4生态文明进校园教案
绿色校园生态文明教育教案(精选
绿色校园生态文明教育教案(精选一、教学内容本节课选自《绿色校园生态文明教育》教材第四章《校园绿色行动》，详细内容包括：生态文明的基本理念，绿色校园的定义与内涵，以及如何在校园中实施绿色行动，提高学生的环保意识和实践能力。
二、教学目标1. 让学生了解生态文明的基本理念，认识到保护环境的重要性。
2.使学生掌握绿色校园的定义与内涵，明白绿色校园建设对环境保护的意义。
3.培养学生积极参与绿色校园行动，提高学生的环保实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：绿色校园行动的实施方法与技巧。
教学重点：生态文明基本理念的理解，绿色校园的定义与内涵。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材、绿色校园生态文明教育实践活动手册。
五、教学过程1. 导入：通过展示校园环境图片，引导学生关注校园环境问题，提出绿色校园生态文明教育的重要性。
2. 知识讲解：（1）生态文明基本理念：介绍生态文明的起源、发展，强调人与自然和谐共生的重要性。
（2）绿色校园定义与内涵：阐述绿色校园的概念，解释绿色校园对环境保护的积极作用。
3. 实践情景引入：（1）展示校园绿色行动案例，让学生了解绿色校园的具体实施方法。
（2）组织学生讨论如何在自己的校园中开展绿色行动，提高环保意识。
4. 例题讲解：（1）分析绿色校园行动中存在的问题。
（2）提出解决方案，引导学生运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：（1）让学生列举身边的环保行为，并分析其是否符合绿色校园生态文明教育理念。
（2）分组讨论，设计一个绿色校园行动方案。
六、板书设计1. 生态文明基本理念2. 绿色校园定义与内涵3. 校园绿色行动方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对生态文明的理解。
（2）列举绿色校园的三个特点。
（3）设计一个绿色校园行动方案。
2. 答案：（1）生态文明是指人类遵循自然规律，实现人与自然和谐共生的一种文明形态。
（2）绿色校园的特点：环保、节能、可持续发展。
2024年生态文明进校园”活动实施方案
2024年生态文明进校园”活动实施方案2024年生态文明进校园活动实施方案如下：
为深入推进生态文明教育，提高学生对环境保护的认识和意识，我校将于2024年开展“生态文明进校园”活动。
活动目标：通过开展系列生态文明主题活动，增强学生环保意识，培养学生环境保护意识和环保行为习惯，促进青少年正确处理人与自然的关系。
活动内容：
1. 主题宣传月：组织开展生态环境主题讲座、展览、宣传片放映以及环保文化街头活动，引导学生主动参与。
2. 绿色校园建设：组织学生参与绿化校园、种植花草树木，提高学生对绿色生活的认知。
3. 环保实践活动：组织开展环保实践活动，如废品回收、义务清洁等，让学生亲身体验环保工作的重要性。
4. 生态科普讲座：邀请专家学者开展生态科普讲座，让学生了解生态环境保护相关知识。
5. 生态文明体验活动：组织学生参与生态文明体验活动，如户外郊游、生态旅行等，让学生亲近自然，感受大自然的神奇与美丽。
活动方案：
1. 宣传策划：组织成立宣传策划小组，设计制作宣传资料，开展系列宣传活动，提高学生对活动的关注度和参与度。
2. 组织协调：成立活动组织协调组，负责活动策划、组织安排、资源调配等工作，确保活动顺利进行。
3. 资源整合：积极争取校内外资源支持，如资金、场地、物资等，为活动顺利开展提供保障。
4. 安全保障：强化安全意识培训，制定安全措施，确保活动过程中学生安全可控。
通过以上活动，我们希望能够激发学生对生态文明的关注和行动，引导他们珍爱环境、保护环境，共同营造美丽的校园和社会。
生态文明校园教案免费
生态文明校园教案免费教案标题：生态文明校园教案教案目标：1. 了解生态文明的概念和重要性；2. 培养学生对环境保护和可持续发展的意识；3. 促进学生参与校园生态文明建设的能力。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引导学生讨论什么是生态文明，为什么需要建设生态文明校园。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍生态文明的概念和内涵；2. 解释生态文明校园的意义和目标。
三、案例分析（20分钟）1. 分组讨论不同学校的生态文明建设案例；2. 分享讨论结果，总结成功案例的共同特点。
四、活动设计（30分钟）1. 分组设计一个生态文明校园项目；2. 包括具体的环保措施、可持续发展计划等；3. 每组派代表进行项目介绍和讨论。
五、展示和评价（20分钟）1. 每组展示他们的项目设计；2. 全班进行评价和讨论，提出改进建议。
六、总结（10分钟）1. 总结今天学到的知识和经验；2. 强调每个人在校园生态文明建设中的重要性。
教案指导：1. 在导入环节，可以通过提问或展示图片等方式引起学生的兴趣和思考。
2. 在知识讲解环节，可以使用多媒体资料或实地参观等方式使学生更加直观地理解生态文明的概念和生态文明校园的重要性。
3. 在案例分析环节，可以提前准备一些学校的生态文明建设案例，并引导学生分析和总结成功案例的共同特点。
4. 在活动设计环节，可以根据学生的实际情况和兴趣设置一些具体的环保措施和可持续发展计划，鼓励学生发挥创造力和团队合作精神。
5. 在展示和评价环节，可以鼓励学生积极参与讨论和提出改进建议，促进他们对生态文明校园建设的深入思考和理解。
6. 在总结环节，可以通过提问或小结等方式巩固学生对生态文明校园的理解和重要性的认识。
希望以上教案能为您提供参考和指导，如果还有其他需要，请随时告诉我。
绿色校园生态文明教育优质教案(精选
绿色校园生态文明教育优质教案(精选一、教学内容本节课选自《绿色校园生态文明教育》教材第四章“生态平衡与环境保护”，内容包括：生态平衡的定义与重要性，人类活动对生态平衡的影响，环境保护的基本措施及绿色校园的实践。
