学校重大决策事项社会稳定风险评估实施办法

学校稳定风险评估机制实施方案

学校稳定风险评估机制实施方案为深入学习实践科学发展观，正确处理和把握好改革、发展、稳定的关系，保持学校的稳定，根据上级相关文件要求，结合学校实际，制定实施方案如下：一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，坚持稳定压倒一切的原则，建立健全学校稳定风险评估机制。

把学校稳定风险评估作为重大决策、重大政策、重大项目、重大改革措施等制定实施的前置程序和必备条件，对重大事项实施可能出现的稳定风险先期预测、先期评估、先期化解，充分尊重和运用预测评估结果，从源头上预防和减少影响学校稳定问题的发生。

实现改革、发展、稳定三者的有机统一，确保学校的稳定。

二、组织领导成立学校稳定风险评估机制领导小组。

组长：苟建政副组长：唐彦旭成员：梁玉峰刘年强王贵章舒红霞梁现福董永缔齐玉华三、主要内容在学校的改革发展中，事关师生切身利益的重大决策、重大政策、重大项目以及重大改革等重大事项都要进行稳定风险评估。

每个重大事项实施或出台前，由学校稳定风险评估领导小组组织相关部门按照客观、准确、公正、实效的原则，从以下六个方面逐一进行分析预测和评估：一是重大事项实施或出台的合法性，主要评估重大事项决策和制定是否符合党的路线、方针、政策和法律、法规，所涉及政策调整、利益调节的对象和范围是否界定准确，调整、调节的政策、法律依据是否充分；二是合理性，主要测评是否适应大多数师生的利益需求，是否超越了大多数师生的承受能力，是否得到大多数师生的理解和支持，是否存在引发师生集体上访或群体性事件的风险；三是重大事项或政策出台的前提条件，主要测评是否经过严格的审查报批程序和周密的可行性论证，时机是否成熟；四是重大事项涉及的环保和安全问题，主要测评有无可能产生环境污染，存在安全隐患，是否具备相关部门的环保鉴定；五是治安方面，主要测评近期和较长一个时期内是否可能引发较大的不稳定事件，是否有相应的科学有效的应急处置预案；六是有无可能出现其他影响学校稳定的突出问题。

学校重大事项风险评估制度

银鹰文昌中学学校重大事项风险评估制度为提高各部门各年级决策的科学化、民主化水平，从源头上预防和减少影响稳定的学校矛盾，推进民主文明和谐的校园建设，制定本制度。

本制度所称的重大事项是指在学校发展过程中涉及到的全体师生员工利益的决策、政策、建设项目和改革措施。

开展重大事项社会稳定风险评估，坚持“事前评估、防患未然”、“谁主管、谁负责”、“兼顾全体教职员工的眼前利益和长远利益”的原则。

一、范围和内容1.涉及学校发展和管理方面的重大决策；2.涉及到教学改革方面的重大决策；3.涉及福利待遇方面的重大决策；4.涉及环境卫生方面的重大决策；二、责任主体1.社会稳定风险评估责任主体是作决策、出政策、上项目的部门和年级。

涉及多部门职能交叉的，由牵头部门(单位)负责。

2.社会稳定风险评估实行校长办公室、各职能部门、各年级、各班级分级负责制。

3.学校维稳领导小组负责抓好学校稳定风险评估工作的指导、检查和督促。

三、实施程序1.对涉及到第一条规定内容之一的事项，由评估责任主体成立专门的社会稳定风险评估小组，明确一名责任领导，邀请有关专家和相关单位人员参加，必要时可邀请群众代表参加，进行风险评估。

2.风险评估按下列程序进行。

制定评估方案。

风险评估小组负责制定评估方案，明确组织形式、时间安排及具体要求。

评估方案必须书面报告维稳领导小组。

开展民意调查。

风险评估小组按照评估方案，就拟定事项在实施地区进行公告、公示以及采取发放征求意见表、设置征求意见箱、召开座谈会、开通热线电话和电子信箱等方式广泛征求意见；要特别注重征求与拟定事项有直接利益关系群众的意见，并对群众的意见、建议进行收集、归纳、整理，形成客观真实反映广大群众意愿的文字材料，作为社会稳定风险评估的依据。

