幼儿园大班英语教案
幼儿园英语教案五篇
在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教，而不要照搬照抄，要汲取精华，去其糟粕，对别人的经验要经过一番思考、消化、吸收，独立思考，然后结合个人的教学体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。
无忧考网准备了幼儿园英语教案五篇，供大家参考。
大班英语教案：Hello! Hello!一、活动内容：Hello! Hello!（你好！你好！）二、活动目标：1、学习单词、短句。
Hello!（你好！） How are you?(你好吗？) thank you （谢谢） fine（好） How do you do ?（你好吗？）I,m glad to meet you. 我高兴认识你。
三、活动准备：1、英文字卡，小礼物（星星、苹果等）2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。
四、活动过程：1、板面设计，导入。
A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步，碰见一只小白兔。
B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室，一边做着动作说：hello! hello!引出今节课的儿歌！2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。
3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。
①老师学小熊的声音问小白兔说：“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么？然后学习“Hello”是“你好” 的意思。
②跟着小熊又说：“How are you?”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么？老师小结“How are you?”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。
③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎样回答呢？小白兔做着动作向小熊回答：“fine！”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么？唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说： “ thank you！”那么它是什么意思昵？老师请全班幼儿说说看。
唔，原来是小白兔对小熊说“谢谢！”。
幼儿园大班英语教案5篇
幼儿园大班英语教案5篇幼儿园大班英语教案5篇幼儿园大班英语教案1 活动目的1、让幼儿认识农场里的不同小动物。
2、培养幼儿保护小动物的情感。
3、可以说出几种动物的名称。
4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
活动准备1、磁带、配套光盘2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰假设干、图片等。
活动过程〔一〕Greeting ：情景表演引出课题。
〔二〕Story time：1、运用故事展开知识点,学习cow pig turkey chick 等。
2、通过提问的形式回忆知识。
3、让幼儿和小动物游戏来稳固知识。
4、采用游戏来复习所学，运用机器人的游戏进步了幼儿的学习兴趣。
5、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习稳固。
老师放大屏幕与幼儿一起复习所学。
活动完毕幼儿园大班英语教案2 教学名称：How to make tea教学目的：培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。
教学重点：1.正确掌握单词water和tea的音和义。
2.正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语Have some water ./Have some tea.教学准备：茶叶茶壶水杯矿泉水瓶热水壶椅子桌子教学过程：1. 组织教学：Let’s count from one to ten.2. 练习单词five 的发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.3. 学习单词have，注意幼儿的发音。
4. 情景表演：Ding-dong, Ding-dong.Alice: Who’s it.Mary: It’s me, It’s me. Mary.Alice: Wele, wele. Sit down, please!Would you like to have some tea?Mary: Thank you.Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.5. 通过情景表演引出单词water和tea的学习。
幼儿园大班英语教案(精选10篇)
幼儿园大班英语教案（精选10篇）幼儿园大班英语教案篇1活动目标：１、通过游戏活动＂布置新房＂，复习对日常生活中常用单词，介词及句型 I need…… I put it……进一步掌握。
２、通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣、活动准备：１、房子图片２、平面示意图――组合图（１幅）平面示意图-教师示范幼儿操作图（１大６小）３、小超市所需图片若干活动过程：一、幼儿边唱“Happy home”边进教室，并引导幼儿与老师招呼、 Today, wehave so many guests in our classroom. Let’s say “ hello” to them. All right!Sit down, please!二、（一）引出活动１、出示房子图片，引起兴趣：＂Look! What’s this?＂２、复习各种房间的名称：This is the bedroom ( bathroom living room kitchen)３、以布置房间的形式引起幼儿兴趣、 Now, I want to decorate them. First, I want to decorate myliving room. Can you help me? ４、请６－７名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物品。
I needsomething to decorate it. Can you help me? Look ! The supermarket is beside mynew house. You can get there and buy something we need. Who can help me?a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品、 Think about it. What we need!b.复习句型I need……c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型I put……及各种介词的用法。
