一场激烈的辩论会_450字
激烈的辨论会作文
激烈的辨论会作文“我方观点明确，网络实名制利大于弊！”我“嚯”地一下站起来，声音洪亮得把自己都吓了一跳。
这一场激烈的辩论会就在这样剑拔弩张的气氛中拉开了帷幕。
我们这一方是正方，对面是反方，中间就像隔着一条看不见的楚河汉界，双方都虎视眈眈。
反方的主将是我们班那个出了名的“铁嘴”小强，他一听我说完，嘴角一挑，慢悠悠地站了起来：“哼，正方此言差矣，网络实名制那就是个‘大牢笼’，严重侵犯公民的隐私权！”我一听，心里直冒火，这家伙上来就给我们一个下马威啊。
我赶紧反驳道：“您可别这么说啊，要是没有网络实名制，网络上那些喷子、键盘侠就可以肆无忌惮地到处乱喷，今天骂这个，明天黑那个，就像一群乱咬人的疯狗，网络环境都被他们搞成啥样了？”我的话一出口，周围的同学们都哄笑起来，反方的人则是眉头一皱。
小强却不慌不忙，他推了推眼镜，说：“正方这是在偷换概念啊，难道网络实名制就能完全杜绝那些不良行为吗？那些想作恶的人，即使实名了，也会有办法钻空子的。
再说了，实名制下，个人信息就像被扒光了衣服站在大街上，多不安全啊！”我们正方的“智多星”小美站了起来，眼睛亮晶晶地说：“对方辩友这是在危言耸听啦。
正规的网络平台对用户信息的保护措施是很严密的，就像给信息穿上了一层厚厚的铠甲。
而且网络实名制可以让大家在网络上的言行更加负责，就像在现实生活中一样，大家都会注意自己的形象，这有助于营造健康积极的网络社交氛围。
”反方的一个小个子男生突然站了起来，扯着嗓子喊：“那那些明星的粉丝呢？一旦实名制，他们为自己偶像打call都会有顾虑，网络的活力和热情就被压制住了，那网络还有什么意思？”这时候，我们正方的“大力士”小刚也加入了战局，他瓮声瓮气地说：“啥叫有顾虑？那是让他们理性追星，不是瞎起哄。
要是像以前那样，粉丝之间为了点小事就互撕，搞得乌烟瘴气的，那才是对网络的破坏呢。
而且网络实名制又不是不让你追星，只是让你文明追星。
”双方你来我往，唇枪舌剑，谁也不肯让谁。
一次辩论会450字作文
一次辩论会450字作文
《一次辩论会》
嘿，同学们！今天咱们班举行了一场超级精彩的辩论会。
主题是“小学生应不应该带手机上学”。
正方的同学觉得应该带，他们说要是遇到啥紧急情况，能马上打电话给爸爸妈妈。
就像有一次，小明放学后很久没回家，他爸妈着急得不行，要是小明有手机就能及时联系啦。
反方的同学可不这么想，他们大声说不能带。
小红就讲了，有些同学带手机去学校，上课偷偷玩游戏，成绩都下降啦。
还有小刚，晚上躲在被窝里玩手机，第二天上课打瞌睡。
《一次辩论会》
咱班的教室可热闹啦！因为正在进行一场激烈的辩论会。
这次辩论的话题是“看电视好不好”。
正方的同学站得直直的，说看电视好，能长知识。
比如看纪录片能知道好多动物的秘密，看历史剧能了解过去的事情。
反方的同学也不甘示弱，他们着急地说看电视不好。
小李就举例啦，他邻居家的小孩天天看电视，眼睛都近视了。
小王也说，有的同学一看电视就停不下来，作业都不写。
大家你一言我一语，声音一个比一个大。
这场辩论会真是太精彩啦，最后也没分出胜负，不过大家都明白了，不管做啥都得有个度。
一场激烈的辩论会作文
一场激烈的辩论会作文一场激烈的辩论会作文一场激烈的辩论会作文1今天上午，我们班举行一场激烈的辩论会。
辩论会开始了，白家毅首先站起来他问：“严鸿诗你的作文为什么写的这么好?”其实他这是故意挖了个坑让严鸿诗往里跳，严鸿诗可没上当，她说：“是在课堂上认真听王老师讲才会写的这么好。
”白家毅又站了起来，他的眼睛瞪得圆溜溜的，一只手放在裤子上，一只手正在摸着后脑勺说：“那你的好词好句有是哪里来的呢?”严鸿诗站起来停顿了几秒才回答说：“是有时候在课堂上积累的，有时候是在看书积累的。
”白家毅一听就抓住了这一点，他立刻说：“那还不是看书积累出来的.，所以开卷有益。
“严鸿诗哑口无言了。
第二轮开始了，白家毅反驳他们，而其他同学只是偶尔搭几句，突然殷天昊站了起来说：”杜甫说过‘读书破万卷，下笔如有神。
“这是他们反反复停顿了很久，就在这时严鸿诗迅速站起来说：‘读万卷书，不如行万里路。
“这是我们正方不知该说什么了。
后来白家毅反驳起来，每次白家毅起来时，总是会摸着后脑勺说话，时不时其他同学也会站起来反驳他们，我有事在想：高尔基说过一句话书籍是人类进步的阶梯。
”多读书，就会增长知识。
爱迪生不就是一个例子吗?他读了很多数，从中启发，有进行了大量的实践。