二、教学目标1. 让学生理解生态平衡的概念，认识到生态平衡对人类及环境的重要性。
2. 使学生了解人类活动对生态平衡的影响，提高环保意识。
3. 培养学生积极参与绿色校园建设的实践能力。
三、教学难点与重点重点：生态平衡的概念、人类活动对生态平衡的影响、环境保护的基本措施。
难点：如何让学生理解生态平衡的重要性，以及如何将理论知识运用到实践中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、绿色校园实践手册。
五、教学过程1. 导入：通过展示校园生态环境图片，引导学生关注校园生态环境，引入生态平衡的概念。
2. 知识讲解：（1）讲解生态平衡的定义，阐述生态平衡的重要性。
（2）分析人类活动对生态平衡的影响，举例说明。
（3）介绍环境保护的基本措施，结合绿色校园实践案例讲解。
3. 例题讲解：讲解一道关于生态平衡的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论如何将环保理念融入校园生活，制定绿色校园实践计划。
六、板书设计1. 绿色校园生态文明教育2. 内容：（1）生态平衡的概念与重要性（2）人类活动对生态平衡的影响（3）环境保护的基本措施（4）绿色校园实践案例七、作业设计1. 作业题目：（1）简述生态平衡的定义及重要性。
（2）列举人类活动对生态平衡的影响，并提出相应的解决措施。
（3）结合绿色校园实践，谈谈自己在校园环保方面的体会。
2. 答案：（2）人类活动对生态平衡的影响有：过度开发、污染、破坏生物栖息地等。
解决措施：加强环保意识教育，实施可持续发展战略，保护生物多样性，合理利用资源等。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解生态平衡的概念、人类活动对生态平衡的影响以及环境保护的基本措施，让学生认识到生态平衡的重要性，培养学生的环保意识。
绿色校园生态文明教育教案(精选
绿色校园生态文明教育教案(精选一、教学内容本节课选自《绿色校园生态文明教育》教材第四章《生态文明与校园行动》，详细内容包括：生态文明的基本概念，绿色校园的理念与实践，以及如何在校园中开展生态文明教育。
二、教学目标1. 让学生了解生态文明的基本概念，认识到生态文明建设的重要性。
2. 使学生掌握绿色校园的理念，了解绿色校园建设的途径和方法。
3. 培养学生在日常生活中践行绿色生活，积极参与校园生态文明建设。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解生态文明与绿色校园之间的关系，并在实践中运用。
教学重点：生态文明的基本概念，绿色校园的理念与实践，以及生态文明教育的途径和方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：笔记本、笔五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示校园生态环境图片，引导学生关注校园生态环境，提出问题：“我们如何打造绿色校园，实现生态文明教育？”2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解生态文明的基本概念。
（2）介绍绿色校园的理念与实践。
（3）阐述生态文明教育与校园行动的关系。
3. 实践情景引入（10分钟）分组讨论：如何在学校开展绿色校园行动，提高生态文明素养？4. 例题讲解（15分钟）以校园垃圾分类为例，讲解如何在日常生活中践行绿色生活。
5. 随堂练习（5分钟）学生独立完成练习题，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合所学内容，谈谈你对生态文明的理解。
（2）请列举出你在校园中可以实践的绿色行动。
2. 答案：（1）生态文明是指在人类社会发展过程中，遵循自然规律，尊重生命，实现人与自然和谐共生的一种文明形态。
（2）绿色行动示例：节约用水、用电；垃圾分类；减少一次性用品使用；保护植被等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，课堂氛围活跃，但部分学生对生态文明与绿色校园的关系理解不够深入。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观学校环保设施，了解绿色校园建设情况。
2024年生态文明教案完美版
2024年生态文明教案完美版一、教学目标1.让学生了解生态文明的概念、内涵及其重要性。
2.培养学生热爱自然、保护环境的意识。
3.引导学生掌握生态文明建设的具体措施和方法。
4.提高学生的团队合作能力、创新思维和实践能力。
二、教学重难点重点：生态文明的概念、内涵及其重要性。
难点：生态文明建设的具体措施和方法。
三、教学准备1.生态文明相关资料、图片、视频等。
2.学生分组，每组准备讨论材料。
3.黑板、粉笔、PPT等。
四、教学过程第一课时1.导入新课（1）展示地球生态环境遭受破坏的图片，让学生感受生态环境问题的严重性。
（2）提问：你们认为地球生态环境遭受破坏的原因是什么？2.理解生态文明（1）讲解生态文明的概念、内涵及其重要性。
（2）举例说明生态文明与人类生产、生活的关系。
3.探讨生态文明建设（1）引导学生思考：如何建设生态文明？（2）分组讨论，每组提出至少三条建议。
4.生态文明实践活动（1）组织学生参观学校附近的生态环境，了解生态环境现状。
（2）开展“我为生态环境献一策”活动，让学生提出保护生态环境的金点子。
第二课时1.复习导入（1）提问：上一节课我们学习了生态文明的概念和建设措施，谁能简要介绍一下？2.深入探讨生态文明建设（1）讲解我国生态文明建设的现状和挑战。
（2）引导学生思考：如何应对这些挑战？3.生态文明案例分析（1）展示我国生态文明建设的成功案例。
（1）让学生谈谈对本节课生态文明建设的认识。
五、教学反思本节课通过讲解生态文明的概念、内涵及其重要性，引导学生探讨生态文明建设的方法，让学生在实践中感受生态环境问题的严重性，提高学生的环保意识。