幼儿园大班英语教案【四篇】
【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。
⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼤班英语教案【四篇】，希望对你有帮助! Good morning to you ⼀、教学⽬标 1、学习英语歌曲：Good morning to you , 了解歌曲节奏，学习歌曲单词明⽩歌曲意思 2、通过学习歌曲培养幼⼉对学习英语的兴趣 ⼆、教学准备 1、歌曲《Good morning to you》⾳频、挂图 2、Unit 1 句型 三、教学过程 （⼀）开始部分 1、跟随⾳乐节奏，律动进场 2、复习学习过的单词：dog cat chicken duck （1）单词游戏《听⾳辨认》：⽼师模仿⼩狗⼩鸡⼩鸭⼦⼩猫的叫声，让幼⼉快速辨认并⼤声读出其单词。
游戏先由集体参与开始再到个⼈参与。
（2）单词游戏《⼩动物找家》：教师课前准备好活动区域，游戏开始，请个别幼⼉上前带上⼩动物头饰参与游戏，当⽼师播放的⾳乐⼀停⽌，这些⼩动物就要找到标有英语的正确的家 3、复习数来宝，要求幼⼉打着拍⼦朗诵数来宝 4、运⽤新学习句型与⽼师现场对话，复习句型"Good morning , Hello" （⼆）基本部分 完整学习歌曲《Good morning to you》 （1）⽼师播放歌曲⾳频，幼⼉静⼼欣赏歌曲（1~2次），了解其歌曲节奏 （2）学习歌词："Good morning to you . Good morning to you . Good morning dear teacher . Good morning to you ."明⽩歌曲意思 （3）分句学习歌词，教师及时纠正幼⼉发⾳不正的地⽅，指导幼⼉正确发⾳的技巧 （4）打拍⼦哼唱歌曲，掌握歌曲的节奏 （5）⽼师范唱，幼⼉为⽼师打拍⼦轻声哼唱歌曲 （6）让幼⼉尝试结合歌词，打拍⼦完整演唱歌曲《GOOD MORNING TO YOU》2~3次 四、结束部分 1、⼩结，表扬本次英语活动中认真积极参与的幼⼉，并⿎励幼⼉应⼤胆说英语，并把英语运⽤到⽇常⽣活中去 2、在歌曲《GOOD MORNING TO YOU》中离场What do you want？1、复习⽔果的英语名称，初步掌握句型What do you want?I want……2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。
2024年幼儿园大班英语公开课优秀教案
2024年幼儿园大班英语公开课优秀教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班英语》教材第三单元，主题为“Animal World”，具体内容包括：Chapter 2 Our Animal Friends. 详细内容涵盖了动物词汇（如：elephant, lion, tiger, monkey, panda 等），基本句型（如：What's this? It's a ；I like 等），以及简单的描述性形容词（如：big, small, funny, lovely等）。
二、教学目标1. 能够认知并运用基本的动物词汇。
2. 能够使用句型“What's this?”和“It's a ”进行简单的问答交流。
3. 能够用英文描述动物的特点，如用形容词“big”和“small”。
三、教学难点与重点教学难点：动物词汇的记忆和正确发音，以及句型的构造和使用。
教学重点：通过趣味互动，加强学生对动物词汇的认知，以及英语问答交流能力的培养。
四、教具与学具准备教具：动物玩偶、挂图、卡片、磁性白板、录音机。
学具：学生用动物词汇卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着动物服装，进入教室，引导学生猜测教师装扮的动物，并以英文回答。
通过趣味互动，自然引入本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示挂图，引导学生学习新词汇，并用磁性白板展示句型。
教师邀请学生上台，进行角色扮演，示范句型的运用。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种动物，用所学的句型进行介绍。
教师巡回指导，纠正发音，解答疑问。
4. 小组互动（10分钟）学生分组，用动物词汇卡片进行“找朋友”游戏，加强词汇记忆。
学生用画笔和画纸，绘制自己喜爱的动物，并用英文描述。
教师邀请各小组展示成果，给予表扬和鼓励。
学生共同回顾本节课所学内容，巩固记忆。
六、板书设计板书分为三部分：1. 动物词汇：以图示和单词形式展示。
大班英语活动设计幼儿园大班游戏教案
大班英语活动设计幼儿园大班游戏教案一、活动名称：趣味英语单词乐园二、活动目标：1.培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语表达能力。
2.通过游戏活动，让幼儿掌握一定数量的英语单词。
3.培养幼儿的团队协作能力和规则意识。
三、活动准备：1.教具：单词卡片、小奖品、音乐播放器、图片等。
2.环境布置：将活动场地布置成一个小型的“单词乐园”。
四、活动过程：1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的英语口语练习，如：Hello!Goodmorning!Howareyou?等简单问候语。
（2）教师播放英文歌曲，让幼儿跟随音乐做动作，活跃气氛。
2.游戏活动（1）单词卡片接力将幼儿分成若干小组，每组排成一行，教师发放单词卡片，第一个幼儿跑到终点，将卡片交给下一个幼儿，以此类推，直到一个幼儿接到卡片。
每组轮流进行，最快完成的组获胜。
（2）单词猜猜猜教师出示一张图片，幼儿要根据图片猜测对应的英语单词。
猜对的幼儿可以获得小奖品。
（3）单词拼图教师将一个单词拆分成若干部分，幼儿要根据提示找到对应的字母，拼出完整的单词。
最快完成的幼儿可以获得小奖品。
（4）单词接力将幼儿分成若干小组，每组排成一行，教师发放单词卡片，第一个幼儿要根据卡片上的单词做出相应的动作，下一个幼儿继续做出上一个幼儿的动作，以此类推，直到一个幼儿。
最快完成的组获胜。
3.互动环节（1）教师邀请幼儿上台表演，展示自己的英语才艺。
（2）教师与幼儿互动，进行英语口语对话。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在活动中的表现，鼓励家长在家与幼儿进行英语互动，共同提高幼儿的英语水平。
2.课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后复习本次活动所学的单词，巩固所学内容。
六、活动反思1.在活动中，教师要注意观察幼儿的表现，针对不同幼儿的英语水平，给予个别指导。
2.在游戏设计中，要充分考虑幼儿的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
通过本次活动的开展，相信幼儿的英语水平会有所提高，对英语学习产生浓厚的兴趣。
