数学广角植树问题(课堂PPT)
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植树问题说课课件(共20张PPT)人教版五年级上册数学
说课内容
教法 学法
教学 过程
教材及
板书
学情分 析
设计
说
说教材分析
《植树问题》是人教版《数学》五年级上册“ 数学广角”的内容。该内容承载了很多基本的 数学思想方法,通过该内容的学习有助于培养 学生探索规律、建立模型、解决实际问题的能 力。
说学情分析
从学生的思维特点看,四年级学生仍以 形象思维为主,但抽象思维能力也有了初 步的发展,具备了一定的数学活动经验。 本节课的内容既需要教师的有效引领,也 需要学生的自主探究。
四、总结收获,课堂延伸
通过这节课的学习你有什么收获?还 有什么疑问?在我们生活中还有这样有 趣的植树问题呢!
【设计意图】让学生谈收获,是对本节课的知识进行梳理,将 知识系统化。最后出示有趣的植树问题,不但拓展延伸了后续 要学的知识,为新知埋下伏笔,而且再次调起了学生的“口 味”,达到了“课虽尽,趣犹存,思再学”的效果。
中感悟到数形结合的数学思想。
...
... ... ...
二:操作探究,主动构建
(三)感悟“推理思想”
问:这两种情况下,棵数与间隔数有什么关系呢?
只植一端
棵数=间隔数
两端都不植
棵数=间隔数-1
【设计意图】出示植树问题中另两种情况的直观图是为 了丰富学生的表象,为进一步探索发现规律提供素材。 在学生从图中发现规律的基础上引导其从“两端都植” 的规律中推理出“只植一端”和“两端都不植”的规律。 这是从直观到抽象的提升,是学生思维一次质的飞跃。 学生从中感悟到推理思想在解决问题中的应用。
2、揭示课题:我们数学家把这种与“间隔” 有关的问题看着是“植树问题”。(板书 课题:植树问题)
【设计意图】 :让学生初步感知“间隔” 的含义,为新知的学习作铺垫,直接揭示 课题干脆利落。
教法 学法
教学 过程
教材及
板书
学情分 析
设计
说
说教材分析
《植树问题》是人教版《数学》五年级上册“ 数学广角”的内容。该内容承载了很多基本的 数学思想方法,通过该内容的学习有助于培养 学生探索规律、建立模型、解决实际问题的能 力。
说学情分析
从学生的思维特点看,四年级学生仍以 形象思维为主,但抽象思维能力也有了初 步的发展,具备了一定的数学活动经验。 本节课的内容既需要教师的有效引领,也 需要学生的自主探究。
四、总结收获,课堂延伸
通过这节课的学习你有什么收获?还 有什么疑问?在我们生活中还有这样有 趣的植树问题呢!
【设计意图】让学生谈收获,是对本节课的知识进行梳理,将 知识系统化。最后出示有趣的植树问题,不但拓展延伸了后续 要学的知识,为新知埋下伏笔,而且再次调起了学生的“口 味”,达到了“课虽尽,趣犹存,思再学”的效果。
中感悟到数形结合的数学思想。
...
... ... ...
二:操作探究,主动构建
(三)感悟“推理思想”
问:这两种情况下,棵数与间隔数有什么关系呢?
只植一端
棵数=间隔数
两端都不植
棵数=间隔数-1
【设计意图】出示植树问题中另两种情况的直观图是为 了丰富学生的表象,为进一步探索发现规律提供素材。 在学生从图中发现规律的基础上引导其从“两端都植” 的规律中推理出“只植一端”和“两端都不植”的规律。 这是从直观到抽象的提升,是学生思维一次质的飞跃。 学生从中感悟到推理思想在解决问题中的应用。
2、揭示课题:我们数学家把这种与“间隔” 有关的问题看着是“植树问题”。(板书 课题:植树问题)
【设计意图】 :让学生初步感知“间隔” 的含义,为新知的学习作铺垫,直接揭示 课题干脆利落。
数学7数学广角──植树问题|人教版(共17张PPT)优秀课件
不画图,你能把下面的表格填写完整吗?
5
1
2
5
2
3
5
5
6
7
5
12
13
问题: 在两头种的情况下,棵数为什么会比 间隔数多1呢?这个1多在哪了?
100米
(四)运用规律,验证例1
同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5米栽 一棵(两端要栽)。一共需要多少棵树苗?
100米 5米
100÷5=20(段) (间隔数) 20+1=21(棵) (植树棵数) 答:一共需要栽21棵树苗。
用
规
先
审
后
敲
,
急
打
隆
卖
齐
施
,
敲
打
十
千
就
响
,
十
隆
先
千
后
往
,
无
往
有
千
无
隆
,
帝
寿
100米
(二)初步体验,化繁为简
②动手画一画:20 m的距离,两端都要栽,可 以栽几棵树?(画在草稿纸上)
20÷5=4,20 m被平均分成4段,因为两端 要栽,所以要栽5棵树。
25 m可以栽几棵树?(画在草
稿纸上)
25÷5=5,就是把25 m平均分成了5段,因 为两端都要栽,所以要栽6棵树。
(三)动手操作,发现规律
7 数学广角──植树问题
(一)大胆猜测,激发思维
同学们在全长100m的小路一边植树, 每隔5m栽一棵(两端要栽)。一共要 栽多少棵树?
问题:
1. 你能获得哪些信息?
每隔5米栽一棵的意思
2.猜一猜一共要栽多少棵树?
……
初步体验,动手操作 1、画一画,说一说:
5
1
2
5
2
3
5
5
6
7
5
12
13
问题: 在两头种的情况下,棵数为什么会比 间隔数多1呢?这个1多在哪了?
100米
(四)运用规律,验证例1
同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5米栽 一棵(两端要栽)。一共需要多少棵树苗?