我心中想：读书的好处甚多，读书可以开阔人们的见识，可以陶治人们的写作能力，也可以提高道德修养。
即然读这么多好处那何乐而不为呢?王老师说：“ ‘读书破万卷，下笔如有神。
’所以开卷有益，但是要选择有健康对我们有好处的书，不要看那些不健康的书。
一场激烈的辩论会作文2一阵秋风吹过，树叶在地上打了几个回旋。
转眼我们已经进入到了小学六年级的学习，回想起前五年我们班开展的各项活动，我就会不由自主地笑起来，仔细回想那一幕幕：惊心动魄的成语接龙会：受益匪浅的口语交际会;别开生面的唱歌比赛;还有别具一格的课剧表演，都在我脑海中留下了深刻的印象。
那一幕幕还在我脑海中浮动，可是一阵欢呼打断了我的思绪，原来辩论会开始了……这次辩论会的主题是《小学生玩电脑好还是不好？》而主持人则是张宏云与卢江城。
一次激烈的辩论会作文
一次激烈的辩论会作文一次激烈的辩论会作文范例(3篇)在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的一次激烈的辩论会作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一次激烈的辩论会作文1本学期第三周的星期一，我们班在李老师的组织下，举行了一次紧张激烈的辩论会——《开卷是否有益》辩论会。
这次辩论会开得非常成功。
辩论会开始前，李老师把全班分成正反双方，正方坐在左边，反方坐在右边。
为了鼓励同学们积极参与辩论，培养我们的口才和应变能力，李老师说，每发言一次，该方就加一分，最后评出优胜组。
紧张激烈的辩论会开始了。
首先是正方代表李泽禧站起来说：“我认为开卷有益。
因为多看课外书会让人学到很多知识，也可以增长见识。
”李泽禧的话起到了抛砖引玉的.作用。
他的话音刚落，反方代表——小机灵鬼蔡皓天立刻站起来反驳道：“我觉得开卷未必有益。
因为一些同学爱看一些恐怖的书，导致自己心里很害怕。
就像李老师上个星期讲的那篇作文中所说的那样，那个同学由于经常看《名侦探柯南》，结果一个人呆在家就觉得很害怕，把自己关在房里还会想会不会有鬼来杀他。
他往外看，一片漆黑，他的心就像兔子一样跳来跳去。
他听见有开门的声音，就想去找妈妈，他又想会不会有坏人呢？刚好妈妈来他房间，他一看见就立刻跑过妈妈这边嚎啕大哭，这就说明开卷未必有益。
”蔡皓天精彩的发言，博得了同学们阵阵的掌声。
听了他的发言，正方罗淦不紧不慢地说道：“你为什么要看恐怖的书呢？你要有选择性地去看呀！那些不适合我们小孩子看的书，你就不要看它嘛……”他的话还未说完，反方代表徐若丹抢着说：“但是我们小孩子好奇心强，可又控制力差，父母在家，我们就不看，一等爸爸妈妈出去后，我们又控制不住自己，就会偷偷摸摸地看一些恐怖、刺激的课外书，有的还会躲在被子里偷偷地看……”时间一分一秒地过去了，辩论会还在紧张激烈地进行着，同学们你一言，我一语，争得脸红脖子粗，大家你不让我，我不让你，真是理不辩不明啊！最后，李老师给这次辩论会进行了总结，帮助我们分清了是非。
一场激烈的辩论会作文500字
一场激烈的辩论会作文500字《一场激烈的辩论会》篇一“叮铃铃……”上课铃声响了，一场激烈的辩论会即将拉开帷幕。
今天的辩题是“小学生应不应该带手机上学”，我是正方，观点是应该带。
辩论会开始了，反方一辩就像个小钢炮似的，“轰”地一下站起来，大声说道：“小学生带手机上学那就是个大麻烦。
你们想想，手机就像个小恶魔，会分散大家学习的注意力。
课间的时候，同学们都玩手机，哪还有心思预习下节课的内容呀。
”嘿，他这一说，还真有点咄咄逼人的感觉呢。
我也不甘示弱，立马站起来反驳：“我觉得吧，手机就像个百宝箱。
现在的学习可不像以前，有好多学习APP能帮助我们学习呢。
比如说英语单词不会读了，打开手机就能听到标准发音，这多方便呀。
而且万一遇到个紧急情况，像突然生病啥的，还能赶紧给家长打电话呢。
”我一边说，心里一边想，哼，可不能被你们给唬住了。
反方二辩眼睛一瞪，那眼神好像要把我吃了似的，说道：“手机在学校那就是个‘定时炸弹’。
有的同学自控力差，上课偷偷玩游戏，那不是影响课堂纪律嘛。
就像一颗老鼠屎坏了一锅粥。
”他这比喻可有点损呢。
我方二辩挠了挠头，笑嘻嘻地说：“这可不一定哦。
老师可以规定啊，在上课的时候把手机统一收起来保管，下课了再发给大家用来学习。
这就像大禹治水，堵不如疏嘛。
”这时候，教室里像炸开了锅，同学们有的点头，有的摇头。
反方三辩又站起来了，脸涨得通红，说：“那手机要是丢了或者被偷了，那不得乱套啊？这就像平静的湖面被投了一颗大石头，引起轩然大波。