组织进行评估。

风险评估小组在广泛征求民意的基础上，深入讨论、研判和科学论证，准确反映民意调查情况，形成明确的评估意见。

编制评估报告。

风险评估小组根据分析论证意见，形成评估报告，内容包括决策事项、评估过程、评估结论、评估依据和其他需要说明的事项，该报告由参加评估论证会议的成员签名。

学校稳定风险评估制度

一、制度背景为确保学校教育教学活动的顺利进行，维护学校稳定，保障师生员工的生命财产安全，根据国家相关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

二、制度目的1. 建立健全学校稳定风险评估机制，提高学校应对突发事件的能力；2. 预防和减少学校不稳定因素，确保学校安全稳定；3. 促进学校各项工作的健康发展。

三、制度内容1. 评估范围学校稳定风险评估范围包括但不限于以下方面：（1）涉及师生员工切身利益的重大决策、改革措施；（2）校园周边环境、公共安全事件、自然灾害等可能影响学校稳定的因素；（3）校园内部安全隐患排查整治；（4）师生员工的思想动态、心理健康状况等。

2. 评估程序（1）成立学校稳定风险评估领导小组，负责组织、协调、指导学校稳定风险评估工作；（2）各部门、各单位根据职责分工，开展学校稳定风险评估工作；（3）学校稳定风险评估领导小组组织评估专家对评估报告进行审核；（4）评估报告经审核通过后，提交学校领导层决策。

3. 评估方法（1）查阅相关资料，了解学校稳定风险评估涉及的各方面情况；（2）实地调研，掌握学校稳定风险评估涉及的实际情况；（3）分析评估数据，对学校稳定风险评估结果进行综合判断。

4. 评估结果运用（1）对评估结果进行分类，明确风险等级；（2）针对不同风险等级，制定相应的应对措施；（3）对存在较大风险的领域，及时进行整改，确保学校稳定；（4）对评估结果进行跟踪，定期开展评估，不断优化学校稳定风险评估工作。

四、制度保障1. 学校稳定风险评估工作经费纳入学校年度预算；2. 学校稳定风险评估工作所需人力、物力、技术支持等由学校统一调配；3. 学校对在稳定风险评估工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励；4. 学校对在稳定风险评估工作中存在失职、渎职行为的单位和个人，依法依规追究责任。

五、附则本制度自发布之日起施行，由学校稳定风险评估领导小组负责解释。

社会稳定风险评估实施方案

浒湾中学社会稳定风险评估实施方案为深入学习实践科学发展观，正确处理和把握好改革、发展、稳定的关系，保持学校的稳定，根据相关文件要求，结合学校实际，制定实施方案如下：一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，坚持稳定压倒一切的原则，建立健全学校稳定风险评估机制。

把学校稳定风险评估作为重大决策、重大政策、重大项目、重大改革措施等制定实施的前置程序和必备条件，对重大事项实施可能出现的稳定风险先期预测、先期评估、先期化解，充分尊重和运用预测评估结果，从源头上预防和减少影响学校稳定问题的发生。

实现改革、发展、稳定三者的有机统一，确保学校的稳定。

二、组织领导成立学校稳定风险评估机制领导小组。

组长：邹杰副组长：韩雷庭韩光泽游华欣成员：邬长旺张金涛张向永游伶三、主要内容在学校的改革发展中，事关师生切身利益的重大决策、重大政策、重大项目以及重大改革等重大事项都要进行稳定风险评估。

每个重大事项实施或出台前，由学校稳定风险评估领导小组组织相关处室按照客观、准确、公正、实效的原则，从以下六个方面逐一进行分析预测和评估：一是重大事项实施或出台的合法性，主要评估重大事项决策和制定是否符合党的路线、方针、政策和法律、法规，所涉及政策调整、利益调节的对象和范围是否界定准确，调整、调节的政策、法律依据是否充分；二是教育收费的合理性，主要测评学校教育收费是否适应大多数师生的利益需求，是否超越了大多数师生的承受能力，是否得到大多数师生的理解和支持，是否存在引发师生集体上访或群体性事件的风险；三是重大事项或政策出台的前提条件，主要测评是否经过严格的审查报批程序和周密的可行性论证，时机是否成熟；四是重大事项涉及的环保、校园安全、食品安全、交通安全、消防安全和踩踏安全问题，主要测评有无可能产生存在安全隐患，是否具备相关部门的安全鉴定；五是治安方面，主要测评近期和较长一个时期内是否可能引发较大的不稳定事件，是否有相应的科学有效的应急处置预案；六是有无可能出现其他影响学校稳定的突出问题。

