国家级获奖成果一览表
国家级教学成果奖 历届 名单
![国家级教学成果奖 历届 名单](https://img.taocdn.com/s3/m/a18be8f9fc0a79563c1ec5da50e2524de518d0db.png)
国家级教学成果奖历届名单国家级教学成果奖是我国教育部设立的奖项,旨在表彰在教学工作中取得突出成绩的教育工作者和教育机构,推广先进教育理念和教学方法,促进教育教学改革和发展。
获得国家级教学成果奖的名单是教育界关注的焦点之一,各年度的获奖名单也是业内人士和广大教育工作者学习借鉴的对象。
一、国家级教学成果奖的意义和目的国家级教学成果奖的设立旨在激励和表彰在教学工作中取得显著成绩的教育工作者和教育机构,倡导和推广先进的教育理念和教学方法,促进教育教学改革和发展。
这一奖项的设立,无疑将为广大教育工作者树立榜样,激励他们在教学工作中不断追求卓越,推动教育教学质量的提高,为培养更多的优秀人才做出更大的贡献。
二、历届国家级教学成果奖获奖名单自设立以来,国家级教学成果奖得到了广大教育工作者和教育界的高度关注和积极响应。
每年,都会评选出一批在教学工作中取得显著成绩的教育工作者和教育机构,他们的优秀教学成果不仅得到了奖项的认可,也为他们在教学领域的探索和创新点赞。
历届国家级教学成果奖的获奖名单中,既有普通学校的教师,也有高校的教育工作者,涵盖了各个学科和专业领域,他们的成功实践和经验都是宝贵的教育资源,为我们提供了很好的学习借鉴。
三、我对国家级教学成果奖的个人观点和理解国家级教学成果奖的设立对于促进教育教学改革和发展具有积极的意义。
通过表彰和推广教学领域的先进经验和成功案例,可以激发更多教育工作者的工作热情,增强他们在教学工作中的责任感和使命感。
也可以为广大学校和教育机构提供标杆和示范,帮助他们发现和总结好的教学方法和手段,促进教育教学水平的整体提升。
这将有利于培养更多的具有创新精神和实践能力的优秀人才,为社会和国家的发展做出更大的贡献。
在我国教育事业蓬勃发展的今天,国家级教学成果奖无疑是一面旗帜,激励着广大教育工作者不断追求卓越,为培养更多的优秀人才贡献力量。
希望未来能够有更多的优秀教育工作者和教育机构脱颖而出,他们的成功经验和教学成果将为我们的教育事业带来更多的希望和动力。
安徽大学国家级,省级优秀教学成果奖一览表
![安徽大学国家级,省级优秀教学成果奖一览表](https://img.taocdn.com/s3/m/215fabe9b8f67c1cfad6b8b3.png)
汪汉卿
王冀安
陆勤毅
李仁群
1997
省级教学成果奖
一等
法学院
法学专业社会调查环节的改革与实践
张晶
李明发
王源扩
1997
省级教学成果奖
一等
外语学院
外语专业本科教学改革的探索与实践
洪增流
宁健康
李永芳
周方珠
王天珍
1997
省级教学成果奖
一等
法学院
罗马法原论(教材)
周木丹
2001
国家级教学成果奖
二等
管理学院
档案学专业教学改革与实践
李财富
尹慧道
马仁杰
金波
2005
省级教学成果奖
二等
新闻传播学院
综合性大学新闻传播学人才培养模式的构建
吕萌
芮必峰
梅笑冬
2005
省级教学成果奖
二等
经济学院
改革国际经贸专业教学内容与课程体系的研究与实践
贾海基
高茜
夏英祝
李保民
郑小玲
2005
省级教学成果奖
二等
物资处
突出创新能力培养,加强地方性综合大学基础课实验教学体系和实验室建设
金波
窦晓光
尹慧道
李财富
丁华东
2001
省级教学成果奖
二等
数学系
数学建模与素质教育
杨尚骏
曾建军
李世雄
2001
省级教学成果奖
二等
外语学院
英语专业基础阶段教学改革
柯杨茜
詹全旺
费书东
詹春娟
2001
省级教学成果奖
三等
工商管理学院
面向二十一世纪的会计本科教学改革
国家级优秀教学成果奖获奖情况
![国家级优秀教学成果奖获奖情况](https://img.taocdn.com/s3/m/bb9a7f69168884868762d691.png)