100米 5米
100÷5=20(段) (间隔数) 20+1=21(棵) (植树棵数) 答:一共需要栽21棵树苗。
用
规
先
审
后
敲
,
急
打
隆
卖
齐
施
,
敲
打
十
千
就
响
,
十
隆
先
千
后
往
,
无
往
有
千
无
隆
,
帝
寿
100米
(二)初步体验,化繁为简
②动手画一画:20 m的距离,两端都要栽,可 以栽几棵树?(画在草稿纸上)
20÷5=4,20 m被平均分成4段,因为两端 要栽,所以要栽5棵树。
25 m可以栽几棵树?(画在草
稿纸上)
25÷5=5,就是把25 m平均分成了5段,因 为两端都要栽,所以要栽6棵树。
(三)动手操作,发现规律
7 数学广角──植树问题
(一)大胆猜测,激发思维
同学们在全长100m的小路一边植树, 每隔5m栽一棵(两端要栽)。一共要 栽多少棵树?
问题:
1. 你能获得哪些信息?
每隔5米栽一棵的意思
2.猜一猜一共要栽多少棵树?
……
初步体验,动手操作 1、画一画,说一说:
人教版数学五年级上册 第7单元(数学广角-植树问题)植树问题(1 )课件(16张PPT)
1棵
2棵
3棵
4棵
5棵
6棵
5m
5m
5m
5m
5m
25 m 你又发现了什么?
间隔数: 20÷5=4
树的棵数:
间隔数: 25÷5=5
树的棵数:
4+1=5(棵)
5+1=6(棵)
小朋友们,不画图,你们能验证小路长30m、 35m的时候的情况吗?
根据你们的验证,填写下面的表格。
距离/m 20 25 30 35
拓展练习
一段路的两根电线杆之间等距离地架设了18根电线杆,已 知这段路全长950 m。第1根电线杆到第14根电线杆之间 的距离是多少?
两根电线杆间再立18根,共20根电线杆,19个杆间 距。950÷19=50(m),杆间距为50 m。第1根到第 14根,有13个间距,距离为50×13=650(m)。
数学五年级上册 (RJ) 教学课件
7 数学广角 第 1 课时 植树问题(1)
同学们知道几月几日是植树节吗?你会植树吗?
学校开展“美化校园”的活动,同学们在老师 的带领下,正认真的植树呢。
我们今天一起来学习“植树问题”。
同学们在全长100m的小路一边植树,每隔5m栽一棵 (两端要栽)。一共要栽多少棵树?
在两端都栽的情况下,棵数会比间隔数多1。来自教材练习二十四第3、4题。
数学五年级上册(RJ) 教学课件
谢谢!
简单练习 马路一边栽了25棵梧桐树。如果每两棵梧桐树中间 栽一棵银杏树,一共要栽多少棵银杏树?
银杏树的棵数=梧桐树的间隔数 银杏树的棵数:25-1=24(棵)
中等练习 5路公共汽车行驶路线全长12 km, 相邻两站之间的路程都是1 km。 一共设有多少个车站?
12÷1=12(个) 12+1=13(个) 答:一共设有13个车站。
人教版五年级上册数学《数学广角——植树问题》(课件) (4)
12 ÷2=6(个) 答6+:1一=共7(设个有)13个车站。
栽树
马路一边栽了25棵梧桐树。如果每两 棵梧桐树中间栽一棵银杏树,一共要 栽多少棵?
25-1=24(棵)
答:一共要栽24棵.
路灯
沿一条笔直的公路一侧安装路灯,每隔 6m安装一个路灯,一共安装32个。从 第一个到最后一个的距离有多远?
32-1=31(个)
(25张凳子)相当于“树”
校运会的运动场上,1条跑道
有2条石线,4条跑道有( )条
石灰线。
5
(5条石灰线)相当于“树”
运动会上,在笔直的跑道的一侧插彩旗,每隔10米插一 面(两端要插)。这条跑道长100米,一共要插多少面彩 旗?
巩固练习
5路公共汽车行驶路12km,相邻两站之间的路程都 1km。一共设有多少个车站?
12 ÷1=12(个) 12+1=13(个)
答:一共设有13个车站。
巩固练习
在一条全长2km的街道两旁安装路灯(两端也要 安装),每隔50m安一盏。一共要安装多少盏路灯?
2km=2000m
间隔: 2000÷50=40(个) 一旁: 40+1=41(盏) 两旁: 41×2=82(盏)
答:一共要安装82盏路灯。
巩固练习
园林工人沿一条笔直的公路一侧植树,每 隔6m种一棵,一共种了36棵。从第1棵到最后一 棵的距离有多远?
36-1=35(个) 35×6=210(米)
答:从第一棵到最后一棵的距离有210米。
车站 敲钟
栽树
路灯 爬楼
车站
5路公共汽车行驶路线全12km, 相邻两站之间的路程都是2km。 一共设有多少个车站?
植树问题
猜成语 虎头虎脑 马马虎虎
猜成语
栽树
马路一边栽了25棵梧桐树。如果每两 棵梧桐树中间栽一棵银杏树,一共要 栽多少棵?
25-1=24(棵)
答:一共要栽24棵.
路灯
沿一条笔直的公路一侧安装路灯,每隔 6m安装一个路灯,一共安装32个。从 第一个到最后一个的距离有多远?
32-1=31(个)
(25张凳子)相当于“树”
校运会的运动场上,1条跑道
有2条石线,4条跑道有( )条
石灰线。
5
(5条石灰线)相当于“树”
运动会上,在笔直的跑道的一侧插彩旗,每隔10米插一 面(两端要插)。这条跑道长100米,一共要插多少面彩 旗?
巩固练习
5路公共汽车行驶路12km,相邻两站之间的路程都 1km。一共设有多少个车站?
12 ÷1=12(个) 12+1=13(个)
答:一共设有13个车站。
巩固练习
在一条全长2km的街道两旁安装路灯(两端也要 安装),每隔50m安一盏。一共要安装多少盏路灯?