在教学中，要注意调动学生的积极性，鼓励学生提出自己的观点，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在生态文明建设中发挥自己的作用。
六、教学评价1.课后作业：评价学生对生态文明知识的掌握程度。
2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、团队合作能力、创新思维等。
生态文明进校园”活动实施方案范文（6篇）
生态文明进校园”活动实施方案范文一、活动宗旨1. 提升学生对生态环保的认识，培育其环境保护的良好习惯。
2. 传播生态文明的理念，推广可持续发展的概念。
3. 构建绿色校园，增进学校的生态环境品质。
二、活动内容1. 开展主题宣传月活动（1）每月选定一个生态环保主题，利用宣传栏、广播、横幅等多种形式向师生普及相关知识和意识。
（2）策划并举办主题宣传活动，如科普讲座、环保知识竞赛等，以增强学生的关注和参与。
2. 实施环保项目（1）推广垃圾分类：在学校设置垃圾分类桶，并定期开展宣传教育活动，引导学生正确进行垃圾分类。
（2）开展清洁行动：组织学生参与校园及周边环境的清洁活动，如成立清洁小组、开展环保志愿服务等。
（3）倡导资源的充分利用：组织资源回收、再利用等相关活动，提醒学生养成节约用水、用电等良好习惯。
3. 实施绿化计划（1）树立生态文明意识：邀请环保专家、植物学家等开展关于植物、生态环境的讲座，提升学生对植物和绿化的认识。
（2）校园绿地建设：通过种植花草树木、打造休闲绿地等方式，美化校园环境，提升学生的生活质量。
4. 组织实践活动（1）开展户外探索活动：组织学生进行生态调查、实地考察等，让学生亲身体验大自然的美丽。
（2）校园农耕体验：在学校内建设农耕园，鼓励学生参与种植、养殖等实践活动，培养学生对土地和农业的关注和兴趣。
三、活动安排1. 第一阶段：筹备阶段（1）制定活动方案，明确目标和内容。
（2）组建筹备团队，明确各成员职责。
（3）与相关单位和专家沟通合作，准备所需资源。
2. 第二阶段：执行阶段（1）每月选定一个主题，开展宣传教育活动。
（2）定期组织垃圾分类、清洁行动、资源回收等环保项目。
（3）根据计划安排，开展绿化建设和实践活动。
3. 第三阶段：总结阶段（1）对整个活动进行总结评估，提炼经验与不足。
（2）撰写活动总结报告，并向校园及相关单位汇报。
四、活动预期成果1. 学生的生态环保意识得到提升，形成良好的环境保护习惯。
生态文明进校园”活动实施方案模版(3篇)
生态文明进校园”活动实施方案模版一、指导思想为落实德育特色名校创建工作安排，决定在我校开展以“文明礼仪进校园”为主题的教育活动，使全校师生明白“文明、礼仪”的重要性，促使他们提高文明意识，自觉践行文明礼仪，提高广大师生文明素养，创建文明校园。
二、活动主题“文明礼仪伴我行”主题班会。
三、活动内容1、文明礼仪在校园教育和引导学生在学校尊敬师长，团结同学，行为举止文明，不追逐嬉戏，不打架，课堂上不交头接耳；教育和引导教师扎实备课，不无故迟到早退，上课不接打电话，不酒后上课，做到讲究个人卫生，不穿奇装异服，不留怪异发型。
2、文明礼仪在家庭教育和引导学生在家孝敬父母，不耍小脾气，不使小性子，不做“小皇帝”，自己的事情自己干，帮助父母承担力所能及的家务劳动，体验父母的艰辛。
讲究卫生，生活节俭，不乱花钱。
3、文明礼仪在社会教育和引导师生利用周末、节假日走出学校，走上社会，宣传文明知识，实践文明行为，对不文明行为进行“劝导”，做文明小使者。
积极开展帮助孤寡老人、空巢老人、残疾人1等活动。
4、文明礼仪在口中教育和引导师生做到不吸烟、不饮酒、不随地吐痰、不大声喧哗、不说脏话粗话。
倡导言语文明，在校园内使用普通话；对人热情礼貌，提倡使用“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。
5、文明礼仪在手上教育和引导师生做到保护环境，不乱扔垃圾、不乱贴乱画、乱牵乱挂、不损坏公共设施、不乱折乱采。
倡导“伸手”：对需要帮助的人，伸手扶一把；对丢弃的垃圾，伸手拾一把；对问路者，伸手指一把；对未关闭的水龙头、电灯，伸手关一下。
6、文明礼仪在脚下教育和引导师生做到不乱穿马路、不闯红灯、不乱道行驶、不乱停乱放。
倡导“止步”：不乱穿乱插，上车、购物等养成自觉排队的习惯；自觉遵守交通规则，养成在红灯面前止步的良好习惯。
四、活动形式与措施利用学校与课堂的教育主导作用，认真抓好学生及教师文明礼仪活动，把文明礼仪教育融入到日常教学活动之中。
充分发挥教师在“文明礼仪进校园”活动中的示范、表率作用，___教师参加文明礼仪演讲比赛，提升广大教师的文明礼仪素质。
生态文明进校园”活动实施方案范本
生态文明进校园”活动实施方案范本一、活动目的1.引导师生增强生态环保意识，倡导绿色生活方式。
2.培养学生的环境保护意识和责任感，提高环境保护行动力。
3.增强学生关于生态文明建设的相关知识和技能。
二、活动内容1.宣传教育（1）组织开展生态环保知识讲座，向师生传达环境保护重要性和生态文明的基本概念。
（2）举办环保知识竞赛，结合生态文明相关内容，提高学生的环保认知水平。
（3）设立环保宣传展板，宣传环境保护的理念和方法。
2.实践活动（1）组织学生参与环境整治活动，如清洁校园、除草、植树等，培养学生的动手能力和环保意识。
（2）发起“低碳生活”倡议，鼓励师生采取节约用水、节约用电、减少碳排放等生活方式。
（3）开展环境保护的实践项目，如回收废品、制作环保手工艺品等，让学生亲身实践环境保护的方法。
3.调研活动（1）安排学生进行校园环境调查，了解学生关于环境保护的认知和行为习惯。
（2）组织学生参观生态环境示范区、环保企业等，提高学生对环境保护实践的认识和感受。
4.经验交流（1）组织学生参加生态文明主题学术交流会，邀请专家学者及社会组织代表进行经验分享。
（2）开展学生生态文明实践和经验分享活动，鼓励学生互相交流、学习。
三、实施步骤1.确定活动时间和地点。
2.组织活动策划小组，明确各项任务分工。