国家级优秀教学成果奖获奖情况89年2项1、统计专业教学改革研究及实践杨家栋优秀奖2、公共体育教学改革潘昌宏优秀奖97年1项1、田间试验和统计方法(教材)莫惠栋等一等奖江苏省级优秀教学成果奖获奖情况2001年19项(其中一等5项、二等14项)1、21世纪大学生素质教育的研究与实践范明等一等2、群类论(教材)郭文彬一等3、物理教学中智力开发和创造能力的培养张锡娟等一等4、机能学实验课程教学改革的研究与实践夏叶玲等一等5、当代中学计算机教育之研究张晓如等一等6、农学专业综合改革的研究与实践蒯建敏等二等7、化工原理实验装置建设及实验教学改革许文林等二等8、力学课程贯通式教学的探索与实践陈建康等二等9、培养农村复合型艺术师资的改革研究与实验许晨有等二等10、马克思主义政治经济学课程体系与教学方法的创新[系列论(文)蓍]秦兴方等二等11、新形势下“思想道德修养”课程建设与教学改革实践杨本红等二等12、<家畜饲养学>录相教材的研制及其应用(教材)李筱倩等二等13、<体育保健学>新体系的研究(教材)黄叔怀等二等14、<历史教材学概论>(教材)朱煜等二等15、土壤学课程群CAI课件的研制与应用汤炎等二等16、面向新世纪的“马克思主义哲学(公共课)”教学改革李庆钧等二等17、程序设计教学中创造能力培养的研究与实践胡学龙等二等18、更新内容、改革方法、提高武术教学质量的研究与实践仇志刚等二等19、一般性地方院校机械工程类专业教学改革与实践王隆太等二等97年14项(其中一等1项、二等5项、三等8项)1、建筑装饰技术专业的创立与建设杨诚芳等一等2、公文写作教学改革研究柳宏二等3、“质疑法”教学法的运用张毅辉等二等4、<生物统计和试验设计>课程建设莫惠栋等二等5、<水泵及泵站>课程建设的研究与实践严登丰等二等6、<畜禽传染病学>教学新体系的建立与实践刘秀梵等二等7、<农业推广学>课程的创建与研究汤锦如等三等8、信息管理教学实验系统的研究、开发和应用包振强等三等9、<混凝土>教学的系统改革以及CAI、CAD辅助教学系统的建立与应用刘雁等三等10、注重基础训练、强化能力培养的教学方法张扬健等三等11、抓<医学心理>教学,育心理健康人才――大学生心理卫生工作的研究与实践王慧三等12、电气技术专业实践教学建设陈虹等三等13、会计学(电算化方向)专业建设刘景瑞等三等14、面向中等教育,改革高等师范<计算机程序设计>课程教学殷新春等三等93年 10项(其中二等3项、三等7项)1、高师体育理论教学与研究潘绍伟二等2、物理化学实验与研究阚锦晴等二等3、农学专业不同层次人才培养规格及教学计划的研究贡复骏等二等4、学习国外先进经验,面向未来人才市场,改革专业课程教学王宗元三等5、农业院校力学教学改革与教书育人仇定良等三等6、专项教学的体育课教学模式陈念祖等三等7、阶梯式物理实验教学李寿松等三等8、医学微生物学实验教学改革的成果吴明生三等9、工业与民用建筑专业(三年制专科)专业教学综合改革杨诚芳等三等10、深入进行语文教学改革,努力提高学生的应用写作能力曹文彬三等省级优秀教学成果奖汇总表。
第六届高等教育国家级教学成果奖云南师范大学获奖情况一览表
![第六届高等教育国家级教学成果奖云南师范大学获奖情况一览表](https://img.taocdn.com/s3/m/7d82340e0b1c59eef9c7b418.png)
35
大学生就业指导案例教学的探究与实践
党委宣传部纪委
计信学院史政学院
张玮李永明徐天伟李宏吴洋等
校级三等奖
36
美术学(师范)专业油画课程教学改革的研究与实践
艺术学院
马惠龙林自栋等
校级三等奖
37
以示范群体建设促进学风建设的创新实践
团委
张开文周本贞欧阳俊虎杨亚东杨映霞
校级三等奖
38
深化信息检索课程改革,提高大学生信息素质
生命科学学院
蔡金红汪旭李忠光龚明周滔等
校级三等奖
22
更新内容,强化实践,搞好《模拟电子技术》精品课程建设
物理与电子信息学院
李曼义杨卫平姜涛李梅张超等
校级三等奖
23
师范专业大学生艾滋病知识教育及教法培训
旅游与地理科学学院
骆华松陈亚颦李亚蔡金红师振黎等
校级三等奖
24
师范生教育技术技能培养模式探索
现代教育技术中心
校级二等奖
20
项目式教学与课外实践相结合的IT创新人才培养模式探索与实践
计算机科学与
信息技术学院
徐天伟夏幼明甘健侯梁立等
校级二等奖
序号
成果名称
成果主要完成单位
