1、师资队伍：本课程拥有一支经验丰富、技术过硬的师资队伍，教师具有博士学位和高级职称，能够保证教学质量。
2、实验设备：本课程拥有先进的土工实验设备，包括土壤测试仪、液塑限测定仪、全自动压缩仪、剪切实验装置等，能够满足教学需求。
工程力学实验教学大纲.
《工程力学》实验教学大纲（执笔人：郑文龙高级工程师审阅人：宋先村高级工程师）课程编号：060201204课程名称：工程力学总学时：60学时实验学时：8学时实验室：力学实验室一、目的与任务（一）目的：1．使学员巩固所学理论，培养学员分析问题和解决问题的能力。
2．使学员掌握测定材料力学性能的基本知识、基本技能和基本方法。
3．培养学员的动手能力和严谨科学作风。
（二）任务：1．测定材料的力学性能参数，包括材料的各项强度指标和弹性参数。
2．验证已经建立的理论。
3．进行应力分析实验。
二、主要内容与要求实验单元一拉伸和压缩试验实验1.1 拉伸试验（学员必做）1．实验目的与任务①测定低碳钢的拉伸上屈服强度R eH、下屈服强度R eL、抗拉强度R m、断后伸长率A（A11.3）和断面收缩率Z；铸铁的抗拉强度R m。
②观察材料拉伸过程中的各种现象（包括屈服、强化和颈缩等现象），并绘制出力—位移拉伸图。
③比较低碳钢（塑性材料）与铸铁（脆性材料）机械性能的特点。
2．实验原理拉伸试验是将试验力施加于试样的轴线上（保证试样受单向拉伸），直至试样拉断，测定相关材料的力学性能。
拉伸试验是检验金属材料力学性能普遍采用的一种极为重要的方法。
力－位移拉伸图，全面地体现了材料在轴向拉应力作用下，从试样开始变形直至断裂这一过程中的各种性质。
由拉伸试验所确定的金属力学性能四大指标（下屈服强度R eL ，抗拉强度R m ，断后伸长率A 和断面收缩率Z ）最富有代表性，而且试验结果准确可靠。
金属力学性能四大指标是机械制造设计的主要依据。
在建筑工程及机械制造等许多领域，凡是受拉伸应力的零件、部件，离开强度（包括屈服强度）指标，设计是无法进行的。
3．实验内容及要求⑴ 实验教学内容：① 材料力学实验的内容、标准、方法和要求。
② 材料万能试验机原理和操作，重点介绍微机控制电子式万能试验机原理、构造及操作步骤。
③ 金属材料拉伸力学性能的测试方法介绍，重点介绍国家标准GB/T 228-2002《金属材料 室温拉伸试验方法》。
材料力学实验教学大纲
＜＜材料力学》实验教学大纲课程总学时：63学时学分总：3.5学分实验学时：9学时实验个数：9个课程性质：必修适用专业：农机、机师、运输大纲执笔人：林成厚大纲审定人：李进京一、实验课的性质与任务材料力学实验包括以下三方面内容：（一）、验证理论性的实验。
材料力学中的一些公式都是在简化和假设的基础上推导的。
因此必须通过实验对根据假设推导的公式加以验证，才能确定公式的使用范围。
（二）、材料机械（力学）性质试验。
材料力学公式只能算出在外载荷作用下构件内应力的大小。
为了建立强度条件必须了解材料的强度、刚度、韧度、硬度等特性，这就需要通过拉伸、压缩、扭转、冲击、疲劳等试验来测定材料的强度极限、弹性模量、疲劳极限等力学参数。
（三）、应力分析实验。
工程中很多实际构件的受力情况，无法用材料力学的公式进行计算，因此要通过实验应力分析加以验证。
二、实验目的和要求当学生学习材料力学试验时，不仅要学习材料力学理论基础知识，且通过实验帮助我们的学生深化理论，更重要的是要了解材料力学实验的特殊性，即实验技术、机器仪器的操作、现代技术在材料力学实验中的应用以及实验方法等，以培养动手能力，严肃认真的精神和良好的科学习惯。
（一）目的1．测定低碳钢的屈服极限(流动极限)ζs，强度极限ζb，延伸率δ和截面收缩率ψ。
2．测定铸铁的强度极限ζb。
3．观察拉伸过程中的各种现象（包括屈服、强化和颈缩等现象），并绘制拉伸图。
4．比较低碳钢（塑性材料）与铸铁（脆性材料）机械性质的特点。
（二）设备1．万能试验机或拉力试验机。
2．游标卡尺。