某高校关于建立重大决策事项社会稳定风险评估机制的实施方案

某高校关于建立重大决策事项社会稳定风险评估机制的实施方案为了深入贯彻落实科学发展观，正确处理改革、发展和稳定的关系，从源头上预防和减少不稳定因素，保障和促进学校各项事业的健康发展，根据相关法律法规和政策要求，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想和基本原则（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以人为本，按照“关口前移、重心下移、预防为主、标本兼治”的总体思路，将社会稳定风险评估作为学校重大决策事项出台的前置程序和必备条件，切实做到科学决策、民主决策、依法决策，确保学校的稳定与和谐。

（二）基本原则1、合法性原则。

重大决策事项必须符合国家法律法规和政策规定，确保决策的合法性。

2、合理性原则。

重大决策事项应兼顾各方利益，符合学校的发展实际和大多数师生的利益诉求，确保决策的合理性。

3、可行性原则。

重大决策事项应充分考虑实施的条件和可能遇到的困难，制定切实可行的实施方案和应对措施，确保决策的可行性。

4、稳定性原则。

重大决策事项应充分评估可能引发的社会稳定风险，采取有效的防范和化解措施，将风险控制在最低限度，确保学校的稳定。

二、评估范围和内容（一）评估范围1、学校发展规划、重大改革方案、重要规章制度的制定和调整。

2、学校基本建设项目、重大修缮项目、大宗物资采购项目等的决策和实施。

3、学校招生政策、毕业生就业政策、学生管理政策等的制定和调整。

4、涉及教职工切身利益的重大事项，如薪酬制度改革、职称评定政策调整、岗位设置与聘用等。

5、其他可能影响学校稳定的重大决策事项。

（二）评估内容1、合法性评估。

主要评估决策事项是否符合国家法律法规和政策规定，是否符合学校的章程和规章制度。

2、合理性评估。

主要评估决策事项是否符合学校的发展实际和大多数师生的利益诉求，是否兼顾了各方利益，是否遵循了公平、公正、公开的原则。

3、可行性评估。

主要评估决策事项是否具备实施的条件和可能遇到的困难，是否制定了切实可行的实施方案和应对措施。

学校稳定风险评估实施方案

学校稳定风险评估实施方案一、引言。

学校稳定风险评估是指对学校内部和外部环境中可能影响学校稳定运行的各种风险进行系统评估和分析，以便及时发现问题、预防风险，确保学校的正常运行和发展。

本实施方案旨在为学校提供一套科学、有效的稳定风险评估方法和流程，以指导学校管理者和相关工作人员进行风险评估工作，确保学校稳定运行。

二、评估范围。

学校稳定风险评估范围包括但不限于以下几个方面：1. 学校内部管理风险，包括人员管理、财务管理、设施设备管理等方面可能存在的风险；2. 学校外部环境风险，包括社会安全、自然灾害、经济形势等对学校稳定运行可能产生的影响；3. 学校教育教学风险，包括教学质量、学生管理、师资队伍等方面可能存在的风险。

三、评估方法。

学校稳定风险评估采用定性和定量相结合的方法，具体包括以下几个步骤：1. 收集信息，收集学校内外部环境相关数据和信息，包括学校管理档案、社会安全信息、经济形势等；2. 识别风险，对收集到的信息进行分析，识别可能存在的风险点和风险因素；3. 评估风险，对识别出的风险点进行评估，确定风险的可能性和影响程度；4. 制定对策，针对评估出的风险，制定相应的应对措施和预案；5. 实施监控，对制定的应对措施和预案进行实施，并建立监控机制，及时跟踪风险状况。

四、评估流程。

学校稳定风险评估流程包括以下几个环节：1. 组织评估，由学校领导成立评估组织机构，确定评估范围和目标；2. 收集信息，评估组织收集学校内外部环境相关数据和信息；3. 识别风险，评估组织对收集到的信息进行分析，识别可能存在的风险点和风险因素；4. 评估风险，评估组织对识别出的风险点进行评估，确定风险的可能性和影响程度；5. 制定对策，评估组织针对评估出的风险，制定相应的应对措施和预案；6. 实施监控，评估组织对制定的应对措施和预案进行实施，并建立监控机制，及时跟踪风险状况；7. 完善改进，评估组织根据监控情况，及时调整和改进评估方案和措施。