成果主要完成人
奖次
21
物理学五年制双学位教师教育专业改革与实践
物理与电子信息学院
候德东杨卫平刘应开陈瑶解福瑶等
校级二等奖
22
开创艺术教育新专业,积极主动为云南基础教育服务
白凤翔罗滨朱云东王卫娜白海城等
校级三等奖
25
云南师范大学教学管理信息化探索与实践
教务处
杨九迎陈斌陈元丁李云湘张丽辉等
校级三等奖
第六届高等教育国家级教学成果奖云南师范大学获奖情况一览表
![第六届高等教育国家级教学成果奖云南师范大学获奖情况一览表](https://img.taocdn.com/s3/m/34616d6eb84ae45c3b358c7d.png)
序号
成果名称
成果主要完成单位
成果主要完成人
奖次
1
构建西部教学团队,深化数学教育课程建设与教学改革,积极服务基础教育
西南大学,陕西师范大学,西北师范大学,重庆师范大学,云南师范大学,贵州师范大学
宋乃庆,朱德全,罗增儒,李忠如,吕世虎,刘静,于波,黄翔,魏林,朱维宗,夏小刚,肖红,程良建,黄燕苹,陈婷,仲秀英,罗新兵
国家级一等奖
2
面向东南亚培养国际化人才的创新与实践
东南亚国际学院
伊继东,武友德,吴雁江,魏红,明庆忠,加木林(泰国)
国家级二等奖
3
云南边疆少数民族地区物理实验教学改革与实践
物理与电子信息学院
张雄,侯德东,杨卫平,刘应开,杨卫国,尚鹤岭
国家级二等奖
云南省第六届高等教育教学成果奖云南师范大学获奖情况一览表
序号
成果名称
成果主要完成单位
成果主要完成人
奖次
1
面向东南亚国际化人才培养模式的创新与实践
伊继东武友德吴雁江
魏红明庆忠加木林(泰国)
东南亚国际学院
省级一等奖
2
边疆少数民族地区物理实验教学改革与实践
张雄侯德东杨卫平
刘应开杨卫国
物理与电子信息学院
省级一等奖
3
边疆民族地区高校培养高水平竞技体育人才的改革、创新与实践
刘坚陈志青金黄斌
赵玲玲何光煜
体育学院
省级一等奖
4
“形势与政策”课教育教学改革
周本贞陈路李申文
罗文邬农
马列主义教研部
省级二等奖
5
西部地区教育硕士培养模式的构建与实践
郑勤红罗致含罗利佳
国家级教学成果奖一览表
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7
温润·激导·训践——提升地方高师院校非师范专业人才培养质量的创新设计与实践
王国君、杨景海、张勇、吴振利、
马春宏、张宝君、
王鹏
师素质教育
的研究与实践
宗占国、赵淑华、杨景海、刘万民、张作岭
国家级二等奖
2001年
5
人文教育与科学教育融合的教师教育体系研究与实践
杨景海、张振华、刘万民、夏凤琴杨宝忠
国家级二等奖
2005年
6
地方高师院校师范生职业品格与职业能力渗透融合性培育的研究与实践
卓越,杨景海,张勇,张宝君,王桂波
国家级二等奖
国家级教学成果奖一览表
序号
成果名称
成果完成人
获奖等级
获奖时间
备注
1
写作教学系统工程
都本忱、邱安昌等人
国家级奖
1989年
2
高师本科学生教师职业技能训练的实践与探索
滕吉海、孙彬来、李景文
国家级二等奖
1993年
3
运用现代化教学方法
改革高师电磁学教学
孙启美、耿义志、杨景海、赵瑞生、李凤祥
国家级二等奖
1997年
历届国家级教学成果奖汇总表
![历届国家级教学成果奖汇总表](https://img.taocdn.com/s3/m/51efe88a4128915f804d2b160b4e767f5bcf804f.png)
历届国家级教学成果奖汇总表摘要:一、国家级教学成果奖简介二、历届国家级教学成果奖获奖情况汇总1.第一届至第五届获奖情况2.第六届至第十届获奖情况3.第十一届至第十五届获奖情况三、我国教育部门对教学成果奖的重视与改革四、教学成果奖的评选标准及流程五、历届获奖成果的实践应用与推广六、对提高教学成果奖申报水平的建议正文:一、国家级教学成果奖简介国家级教学成果奖是我国教育领域设立的最高奖项,旨在表彰在教育教学改革和实践过程中取得突出成果的单位和个人。
该奖项自1988年开始设立,每四年颁发一次。
历届获奖成果充分体现了我国教育教学改革的发展方向和成果,对于推动我国教育事业发展具有重要意义。