（三）原理及装置材料的机械性质ζs 、ζb 、δ和ψ是由拉伸试验来确定的。
为此，应首先用测试材料制备试件。
试件可制成圆形或矩形截面。
圆形截面试件如图1.1所示。
试件中段用于测量拉伸变形，此段的长度l 0称为“标距”。
两端较粗的部分是头部，为装入试验机夹头中传递拉力之用。
试件头部形状可根据试验机夹头的要求而定，可制成圆柱形（图1.1）、阶梯形（图1.2）或螺纹形（图1.3）。
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普通物理实验（力学）教学大纲
（物理系物理教育专业用）
实验目的：本课程是对理科学生进行科学实验训练的一门必修课程，通过本课程的学习，
使学生了解科学实验的主要过程与基本方法，培养学生熟练、扎实的实验基本知识、方法和技能，培养学生良好的科学素质，创新精神和实践能力，为今后的学习和工作奠定基础。
基本要求：本课程要求学生对基本物理现象进行观察和研究，学习基本物理量的测量方
法，学习常用测量仪器的结构原理和测量方法，提高学生的基本实验能力、分析能力、表达能力和综合设计能力。
通过完成一定数量的力学、热学实验，应达到如下要求：
1、掌握常用基本物理实验仪器的原理和性能，学会正确使用、调节和读数。
2、了解一些物理量的测量方法，知道如何根据实验要求确定实验方案、选择实验仪器、设
备，如何减少实验误差。
学会对实验进行误差分析和不确定度评定的基本方法，正确运用有效数字，学会定性判断和定量估算实验结果的可靠性。
3、养成良好的实验习惯和严谨的科学作风，特别是严肃认真对待实验数据，杜绝弄虚作假，树立实事求是的科学态度和道德。
第一部分力学实验（36 学时）
绪论（误差理论） 4 学时
实验一长度测量
要求：练习使用测长度的几种仪器；做好实验记录和计算不确定度。
实验类型：验证实验
学时分配： 2 学时
实验二自由落体运动
要求：学习用自由落下的物体测量重力加速度，对组合测量进行数据处理。
实验类型：验证实验
学时分配： 2 学时
实验三密度的测量
要求：熟习物质密度的测量方法，测定规则和不规则物体的密度。
实验类型：验证实验
学时分配： 2 学时
实验四倾斜气垫导轨上滑块运动的研究
要求：用倾斜气垫导轨测定重力加速度，分析和修正实验中的部分系统误差分量。
实验类型：综合实验
学时分配： 2 学时
实验五阻尼振动
要求：观察弹簧振子在有阻尼情况下的振动，测定表征阻尼振动特征的一些参量，利用动态法测定
滑块和导轨之间的粘性阻尼常量。
实验类型：综合实验
学时分配： 2 学时
实验六单摆
要求：使用停表和米尺测单摆周期和长度，求出当地重力加速度g 值，考查单摆的系统误差对测重
力加速度的影响。
实验类型：验证实验
分配学时： 2 学时
实验七杨氏弹性模量测量
要求：用伸长法测定金属丝的杨氏模量，学习光杠杆的原理并掌握使用方法。
实验类型：综合实验
学时分配： 2 学时
实验八转动惯量的测定
要求：测量不同形状物体的转动惯量。
实验类型：综合实验
学时分配： 2 学时
实验九弦振动的研究
要求：观察弦振动时形成的驻波，测量均匀弦线上横波的传播速度及均匀弦线的线密度。
实验类型：综合实验
学时分配： 2 学时
实验十复摆振动的研究
要求：考查复摆振动时振动周期与质心到支点距离的关系，测出重力加速度、回转半径和转动惯量。
实验类型：综合实验
学时分配： 2 学时
实验十一牛顿第二定律的验证
要求：学习在气垫导轨上验证牛顿第二定律
实验类型：验证实验
学时分配： 2 学时
实验十二弹簧振子的研究
要求：研究弹簧本身质量对振动的影响
实验类型：综合实验
学时分配： 2 学时
实验十三碰撞实验
要求：验证动量守恒定理，了解非完全弹性碰撞和完全非弹性碰撞的特点。
实验类型：验证实验
分配学时： 2 学时
实验十四惯性秤
要求：掌握用惯性秤测定物体质量的原理和方法，了解仪器的定标和使用。
实验类型：综合实验
学时分配： 2 学时。