小蜗牛人教(部编版)优秀课件

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部编人教版语文一上14《小蜗牛》PPT课件 (共20页)

部编人教版语文一上14《小蜗牛》PPT课件 (共20页)




fā yá 发芽
pá ya jiǔ huí quán biàn
爬呀久回全变
读生字比赛





玩 孩

写生字
孩孑 玩
子 王 méi mó gū
读词语比赛
住下 孩子
玩具
发芽 爬走 好呀
好久 回来 全部
我能行
1.(孩子 ),到树林里去玩吧, 小树发芽了。 2.我的房间里堆满了(玩具 )。
3.小蜗牛爬了好久才爬(回来 )。
四者之间的关系
语文学科核心素养的四个方面是一个整体。语言是重要的交际 工具,也是重要的思维工具;语言的发展与思维的发展相互依 存,相辅相成。语言文字是文化的载体,又是文化的重要组成 部分;学习语言文字的过程也是文化获得的过程。语言文字作 品是人类重要的审美对象,语文学习也是学生审美能力和审美 品质发展的重要途径。语言建构与运用是语文学科核心素养的 基础,在语文课程中,学生的思维发展与提升、审美鉴赏与创 造、文化传承与理解,都是以语言的建构与运用为基础,并在 学生个体言语经验发展过程中得以实现的。
思维发展与提升
思维发展与提升是指学生在语文学习过 程中,通过语言运用,获得直觉思维、 形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造 思维的发展,以及深刻性、敏捷性、灵 活性、批判性和独创性等思维品质的提 升。
文化传承与理解
文化传承与理解是指学生在语文学习中, 继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、 社会主义先进文化,理解和借鉴不同民族 和地区的文化,拓展文化视野,增强文化 自觉,提升中国特色社会主义文化自信, 热爱祖国语言文字,热爱中华文化,防止 文化上的民族虚无主义。
审美的鉴赏与创造

部编版一年级语文上册14.《小蜗牛》 课件(共29张PPT)

部编版一年级语文上册14.《小蜗牛》  课件(共29张PPT)

新 课 导 入 整 体 感 知 深 入 探 究 课 堂 小 结 拓 展 延 伸 板 书 设 计 布布置置作作业业
整体感知—— 我会写
【全】:合体字。“人”字头盖住下面的“王”部,“王” 部的第一横落在横中线上,最后一长横要舒展。 【回】:合体字。“国”字框,字体显宽扁。竖画都要微微 往里斜,四横、四竖的间距要均匀。
阅读第一自然段,小 蜗牛家距离小树林有多远?
从“旁边”可以看出 小蜗牛距离小树林很近。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
从蜗牛妈妈的话中,你知道 春天是什么样的吗? 小树发芽。 春天还会是什么样子的呢?
冰雪融化、燕子从南 方飞回、花儿开放。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1.认识“住、孩”等12个生字;会写“对、妈”等4个字;
2.借助图画、生活经验,读懂课文,了解一年四季的不同特点; 3.正确、流利地朗读课文。
新课课导导入入 整 体 感 知 深 入 探 究 课 堂 小 结 拓 展 延 伸 板 书 设 计 布布置置作作业业
整体感知—— 我会读
zhù
深入探究
“小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。”
从这句话中你体会到了什么? 小蜗牛爬得慢
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
“长满碧绿碧绿的叶子”
“长着草莓”
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
“哦,已经是夏天了!快去摘几颗草莓回来。” 从蜗牛妈妈的话中,你知道了些什么? 蜗牛妈妈让小蜗牛去摘几颗草莓。 小蜗牛太慢了,妈妈想让小蜗牛爬快点。