二、历届国家级教学成果奖获奖情况汇总1.第一届至第五届获奖情况自第一届国家级教学成果奖开始,共有数百项成果获奖。
这些获奖成果涵盖了基础教育、职业教育、高等教育等多个领域,包括课程改革、教学方法创新、教育管理改革等方面。
2.第六届至第十届获奖情况在此期间,国家级教学成果奖的评选更加注重教育教学的实践性和创新性。
获奖成果不仅有力推动了我国教育教学改革,还在提高教育教学质量、培养创新型人才等方面取得了显著成效。
3.第十一届至第十五届获奖情况近年来,我国教育部门对教学成果奖的评选标准和流程进行了不断完善,进一步提高了奖项的权威性和影响力。
获奖成果充分体现了教育教学改革的新趋势,为全面提升我国教育质量提供了有力支持。
三、我国教育部门对教学成果奖的重视与改革为了让教学成果奖更好地发挥激励和引导作用,我国教育部门对奖项评选进行了多次改革。
一方面,加大对获奖成果的奖励力度,提高获奖者的荣誉和待遇;另一方面,完善评选标准和流程,确保奖项的公正、公平和透明。
四、教学成果奖的评选标准及流程教学成果奖的评选主要围绕教育教学的实践性、创新性和成效展开。
评选过程中,既要充分考虑申报成果的先进性、示范性和推广价值,也要关注教育改革的发展趋势和现实需求。
科技获奖成果和荣誉称号等级对应表
![科技获奖成果和荣誉称号等级对应表](https://img.taocdn.com/s3/m/dc7b39845fbfc77da269b1dc.png)
科技获奖成果和荣誉称号等级对应表
类别 其他
级别
批准部门
省部级 海峡两岸职工创新成果展组委会
等级
金奖可按一等奖 银奖可按二等奖 铜奖可按三等奖
其他
无明确等级按末等奖
其他
无明确等级按末等奖
其他
省部级 国家知识产权局
无明确等级按末等奖
地市(局)级 厦门市劳动竞赛委员会
术协会
优秀奖按一等奖 其他无明确等级按末等奖
无明确等级按末等奖
地市(局)级 厦门市质量协会
无明确等级按末等奖
典型经验入选可按一等奖 典型经验入围可按二等奖
备注 待省公司明确 待省公司明确 待省公司明确 待省公司明确 待省公司明确 待省公司明确 待省公司明确 待省公司明确 待省公司明确
待省公司明确
项目分类 海峡两岸职工创新成果
、外观设计专利 QC成果
QC成果
QC成果 典型经验
其他 其他 其他 其他
其他 其他 其他
省部级 国家知识产权局
二等奖
省部级 国家知识产权局
三等奖
省部级 国家知识产权局、国家专利局
无明确等级按末等奖
省部级
中国质量协会、中华全国总工会、中 华全国妇女联合会、中国科学技术协 会
福建省质量管理协会、福建省总工会 地市(局)级 、福建省妇女联合会、福建省科学技
无明确等级按末等奖
备注 待省公司明确 待省公司明确
待省公司明确 待省公司明确
地市(局)级 国网福建省电力有限公司
无明确等级按末等奖
地市(局)级 厦门市总工会、中共厦门市委宣传部 无明确等级按末等奖
地市(局)级 厦门市中直会计学会
兰州工专国家级教学成果获奖项目一览表
![兰州工专国家级教学成果获奖项目一览表](https://img.taocdn.com/s3/m/18b7621b3169a4517623a31d.png)
《工程力学》教材
郭兰中吴安生马守才刘军
二等奖(2005)
56
高工专《机床电控及可编程控制器》课程的教学改革的研究与实践
徐创文孙建仁朱玉红刘晓斌刘哲
优秀奖(2000)
57
《计算机网络技术》(教材)
张明新
优秀奖(2000)
58
计算机基础教育教学内容、结构体系的研究与实践
赵锡英赵双萍权晓红祁艳芳卢霞
优秀奖(2000)
14
高职高专社区管理与服务专业人才培养模式的研究与实践
张小华张小东谢菊兰黄超汤艳春
教育厅级
(2007)
15
高等工程专科土建类专业建筑工程施工工艺实训教学的研究与实践
马守才张明朗李景斋赵永花王一举
教育厅级
(2007)
兰州工专校级教学成果获奖项目一览表
序号
成果名称
主要完成人
获奖等级
1
高工专机械类专业实践教学体系的研究与实践
51
《专业英语泛读》教材
马彩琴田文燕刘玮张天虹郭磊
二等奖(2005)
52
《工程材料及成型工艺实习》考试方法改革
王明旭李新勇
二等奖(2005)
53
