一分钟公开课课件1
人教部编版语文《一分钟》PPT课件完美1
dìnɡ jīnɡ
决定 已经
人教部编版语文《一分钟》PPT课件完 美1
定 dìn( ) 钟 zhōng( )
dìnɡ( )
zhūn ( )
决 jié ( ) 共 ɡònɡ ( )
jué ( )
ɡùn ( )
经 jīnɡ( ) 叹 tànɡ ( )
īn ( )
tàn ( )
人教部编版语文《一分钟》PPT课件完 美1
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2.民间美术作品中的脸谱,与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的, 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ,都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
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3.作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ,只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ,它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
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4.戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点,又 有所发 展和创 新,超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度, 审美价 值提升 。
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7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
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8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ,意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵, 更要激 励自己 成为“ 灯光”, 为人燃 着,予 人恩泽 。
16 一分钟
部编一年级语文下册
金凤四小 冶晓琴
学习目标
1.会认本课的13个生字,会 写“钟、洗”2个字。
2. 区分形近字“已、己”。 3.正确、流利地朗读课文。
第一关 比读书
自由读课文,借助拼音 读准字音,读通句子,遇到 难读的字多读几遍。
人教部编版语文《一分钟》PPT公开课课件1
他等啊等,一直不见公共汽车的影子, 元元决定走到学校去。
到了十字路口,他看见前面是绿灯, 刚想走过去,红灯亮了。
他等了一会儿,才走过十字路口。
他向停在车站的公共汽车跑去 ,眼 看就要到了,车子开了。
他等啊等,一直不见公共汽车的影子, 元元决定走到学校去。
到了十字路口,他看见前面 是绿灯,刚 想走过去,红灯亮了 。 他叹了口气,说:“要是早一分 钟就好了。”
他向停在车站的公共汽车跑 去,眼看就要到了,车子开了 。
他叹了口气,说:“要是早一分 钟就好了。”
人教部编版语文《一分钟》PPT公开课 课件1
人教部编版语文《一分钟》PPT公开课 课件1
人教部编版语文《一分钟》PPT公开课 课件1
时间是由分秒积成的,善于利用零星 时间的人,才会做出更好的成绩来。
——华罗庚 时间就是生命,时间就是速度,时间就 是气力。
——郭沫若
你热爱生命吗?那么别浪费时间,由于 时间是组成生命的材料。
——富兰克林
人教部编版语文《一分钟》PPT公开课 课件1
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8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ,意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵, 更要激 励自己 成为“ 灯光”, 为人燃 着,予 人恩泽 。
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9. 文章写于抗日战争艰难时期,“灯” 除有像 中的普 遍意外 ,也应 有时代 意义, 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题, 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
他等了 一会儿 , 才走过十字路口。 他 等啊等, 一直不见公共汽车的影子, 元元决定走到学校去。
《一分钟》教学课件1
钟
《 课 一 文分 :钟 一》 分教钟学》课 件PP1T课件 -人教 部编版
zhōnɡ yuán chí xǐ bēi ɡānɡ tàn
钟元 迟洗背刚叹
ɡònɡ qì jué dìnɡ yǐ jīnɡ
共汽 决定已经
自己
《 课 一 文分 :钟 一》 分教钟学》课 件PP1T课件 -人教 部编版
《 课 一 文分 :钟 一》 分教钟学》课 件PP1T课件 -人教 部编版
丁零零,闹钟响了。元元打了 个哈欠,翻了个身,心想:再睡一 分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的。
《 课 一 文分 :钟 一》 分教钟学》课 件PP1T课件 -人教 部编版
《 课 一 文分 :钟 一》 分教钟学》课 件PP1T课件 -人教 部编版
1.再睡一分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的。 2.过了一分钟,元元起来了。
zhōnɡ yuán chí xǐ bēi ɡānɡ tàn
钟元 迟洗背刚叹
ɡònɡ qì jué dìnɡ yǐ jīnɡ
共汽 决定已经
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《 课 一 文分 :钟 一》 分教钟学》课 件PP1T课件 -人教 部编版
《 课 一 文分 :钟 一》 分教钟学》课 件PP1T课件 -人教 部编版
钟
坐
《 课 一 文分 :钟 一》 分教钟学》课 件PP1T课件 -人教 部编版
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他叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。” 3. 他又叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”
(统编版)一下《一分钟》上课课件1
过了一分钟,元元起来了。他很快 地洗了脸,吃了早点,就背着书包上学 去了。走到十字路口,他看见前面是绿 灯,刚想走过去,红灯亮了。他叹了口 气,说:“要是早一分钟就好了。”
大家读一读:
他背着书包上学去了。
【bēi】
后背 [bèi]
他等了好一会儿,才走过十字路口。他 向停在车站的公共汽车跑去,眼看就跑到 车站了,车子开了。他又叹了口气,说: “要是早一分钟就好了。”
他等啊等,一直不见汽 车的影子,元元决定走到 学校去。
到了学校,已经上课了。元元红着脸,
低着头,坐到了自己的座位上。李老师
看了看手表,说:“元元,今天你迟到
了20分钟。”
元元在想什么?