3.开展宣传工作，向师生宣传活动内容和目的。
4.组织开展各项实践活动，监督和指导学生参与。
5.收集活动成果，总结经验教训。
6.组织评选活动优秀作品和个人，进行表彰。
7.编写活动总结报告，并向相关部门汇报。
四、预期成果1.提高师生的环境保护意识和责任感。
2.培养学生的环境保护行动力，形成校园生态文明的氛围。
3.增加学生的环保知识和技能，掌握一些简单的环保技巧。
4.激发学生对环境保护问题的思考和探索，带动周边社区居民参与环保行动。
五、活动推广与解决方案2.邀请媒体进行宣传报道。
3.撰写活动新闻稿件，发布于媒体及校园官方网站等途径。
生态文明环保教育进校园教案（精选6篇）
生态文明环保教育进校园教案生态文明环保教育进校园教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的生态文明环保教育进校园教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
生态文明环保教育进校园教案1一、教学目标1、知识和能力目标⑴、明确生态文明的内涵⑵、了解党的相关方针、政策及贵阳市生态林城建设的思路⑶、联系生活实际，生态文明城市建设当代中学生应如何践行2、情感态度和价值观目标⑴、培养学生博爱、宽容、悲悯、善待自然、尊重规律的心灵；⑵、知行合一的哲学思想3、德育目标热爱家乡，热爱祖国，为人类的文明作出贡献4、生态目标为共建爽爽的贵阳从小事做起，从身边做起，从自我做起保护好山好水好地方，珍惜大自然的馈赠二、教学流程：1、导入播放歌曲《爽爽的贵阳》，老师和学生共唱。
展示课件：贵阳市位于祖国西南部的云贵高原上，这里风光秀美，气候宜人。
地上奇峰翠谷，山环水绕；地下溶洞暗河，别有洞天，这为贵阳生态文明城市建设提供了良好条件2、理念把握（多媒体课件）（学生交流合作，将搜集到的有关知识个别发言，进行交流）什么是生态文明？生态文明的内涵是什么？学生可能有的回答是：生态文明是人类文明的一种，以尊重和维护自然为前提，以人、自然、社会和谐共生为宗旨，以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵，引导人们走上可持续发展道路。
它同样强调发展生产力，提高物质生活，但它更强调尊重自然，建设精神文明。
生态文明主要包括三个方面的要素：即生态意识文明、生态法治文明和生态行为文明。
生态意识文明是人们正确对待生态问题的一种进步的观念形态，包括进步的意识形态思想、生态心理、生态道德以及体现人与自然平等、和谐的价值取向。
生态法治文明是人们正确对待生态问题的一种进步的制度形态，包括生态法律、制度和规范。
生态行为文明是一定的生态文化观和生态文明意识指导下，人们在生产和生活实践中的各种推动生态文明向前发展的活动，包括清洁生产、发展环境产业、开展环保行动以及一切具有生态文明意义的参与和管理活动，同时还包括对生态文明建设主体的生态意识和行为能力的培育。
2024年生态文明进校园”活动实施方案范本(3篇)
2024年生态文明进校园”活动实施方案范本《____年“生态文明进校园”活动实施方案》一、活动背景和目的随着社会的快速发展和环境问题的日益凸显，生态文明逐渐成为全社会共同关注的焦点。
为了深入贯彻落实生态文明理念，培养和引导青少年关注环保、热爱大自然，我们将于____年在校园中开展“生态文明进校园”活动。
通过此次活动，旨在让学生更好地了解环境问题，培养环保意识，提高环保行为规范，倡导低碳生活，推动校园向绿色环保方向发展。
二、活动内容1.开展环保知识宣传教育（1）开展环保知识讲座和演讲比赛，邀请专家学者、环保人士和行业资深从业者等，向学生讲解环保知识，并鼓励学生分享自己的环保经验和观点。
（2）组织学生参观生态园区和生态展览馆，通过亲身接触和观察提升学生对生态环境的认识和理解。
2.开展绿色行动和实践活动（1）组织学生参与校园绿化、环境整治等实践活动，共同创建绿色校园。
（2）开展垃圾分类、节约用水、减少塑料使用等环保实践活动，并组织相关的游戏和比赛，鼓励学生积极参与，以小步骤落实环保。
3.组织社会实践和志愿服务（1）组织学生参与社区环保实践活动，如参与河流清理、植树活动等。
（2）开展环保志愿者培训，组织学生走出校园，开展环保志愿服务。
4.开展科技创新与环保竞赛（1）组织学生参与环保科技创新，开展环保科技作品展示和竞赛活动。
（2）鼓励学生利用科技手段宣传推广环保理念，如视频拍摄、环保APP等。
5.推广绿色生活方式（1）开展绿色生活方式宣传活动，如推广步行、骑行、乘坐公共交通等低碳出行方式。
（2）推广素食、减少食物浪费等绿色饮食方式。
三、活动时间安排1.活动准备阶段（2024年9月-____年3月）（1）制定活动方案和时间安排；（2）筹备活动所需的物资、宣传材料等；（3）联系邀请嘉宾和组织参观活动地点。
2.宣传推广阶段（____年4月-____年6月）（1）通过校园广播、宣传栏、社交媒体等途径宣传推广活动；（2）制作海报、宣传册等宣传材料；（3）组织讲座、竞赛宣讲等方式宣传活动；（4）邀请媒体参与活动报道。
生态文明进校园”活动实施方案范本(三篇)
生态文明进校园”活动实施方案范本【活动名称】____年生态文明进校园【活动目标】1. 提高学生对生态文明的认识和意识，培养学生保护环境、珍爱资源的意识。
2. 加强学生环保实践能力，推动环保意识在校园内的落地和延伸。
3. 通过生态文明教育，培养学生的环保责任感和创新精神。
【活动时间】活动将在____年的春季学期进行，包括学期中的专题班会、生态体验周、生态讲座、环保活动等。
【活动地点】活动地点主要在校园内，包括教室、操场、实验室、图书馆、校园周边等。
【活动内容】1. 专题班会：为了让学生更全面地了解生态文明，将在学期中安排数次专题班会。
班会上，邀请环保专家开展主题讲座，并组织学生展示自己的环保实践经验。
2. 生态体验周：在一个星期的时间里，学校将组织各种生态体验活动。
包括参观生态园、种植绿化树木、观察动植物等。
每个班级将会有一次专门的实地考察，学生将全面了解生态环境的重要性。