”我一下子有点犹豫了，这个问题有点棘手啊。
我想了想，然后结结巴巴地说：“也许……也许可以让学校设置专门的保管箱，每个同学都有自己的小格子，这样就不容易丢了呀。
”这时候，我心里也有点没底，不知道这个回答能不能说服他们。
辩论会还在激烈地进行着，双方你一言我一语，互不相让。
我的心情就像坐过山车一样，一会儿觉得我方占上风，一会儿又担心被对方驳倒。
这场辩论会可真是太刺激了，就像一场没有硝烟的战争。
六年级下册一场激烈的辩论会作文
六年级下册一场激烈的辩论会作文《六年级下册一场激烈的辩论会作文（一）》“铃铃铃……”上课铃响了，一场激烈的辩论会要开始啦！今天辩论的主题是“小学生应不应该带手机上学”。
正方的观点是应该带，反方的观点是不应该带。
正方的小明迫不及待地站起来说：“我觉得应该带手机，要是遇到危险，能马上打电话求救。
比如，放学后自己回家，万一迷路了，就可以用手机导航找到家。
”反方的小红立马反驳道：“要是带手机上学，上课的时候有人偷偷玩手机，那不是影响学习嘛！我邻居家的小哥哥就是这样，成绩越来越差。
”正方的小刚也不甘示弱：“手机还能帮助我们学习呢！遇到不会的题目，可以用手机查资料。
”反方的小花着急地说：“那要是有人用手机抄答案，不自己思考，这能学好吗？”大家你一言我一语，争得面红耳赤。
这场辩论会可真是激烈呀！《六年级下册一场激烈的辩论会作文（二）》嘿，今天我们班举行了一场超级激烈的辩论会！这次辩论的话题是“该不该实行班干部轮流制”。
正方的同学认为应该实行，小方大声说道：“轮流当班干部能让每个同学都有机会锻炼自己的能力。
就像我们班的小李，以前很胆小，自从当了一次班干部，变得自信多啦！”反方的同学可不这么想，小周站起来说：“要是轮流当，有的人根本不会管理，班级不就乱套了嘛！上次隔壁班就是这样，结果纪律特别差。
”正方的小吴接着说：“就算一开始不会，多锻炼几次不就会了嘛！”反方的小孙也喊道：“那也不行，总换来换去，工作都衔接不好。
”教室里充满了同学们激烈的争论声，这场辩论会真是精彩极了！《六年级下册一场激烈的辩论会作文（三）“叮铃铃……”上课铃声响了，教室里热闹非凡，一场激烈的辩论会开始啦！这次辩论的主题是“看电视对小学生有没有好处”。
正方的同学先发言啦，小晨说：“看电视能让我们学到很多知识，像《动物世界》就能让我们了解各种动物。
”反方的小涵马上反驳：“可是看电视容易让人沉迷，我表哥就是天天看电视，作业都不写了。
”正方的小阳接着说：“适当看一些有益的节目，可以开阔我们的视野。
一次激烈的辩论会作文
一次激烈的辩论会作文【篇一：一次激烈的辩论会】今天, 我们班与八班进行了一次激烈的辩论会。
辩题为“小学生应该不应该帮助或求助陌生人”。
正方是八班, 反方是我们班。
台上的八位小辩手先是态度谦和的做了自我介绍, 不愧是经历过初赛的人, 每个人都伶牙俐齿。
八班给个“绵绵小雨般的掌声”, 我班报以“暴风雨般的热烈掌声”。
这一下, 我们在气势上击倒了他们。
在接下来的对峙中, 双方各不轻绕对方, 死死抓住对方漏洞不放, 坚持自己的观点。
那简直就是精彩极了！我方辩手赵文琦和冯藏都死守阵地, 刘若琴则抓住漏洞攻击对方。
而郭乐峰同学还把法律端上了桌面, 对方四个辩手虽也毫不逊色, 但我们还是略胜一筹。
正当我们信心十足拿冠军的时候, 主持人却宣布八班获胜。
我们刹那间愣在了那里, 感到万念俱灰。
回到班级里, 老师对我们说：“没关系, 八班是初赛时表现良好, 这次也有加印象分, 但我们的总体水平还是很棒很棒的。
参加一次这样的辩论会那是对你们很有好处的啊”是啊！今年我们虽然输给了八班, 但是, 人就是要在失败中不断成长才能有所提高, 我相信, 如果再给我们一次机会, 我们班的四个辩手一定会为我们班赢得冠军的！今天的辩论会真是又精彩有激烈啊！【篇二：一次激烈的辩论会】今天下午我们班举行了一次“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论会。
我的观点是“开卷有益。
”为正方。
“开卷未必有益”是反方。
辩论会开始了, 我们正方先说, 开卷有什么好处, 我们一下说了很多, 就像汽车刹不住车了似的, 喋喋不休的说着。
我们的话刚说完。
反方立刻站起来反驳我们：“一本好书比一个好人还好, 一本不健康的书比一个坏人还要坏。
所以, 开卷未必有意。