2km=2000m
间隔: 2000÷50=40(个) 一旁: 40+1=41(盏) 两旁: 41×2=82(盏)
答:一共要安装82盏路灯。
巩固练习
园林工人沿一条笔直的公路一侧植树,每 隔6m种一棵,一共种了36棵。从第1棵到最后一 棵的距离有多远?
36-1=35(个) 35×6=210(米)
答:从第一棵到最后一棵的距离有210米。
车站 敲钟
栽树
路灯 爬楼
车站
5路公共汽车行驶路线全12km, 相邻两站之间的路程都是2km。 一共设有多少个车站?
植树问题
猜成语 虎头虎脑 马马虎虎
猜成语
小学数学人教版五年级上册7 数学广角《植树问题》课件(共15张PPT)
植树问题
同学们在全长1000m 的小路 一边植树, 每隔5m栽一棵 ( 两端要栽)。一共要 栽多少棵树?
5米(间距)
5米
5米
5米
5米
5米
5米
请同学们拿出学习单,先独立填写,填写完后在小组 交流一下,看看有什么发现?
两端都栽学习单
3 4 5
…
4 5 6
全长
抢答 在一段直的路一旁种树,两端都种时:
这节课你有什么收获?
园林工人沿一条笔直的公路一侧植树, 每隔6m种一棵,一共种了36棵。从第1 棵到最后一棵的距离有多远?
36-1=35(个) 35×6=210(米) 答:从第1棵到最后一棵的距离有210米。
•
5、世上最美好的事是:我已经长大,父母还未老;我有能力报答,父母仍然健康。
•
6、没什么可怕的,大家都一样,在试探中不断前行。
•
11、这个世界其实很公平,你想要比别人强,你就必须去做别人不想做的事,你想要过更好的生活,你就必须去承受更多的困难,承受别人不能承受的压力。
•
12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者。自古以来的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎奋斗过来的。
•
13、不同的人生,有不同的幸福。去发现你所拥有幸运,少抱怨上苍的不公,把握属于自己的幸福。你,我,我们大家都可以经历幸福的人生。
•
14、一个人的知识,通过学习可以得到;一个人的成长,就必须通过磨练。若是自己没有尽力,就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易,但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
•
15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。
•
同学们在全长1000m 的小路 一边植树, 每隔5m栽一棵 ( 两端要栽)。一共要 栽多少棵树?
5米(间距)
5米
5米
5米
5米
5米
5米
请同学们拿出学习单,先独立填写,填写完后在小组 交流一下,看看有什么发现?
两端都栽学习单
3 4 5
…
4 5 6
全长
抢答 在一段直的路一旁种树,两端都种时:
这节课你有什么收获?
园林工人沿一条笔直的公路一侧植树, 每隔6m种一棵,一共种了36棵。从第1 棵到最后一棵的距离有多远?
36-1=35(个) 35×6=210(米) 答:从第1棵到最后一棵的距离有210米。
•
5、世上最美好的事是:我已经长大,父母还未老;我有能力报答,父母仍然健康。
•
6、没什么可怕的,大家都一样,在试探中不断前行。
•
11、这个世界其实很公平,你想要比别人强,你就必须去做别人不想做的事,你想要过更好的生活,你就必须去承受更多的困难,承受别人不能承受的压力。
•
12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者。自古以来的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎奋斗过来的。
•
13、不同的人生,有不同的幸福。去发现你所拥有幸运,少抱怨上苍的不公,把握属于自己的幸福。你,我,我们大家都可以经历幸福的人生。
•
14、一个人的知识,通过学习可以得到;一个人的成长,就必须通过磨练。若是自己没有尽力,就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易,但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
•
15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。
•
人教版 五年级数学上册 7 数学广角——植树问题说课课件 (共15张PPT)
3.问题解决:经历发现-分析-思考-发现规律的过程,感悟 构建数学模型是解决实际问题的重要方法。
4.情感与态度:感受生活中处处有数学,体验学习成功的
喜悦 教学重点
探索发现间隔数与棵树之间的关系 的规律,利用数学模型解决一些相
关实际问题。
教学难点
借助图形探究棵树与间隔数的关系,并 理解其中的道理。
教法
我力求发挥学生为主体地位,让 他们动手、动脑合作探究,经历 发现、分析、思考、解决问题的 过程,逐步发现隐含于植树问题 不同情形下的规律,从中抽取数 学模型的过程。体验数学思想方 法在实际生活中的应用。
学法
让学生学会自主探究,合作学 习,让体验数学模型和数学思 想落到实处。
例1. 同学们在全全长长110000米米的小路 一边植树。 每每隔隔55米米栽一棵,一共需要多少栽棵树
植树问题
教材分析
植树问题是人教版五年级上册数学广角 的内容,本节课通过孩子们熟悉的、生 活中常见的植树问题实例,探究发现两 端都栽这种情况棵树与间隔数(段数) 之间的规律,从而运用所发现的的规律 解决生活中的实例,同时使学生感悟数 学模型解题所带来的便利。
学情分析
从学生的思维特点来看,五年级的学 生仍以形象思维为主,但是抽象思维 能力有了初步的发展,具备了一定的 分析综合抽象概括归类梳理的数学活 动经验,这部分内容放在这个学段说 明了这个内容本身有很高的数学思维 和很强的探究空间,既需要教师的有 效引导,也需要学生自主探究。
答可以栽5棵。
在“植树问题”中,一定要是 “树”吗? 除了“树”,还能换成
别的事物吗?
板书
化繁为简
间隔数=总长÷间距
棵数=间隔数+1 棵数=间隔数 棵数=间隔数-1
人教版五年级数学上册《数学广角—植树问题》课件
答:一共需要安装82座节能路灯。
今天,我们一起探讨学习了植树 问题中两端都要栽的情况,谈谈你有 哪些收获?
假如只栽一端或两端都不栽,那 又会是什么情形呢?同学们课后去探 究吧!