3. 生态讲座：邀请专家学者，向学生介绍当前全球生态环境的重要性，以及如何通过科学手段保护生态环境。
通过讲座，提高学生对环保问题的认识，激发他们关心环境、参与环保行动的热情。
4. 环保活动：通过组织一系列的环保活动，鼓励学生参与到实际的环保行动中。
比如校园环境整治、垃圾分类宣传、绿色校园倡议等。
同时，通过组织环保比赛，激发学生的创造力和团队合作精神。
5. 科技创新：鼓励学生利用科技手段参与环保创新。
组织学生开展环保科技项目，如智能垃圾桶设计、太阳能利用等。
通过科技创新，推动环保意识的普及和应用。
【活动组织】1. 活动筹备委员会：学校将成立活动筹备委员会负责活动的具体组织和协调。
包括学校领导、教师代表、学生代表等。
2. 环保志愿者团队：学校鼓励学生组织成立环保志愿者团队，积极参与活动的筹备和实施。
志愿者团队将负责活动的宣传、组织和执行。
3. 各班级团队：活动中，各班级将组织自己的环保团队，负责实施班级内的生态实践活动。
【活动预期效果】1. 提高学生对生态文明的认识和意识，增强学生的环保责任感和创新精神。
生态文明进校园”活动实施方案（四篇）
生态文明进校园”活动实施方案生态文明进校园活动实施方案一、活动目的和意义随着全球生态环境的恶化和资源的有限性，生态文明建设愈发成为社会的共识。
而校园作为培养未来人才的摇篮，更应承担起生态教育的责任。
本活动旨在通过生态文明进校园，激发青少年对于自然环境保护的意识，传递环保理念，培养学生的环境保护责任感和行动能力，促进校园生态文明建设。
二、活动主题与时间主题：生态文明进校园时间：XX年XX月XX日三、活动内容及方案1. 环保主题讲座- 邀请环境保护专家、学者或从业人士举办环保讲座，介绍现代环境问题和生态文明建设的重要性，以及如何通过个人的行为改善环境。
- 鼓励学生积极参与讲座，提问与专家进行讨论，增加对环保问题的了解，激发环保意识。
2. 环保知识竞赛- 举办环保知识竞赛，内容涵盖生态、环境保护、可持续发展等方面。
- 组织参赛选手，通过竞赛的形式提高学生对于生态文明的认知和理解。
- 设立奖项，激发学生学习环保知识的积极性。
3. 环保实践活动- 在校园内开展清洁环境行动，组织学生清理垃圾，整理校园环境。
- 制作宣传海报，倡导垃圾分类、节约用水和节能减排等环保行动。
- 组织学生参观当地的环保项目或示范基地，让学生亲身感受环保实践的意义和成果。
- 开展植树活动，引导学生了解植树造林的重要性，并参与其中。
4. 校园生态展示与交流- 设立校园生态展示区，展示学校的生态文明建设成果和项目。
- 邀请其他学校参观交流，分享校园生态建设经验和成果。
- 在展示区设立互动环节，让学生参与其中，了解生态建设的实际应用。
5. 生态文明宣传活动- 制作生态文明宣传册或手册，向学生传递环保理念和知识，让学生了解自己可以从身边小事做起。
- 举办环保演讲比赛，鼓励学生分享自己的环保观点和行动经验。
- 利用多媒体手段，制作宣传视频，将宣传活动扩大影响力。
四、活动组织与资源1. 活动组织- 设立活动组织委员会，负责活动的统筹规划和执行。
- 委员会成员包括学校管理人员、老师和学生代表，共同参与决策和组织。
绿色校园生态文明教育教案(精选
绿色校园生态文明教育教案(精选一、教学内容本节课选自《绿色校园生态文明教育》教材第二章第三节，详细内容包括：生态文明基本概念，绿色校园的内涵与意义，生态文明建设在校园的实践，以及学生在生态文明建设中应承担的责任。
二、教学目标1. 让学生了解生态文明的基本概念，理解绿色校园的内涵及意义。
2. 培养学生树立绿色环保意识，积极参与生态文明建设。
3. 提高学生在日常生活中践行绿色环保的能力，为构建绿色校园贡献力量。
三、教学难点与重点教学难点：生态文明建设的实践方法及其在校园中的应用。
教学重点：生态文明基本概念，绿色校园的内涵与意义，以及学生在生态文明建设中应承担的责任。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、生态文明案例教材。
2. 学具：笔记本、笔、绿色校园实践活动记录表。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示校园环境图片，引发学生对绿色校园的思考，进而引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）讲解生态文明基本概念，让学生了解其内涵。
（2）阐述绿色校园的内涵与意义，使学生认识到绿色校园的重要性。
（3）分析生态文明建设在校园的实践方法，引导学生积极参与。
3. 实践情景引入：分享校园生态文明建设优秀案例，让学生感受绿色校园的魅力。
4. 例题讲解：结合教材，讲解如何将生态文明理念融入到学习和生活中。
5. 随堂练习：让学生结合所学，分析自己所在校园的绿色环保现状，并提出改进措施。
六、板书设计1. 绿色校园生态文明教育2. 内容：①生态文明基本概念②绿色校园的内涵与意义③生态文明建设在校园的实践④学生的责任与担当七、作业设计答案要求：（1）阐述自己对绿色校园的认识和理解。
（2）列举自己在绿色校园建设中的实际行动。
2. 作业批改与反馈：教师对作业进行批改，给予评价和建议，引导学生持续关注绿色校园建设。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观校园绿色环保设施，深入了解绿色校园建设。
绿色校园生态文明教育教案(精选6篇)
绿色校园生态文明教育教案（精选6篇）绿色校园生态文明教育教案1教学目标：1、通过对大自然的观察，激发学生对大自然的热爱。
2、认识到保护大自然的重要性。
教学重点：激发学生对大自然的热爱。
教学难点：从身边做起保护大自然。
教学方法：讨论、探究、合作教具准备：幻灯片、音频教学时间：2课时教学过程：一、导入课题：谈话导入，你能说说什么是大自然吗？二、美丽的大自然1、做一做大自然中哪些东西是有生命的？哪些东西是没有生命的？请你将有生命的东西用笔圈出来。
2、你知道吗？水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等，都属于大自然哦！三、蒙眼游戏到树林里、草地上，和小伙伴玩一个蒙眼游戏。
