4.2光的反射导学案
《光的反射》教学导学案
八年级物理学科导学案课题：§4.2 光的反射课型：新授课学习目标：1．了解光的反射现象，知道人能看见不发光的物体的原因。
2．通过实验探究认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
3．通过实验理解反射现象中光路的可逆性。
【预习案】1．我们能够看见发光的物体是因为物体发出的__________进入我们的眼睛，能看到不发光的物体，是因为物体__________的光进入了我们的眼睛。
2．光射在物体表面上时，一部分光线仍然在原介质里传播，但改变了传播方向，这种现象叫做。
3．光的反射现象可如图表示,先明确图中的几个概念(1)入射点O:入射光与反射面的交点,即图中O点.(2)法线ON:叫法线,用虚线表示.(3)入射光线:即图中的,用实线表示.(4)反射光线:即图中的,用实线表示.(5)入射角:光线与的夹角,用i表示.(6)反射角:光线与的夹角,用r表示.【探究案】1．实验探究：光的反射规律。
猜想：（1）反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内？（2）反射光线、入射光线分别在法线的什么位置？（选填“两侧”或“同侧”）。
（3）反射角、入射角在大小上有什么关系？（选填“相等”或“不相等”）。
2．实验步骤及现象：问题一：探究共面问题（师生共同探究）将白纸板向前或向后翻折，在NF板上将（填“能”或“不能”）看见反射光线，由此得出结论：入射光线、法线和反射光线（填“在”或“不在”）同一平面内。
问题二：探究两线位置关系（师生共同探究）观察：反射光线和入射光线分居在法线的（填“同侧”或“两侧”）问题三：探究两角大小关系（学生自主探究）实验次数入射角i 反射角r1234得出结论：在反射现象中，反射角入射角。
（填“大于”、“小于”或“等于”）探究结论：在反射现象中，。
3．光路的可逆性。
实验：让光线逆着OF的方向射入镜面，会发现这表明在反射现象中，光路是。
【检测案】1.太阳光与水平面成25角射到平静的水面上，则反射角为；若太阳光垂直射向水面，则反射角为，入射角为。
八年级物理上册 4.2 光的反射导学案
光的反射学习目标：一、明白光在任何物体表面都会反射。
熟悉光的反射规律，了解法线、入射光线、反射光线，反射角、入射角等的含义，明白得反射现象中光路的可逆性。
二、了解镜面反射和漫反射。
3、在探讨“光反射时的规律”进程中，培育科学态度乐于用学过的知识解决日常生活中的问题。
学习重点：光的反射定律及应用，反射的分类学习难点：光的反射定律及应用，反射的分类预习案：一、温故知新1.在同一均匀介质中光沿___________传播。
2.咱们通经常使用一条带有___________的___________表示光的径迹和方向，叫做__________。
3.真空中光的传播速度为___________。
二、自主学习，交流预习情形自己看书自学，自学后小组交流，并找出不睬解的问题，预备合作探究探讨案：提出问题，进行猜想谈一谈：①咱们什么缘故能够看见发光的物体？②许多物体本身并非发光，咱们什么缘故也能够看的见？学生实验：让太阳光射到平面镜上，从墙上找到光斑，改变光射向平面镜的角度，看看墙上光斑的位置是不是改变。
猜想：以上现象遵循一个什么规律呢？任务一．实验探讨光的反射定律学生自学讲义73页的“实验探讨”内容：一、实验器材：二、弄清大体概念：入射光线、反射光线、入射点、法线、入射角、反射角.3、学生依照讲义73页的内容进行实验探讨并填好表格，归纳出结论：4、光路的可逆性实验中你有哪些解决不了的问题？任务二．镜面反射和漫反射：学生实验：太阳光射到平面镜上，观看到墙上有光斑，假设射到课桌上能在墙上找到光斑吗？什么缘故？学生自学：讲义75页“镜面反射和漫反射”镜面反射漫反射学生讨论：镜面反射和漫反射遵循光的反射定律吗？知识应用：（1）咱们什么缘故能从不同方向看到这些本身不发光的物体？（2）黑板什么缘故会“反光”致使看不清黑板上的字？达标案：1关于光的反射，以下说法错误的选项是（）A．反射光线跟入射光线和法线在同一平面内B．反射光线和入射光线分居在法线的双侧C．入射角增大，反射角也一样增大D．入射角大于反射角2入射光线与反射光线间的夹角为60°，那么反射光线与镜面间的夹角为（）A．60° B．30° C．120° D．150°3.关于光的反射定律的适用范围，正确的说法是（）A．光的反射定律只适用于镜面反射B．漫反射不遵守光的反射定律C．光的反射定律不适用于垂直照射D．光的反射定律适用于所有光的反射现象4教室的墙壁对光产生的现象是（）A．镜面反射B．漫反射C．不发生反射D．两种反射同时产生5.甲从一面镜子中能看见乙的眼睛，那么乙从这面镜子中（）A．必然见到甲的眼睛B．必然见不到甲的眼睛C．可能见到，也可能见不到甲的眼睛D．镜子的位置不同，结果也不同6.一条光线在物体表面上发生反射，反射光线与入射光线垂直，那么（）A．入射角为45° B．入射角为90° C．反射角为45° D．入射光线垂直物体表面7.一束光与水平方向成60°角，要使其反射光沿水平方向射出，试确信平面镜的位置。