A、17 B、16 C、15 D、14
2、校运会的运动场上,1条跑道有2条石 灰线,4条跑道有( )条石灰线。
A、8 B、7 C、6 D、5
课堂作业 1、在一条全长2千米的街道两旁安 装节能路灯( 两端也要安装),每隔50 米安装一座。一共需要安装多少座节 能路灯?
2千米=2000米
2000÷50=40 40+1=41 41×2=82
下面,让我们一起进入今天的学习……
引例 同学们在全长20米的小路一一边边 植树。每隔5米栽一棵(两两端端要要栽栽)。一 共需要准备多少棵树苗?
直接用除法“20÷5=4”能一步 到位解答这个关于“两端都要栽”的 植树问题吗?
让我们现在就来验证一下吧!
两端都种了吗?
0米
间隔5米 间隔5米
间隔5米
间隔5米
讨论与交流:间隔数都必须靠数数的方 法数出来吗?你能根据已知条件通过算 术方法列式求出间隔数吗?
线路一侧 两端都栽
间隔数=线路长÷间隔长
棵数=间隔数+1
讨论与交流:通过刚才的模拟植树活动,当 “在一条线路的一侧,两端都要栽”时,植树 的“棵数”与“间隔数”有什么关系?
引例 同学们在全长20米的小路一边植 树。每隔5米栽一棵(两端要栽)。一共 需要准备多少棵树苗?
示意图告诉我们:直接用除法 “20÷5=4”能一步到位解答这个关于 “两端都要栽”的植树问题吗?
示意图告诉我们: “20÷5=4”得到的只是一个什么样的数? 植树的“棵数”要在“20÷5=4”的基础上加几?
今天,我们一起探讨学习了植树 问题中两端都要栽的情况,谈谈你有 哪些收获?
假如只栽一端或两端都不栽,那 又会是什么情形呢?同学们课后去探 究吧!
A、17 B、16 C、15 D、14
2、校运会的运动场上,1条跑道有2条石 灰线,4条跑道有( )条石灰线。
A、8 B、7 C、6 D、5
课堂作业 1、在一条全长2千米的街道两旁安 装节能路灯( 两端也要安装),每隔50 米安装一座。一共需要安装多少座节 能路灯?
2千米=2000米
2000÷50=40 40+1=41 41×2=82
下面,让我们一起进入今天的学习……
引例 同学们在全长20米的小路一一边边 植树。每隔5米栽一棵(两两端端要要栽栽)。一 共需要准备多少棵树苗?
直接用除法“20÷5=4”能一步 到位解答这个关于“两端都要栽”的 植树问题吗?
让我们现在就来验证一下吧!
两端都种了吗?
0米
间隔5米 间隔5米
间隔5米
间隔5米
讨论与交流:间隔数都必须靠数数的方 法数出来吗?你能根据已知条件通过算 术方法列式求出间隔数吗?
线路一侧 两端都栽
间隔数=线路长÷间隔长
棵数=间隔数+1
讨论与交流:通过刚才的模拟植树活动,当 “在一条线路的一侧,两端都要栽”时,植树 的“棵数”与“间隔数”有什么关系?
引例 同学们在全长20米的小路一边植 树。每隔5米栽一棵(两端要栽)。一共 需要准备多少棵树苗?
示意图告诉我们:直接用除法 “20÷5=4”能一步到位解答这个关于 “两端都要栽”的植树问题吗?
示意图告诉我们: “20÷5=4”得到的只是一个什么样的数? 植树的“棵数”要在“20÷5=4”的基础上加几?
人教版小学五年级上册数学课件 《植树问题》数学广角PPT
42×4=164米
答:这条马路一共多16 长 164米。
类型三:两端都不 栽
复习训练三:两端都不栽
总距离÷株距=间隔数
棵树=间隔数-1
17
两端都不栽
1 、 甲、乙两地相距80千米,每隔4千米设 一个站牌,甲、乙两地之间(甲、乙两地 除外)一共设有多少个站牌?
18
两端都不栽
1 、 甲、乙两地相距80千米,每隔4千米设 一个站牌,甲、乙两地之间(甲、乙两地 除外)一共设有多少个站牌?
11
两端都植树
4 、 把65棵树栽在一条长640米的水渠一侧 ,两端都栽。每相邻两棵树之间的距离是 多少米?
640÷(65-1)=640÷64=10 (米)
答:每相邻两棵树之间的距离
是10米。
12
两端都植树
练习1∶ 1.在一条马路一边从头至尾植树36棵,每相邻 两棵树之间隔8米,这长马路有多长?
1100÷5=220(棵)
答:一共要种220棵柳 树
22
封闭图形植树
2 、 一个三角形花坛的每边上各摆六盆花, 至少需要摆几盆花
23
封闭图形植树
2 、 一个三角形花坛的每边上各摆六盆花, 至少需要摆几盆花
(6-2)×3+3=15(盆) 答:至少需要摆15盆花
24
封闭图形植树
3 、 学校举行方阵队列表演,五一班同学排 成七行七列去掉。如果去掉一行一列,要 去掉多少人?还剩多少人?
80÷4-1=19(个)
答:一共设有19个站 牌
Байду номын сангаас19
类型四:封闭图形 植树
复习训练四:封闭图形植树
总距离÷株距=间隔数
棵树=间隔数
20
封闭图形植树
答:这条马路一共多16 长 164米。
类型三:两端都不 栽
复习训练三:两端都不栽
总距离÷株距=间隔数
棵树=间隔数-1
17
两端都不栽
1 、 甲、乙两地相距80千米,每隔4千米设 一个站牌,甲、乙两地之间(甲、乙两地 除外)一共设有多少个站牌?
18
两端都不栽
1 、 甲、乙两地相距80千米,每隔4千米设 一个站牌,甲、乙两地之间(甲、乙两地 除外)一共设有多少个站牌?
11
两端都植树
4 、 把65棵树栽在一条长640米的水渠一侧 ,两端都栽。每相邻两棵树之间的距离是 多少米?