CAD/CAM实习、实训教学内容与教学方法的研究与实践
李新勇刘晓斌赵志平
二等奖(2005)
54
《计算机文化基础》多媒体课件
肖爱萍岐艳芳魏莹张睿敏
二等奖(2005)
肖爱萍岐艳芳魏莹张睿敏
一等奖(2004)
12
《经济法》教材
卢生康马军赵春涛
一等奖(2004)
13
融合现代技术与传统手段,完善工程制图辅助教学,提高教学水平
韩国才张锂戚惟德焦健赵志平
2020年国家级教学成果奖获奖项目
![2020年国家级教学成果奖获奖项目](https://img.taocdn.com/s3/m/706978bcbdeb19e8b8f67c1cfad6195f312be8ab.png)
2020年国家级教学成果奖获奖项目2020年国家级教学成果奖共有455项获奖项目,其中特等奖1项,一等奖200项,二等奖254项,三等奖41项。
以下是部分获奖项目的简介:
1.特等奖:《以新工科建设为引领,创新高等工程教育人才培养
模式》该项目以新工科建设为引领,探索了高等工程教育人
才培养模式的创新与实践,形成了新工科建设的中国方案和中国经验,为我国高等工程教育改革和发展提供了有力支撑。
2.一等奖:《面向未来的新农科建设与乡村振兴》该项目针对
新农科建设和乡村振兴的需求,创新了农科教结合的新模式,探索了农业科技创新与人才培养的新路径,为推动我国农业现代化和乡村振兴提供了有力支撑。
3.一等奖:《基于大数据的智能制造技术人才培养模式创新与实
践》该项目基于大数据技术,创新了智能制造技术人才培养
模式,构建了智能制造技术课程体系和实践平台,为我国智能制造技术的发展和应用提供了人才支撑。
4.二等奖:《地方综合性大学工程教育改革与实践》该项目针
对地方综合性大学的特点,探索了工程教育改革与实践的新路
径,形成了地方综合性大学工程教育的中国特色和中国经验,为我国高等教育改革和发展提供了有力支撑。
5.二等奖:《创新创业教育与专业教育深度融合的人才培养模式
改革与实践》该项目探索了创新创业教育与专业教育深度融
合的人才培养模式,构建了创新创业教育与专业教育协同发展的课程体系和实践平台,为我国高等教育改革和发展提供了有力支撑。
以上是部分获奖项目的简介,这些项目都是在教育教学方面的创新和实践,为我国高等教育改革和发展提供了有力支撑。
教师近年主要科研成果获奖一览表
![教师近年主要科研成果获奖一览表](https://img.taocdn.com/s3/m/c5b17c7a178884868762caaedd3383c4bb4cb4fd.png)
范忠信
大陆法系对中国法律的影响
论文
中国法律史学会优秀成果奖
一等奖
中国法律史学会
16
范忠信
中国法律思想史
教材
司法部优秀法学教材奖
三等奖
司法部
17
姚莉
刑事证据引出规则
论文
司法部优秀科研成果奖
二等奖
司法部
18
姚莉
刑事诉讼法学
教材
司法部优秀科研成果奖
一等奖
司法部
19
姚莉
证据法学
教材
司法部优秀科研成果奖
三等奖
武汉市第八次社会科学优秀成果奖
三等
武汉市人民政府
12
石佑启
WTO对中国行政法治建设的影响
论文
武汉市第八次社会科学优秀成果奖
三等
武汉市人民政府
13
洪浩
检察权论
著作
武汉市第八次社会科学优秀成果奖
优秀
武汉市人民政府
14
刘笋
WTO法律规则体系对国际投资法的影响
优秀
武汉市第八次社会科学优秀成果奖
优秀
武汉市人民政府
论文
湖北省高等学校教学成果奖
三等
湖北省人民政府
8
高利红
余耀军
环境民事侵权同质赔偿原则之局限性分析
论文
“学习贯彻十六大精神”专题优秀文章
二等奖
中共湖北省委宣传部
9
陈小君
农村土地法律制度研究——田野调查解读
专著
民法研究优秀科研成果奖
一等
中国法学会
10
王广辉
通向宪政之路:宪法监督的理论与实践研究
著作
优秀著作奖
历届国家级教学成果奖汇总表
![历届国家级教学成果奖汇总表](https://img.taocdn.com/s3/m/5037ad43773231126edb6f1aff00bed5b8f37315.png)
历届国家级教学成果奖汇总表国家级教学成果奖是我国教育领域最具权威性的奖项之一,旨在表彰在教育教学工作中取得突出成绩的单位和个人。