4.2光的反射导学案
4.2光的反射导学案【学习目标】1、 认识光的反射现象，了解光的反射规律，了解法线、入射角、反射角，了解反射现象中光路的可逆性2、 了解光的反射种类：镜面反射和漫反射，会根据光的反射定律，做光的反射光路，会判断反射角和入射角3、 利用光的反射规律解释反射现象。
【学习重点难点】光的反射规律，及法线、入射角、反射角；会根据光的反射定律，做光的反射光路，会判断反射角和入射角： 利用光的反射规律解释反射现象。
【自主学习】1、 光的反射：光从 的现象叫光的反射。
2、光射到任何物体表面都会 ，我们的眼睛能够看见不发光的物体的原因是3、光的放射定律4、镜面反射： ，这种反射叫镜面反射；5、漫反射： ，这种反射叫漫反射；6、画出镜面反射、漫反射的光路图 【合作探究】 1、 光的反射现象可画出图如右，先明确图中的几个概念：(1) 入射点O ：入射光与反射面的交点，即图中O 点(2) 法线ON ： 叫法线， 用虚线表示 (3) 入射光线：即图中的 ，用实线表示 (4) 反射光线：即图中的 ，用实线表示(5) 入射角： 光线与 的夹角，用i 表示(6) 反射角： 光线与 的夹角，用r 表示 2、师生共同探究分析实验数据可得出在光的反射现象中 (2)将纸板沿绕ON 向前折或向后折，还能不能看到反射光线？现象是 ，则可以得出在光的反射现象中 (3)将光线沿着刚才记下的右侧反射光线的位置射入，观察左侧的反射光线的位置 现象： 由此可得出：法线综合可归纳得出光的反射定律：3、两种反射：（1）、镜面反射：入射光线平行，反射光线，其他方向没有反射光。
（如：平静的水面、抛光的金属面、平面镜）（2）、漫反射：由于物体的表面凸凹不平，入射光线平行，反射光线（我们能从不同角度看到本身不发光的物体，是因为光在物体的表面发生）镜面反射遵循光的反射定律，漫反射遵循光的反射定律。
生活中的应用：、反馈练习：下列说法错误的有（）A、皮鞋蹭得锃亮，劣质黑板反光看不清字，是由于发生了镜面反射B、电影幕布用粗糙白布制作是为了发生漫反射,使各个方向的观众看清电影C、漫反射不遵守反射定律D、黑板用毛玻璃制作是为了发生漫反射，使学生看清字【整理学案】1. 所有我们能看到的物体表面都反射光2. 光的反射定律：三线（反射光线、入射光线和法线）共面；法线居中（反射光线、入射光线分居法线的两侧）；两角（反射角与入射角相等）；光路可逆【达标测评】1、一束与镜面成30°角的光线射到平面镜上，则入射角是是度，反射角是度，反射光线与入射光线的夹角是度；若入射角减小15°，则反射光线与入射光线的夹角为度。
4.2 全反射(导学案)(教师版)
第2节 全反射导学案【学习目标】1.知道光密介质和光疏介质的概念，认识光的全反射现象。
2.知道全反射棱镜及其应用。
3.初步了解光导纤维的工作原理及光纤技术对社会经济生活的重大影响。
【学习重难点】1.教学重点：临界角的概念及表达式、全反射的条件、全反射的应用；2.教学难点：全反射的条件、全反射的应用。
【知识回顾】一、光的折射1．光的反射(1)反射现象：光从第1种介质射到该介质与第2种介质的分界面时，一部分光返回到第1种介质的现象。
(2)反射定律：反射光线与入射光线、法线处在同一平面内，反射光线与入射光线分别位于法线的两侧；反射角等于入射角。
2．光的折射(1)折射现象：光从第1种介质射到该介质与第2种介质的分界面时，一部分光进入第2种介质的现象。
(2)折射定律折射光线与入射光线、法线处在同一平面内，折射光线与入射光线分别位于法线的两侧；入射角的正弦与折射角的正弦成正比，即sin θ1sin θ2＝n 12(式中n 12是比例常数)。
光的折射定律的三个关键词：“同平面”“线两旁”“成正比”。
(3)在光的折射现象中，光路是可逆的。
二、折射率1．定义光从真空射入某种介质发生折射时，入射角的正弦与折射角的正弦之比，叫作这种介质的绝对折射率，简称折射率，即n ＝sin θ1sin θ2。
2．折射率与光速的关系某种介质的折射率，等于光在真空中的传播速度c 与光在这种介质中的传播速度v 之比，即n ＝c v。
【自主预习】一、全反射1．光疏介质和光密介质：对于折射率不同的两种介质，我们把折射率较小的介质称为光疏介质，折射率较大的介质称为光密介质，光疏介质和光密介质是相对的。
2．全反射：当光从光密介质射入光疏介质时，同时发生折射和反射，当入射角增大到某一角度，使折射角达到90°时，折射光完全消失，只剩下反射光。
这种现象叫作全反射，这时的入射角叫作临界角。
