最新人教版部编本四年级语文下册1古诗词三首完美课共88页

人教版部编本四年级语文下册1古诗词三首完美课课件

读一读，想一想：朗读节奏是怎样的？诗中描写了哪几种景物？读完诗后，你的脑海浮现了怎样的画面？
诗意解读
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
注释【篱落】篱笆。【疏疏】稀疏。【径】小路。【阴】树荫。
篱落疏疏一落，一条小路通向远方，树上
的新叶刚刚长出来，还未形成树荫。
形近：剩余屠杀指示
组词：杂物杂乱混杂
xī
笔顺：
音序：X
结构：左右
偏旁：禾笔画数：12
形近：希望浠水乙烯
组词：稀少稀有稀罕
qīng
笔顺：
音序：Q 结构：左右偏旁：虫笔画数：14 形近：晴天事情眼睛组词：蜻蜓蛉蜻蜻蜓点水
tíng
蜓
笔顺：
音序：T
结构：左右
偏旁：虫笔画数：12
B
与喜爱
对田园生活的赞美
四月里雨如烟
乡村子规声
里雨如烟
绿遍山原白满川，子规声
才了蚕桑又插田
AB
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
主题探究
《清平乐·村居》以简练的笔触勾画出一幅优美的田园图景，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣，抒发了词人对农村安宁、平静生活的向往。
拓展延伸
四时田园杂兴
【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
初读古诗
听古诗朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将不理解的字词做上标记！

人教四年级语文下册1《古诗三首》完美版

独坐敬亭山（唐）李白众鸟高飞，孤云独去。两不厌，只有敬亭山。
相看
尽
闲
独：独自一人。敬亭山：山名。在今安徽省宣州市郊外。
独坐敬亭山
诗句释意
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
（李白很孤单、寂寞）
白帝
西湖
其他描写山水风光的古诗词
惠崇春江晚景（宋）苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
江南春（唐）杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
词
同学们，你们知道词吗？
词起于五代与唐，流行于宋的一种文学体裁。诗歌的一种一种韵文形式,由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成, 起于唐代,盛于宋代。原是配乐歌唱的一种诗体,句的长短随歌调而改变, 因此又叫长短句。有小令和慢词两种,一般分上下两阕（què）
诗是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式，诗分为“古诗”“律诗”和“绝句”三大类。
03
磨（磨刀）（磨坊）
04
易写错的字：庭、潭
05
同音易混字：庭（家庭）亭（亭子）
06
形近易混：谙（谙练）暗（黑暗）
07
亭（亭台）享（享受）
二、字
既同音又形近：庭（家庭）（庭院）廷（宫廷）（朝廷）亭（亭子）（亭台）停（停止）（暂停）字义：相看两不厌。（1）因次数多而不喜欢。（2）排斥（3）满足湖光秋月两相和。（1）和顺、温和（2）和谐（3）和平01 Nhomakorabea02

部编人教版四年级语文下册《1-古诗词三首》教材课件

题村居，这首诗的题目。
作
辛弃疾（1140—1207），字幼安，
者号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋著名军事将领、豪放词派代表人物。他
简与苏轼并称为“苏辛”，与李清照并称
介 “济南二安”。
主要作品：《青玉案·元夕》《丑奴儿·书博山道中壁》《菩萨蛮·书江西造口壁》《清平乐·村居》《永遇乐·京口北固亭怀古》《西江月·夜行黄沙道中》等。
第1课时第2课时第3课时
第1课时
新纯朴的乡村，
课
导
一道独特的风景，
入
一幅和谐的画卷。
1 古诗词三首
四时田园杂兴（其二十五）
一年四季各种兴致
诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。
重难点字书写指导
杂 zá
结构：上下部首：
书写指导：注意“杂”在田字格中的位置，下面部分不要写成“木”。
词他在陶醉之余又会想些什么呢？
情
心醉田园
背
辛弃疾是南宋爱国词派的领袖和旗帜。
景南宋时，宋金时有交战，辛弃疾目睹了中
原人民妻离子散、家破人亡的惨剧。他渴链
望收复失地，让百姓安居乐业，所以一生接都在为抗金而不懈努力。
他所提到的抗金建议，均未被采纳，自身亦遭受到投降派的打击，被贬到远离战火的江西农村，一住就是18年。壮志难酬、报国无路的他虽悲愤，但仍不忘收复中原的大业。
篱落
树头
远上寒山石径斜这里的“径”是什么意思？
小路
一径深
深说一说，这些景物分别是怎样的？
入（解（读（
）的篱落（）的儿童（）的菜花（
）的小径）的蝴蝶）的树
指
稀疏。
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