返回
元元, 今天你迟到 了二十分钟。
元元非常后悔。
从哪里看出来 元元后悔了呢?
非 常 后 悔
元元只多睡了一 分钟,为什么会迟到 了二十分钟?
要是能赶上绿灯,就 ( ) 能及时通过路口
要是能及时通过路口,就 (能赶上公共汽车 )
要是能赶上公共汽车,就不会
( 迟到
)
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火灾现场:
每争取 多一分钟,就 可能救多一个 人!
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他等啊等, 一直不见汽车的影子, 元元决定走到学校去。
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人教(部编版)一分钟优秀课件1
一年级下册语文课件-第16课 一分钟 第1课时 部编版 (共20张PPT)
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词语对对碰
眼看——马上 已经——已然
后悔——懊悔 非常——特别
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识记生字,指导书写
ɡònɡ
共
zǒnɡ ɡònɡ
总共
ɡònɡ tónɡ
共同
笔顺: 注意: 第二笔竖较短,第三笔竖起笔稍高,两笔稍稍往中间靠。第四
笔横是主笔,左右伸展,位置居横中线下,略微向右上方倾斜。
一年级下册语文课件-第16课 一分钟 第1课时 部编版 (共20张PPT)
一年级下册语文课件-第16课 一分钟 第1课时 部编版 (共20张PPT)
识记生字,指导书写
zhōnɡ
钟
nào zhōnɡ
闹钟
zhōnɡ bǎi
钟摆
笔顺:
注意:左窄右宽,左短右长。金字旁的三横长短不一,但是距离匀称。
一年级下册语文课件-第16课 一分钟 第1课时 部编版 (共20张PPT)
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识记生字,指导书写
一年级下册语文课件-第16课 一分钟 第1课时 部编版 (共20张PPT)
一年级下册语文课件-第16课 一分钟 第1课时 部编版 (共20张PPT)
第七单元
一分钟
第一课时
一年级下册语文课件-第16课 一分钟 第1课时 部编版 (共20张PPT)
设置游戏,激趣导入
《一分钟》PPT课件【精美版】
第二天,丁零零,元元的闹钟又响 了,他……
miàn
chē
ɡònɡ
zuò
面车 共 坐
观察这些字在田字格中的位置。
多横等距, 底部内收。
首横较短, 竖画直挺。
第二笔竖较短,第三笔 竖起笔稍高。下面部分八字 底长短和谐,位置稳当。
先写“两个小人”, 位于横中线上方,分列于 竖中线两边。第六笔竖的 起笔高于“两个小人”的 撇,最后一笔较舒展。
一分钟
起因 多睡一分钟 遇到了红灯
经过 没有赶上车 迟到二十分钟
结果 非常后悔
时间宝贵 分秒必争
15 一分钟
第1课时
第2课时
第1课时
画面上那个低着 头的小朋友,遇到了 什么事情,你们想知 道吗?让我们到课文 中去找答案。
做游戏
请小朋友们睁开眼睛往前看,不眨 眼,比一比谁坚持的时间长。
你们觉得一分钟长吗?
zhōnɡ
钟
分钟、时钟、钟表 加一加:钅+中=钟
指导书写:左窄右宽, 左短右长。金字旁的三横长 短不一,但是距离匀称。
根据课文内容说一说。
要是早一分钟就好了。
要是早一分钟,就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯,就(
)。
要是能及时通过路口,就(
)。
要是能赶上公共汽车,就不会迟到了。
元元仅仅晚起床一分钟,为什么迟到了二十 分钟?同学们能不能在课文中找到相关的句子?