3．全反射的发生条件(1)光线从光密介质射入光疏介质。
人教版八年级物理导学案：4.2光的反射 说课
人教版八年级物理导学案：4.2光的反射说课一、教学目标1.理解光的反射现象及其规律。
2.掌握光的反射定律，即入射角等于反射角。
3.能够解释一些常见的光的反射现象。
二、教学重点1.光的反射现象及其规律。
2.光的反射定律。
三、教学难点光的反射定律的理解与应用。
四、教学准备1.教学PPT：包含光的反射原理、反射现象示例等。
2.教学实验器材：光线、平面镜、直尺。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过问问题导入光的反射主题，例如“你们有没有见过镜子里的自己？为什么我们能看到自己的影像呢？”2. 概念解释（10分钟）解释光的反射的概念，引导学生理解光的反射是光线碰到物体表面后，返回原来的方向的现象。
3. 光的反射现象（15分钟）使用教学PPT展示一些常见的光的反射现象，如镜子中的反射、阳光照射到水面上的反射等，让学生观察和描述这些现象。
4. 光的反射定律（15分钟）a. 实验演示让学生观察实验演示现象：在平面镜上放一束光线，改变光线的入射角度，观察光线反射后的角度。
引导学生发现入射角度和反射角度的关系。
b. 光的反射定律的解释使用教学PPT解释光的反射定律：光的入射角等于光的反射角，写出光的反射定律的数学表达式。
c. 反射角度的测量让学生使用直尺和光线测量反射角度与入射角度的大小，并验证光的反射定律。
5. 光的反射现象解释（15分钟）运用光的反射定律，解释一些常见的光的反射现象，如镜子中的影像形成、阳光照射到水面上的光束的折射等。
6. 总结（5分钟）对光的反射定律进行总结和强调，并对学生提出的问题进行解答。
六、教学延伸1. 美妙的反射世界让学生通过独立探究或小组合作的形式，进一步观察和研究光的反射现象，例如在不同材料上放置不同形状的物体，观察光线的反射情况。
并让学生总结光的反射规律及应用。
2. 工程应用：反光衣引导学生思考反光衣的原理，即利用反射光线使人在夜晚更容易被其他人看到。
让学生了解反光衣的材质及其在道路交通安全中的重要性。
4.2 光的反射导学案
八年级物理学科导学案编制：使用时间《光的反射》导学案 : 014班级小组名姓名小组评价评价人教师评价学习目标 1.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义.2.理解反射现象中光路的可逆性.3.了解什么是镜面反射，什么是漫反射，会画光的反射光路图学习重点认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义学习难点会画光的反射光路图一、自主学习1. 阅读教材第7374页“光的反射规律”“光路的可逆性”，完成下列问题：（1）光射到物体的表面，有一部分光会被反射回来，这种现象叫做现象。
（2）读下图回答有关问题：①光线被称为，光线被称为，叫做。
②i叫做角，r叫做角，二者之间的关系为。
（3）使入射光线沿着原来反射光线的方向射到平面镜上，这时反射光线将逆着原来的方向反射出去，这说明光的反射现象中是可逆的。
2.阅读教材第75页“镜面反射和漫反射”，完成下列问题：光在不同的表面会发生和。
二、合作探究（交流）学点1. 光的反射仔细体会：太阳发光，我们能看见；桌凳不发光，我们也能看见，为什么？练习1. 人眼能够看到物体是因为（）A. 物体一定是光源B. 人眼发出的光射到物体上C. 物体反射或发出的光进入人眼D. 物体和眼睛在一条直线上学点2. 探究光的反射定律1. 仔细阅读教材第73页“探究”，设计实验，实验进行时注意反射光线、入射光线分别在法线的什么位置？反射角、入射角在大小上有什么关系？反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内？将数据填入下面表格总结结论：实验次数入射光线位置入射角反射角反射光线的位置30处1 在法线右侧︒45处2 在法线右侧︒60处3 在法线右侧︒分析与总结：在光的反射现象中（1）、和在平面内；（2）、分居在的两侧；（3）反射角入射角。
这就叫光的反射定律。
70角入射到O点，确定好反射光线的位置，再用激光灯让光 2. 先用激光灯让光线与镜面成成︒线顺着反射光线射向O点，观察现在的反射光线与原来的入射光线位置有什么关系？分析与总结：在光的反射现象中，光路是的。
八年级物理上册4.2光的反射导学案含解析新版新人教版
第2节《光的反射》导学案【学习目标】1．知道光在任何物体表面都会反射。
2．在探究“光反射时的规律”过程中,认识光的反射规律,理解反射现象中光路的可逆性。
3．能区分镜面反射和漫反射,并能解释相关现象。
【学习重点】:认识光反射的规律,会根据光的反射定律,完成光路图。