活动说明：带上蒙眼布，选择一个安全的地方，蒙上双眼，静静地待上几分钟。
然后，在老师或者家长的带领下，走过一段路。
最后，摘下眼罩围成一圈，分享活动感受。
分享：你听到了什么声音？闻到了什么气味？摸到了什么东西？请指出你走过的那段路。
交流：蒙上眼睛后，你害怕吗？你会格外留心周围的动静吗？四、观察云彩天上的云彩千变万化，观察云彩是一件十分有趣的事情，让我们一起去观察云彩吧，一定会有许多收获。
想一想：1、云彩的形状像什么？它们会变吗？2、用笔画一画你见到的`云彩。
五、草地大家庭青青的草地真美丽，花儿草儿铺满地，草丛里藏着小秘密，小朋友们一起去看看！1、你在草地里看到了哪些小动物，请在图中将它们圈出来。
课本p8页。
2、你还发现了什么？请画出来。
3、想一想，为什么那么多动物住在草地里？4、找一找，有没有不属于草地的东西，我们应该把它放到什么地方呢？六、捡落叶秋天到了，树叶变色了，一阵风儿吹过，树叶纷纷落下。
仔细找找落叶的形状、颜色真不少。
选择合适的树叶，把它们拼在一起，就是一幅美丽的叶贴画。
见课本p11页。
七、课堂小结八、拓展延伸制作树叶贴画绿色校园生态文明教育教案2主题名称：倡导生态文明，建设绿色家园活动目的：爱护环境，从自身做起。
让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然的良好风尚。
生态文明进校园活动实施方案
生态文明进校园活动实施方案第一章：引言随着社会的进步和环境问题的日益凸显，生态文明已成为各界关注的热点。
为了培养和弘扬生态意识，将生态文明理念融入学校教育、生活和管理中，本方案旨在推动生态文明进校园活动的顺利实施。
第二章：活动背景1.1 活动目标：通过生态文明进校园活动，加强学生对生态环境的保护意识，提高生态文明素养，培养环保习惯。
1.2 活动时间和地点：活动将于每年的春季和秋季学期开展，地点为学校及周边环境。
第三章：活动内容2.1 生态课堂：利用课堂教育资源，开展与生态文明相关的课程，引导学生深入了解生态环境的重要性和生态文明的内涵。
2.2 种植绿化：组织学生参与校园绿化工作，引导他们亲手种植花草树木，培养对绿色植物的热爱和保护意识。
2.3 垃圾分类：通过开展垃圾分类宣传及示范活动，引导学生正确认识垃圾分类的重要性，并将其应用于校园及日常生活中。
2.4 节约资源：组织学生参与节约用水、用电、用纸等资源的宣传和实践活动，培养学生的节约意识和习惯。
2.5 环境保护宣传：利用宣传栏、校报等媒体资源，开展环保知识宣传活动，提高学生的环保意识和保护环境的积极性。
第四章：组织与实施3.1 活动责任人：学校任命专门负责生态文明进校园活动的责任人，负责活动的组织、策划和实施。
3.2 各部门合作：学校各有关部门要充分协作，配合实施生态文明进校园活动，共同推动活动的顺利进行。
3.3 学生参与：鼓励学生积极参与各项生态文明进校园活动，提高他们的责任感和主动性。
第五章：成果评估与奖励4.1 活动评估：每次活动结束后，学校将对活动进行总结和评估，分析活动效果，为今后的活动改进提供建议。
4.2 学生奖励：对于在生态文明进校园活动中表现优秀的学生进行奖励，激励更多学生积极参与。
第六章：活动预算与资金保障5.1 活动预算：根据具体活动内容和规模，制定合理的活动预算，包括场地租赁、物资购置、宣传费用等。
5.2 资金保障：学校通过自筹资金、向社会募捐等方式，确保生态文明进校园活动的资金保障与可持续发展。
生态文明进校园”活动实施方案样本（5篇）
生态文明进校园”活动实施方案样本一、活动名称：____年度生态文明校园行活动主题：推广绿色环保理念，确立生态文明意识活动时间：____年4月1日至4月30日二、活动宗旨：1. 提升师生对生态环境保护的认知与意识；2. 强化师生对生态文明价值的认识；3. 促进师生对绿色生活方式的理解与实践。
三、活动内容：1. 生态专题讲座：邀请领域内专家进行生态环境保护主题讲座，增进师生对相关知识的理解；2. 生态实践活动：组织校园环保志愿者参与植树、校园清洁等活动，改善校园环境；3. 生态展览展示：举办以生态环保为主题的图片展览，以视觉教育方式启迪师生；4. 生态科普互动：设置生态知识问答环节，激发师生对生态环境保护的兴趣；5. 生态创意竞赛：举办生态环保主题的创意竞赛活动，鼓励师生展现创新精神。
四、活动方案：1. 宣传推广：利用校园广播、海报、微信推送等多种渠道广泛宣传活动；2. 策划与执行：由校园环保委员会负责活动的策划与执行工作；3. 合作与共建：邀请社会机构、企业等参与合作，形成协同效应；4. 效果评估：通过问卷调查、活动总结等手段评估活动成效，并据此进行调整与优化。
五、活动成效：1. 增强师生对生态环境的了解和保护意识；2. 培育师生的绿色生活方式和环保习惯；3. 营造积极向上的校园氛围，推动校园生态文明建设。
六、总结与展望：生态文明校园行活动的实施，有助于深化校园环保工作，培养出更多热爱自然、珍视环境的师生，构建和谐美好的校园生态环境，促进社会生态文明的发展。
期望通过本次活动，能够吸引更多人关注生态环境保护，使绿色发展理念深入人心，共同为建设美丽家园而努力。
生态文明进校园”活动实施方案样本（二）【活动名称】：____年度生态文明校园行活动实施方案【背景】：鉴于全球环境问题的严峻性，生态文明建设已成为社会各界关注的焦点。
为了增进青少年对生态环境的理解与关注，提升其环境保护的实践能力，确保可持续发展的目标得以实现，本机构计划于____年度开展“生态文明校园行”活动。
4.2.1-生态文明知识进校园-课堂教学资料教案
《关爱大自然从我做起》教案设计一．教材分析：1、教学内容：《关爱大自然从我做起》从三个层次上讲述了人与自然的道德规范：尊重生命，善待自然，保护生态。
这三个层次相互关联，层层深入，引导学生对从大自然的认识逐步过渡到培养环保意识、落实环保行动，这是教育实效性的体现，也是思想品德教学的落脚点。