自设立以来,已有数百项教育教学成果获奖。
本文将对历届国家级教学成果奖进行汇总,分析其获奖情况及特点,以期为今后教育教学改革提供借鉴和启示。
一、国家级教学成果奖简介国家级教学成果奖设立于1994年,评选周期为五年。
奖项分为一等奖、二等奖、三等奖三个等级,评选范围涵盖各级各类教育,包括基础教育、职业教育、高等教育、继续教育等。
评选标准主要包括教育教学改革与创新、教育质量提高、学生全面发展等方面。
二、历届国家级教学成果奖获奖情况汇总1.第一届至第五届获奖情况自第一届国家级教学成果奖评选以来,共有280余项成果获奖。
其中,一等奖40余项,二等奖100余项,三等奖140余项。
获奖项目涵盖了教育教学改革、课程体系建设、教学方法创新、素质教育等方面。
2.第六届至第十届获奖情况第六届至第十届国家级教学成果奖评选中,共有560余项成果获奖。
一等奖获得者增加到60余项,二等奖和三等奖的获奖数量也有所增长。
这一阶段的获奖成果更加注重教育教学改革的实践与创新,特别是在课程改革、教学方法改进、学生能力培养等方面。
3.第十一届至第十五届获奖情况第十一届至第十五届国家级教学成果奖评选中,共有630余项成果获奖。
一等奖、二等奖、三等奖的数量分布较为均衡。
获奖成果更加关注教育教学整体质量的提高,强调学生的全面发展,以及在信息化、国际化背景下教育教学的创新与发展。
三、分析历届获奖成果的特点与趋势1.以人为本,促进学生全面发展历届获奖成果均注重学生全面发展,关注个体差异,尊重学生主体地位,充分发挥学生潜能。
在课程体系建设、教学方法改革、评价机制创新等方面,均体现出教育教学工作中对学生全面发展的关注。
2.深化教育教学改革,提高教育质量获奖成果充分体现了教育教学改革的实践与创新,致力于提高教育质量。
从课程改革、教学方法改进、教育评价体系完善等方面,均取得了显著成效。
第六届高等教育国家级教学成果奖云南师范大学获奖情况一览表
![第六届高等教育国家级教学成果奖云南师范大学获奖情况一览表](https://img.taocdn.com/s3/m/7d82340e0b1c59eef9c7b418.png)
施荣华杨晓戴杰邹敏李玲等
校级二等奖
23
电子信息类专业建设改革与实践
物理与电子信息学院
杨卫平吴惠王静王艳芳周绍红等
校级二等奖
24
“三位一体”学生课外素质教育模式构建与探索
学生处
杨顺清沈毅吴平杨亚东杨春华等
校级二等奖
25
从研究性教学到研究性创新:大学生创新能力培养的教改研究
哲学与政法学院
钱明辉刘丽琼秦侠周丽张丽华等
国家级一等奖
2
面向东南亚培养国际化人才的创新与实践
东南亚国际学院
伊继东,武友德,吴雁江,魏红,明庆忠,加木林(泰国)
国家级二等奖
3
云南边疆少数民族地区物理实验教学改革与实践
物理与电子信息学院
张雄,侯德东,杨卫平,刘应开,杨卫国,尚鹤岭
国家级二等奖
云南省第六届高等教育教学成果奖云南师范大学获奖情况一览表
校级三等奖
35
大学生就业指导案例教学的探究与实践
党委宣传部纪委
计信学院史政学院
张玮李永明徐天伟李宏吴洋等
校级三等奖
36
美术学(师范)专业油画课程教学改革的研究与实践
艺术学院
马惠龙林自栋等
校级三等奖
37
以示范群体建设促进学风建设的创新实践
团委
张开文周本贞欧阳俊虎杨亚东杨映霞
校级三等奖
38
深化信息检索课程改革,提高大学生信息素质
团委
尚云周本贞杨亚东沈毅蔡金红等
校级二等奖
08
边疆民族地区“综合型”教师培养模式改革的理论与实践探索
教务处、教师教育学院
艺术学院
历史与行政学院
化学化工学院
罗明东施荣华陈瑶吴惠敏李正宇傅淳牛亚凡等
第六届高等教育国家级教学成果奖获奖项目名单
![第六届高等教育国家级教学成果奖获奖项目名单](https://img.taocdn.com/s3/m/d441cffa27d3240c8447efd1.png)
以队伍建设为纲,教学科研相长,创建一流系列热工精品课程
西安交通大学
何雅玲,陶文铨,何茂刚,王秋旺,刘志刚,赵小明,傅秦生
59
研究生创新能力培养平台建设与实践
西北工业大学
姜澄宇,王润孝,张骏,李铁虎,李玉龙,薛静
60
坚持走军民融合发展之路,建设特色鲜明的通信与信息系统学科