【学习难点】1.用光的反射定律解释简单现象。
2.理解反射现象中光路是可逆的。
【自主预习】1.我们能看到发光的物体（也就是光源）是因为有光进入眼睛。
而我们能看见不发光的物体,是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。
2.光一种介质入射到另一种介质表面上,一部分光会被物质表面反射回原来介质,这种现象叫光的反射。
任何物体的表面都会发生反射。
3.光的反射定律：在光的反射现象中, 反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内, 反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。
在反射现象中,光路是可逆的。
4.光的反射分为镜面反射和漫反射。
【合作探究】探究一：光的反射1.如图所示,光射到物体的表面,一部分光返回到原来的物质中传播的现象叫光的反射现象,我们能够看见本身不发光的物体,就是因为物体表面反射的光进入了我们的眼睛。
任何物体的表面都会发生反射。
2．几个基本概念（一点二角三线）：（1）入射点O：入射光与反射面的交点,即图中O点. I（2）法线ON：过入射点作与反射面垂直的直线叫法线,用虚线表示.（3）入射光线：即图中的 AO,用实线表示（3）反射光线：即图中的OB,用实线表示（4）入射角：入射光线与法线的夹角,用i表示（5）反射角：反射光线与法线的夹角,用r表示探究二：光的反射定律1．提出问题光在反射时遵循什么规律？也就是说,反射光线沿什么方向射出？2.设计实验：按下图安装实验器材,并思考下列问题：（1）纸板ENF的作用是什么？显示光的传播路线。
（2）改变光束入射的角度,多做几次,目的又是什么？多次测量,找出规律。
（3）实验中要观察什么？要测量和记录哪些数据？观察光的传播路线,测量反射角和入射角的大小。
4.2 光的反射导学案
4.2光的反射学习目标：1．了解光在一些物体表面可以发生反射。
2．认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
3．理解反射现象中光路的可逆性。
4．了解什么是镜面反射，什么是漫反射（通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异）。
学习重点：光的反射定律和应用学习难点：反射定律中的“三线共面”的理解和两种反射现象的应用自主学习：我们能看到发光的物体（也就是光源）是因为有光进入眼睛。
而我们能看见不发光的物体，是因为物体反射的光进入．．了我们的眼睛。
如课本图4.2-11．光的反射：光射到介质的表面，被反射回原介质的现象。
任何物体的表面都会发生反射。
活动1：认识基本概念：入射光线、入射点、反射光线、法线、入射角、反射角如图，O是，AO是光线，OB是光线，ON是线。
入射角是和的夹角，在图中是，反射角是和的夹角，在图中是［探究］光的反射规律（1）在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线有什么关系？（2）反射光线、入射光线分别在法线的什么位置？（选填两侧或同侧）（3）反射角、入射角在大小上有什么关系？2.漫反射：活动2：观察课本75页“图4.2-6”部分后阅读理解．．下面的概念漫反射：由于物体的表面凸凹不平，凸凹不平的表面会把光线向四面八方反射。
（我们填一填：1、光的反射定律：在光的反射现象中①、和在同一个；②、分居在的两侧；③等于。
在光的反射现象中，光路是的。
能从不同角度看到本身不发光的物体，是因为光在物体的表面发生漫反射）镜面反射：入射光线平行，反射光线也平行，其他方向没有反射光。
（如：平静的水面、抛光的金属面、平面镜）合作探究：例1：完成下列光路图例2：完成下列光路图（两个镜面相互垂直）例3：画出镜面的位置例4：如图，与水平方向成600角的入射光，我们想利用平面镜使它沿水平方向射向远处，请你画出符合要求的光路图表达你的想法。
并标出镜面与水平方向的夹角填一填：2、两种反射：（1）、镜面反射：入射光线平行，反射光线，其他方向没有反射光。
4.2光的反射导学案(人教版八年级上册)
77777777777777777777777777?777~ 第二节光的反射年级：八年级课型：新授授课时间：年月曰主备：审核：备课组长签字：学习目标：1、了解光在一些物体表面可以发生反射。
2、认识光发射的规律。
了解法线、入射角、反射角的含义。
【导语】【学习导航】一、反射现象1、如图所示，光射到物体的表面会发生_________ 现象，我们能够看见本身不发光的物体，就是因为物体表面的光进入了我们的眼睛。
2、小明把电视机遥控器的红外线发射窗对着电视机对面的墙壁发射，也能控制电视机。