学校重大决策事项社会稳定风险评估实施办法

学校重大决策事项社会稳定风险评估实施办法为贯彻落实XX省委高校工委、省教育厅关于在高等院校建立和推进重大决策事项社会稳定风险评估机制的基本要求、评估范围、责任主体、评估内容和工作程序，从源头上预防和减少不稳定因素，确保学校稳定发展，现提出以下意见。

一、充分认识建立重大事项社会稳定风险评估机制的重要性、必要性和特殊性进行重大事项社会稳定风险评估是构建社会主义和谐社会和维护学校稳定的实践需要,是落实“发展是第一要务,稳定是第一责任”的有效工作机制，是党的十八大向各级党委、政府和各部门提出的明确要求，目的是防范和化解校园各类矛盾，避免影响校园和谐稳定的群体性事件与极端恶性事件的发生。

学校各部门在作决策、定政策、搞改革、上项目时要把社会稳定风险评估作为刚性程序，不断提高依法决策、民主决策、科学决策的水平；要依法承担防范和化解安全等问题引发的矛盾纠纷的责任，关口前移、重心下移、预防为主、标本兼治，掌握防范化解矛盾纠纷和维护稳定的主动权。

二、评估工作的基本要求（一）加强领导，落实责任。

各部门要高度重视、认真落实、切实推进重大事项社会稳定风险评估工作，对应当进行评估的事项做到不评估不上会、不研究。

各部门负责人是维护稳定的第一责任人，分管领导干部对分管工作中涉及稳定的事项负直接领导责任，要结合分管工作，协调和督促分管部门切实抓好重大事项社会稳定风险评估工作。

（二）分类指导，把握重点。

重大事项风险评估工作应当贯彻分类指导的原则。

要侧重做好在作决策、定政策、促改革时的社会稳定风险评估工作，最大限度地防止和减少不稳定因素。

要侧重做好涉及本部门的重大事项社会稳定风险评估工作。

实施预防措施前的风险评估应当作为重大事项社会稳定风险评估工作的重点。

（三）广泛听取师生意见，维护群众根本利益。

各部门要坚持把维护师生健康权益和根本利益放在第一位，通过多种方式广泛征求群众意见，拓宽公众参与决策的渠道。

对争议较大、专业性较强的评估事项，应当组织相关部门和人员进行听证、论证，把公众参与、专家论证有机结合起来。

稳定风险评估机制实施方案

稳定风险评估机制实施方案为深入学习实践科学发展观，正确处理和把握好改革、发展、稳定的关系，保持学校的稳定，根据上级相关文件要求，结合学校实际，制定实施方案如下：一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，坚持稳定压倒一切的原则，建立健全学校稳定风险评估机制。

把学校稳定风险评估作为重大决策、重大政策、重大项目、重大改革措施等制定实施的前置程序和必备条件，对重大事项实施可能出现的稳定风险先期预测、先期评估、先期化解，充分尊重和运用预测评估结果，从源头上预防和减少影响学校稳定问题的发生。

实现改革、发展、稳定三者的有机统一，确保学校的稳定。

二、组织领导成立学校稳定风险评估机制领导小组。

组长：熊新梅副组长：韦明华成员：王耀伟，赵丽贞，杨小青，王晶，李秀梅。

三、主要内容在学校的改革发展中，事关师生切身利益的重大决策、重大政策、重大项目以及重大改革等重大事项都要进行稳定风险评估。

每个重大事项实施或出台前，由学校稳定风险评估领导小组组织相关部门按照客观、准确、公正、实效的原则，从以下六个方面逐一进行分析预测和评估：一是重大事项实施或出台的合法性，主要评估重大事项决策和制定是否符合党的路线、方针、政策和法律、法规，所涉及政策调整、利益调节的对象和范围是否界定准确，调整、调节的政策、法律依据是否充分；二是合理性，主要测评是否适应大多数师生的利益需求，是否超越了大多数师生的承受能力，是否得到大多数师生的理解和支持，是否存在引发师生集体上访或群体性事件的风险；三是重大事项或政策出台的前提条件，主要测评是否经过严格的审查报批程序和周密的可行性论证，时机是否成熟；四是重大事项涉及的环保和安全问题，主要测评有无可能产生环境污染，存在安全隐患，是否具备相关部门的环保鉴定；五是治安方面，主要测评近期和较长一个时期内是否可能引发较大的不稳定事件，是否有相应的科学有效的应急处置预案；六是有无可能出现其他影响学校稳定的突出问题。

