2019广州市小升初政策及考试分析.ppt
东莞小升初中考高考三大考形势及入学须知课件
异地高考政策
为方便异地务工人员子女就地参 加高考，广东省逐步放开异地高 考政策，符合条件的考生可以在
广东省内报名参加高考。
高考录取分数线走势
录取分数线波动
学科和专业差异
由于每年的考生人数、试题难度和招 生计划等因素不同，高考录取分数线 存在一定的波动。
不同学科和专业的高考录取分数线存 在差异，考生需根据自身兴趣和优势 学科选择合适的专业。
详细描述
专家会针对家长和学生的提问进行深 入解答，提供具体的备考策略和技巧 ，同时也会对考试形势进行分析和预 测，帮助家长和学生更好地应对考试 。
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名校与非名校的差异
名校和非名校在教学质量、师资力量、设施等方面存在差 异，家长和学生需要根据自身情况进行选择。
名校通常拥有更好的师资力量和设施，教学质量较高，但 竞争也相对激烈。而非名校则可能在某些方面存在不足， 但也有优秀的教师和良好的教育环境。家长和学生需要根 据自身情况进行选择，不要盲目追求名校。
多做模拟试题和真题
做模拟试题和真题是提高应试 能力的有效途径，考生应多做 题，熟悉考试形式和题型。
调整心态积极备考
高考是一项重要的考试，考生 应保持积极的心态，克服焦虑 情绪，以良好的状态备战高考
。
CHAPTER 04
入学须知
入学材料准备
01
02
03
04
身份证明
准备学生的身份证明复印件， 如身份证或户口本。
自2018年起，东莞市教育局宣布取消重点初中选拔制度，改 为按照学区划分的办法进行升学。这一政策旨在促进教育公 平，减轻学生和家长的压力。
择校与派位问题解析
广州市小升初考试政策解读
2012年广州市小升初考试政策解读准备考试比等派位务实针对“名校办民校纳入电脑派位”的提议，省教育厅已于18日表示：广东是否借鉴这个做法还需进一步研究。
在没有充分论证和广泛征求意见的情况下，不会出台这方面的政策。
将来即使有地市、县（市、区）作为探索引进电脑派位方法，也不会是目前公办学校的简单复制，而是要根据《义务教育法》和《民办教育促进法》，审慎研究，落实相关的配套措施后，逐步实施。
对此，小升初专家表示，依据目前的省教育厅的回复，是否电脑派位未必马上实施，但是态度基本明确，以后将规范名校办民校招生。
对于2012年“小升初”的学生家长而言，依目前的情况看，暂时赶不上名校办民校电脑派位，现阶段最重要的是“以不变应万变”，抓好孩子的功课学习，按照原定的考试计划充分准备，比等待是否电脑派位更务实。
途径指引将升学复杂问题简单化一直以来，关于“小升初”家长们最头痛的莫过于纷繁复杂的各种途径，有划分为6大途径15个类别的，也有被划为4大升学方法、6大择校途径的。
对于家长而言，单看这些划分的类别就已经非常复杂。
对此，小升初专家表示，暂且不说现在名校办民校是否电脑派位，家长们现在单单搞懂小升初现有的每一个升学途径的操作方法，就是一件极其费力的事。
毕竟在各种途径，许多是半公开甚至不公开，因此家长们要掌握到核心信息做准备，化繁为简。
具体来说，其实小升初不复杂，家长们要是搞清楚自己孩子的升学目标，再对应每一个目标能够实现的方法，就非常简单。
冼老师指出，总结各区具体情况来看，进公办学校的4种途径中，提前录取、特长生毕竟是少数，大多数学生还需通过电脑派位或者对口直升，而若不放心这两个方法，则只有“转学测试”。
对于家长们来说，掌握“转学测试”是怎么回事？什么时间报名、考试就可以。
而对于一心想进民办初中的家长们来说，更简单，就是到明年各个学校考试前，只需准备一件事，学习好该学的知识，做好该培训的计划，一门心思提高孩子的成绩，到时间选择1-2个可以考得上的学校去考试就完了。
2019广州市小升初政策及考试分析-文档资料
途径1：老三区毕业生2/3电脑派位 适用范围：越秀、荔湾、海珠 途径2：民办初中联考 适用范围：全市 途径3：公校“择校”试选拔尖子生 适用范围：全市