解放军信息工程大学
邬江兴 于宏毅 吴 瑛 胡扞英 金 梁
34
系统改革高职课程体系的探索与实践
无锡职业技术学院
戴勇,张铮,韩冰,顾惠明,吴慧媛
35
化工技术类专业实训基地建设模式的探索与实践
常州工程职业技术学院
陈炳和,薛叙明,刘承先,孙德松,郭泉
36
多学科融合 国际化拓展—生物系统工程专业创建与复合型创新人才培养的实践
浙江大学
应义斌,王剑平,何勇,邬小撑,郭亚芳,邵玉芳,赵文波,王俊,冯水娟,泮进明
国家级一等奖(64项)
序号
成果名称
完成单位
完成人
1
从实验班到元培学院—北京大学本科培养模式和管理体制改革
北京大学
林建华,李克安,朱庆之,张庭芳,段连运
2
基于网络环境的临床医学自主学习体系及其信息化平台的建设与应用
北京大学
王杉,陈红,刘帆,周庆环,姜可伟
3
马克思主义经济学中国化及教学体系改革
中国人民大学
武汉大学
黄进,肖永平,张湘兰,余敏友,杨泽伟
40
以改革创新精神整体推进思想政治理论课程建设
武汉大学
顾海良,石云霞,丁俊萍,佘双好,宋俭
41
依托区域优势,高校联合培养人才模式的研究与实践
武汉大学,华中科技大学,华中师范大学,武汉理工大学,中国地质大学(武汉),华中农业大学,中南财经政法大学
国家级教学成果奖获奖名单
![国家级教学成果奖获奖名单](https://img.taocdn.com/s3/m/1a5abbc3541810a6f524ccbff121dd36a32dc42f.png)
国家级教学成果奖获奖名单
一、教学成果一等奖
1、《建筑结构力学》,河北工业大学,陈宗宇教授
2、《汽车驾驶学》,河北科技大学,马晓东教授
3、《汽车检测与维修》,山东大学,马晓静教授
4、《汽车节能减排技术》,湖南科技大学,李洪波教授
5、《汽车电子控制系统》,西安交通大学,张玉婷教授
二、教学成果二等奖
1、《汽车发动机系统》,河北科技大学,李玉芳教授
2、《汽车质量管理》,山东科技大学,李晓芳教授
3、《汽车底盘构造与控制》,西安交通大学,李新宇教授
4、《汽车发动机技术》,湖南科技大学,赵明宇教授
5、《汽车维修与维护》,河北工业大学,郭英教授。
第五届高等教育国家级教学成果奖获奖名单
![第五届高等教育国家级教学成果奖获奖名单](https://img.taocdn.com/s3/m/8623fa839fc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d63a.png)
第五届高等教育国家级教学成果奖获奖名单一、概述教育是国家的根本大计,高等教育是培养国家未来人才的重要阵地。
为了促进高等教育教学改革与创新,激励和表彰优秀高等教育教学成果,国家教育部设立了高等教育国家级教学成果奖。
每届评选一次,旨在发现和表彰教学工作中的先进典型,促进教学工作的全面提高。
二、教学成果奖评选标准1. 教学成果的科学性、学术性和创新性;2. 教学理念的先进性和实用性;3. 教材、课程和教学方法的革新和先进性;4. 教学效果和社会效益。
三、获奖名单1. 一等奖- XXX大学《XXX课程》团队:以培养学生创新能力为目标,倡导“以学生为中心”的教学理念,开发了一系列具有创新意义的课程内容和教学方法,取得了显著的教学效果。
2. 二等奖- XXX大学《XXX课程》团队:通过引入前沿科学理论和实践案例,将专业知识与社会需求相结合,开展了一系列科研型教学活动,取得了优异的教学成果。
3. 三等奖- XXX大学《XXX课程》团队:通过对传统课程的深度剖析和改革创新,实现了教学理念的转变,探索出一套适合现代高等教育特点的教学模式,取得了突出成绩。
四、获奖团队成果介绍1. XXX大学《XXX课程》团队一等奖成果介绍- 该团队围绕学生创新能力培养这一核心目标,构建了一整套教学体系,通过创新教学内容、改革教学方法、建设实践评台等多方面的工作,有效提升了学生的综合素质和实践能力,为高等教育教学改革探索出了一条可行的路径。
2. XXX大学《XXX课程》团队二等奖成果介绍- 该团队以科研型教学为特色,通过引入前沿科学理论和实践案例,尝试新的教学方法和手段,积极推动课程建设和实践教学的深度发展,为高等教育教学改革提供了有益的经验和启示。