幼儿园大班英语教案20篇
幼儿园大班英语教案20篇整理搜集最新幼儿园大班英语教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园大班英语教案20篇，欢迎收藏！（1）大班英语教案《tiger or cat》含反思目标1、喜欢参与英语活动，在活动中愉悦、开心、敢于表现。
2、学习运用疑问句：Isthisa?复习小动物的英语名称及短句：what’sthis?What’sthat?3、培养幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣。
4、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
5、学习单词，正确认读和区分发音。
准备：创设森林场景，小动物玩具若干，小帽子、老虎头饰若干。
过程：1、创设环境，复习练习(1)在儿歌《sunnyday》中，进活动室，渗透故事当中的一些动词及短句如：Let’sgo..walkandwalktouchandtouch..(2)在创设的森林场景中，引导幼儿用疑问短句：what’sthis?What’sthat?复习一些小动物的英语名称。
(3)幼儿两人一组自由交流，练习日常用语：hello!Nicetomeetyo u.What’sthis?It’sa.Hereyouare!Thankyou.等。
2、运用课件，展示材料(1)放光盘，在视听环境中展示故事。
(讲述中特别注意故事结尾时赋有戏剧性变化的部分。
)(2)让幼儿讲讲都听到了什么?根据幼儿的回答把单词及短句补充完整。
(3)看着光盘讲述故事第二遍，对话部分鼓励幼儿一起讲。
重点对：daddy!Look.What’sthat?that’sacat!what’sthis?Isthisacat?It’satiger!3、游戏活动、巩固操练游戏(1)《Isthisacat》，练习疑问句：Isthis.?(运用滑稽的眼镜面具，增加游戏的趣味性。
)游戏(2)《Touchthe》，熟悉本班幼儿及动物名称，在游戏中训练幼儿的倾听、辩音能力。
4、模仿表演，大胆表现让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的角色，Daddy.Tom.Tiger.模仿表演故事，自然结束活动。
学生幼儿园大班英语教案
学生幼儿园大班英语教案活动目标：1. 激发幼儿对英语学习的兴趣。
2. 让幼儿了解基本的英语问候语和颜色单词。
3. 培养幼儿的发音和听力理解能力。
所需材料：·英语卡片（带有简单单词和图画的）·彩色气球·音乐播放器活动流程：1. 热身游戏（5分钟）·“颜色泡泡”：教师吹出不同颜色的气球，孩子们尝试用英语说出气球的颜色。
2. 新单词学习（10分钟）·教师展示英语卡片，教孩子们学习“hello”（你好）、“blue”（蓝色）、“red”（红色）等基本单词。
·通过图片和动作帮助孩子们记忆单词。
3. 互动练习（10分钟）·“你好，我叫什么？”：孩子们轮流上前，教师说“Hello, what's your name?”，孩子们用英语回答自己的名字。
·“颜色配对”：教师将颜色卡片和气球配对，孩子们尝试找到匹配的颜色气球。
4. 歌曲时间（5分钟）·播放简单的英文儿歌，如《Twinkle Twinkle Little Star》，让孩子们跟唱。
5. 反馈与游戏（5分钟）·“我学到的单词”：孩子们围成一圈，每人说出一个今天学到的英语单词，其他人跟读。
·“颜色接力”：孩子们围成一圈，传递一个颜色气球，并尝试用英语说出当前气球的颜色。
6. 结束语（5分钟）·教师总结今天学习的内容，鼓励孩子们在家也尝试使用新学的英语单词。
·分发小礼物（如彩色笔或英语贴纸），作为孩子们积极参与的奖励。
注意事项：·确保所有活动都适合大班孩子的年龄和能力。
·在教学过程中，保持耐心和鼓励，帮助每个孩子跟上节奏。
·使用简单易懂的语言和动作，确保孩子们能够理解并参与进来。
幼儿园大班英语教案设计
幼儿园大班英语教案设计一、活动目标1. 让孩子们认识并记住自己的英文名字。
2. 学习如何用英文介绍自己，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
3. 培养孩子们的英语口语表达能力，增强自信心。
4. 通过互动游戏，增进孩子们之间的友谊与合作精神。
二、活动准备1. 英文名字卡片（每张卡片上写有一个孩子的英文名字）。
2. 自我介绍模板（包括姓名、年龄、兴趣爱好等板块）。
3. 录音设备，用于播放儿歌和孩子们自我介绍的录音。
4. 小礼物，用于奖励积极参与活动的小朋友。
三、活动过程1. 热身游戏：教师带领孩子们唱英文儿歌，让孩子们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 自我介绍环节：·教师逐个发放英文名字卡片，让孩子们认识自己的英文名字。
·孩子们轮流站在教室前，使用自我介绍模板，用英文介绍自己。
教师给予指导和鼓励。
·其他孩子们鼓掌欢迎，并尝试模仿前面孩子的自我介绍。
3. 互动游戏：·“Name Game”：教师随机说出一个英文名字，孩子们迅速找到对应名字的小朋友，并互相问候。
·“Find a Friend”：孩子们分组，每组内部成员互相用英文交流，介绍彼此的名字和兴趣爱好。
然后，每组选出一个代表，向全班小朋友介绍自己的组和成员。
4. 总结与分享：·教师总结孩子们的表现，表扬他们的勇敢和进步。
·孩子们轮流播放自己录制的自我介绍录音，让其他孩子欣赏并给予掌声。
5. 奖励环节：教师为积极参与活动、表现优秀的小朋友颁发小礼物，激励孩子们继续努力。
四、注意事项1. 在教学过程中，教师要注意调动孩子们的积极性，鼓励他们大胆开口说英语。
2. 对于口语表达不太流畅的孩子，教师要给予耐心指导和鼓励，帮助他们建立自信心。
3. 在互动游戏中，教师要注意维持秩序，确保每个孩子都能参与到活动中来。
五、活动反思活动结束后，教师要对本次活动进行反思，总结孩子们的掌握情况和不足之处，以便在今后的教学中加以改进。
幼儿园大班英语公开课教案大全
幼儿园大班英语公开课教案大全英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园大班英语公开课教案大全，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
大班英语教案篇一活动目标：1.通过活动复习英语单词cock、chicken、hen2.培养托儿学习英语的兴趣活动准备：1.Chicken头饰、鸡蛋(均人手一份)2.cock(由教师扮演)hen (由大班幼儿扮演)3.音乐《Mother hen》4.草丛、篮筐(2个)活动过程：一.唱歌念儿歌，组织教学.1.T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?2.复习单词cock、chicken、henT: Look! (教师带上cock头饰) Who am I? (cock)T: Yes, I am cock..T: 谁想做我的宝宝chicken? (帮每位托儿带上chicken头饰)T: (亲亲抱抱cock) Who are you?(chicken)3.Rhyme:《A family of chicken》发现hen 不在Chicken chicken, ji ji jiCock cock, wo wo woHen hen, guoguoda guoguoda。