部编一级上册《小蜗牛》完整版精品PPT课件

部编一级上册《小蜗牛》完整版精品PPT课件
蜗牛妈妈说:“哦,已经是冬天了! 你就待在家里过冬吧。”
duì

我能连
小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它 说:“妈妈,蘑菇没有了,地上盖着雪, 树叶全掉了。
小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。 它说:“妈妈,草莓没有了,地上长 着蘑菇,树叶全变黄了。”
小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。 它说:“妈妈,小树长满了叶子,碧 绿碧绿的,地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说:“哦,已经是夏天了!快去摘几颗草莓 回来。”
碧绿碧绿 雪白雪白 休息休息 表扬表扬
小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈, 小树长满了叶子,碧绿碧绿的,地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说:“哦,已经是夏天了!快去摘几颗草莓 回来。”
小树长满了叶子,碧绿碧绿的,地上还长着 许多草莓呢。”
小蜗牛爬呀,爬呀, 好久才爬回来。
小蜗牛爬呀,爬呀,好久 才爬回来。它说:“妈妈, 草莓没有了,地上长着蘑菇, 树叶全变黄了。”
蜗牛妈妈说:“哦,已经 是秋天了!快去采几个蘑菇 回来。”
小蜗牛爬呀,爬呀, 好久才爬回来。
小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。 它说:“妈妈,蘑菇没有了,地上盖着雪, 树叶全掉了。”

范写,组词,书写。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
小蜗牛爬呀,爬呀,好久才 爬回来。
小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它 说:“妈妈,小树长满了叶子,碧绿碧绿的, 地上还长着许多草莓呢。”

部编一年级上册《小蜗牛》精品课件完整版

部编一年级上册《小蜗牛》精品课件完整版

部编一年级上册《小蜗牛》精品课件完整版一、教学内容本节课选自部编一年级上册《小蜗牛》单元,详细内容包括:课文《小蜗牛》及生字词学习,通过故事让学生了解自然界的生物——蜗牛,并学习与蜗牛相关的词汇及句子。

二、教学目标1. 让学生掌握生字词,并能正确读写。

2. 通过故事学习,使学生了解蜗牛的生活习性和特点。

3. 培养学生的阅读兴趣,提高他们的语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点:生字词的正确读写,对蜗牛生活习性的理解。

教学重点:课文内容的理解,词汇的积累。

四、教具与学具准备教具:PPT课件、蜗牛模型、生字卡片。

学具:课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入:通过展示蜗牛模型,引导学生说出对蜗牛的了解,激发学生兴趣。

2. 新课内容:PPT展示课文内容,教师带领学生朗读,讲解生字词,解释蜗牛生活习性。

3. 例题讲解:选取课文中的例句,讲解句子的语法结构,让学生模仿造句。

4. 随堂练习:让学生用新学的词汇和句子进行练习,巩固知识。

5. 小组讨论:分组讨论蜗牛的特点,提高学生的合作能力。

六、板书设计1. 课文《小蜗牛》2. 生字词:蜗、牛、爬、慢、绿、叶、树、住、房、走3. 蜗牛特点:慢慢爬行、背上有壳、喜欢吃树叶七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写生字词,每个写5遍。

(2)用新学的词汇造句。

(3)画一幅蜗牛的画,并标注身体各部分名称。

作业答案:(1)略(2)例句:小蜗牛慢慢地爬上了树。

(3)略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、生字词的正确读写二、课文内容的理解与应用三、实践情景的引入与拓展四、作业设计的生活化与创造性一、生字词的正确读写1. 生字词的选择:选择与蜗牛相关的常用词汇,如“蜗、牛、爬、慢、绿、叶、树、住、房、走”等,便于学生理解记忆。

2. 教学方法:采用多种教学方法,如生字卡片、PPT展示、口头练习等,让学生从视觉、听觉、口头表达等多方面掌握生字词。

3. 课堂互动:教师与学生互动,让学生主动参与到生字词的学习中,如让学生上台演示、分组竞赛等,提高学生的学习积极性。

202X部编人教版语文一上14《小蜗牛》PPT课件 (共20页)

202X部编人教版语文一上14《小蜗牛》PPT课件 (共20页)
了叶子,碧绿碧绿的,地上还长着许多草莓呢。” 蜗牛妈妈说:“哦,已经是夏天了!快去摘几颗草莓回来。” 小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈,草莓没有
了,地上长着蘑菇,树叶全变黄了。” 蜗牛妈妈说:“哦,已经是秋天了!快去采几个蘑菇回来。” 小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈,蘑菇没有