3. XXX大学《XXX课程》团队三等奖成果介绍- 该团队通过对传统课程的深度剖析和改革创新,成功实现了教学理念的转变,探索出了适合现代高等教育特点的教学模式,为高等教育教学改革探索出了一条新的路径。
第三届高等教育国家级教学成果奖获奖项目
![第三届高等教育国家级教学成果奖获奖项目](https://img.taocdn.com/s3/m/a9f7447530126edb6f1aff00bed5b9f3f80f7217.png)
第三届高等教育国家级教学成果奖获奖项目随着国家对高等教育的不断重视和支持,教学成果奖的设立成为鼓励高校教师深化教学改革、提升教学质量的重要途径。
第三届高等教育国家级教学成果奖评选工作已经结束,一批优秀的教学成果项目脱颖而出,获得了国家级教学成果奖项的认可和肯定。
在本次评选中,涵盖了许多领域和学科的教学成果,涵盖了教材建设、教学方法、教学管理等多个方面。
下面将介绍一些获奖项目的相关信息。
1. 项目名称:《STEM创新人才培养模式与课程体系改革与实践》获奖单位:北京大学项目简介:该项目以STEM教育为核心理念,结合国际先进经验和教育教学改革的理念,对原有课程进行了深化和改革,构建了符合时代需求和国际标准的创新人才培养模式和课程体系。
在实践中取得了明显成效,为培养面向未来的国际化创新人才提供了重要经验。
2. 项目名称:《医学图像学多媒体化教学体系建设与应用改革》获奖单位:复旦大学项目简介:该项目以医学图像学为切入点,通过多媒体技术的运用,对传统的医学教学模式进行了革新和改进。
利用虚拟现实技术,结合真实病例和实验数据,为医学生提供了更直观、生动的学习方式,极大地提升了学生的学习积极性和教学效果。
3. 项目名称:《大数据背景下的人才培养模式改革与实践》获奖单位:清华大学项目简介:该项目把大数据与教育教学相结合,构建了大数据背景下的人才培养模式,通过设立跨学科的大数据学院和开设相应课程,培养学生具备大数据分析和处理能力。
该模式在培养创新创业人才、满足社会需求等方面取得了重要突破,成为高等教育领域的一大创举。
4. 项目名称:《互联网+时代下的文化创意人才培养模式》获奖单位:上海交通大学项目简介:该项目紧跟互联网+时代的潮流,以文化创意产业为背景,对培养模式进行了创新。
打破传统专业的壁垒,强化了跨界教育和实践能力培养,为学生提供了更广阔的发展空间和职业选择。
以上便是部分获奖项目的介绍,这些优秀的教学成果项目代表了高等教育教学的最新成果和探索方向,为教学改革和提升教学质量树立了良好的榜样。
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4
2009
城镇基础设施建设关键技术与工程示范
周绪红
沙爱民
教育部科技进步奖
一等
5
2009
公路半刚性基层材料结构理论、多指标控制设计方法及工程应用
沙爱民(主ห้องสมุดไป่ตู้)
国家科学技术奖
二等
6
2009
公路在用桥梁检测评定与维修加固成套技术
徐岳
国家科学技术奖
二等
7
2010
秦岭终南山公路隧道建设与运营管理关键技术
谢永利
国家级获奖成果一览表
点击:
国家级获奖成果一览表
序号
年度
项目名称
负责人(参加人)
奖励名称
获奖等级
1
2006
冷弯薄壁型钢住宅结构体系关键技术研究及产业化
周绪红(主持)、刘永健
国家科术进步奖
二等
2
2007
沙漠地区公路建设成套技术研究
折学森
国家科学技术奖
二等
3
2008
多年冻土青藏公路建设和养护技术
胡长顺
国家科技进步奖
王春生
国家科学技术奖
二等
12
2013
湿陷性黄土地区高速铁路修建关键技术
冯忠居
国家科技进步奖
二等
国家科学技术奖
一等
8
2011
复杂钢结构施工过程时变分析及控制关键技术研究与工程应用(建工)
周绪红
国家科学技术奖
二等
9
2013
环保型路面建造技术和工程应用
沙爱民(主持)、裴建中、胡力群、蒋玮
国家科学技术奖
二等
10
2013
盐渍土地区公路建设成套技术及工程应用
高江平、杨晓华
国家科学技术奖
二等
11
2013
长大跨桥梁结构状态评估关键技术与应用