二.寻找hen, 学习新单词egg。
1.T: Where is hen?2.播放音乐《Mother hen》hen 入场。
3.hen下蛋,托儿人手一个egg, 学念egg。
(1)念给cock听。
(2)念给客人听。
三.结束活动1.T: 宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸。
(请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里)2.T: 我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好?(将一篮筐的egg交与hen)3.安静活动，活动结束。
幼儿园大班英语公开课教案三篇——教案设计：让幼儿从单到熟练掌握英语基础知识
幼儿园大班英语公开课精选教案三篇——教案设计：让幼儿从单到熟练掌握英语基础知识英语在现代社会中已经成为一门必修课程，而在幼儿园阶段的学习中，英语更是不可或缺的一部分。
让幼儿尽早接触英语教育，不仅能促进幼儿对英语的兴趣和好奇心，还能有利于幼儿日后的学习与就业。
针对幼儿的英语教育是非常重要的。
如何让幼儿从单到熟练掌握英语基础知识呢？下面将为大家介绍三篇幼儿园大班英语公开课精选教案，希望能够对大家在教学中提供一些参考。
教案1：《ABC歌》目标：教会幼儿英文26个字母，并能够辨认、唱出《ABC歌》教学过程：Step 1 引入1. 分发26个字母卡片，并要求幼儿将卡片按照顺序排好；2. 运用实物或图片，引入A、B、C三个字母，并让幼儿模仿发音；3. 让幼儿分组，每组分配一些字母卡片，让他们想象拼成的单词。
Step 2 重点教学1. 播放《ABC歌》视频，引导幼儿跟着唱；2. 教师分组，让幼儿跟随旋律创编单词，并用卡片拼出；3. 分组比赛，看哪个小组能拼得越快越多。
Step 3 巩固1. 在黑板上写出ABC字母，让幼儿依次模仿书写；2. 找到教室中的物品，让幼儿用字母卡片拼出相应名称。
Step 4 总结对今天学习的字母与歌曲进行总结。
教案2：《Hello，My Name Is…》目标：让幼儿会自我介绍并能够简单交流教学过程：Step 1 引入1. 给每个幼儿发放一面写有姓名、年龄的小牌子；2. 能用英文问候的幼儿，奖励一张彩虹贴纸。
Step 2 重点教学1. 用图形或实物引入如何用英文自我介绍；2. 让幼儿排队，一个一个上台自我介绍，如“I am XXX. I am XX years old.”;3. 交替进行问候练习，让幼儿相互问候并简单交流。
Step 3 巩固1. 拿着写有对话内容的卡片，让幼儿之间练习对话；2. 拿出教室的物品，和幼儿们进行交流。
Step 4 总结总结今天学习的自我介绍和问候。
教案3：《Happy Birthday》目标：教会幼儿说和唱生日歌，通过游戏活动增强学习的趣味性。
2024年幼儿园大班英语公开课优秀精彩教案
2024年幼儿园大班英语公开课优秀精彩教案【课程名称】ColorfulWorld【教学目标】1.让学生能够熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色单词。
2.培养学生用英语表达颜色的能力。
3.激发学生对英语学习的兴趣。
【教学重点】1.颜色单词：red、yellow、blue、green。
2.句子：Whatcolorisit?It's【教学难点】1.颜色单词的发音。
2.句子的运用。
【教学准备】1.课件：颜色卡片、图片、动画。
2.教具：颜色玩具、贴纸。
3.音乐：《ColorSong》。
【教学过程】一、导入1.教师拿出一张颜色卡片，问：Whatcoloristhis?引导学生回答：It'sred.2.教师继续出示其他颜色卡片，引导学生依次回答。
二、新授1.教师出示颜色玩具，引导学生说出玩具的颜色。
2.教师拿出一张图片，展示颜色丰富的物品，引导学生说出物品的颜色。
3.教师播放《ColorSong》，让学生跟随音乐唱出颜色单词。
三、互动游戏1.游戏一：颜色接力学生分成四组，每组代表一种颜色。
教师出示颜色卡片，学生快速跑向代表该颜色的组，最先完成的组获胜。
2.游戏二：颜色拼图教师将颜色卡片剪成四份，每组学生合作拼出颜色卡片，最快完成的组获胜。
四、巩固练习1.教师出示颜色卡片，学生用句子Whatcolorisit?It's回答。
2.学生自由组合，互相提问颜色，并用句子回答。
2.布置作业：让学生回家后，用今天学的颜色单词和句子与家人交流。
【教学反思】本节课通过丰富的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了颜色单词和句子。
在教学过程中，注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣。
但在课堂管理方面，还需加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。
在今后的教学中，将继续优化教学设计，提高教学效果。
重难点补充：【教学重点】1.颜色单词：red、yellow、blue、green。
2.句子：Whatcolorisit?It'sTeacher:Lookatthisball.Whatcolorisit?Student:It'sred.Teacher:Verygood!Now,canyoushowmesomethingyellow?Student:Thisduckisyellow.Teacher:Excellent!Whataboutthiscar?Whatcolorisit?Student:It'sblue.StudentA:Whatcolorisyourbook?StudentB:Mybookisgreen.StudentA:Oh,mineisblue.Teacher:Greatjob!Now,let'sswitch.StudentBasksStudentA.【教学难点】1.颜色单词的发音。
幼儿园大班英语教案13篇
幼儿园大班英语教案优秀13篇大班英语教案篇一一、内容分析随着社会日新月异的发展以及教育改变的推进，幼儿从小接触英语这样的观念已经被许多家长，幼儿园或教育机构所重视。
幼儿园英语教育是一种启蒙，重点在于培养幼儿学习英语的兴趣，促进幼儿全面发展。
因此，在选择内容时，我会考虑幼儿发展水平，找寻一些贴近孩子们生活，有实用性的内容。
《厨房交响曲》活动中所涉及的英语词汇和句子表达的东西都是日常生活中经常看到、接触到和使用到的碗、筷子、调羹、盘子。
这些在孩子们经验范围之内，能够引起他们的兴趣，同时孩子们生活中也会有很多机会练习。
关键在于如何运用活泼有趣的方式吸引孩子们的注意，把简单枯燥的认识内容变得生动多彩。
二、幼儿情况大班的幼儿已经掌握了一些基本的日常生活用语和课堂用语，因此进行全英文教学活动。
三、活动目标1、通过轻松、自然、愉快的英语游戏设计，让幼儿积极参与英语活动，大胆用英语进行表达，并感受英语活动带给他们的快乐与自信。
2、复习两首英语歌曲：《松饼先生》《快乐拍手歌》3、学习新词汇：碗、盘子、筷子、调羹。
学习新句子：我是一个厨师。