”他们话音刚落, 我们正方也立刻反驳起来：“选不健康的书的人, 都是心态不正的人, 才会走火入魔, 而健康的树有很大的益处。
所以, 开卷有益。
”我们辩论的热火朝天, 一会儿正方反驳反方的观点, 一会儿反方又反驳正方的观点。
一次激烈的讨论作文
一次激烈的讨论作文一次激烈的讨论作文「篇一」2月23日下午，我们迎来了一次激烈的辩论会，我们是和六班辩论的本次的主题为“是否应该帮助他人”。
我们双方的辩手经过一星期的锻炼，已经有了充足的准备。
随着上课铃声响起，每一位成员都整装待发。
首先，由主持人翟陈原为我们宣布开始。
先是几位辩手自我介绍，便开始辩论。
首先，正方一辩和反方一辩陈词，总起，她们用了许多名言；然后是反方二辩向正方提问，她们表达流利而十分清楚；接着，是正方向反方提问，当正方三辩提出问题时，反方沉默了，教室里鸦雀无声，异常安静。
终于，有一位同学挺身而出，打破了这沉静的教室。
最后一个环节是观众提问和四辩总结，一开始是正方一位同学向反方提问，他说，学校假日小队活动都在帮助别人，难道你们没有参加吗？这时，包晗迅速地站起来解答了这题，反方又给我们提问。
正方四辩和反方开始有感情地总结。
不一会儿，辩论会就结束了。
这次辩论既练了我们的口才，又增长了知识，让我们知道了事情有它的两面性，有好也有坏，我们要经过思考才能判断。
一次激烈的讨论作文「篇二」今天，我们班举行一场别开生面的辩论会。
主题是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。
辩论的前一天，老师就布置了作业，让我们查找资料。
晚上我和妈妈在网上查找了关于“开卷有益”的许多资料，为明天的辩论做好充分的准备。
第二天，语文课上，老师把同学分成两方，男生是“开卷未必有益”方，女生是“开卷有益”方。
第一个是反方巧舌如簧的王康臣发言，他说：“现在很多人喜欢看一些武侠小说，不愿意和同学交往，或学习成绩下降，以致走火入魔，模仿里面的故事情景甚至行凶杀人，者你们还说“开卷有益”吗?”正方的丁建帅马上反驳道：“尽管你说出一大堆因看书而堕落、疯狂的事情，但这又能说明什么呢?只能是看书的人自己心态不正，那是属于精神问题，不能归咎于书。
难道一个人拿刀去杀人，还能是刀的错吗?”话一说完正方的同学们都鼓掌欢呼，甚至反方也有几个同学为我们鼓掌，老师也露出欣赏的笑容。
一场激烈的辩论会(共10篇)
一场激烈的辩论会一场激烈的辩论会（一）听, 五（2）班怎么掌声一阵接一阵？原来他们在举行一场激烈的辩论会！这次辩论会是围绕“上网交友利与敝”展开辩论的, 正方的观点是好, 反方的观点是不好。
辩论会开始了, 首先由正方辩手孟庆?N陈述观点与其理由, 他的第一句话就直奔中心, 一针见血, 认为上网交友好, 现在是网络时代, 不会上网就相当于文盲……他说得头头是道, 博得了同学们的热烈掌声, 有些同学还不停地叫着“好”。
还没等掌声、欢呼声停息, 反方辩手麻思颖立刻站起来, 双手叉着腰反驳孟庆?N道: “你怎么知道你交的网友是好人还是坏人, 如果是坏人, 那你岂不是自投罗网？所以我方认为, 上网交友敝大于利！”。
说着, 瞟了孟庆?N一眼, 还暗笑, 好像认为自己这次势在必得, 反方辩手高呼并鼓掌, 这可把辩论会的气氛推向高潮 , 随后, 正方同学代表又一语惊人地说: “菜刀是用来切菜的, 可有人却拿刀去杀人, 难道我们就不要再生产菜刀了吗？汽车是用来方便交通的, 难道因为有了交通事故我们就不要再坐车了吗？”好家伙正反方同学你一言、我一语地说开了, 掌声、欢呼声此起彼落。
这次辩论会最后的结果是正方输了, 但也不可否认, 正方的有些观点也是对的。
“铃铃铃”下课了, 大家意犹未尽, 还沉浸在刚才激烈的辩论会中！从这次辩论会我知道了什么事都是有利有敝, 就看你怎么利用, 只要你好好利用, 就会取利避敝！一场激烈的辩论会（二）今天下午, 我们班举行了一场激烈的辩论会,题目是“电脑游戏对我们有没有好处”, 我们唇枪舌战, 激烈角逐, 到底谁更胜一筹呢？让我们来看看吧！题目: “电脑游戏对我们有没有好处”正方: 电脑游戏对我们没有好处反方：电脑游戏对我们有好处（很不幸, 我是反方, 呜呜呜~）主持人: 李老师辩论前, 同学们个个摩拳擦掌, 准备和对方大干一场, 正方同学因为占了理而得意洋洋, 不把我们放在眼里；而我们也不示弱, 因为我们做好了充分的准备, 要和他们来个殊死搏杀！李老师: 同学们, 辩论现在开始！请正方同学先发言！陈冠锦代表正方说: 网络游戏能使人沉迷其中, 能让人的学习成绩一落千丈, 还能让人不能自拔, 甚至做出恶事来, 所以网络游戏对人没好处。