部编人教版四年级语文下册《1-古诗词三首》精美课件

这时诗人仔细地打量起眼前的小男孩：圆圆的脸上嵌着一双明亮的大眼睛，透出他的天真和可爱。淡紫色的短褂、蓝色的长裤在暮春的田野里显得更加艳丽。只见小男孩双手一拢，猛地朝蝴蝶扑去。
可是还没等他把手合拢，那蝴蝶已机灵地扇动翅膀，飞进油菜花丛里，再也找不到了。看着那一片金黄的菜花，小男孩非常懊恼，满脸失望。他在菜花丛旁站了一会儿，又蹦跳着跑开，去寻找新的快乐了。
上的表情，黄蝶停停歇歇的情境，孩子
故的想法与做法，然后，说给大家听听。
事
这时，从小路的远处跑来一个七八岁的小男孩，他正在追赶一只黄色的蝴蝶。黄蝶儿忽左忽右，忽上忽下，好像在故意与他捉迷藏。过了一会儿，黄蝶儿大概也飞累了，它停了下来，歇在路旁的篱笆上，小男孩也停住了脚，一边紧盯着蝴蝶，一边用袖子去擦脸上的汗珠。
词他在陶醉之余又会想些什么呢？
情
心醉田园
背
辛弃疾是南宋爱国词派的领袖和旗帜。
景南宋时，宋金时有交战，辛弃疾目睹了中
原人民妻离子散、家破人亡的惨剧。他渴链
望收复失地，让百姓安居乐业，所以一生接都在为抗金而不懈努力。
他所提到的抗金建议，均未被采纳，自身亦遭受到投降派的打击，被贬到远离战火的江西农村，一住就是18年。壮志难酬、报国无路的他虽悲愤，但仍不忘收复中原的大业。
日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞
静态美动态美
宿新市徐公店
初夏荷塘
图中的景色让你想起了哪一首古诗？
小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
重难点字书写指导
宿 sù
结构：上下
部首：宀书写指导：上面的“宀”要包住下面的“亻”
和“百”；下半部分的“亻”窄一些，竖为垂露竖。

部编版小学四年级语文下册第1课《古诗词三首》优质课件(共126张PPT)

lí
藩篱
chú
锄草
xú
徐步
bō
剥皮
二、新课讲解
我会写
zá
xī
lí qīng tíng
杂稀篱蜻蜓
dié sù
xú
shū máo
蝶宿徐疏茅
二、新课讲解
我会写
yán
檐
wēng
翁
lài
赖
bō
剥
二、新课讲解
识字方法
加一加：虫+青=蜻虫+廷=蜓
字理识字：稀
形声字，从禾，希声。本义稀疏。
二、新课讲解
朗读指导：朗读时参见课堂讲解中标注的停顿符号，注意语调的抑扬顿挫，边读边体会作者的情感。
背诵指导：应在熟读、理解古诗词内容的基础上进行记忆。如《宿新市徐公店》可抓住“篱落” “树头”“儿童”“黄蝶”等景(人)物的特点或动作进行记忆；《四时田园杂兴(其二十五)》可依靠诗句中景物的颜色和动作进行扩充；《清平乐·村居》则可按照“风景—老人—儿童”的逻辑顺序来记忆。
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
小提示：“…”表示断开拖韵的时间短
“/”表示断开拖韵的时间长 “||”表示断开拖韵的时间更长
想一想：用自己的话说一说你从诗中读到的美景。
稀疏的篱笆旁有一条深长的小径，树上的花儿谢了叶子还没成荫。儿童奔跑着追赶黄色的蝴蝶，蝶儿飞进菜花丛中没法找寻。
作者简介
辛弃疾（1140—1207）南宋豪放派词人。其词艺术风格多样，以豪放为主。其词题材广阔善用典故，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤；也有不少吟咏祖国河山的作品。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。

