青少年口才训练17、精华版第十七课

精华版第十七课
第一、三部分：
教学目标：1、通过模拟山洞喊话的训练，锻炼学生的高音的坚韧性和弹性，对气息达到更好的训练。

2、重要训练孩子发音准确，口齿清晰，自信勇敢诵读《致橡树》
教学重点：锻炼学生的高音的坚韧性和弹性，有感情自信的朗读《致橡树》。

教学准备：音乐、投影、模拟山洞
教学活动：亲爱的小朋友们，看老师这有什么，一个山洞，你们知道
在山洞里喊一个人会是什么声音，对，有回音，现在老师
示范一次，小朋友们模仿一次，现在请小朋友做游戏：分
成两组；一组在山洞内，一组在山洞外，一问一答。

幻灯片出示致橡树的橡树背景图片
1、让小朋友看橡树的图片，关于橡树有一首优美的诗
2、播放图片的《致橡树》音频
3、老师示范朗读
4、带领学生有感情朗读
教师总结：这节课主要学习了回音和有感情的诵读《致橡树》
作业：回家练习回音的发音练习，读《致橡树》给大家听
第二、五部分：
教学内容：1、绕口令《拉尾巴狗耳朵》
2、亲自阅读《拜访的礼仪》
教学目标：1、通过学习绕口令，可以锻炼学生的舌、唇、齿的相互配合的技巧
2、使学生在活动中大胆的表现自己，提升信心，使学生能够在模拟情景活动中
获得愉悦的情感体验，从而进一步提高艺术素养。

教学重点：能够使每位学生在活动中敢于表现，提升孩子自信心。

教学准备：1、快板、头饰（两只小狗）
2、音频、视频（关于拜访礼仪的相关视频），播放器（电脑）
教学过程：1、热身准备：小朋友们，早上好，欢迎再次来到少儿口才的课堂，我是你们的李颖老师，好，首先我们来回顾下上节课的内容，双唇音b、p、m，来，
同学们一起读......今天我们来学舌尖音d、t、l音，我们的绕口令《拉尾巴耳朵
狗》，着重点da、la首先来熟悉一遍新的绕口令，同学们都表现非常好，那么
接下来我们来玩一个游戏——魔棒再现。

哪几组的小朋友注意力最集中，记忆
力最好。

（好，看来大家都很棒，老师给每个组发小贴贴）
2、故事引入：同学们你们拜访过别人吗？好，今天老师给大家播放一个视频，
就是关于拜访和接待的，大家认真来看，看看这前后有什么区别和联系）——完
毕了，现在老师找五组同学分别来扮演拜访者和接待者，同时老师会给每一组设
置不同的情景。

3、课堂结束：让孩子了解到拜访和接待时礼仪中很重要的，回去接待爸爸妈妈，
拜访爷爷奶奶~，好，同学们再见！
打电话注意事项：
1、不论你是打电话的一方或是接电话的一方，在电话接通的那一刻，请记住第
一句话应该是“喂，您好”
2、假如你接到的是一个陌生的号码，那么你应该主动问一句“请问您找谁？”
或者“请问您是哪里（哪位）”。

而拨打电话的人，则应该主动自保家门“我是
XX，麻烦您帮我找XX接电话好吗”
3、在打电话的过程中，双方应全神贯注地听或说，不要三心二意，比如手里在
不停地转笔发出啪啪声，或者是不停地和旁边的人说上几句闲话，这都是很不礼
貌的。

如果是对方需要你做记录或是查找物品资料的，就另当别论
4、如果你是拨出电话的一方，倘若通话在毫无预示的前提下突然中断，比如信
号不好，或是手机没电，那么你都应该在处理完这些原因之后马上再打回给对方，
并说明理由，表示歉意
5、不论哪一方在通话过程中突然有紧急事情必须去办，都应告知对方“不好意
思，我现在有事，一会儿我给您打过去”，并且一定要说到做到，等到忙完回来，
就要主动给对方致电
6、当通话结束后，双方应互相说声“再见”，并且打电话的一方要等待接听一方
先挂断，以示尊重
拜访的礼仪
有约在先，不做不速之客。

要预先约定，可以再拜访的前一天打电话确认，要注意措辞和语气。

如期而至，不做爽约之客。

拜访的最佳时机是10:30-4:00，一定要准时，最好提前2-3分钟。

彬彬有礼，不做冒失之客。

敲门三声，力度适中，其中对拜访人的家人、宠物有所了解。

举止稳重、谈吐文雅，不做粗俗之客，要诚恳、亲切、和谐，千万不要和别人就某个话题进行辩论。

衣冠整洁，不做邋遢之客。

仪表服饰要整洁、大方、得体。

适当买些时令水果、鲜花作为小礼物。

最后是及时道谢，勿做无礼之客。

要礼貌的和主人辞行。