激烈的辩论会作文15篇
激烈的辩论会作文激烈的辩论会作文15篇激烈的辩论会作文1鲁迅曾经说过：“书是营养面包。
”是的，书籍就是人类的精神粮食。
但还是总有人说：“开卷未必有益。
”为了解决这个问题，我们班开了个辩论会。
对方的观点是：开卷未必有益，我方的观点是：开卷有益。
老师一施号令，我方一辩手就迫不及待地站了起来，阐述自己的'观点：“我认为开卷有益，因为高尔基说过：‘书籍是人类进步的阶梯。
’爱迪生不就是个很好的例子吗。
”话音刚落，反方辩手便抢着回答：“开卷未必有益，万一多读了一些小说、漫画书，容易将自己想象成之中的一个人物，会影响身体健康。
”“书犹药也，善读之可以医愚。
只要我们将好书用正确的方法进行阅读，就一定会增长许多知识。
”我反驳到。
就这样，比赛越来越激烈，有时一队的所有辩手几乎都要被辩倒时，总会有一个挺身而出，进行反驳，这可把我们吓出一把冷汗。
再看看各方阵营下“观战”的同学们，个个都板着脸或埋头思考，有时窃窃私语，而黄老师一会帮正方，一会儿帮反方。
让我们更不知道哪方能够胜券在握。
最后，正反两方是平局，看着没有胜利的份儿上，我心里很不是滋味，发誓一定要打败对手。
因为明明开卷有益，为什么会被反方辩成平手了呢？通过这次辩论，我明白了我们应当多读好书，将来为国家做出贡献。
激烈的辩论会作文2今天，在我们班举行了一场激烈的辩论会。
第二节是语文课，上课铃声一落，我们的主持人——郭老师便闪亮登场！只见她面带笑容，用神秘的眼光看了看全班同学：“大家谁知道‘开卷有益’的意思？”话音刚落，同学们便争先恐后地举手，生怕老师不叫自己，有的干脆直接站起来喊：“意思是多读书有好处！”我们的辩论会就以此开始了。
我们被分成两方——正方和反方，我很幸运被分到了反方，主题是“开卷未必有益”。
我想，呵，既然是这样，打败他们还不容易吗？开始辩论，老师让正方先发言。
只见一位同学“嗖”地站了起来，急匆匆地说：“书籍是人类进步的阶梯，怎么能说开卷无益呢？”随后，正方响起了一片掌声。
一场激烈的辩论赛作文450字左右
一场激烈的辩论赛作文450字左右篇一昨日，大家班级开展一场别出心裁的辩论赛。
方形观点是"开卷有益”，反方观点是"开卷有益不定有利”。
在比赛前，我的第六感观跟我说:那可能是一场猛烈极其、激励人心的辩论赛。
在学生们的热情欢呼声中，辩论赛打开为序幕。
己方陈同学辩手代表大家方形阐述观点。
陈同学他不慌不忙，成竹在胸地站了起來，整了整衣冠，义正言辞地说:"已方同学们觉得，读闲书能够减轻大家的学习压力，使大家释放压力;能够扩展大家的视线，使大家的写作水平暴增，写成大量优美的文章;还能够累积一些好词佳句，丰富多彩大家的語言，使大家对答如流。
”话言刚落，大伙儿那雷鸣般的欢呼声不谋而合地传来。
煜同学她们反方都不忍让，辩手煜同学代表反方，对答如流:"青少年的每日任务是努力学习，关键把握授课内容，看闲书只会消耗大家学习培训的時间，消大家的,信念，使大家考试成绩降低，有些人看过一些无利的书，只会使自身坠入谷底，一坠不能生也。
"宇的精彩纷呈言语，也得到教师的五星好评,接下去，进到随意争辩。
反方符同学同学说:"看闲书只会让我们产生危害，尽管看闲书能够增长知识，开阔眼界，可是看这些无利的书，只会使大家的观念与内心遭受环境污染，有的人一看就不能自拔，痴迷闲书，使正课考试成绩大大的降低。
"湔皓一听，立刻辩驳:“大家的自控能力没你觉得的那麼差吧!学生们大能安心，大家一般购买图书都是有成年人随同，爸爸妈妈会监管大家，协助大家挑选有利书本。
难道说看闲书会耽搁学习培训吗?己方观点是”正闲“融合，灵便挑选有利书籍阅读，能进一步提高我学业成绩的.” 就是这样，你一言我一语，唇枪舌剑，争执不下。
这次猛烈的后枪舌剑在一首刚美的下课铃声，拉掉序幕。
尽管，此次辩论赛输赢难分，可是在此次辩论赛上，大家锻练了演讲口才，提高了专业知识，丰富多彩了語言，简直一举多得。
这简直一场激烈的辩论赛啊!篇二昨天，我们班里进行一场别开生面的辩论会。
一场酣畅淋漓的辩论赛作文
一场酣畅淋漓的辩论赛作文“辩字双辛，十年一剑，方知大道苦中求；论字一言，胜于九鼎，终悟明辨胜雄辩。
”而我有幸参与了一场如同武林高手过招般精彩绝伦、酣畅淋漓的辩论赛，那场面，至今想起来都热血沸腾呢。
那天，阳光透过窗户洒在教室里，给整个场地都铺上了一层明亮而又紧张的氛围。