刚想走过去,红灯亮了。 他等了一会儿,才走过十字路口。 眼看就要到了,车子开了。 他等啊等,一直不见公共汽车的影子。
读一读加点的字词,说说元元此时的心情如何。 “眼看”的意思是“_马__上__、__很__快___”。沮丧 “等啊等”说明__动__作__持_续__的__时__间__长___。后悔 你还能说出一个类似的短语吗? 着急 走啊走、讲啊讲、写啊写。
【部编版】一年级下册语文《一分钟》公开课课件1
【部编版】一年级下册语文《一分钟 》公开 课课件1
【部编版】一年级下册语文《一分钟 》公开 课课件1
第二次:
他向停在车站的公共汽车跑去,眼看就跑到车站了,车子 开了。他又叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”
元元眼看着公共汽车要开走了,自己却赶不上,而这都 是因为自己多睡了一分钟造成的,他焦急懊恼的心情可想 而知。
结果迟到20分钟
【部编版】一年级下册语文《一分钟 》公开 课课件1
要是早一分钟 就好了
这句话在文中一共出现了几次?说明了什么?
【部编版】一年级下册语文《一分钟 》公开 课课件1
2次
【部编版】一年级下册语文《一分钟 》公开 课课件1
第一次:
到了十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去, 红灯亮了。他叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”
nǐ chí dào le èr shí fēn zhōnɡ
你迟 到了二 十 分 钟。”
元元只多睡了一分 钟,怎么会迟到20 分钟呢?
dào le shí zì lù kǒu tā kàn jiàn qián miàn shìlǜ dēnɡ ɡānɡ xiǎnɡ
到了十字路口,他看 见 前 面 是绿灯,刚 想
背
背包
ɡānɡ
刚
刚刚
tàn
叹
叹气
qì
汽
汽车
jué
决
决定
dìnɡ
定
稳定
笔顺:
zhōnɡ
钟
nào zhōnɡ
闹钟
zhōnɡ bǎi
钟摆
笔顺:
ห้องสมุดไป่ตู้
yuán
元
dān yuán
《一分钟》优秀课件
合理安排课件内容,使其层次 分明、逻辑清晰。
布局合理美观
注重课件界面布局,使其美观 大方、易于阅读。
导航清晰易用
设置清晰的导航菜单,方便学 生快速找到所需内容。
交互功能实现
交互设计
根据教学目标和内容,设计丰富的交互环节 ,如提问、小游戏等。
实时反馈
通过实时反馈功能,让学生及时了解自己的 学习进度和成果。
读者反馈
高度评价课件质量
01
许多读者对《一分钟》课件的质量给予了高度评价,认为其内
容丰富、结构清晰、制作精美。
赞扬作者的贡献
02
读者对作者的贡献表示赞扬,认为该课件对于提升个人和组织
的工作效率具有重要意义。
希望推广和应用
03
许多读者表示希望能够在更广泛的范围内推广和应用《一分钟
》课件,让更多的人受益。
04
《一分钟》的影响与评价
社会影响
1 2 3
提升公众对时间管理的认识
通过《一分钟》课件,公众对时间管理的重要性 有了更深刻的认识,提高了工作和生活的效率。
促进教育信息化发展
《一分钟》课件采用了先进的教育技术,推动了 教育信息化的发展,为其他学科的信息化教学提 供了借鉴。
引领时间管理风潮
《一分钟》课件在社会上产生了广泛的影响,引 领了一股时间管理的风潮,成为许多企业和个人 提升效率的指南。
创作动机
为了帮助学习者更好地掌握时间 管理技巧,提高学习效率和工作 效率。
作者介绍
作者姓名
张三(化名)
职业背景
资深教育专家、培训师、时间管理教练
代表作品
《一分钟》系列课程、《高效能人士的七个习惯 》等
作品概述
《一分钟 》 【公开课教学PPT课件】部编版·统编教材人教版小学一年级语文下册
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zhōng
一分钟
到了学校,已经上课了。元元红着脸,低着头,坐到 了自己的座位上。李老师看了看手表,说:“元元,今天 你迟到了二十分钟。”
元元非常后悔。
闹钟
哈欠 迟到
已经
决定 后悔
1、读准字音、遇到不会的字多读几遍; 2、钟, 就能赶上绿灯了。 要是能赶上绿灯,就能及时通过路口。 要是要能是及早时一通分过钟路,口就,就不能会赶迟上到公了共。汽车。
要是能赶上公共汽车,就不会迟到了。
元元非常后悔。
我会说:
《一分钟》优秀课件
日期:•课程介绍•一分钟管理理论概述•一分钟管理技巧与方法目录•一分钟管理在实践中的应用•课程总结与展望课程介绍01随着社会节奏加快,人们的时间观念愈发重要,因此《一分钟》课程应运而生。
需求分析本课程秉持“珍惜时间,高效利用每一分钟”的教育理念,助力学生养成良好习惯。
教育理念能力目标培养学生合理规划时间、提高学习效率的能力。
情感、态度和价值观目标引导学生树立珍惜时间、充分利用每一分钟的意识。
知识目标使学生了解时间管理的基本概念和技巧。
本课程适用于中小学生。
年龄段针对学生学习压力大、时间规划能力不足的问题,本课程提供有效解决方案。
学习特点学生需具备一定的自律性和学习能力,以便更好地吸收课程内容。
前提条件课程适用对象一分钟管理理论概述02一分钟管理理论强调在管理中明确目标,使得员工能够清晰理解任务要求,提高工作效率。
目标明确该理论认为,管理者应该对员工的工作表现进行及时、准确的反馈,以便员工调整自己的工作方法和态度。
及时反馈一分钟管理理论倡导尊重员工、信任员工,通过激发员工的自主性和创造性,提高工作积极性和绩效。
尊重员工一分钟管理理论可用于指导企业内部的团队管理、项目管理等,提高团队协作和执行力。
企业管理教育管理自我管理教师可利用一分钟管理理论指导课堂教学,提高学生的学习积极性和效果。
个人可运用一分钟管理理论进行时间管理、任务管理等,提升工作效率和自律性。
030201一分钟管理理论的优势与局限性优势一分钟管理理论注重简洁明了、快速高效的管理方式,能够迅速提升团队凝聚力和执行力。
同时,该理论强调尊重员工、激发员工的自主性,有助于营造良好的工作氛围。
局限性一分钟管理理论可能过于简化管理过程,忽略一些细节和复杂性。
在某些特定场景和行业中,可能需要更具体、更详细的管理方法。
此外,该理论对管理者的素质和能力要求较高,管理者需要具备一定的沟通技巧和判断力,才能有效地实施一分钟管理。
一分钟管理技巧与方法03在一分钟内清晰表达目标,确保团队成员理解并达成共识。
《一分钟》优秀PPT——部编版一分钟PPT优秀课件1
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级作下业册课语件-文16作业一课分件钟一分人钟教P P部T编 --优版(秀共课7张件P公PT开) 课 课件配 套课件
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级作下业册课语件-文16作业一课分件钟一分人钟教P P部T编 --优版(秀共课7张件P公PT开) 课 课件配 套课件 一 【年 部级 编下 本】册一语年文级作下业册课语件-文16作业一课分件钟一分人钟教P P部T编 --优版(秀共课7张件P公PT开) 课 课件配 套课件
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级作下业册课语件-文16作业一课分件钟一分人钟教P P部T编 --优版(秀共课7张件P公PT开) 课 课件配 套课件
1.元元晚起床一分钟,结果迟到了 二十 2.元元坐到座位上时的表情是怎样的? 红着脸,低着头。 3.元元非常后悔,他以后会怎样做? 每天早点起床,不再迟到。
【部编本】一年级下册语文作业课件 一分钟P PT--优 秀课件 公开课 课件配 套课件
钟头 洗
【部编本】一年级下册语文作业课件 一分钟P PT--优 秀课件 公开课 课件配 套课件
已经
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级作下业册课语件-文16作业一课分件钟一分人钟教P P部T编 --优版(秀共课7张件P公PT开) 课 课件配 套课件 一 【年 部级 编下 本】册一语年文级作下业册课语件-文16作业一课分件钟一分人钟教P P部T编 --优版(秀共课7张件P公PT开) 课 课件配 套课件
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级作下业册课语件-文16作业一课分件钟一分人钟教P P部T编 --优版(秀共课7张件P公PT开) 课 课件配 套课件
打吃 ( 背 )书包 ( 坐 )座位
背坐 ( 吃 )早点 ( 打 )哈欠
部编版《一分钟》ppt省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
时间就是生命!