四、活动准备碗、盘子、筷子、调羹若干厨师帽和厨师围兜每人一套神秘箱音乐磁带五、教学方法1、游戏法孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。
游戏化教学有着其他大班英语活动说课稿：交响曲活动不能代替的功能和价值。
英语与游戏的结合，能充分激起幼儿学英语的兴趣，密切师幼关系，尤其能提供给幼儿轻松自然愉快运用英语的机会。
2、直接法全英文教学形式，直接培养幼儿简单英语思维以及表达习惯。
3、重复法不断重复单词与句型，刺激幼儿印象，强化巩固记忆。
4、赏识教育法鼓励与表扬幼儿的每一次进步，培养孩子们的兴趣，并帮助他们树立信心。
六、活动过程1、问候2、句子：我是一个厨师把小朋友打扮成厨师，引起幼儿兴趣。
学习句子：我是一个厨师。
热身歌曲：《松饼先生》3、游戏——神秘箱。
引出活动新内容——碗、盘子、筷子、调羹。
幼儿园教案大班英语(精选6篇)
幼儿园教案大班英语(精选6篇)幼儿园教案大班英语篇1英语活动：《Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue》活动目标：引导幼儿大胆选择自己喜欢的颜色。
在扮演活动中体会各种角色。
理解“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”这个句型的意思，并能在生活中运用。
理解词语含义，发音准确。
学新词新句。
活动准备：各种颜色的图片各种颜色的卡通图片小猴子、小羊及小鸟的卡片活动过程：Step1Greetings(问好)T：Hellobabies.C：HelloMissHuang.Step2Warmingup(热身运动)T：YeLet’sbeginourclass.Areyouready?T：First,let’sreadachant.“Shake”Standup.Ready?Go!Step3Rrvision(复习)出示神奇的五彩盒(1)小朋友们，MissHuang要告诉大家一个坏消息。
上次，光线宝宝们偷偷溜出来玩，回去以后，就被太阳公公关到了这个五彩盒里，他们可难受了(手托着五彩盒)，想请小朋友把他们救出来。
你们愿意吗?好，MissHuang来告诉你们方法。
如果你们想救蓝宝宝，就大声喊：blueblue快出来。
这样blue就会被救出来啦。
OK?(2)一起把chant读一读。
Followme!(师指着磁板上的各种光线宝宝有节奏地带读)Step4Tellingastory(讲故事《神奇的色彩国》)T：哇，小朋友太棒啦，所以MissHuang决定要带大家去一个好玩的地方,它就是——神奇的色彩国。
通过创设神奇的色彩国里的仙女姐姐姐帮助小鸟、小山羊和小猴子变成它们各自喜欢的颜色这样一个情境，让幼儿在这样的情境中感知、学习“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”这个句型。
Step5Practice(练习，操练)(1)复习“Whatcolourdoyoulike?”(2)复习“Ilike……”Step6小结仙女姐姐准备下个星期在神奇的色彩王国里开个森林舞会。
幼儿园大班英语教案五篇
【#教案#导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。
无忧考网为大家准备了幼儿园大班英语教案五篇，希望对大家有所帮助！幼儿园大班英语教案：音乐活动《Ten Little India Children》设计意图：l 音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。
本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以限度地发挥。
在一次很偶然的谈话中，我从幼儿的谈话中了解到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱，而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。
于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的主体出发，让幼儿能主动、积极地参与双语活动，活动中教师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地、心情愉快地学习乐曲。
活动目标：1、初步学习歌曲《Ten Little Indian Children》，能大声地用英语来演唱。
2、复习双语单词one ten，会与数字1 10相对应。
3、通过音乐游戏复习第5 7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。
4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的美好情感。
教学重难点：1、认识单词one ten，会与数字1 10相对应。
2、学习新的乐曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌词与旋律。
活动准备：1、印有英语单词one ten的车票两套。
2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1 10两排。
3、画有印第安小朋友的图片若干。
4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩 one little 。
5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。
6、幼儿水笔人手一份，教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。
活动过程：一、开始部分：up2; 以旅游售票的游戏导入，复习数字1 10的英语单词。
（播放背景音乐）T：小朋友，今天天气真好，让我带你们去旅游吧！Let’s go!（跟着音乐做简单的律动）T：瞧，孩子们！车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后根据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧！（幼儿进行买票入座游戏，根据票上的英文找座位上的数字相匹配）T：小朋友都找到座位了。
幼儿园大班英语教案10篇
幼儿园大班英语教案10篇幼儿园大班英语教案1教学目标：1、在嬉戏中复习短语：springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。
2、复习颜色green/red/yellow/white。
3、感受春天的秀丽景色。
4、通过嬉戏激发幼儿学习英语的爱好，培育其学习英语的主动看法。
5、能正确发音并准确地用这些词。
教学预备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
教学过程：老师旁白：春风吹来了。
(风上场)“春风”说：I‘mwind.(回头，招手)Springiscoming.(春姑娘上场)“春姑娘”说：I’mspring.(春风和春姑娘开头围围着树、草、花做小跑步)树开头发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