17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午2时21 分21秒 下午2 时21分1 4:21:21 21.4.21
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。21.4. 2121.4. 2114:21 :2114:2 1:21April 21, 2021

14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年4月 21日星 期三下 午2时2 1分21 秒14:21: 2121.4. 21
请你表演朗读带红色字体的词语。
请你说一说你读句子之后的感受。
阅读拓展
请你说出有关秋天的词语请你说出有关冬天的词语
大雁南飞
大雪纷飞
秋高气爽
冰天雪地
五谷丰登
雪花飞舞
作业拓展
小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。 它说:“妈妈,蘑菇没有了,地上 盖着雪,树叶全掉了。 小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它 说:“妈妈,草莓没有了,地上长着蘑 菇,树叶全变黄了。”

15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021 年4月下 午2时2 1分21. 4.2114: 21April 21, 2021

人教(部编版)一年级上册语文《小蜗牛》(共14张PPT)

人教(部编版)一年级上册语文《小蜗牛》(共14张PPT)

蜗牛一家住在小树 林的旁边。
XX的旁边坐着(
)。
一五班在我们一六班的 ( )。
春天来了,蜗牛妈妈对小 蜗牛说:
蜗 牛 妈 妈 说 :
小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它 说:
小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它 说:
蜗牛妈妈说:
小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。 它说:
蜗牛妈妈说:
小兔运南瓜
jiǎo 没有脚,没有手,背上房子到处走, pènɡ duǒ 有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头。
(打一动物)
孩 住



发 芽
回 久

1. 蜗牛一家住在小树林的旁边。 2. 春天到了,蜗牛妈妈对小蜗牛说:“孩子,到小树林 里去玩吧,小树发芽了。” 3. 小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈, 小树长满了叶子,碧绿碧绿的,地上还长着许多草莓呢。” 4. 蜗牛妈妈说:“哦,已经是夏天了!快去摘几颗草莓 回来。” 5. 小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈, 草莓没有了,地上长着蘑菇,树叶全变黄了。” 6. 蜗牛妈妈说:“哦,已经是秋天了!快去采几个蘑菇 回来。” 7. 小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈, 蘑菇没有了,地上盖着雪,树叶全掉了。” 8. 蜗牛妈妈说:“哦,已经是冬天了!你就待在家里过 冬吧。”

人教(部编版)一级上册语文《小蜗牛》(共11张PPT)

人教(部编版)一级上册语文《小蜗牛》(共11张PPT)
第八单元
14
小蜗牛
14 小蜗牛 Zhù zài hái zi wán quán biàn huí fā yá
Hǎo jiǔ wō niú wán ba pá ya pá
14 小蜗牛
14 小蜗牛
14 小蜗牛
14 小蜗牛
14 小蜗牛

说:“

说:“

说:“

说:“
。已经是春天了!” 。已经是夏天了!” 。已经是秋天了!” 。已经是冬天了!”
14 小蜗牛
14 小蜗牛

9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.8. 2221. 8.22Su nday, August 22, 2021

10、低头要有勇气,抬头要有低气。 18:25: 4018: 25:401 8:258/22/20 21 6:25:40 PM

11、人总是珍惜为得到。21.8.2218: 25:40 18:25 Aug-21 22-Au g-21
演示完毕 感谢聆听
āáǎàēéěèīíǐìōóǒòūúǔù

12、人乱于心,不宽余请。18:25:40 18:25: 4018: 25Sun day, August 22, 2021

13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21 .8.222 1.8.22 18:25: 4018: 25:40 August 22, 2021

14、抱最大的希望,作最大的努力。 2021 年8月2 2日星 期日下 午6时25 分40 秒18:25 :4021. 8.22

15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。20 21年8 月下午 6时25 分21.8 .2218: 25Au gust 22, 2021