一种人只要把握住生命旳 每一分钟,就一定会有 美妙旳一生!
第二天旳元元-----
闹钟又响了……
元元非常懊悔。
非常懊悔
元元只多睡了一 分钟,为何会迟到了 二十分钟?
返回
他叹了口气, 说:“要是早一分钟 就好了。”
等等我啊!唉!
他又叹了口气, 说:“要是早一分钟就好了。”
他等啊等, 一直不见汽车旳影子, 元元决定走到学校去。
因为多睡了一分钟,所以( 没赶上绿灯) 因为多睡了一分钟,所以(没赶上公共汽车
可是,还没等青年人把满腹旳有关人生和事业旳疑难问题向班 杰明提出来,班杰明就非常客气地说道:“干怀。你能够走了。”
故事:《一分钟》(二)
青年人愣住了,既尴尬又非常遗憾地说:“可是,我……我 还没向您请教呢……”
“这些……难道还不够吗?”班杰明一边微笑着,一边扫视着 自己旳房间,轻言细语地说:“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说,“我懂了, 您让我明白了一分钟时间能够做许多事情,能够变化许多旳深刻 道理。”
班杰明笑了。青年人把杯里旳红酒一饮而尽,向班杰明致谢 后,开心地走了。
一种人只要把握住生命旳每一分钟,就一定会有美妙旳一生。
一分钟是多久?你觉旳 一分钟主要吗?为何?
名言警句:
闹 lào( 钟 zhōng( ) ∨
nào( ∨) zōng ( )
决 jué( ∨) 刚 gān ( )
jié( )
gāng ( ) ∨
迟 chí( ∨) 叹 tàn ( ) ∨
cí( ) tàng ( )
爱惜时间
从每一分钟做起,做好每一分钟。
故事:《一分钟》 (一)
统编版一年级语文下册16《一分钟》课件(共28张PPT)
小组讨论一下,我们一分钟能做些什么?
跳绳120个
走路140步
写字15个
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---诵读课文
通读课文,想一想课文讲了什么?
这篇课文讲的元元因为多睡一分钟, 带来20分钟的迟到的故事。这多睡一分钟 带来的是一路着急的等待和不停的叹息, 步行的辛苦和脸红的为难,是深深的后悔 和宝贵的教训。
深入探究---理解课文
找出课文后边元元赶上红灯,错过公共汽车时说的话。读 一读。
他叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。” 他又叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---体会情感
说一说下面的句子应该用什么样的语气读。
他又叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”
人教部编版 小学语文 一年级下册
一分钟
教学课件
目录
第一节 新课导入 第五节 拓展延伸 第二节 整体感知 第六节 板书设计 第三节 深入探究 第七节 布置作业 第四节 课堂小结
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
同学们你们觉得一分钟长吗?一分 钟可以说很短,也可以说很长,在某种 情况下,要能克制自己,坚持一分钟也 是不容易的。我们今天学习课文《一分 钟》后,相信你们对“一分钟”的体会 会更深。
整体感知---读读认认
丁零零
闹钟
迟到
洗脸
背书包
绿灯
公共汽车 座位
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
《一分钟》PPT课件(第1课时)
读词语
zhōng dīng
yuán chí
xǐ
闹钟 丁零零 一元 迟到 洗脸
bēi
gāng
gòng qì jué dìng yǐ jīng
背书包 刚才 公共汽车 决定 已经
学偏旁
gāng
刚 立 刀 刚才 刚好
别、刻
识字方法
钟 =钅+中 洗 =氵+先 汽 =氵+气
迟 =辶+尺 背 =北+月
因为磨蹭没准时赶上看电影, 我后悔 Nhomakorabea了。画一画元元后悔的表现。
朗读指点(课后第1题)
读一读第5、6自然段,注意语速要慢,读 出元元后悔的语气。
学写字
左右结构
框架结构
独体字 上下结构
dīnɡ
组词:人丁 豆丁
书写:上宽下窄,左右平衡。
(1)第一笔横左低右高。 (2)第二笔竖钩从横笔的中点起笔,竖段在 竖中线上。
第( )自然段告知我们, 元元想再睡一分钟。
第( )自然段告知我们, 元元因为多睡了一分钟而迟到 了二十分钟。
结合图片和文字提示,说说课文写了 一件什么事。
本文讲的是主人公元 元晚起床 一分钟 ,却迟到 了 二十分钟 的事。
互动课堂
读第1自然段,用横 线画出元元心里在想什么?