开展社会稳定风险评估实施办法

xx学区开展社会稳定风险评估实施办法第一章总则第一条为切实增强教育系统重大事项决策的民主性和科学性，建立健全重大事项民主决策机制，健全完善从源头上预防和减少不稳定因素的长效机制，维护和谐稳定的教育环境，确保教育事业科学健康发展，根据《xx市教育系统开展社会稳定风险评估实施办法》《xx市教育系统社会稳定风险评估工作程序》（镇教发〔2011〕72号）和《关于实施重大行政决策风险评估的意见》（扬依法办〔2011〕4号）等文件精神，制定本办法。

第二条教育系统重大决策、事项、项目。

社会稳定风险评估指在制定或实施涉及师生员工及较大范围人民群众切身利益的重大决策、事项、项目时，对可能引发影响学校及社会稳定的群众社会稳定风险评估集体上访、群体性事件或危及公共安全等情况，在合法性、合理性、可行性、可控性等方面开展调查、预测、分析和评估，促进决策、执行、实施方案的完善。

第三条教育系统重大决策、事项、项目工社会稳定风险评估作应坚持以人为本、科学发展，实事求是、客观公正，预防为主、重在化解，属地管理、谁主管谁负责的原则，对教育重大决策事项实施过程中可能出现的社会稳定风险，实行先期预测、先期评估、先期化解，着力从源头上预防和控制重大决策、事项、项目实施引发社会稳定问题。

第二章责任主体第四条教育系统重大决策、事项、项目社会稳定风险评估工作实行主要领导负责制。

局办公室牵头负责全市教育系统重大决策、事项、项目风险评估督导工作。

各学校（幼儿园）、各直属单位主要负责人是本部门、本单位重大决策、事项、项目工作的第一责任人，分管领导是主要责任人。

第五条各学校（幼儿园）、各直属单位对本区域社会稳定风险评估内重大决策、事项、项目社会稳定风险评估工作负责。

各学校（幼儿园）应成立相应的领导小组，负责评估工作的组织领导、责任分解、督促实施、综合研判。

第六条教育系统重大决策、事项、项目社会稳定风险评估的责任主体包括：政策的制定部门、决策事项的提出部门、审批事项的承办部门、项目的报建部门、改革的启动部门、涉及多个部门共同完成的牵头部门。

小学关键事项社会稳定风险评估制度

小学关键事项社会稳定风险评估制度
一、背景：
小学作为学生教育的最初阶段，其重要性不言而喻。

但在学生
的成长过程中，个别学生的行为可能对社会稳定造成风险。

为此，
制定一份小学关键事项社会稳定风险评估制度显得尤为必要。

该制
度的制定旨在保证小学教育的健康有序开展，同时防范小学生行为
对社会稳定造成的不利影响。

二、实施内容：
1.建立小学关键事项社会稳定风险评估制度工作小组；
2.制定小学关键事项评估制度，具体包括评估内容、评估方法、评估标准等；
3.启动小学关键事项社会稳定风险评估工作，实行跟踪评估，
定期公布评估结果；
4.针对不同评估结果，制定相应的措施，采取有效教育方式防
范和化解不良情况。

三、实施效果：
制定小学关键事项社会稳定风险评估制度，为小学教育的发展
保驾护航，切实保障了教育行业和社会的稳定。

不仅有效地控制了
小学生行为对社会稳定的影响，更帮助个别困难学生更好地成长和
生活，促进了教育环境的进一步改善。

四、结论：
制定小学关键事项社会稳定风险评估制度，实施效果十分显著。

建议加强对小学生行为的管理，强调家校合作，全面提高小学生的
文明素质，进一步促进小学教育的健康有序发展。

教育系统重大决策事项社会稳定风险评估工作

教育系统重大决策事项社会稳定风险评估工作实施办法（试行）第一章总则第一条为切实增强教育系统重大事项决策的民主性和科学性，建立健全重大事项民主决策机制，健全完善从源头上预防和减少不稳定因素的长效机制，维护和谐稳定的教育环境，确保教育事业科学健康发展。