640÷(65-1)=640÷64=10 (米)
答:每相邻两棵树之间的距离
是10米。
12
两端都植树
练习1∶ 1.在一条马路一边从头至尾植树36棵,每相邻 两棵树之间隔8米,这长马路有多长?
1100÷5=220(棵)
答:一共要种220棵柳 树
22
封闭图形植树
2 、 一个三角形花坛的每边上各摆六盆花, 至少需要摆几盆花
23
封闭图形植树
2 、 一个三角形花坛的每边上各摆六盆花, 至少需要摆几盆花
(6-2)×3+3=15(盆) 答:至少需要摆15盆花
24
封闭图形植树
3 、 学校举行方阵队列表演,五一班同学排 成七行七列去掉。如果去掉一行一列,要 去掉多少人?还剩多少人?
80÷4-1=19(个)
答:一共设有19个站 牌
Байду номын сангаас19
类型四:封闭图形 植树
复习训练四:封闭图形植树
总距离÷株距=间隔数
棵树=间隔数
20
封闭图形植树
人教版数学五年级上册 第7单元(数学广角-植树问题)课件(共25张PPT)
2、用水彩笔在图纸上画出一一对应关系、列出 算式并用等式写出棵数和间隔数之间的关系
一端栽树 5米
20m25m
全长 间隔距离 间隔数 棵数
20m 5m 25m 5m
4个 4棵 5个 5棵
一端栽树 4米
20m
全长 间隔距离 间隔数
棵数
20m 4m
5个 5棵
一端栽树
3米
全长 间隔距离 间隔数
18m
3m
6个
18m
全长 间隔距离 间隔数
18m
3m
6个
棵数
6棵
棵数 6棵
一端栽树
全长 间隔距离 间隔数 棵数
20m
5m
4个 = 4棵
25m
5m
5个 = 5棵
20m
4m
5个 = 5棵
18m
3m
6个 = 6棵
自主探究 两端栽树 两端不栽树 探究要求: 1、以小组合作的形式展开交流 2、用水彩笔在图纸上画出一一对应关系、列出
5个 6棵
两端栽树
3米
全长 间隔距离 间隔数
18m
3m
6个
18m
全长 间隔距离 间隔数
18m
3m
6个
棵数
7棵
棵数 7棵
两端栽树
全长
20m 25m 20m 18m
间隔距离
5m 5m 4m 3m
间隔数 棵数
4个 +1 5棵 5个 +1 6棵 5个 +1 6棵 6个 +1 7棵
自主探究 一端栽树 两端不栽树 探究要求: 1、以小组合作的形式展开交流
算式并用等式写出棵数和间隔数之间的关系
两端不栽树 5米
20m25m
一端栽树 5米
20m25m
全长 间隔距离 间隔数 棵数
20m 5m 25m 5m
4个 4棵 5个 5棵
一端栽树 4米
20m
全长 间隔距离 间隔数
棵数
20m 4m
5个 5棵
一端栽树
3米
全长 间隔距离 间隔数
18m
3m
6个
18m
全长 间隔距离 间隔数
18m
3m
6个
棵数
6棵
棵数 6棵
一端栽树
全长 间隔距离 间隔数 棵数
20m
5m
4个 = 4棵
25m
5m
5个 = 5棵
20m
4m
5个 = 5棵
18m
3m
6个 = 6棵
自主探究 两端栽树 两端不栽树 探究要求: 1、以小组合作的形式展开交流 2、用水彩笔在图纸上画出一一对应关系、列出
5个 6棵
两端栽树
3米
全长 间隔距离 间隔数
18m
3m
6个
18m
全长 间隔距离 间隔数
18m
3m
6个
棵数
7棵
棵数 7棵
两端栽树
全长
20m 25m 20m 18m
间隔距离
5m 5m 4m 3m
间隔数 棵数
4个 +1 5棵 5个 +1 6棵 5个 +1 6棵 6个 +1 7棵
自主探究 一端栽树 两端不栽树 探究要求: 1、以小组合作的形式展开交流
算式并用等式写出棵数和间隔数之间的关系
两端不栽树 5米
20m25m
《线段上的植树问题》数学广角PPT课件
间隔数=棵数+1
3×(18+1)= 57(m) 答:这条小路长57m。
思维训练
在田径比赛的400米跨栏赛跑中,跑道上有10个栏架,相邻两个栏 架之间的跑道长度相等。起跑线到第一个栏架的距离是45米,最 后一个栏架与终点相距40米。两个栏架之间的跑道长度是多少米?
400米
45米 ?米
40米
第1个~第10个栏架的总长度:400-45-40=315(m)
说一说:植树问题有哪几种情况?每种情况中植树棵数 与间隔数之间是什么关系?
两端都栽
两端都不栽 一端栽,一端不栽
棵数=间隔数+1 棵数=间隔数-1 棵数=间隔数
在解决一条线段上植树的问题时,先要分清 楚三种不同的情况,采用不同的解题方法。
2 马拉松比赛全程约42km。平均每3km设置一处饮 水服务点(起点不设,终点设)。全程一共有多少 处饮水服务点?
在一条长150米的大路两边各栽一行树,起点和终点 都栽,相邻两棵树之间的距离相等,一共栽了102棵, 相邻两棵之间的距离为多少米?
根据“间隔数=植树棵数-1”“株 距=总路长÷间隔数”可以求解。
间隔数:102÷2-1 = 50(个) 株距:150÷50 = 3(米)
答:相邻两棵之间的距离为3米。
课堂小结
2 5路公共汽车行驶路线全长12km,相邻两站之间 的路程都是1km。一共设有多少个车站?
总路线长÷间距= 间隔数 车站数=间隔数+1
12÷1=12(个) 12+1=13(个) 答:一共设有 13 个车站。
变式训练
1. 在某城市一条柏油马路上,从始发站到终点站共 有14个车站,每两个车站间的平均距离是1200m。 这条马路有多长?
20 m 可以栽几棵树?