一年级上册语文课件课文(四)第14课《小蜗牛》人教部编版

一年级上册语文课件课文(四)第14课《小蜗牛》人教部编版
一年级上册语文课件课文(四) 第14课《小蜗牛》人教部编版
汇报人: 2023-12-19
目录
CONTENTS
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展:相关文化、历史背景等 • 跨学科整合:科学、艺术等领域融合 • 教育教学建议与课堂实施策略
蜗牛妈妈
耐心、智慧、关爱。她循 循善诱,用智慧引导小蜗 牛认识世界,同时也给予 他足够的关爱和支持。
其他小动物
各具特色,有的活泼好动 ,有的勤劳朴实,通过与 小蜗牛的交往,呈现出多 彩的性格世界。
人物关系梳理
小蜗牛与蜗牛妈妈
亲子关系,蜗牛妈妈是小蜗牛的引路人和保护者,小蜗牛则对妈 妈充满信任和依赖。
的理解和感受。
07
CHAPTER
教育教学建议与课堂实施策 略
教学目标设定和重难点把握
教学目标
通过本课学习,学生能够准确认 读、书写本课生字;正确、流利 地朗读课文;了解课文内容,体 会故事中角色的情感变化,培养
阅读兴趣。
教学重点
本课的教学重点在于引导学生通 过朗读、观察图画等方式理解课 文内容,体会小蜗牛的情感变化
乐观向上,不畏困难
小蜗牛在面对其他动物的嘲笑和自身 速度的劣势时,仍然保持乐观向上的 态度,不畏困难,继续前行,体现了 乐观向上、不畏困难的精神。
情感熏陶和价值观培养
情感熏陶
通过小蜗牛的故事,引导学生们体会到在面对困难和挑战时 ,应该保持乐观、坚韧的心态,从而培养学生们的积极情感 。
价值观培养
课文向学生们传递了勇往直前、坚韧不拔的价值观,鼓励学 生们在面对生活中的困难和挑战时,能够坚持不懈地追求自 己的目标。

人教部编版语文《小蜗牛》PPT精美课件1

人教部编版语文《小蜗牛》PPT精美课件1

春天出发
人 教 部 编 版 语文《 小蜗牛 》PPT精 美课件 1
人 教 部 编 版 语文《 小蜗牛 》PPT精 美课件 1
pá yɑ
jiǔ huí
3 小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它
mǎn

说:“妈妈,小树长满了叶子,碧绿碧绿的,
地上还长着许多草莓呢。”
夏天回来
人 教 部 编 版 语文《 小蜗牛 》PPT精 美课件 1
zhāi kē
快去摘几颗草莓回来。”
夏天出去
人 教 部 编 版 语文《 小蜗牛 》PPT精 美课件 1
人 教 部 编 版 语文《 小蜗牛 》PPT精 美课件 1
5 小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它 说:“妈妈,草莓没有了,地上长着蘑菇,
quán biàn
树叶全 变黄了。”
秋天回来
人 教 部 编 版 语文《 小蜗牛 》PPT精 美课件 1
人 教 部 编 版 语文《 小蜗牛 》PPT精 美课件 1
读完课文,将下列表格补充完整。
季节 春季 夏季 秋季 冬季
代表事物 小树发芽
草莓 蘑菇 雪
树叶的变化 树叶发芽
树叶碧绿碧绿 树叶黄了
树叶全掉了
人 教 部 编 版 语文《 小蜗牛 》PPT精 美课件 1
人 教 部 编 版 语文《 小蜗牛 》PPT精 美课件 1
wō niú
蜗牛
蜗牛 陆地上最常见的软体动物之一。 头部有两对触角,腹部有扁平的脚。 蜗牛行动迟缓,喜欢阴暗潮湿的环境, 最怕阳光直射。
14 小蜗牛
自由读课文,读准字音,读通句子。
zhù
hái
住在 妈妈对孩子说
fā yá pá yɑ
jiǔ
发芽 爬呀爬 好久