根据《省委高校工委省教育厅关于建立教育重大决策事项社会稳定风险评估机制的意见（试行）》（鄂教综治[2010]3号）文件精神，制定荆门市教育系统重大决策事项社会稳定风险评估工作实施办法。

第二条教育系统重大决策事项社会稳定风险评估指在制定或实施涉及师生员工及较大范围人民群众切身利益的重大决策事项时，对可能引发影响学校及社会稳定的群众集体上访、群体性事件或危及公共安全等情况，在合法性、合理性、可行性、可控性等方面开展调查、预测、分析和评估，促进决策、执行、实施方案的完善。

第三条教育重大决策事项社会稳定风险评估工作应坚持以人为本、科学发展，实事求是、客观公正，预防为主、重在化解，属地管理、分级负责和谁主管、谁负责的原则，对教育重大决策事项实施过程中可能出现的社会稳定风险，实行先期预测、先期评估、先期化解，着力从源头上预防和控制重大事项实施引发社会稳定问题。

第二章组织领导第四条教育重大决策事项社会稳定风险评估工作实行主要领导负责制。

市教育局负责全市教育重大决策事项风险评估督导工作。

各县市区教育局及直属二级单位、各级各类学校主要负责人是本部门、本单位重大决策事项社会稳定风险评估工作的第一责任人，分管负责人是主要责任人。

第五条各级教育部门、各级各类学校对本区域内重大决策事项社会稳定风险评估工作负责，成立由部门（学校）主要负责人任组长，分管负责人任副组长，相关科（股）室负责人为成员的风险评估工作领导小组，负责评估工作的组织领导、责任分解、督促实施、综合研判。

根据需要可设立评估工作办公室，分管领导兼任主任，负责收集评估工作进展情况，做好评估材料的备案上报，协调稳定风险化解工作具体事宜。

学校重大决策事项社会稳定风险评估实施办法

学校重大决策事项社会稳定风险评估实施办法重大事项风险评估制度一、指导思想以“安全综治工作”为契机，正确处理学校改革、发展和稳定的关系，建立健全重大事项民主决策机制，完善从源头上预防和减少不稳定因素的长效机制，促进校园和谐、社会稳定，确保学校健康良性发展。

二、工作思路关口前移，重心下移，预防为主，标本兼治。

三、评估范围1、学校建设发展规划编制、学校重大项目建设方案；2、学校收费政策；3、教育及教学管理等；4、学校教职工晋职评优、社会保险、福利待遇等；5、干部培训、教师培训、学科培训、课改培训等。

四、评估内容1、合法性评估。

即决策事项是否符合法律、法规、规章和党的方针政策，是否符合上级制定的规范性文件。

2、科学性评估。

决策事项是否符合科学发展观的要求，是否符合本单位近期和长远发展规划，是否反映大多数教职工的意愿，是否顾及教职工的现实利益和长远利益，是否遵循公开、公平、公正原则。

