氨与铵态氮肥

《第三章自然界中的元素》

第二节氮的循环

第2课时氨与铵态氮肥

【学习目标】

1.通过分类、观察分析、归纳总结等方法逐步掌握氨与铵盐的相关性质，通过比较和评价来

确定实验室制氨气的反应原理。

2.通过实验探究、小组讨论、合作交流等培养实验操作技能、合作能力和分析问题的能力。

3.感受氨、铵盐与农业生产的密切联系，提高学习化学的兴趣，培养我们的农业情感，增强

社会责任感。

【学习探究过程】

【实验4】实验室制氨气

①②③

注意事项：

棉花的作用？反应原理：

反应装置：

收集方法：

如何验满：

多余气体如何处理：注意事项：

1．制备干燥氨气所需的药品是()

A．NH4Cl溶液、NaOH溶液、浓H2SO4B．饱和氨水、浓H2SO4

C．NaOH溶液、NH4Cl晶体、浓H2SO4D．NH4Cl固体、碱石灰、氢氧化钙2．检验铵盐溶液的方法是：将待测物质取出少量，放在试管中，然后()

A．加热，用湿润的红色石蕊试纸置于试管口检验

B．加强碱溶液后加热，再滴入无色酚酞试液

C．加热，用蘸有浓盐酸的玻璃棒置于试管口检验

D．加烧碱溶液后加热，再用湿润的红色石蕊试纸置于试管口检验

3．喷泉是一种常见的自然现象，其产生的原因是存在压强差。

（1）实验室制取氨气的化学方程式：_________________。

①用图1装置进行喷泉实验，上部烧瓶已充满干燥氨气，引发水上喷的操作是。该实验的原理是。

②如果只提供如图2的装置，请说明引发喷泉的方法________________________。

（2）利用图3装置，在锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是________。 A ．Cu 与稀盐酸

B ．NaHCO 3溶液与NaOH 溶液

C ．CaCO 3与稀H 2SO 4

D ．NH 4HCO 3与稀盐酸

（3）在图4锥形瓶中加入酒精，瓶外放一水槽，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉。水槽中加入的物质可以是________。

A ．浓硫酸

B ．食盐

C ．硝酸钾

D ．硫酸铜

（4）从产生喷泉的原理分析，图1、2是________上部烧瓶内的压强。图3是________下部锥形瓶内气体的压强(均填“增大”或“减小”)。人造喷泉及火山爆发的原理与上述装置图________原理相似。

4． NH 3及其盐都是重要的化工原料。

（1）用NH 4Cl 和Ca(OH)2制备NH 3，反应发生、气体收集和尾气处理装置依次为________。

（2）按下图装置进行NH 3性质实验。

①先打开旋塞1，B 瓶中的现象是________

，

原因是 _________， 稳定后，关闭旋塞1。 ②再打开旋塞2，

B 瓶中的现象是___________________________。