一年级上册语文课件14小蜗牛(共28张ppt)部编版

一年级上册语文课件14小蜗牛(共28张ppt)部编版
通过学习小蜗牛的相关知识,可以与环保、生态等社会问题相结合,思考如何保护自然环 境、维护生态平衡等。
06
作业布置
抄写本课生字词三遍
总结词:巩固学习
详细描述:通过抄写本课生字词,帮 助学生巩固本课学习的知识点,加强 对字词的记忆和理解。
阅读《小蚂蚁》等类似童话故事,写一篇读后感
总结词:拓展阅读
详细描述:通过阅读类似的童话故事,如《 小蚂蚁》等,引导学生拓展阅读视野,提高 阅读理解能力和写作能力,同时增强学生的
总结词
小蜗牛开始它的旅程,爬到了草地。
详细描述
小蜗牛在画面上出现,它慢慢地爬行,身后留下一道长长的痕迹。周围是绿油 油的草地,可以看到阳光明媚,小鸟在欢快地歌唱。
第二段
总结词
小蜗牛爬到了大树下,遇到了小松鼠 。
详细描述
在画面上,小蜗牛在大树下出现,它 仰头看着树上的小松鼠。小松鼠坐在 树枝上,手里拿着两个大红苹果。它 们相互注视着,表情友善。
建议教师在教学过程中更加注重学生的反馈和表现,根 据学生的实际情况调整教学方法和手段,确保每个学生 都能理解并掌握所学知识。
引导学生观察图片,激发兴趣
总结词:观察图片
详细描述:教师引导学生观察精美的图片,了解小蜗牛的外形特点和生活习性,激发他们的学习兴趣 。
02
学习目标
掌握本课生字词
01
掌握本课8个生字,包括“蜗、牛 、顶、玩、极、很、请、得”。
02
认识本课生词,如“头顶、玩耍 、非常、请问、得到”。
了解课文内容及故事情节
一年级上册语文课件14小蜗牛( 共28张ppt)部编版
汇报人:文小库
2023-11-26
CONTENTS
• 导入新课 • 学习目标 • 课文内容讲解 • 拓展延伸 • 课堂小结 • 作业布置 • 教学反思

一年级上册语文课件-课文14小蜗牛-人教部编版(共32页)

一年级上册语文课件-课文14小蜗牛-人教部编版(共32页)


10保尔身上的人格特征或完美的精神 操守: 自我献 身的精 神、坚 定不移 的信念 、顽强 坚韧的 意志

11把记叙、描写、抒情和议论有机地 融合为 一体, 充满诗 情画意 。如描 写百草 园的景 致,绘 声绘色 ,令人 神往。

12简·爱人生追求有两个基本旋律:富 有激情 、幻想 、反抗 和坚持 不懈的 精神; 对人间 自由幸 福的渴 望和对 更高精 神境界 的追求 。
➢ 对照图画,读一读课文。 ➢ 抄写本课生字词。
谢 谢 观 看!

1应该认识到,阅读是学校教育的重要 组成部 分,一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ,一旦 离开校 园,很 可能把 书永远 丢弃在 一边, 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。

2对教育来说,阅读是最基础的教学手 段,教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。

3但是现在,我们的教育在一定程度上 ,还不 够重视 阅读, 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。

4. “山不在高,有仙则名。水不在深 ,有龙 则灵” 四句, 简洁有 力,类 比“斯 是陋室 ,惟吾 德馨” ,说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
说明小蜗牛秋天才回来。
⑥ 蜗牛妈妈说:“哦,已经是秋天 了!快去采几个蘑菇回来。”
在秋天的时候, 小蜗牛第三次去树林。
⑦ 小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它
说:“妈妈,蘑菇没有了,地上ɡ盖ài着雪,树
diào
叶全掉了。” 说明小蜗牛冬天才回来。
dāi
⑧ 蜗牛妈妈说:“哦,已经冬天了!你就待 在家里过冬吧。”
zhù
① 蜗牛一家住在小树林的旁边。

新版一年级上-第8单元第14.小蜗牛 人教(部编版)(共11张PPT)

新版一年级上-第8单元第14.小蜗牛 人教(部编版)(共11张PPT)

小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。

说:“

蜗牛妈妈说:“哦,已经是秋天了!

说:“

小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。
小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。
蜗牛妈妈说:“哦,已经是秋天了!