“树”说："I‘mtree.I’mgreen!""小草"说："I‘mgrass.I’mgreen，too."老师旁白：花儿也穿上了秀丽的衣裳。
“一朵花儿”说："I‘mredflower."“另一朵花儿”说："I’myellowflower."“另一朵花儿”说：“I‘mwhiteflower."老师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。
(小鸟上场)“小鸟”说："I’mabird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)Ilikespring."“小草”、“小花”和“树”一齐喊："bird，bind."(小鸟飞到它们跟前)“树”说："Let‘sgotoplay."“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说："Let’sgotoplay."幼儿园大班英语教案2一、教学目标1、学习英语歌曲：Good morning to you , 了解歌曲节奏，学习歌曲单词明白歌曲意思2、通过学习歌曲培育幼儿对学习英语的爱好二、教学预备1、歌曲《Good morning to you》音频、挂图2、Unit 1 句型三、教学过程〔一〕开头部分1、跟随音乐节奏，律动进场2、复习学习过的单词：dog cat chicken duck〔1〕单词嬉戏《听音分辨》：老师仿照小狗小鸡小鸭子小猫的叫声，让幼儿快速分辨并大声读出其单词。
幼儿园大班英语公开课教案三篇——教案教学：五个技巧助力幼儿英语听、说、读、写
近年来，随着全球化的加速，英语已成为世界通用语言，越来越多的家长开始注重幼儿期英语的启蒙教育。
幼儿园作为幼儿英语教育的第一线机构，对幼儿英语的教育起着至关重要的作用。
幼儿园大班英语公开课是家长们了解幼儿园教育质量的重要渠道，在幼儿园大班英语公开课上精心准备教案是非常必要而且十分重要的。
教学目标与要求：1. 培养幼儿对英语的兴趣2. 帮助幼儿掌握英语单词，学会运用基本的英语语法3. 通过口语、听力等多种方式培养幼儿的英语听、说、读、写能力4. 提高幼儿英语学习的效率和效果，预备幼儿学习更为深入、综合的课程。
五个技巧助力幼儿英语学习1. 以生动有趣的故事激发幼儿兴趣幼儿们的好奇心和求知欲很强，他们对于新事物、新知识充满兴趣。
在选择教材和讲解时尽量创造有故事性和趣味性的教学情境和案例，以激发幼儿的兴趣，提高学习效率。
同时，注意合理运用形象、色彩、声音等多种语言表现方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英文单词和句型。
2. 利用多种教学手段帮助幼儿掌握英语单词在英语单词教学过程中，可以采用多种创新的教学方法，例如图片、实物、动画、故事等手段，让幼儿通过多种感官体验学习英文单词。
在教学中注重巩固和重复，同时提供幼儿自学的机会和条件，让他们在玩乐中掌握英语单词。
3. 培养幼儿的英语口语能力口语能力是英语学习的根基，在幼儿口语教学中要注重培养幼儿的发音和语调。
要提供多元化的语言环境，例如英语歌曲、游戏、演讲等，让幼儿通过语言互动、模仿、表演等方式积累英文口语经验。
要鼓励幼儿自主表达、交流，通过教师的引导和辅助来提高幼儿的英语表达能力。
4. 加强幼儿的英语听力能力听力是英语学习中非常重要的环节，该环节对于幼儿英语学习的成果的影响非常大。
在幼儿英语听力教学中，可以选择生动有趣的英文教材，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿对英文听力的接受能力和理解能力。
教师在讲解中注重表现方式和的点和重点的重复，让幼儿记忆深刻，理解透彻。
5. 培养幼儿英语阅读及书写能力通过英语阅读和书写，可以让幼儿更深入地了解英语，拓展英语学习的深度和广度。
幼儿园大班英语启蒙教案幼儿园英语
启蒙教案一、教学目标1.培养幼儿对英语的兴趣，激发幼儿学习英语的热情。
2.学习英语基本词汇和日常用语，培养幼儿基本的英语听说能力。
3.通过游戏和活动，促进幼儿英语学习的自信心和表达能力。
二、教学重点1.学习英语基本词汇和日常用语。
2.培养幼儿的英语听说能力。
3.通过游戏和活动，促进英语启蒙教学的有效进行。
三、教学环节1.日常问候教师向幼儿问候"Good morning/afternoon/evening，how are you?"，然后由幼儿回答"I'm fine/very well/thank you"，培养幼儿对日常问候用语的理解和运用能力。
2.学习英语基本词汇通过图片、挂图或实物，教师向幼儿介绍简单的英文词汇，如水果(fruit)、动物(animal)等，让幼儿认识和学习一些基本的英语单词。
3.玩游戏通过唱歌、跳舞、角色扮演等形式，设计一些简单的游戏活动，如"Simon says"、“What's missing?"等，让幼儿在游戏中学习英语，激发他们学习英语的兴趣。
4.学唱英文歌曲为幼儿准备一些简单、生动的英文歌曲，通过听、跟唱和动作配合，让幼儿在欢快的音乐中学习英语。
5.示范操练教师会示范一些简单的英语口语对话和表达，如"Can I have a banana, please?"、"I like apples."等，然后让幼儿跟读、模仿，培养他们的英语口语表达能力。
6.故事绘本欣赏通过有趣的、生动的英文绘本故事，引导幼儿学习与欣赏英文故事，培养他们的英语阅读与理解能力。
7.小结对本次英语启蒙教学进行小结，总结学习的重点和难点，同时鼓励幼儿继续努力，提高他们的英语学习兴趣和能力。
四、教学方法1.情景教学法通过情境营造、场景模拟以及角色扮演等形式，让幼儿在真实的语境中学习英语，激发他们的学习兴趣。
2024年幼儿园公开课大班英语教案
2024年幼儿园公开课大班英语教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班英语》教材第三单元“Colors and Shapes”，具体内容包括：Chapter 1 Colors（颜色）和Chapter 2 Shapes（形状）。
详细内容为：学习红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色词汇，以及圆形、正方形、长方形、三角形等基本形状词汇。
二、教学目标1. 能够听懂并准确说出基本颜色和形状的英文单词。
2. 能够运用所学颜色和形状词汇进行简单描述和交流。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色和形状词汇的发音及运用。
教学重点：掌握基本颜色和形状的英文表达，并能进行简单描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、颜色卡片、形状卡片、彩色笔、白板。
2. 学具：幼儿用书、颜色和形状卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张画有各种颜色和形状的图片，引导幼儿观察并描述。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解颜色和形状的英文表达，引导幼儿跟读。
教师邀请幼儿上台，用颜色和形状卡片进行互动教学。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放颜色和形状卡片，组织幼儿进行小组活动，互相提问、回答。