3×(18+1)= 57(m) 答:这条小路长57m。
思维训练
在田径比赛的400米跨栏赛跑中,跑道上有10个栏架,相邻两个栏 架之间的跑道长度相等。起跑线到第一个栏架的距离是45米,最 后一个栏架与终点相距40米。两个栏架之间的跑道长度是多少米?
400米
45米 ?米
40米
第1个~第10个栏架的总长度:400-45-40=315(m)
说一说:植树问题有哪几种情况?每种情况中植树棵数 与间隔数之间是什么关系?
两端都栽
两端都不栽 一端栽,一端不栽
棵数=间隔数+1 棵数=间隔数-1 棵数=间隔数
在解决一条线段上植树的问题时,先要分清 楚三种不同的情况,采用不同的解题方法。
2 马拉松比赛全程约42km。平均每3km设置一处饮 水服务点(起点不设,终点设)。全程一共有多少 处饮水服务点?
在一条长150米的大路两边各栽一行树,起点和终点 都栽,相邻两棵树之间的距离相等,一共栽了102棵, 相邻两棵之间的距离为多少米?
根据“间隔数=植树棵数-1”“株 距=总路长÷间隔数”可以求解。
间隔数:102÷2-1 = 50(个) 株距:150÷50 = 3(米)
答:相邻两棵之间的距离为3米。
课堂小结
2 5路公共汽车行驶路线全长12km,相邻两站之间 的路程都是1km。一共设有多少个车站?
总路线长÷间距= 间隔数 车站数=间隔数+1
12÷1=12(个) 12+1=13(个) 答:一共设有 13 个车站。
变式训练
1. 在某城市一条柏油马路上,从始发站到终点站共 有14个车站,每两个车站间的平均距离是1200m。 这条马路有多长?
20 m 可以栽几棵树?
新人教版小学五年级数学上册《数学广角——植树问题》PPT课件
拓展提升
园林工人沿着一条笔直的公路一侧植树,每隔6m种一颗, 一共种了36棵。从第一棵道最后一棵的距离有多远?
间隔数+1=棵数
间隔数=棵数-1
36-1=35(个)
路长÷间距=间隔数
路长=间距×间隔数
35×6=210(m)
今天你学会了 什么?
回想一下,这 节课你学到了哪些 知识?和大家一起
分享说一说!
4 +1
5
5 +1
6
6 +1
7
7 +1
8
间隔数+1=棵数
1 同学们在长100m的小路一边植树,每隔5m栽一棵 (两端要栽)。一共要栽多少棵树?
100 m 共有20个间隔,两端都 要栽,所以一共要栽21棵树。
间隔数:100 ÷ 5 = 20(个) 棵数:20 + 1 =21(棵)
答:一共要栽21棵树。
你有什么 感想?
评总 价结 反回 思顾
让学生以小组为 单位,交流学习 心得,派出代表 进行汇报
大千世界,许多事物之间是互相联系的, 我们一定不能孤立地看问题!
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题(选取)
谢谢大家
人教版·数学·五年级·上册
第七单元 数学广角——植树问 题
第1课时 两端都栽
间隔
?m
阅兵方阵有多长? 间隔:事物在空间上或时间上的距离。
生活中的间隔
生活中的间隔
1 同学们在长100m的小路一边植树,每隔5m栽一棵 (两端都要栽)。一共小路一边植树,每隔5m栽一棵 (两端都要栽)。一共要栽多少棵树?
画图探究100 m的小路要栽多少棵树。 画示意图:20 m、25 m、30 m、35m 长的 小路一边可以栽几棵树?
人教部编版五年级数学上册《数学广角-植树问题(全章)》PPT教学课件
7 数学广角——植树问题
第 1 课 时 植 树 问 题(1)
新知探究
1 同学们在全长100m的小路一边植树,每隔5m
栽一棵(两端要栽)。一共要栽多少棵树?
解法探究
每隔5m栽一棵,共 栽100÷5=20(棵)。
100m太长了,可以
先用简单的数试试。
对吗?检验一下。
新知探究
我先看看20m可以栽几 棵。
(80÷4-1)×2=38(棵) 答:一共要栽38棵。
新知探究
3 张伯伯准备在圆形池塘周围栽树。池塘的周长是120m,
如果每隔10m栽一棵,一共要栽多少棵树? 解法探究 先画图试试看。假设 周长是40m……
能栽4棵树。
新知探究
如果把圆拉直成线段,
你能发现什么?
我发现间隔数 与树一一对应。
120÷10=12(棵)
课堂小结
通过前面的学习,你有什么发现吗? 小结:1.不封闭路线两端都植树的解题方法:
总距离÷株数=间隔数 棵数=间隔数+1 2.不封闭路线两端都不植树的解题方法:
总距离÷株数=间隔数 棵数=间隔数-1
做一做
1. 在一条全长2km的街道两旁安装路灯(两端 也要安装),每隔50m安一盏。一共要安装 多少盏路灯?
栽一棵树,那么需要准备 1棵0树1 苗。
拓展训练
3.填空。 4.在公路的一侧从头到尾每隔15米竖一根电线杆,
共用电线杆92根,这条大道全长是 13米65。
5.一块菜地的一边长是800米,要沿边做一道栅栏,
需 相从距头到尾20米等。距离栽41个木杆,每两个木杆之间
课后小结
1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 请你说出来大家一起交流!
新知探究
第 1 课 时 植 树 问 题(1)
新知探究
1 同学们在全长100m的小路一边植树,每隔5m
栽一棵(两端要栽)。一共要栽多少棵树?
解法探究
每隔5m栽一棵,共 栽100÷5=20(棵)。
100m太长了,可以
先用简单的数试试。
对吗?检验一下。
新知探究
我先看看20m可以栽几 棵。
(80÷4-1)×2=38(棵) 答:一共要栽38棵。
新知探究
3 张伯伯准备在圆形池塘周围栽树。池塘的周长是120m,
如果每隔10m栽一棵,一共要栽多少棵树? 解法探究 先画图试试看。假设 周长是40m……
能栽4棵树。
新知探究
如果把圆拉直成线段,
你能发现什么?