说:“

蜗牛妈妈说:“哦,已经是秋天了!
蜗牛妈妈说:“哦,已经是秋天了!
蜗牛一家住在小树林的旁边。
蜗牛妈妈说:“哦,已经是秋天了!
它说:“妈妈,草莓没有了,地上长着蘑菇,树叶全变黄了。
它说:“妈妈,小树长满了叶子,碧绿碧绿的,地上还长着许多草莓呢。
住在 孩子 完全 变回 发芽

说:“

蜗牛妈妈说:“哦,已经是秋天了!
Hǎo jiǔ wō niú wán ba pá ya pá
住在 孩子 完全 变回 发芽

说:“

春天来了,蜗牛妈妈对小蜗牛说:“孩子,到小树林里去玩吧,小树发芽了。
它说:“妈妈,小树长满了叶子,碧绿碧绿的,地上还长着许多草莓呢。
wán quán niú wán ba
biàn huí fā pá ya pá

14 小蜗牛
14 小蜗牛
14 小蜗牛
蜗牛妈妈说:“哦,已经是夏天了!

说:“

蜗牛一家住在小树林的旁边。
住在 孩子 完全 变回 发芽

说:“

蜗牛妈妈说:“哦,已经是秋天了!
住在 孩子 完全 变回 发芽
春天来了,蜗牛妈妈对小蜗牛说:“孩子,到小树林里去玩吧,小树发芽了。
蜗牛妈妈说:“哦,已经是夏天了!
春天来了,蜗牛妈妈对小蜗牛说:“孩子,到小树林里去玩吧,小树发芽了。

人教(部编版)小蜗牛教学课件1

人教(部编版)小蜗牛教学课件1

一年级上册语文课件- 1 4 小蜗牛- 部编版 ( 3 ) ( 共12张P PT) 一年级上册语文课件- 1 4 小蜗牛- 部编版 ( 3 ) ( 共12张P PT)
句式训练
我 已经 会认生字了 。已经 Nhomakorabea。
一年级上册语文课件- 1 4 小蜗牛- 部编版 ( 3 ) ( 共12张P PT)
一年级上册语文课件- 1 4 小蜗牛- 部编版 ( 3 ) ( 共12张P PT)
左右结构, 左窄右宽,从 左写到右。
一年级上册语文课件- 1 4 小蜗牛- 部编版 ( 3 ) ( 共12张P PT)
一年级上册语文课件- 1 4 小蜗牛- 部编版 ( 3 ) ( 共12张P PT)


住孩全 爬芽吧
一年级上册语文课件- 1 4 小蜗牛- 部编版 ( 3 ) ( 共12张P PT)
形声字
yá 芽
“艹”字头
yá 牙
一年级上册语文课件- 1 4 小蜗牛- 部编版 ( 3 ) ( 共12张P PT)
一年级上册语文课件- 1 4 小蜗牛- 部编版 ( 3 ) ( 共12张P PT)
形声字
wō 虫+呙= 蜗
méi 艹+每= 莓
艹+磨=
mó 蘑
gū 艹+姑= 菇
一年级上册语文课件- 1 4 小蜗牛- 部编版 ( 3 ) ( 共12张P PT)
一年级上册语文课件- 1 4 小蜗牛- 部编版 ( 3 ) ( 共12张P PT)
孩子 玩吧 爬呀 回来 好久 已经 全变黄了 发芽 蜗牛 草莓 蘑菇
一年级上册语文课件- 1 4 小蜗牛- 部编版 ( 3 ) ( 共12张P PT)
一年级上册语文课件- 1 4 小蜗牛- 部编版 ( 3 ) ( 共12张P PT)

小蜗牛∣人教(部编版)优秀课件

小蜗牛∣人教(部编版)优秀课件




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穿
































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但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ,15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
biàn
树叶全变黄了。”
6 蜗牛妈妈说:“哦,已
经是秋天了!快去采几个蘑
菇回来。”
“妈妈,草莓没有了,
biàn
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口罗不是。