我们辩论的主题是“网络使人亲近还是疏远”。
我所在的是正方，坚信网络使人亲近。
我方一辩是个戴着眼镜，看起来文质彬彬的学霸。
他一站起来，那气场就如同诸葛亮舌战群儒一般，镇定自若。
他先开宗明义，指出网络作为现代科技的产物，打破了时间和空间的限制，让人们可以随时随地与他人联系，拉近了人与人之间的距离。
就像远在异国他乡的游子，能通过网络视频与家人见面聊天，那感觉就像在身边一样亲近。
他说得有条有理，语速不快不慢，就像潺潺流水般把我们的观点稳稳地送进大家的耳朵里。
反方一辩也不甘示弱啊。
那是个扎着马尾辫的女生，声音清脆响亮。
她反驳说，网络上的交流很多都是虚拟的，人们在网络上展现的往往不是真实的自己，而且网络让人们越来越依赖线上交流，忽略了现实生活中的人际交往，反而使人疏远。
她这一番话，就像一颗小石子投入平静的湖面，激起了层层涟漪。
接着进入自由辩论环节，这可就像进入了辩论赛的“白热化”阶段啦。
我方二辩是个急性子，像个小炮仗似的，“噌”地一下就站起来了。
他举例说：“现在很多社交软件都有群组功能，大家可以在群里分享自己的喜怒哀乐，互相支持鼓励。
比如说那些生病的人在病友群里找到同病相怜的伙伴，互相交流治病心得，这难道不是网络使人亲近的表现吗？”反方二辩立刻回怼道：“可是群里也有很多人互相争吵、攻击，甚至还有网络暴力，这种负面的东西怎么能说网络使人亲近呢？”这时候，我方三辩接过话茬儿，他可是个幽默大王。
他笑嘻嘻地说：“那照你这么说，现实生活中还有吵架、打架的呢，难道这就能说明现实生活让人疏远吗？网络上偶尔的不和谐就像白米饭里的小沙子，我们不能因为几颗沙子就否定整锅米饭的美味呀。
一场激烈的辩论会作文4篇
一场激烈的辩论会作文一场激烈的辩论会作文4篇在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的一场激烈的辩论会作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一场激烈的辩论会作文1回忆起前天的辩论赛，我又激动又觉得有点可惜。
激动是因为回想着辩论时的紧张与开心，可惜是因为我队并未把握住辩论主题。
“ 叮叮——”对这节课是我期盼好久了，前几天我就准备好了辩论稿，终于开始上课了！这场辩论会的主题是开卷有益和开卷未必有益。
正文支持开卷有益，而反方认为开卷未必有益。
我支持正文。
我方先由第一辩手刘蕴颖上场，她铿锵有力地说：“沙士比亚说书是知识的源泉，看科谱类的书能够增长知识，看故事书能够丰富你的想象力，所以我方认为开卷有益。
”没想到反方“大将”郭栩然听到发问：“要是一些年纪小的同学看漫画，能增长知识吗？”糟了，我一早准备好的答案已经用不上派场了。
接下来我的思想一下子变得迟钝了，一紧张又不敢站起来辩论了，我只能紧张而又矛盾地看着对方占了上风。
可是如果我方不回答对方提问将会让对方领先一分，想到这，我马上举手说：“漫画书只量用来调节心情的，低年级的小同学都是由家长带领着买书的，而高年级的同学有自制能力，就不会买这些书。
”倒霉的是我的回答一下子就被反驳了回来，反方认为家长太忙，很多时候是让孩子自己去买书，所以还是不看书的好……这下完了，我似乎呆住了，好不容易等到了下课。
课后老师对正方同学说：“语文书里全是对我们有利的证据啊！”经过老师这么一点，我终于明白：读书，是好事，但是要会选择好书，还要学会运用学到的知识呀！一场激烈的辩论会作文2下午，我们班的同学为了一个“小学生结伴旅游行不行”为题而展开了一场激烈的辩论会。
老师让我们举手选择甲方和乙方，老师说：“同意让小学生结伴旅游的举手。
”话音刚落，就有三分之二的举起手来，然后选出五名代表上台辩论。
辩论赛作文450字
辩论赛作文450字辩论赛作文450字（精选26篇）辩论赛作文450字篇1我以前在电视上看过辩论会，我当时只是感觉：哇!他们好厉害呀!那个场面好激烈!但我不知道，当我自己站在那样激烈的场面中时，那种感觉是那么的奇妙!我们辩论会的主题是开卷有否有益。
我方的观点是开卷有益。
反方的观点是开卷未必有益。
在这次辩论赛中，有一个让我记忆犹新的场面：每当一方同学说完，另一方几乎所有同学全部呼啦一下像安了弹簧一样从座位上蹦起来，抢着发言。
像争食的小鸟，生怕没有自己的那一份。
辩论赛开始前，我还觉得：反方有什么可说的。
但辩论会开始后，我才发现：哇!原来反方的那么多观点可以反驳我们呀!我觉得在这次辩论赛中，反方副辩唐瑞说得挺好的。
