15 文具的家(第2课时)课件

这可不是个好习惯，妈妈又是怎样教育贝
贝呢？
拟人
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放 学后，你都平平安安地回家。你要想想办法， 让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家 呀。”
放学 回家
使用 完后
？
妈妈运用拟人的修辞方 法，耐心地引导和教育贝贝， 通过对比使贝贝明白要爱护 文具，表现出了妈妈的温柔 和智慧。
贝贝养成了爱护文具的好习惯。
以前
现在
你觉得哪一边更好？
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解， 接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
学完这篇课文后，你懂得了什么？
学完这篇课文后，你懂得了什么？
我们要从小学会整理、保管好自己的 文具，养成爱护文具的好习惯。
除了养成爱护文具的习惯，在平时的生活 和学习中我们还应该养成哪些好习惯？
热爱读书、珍惜时间、讲究卫生、适度 游戏、按时完成作业……
本文主要讲了贝贝经常丢文具，在妈妈的 提醒下找到了文具的“家”并变得爱惜文具的 事。告诉我们应从小养成 爱惜文具的好习惯。
文具的家
丢文具——要新的 妈妈教育——语重心长 文具盒——仔细检查
爱惜文具
爱护文具要记牢 我的文具真不少，铅笔橡皮尺书包…… 读书写字不能少，感谢工人把它造。 爱护文具要记牢，从我做起不忘掉。 大家一起来支招，节约使用方法妙。
15 文具的家
文具有家 送它回家
上节课我们学习了生字，初步 感知了课文，这节课就让我们深入 课文，继续学习本节课的知识吧！
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、 新的橡皮。
贝贝为什么一回家就向妈妈要新文具？你 知道原因吗？请你朗读课文第1、2自然段找 出答案。
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着 了。
文具的家到底在哪呢？贝贝找到了吗？
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就 是这些文具的家。
Hale Waihona Puke Baidu
那你知道书本、鞋子、衣服的家又分 别在哪里？
书本的家是___书__包___。 鞋子的家是__鞋__柜____。 衣服的家是___衣__柜___。
经过妈妈耐心地教育后，贝贝现在有了 怎样的改变？
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细 检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的 小伙伴是不是都回家了。
贝贝粗心弄丢 文具，不爱护自己 的文具。
贝贝的文具老是刚买就丢，妈妈对此会是怎
样的态度呢？
吃惊、责备
妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝
贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知
道。”
无辜、迷茫
你也会 这样吗？
听了贝贝的回答，你知道她为什么天天丢 东西吗？这个习惯好吗？
因为她太粗心而且一点儿也不爱惜自己的 文具，使用后就乱丢，所以找不到了。这是一 个坏习惯，同学们千万不要学习她。