化学与材料研制-教案

授课人：董晓曼课型：新授课

课题：

§11.2 化学与材料研制

学习目标：

1.知道材料可分为天然材料、合成材料等；又可分为金属材料、无机非金

属材料、有机合成材料、复合材料。能分别举一两个例子，或根据所提

供的常见材料判定其所属类别。

2.了解材料科学在社会发展中的重要性。

3.知道聚乙烯、聚氯乙烯、有机玻璃等都属于塑料；熟悉聚乙烯、聚氯乙

烯的使用上的区别和鉴别方法。熟知“白色污染”的含义、危害及解决

之道。

4.能用简单的实验方法区分棉纤维、羊毛纤维和合成纤维。

5.认识新材料开发与社会发展的密切关系。

知识点：

重点：认识玻璃、塑料、玻璃钢等材料并能根据所提供的常见材料判定其所属类别。

难点：能根据所提供的常见材料判定其所属类别。

板书设计：

嫦娥三号包括着陆器和月球车。它携带

中国的第一艘月球车，并实现中国首次月面软着陆。

1.棉线、纯毛线与合成纤维毛线的识别；

2.聚乙烯塑料与聚氯乙烯塑料的识别。

学生：分组进行实验探究，并记录现象，得出结

课中检测：

1.制造普通玻璃的原料是碳酸钠、碳酸钙、石英

碳酸钙在高温下分别跟石英反应生成硅酸盐（

反应的化学方程式：、

2.玻璃、有机玻璃、玻璃钢、不锈钢四种物质，其中属于金属材料的是

6.右图是某服装标签的部分说明。下列说法正确的是（

A.该服装布料的成分是纯棉

B.该服装面料具有防火功能

C.该服装面料的透气性较好

D.该服装面料成分都属于合成纤维

绝缘材料等的塑料是（）

教后反思：

成功之处：1.使学生在结合生活经验的同时，了解到材料的使用情况，简练、自然；2.很好地培养了学生的自主学习能力；3.课中检测起到了巩固、强调、补充的效果；4.实验探究调动了学生的学习积极性，并且可以应用于生活，进一步增强了化学与生活的紧密联系。

建议：课前要求学生对学习内容进行相关的社会调查和有关资料的查阅，培养学生从多种渠道获取信息的能力，并对获取的信息进行加工。