这是利用了光的_____ （选填“直线传播”或“反射”）。
3、如图所示的四种现象中，属于光的反射现象的是（）二、光的反射定律反射定律：反射光线、入射光线和法线在____________ ;反射光线人射光线法线两侧；反射角___ 入射角。
反射时光路是可逆的4、如图所示，光与镜面成300角射在平面镜上。
这条光线经平面镜反射后，反射角为_____ ;如果光线垂直射在平面镜上，反射角为________ 。
5、一束光线射到平面镜上时，若反射光线跟入射光线的夹角是600，则入射角应为_____ ，入射光线与镜面的夹角为_________ 。
」6、小明用如图所示的实验装置，探究反射光线与入射光•生线是否在同一平面内，应进行的操作是:N（）A、沿0N向后转动板AB、沿ON向后转动板BC、改变入射光线与ON的夹角D、改变反射光线与0N的夹角【课后作业】7、下列几种现象中，属于光的反射现象的是（）A、阳光照射下，地上呈现电线杆的影子B、盛了水的碗，看上去好像变浅了C、我们能够看见不发光的物体D手在墙上的影子8、一束光线入射到平面镜上发生反射，若反射角为30°,则入射角为（）A、00 B 、30。
C、45。
D、90。
9、（应用题）如图所示的四种事例中，应用了光的反射定律解决实际问题的是（）下10、列说法中，违反光的反射定律的是（）A、入射角是0，反射角也是0B、入射角增加200,反射角也增加200C、入射光线靠拢法线；反射光线也靠拢法线D、入射光线与反射面的夹角是30°。
4.2 光的反射导学案doc
4.2 光的反射（第一课时）导学案班级：小组：姓名：学习目标：1、能说出法线、反射角、入射角的定义。
2、会通过探究实验认识光的反射规律。
3、会运用光的反射定律作图、求角度。
学习过程：一、基本概念自学：1、认真阅读课本73页第一自然段和74页第一自然段及74页图4.2-4图。
弄清光的反射、反射面、入射光线、入射点、反射光线、法线、入射角、反射角等几个概念。
2、自学检测：（1）光遇到许多物体表面都会发生的现象叫做光的反射。
我们能看见不发光的物体，就是因为物体的光进入了我们的眼睛。
（2）能够反射光的物体表面叫做反射面；入射光线与反射面的交点叫做入射点。
经过入射点并垂直于反射面的直线叫做。
入射光线和法线的夹角叫做，反射光线和法线的夹角叫做。
（3）如右图所示，入射光线是，反射光线是，法线是，入射角是，反射角是。
二、探究光反射时的规律：1、认真阅读教材73页到74页的实验“探究光反射时的规律”部分内容，然后小组内部相互交流：怎样利用组内的器材进行探究？设计出自己的实验方案。
2、小组合作完成下列探究内容：（1）按照73页4.2-2图所示，把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张ENF竖直地立在平面镜上，使纸板上的直线ON 于镜面，使一束光贴着纸板与法线ON成某一角度从法线ON的一侧射到O点，经平面镜反射后，在法线ON的（选填“同侧”或“另一侧”）纸板上（选填“能”或“不能”）看见反射光线；多次改变光束的入射角度，并用不同颜色的笔画出每次对应光线的径迹，取下纸板，量出每次对应的入射角和反射角的大小并记录在课本74页的表格中。
分析表中数据，你能得出什么结论？。
（2）然后再按照4.2-3图所示，把纸板NOF这一半向前或向后折，这时纸板上（选填“能”或“不能”）看见反射光线，这时反射光线是（选填“存在的”或“”“不存在的”）。
根据这个实验现象你能得出什么结论？。
（3）观察并分析每次实验中对应的入射光线和反射光线跟法线的位置关系，我们可知：反射光线、分别位于法线的（选填“同侧”或“两侧”）3、根据上述实验，我们现在知道，在光发生反射时要遵循哪些规律了吗？说说看。
人教版-物理-八年级上册-4.2 光的反射 导学案
光的反射配套学案备课人：学习目标：1、知道物体的表面可以发生反射现象；2、知道光的反射定律；知道在反射现象中，光路是可逆的。
3、光的反射有镜面反射和漫反射。
学习重点光的反射定律。
学习难点光的反射定律及其应用。
一、自主学习预习交流为什么我们能看见不发光的物体呢?二、小组学习合作探究1．入射角和反射角：反射角和入射角都是光线与的夹角。
2．光的反射定律：⑴共面：三者在同一平面上；⑵异侧：和分别位于法线两侧；⑶等角：等于。
3．在反射现象中，光路是的（选填“可逆”或“不可逆”）。
4．镜面反射和漫反射：这叫做镜面反射；这叫做漫反射。