我发现间隔数 与树一一对应。
120÷10=12(棵)
课堂小结
通过前面的学习,你有什么发现吗? 小结:1.不封闭路线两端都植树的解题方法:
总距离÷株数=间隔数 棵数=间隔数+1 2.不封闭路线两端都不植树的解题方法:
总距离÷株数=间隔数 棵数=间隔数-1
做一做
1. 在一条全长2km的街道两旁安装路灯(两端 也要安装),每隔50m安一盏。一共要安装 多少盏路灯?
栽一棵树,那么需要准备 1棵0树1 苗。
拓展训练
3.填空。 4.在公路的一侧从头到尾每隔15米竖一根电线杆,
共用电线杆92根,这条大道全长是 13米65。
5.一块菜地的一边长是800米,要沿边做一道栅栏,
需 相从距头到尾20米等。距离栽41个木杆,每两个木杆之间
课后小结
1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 请你说出来大家一起交流!
新知探究
人教版五年级上册数学)植树问题 整理和复习(课件)(共14张PPT).ppt
A.17棵 B.16棵 C.32棵 D.34棵
巩固运用
4.公园内一条林荫大道全长800米,在它的两侧从 头到尾每隔20米放一个垃圾桶,一共需要 C ( )个垃圾桶。
A.78 B.80 C.82
巩固运用
5.王师傅在周长是100m的圆形花坛上,每隔2m摆 一盆花,一共摆( B )盆。
A.51 B.50 C.49
巩固运用
6.小明从一楼到三楼用了30秒,那么他从一楼到六 楼需要( B )秒。
A.60 B.75 C.90
巩固运用
7.某市举行长跑比赛,平均每2km设置一处医疗救 助站(起点不设,终点设),全程一共设置了10 处医疗救助站,全程为( C )。
A.18km B.19km C.20km D.21km
巩固运用
8.一根钢筋长16米,每4米锯成一段,锯了 C ( )次正好锯完。
A.6 B.4 C.3
巩固运用
9.在一条长40米的大路一边栽树,每隔5米栽一棵 树,两端都栽一共要栽___9_____棵树,两端都不 裁一共要栽___7_____棵树。
10.一根木材,截成3段要10分钟,如果每截一段的 时间相等,那么截成9段需要( 7 数学广角—植树问题
第4课时 整理和复习
知识回顾
我们学过的“植树问题”有几种类型?
①两端都植树; ②两端都不植树; ③一端植树一端不植树; ④封闭路线上的植树问题。
每种类型中棵数和间隔数什么关系?
①两端都植树:棵数=间隔数+1 ②两端都不植树:棵数=间隔数-1 ③一端植树一端不植树:棵数=间隔数 ④封闭路线上的植树问题:棵数=间隔数
巩固运用
11.一条马路长500米,在路的两旁每相隔5米种一棵 树(两边都种),共种( 202 )棵。
巩固运用
4.公园内一条林荫大道全长800米,在它的两侧从 头到尾每隔20米放一个垃圾桶,一共需要 C ( )个垃圾桶。
A.78 B.80 C.82
巩固运用
5.王师傅在周长是100m的圆形花坛上,每隔2m摆 一盆花,一共摆( B )盆。
A.51 B.50 C.49
巩固运用
6.小明从一楼到三楼用了30秒,那么他从一楼到六 楼需要( B )秒。
A.60 B.75 C.90
巩固运用
7.某市举行长跑比赛,平均每2km设置一处医疗救 助站(起点不设,终点设),全程一共设置了10 处医疗救助站,全程为( C )。
A.18km B.19km C.20km D.21km
巩固运用
8.一根钢筋长16米,每4米锯成一段,锯了 C ( )次正好锯完。
A.6 B.4 C.3
巩固运用
9.在一条长40米的大路一边栽树,每隔5米栽一棵 树,两端都栽一共要栽___9_____棵树,两端都不 裁一共要栽___7_____棵树。
10.一根木材,截成3段要10分钟,如果每截一段的 时间相等,那么截成9段需要( 7 数学广角—植树问题
第4课时 整理和复习
知识回顾
我们学过的“植树问题”有几种类型?
①两端都植树; ②两端都不植树; ③一端植树一端不植树; ④封闭路线上的植树问题。
每种类型中棵数和间隔数什么关系?
①两端都植树:棵数=间隔数+1 ②两端都不植树:棵数=间隔数-1 ③一端植树一端不植树:棵数=间隔数 ④封闭路线上的植树问题:棵数=间隔数
巩固运用
11.一条马路长500米,在路的两旁每相隔5米种一棵 树(两边都种),共种( 202 )棵。
人教版五年级上册数学 第七单元 数学广角——植树问题 课件(共18张PPT)
动手操作:画一画 1.化繁为简,先试一试距离短一些的。 2.完成学习单。 3.小组内对比观察,交流发现。 4.完成学习单二,组内交流,总结规律。
每隔5m栽一棵:
5米
两端要栽:
起点
终点
你能把表格填写完整吗?(每5米植一棵树,两端都植)
总长
画 图(每隔5米栽一棵树)
间 隔 数(个)
棵 数(棵)
15 20 25 30 35
你发现了什么规律? 棵 数 = 间隔数 + 1
为了美化环境,城市建设人员准备在全长35米的人行道一边种植 景观树,每隔5米植一棵(两端都植),一共需要多少棵树苗?
间隔数 棵数
35÷5=7(个) 7+1=8(棵)
答:一共需要8棵树。
为了美化环境,城市建设人员准备在全长100米的人行道上种植景 观树,每隔5米植一棵(两端都植),一共需要多少棵树苗?
人教版小学数学五年级上册第七单元
两棵小树十个杈, 不长叶子不开花, 能写会算还会画, 天天干活不说话。来自指数(根)空5
4
4
3
3
2
2
1
从中你发现了什么?