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但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ,15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
蜗牛妈妈说:“哦,已经是夏天了! 快去摘几颗草莓回来。”
小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。 它说:“妈妈,草莓没有了,地上长着 蘑菇,树树叶叶全全变变黄黄了了。。”
蜗牛妈妈说:“哦,已经是秋天了! 快去采几个蘑菇回来。”
小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。 它说:“妈妈,蘑菇没有了,地上盖着 雪,树叶全掉了。”
回来 全部
好呀 好久
爬走
全部 回来
去吧 发芽 孩子 玩具
住下
玩具
孩子
回来
1.( ),你到树林去玩吧!小 树发芽了。
2.我的房间里堆满了( )。
3.小蜗牛爬了好久才爬( )。
孩 孑子


wō yá mó gū méi


莓 蘑菇
1. 蜗牛一家住在小树林的旁边。 2. 春天到了,蜗牛妈妈对小蜗牛说:“孩子,到小树林 里去玩吧,小树发芽了。” 3. 小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈, 小树长满了叶子,碧绿碧绿的,地上还长着许多草莓呢。” 4. 蜗牛妈妈说:“哦,已经是夏天了!快去摘几颗草莓 回来。” 5. 小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈, 草莓没有了,地上长着蘑菇,树叶全变黄了。” 6. 蜗牛妈妈说:“哦,已经是秋天了!快去采几个蘑菇 回来。” 7. 小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈, 蘑菇没有了,地上盖着雪,树叶全掉了。” 8. 蜗牛妈妈说:“哦,已经是冬天了!你就待在家里过 冬吧。”









































































































































































































没 清





么 头















西
(










?
尼 )
所 镜






第二课时
住下 发芽 回去
好久 全部 玩吧 爬呀 孩子
1.小蜗牛( ),( ),( )才爬回来。 2.春天到了,小树( )了。 3.蜗牛一家住在小树林的( )
蜗牛一家住在小树 林的旁边。
春天来了,太阳出来了,冰雪 ( ),小树( )
春天来了,多好玩啊,蜗牛妈妈 对小蜗牛说:( )。
它会玩( ),会玩( ),会玩 ( ),还会玩( )。
































男 主 角张 自 力( 廖 凡) 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 , 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ,案 子 又没 有 头 绪, 渐 渐地 迷 失 了自 己 ,或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 , 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班, 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉, 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 , 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ,开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞( 桂 纶镁 ) , 并逐 渐 的爱 上 了 她, 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下, 女 主角 终 于 放下 了 防备 , 对他 摊 了 牌, 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 ( 王学 兵 )带 到 了 警察 的 埋伏 里 , 并被 当 场枪 毙 了, 在 我 以为 故 事的 情 节快 差 不 多的 时 候, 张 自 力发 现 原来 他 深 爱的 这 个
蜗牛妈妈说:“哦,已经是冬天了! 你就待在家里过冬吧。”
小蜗牛( ),好久才( 它说...........
爬呀 ,爬呀,
)。
写呀,写呀,
读呀,读呀,
走呀,走呀,..................
我能连
小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它 说:“妈妈,蘑菇没有了,地上盖着雪, 树叶全掉了。
小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。 它说:“妈妈,草莓没有了,地上长 着蘑菇,树叶全变黄了。”
小蜗牛(爬呀,爬呀),它看见了小 树( )。一天过去了,蜗牛妈妈 想,怎么还没回来。
小蜗牛( )它看见了树叶( )。
一个月过去了,蜗牛妈妈想,怎么 还没回来,小蜗牛( ),它看见 了碧绿碧绿的草地上长着( )
小蜗牛要回家了,它( ), 终于爬回了家,告诉妈妈( )。
“妈妈,小树长满了叶子,碧绿碧绿的, 地上还长着许多草莓呢。”
1.组长抽生领读生字 2.男女生分别领读文中生字 词 3.对学互考生字,给自己认 错的生字做上标记,再请人 教读几遍。
zhù hái wán bɑ fā
住孩玩吧发
yá pá yɑ jiǔ huί quán
芽爬呀久回全
住孩玩吧发芽 爬呀久回全
孩玩吧 发 芽
住 呀



住下 孩子 玩具 去吧 发芽 爬走 好呀 好久





















穿




Байду номын сангаас

等 我





得 可







电影《白 蛇传说》 ,由程小 东导演, 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事,人 物也还是那几 个个人物 ,但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景, 扣人心弦 的动漫效 果,栩栩 如生的明 星人物, 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般,却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ,让我大 为赞叹。 到现在
小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。 它说:“妈妈,小树长满了叶子,碧 绿碧绿的,地上还长着许多草莓呢。”
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