3、廉洁性评估。

对重大事项决策有无涉及不公、不廉问题进行评估。

4、可行性评估。

决策事项是否经过严密的可行性谁，出台时机是否成熟，实施方案和配套设施是否完善、具体、可操作。

5、可控制评估。

决策事项是否可能引发严重影响学校和社会稳定的问题，是否有相应的预测预警措施，是否有应对可能出现的不稳定问题的预案。

6、其他可能影响社会和单位稳定的相关因素评估。

五、评估措施1、切实加强领导。

学校成立重大决策事项社会稳定风险评估领导小组，娄巍为风险评估第一责任人，沈道林为主要责任人。

2、建立学校重大决策事项社会稳定评估报告及审查决定意见备案制度。

切实作好重大决策稳定风险评估，做到不评估不上会，不决策。

3、切实加强学校重大决策事项社会风险评估工作，将评估工作纳入学校社会治安综合治理和维护稳定工作考核范围，放在安全、综治、维稳同样重要的地位。

学校重大活动风险评估与控制方案

学校重大活动风险评估与控制方案近年来，学校举办各类重大活动的频率不断增加，如体育赛事、文化艺术节等。

这些活动不仅能够丰富学生课余生活，还能够增强学校凝聚力和社会形象。

然而，随之而来的风险也逐渐凸显出来。

因此，对学校重大活动进行风险评估与控制方案的制定与实施显得尤为重要。

一、风险评估对于学校重大活动的风险评估，我们可以从以下几个方面进行考虑。

1.活动场地的评估根据不同活动的特点，考虑场地所处环境的因素，如地理位置、交通便利程度等。

同时，还需要检查场地的安全设施是否完善，如消防设施、应急通道等。

评估场地潜在的风险，制定相应的防范和控制措施。

2.人员安全的评估重大活动通常会吸引大量参与者，学校需要评估人员安全的风险。

如在活动期间可能出现的人群拥挤、人员失控等情况，制定合理的疏散和管理策略。

此外，也需要考虑参与人员的年龄、健康状况等因素，为不同群体制定相应的安全防护方案。

3.意外事故的评估无论是在场地准备阶段还是活动过程中，意外事故的发生都可能造成重大伤害。

因此，学校需要评估各种潜在的意外事故风险，并制定相应的预防和应对措施。

例如，对可能存在的火灾、溺水、塌方等情况进行评估，安排专业人员进行安全演练和培训。

二、风险控制在对学校重大活动的风险进行评估之后，接下来是制定相应的风险控制方案，并确保其得到有效的执行。

1.加强组织管理学校应建立完善的组织机构和管理制度，明确各个部门的职责和权限，确保各项工作有序进行。

同时，需要制定周密的计划和时间表，明确各个活动环节的责任人，并进行有效的沟通和协调，确保整个活动的顺利进行。

2.安全设施建设学校需要及时对活动场地的安全设施进行检查和维护，确保其完好可用。

例如，加强电力供应、灭火设备、安全出口等设施的维修和更换工作。

对于特殊的活动场地，如高海拔地区或水边等，还需要加强安全警示标志的设置和安全设备的配置。

3.安全培训和演练学校要加强对相关工作人员的安全培训和知识普及，提高其安全意识和应急处置能力。

校园稳定风险评估工作实施办法

六中校园稳定风险评估工作实施办法为促进校园和谐稳定，维护广大师生利益，保障学校事业健康发展，推动科学决策、依法决策、民主决策，从源头上预防、减少和消除不稳定因素，根据《中央政法委员会、中央维护稳定工作领导小组关于深入推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法的意见》、《湖南省社会稳定风险评估办法（试行）》和《郴州市社会稳定风险评估实施办法（试行）》等文件精神，制定本实施办法。

第一条校园稳定风险评估是指学校在出台实施重大决策、重大项目、重大事项前全面排查分析可能产生的校园矛盾，评估预测可能对校园稳定带来的负面影响，采取针对性措施化解矛盾、防范风险，从源头上预防不稳定事件的发生，切实维护广大师生的切身利益，维护校园和谐稳定，保障和促进符合科学发展观要求的重大决策、重大项目、重大事项顺利实施。

第二条校园稳定风险评估实行“学校党政统一领导、主办单位具体实施、综治委指导考核”的组织领导体制和运行机制。

第三条实施校园稳定风险评估，应当坚持以下原则：（一）党政主导原则。

学校各单位主要负责人要把开展校园稳定风险评估工作作为维护校园稳定、促进校园和谐的重要举措，加强领导和指导。

坚持把工作的出发点放在维护师生切身利益、促进学校科学发展上，放在解决影响校园和谐稳定的源头性问题上。

（二）谁主办谁负责原则。

重大决策、重大项目、重大事项的主办单位是校园稳定风险评估的责任主体，负责对重大决策、项目、事项组织开展风险评估，并对评估结论负责。

（三）客观公正原则。

重大决策、重大项目、重大事项的主办单位要进行科学的分析研判和预测论证，如实反映重大决策、重大项目、重大事项的校园稳定风险程度，统筹兼顾各方利益，实事求是、客观公正地作出评估意见。

第四条实施校园稳定风险评估范围：（一）关系到较大范围师生切身利益的重大决策，重大改革事项的制定。

（二）关系到师生普遍关心的改革发展的规范性文件的制定或修改。

（三）关系到在较大范围内对师生学习、生活造成影响的校园布局调整、规划建设、重点项目建设、重大活动等。

学校稳定风险评估机制实施方案

学校稳定风险评估机制实施方案为深入学习实践科学发展观，正确处理和把握好改革、发展、稳定的关系，保持学校的稳定，根据上级相关文件要求，结合学校实际，制定实施方案如下：一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，坚持稳定压倒一切的原则，建立健全学校稳定风险评估机制。