教师巡回指导，纠正发音，帮助幼儿巩固所学。
教师带领幼儿回顾所学颜色和形状词汇，并进行简单描述。
教师出示一些生活中的物品，引导幼儿用所学词汇进行描述。
六、板书设计1. Colors and Shapes2. 内容：颜色词汇：red, orange, yellow, green, blue, purple形状词汇：circle, square, rectangle, triangle3. 示例：The circle is red.（这个圆形是红色的。
）七、作业设计1. 作业题目：画出一个自己喜欢的颜色和形状，并用英文进行描述。
家长协助幼儿完成，并签字确认。
2. 答案示例：I draw a yellow square.（我画了一个黄色的正方形。
幼儿园大班英语教案(推荐17篇)
幼儿园大班英语教案〔推荐17篇〕篇1：幼儿园大班英语教案活动目的：1．学习单词：farmer、Bingo，学习句型：There was……、……had……2．通过学习英语歌曲，体验英语学习的快乐。
活动准备：1．画有农夫、小狗的图片各一张。
2．写有单词、句型的卡片各一张。
3．写有完好歌词的卡片一张和歌曲录音带。
Bingo GameThere was a farmer had a dog ,And Bingo was his name-o,B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O,And Bingo was his name-o.活动过程：一、学习单词和句型1．出示小狗和农夫的出片，询问幼儿：英语怎么念？2．出示句型卡片，学习并解释句型。
二、反响练习：老师出示字母卡片，幼儿说出英文。
〔以开小火车的方式〕三、完好朗读歌词，反复屡次。
四、听歌曲录音，使幼儿初步熟悉歌曲的节奏和跟唱。
篇2：幼儿园大班精选英语教案活动设计背景通过之前的学习我们的幼儿已经掌握了关于自然的很多词汇，怎样结合英语游戏将它们整合，并联络到自己的生活环境，针对大班孩子已具备一定的日常用语和简单句型的对话才能，预设开展主题背景下的英语游戏。
通过琅琅上口的数和句型来帮助幼儿复习稳固，同时采用游戏比赛的形式，体验集体英语活动的快乐。
活动目的1、在游戏中稳固单词和句型。
2、在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。
教学重点、难点重点：在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
难点：有集体比赛的荣誉感。
活动准备1、环境创设：城镇风貌图2、幼儿准备：已具备一定的日常用语或简单句型的对话才能。
3、老师准备：卡片一套，卡片(人手一份)，音乐，小红旗假设干。
活动过程(开场环节)一、热身运动英语律动歌曲《One ,two !Open the door》(根本环节)二、Happy English for a minute规那么：幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问，座位上的孩子根据提问进展相应的英文答复。
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幼儿园大班英语教案幼儿园大班英语教案1活动要求： 1、能听懂句型“What’s this?”,会用“It’s a……”句型回答问题。
2、复习单词：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish 3、学习新词：sheep、lion 活动准备：录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片。
活动过程：一、Please stand up. Trun back. Let’s say “Good morning,teacher.” T here’re many teachers at here,we’re ha y and gay. Now. Let’s sing a song《Hello,Good morning》. Turn back. Sit down please. 二、T: Today is Thursday. What’s the weather like today? C: It’s fine. T: On, it’ fine. Let’s go to the zoo,ok? C: Ok! T: Let’s riding in my car. Are you ready? 三、出示背景图： 1、 Oh, how beautiful it is? Look, what’s this? — It’s a panda.(集体—个2人) Yes, It’s a panda. What’s this? — It’s a monkey. (集体—个3人) 2、Now, listen. T: “汪汪汪”，Who’s this? —It’s a dog.(集)(出示卡片) —Oh, It’s a dog. T:“喵喵喵”，Who’s this? —It’s a cat.(集—第一、二组2人) 3、Look, what’s this? —It’s a elephant.(集—男2、女1人) 方法同上复习fish、bird、wolf、tiger。
4、Who’s coming? Look, what’s this?(老师做兔跳) — It’s a ra it.(4人) 5、新授①出示“羊”的卡片。
T: What’s this? Now, let’s read it together. Please read after me,“sheep”. 幼儿开火车练习，纠正错误读音。
What’s this? Please go on. —It’s a sheep. ②出示“狮子”的卡片。
学习“lion”,方法同上。
What’s this? — It’s a lion.(8、9人) 四、Now, listen and act. 1.老师说英文单词。
幼儿找相应卡片。
排对看谁又快又对。
monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion 。
2.Look and say.(按顺序读一遍) 五、We’ll play a game:《The wolf is coming》. (老师：“The wolf is coming”幼儿要立即停止发出声音，并蹲下，否则被狼吃掉) T: Dog! C:(学狗叫，四散跑) T: The wolf is coming. C:(停止发出声音，蹲下) …………………… (还可以让幼儿轮流上来做)Who wants to try? 六、Now, it’s too late. Let’s go home. Boys andgirls, let’s sing a song《Good bye》. 结束。