部编版四年级下册语文课件第单元第课《古诗词三首》(完美版)PPT

人教版四年级语文下册
古诗三首
授课人：
目录
1
独坐敬亭山
2
望洞庭
3
忆江南
4
课后作业
独坐敬亭山
（唐）李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
作者简介
李白（ 701-762 ），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。
独独，即独自的意思，一个人
坐敬亭敬亭山，一座山峰山的名称，位于今天
安徽省宣城市
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
众：一群，很多尽：远，走了的意思孤：一片，一个
鸟儿飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。
相看两不厌，只有敬亭山。
相看：对看厌：满足
我看着山，山看着我，怎么看也不觉得满足。只有敬亭山才是我最知心的朋友。
（明显）的变化（精美）的石桥（弯弯）的金水河【夸张句】老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。
2.形近字组词秘密——公开沮丧——高兴精美——粗陋宏大——微小 3.《故宫博物院》一课通过对故宫建筑的布局结构的系统说明和介绍、故宫中太和殿落成的历史片段、故宫博物院官方网站页面、故宫博物院平面图四则材料，让我们全面地认识
知识拓展
词，是一种相对于古体诗的新体诗歌之一，始于南朝梁代，形成于唐代而极盛于宋代。唐诗、宋词、明清小说是中国都是中国古代文学的巅峰代表。可以配上乐曲歌唱。词的句子有长有短，又叫长短句。词有各种不同的词牌
江南好，风景旧曾谙。

部编人教版四年级语文下册第1课《古诗词三首》优质课件

1 古诗词三首
xú
宿新市徐公店
【宋】杨万里
作者简介
杨万里，（1127—1206）南宋诗人，字廷秀，吉水(今属江西)人。其诗与陆游、范成大、尤袤齐名，称“中兴四大家”。
主要作品：《宿新市徐公店》《小池》《新柳》等。
读古诗，把不认识的字多读几遍。
宿新市徐公店 lí shū【宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气、“亡”这里读“wú”。
诗意：（老夫妻的）大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编织鸡笼。可爱调皮的小儿子最讨人喜欢，他正在溪边趴着剥莲蓬。
这首词写了几个孩子？他们分别在做什么？
写了三个孩子。大儿子锄草，二儿子编织鸡笼，三儿子剥莲蓬。
篱落（l√í ní ）锄豆（ch√ú zhù）剥莲蓬（bāo b√ō）
无赖（là√i nài）蜻蜓（tín√ɡ tín）稀疏（sh√ū sū）
二、古诗词默写。（1）篱落疏疏一径深，树__头__新__绿__未__成__阴__。（2）日长篱落无人过，惟__有__蜻__蜓__蛱__蝶__飞__。（3）大儿_锄__豆__溪__东__，中儿_正__织__鸡__笼__。最喜小儿亡赖，_溪__头__卧__剥__莲__蓬___。
·
板书设计清环境平乐村环境居
茅檐低小溪上青草乡村之美
翁媪—相媚好
大儿—锄豆
人情
中儿—织鸡笼之美
小儿—卧剥莲蓬
无生忧活无之虑趣
课堂小结
《清平乐·村居》以简练的笔触勾画出一幅优美的田园风景图，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现了人情之美和生活之趣。