2、教学目标：情感态度价值观：增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，从自身做起，善待自然，与大自然和谐相处。
能力：积极为美化自然做出自己的贡献，培养关爱自然，保护环境的能力。
知识：了解人与自然的道德规范；感悟人与自然的关系，理解保护生物多样性的意义，理解善待自然的意义以及如何善待自然；明白为什么要美化自然，怎样美化自然。
3、教学重难点：教学重点：善待自然，做大自然的朋友；教学难点：尊重生命，保护生物的多样性。
二、教学方法：在组织教学时，教师可采用案例式教学法，选取典型的案例创设学习情境，增加学生的感性体验,引导学生思考探究，把外在的知识内化为认识和情感，培养学生形成自己的道德观念和环保的意识。
三、教学过程：（一）创设情境，导入新课正如歌中所唱：蓝蓝地球是我们的家,绿绿的土地开满鲜花,清新空气共我们呼吸,甘甜的水滋润我生命, 所有生命都有这春夏秋冬,关爱善待我们所生存的世界，,用心去珍惜好好爱护它!同学们，听完这首歌后，你有何感想？你打算怎样来关爱我们共同的家园？（二）学习新课，了解自然1.（1）保护生物多样性的意义是什么？我们应怎样保护生物的多样性？（2）人类为什么要善待大自然? 我们该如何善待自然？(3) 人类为什么要美化自然？我们该如何美化自然？2．组内交流你的收获，共同解决你的疑问，并在班级进行展示。
（三）合作探究，共同提升第一，尊重生命，保护生物的多样性图片展示：中国濒临灭绝的植物:珙桐和红豆杉结合视频图片展示，请回答以下问题：1、物种的消失给人类带来什么危害？2、保护生物多样性有什么意义？我们该如何对待自然界的各种生物？第二，善待自然，做大自然的朋友视频图片展示：蒂皮和她的野生动物朋友们1、看完与野生动物牵手的女孩——蒂皮，你想说点什么？2、大自然是我们的家园，我们应该如何善待自然，做大自然的朋友？第三，美化自然，让大自然美丽永存1、张正祥的事迹，对你有什么启示？2、我们应该为保护大自然做点什么？设计意图：通过多媒体展示图片和视频，让学生更直观的懂得要尊重生命、善待自然、美化自然，遵守人与自然的道德规范，做到与自然和谐相处。
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生态文明进校园夏邑县实验小学***研究主题：生态文明进校园***县实验小学***【活动背景】我国生态环境形式严峻，不容乐观，随着科技的发展，生活水平的不断提高，同学们也养成了不少坏习惯，认为浪费点没有什么大不了。
在校园里、生活中随处可见纸张满地，水流横溢，半截铅笔随手丢弃，各种生活垃圾到处是，废纸、塑料袋、白色垃圾满天飞的现象。
更有甚者，在公共场合随便小解，在公共设施上乱写乱画，草地上任意践踏。
孩子们在家里更是家中的小皇帝，他们吃穿无忧，总是挑吃挑穿，任性浪费！【活动目标】1、倡导“人法地、地法天、天法道、道法自然”的生态文化哲理。
2、从孩子抓起，引导大家从小树立热爱自然、尊重自然、保护环境的生态文明观念。
3、规范学生的日常行为，并将生态文明融入到学生的学习、生活、实践之中使之常态化。
【活动教学课时安排】五课时共一个月【活动教学内容安排】第一课时主题生成课第二课时方案制定课第三课时组织实施课第四课时成果展示课第五课时经验总结、反思课第一课时主题生成课一、活动目标：1、知道调查研究的基本方法。
2、认识到作为一名小学生在生态文明建设方面应尽的责任和义务。
3、生态文明必须从孩子抓起，引导大家树立热爱自然、尊重自然、保护环境的生态文明观念。
二、活动重难点：1、了解环境的现状，增强环保意识。
2、通过活动让学生认识到一位小学生在生态文明建设方面应尽的责任和义务。
3、培养学生合作精神。
三、活动准备：1、多媒体资料（课件、视频资料）2、访谈调查表3、学生收集资料四、活动过程：㈠播放两段视频：1、先播放短片2、师导入：你从短片中看到些什么？生回答。
3、师又播放短片，你从这个短片中看到了什么？生回答。
4、你们喜欢哪个短片？这两个短片有什么不一样？生回答。
5、造成这些生态问题的重要原因是什么？生回答。
6、师小结：孩子们，造成这些生态问题的主要原因归纳起来有这几个方面：（1）人们肆意乱砍乱伐；（2）乱丢垃圾，并且不分类；（3）使用一次性用品；（4）污水乱排乱放；（5）生活中不节约，浪费水源，无节制用电。
7、师：你们认为生态环境对我们生活和学习有哪些影响？㈡学生对上面的问题展开讨论㈢学生反馈。
（各抒己见）总结如下：1、优美的环境愉悦人的心情。
2、人人都爱美丽的环境，不喜欢脏乱差的环境。
3、差环境对人的身体危害很大。
4、风沙大时睁不开眼，口干舌燥等等。
㈣师总结通过孩子们刚才激烈的讨论，大家已经意识到人类对保护环境的认识不到位，人们肆意砍伐树木、排放污水造成了水土流失、草原退化、森林锐减、大气污染等一系列问题。
㈤师：孩子们，通过我们刚才的讨论和学习，我们该怎么为环境保护出一份力、尽一份责呢？生回答。
（畅所欲言）㈥师再次总结。
让生态文明走进我们的校园，走进我们的生活。
㈦生再次反馈、交流。
㈧确定研究主题——生态文明进校园㈨布置作业：1、发放调查表；2、根据要求收集资料、整理资料（收集文明与不文明现象）。
第二课时方案制定课一、活动目标：1、资料的收集和整理。
2、制定切实可行的活动方案。
3、如何脚踏实地地搞好每次活动。
4、能够独立拟定当地生态环境保护的行动计划。
二、活动重难点：1、有切实可行的活动指导。
2、独立完成拟定当地生态环境保护的行动计划。
三、活动准备：1、网上一些优秀的保护生态文明的资料。
2、多媒体课件。
四、活动过程：㈠导入：孩子们，今天我们这节课要讨论一下我们活动的方案。
㈡将收集的资料整理汇编成图表。
㈢贾雅文同学宣读倡议书。
㈣利用网络和多媒体给孩子们展示一些人们保护生态文明的优秀资料。
㈤学生各自发表观点和想法。
㈥通过欣赏、观看，我们准备为生态文明做些什么贡献呢？㈦学生各自发表自己的所思所想。
㈧师总结如下：1、到学生门口宣传生态文明保护的重要性。
2、办手抄报、黑板报在师生中宣传生态文明。
3、试着编写生态文明童谣并传唱。
4、为保护花草树木设计警示标牌。
5、做好废物回收利用工作。
6、搞好废物置换活动。