手指数=间隔数+1
城市建设人员准备在全长100米的人行道上种植景观树,每隔5米植 一棵(两端都要植),一共需要多少棵树苗?
思考:
要在全长100m的人行道一边植树,每隔5m栽一棵 (两端都栽)。一共要栽多少棵树?
你发现了什么规律? 棵 数 = 间隔数 — 1
哪些地方需要特别注意?
2 km=2000 m 2000÷50=40(个) ……间隔数
40+1=41(盏) ……盏数
41×2=82(盏) 答:一共要安装82盏路灯。
这节课大家有什么收获呢?
每隔5m栽一棵:
5米
两端要栽:
起点
终点
你能把表格填写完整吗?(每5米植一棵树,两端都植)
总长
画 图(每隔5米栽一棵树)
间 隔 数(个)
棵 数(棵)
15 20 25 30 35
你发现了什么规律? 棵 数 = 间隔数 + 1
为了美化环境,城市建设人员准备在全长35米的人行道一边种植 景观树,每隔5米植一棵(两端都植),一共需要多少棵树苗?
间隔数 棵数
35÷5=7(个) 7+1=8(棵)
答:一共需要8棵树。
为了美化环境,城市建设人员准备在全长100米的人行道上种植景 观树,每隔5米植一棵(两端都植),一共需要多少棵树苗?
人教版小学数学五年级上册第七单元
两棵小树十个杈, 不长叶子不开花, 能写会算还会画, 天天干活不说话。来自指数(根)空5
4
4
3
3
2
2
1
从中你发现了什么?
手指数=间隔数+1
城市建设人员准备在全长100米的人行道上种植景观树,每隔5米植 一棵(两端都要植),一共需要多少棵树苗?
思考:
要在全长100m的人行道一边植树,每隔5m栽一棵 (两端都栽)。一共要栽多少棵树?
你发现了什么规律? 棵 数 = 间隔数 — 1
哪些地方需要特别注意?
2 km=2000 m 2000÷50=40(个) ……间隔数
40+1=41(盏) ……盏数
41×2=82(盏) 答:一共要安装82盏路灯。
这节课大家有什么收获呢?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
100÷5=20树苗。
100÷5 +1
=20 +1
=21(棵)答:一共需要21棵树苗
14
例2:美羊羊和懒羊羊的家相距60米。绿化队要在两家 之间的小路两旁栽树,相邻两棵树之间的距离是3米。 一共要栽几棵树?
60÷3=20(个) ·······间隔数 20-1=19(棵) ·······一边栽的棵 19×2=38(棵) 树
9
封闭植树:
4
3
1
我找出的规 律是:
122
栽的棵数=间隔数
间隔
棵树
345 个 345 棵 10
特点 棵数
方案一: 两端都栽
5
方案二: 两端都不栽 3
方案三: 一端载一端 不栽
4
方案四: 封闭植树
4
间隔数 棵数与间隔数的关 系
4 棵数=间隔数+1 4 棵数=间隔数-1 4 棵数=间隔数 4 棵数=间隔数
列式是( ② )。
①12÷1 ②12÷1+1 ③12÷1-1
2、同学们排队做操,每两个同学之间间隔2
米,一列队伍有16个同学,这列队伍全长多
少米?正确的列式是( ③ )。
① 16×2
② 16×2-1
③(16-1)×2 ④(16+1)×2
32
填一填:
1、在一条80米长的公路一边植树(两端要 栽),如果每隔10米种一棵,一共需要树苗
11
可恶!~
12
导学提纲(二): 能运用所发现的规律解决生活中的实际问
题。
例1:羊村要在全长100米的小路一边植树,每隔5米栽一 棵(两端要栽)。一共需要多少棵树苗?
例2:美羊羊和懒羊羊的家相距60米。绿化队要在两家 之间的小路两旁栽树,相邻两棵树之间的距离是3米。 一共要栽几棵树?
13
例1:羊村要在全长100米的小路一边植树,每隔5米栽一 棵(两端要栽)。一共需要多少棵树苗?
数学广角:
植树问题
1
2
有情况!~
3
4
招聘启示:
羊村将进行环境美化,诚聘环境设 计师一名。要求设计植树方案一份,择 优录取;奖励管理绿茵一块!
慢羊羊村长
5
导学提纲(一): 羊村有一段20米长的小路,如果
在小路一侧种树。请按照每隔5米种一棵 的要求设计一份方案植树方案,并说明 设计理由。
6
两端都栽:
30
反馈训练:算一算
• 中间共有10个栏,栏间距离为9(9.14)米; • 你能算出从第一栏架到最后一个栏架有多少
米吗?
9米
10-1=9(个)
9×9=81(米)
答:从第一栏架到最后一个栏架一共81
米。
31
选一选:
1、5路公共汽车行驶路线全长12千米,相邻 两站的距离是1千米。一共有几个站?正确的
12 3 456
1234 56 7
栽的棵数=间隔数+1
我找出规律 是:
间隔
棵树
463 个 547 棵
7
一端栽一端不载:
123 4 5
12345
栽的棵数=间隔数
我找出的规 律是:
间隔
棵树
435 个 453 棵
8
两端都不栽:
123 456
12345
栽的棵数=间隔数-1
我找出的规 律是:
间隔
棵树
564 个 453 棵
答:一共要栽38棵树。
(60÷3 -1)×2
=(20 -1)×2
=38(棵) 答:一共要栽38棵树。
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导学归纳: 回顾本节课的学习,我
们的重要收获是什么?
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生活中类似的现象
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一流跨栏技术
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冲线之后高呼胜利
28
向世界宣布
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让世界认识中国
( 9 )棵。如果每隔8米种一棵,一共有 (10)个间隔。
2、从王村到李村一共设有5根高压电线杆, 相邻两根的距离平均是200米。王村到李村
大约有( 800 )米。
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想一想:
9个小朋友围成一圈做游戏, 每两个人之间的距离是1米, 这一圈的长度是多常?
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谢谢指导
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