幼儿园大班英语教案2character: lion ra it a ra it b teddy bear a teddy bear b l: hello, everyone. i’m lion. today is my birthday. i’m very ha y. i dre ed beautiful. i prepared a delicious cake for my friends. i’m busy. r: hello, everyone. i’m ra it. today is lion’s birthday. let’s go lion’s home. (song: walking, walking, walking, walking, jump, jump, jump, jump, jump, jump, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, now let’s go, now let’s go.) 场景一：门铃响了，狮子去开门。
l: who? r: i’m ra it. l: good morning, ra its. r: good morning, lion. how are you? l: i’m fine, thank you. come in please. r: thank you. r: ha y birthday. (把礼物给狮子)here you are. we hope you like. l: thank you. sit down please. please, please(拿出一些吃的请小兔子们吃) r: thank you. teddy bear : hello, everyone. i’m teddy bear. today is lion’s birthday. we prepared a present for him. let’s go lion’s home. (song: teddy bear, teddy bear, walk, walk, walk. teddy bear, teddy bear, hop, hop, hop, teddy bear, teddy bear, run, run, run, teddy bear, teddy bear, jump, jump, jump. ) 场景二：门铃响了，狮子再次去开门。
l: who? b: i’m teddy bear. l: good morning, teddy bears. b: good morning, lion. how are you? l: i’m fine, thank you. come in please. b: thank you. ha y birthday. (把礼物给狮子)here you are. l: thank you. sit down please. please, please. (拿出一些吃的请小熊吃) l: time is up. let’s enjoy the birthday cake, ok? b,r,l: (最后齐唱生日快乐歌)song: ha y birthday to you. ha y birthday to you. ha y birthday to you. ha y birthday to you. teddy bears, ra its: ha y birthday lion.幼儿园大班英语教案3目标：1.学会新单词： orts shoes, sli ers, just right, tight 2.运用新单词简单的组成句型，并适当的进行对话。
准备：运动鞋，拖鞋，磁带过程：一. Greeting Hello ,how are you ? What ‘s the weather like today ? What the day is today ? 二. Warming 《The sun》、《The moon》三. 新授 1. GueWhat’s in the bag ? It’s …… They are …… 2.One by one 3. 示范 (1)老师示范：let me try them on. 1. They are tight . They are not my size.2. They are just right. They are my size. (2) 幼儿示范： T：how do you feel? S：They are tight . They are not my size They are just right. They are my size. 4. Game 幼儿围成圈，把自己的鞋子脱下来放在面前，听音乐，听老师指令。
Do you want to try? Ok ,take off your shoes Stand up. 听音乐，幼儿围圈走，音乐停，拿起面前的鞋子穿上。
How do you feel? 多遍游戏，开始可由老师问，幼儿熟练以后可让幼儿问。
5.结尾 Sing a song “The more we get together ” 边唱边继续转圈，演唱结束 Find your shoes, put them on.幼儿园大班英语教案4objectives(目标)： 1、 encourage the kids to recognize and say the word 2、 review the words about color 3、让幼儿通过看、听、说等多感官来体会学习英语的快乐; 4、建立良好的听说能力; 5、通过tpr、游戏等活动，让幼儿在学习外语的同时，发展其动觉智力。
teaching materials(教具准备)：tape ; sticker; 魔法棒一个;各种图形的图片; 毛线;自制钓鱼工具;情境挂图;cd; teaching proce (教学流程)：一、 warm up(热身) : 1、 tpr：播放律动“play-way to english”，让幼儿伴随着音乐进入课堂，并一起做律动。
2、greetings: t: how are you today? s: i’m fine, thank you! and you? t: i’m fine too. and how is the weather today? s: it’s su y/rainy day. t: woo… you are so great. you are looking so lovely today. ok, now today i’m magic, and then please look at the blackboard. 二、teaching new words about shapes: 1、通过魔法游戏以开火车的方式一一在黑板上出示各种图形; 2、学习词汇：square star triangle rectangle heart oval; 3、q&a：what color is the(square)? 复习相关颜色词汇; 4、字汇游戏(一): fishing game t：ok, now would you like play a game? s：yes. t: let’s have a compotatio if i say the words, you should use this one, fishing the right picture as fast as you can, the first one is the wi er. understand? ok, who can try? ready go. 通过此游戏促进及巩固幼儿对新词汇的记忆。