元元此时的状态是懒洋洋 的,他此时并没打算起床。
yǐ
已己
决快块 钟种 经轻
刚 刚刚 刚才 刚好 定 决定 一定 定点 钟 钟头 时钟 一分钟 丁 丁香 豆丁 人丁 共 共同 共用 一共 坐 请坐 坐下 坐直
这篇课文中的小朋友叫什么名字?
整体感知
仔细视察课文插 图,说说两幅插图分 别讲了什么内容。
部编版一年级下册语文《一分钟》PPT优秀课件说课
课文讲解
jué dìng
他等啊等,一直不见汽车的影子,元元决定走
到学校去。
课文讲解
yǐ jīng
到了学校,已经上课了。元元红着脸,低着头, 坐到了自己的座位上。李老师看了看手表,说: “元 元,今天你迟到了20分钟。”
元元非常后悔。
元元只多睡了一 分钟,为什么会迟到 二十分钟呢?
课文讲解
“再睡一分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的。”
新课导入
新三字经·惜时间 人之春,在少年,光阴迫,惜时间。 生有涯,知无限,苦攻读,莫偷安。 求学路,曲弯弯,路是弓,人是箭。 头不回,弦不断,志不渝,永向前。
课文讲解
yuán
丁零零,闹钟响了。元元打了个哈欠,翻
了个身,心想: 再睡一分钟吧,就睡一分钟,
c
不会迟到的。
课文讲解
过了一分钟,元元起来了。他很快
“要是早一分钟就好了。” (第一次叹气) “要是早一分钟就好了。” (第二次叹气) “元元,今天你迟到了二十分钟。”
仔细揣摩这些语句,自由讨论一下说话人 当时的心理。
课文讲解
做游戏
全班同学立正站好两臂侧平举, 一动不动地站立,坚持一分钟。 你们觉得一分钟长吗?
课文讲解
以“我一分钟能做什么”为主题, 交流自己的切身感受,体会时间的宝贵。
仿写句子
例:要是早一分钟就好了。 _要_是__明__天__下__雨__就__好__了__。____________ 要__是__我__昨__天__晚__上__早__早__把__作__业__写_ 完就__好__了_ 。
根据课文内容说一说。 (课后第2题) 要是早一分钟就能赶上绿灯了。 要是能赶上绿灯,就_能__及__时__通__过_路__口_。 要是能及时通过路口,就__能_赶__上__公__共__汽__车__。 要是能赶上公共汽车,就不会迟到了。
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tā tàn le kǒu qì shuō yào shì zǎo yì fēn 他 叹 了 口 气,说:“要 是 早 一 分 zhōng jiù hǎo le
钟 就 好 了。” 从一个“叹”字,我们可以看出元元非常后悔不该 多睡那一分钟。
tā dě zì lù kǒu 他 等 了 一 会儿,才 走 过 十 字 路 口。
仿写: 写出几个和“丁零零(ABB 式)”类似的词语。
____呼__啦__啦___轰__隆__隆___齐__刷__刷____哗__啦__啦___呼__噜__噜______
guò le yì fēn zhōng yuán yuan qǐ lái le tā hěn kuài 过 了 一 分 钟, 元 元 起 来 了。他 很 快
行上学。
3.元元步行到学校结果怎么样? 元元步行到学校后迟到了20分钟。
4.元元为什么后悔? 因为自己多睡了一分钟,迟到了20分钟。
多睡一分钟
hā qian fān le gè shēn xīn xiǎng zài shuì yì fēn zhōng ba
哈 欠,翻 了 个 身,心 想:再 睡 一 分 钟 吧,
bú huì chí dào de 不 会 迟 到 的。
“打”“翻”连续两个动作,以及元元心里想的话,都写出 了元元不愿起床,他认为迟起一分钟不会迟到。
第一部分(第 1 自然段):故事的起因是元元多睡 了一分钟。
第二部分(第 2-5 自然段):因为多睡了一分钟, 元元迟到了20分钟。
第三部分(第 6 自然段):写元元为自己的迟到而 后悔。
dīng līng līng nào zhōng xiǎng le yuán yuan dǎ le gè 丁 零 零,闹 钟 响 了。 元 元 打 了 个
元元因为多睡了一分钟,迟到了二十分钟,他非常 后悔。