三、达标测试效果反馈1.光射到平面镜上，入射角为45°，反射角为（）A．0° B．30° C．45° D．902.在做“研究光的反射实验”时，如图所示，将一束光沿MO射向镜面，则反射光的方向是（）A．OA B．OB C．OC D．OD3.所示是“探究光的反射规律”的实验装置，一可沿ON折叠的白色硬纸板垂直放置在平面镜上，使光线AO紧贴硬纸板射向镜面0点，为了研究反射角与入射角之间关系，实验时应进行的操作是（）A．绕ON前后转动E B．绕ON前后转动FC．改变光线AO与ON之间的夹角 D．改变光线OB与ON之间的夹角4.如图所示，入射光线与平面镜成30°角，则（）A.入射角是30°B.反射光线与镜面的夹角是60°C.反射角是60°D.入射角增大5°，反射角增大10°5.如图所示阳光下，微风吹拂的河面，波光粼粼，这里蕴含着光的现象，远处象鼻山在河里面的倒影是由于光的形成的．6.画出图中的入射光线AO的反射光线。
四、展示提炼拓展延伸1.白亮污染是都市较为普遍的一类光污染，建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石、铝合金板等都能在白天将强烈的太阳光反射到路面上和居民的居室里，给道路交通安全与居民的工作和休息带来很大影响。
八年级人教版物理上册4.2《光的反射》导学案
4.2《光的反射》导学案
学习目标
1．了解光在一些物体表面可以发生反射
2．认识光的反射规律，了解法线、入射角和反射角的含义
3．理解反射现象中光路的可逆性，知道镜面反射和漫反射
重点：光的反射定律的理解和运用
难点：光的反射定律的探究过程及结论的得出
一、课前预习
1、举例说明我们能看到这些东西是因为光源发出的光射入眼睛。
2、举例说明我们为什么能看到本身不发光的东西呢？
3、学习中你发现了什么疑问？
二、课内探究
1、光反射时遵循什么规律
按师适当示范进行探究：
（1）反射角与入射角的关系；
（2）反射光线、入射光线与法线的位置关系；
（3）光反射时光路的可逆性；
（4
）镜面反射和漫反射
2、展示交流
2．如右图所示：反射角等于____度，反射光线与入射光线的夹角是____度。
3．光线垂直入射时，反射角等于_____ 度，此时反射光线与入射光线的方向_______ 。
4．在暗室的桌子上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒正对平面镜照射，从侧面看去（）
A．镜子比较亮，它发生了镜面反射
B．镜子比较暗，它发生了镜面反射
C．白纸比较亮，它发生了镜面反射
D．白纸比较暗，它发生了漫反射
四、学习心得。
人教版八年级物理上册导学案-4.2 光的反射
人教版八年级物理上册导学案-4.2 光的反射一、知识点概述本节课我们将学习光的反射。
光的反射是光线在与物体表面接触时发生的现象，是光的传播方向改变的过程。
通过学习本节课，我们可以了解光的反射规律以及与光的反射相关的重要概念。
二、学习内容1. 光的反射现象•光的反射是光线与物体表面接触时，按照一定规律改变传播方向的现象。
•光线从一种介质进入到另一种介质时，也会发生折射现象。
2. 光的反射定律•入射角、反射角和法线三者位于同一平面上。
•入射角等于反射角。
3. 光的反射主要特点•反射光线方向与入射光线方向在同一个平面上。
•入射角和反射角之间的关系满足光的反射定律。
4. 光的反射实例分析•平面镜反射•曲面镜反射三、学习方法1. 理论学习•仔细阅读教材第4.2节内容，掌握光的反射的概念、特点和反射定律。
•注意理解和记忆光的反射规律，尤其是入射角和反射角之间的关系。
2. 实践操作•制作一个简易的倒影器，观察物体在镜子中的反射现象。
•观察家中各种镜子的反射效果，发现镜子反射的规律，思考和探索为什么能看到自己的影像。
四、学习要求在学习本节课的内容时，我们需要做到以下几点： 1. 认真听讲，积极思考，提出问题。
2. 关注光的反射法则，加深对光的反射原理的理解。
3. 通过实践操作，观察和发现光的反射现象，培养对物理实验的兴趣和能力。
五、学习小结通过本节课的学习，我们了解到光的反射是光线在与物体表面接触时发生的现象，光的反射定律是入射角等于反射角，反射光线方向与入射光线方向在同一个平面上。
我们通过实践操作，观察了镜子中物体的反射现象，探究了为什么能看到自己的影像。
在今后的学习和生活中，我们将会遇到更多与光的反射相关的问题，所以我们要继续努力学习物理知识，不断提升自己的理论和实践能力。
六、思考题1.什么是光的反射？2.光的反射定律是什么？如何用符号表示？3.你在学生活中遇到过哪些有关光的反射的例子？以上是本节课的学习内容和要求，希望大家在学习中能够主动思考，积极参与，以提高学习效果。
4.2光的反射导学案人教版八年级物理上册
第2节光的反射学习目标1.了解光的反射现象，明白人能看见不发光的物体的原因。
2.通过实验探究认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
3.通过实验了解反射现象中光路的可逆性。
4.通过身边的事例和实验现象，能区分镜面反射和漫反射。
重点难点重点：光的反射定律的探究和理解。
难点：用光的反射知识解释一些生活中常见的光现象。