7、搞一次《生态文明，从我做起》征文比赛。
8、回家利用和邻居交流、和小朋友玩耍的时间宣传生态文明。
㈨师总结：孩子们的想法很好，所提出的建议也很好，下面就让我们行动起来吧，为保护生态文明而努力吧！㈩分组，布置任务：1、板报组1组4人（2人设计，2人帮忙）2、手抄报组1组8人（各人办出风格不同的报纸）3、童谣组1组8人4、花草树木标牌设计组1组8人5、参与废物利用、废物置换活动。
6、参与学校组织的4-6年级学生《生态文明从我做起》征文比赛。
7、宣传文明。
（其中前五项也向学校提出并倡议学校进行评比）其他同学参与帮忙，整理班级卫生，布置班级。
第三课时组织实施课一、活动目标：１、组织孩子们完成任务，锻炼他们编写、制作、写作、绘画及协调各方面的能力。
２、让孩子们从语文书本和教材中走出来，会利用语文知识和各种知识技能改变生活，改变世界，倡导生态文明。
二、活动重难点：１、锻炼孩子们写作、编绘、制作、整合资料等各方面的能力。
２、让孩子们走进生活、走进文明、注重生活文明。
三、活动准备：１、自己准备办报，写童谣，制作标牌所需要的纸张及工具用品（尽量能废物再利用！）（办报使用一张纸！）（在书写时细心细致些！）２、自己从生活中找可循环利用的废品。
３、老师准备课件（一些废品再利用的图片、手抄报等）四、活动过程：㈠布置任务如下：１、板报组：制作一期以生态文明为主题的黑板报。
２、手抄报组：制作一期以生态文明为主题的手抄报（每人一份）。
３、童谣组：每人编写好一篇精致的文明童谣。
４、全班同学参与废物置换，废物利用。
５、4-6年级学生：《生态文明——从我做起》的主题征文比赛。
㈡每小组讨论如何完成任务㈢巡视学生活动并及时时行指导，提要求及注意事项。
指导内容如下：１、板报设计要精美，构思要巧妙。
２、手抄报的选材和设计。
３、如何变废为宝。
老师出示多个创意和手工制作。
４、提示指导写童谣的内容。
提出注意事项如下：①制作时要节约用品，尤其是节约用纸。
②手抄报和童谣编写时切忌千篇一律。
③使用各种制作工具时要注意防护，不要让尖锐的东西伤着手、脸。
㈣反馈：１、各小组说出构思和创意。
２、其余同学也可以再出谋划策并进行修改。
㈤老师总结：大家说的想法都很好，下面用自己灵活的头脑和灵巧的双手去认真完成我们的任务吧，本节课不能完成的我们带回家继续完成。
第四课时成果展示课一、活动目标：1、使学生明确保护生态环境的重要性，增强增强保护环境的使命感。
2、鼓励学生用实际行动来保护环境。
3、教育学生从自身做起，养成良好的生活习惯。
4、学会与他人合作，培养学生的责任感。
二、活动重难点：1、通过成果展示，让学生了解环境破坏后危害，增强环保意识。
2、通过活动，教育学生从自身做起，保护生态环境。
三、活动准备：编写环保童谣，绘制生态文明手抄报，用废旧用品制作环保手工艺品及科技小制作等等。
四、活动过程：㈠师导入：同学们，你们经过一个多星期的忙碌，辛苦了，经过大家的努力，各个小组都能按照事先商定的计划圆满完成了我们的任务，老师在这里向大家表示祝贺！㈡成果展示：1、师请大家信心十足拿起你的作品在班中展示，在班中展示过程中，尤其是手工制作尽量介绍一下它的制作过程，制作它有什么用途。
2、对其他学生提出要求：别人在介绍时注意聆听，争取加入大家的行列之中，爱护生态，文明做人，从我做起！请注意观看！3、每个小组展示成果：板画组：以教室后墙崭新的黑板报汇报。
手抄报组：以手抄报（新颖，设计精美）汇报。
童谣组：上前宣读自己创作的童谣汇报。
废品利用组：以环保手工艺品、科技小制作的形式进行汇报。
4、师生共同评审出优秀作品，推荐到学校评比并展示。
㈢再次认识生态文明的重要性：1、同学们看到大家的成果展示，老师发自内心地想要为大家鼓掌，你们已经到了生态文明的重要性。
2、下面有些生态文明小知识，谁愿意答一下，答对有奖。
3、小竞答：环保知识知多少？①为保护蓝天，我们在出位时应该（）A.尽量选择乘坐舒适的工具。
B.使用私家车。
C.尽量选择乘坐公共交通工具，近距离可以骑车或步行。
②减少“白色污染”，我们应该（）A.自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋。
B.乱扔塑料、一次性用品。
C.尽量使用塑料制品。
③当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一（）A.生态环境恶化问题。
B.生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题。
C.新资源开发问题。
④……㈣回顾本次活动学生的感受1、学生发言各抒己见论谈自己的感受。
2、老师小结。
㈤在学校大规模地组织生态文明进校园签字仪式及生态文明从我做起征文比赛获奖表彰大会。
1、主持人发言。
2、彭校长讲话。
3、学生代表宣读倡议书。
4、王娅老师领着宣誓。
5、签字仪式开始，各班按顺序签字，争做文明人。
6、老师总结本次活动语（仪式结束后回班中）：同学们，你们这段时间的成长和进步，让老师十分高兴，有人曾说“顺手捡起的一片纸，纯洁的是自己的精神，就从我们每一个人开始，从一点一滴做起，呵护我们的校园。
”不积跬步，无从至千里，不需要花费太高的精力与时间，只需要每一位同学一些简单的动作和良好的行为习惯，这是一件很容易的事。
贵在坚持不懈，让生态文明悄悄驻足在我们的校园，我们的家园。
我相信滴水穿石，我们的校园一定会在我们用心的呵护下越来越美的。
让我们共同加油吧！孩子们，我们必胜！！！7、布置作业：每生针对本次活动写一写自己的感悟、心得。
第五课时心得体会篇一、活动目标：针对活动写心得（写体会、写感受）二、活动重难点：写作要有一定的条理，要有真情实感。
三、活动过程：㈠师导语引入：本次活动开展获圆满成功。
但是，活动的结束并不代表我们倡导生态文明也结束了，我们在以后的学习生活中要更加以榜样的行为来严格要求自己，真正让自己带动一群人，让全民都快加入到我们的行列之中吧！对这段时间的学习一定有不少心里话和感悟想说，那么就拿起手中的笔来写一写吧。
㈡学生写心得体会。
师巡视指导，并稍作提示。
㈢师指导修改。
㈣定稿。