“一分钟”在课文中指的是什么?本文告诉我们什么 道理? 指的是元元多睡了一分钟,本文告诉我们一定要珍惜 时间,分秒必争的道理。
1.闹钟响后,元元是怎么做的? 闹钟响后,元元打了个哈欠,翻了个身,多睡了一分
钟。 2.路上发生了什么事? 一路上,元元没赶上绿灯,没赶上公共汽车,只好步
一分钟( zhōnɡ ) 迟( chí )到 决定( dìnɡ )
fēn(分开) fèn(分外)
bēi(背起) bèi(后背)
哈欠(hā qiàn):很困的时候嘴张开,深深吸气再呼出。 影子(yǐnɡ zi):模糊的形象。 后悔(hòu huǐ):事后懊悔。
后悔 懊悔
相同点:都表示“做错了事或说错了话,心里自责不该 这样”。
de xǐ le liǎn chī le zǎo diǎn jiù bēi zhe shū bāo shàng 地 洗 了 脸,吃 了 早 点, 就 背 着 书 包 上 xué qù le dào le shí zì lù kǒu tā kàn jiàn qián miàn shì 学 去 了,到 了 十 字 路 口,他 看 见 前 面 是 lǜ dēng gāng xiǎng zǒu guo qù hóng dēng liàng le 绿 灯, 刚 想 走 过 去,红 灯 亮 了。 元元此时心里会想些什么?元元会想:“咦,绿灯,正好!快点走! 唉!这红灯怎么早不亮晚不亮,刚等我过马路的时候亮呢?”
不同点:“后悔”多表示在事情结束之后的自责,“懊 悔”多表示事情发生之时就已经自责了。
学运用:1. 元元( 后悔 )多睡了一分钟。 2. 我真( 懊悔 )把笔借给别人。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题: “一分钟”在课文中指的是什么?本文告诉我们什么 道理? 串珠问题: 1.闹钟响后,元元是怎么做的? 2.路上发生了什么事? 3.元元步行到学校结果怎么样? 4.元元为什么后悔?
16 一分钟
1. 认识“钟、元、迟、洗、背、刚、叹、共、汽、决、 定、已、经”13 个生字,会写“钟、元、洗、共、 已、经、坐”7 个字。(重点)
2. 正确、流利地朗读课文。(重点) 3. 懂得时间的宝贵,学会珍惜时间。(难点)
独体结构:元、已、坐 半包围结构:迟 上下结构:共、背、定 左右结构:钟、洗、经、刚、叹、汽、决
车 的 影 子,元 元 决 定 走 到 学
xiào qù 校 去。
“等啊等”“一直”写出了元元等公共汽车等得非 常着急。
dào le xué xiào yǐ jīng shàng kè le yuán yuan 到 了 学 校,已 经 上 课 了。元 元 hōng zhe liǎn dī zhe tóu zuò dào le zì jǐ de zuò
红 着 脸,低 着 头 ,坐 到 了 自 己 的 座 wèi shàng 位 上。 “红着脸”“低着头”写出了元元因为迟到,感觉很愧疚。
阅读方法解密:神态描写
概念:神态描写就是描写人物脸部表情的描写方法。 作用:1. 表现人物内心世界,活现人物;2. 刻画 人物性格,反映人物品质。
yuán yuan fēi cháng hòu huǐ 元 元 非 常 后 悔。
说:“要 是 早 一 分 钟 就 好 了。” “又”可以看出他这时再一次感到后悔了。
tā děng a děng yì zhí bú jiàn gōng gòng qì 他 等 啊 等,一 直 不 见 公 共 汽
chē de yǐng zi yuán yuan jué dìng zǒu dào xué
“一会儿”“才”可以看出时间又浪费了一些。
tā xiàng tíng zài chē zhàn de gōng gòng qì chē pǎo qù 他 向 停 在 车 站 的 公 共 汽 车 跑 去, yǎn kàn jiù yào dào le chē zi kāi le tā yòu tàn le kǒu qì 眼 看 就 要 到 了,车 子 开 了。他 又 叹 了 口 气, shuō yào shì zǎo yì fēn zhōng jiù hǎo le