他一次又一次的质疑甚至是我们有点措手不及。
在自由辩论的环节中，唐瑞提的一个问题让我印象深刻：既然正方觉得开卷有益，那们我想问，如果一个自制力差的小朋友迷恋上言情小说这些不好的书籍，那他不是就会被教坏吗？我觉得开卷是有益的。
因为世界上所有的作家、大文豪都是非常爱读书，视书比自己的生命还重要。
不光学文科的人爱读书，学理科的人也非常喜爱读书呢!华罗庚开卷，获益甚多。
他写过几百首诗词和散文。
初中毕业时，就写出数学论文，论文指出了着名苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。
所以我觉得开卷是有益的。
这次辩论赛，让我收获了许多。
我知道了一个事物的好与坏并没有绝对的标准。
事物都有它的两面性。
我们完全可以从另一个角度去思考问题。
辩论赛作文450字篇2今天上语文课时，我们在班上开了一场辩论会。
正方的观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益，而我参加的是正方。
激烈的辩论的会开始了，双方也开始打起口水战，首先发表言论的是反方队长张骏鹏，他满怀信心地说：开卷未必有益，因为有些人看书是漫画书，这样对我们小学生来说是一种不好的影响。
听了反方的发言，我不禁暗暗自喜到：哈哈!我就知道他们会用漫画书来进攻，果然不出我所料，幸亏我早有准备。
一场激烈的辩论会作文15篇
一场激烈的辩论会作文一场激烈的辩论会作文15篇一场激烈的辩论会作文1今天，我们班上举行了一场辩论会，辩题是“小学生上网利大于弊还是弊大于利。
”同意小学生上网利大于弊为正方，同意小学生上网弊大于利为反方。
辩论会开始了，首先，正方的许诗琪一马当先，她说：“我方认为上网利大于弊，上网找学习材料对学习方面有好处。
”听了她的话，我方的谭逸菁立刻站起来反驳道：“我不同意正方同学的观点，我认为学习上不懂的地方应该自己想，长期依赖电脑，形成了惯习，一遇到难题就上网查，会形成一种惰性。
”谭逸菁同学的话迎来了反方同学的阵阵鼓掌声。
忘着哑口无言的正方，我们个个都得意洋洋的.。
正在这时，正方同学杨晓芸站起来说：“我们可以先自己思考，实在想不出来可以上网查。
另外，上网玩下游戏放松一下学习压力也可以的嘛。
”听了正方同学的话，我心里想：长期玩游戏会影响身体健康，还会导致视力下降。
可我却不敢站起来说。
“我反对！”我方李嘉嘉也不甘示弱，“放松虽然好，可玩那些暴力的游戏会影响人的心理健康，长期上网对眼睛不好，对大脑也不好。
”这句话赢得了双方同学的掌声，我暗自高兴想：哼！看你们还怎么回答。
这时正方的许诗琪又站起来说：“我不同意，上网和不认识的人交流，谈话，可以结识更多的朋友。
这有什么不好的呢？”听了她的话，我鼓起勇气，慢慢站起来，心里像是提了十五个水桶般——七上八下。
我说：“和别人交流要分清好坏，小学生的辩别能力差，如果被别人骗了或拐了，怎么办？”我慢慢坐下，心里觉得自己说得话有道理。
这时老师一拍手掌喊了一声停，说：“这场辩论会不分胜负，因为上网有好处也有坏处，任何事情我们都要一分为二去看。
”老师话音刚落，同学们鼓起了热烈的掌声，而这场激烈的辩论会，在这掌声中慢慢地结束了。
一场激烈的辩论会作文29月24日，星期一，中午一场别开生面的辩论会，正在我们班上进行，辩论的题目就叫“开卷是否有益”。
我们很快就形成了正反两方，正方是支持开卷一定有益，反方支持的是开卷未必有益，而李老师就是我们的'执行主席。
辩论会争论作文
辩论会争论作文篇一《一场激烈的辩论赛：甜豆腐脑与咸豆腐脑之争在我们班里，曾经发生过一场超级有趣的辩论会，辩论的主题竟然是甜豆腐脑和咸豆腐脑哪个才是人间至味。
这看起来是个小问题，但在我们这群小吃货眼里，那可是严肃得很呢。
我是甜豆腐脑阵营的忠实拥护者。
我们这方的论点很简单：甜豆腐脑就像甜品一样，口感细腻又顺滑，那淡淡的豆香和清甜的糖水融合在一起，简直是早上的完美搭配。
我每次吃甜豆腐脑的时候，就感觉像是在吃布丁，一口下去，那软软嫩嫩的豆腐脑在嘴里散开，甜滋滋的糖水就渗进每一个缝隙，仿佛味蕾在开一场欢乐的派对。
而咸豆腐脑那方也不甘示弱。
他们的头号辩手小明站得笔直，大声说：“咸豆腐脑才是正统，那咸香的卤子浇在豆腐脑上，加上辣椒油、葱花、榨菜末，一口下去，各种味道在嘴里爆炸。
”他边说边比划，好像已经吃到了似的，眼睛都放光。
辩论会开始后，两边你来我往，互不相让。
甜豆腐脑这边的小美举着例子说：“你们想想，像我们女生啊，吃甜豆腐脑就像是在吃精致的点心，多优雅啊。