把学校稳定风险评估作为重大决策、重大政策、重大项目、重大改革措施等制定实施的前置程序和必备条件，对重大事项实施可能出现的稳定风险先期预测、先期评估、先期化解，充分尊重和运用预测评估结果，从源头上预防和减少影响学校稳定问题的发生。

实现改革、发展、稳定三者的有机统一，确保学校的稳定。

二、组织领导成立学校稳定风险评估机制领导小组。

组长：苟建政副组长：唐彦旭成员：梁玉峰刘年强王贵章舒红霞梁现福董永缔齐玉华三、主要内容在学校的改革发展中，事关师生切身利益的重大决策、重大政策、重大项目以及重大改革等重大事项都要进行稳定风险评估。

每个重大事项实施或出台前，由学校稳定风险评估领导小组组织相关部门按照客观、准确、公正、实效的原则，从以下六个方面逐一进行分析预测和评估：一是重大事项实施或出台的合法性，主要评估重大事项决策和制定是否符合党的路线、方针、政策和法律、法规，所涉及政策调整、利益调节的对象和范围是否界定准确，调整、调节的政策、法律依据是否充分；二是合理性，主要测评是否适应大多数师生的利益需求，是否超越了大多数师生的承受能力，是否得到大多数师生的理解和支持，是否存在引发师生集体上访或群体性事件的风险；三是重大事项或政策出台的前提条件，主要测评是否经过严格的审查报批程序和周密的可行性论证，时机是否成熟；四是重大事项涉及的环保和安全问题，主要测评有无可能产生环境污染，存在安全隐患，是否具备相关部门的环保鉴定；五是治安方面，主要测评近期和较长一个时期内是否可能引发较大的不稳定事件，是否有相应的科学有效的应急处置预案；六是有无可能出现其他影响学校稳定的突出问题。

学院重大事项社会稳定风险评估暂行办法

学院重大事项社会稳定风险评估暂行办法第一章总则为正确处理改革、发展、稳定之间的关系，促进科学、民主、依法决策，推进学校管理创新，从源头上预防和减少不稳定因素，为学校改革发展创造良好环境，根据XX省教育厅、XX省委教育工委《关于印发<XX省教育厅XX省委教育工委重大事项社会稳定风险评估实施办法的通知》精神，制定本实施办法。

第一条实施重大事项时，要对校园可能出现的稳定风险进行先期预测、先期研判、先期化解，最大程度维护广大师生的根本利益，维护校园安全稳定。

学校各部门要科学决策、依法决策、民主决策，从源头上预防和减少涉稳重大问题的发生，为学校发展营造和谐稳定的校园和社会环境。

第二条重大事项社会稳定风险评估是指学校党委、行政在决定、实施关系师生和教职员工切身利益的重大决策、重要政策、重大改革举措、重点工程项目、重大活动等事项前，对可能影响学校和社会稳定的因素进行科学预测和分析评估，并制定风险应对策略和预案，以防范、降低、消除社会稳定风险。

第三条重大事项社会稳定风险评估工作要坚持科学民主、权责统一，合法合理、客观公正，统筹兼顾、以人为本，谁主管、谁负责的原则。

第二章重大事项范围第四条本办法所指的重大事项具体包括：（一）涉及学校招生、考试、教学制度改革等重大政策的制定、调整或实施；（二）涉及学校后勤改革等重大政策的制定、调整或实施；（三）涉及师生员工切身利益诉求的重大政策的制定或调整；（四）涉及组织参与师生人数多、人员集中且易引发社会稳定事端的大型活动；（五）涉及师生员工切身利益的重点工程和建设项目；（六）学校认为需要进行社会稳定风险评估的其他事项。

第三章评估内容第五条合法性评估。

包括是否符合国家法律法规；是否符合党和国家的教育方针政策；是否符合上级和学校制定的规范性文件要求；政策调整、利益调节的法律政策依据是否充分；决策过程是否符合有关程序等。

第六条合理性评估。

包括是否符合科学发展观要求；是否符合教育事业近期和中长期规划；是否符合教育规律和人才成长规律；是否反映大多数师生员工意愿；是否兼顾师生员工的现实利益和长远利益；是否兼顾各方面利益群体的不同诉求；是否考虑了部门平衡性、社会稳定性、发展持续性等因素；是否做到公开、公平、公正等。