导学过程自主学习_______介质射向_______介质表面时,一部分光被反射回_______介质的现象叫作光的反射。
2.垂直于镜面的直线叫作；入射光线与法线的夹角叫作_______；反射光线与法线的夹角叫作_______。
3.光的反射定律:在反射现象中,反射光线、入射光线和法线都在_______平面内；反射光线、入射光线分居_______两侧,反射角_______入射角。
4.在反射现象中,光路是_______的。
_______和_______两种。
合作探究探究活动一光的反射1.光的反射：光从的现象叫光的反射。
2.光射到任何物体表面都会，我们的眼睛能够看见物体是因为,我们的眼睛能够看见不发光的物体的原因是。
探究活动二光的反射规律1、基本概念：图中表示入射角的是_____，反射角是_____，入射光线_____,折射光线____，法线____，入射点____。
2、实验探究：探究光的反射规律(1)实验时光屏（纸板）的作用：①②(2)反射光线、入射光线和法线的位置关系？由EO、ON、OF可以看出反射光线和入射分别居于_______两侧。
(3)反射角和入射角的关系（将实验记录填入表格）？若将EO向ON靠近，则OF ；反射角随着入射角的减小而________,反射角_______入射角（选填“减小、增大、等于”）。
（4）反射光线、入射光线和法线位置有什么关系？若将B板向后折转一定的角度，则在B板上_____（填“能”或“不能”）看到反射光，此时反射光线和入射光线_____（填“在”或“不在”）同一平面内，说明了反射光线、入射光线和法线_____________。
人教版八年级物理上册4.2光的反射导学案
第二节 光的反射学习目标：1．了解光的反射现象，知道人之所以能看见不发光物体的原因；2．通过实验了解光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义； 3．会利用光的反射定律解释常见的光现象； 4．知道反射现象中光路的可逆性； 5．了解镜面反射和漫反射并能区分。
中心任务：光的反射现象及应用设问导读一 光的反射 光的反射定律 光路可逆性1、什么是光的反射现象？我们为什么会看到不发光的物体？2、光的反射现象中的基本概念：3、光的反射会遵循什么规律呢？探究光反射时的规律实验步骤：(1) 如图甲所示，把平面镜放在水平桌面上，再把白色硬纸板竖直立在平面镜上，纸板上的直虚线ON 垂直于镜面； (2)(3) 让一束光贴着白色硬纸板沿某一个角度射到O 点，经平面镜反射，沿另一方向射出。
在白色硬纸板上用笔描出入射光EO 与反射光OF 的径迹；(4) 改变光束的入射方向，多做几次，用不同颜色的笔记录每次光的径迹； (5) 取下硬纸板，用量角器测量ON 两侧的入射角i 和反射角r ；(6) 如图乙所示，将硬纸板NOF 向前折或向后折，观察是否能在硬纸板上看到反射光。
(7) 将一束光贴着纸板沿FO 射到O 点，观察其反射光线沿着什么方向射出。
(8) 实验分析：B如图所示，在图中找出一点、三线、两角。
一点：O 三线：ON (用虚线) AO BO 两角：∠AON ∠BONN（1）、上述步骤第一步，如果白色硬纸板没有和镜面垂直，会有什么现象？ （2）、上述步骤中的第三步，为什么要多次进行实验，目的是什么？ （3）（4）、用量角器量两个角度是为了探究什么？ （5）（6）、第五步是为了证明光的反射定律的什么内容？ （7）（8）、最后一步是为了证明光的反射定律的什么内容？ （9） 实验数据：误区警示：反射现象发生时，先有入射光，才有反射光。
反射光是随着入射光的改变而改变的，所以叙述光的反射定律的内容时，先说“反射”，后说“入射”，不能把“反射角等于入射角”说成“入射角等于反射角”4、拓展光的反射作图，根据光的反射规律作光路图的方法是：（1）由入射光线（或反射光线）和反射面确定入射点，入射点一般用字母O 表示；（2）由入射点和反射面确定法线（法线与反射面垂直；法线平分入射光线和反射光线的角平分线），法线用虚线画出；（3）由入射光线（或反射光线）和法线确定入射角（或反射角）； （4）根据光的反射定律确定反射角（或入射角）；（5）由法线和反射角确定反射光线（或入射光线），光线用实线画出，注意入射光线和反射光线的箭头方向。
(新)物理教科版八年级上《4.2.光的反射定律》导学案(附答案)
2.光的反射定律【学习目标】1．能复述光的反射规律，会根据光的反射规律作光路图；2．能根据光的反射规律，解释相关的反射现象。
【自主预习】1．为了研究光的反射规律，人们引入了“法线〞，它的特点是从入射点引出，与镜面，实际平面镜上〔能或不能〕看到这条线。
2．入射角是指光线与线的夹角，反射角是指光线与线的夹角。
3．发生反射时，反射光线与入射光线及法线在同一上；反射光线与入射光线分居两侧；反射角入射角。