”咸豆腐脑那边的小刚立刻反驳：“优雅啥呀，咸豆腐脑才有‘内涵’，那丰富的配料，有菜有料，就像一个小世界。
”为了找证据支持我们甜豆腐脑，我还说起了我在南方旅游的故事。
在一个古镇的小摊上，清晨第一缕阳光洒下来，我坐在简陋的小桌子前吃甜豆腐脑。
周围是古旧的房子和缓缓走过的行人，那种慢悠悠吃着甜豆腐脑享受宁静的感觉，无法言喻。
可是咸豆腐脑一方却说他们在北方的早餐摊上，吃着热腾腾咸味十足的豆腐脑，周围是热闹的人声和刚出锅的油条香味，那也是人间乐事。
两边争得面红耳赤，谁也说服不了谁。
最后，老师站出来说这个话题没有对错，就看个人口味。
但这场辩论会真的让大家对甜咸豆腐脑都有了更深刻的认识，也让我们的课间充满了欢乐。
篇二《关于宠物猫和宠物狗谁更好的辩论》我们几个朋友凑在一起的时候，闲得没事干就搞了一场关于宠物猫和宠物狗谁更好的辩论会，那场面，可谓是热火朝天。
我觉得猫好，就自告奋勇加入了猫咪阵营。
辩论赛作文450字（精选20篇）
辩论赛作文450字（精选20篇）辩论赛作文450字篇1我以前在电视上看过辩论会，我当时只是感觉：哇!他们好厉害呀!那个场面好激烈!但我不知道，当我自己站在那样激烈的场面中时，那种感觉是那么的奇妙!我们辩论会的主题是“开卷有否有益”。
我方的观点是“开卷有益”。
反方的观点是“开卷未必有益”。
在这次辩论赛中，有一个让我记忆犹新的场面：每当一方同学说完，另一方几乎所有同学全部“呼啦”一下像安了弹簧一样从座位上蹦起来，抢着发言。
像争食的小鸟，生怕没有自己的那一份。
辩论赛开始前，我还觉得：反方有什么可说的。
但辩论会开始后，我才发现：哇!原来反方的那么多观点可以反驳我们呀!我觉得在这次辩论赛中，反方副辩唐瑞说得挺好的。
他一次又一次的质疑甚至是我们有点措手不及。
在自由辩论的环节中，唐瑞提的一个问题让我印象深刻：“既然正方觉得开卷有益，那们我想问，如果一个自制力差的小朋友迷恋上言情小说这些不好的书籍，那他不是就会被教坏吗?”我觉得开卷是有益的。
因为世界上所有的作家、大文豪都是非常爱读书，视书比自己的生命还重要。
不光学文科的人爱读书，学理科的人也非常喜爱读书呢!华罗庚开卷，获益甚多。
他写过几百首诗词和。
初中毕业时，就写出数学论文，论文指出了着名苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。
所以我觉得开卷是有益的。
这次辩论赛，让我收获了许多。
我知道了一个事物的好与坏并没有绝对的标准。
事物都有它的两面性。
我们完全可以从另一个角度去思考问题。
辩论赛作文450字篇2我以前在电视上看过辩论会，我当时只是感觉：哇!他们好厉害呀!那个场面好激烈!但我不知道，当我自己站在那样激烈的场面中时，那种感觉是那么的奇妙!我们辩论会的主题是“开卷有否有益”。
我方的观点是“开卷有益”。
反方的观点是“开卷未必有益”。
在这次辩论赛中，有一个让我记忆犹新的场面：每当一方同学说完，另一方几乎所有同学全部“呼啦”一下像安了弹簧一样从座位上蹦起来，抢着发言。
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一场激烈的辩论会_450字
这一阵阵的掌声是从哪里来的呢？让我们来寻找一下。
哦！原来是我们班正在举行一场辩论会。
这场辩论会的辩论话题是开卷是否有益。
正方观点是开卷有益，反方观点为开卷未必有益。
正方一号辩手：陈子轩，二号：代心舒，三号：冀超钰，四号：张玉杰；反方一号辩手：祁佳睿，二号：站好，三号：朱婉婷，四号：吴沄珊。
陈子轩先发制人：“无论是好书还是坏书，它都是根据该书是利大于弊或弊大于利来判断的，，就算是坏书，也能多让我们认识几个字，也就是说，坏书也有一定益处。
”正方一号刚说完，祁佳睿便立马反驳道：“我觉得并不是看所有的书都是有益的，二十年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品，因此，能说这是有益的吗？”……..就这样，双方面红耳赤的一句句地互相反驳。
这场面真是“针锋相对”“唇枪舌剑”呀！
“叮铃铃”下课铃响了，但是，同学们没有像平常一样——一听到下课铃就开始疯玩。
而是继续着辩论会。
最后，我们问语文许老师那方赢了？老师告诉我们都赢了。
虽然我们有些泄气，但，同学们都很期待下次辩论会呢！
真希望在下次辩论会中，能分出胜负呀！
五年级:吴俊贤。