4．入射光线平行，而反射光线也平行，这种反射叫反射；入射光线平行，反射光线不平行，这种反射叫反射。
【课堂探究】1．光的反射规律可以浓缩为12个字的口诀，请写出这三句话对应的含义：⑴“三线共面〞：；⑵“两线分居〞：；⑶“两角相等〞：。
2．一条反射光线和镜面的夹角是30°，此时入射光线和反射光线的夹角是〔〕A．60° B．90° C．120° D．150°3．关于光的反射，以下说法正确的选项是〔〕A．光的反射定律只适用于镜面反射 B．光线在粗糙外表上不遵守光的反射定律C．一切反射现象都遵守光的反射规律 D．漫反射时光的反射规律不成立4．一束光线与水平线成450角射到一平面镜上，其反射光线恰好沿水平方向射出，问平面镜的镜面与入射光线间的夹角°。
5. 光线垂直入射到平面镜上时，反射光线和入射光线的夹角为。
6.我们在教室的各个方向都能看到黑板上的字，这是光的现象。
7．作出图1-图8中和反射光线、入射光线或平面镜〔保存作图痕迹〕。
图1 图2 图3 图4图5 图6 图7 图88．通过本课你学到了什么？写出来，与同伴交流一下，看谁总结得好。
【效果评价】A组1.下面的几种现象中，属于光的反射的是〔〕A.日食和月食的形成B.小孔成像C.在路灯下，地面上出现的人的影子D.用潜望镜观看海面上的情况2．黑板“反光〞后，有的同学看不清黑板上的字，是因为〔〕A．黑板发生漫反射 B．黑板发生镜面反射C．黑板不反射光线 D．无法确定3.以下各成语所反映的情景中，能说明光反射的是〔〕A.镜花水月B.坐井观天C.海市蜃楼D.立竿见影4．当入射光线垂直于镜面入射时，入射角为，反射角为。
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班级_____ 姓名______ 4.2 光的反射
学习目标：
1.了解光的反射现象，知道人之所以能看见不发光的物体的原因。
2.通过实验探究理解光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
3.通过实验理解反射现象中光路的可逆性。
4.通过身边的事例和实验现象，能区分什么是镜面反射，什么是漫反射。
5在探究“光反射时的规律”过程，培养科学态度乐于用学过的知识解决日常生活中的问题。
教学重难点：用探究法研究光的反射定律
自主预习：阅读课本P72-75，完成下列问题：
1.光的反射定律：在反射现象中， 、 和 都在同一个平面内， 、 分居 两侧；反射角 入射角。
2.在反射现象中，光路是 。
合作探究：
任务一、实验探究：光的反射定律
一点 入射点：图中的 点；
三线
入射光线 图中的光线 ；
法线 图中与镜面垂直的辅助线 ；
反射光线 图中的光线 ； 两角入射角 图中的 ； 反射角
图中的 ；
（1）用激光笔沿硬板以600的入射角入射，找出反射光线，并读出反射角的大小 （2）用激光笔沿硬板以450的入射角入射，找出反射光线，并读出反射角的大小 （3）当入射角逐渐减小，观察反射角的变化。
（4）当入射角减小到0度时，找出反射光线，并说出反射角的大小
（5）将硬板沿法线向后折，硬板上还能找到反射光线吗？这说明什么问题？
根据实验，完成下表：
总结：光的反射现象
① 、 和 在同一个 ； ② 、 分居在 的两侧； ③ 等于 。
这就叫光的 。
跟踪练习：（1）太阳光与水平面成30°角射到平静的湖面上，则反射角为 ；若太阳光垂直射向湖面，则入射角是 ，反射角是 。
（并画出下列两图的光路图）
3.如果让光逆着反射光的方向射到镜面，那么它被反射后就会逆着原来的入射光的方向射出，表明，在反射现象中，光路________
任务二、镜面反射与漫反射：
1．光的反射分为两种：一种是：____________,另一种是____________。
根据课本的提 镜面反射 漫反射
特点 射到物面上的平行光反射
后仍然平行。
射到物面上的平行光反射后 。
条件 反射面 。
反射面 。
实例 迎着太阳看平静的水面，特别亮。
能从各个方向看到本身不发光的物体
共同点
都遵循 。
看到本身不发光的讲桌。
当堂检测：
1．光在真空中的传播速度是____ __m/s.我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为物体对光发生了_________反射(选填“镜面”或“漫”).
2．一束光线以 30°的入射角射到镜面上，则反射光线与入射光线之间的夹角为__ __． 3．关于光的反射，下列说法错误的是( )
A ．反射光线跟入射光线和法线在同一平面内
B ．反射光线和入射光线分居在法线的两侧
C ．入射角增大，反射角也同样增大
D ．入射角大于反射角 5.入射光线与反射光线间的夹角为60°，则反射光线与镜面间的夹角为
入射角 反射角 第一次 ο
60 第二次 ο
45 第三次 ο0。