途径4：特长生提前录取 适用范围：全市 途径5：非老三区学生对口就近入学 适用范围：非老三区 途径6：选择入读社会力量办学学校 适用范围：全市
3、走进古典名著
题 型 特 点
09年为3分， 08年为5分， 09年为3分，10年6分，
分值较高，题型基本稳定，分填空和连线题两 种形式。10年考学生最头疼的一部分，题目多选自四大名 著及一些知名的国内外名著，加强阅读，扩大 知识面，多做练习。
第二部分 阅读系列
注意事项：
一、礼节很重要 二、面试无处不在（报名时、注册时）
小学知识、非小学思维
民校联考以及公校名校的负责人多次表示， 试卷不会考奥英、奥数，试题主要围绕小学 教材大纲，以基础为主。 有教育人士指出，虽然各校都声明不考奥数 ，但什么是奥数，并没有对此进行界定，有 些题目看上去是小学知识，但体现出来的应 用思维不是小学生所能达到的。
题 型 特 点 F 、图文转换题型在 09 年也增加了，主要是考 查学生的语言表达得体能力；而 10年考查的是 语言的概括能力。
备 考 对 策 A、对小学阶段所需掌握的字词整理归类，对各 个知识点进行完整的梳理。 B、对错别字、病句进行专项训练；要养成积累 好词佳句的好习惯。
备
考
对
策
C、对词语运用、句子仿写重点训练。 D、注意考点的训练。从近几年考题中发现， 每年都会增加一些10分以内新的题型，对同 一考点所考的形式也不一样 。
3、名校择校考 华附、广附、16中、铁一中 侨外、西外、越外等
小升初时间表
广州小升初考试政策与特点
民校联考或单考
6月23日前后
10:1（40000学生竞争4000学位）
全市
民办名校生源整齐，学习氛围较浓，中考成绩近年名列前茅
学校一般学费都较贵，一学期学费过万。在录取环节，学生一旦被民校录取、决定入读，就要放弃电脑派位资格
公办学校转校考
6月底
全市
公办初中的“择校考”，好处是不需放弃电脑派位。获得资格后并不需要急着来确认和交钱，而是准许他们在知道派位结果后才决定要不要择校，实质上作为小升初保底之用，如果电脑派位派中了理想的学校，就可以“省下”4万~6万元捐资助学费
1.电脑派位志愿一般有六个，家长要报齐组内所有中学志愿，如果某位同学只填报了一、二两个志愿，当所报学校的报名人数超过招生人数时，一旦这位同学可能不被第一或第二志愿学校录取，电脑就无法为其继续往下“派位”。最后，只能由区教育局统一分配到学位未满的学校，这样就使自己失去了机会。
2.应审慎选择并准确填报好第一志愿。派位时所有学校都是从第一志愿开始录取的，录满以后就不可能再接收从其他志愿下来的学生。假如一个学生报的第一志愿是一所“热门”学校，由于报考人数多，他落选的机会就大，落选以后如果他第二或第三志愿所报的学校也很有可能已在第一志愿录满，再也没有学位，那么，他就会落到第四志愿的学校，甚至可能会落到最后志愿的学校
1.公办初中招生越来越早。据报道，今年部分公办学校在距离招考还有3个月就开始“出手”，让小学推荐尖子生。部分学校甚至下发表格，以免考、降学费保重点等方式吸引尖子。有些协议甚至规定，初中招生须与高中生源“捆绑”，此举让家长更加两难。
2.公办初中设立重点班吸引学生。根据有关规定，义务教育阶段实行免试就近入学，不得考试招生，不得开设重点班。但现实中不少公办学校视而不见，变化名目设立重点班由小学推荐免试生。比如，一所初中开设了2个“院士班”，另一所初中开设了“大成智慧班”。
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家庭教育压力增大
家长需要在孩子的教育过 程中承担更多责任，需要 关注孩子的学习进度、心 理健康等多方面问题。
对学生的影响
学习压力增大
小升初考试竞争激烈，学 生需要面对更大的学习压 力和更高的学习要求。
兴趣爱好受限
为了应对考试，部分学生 不得不放弃自己的兴趣爱 好，将更多时间和精力投 入到学习中。
心理健康问题增多
强化过程评价
除了终结性评价外，广州市还将加强对学生学习 过程的评价，及时反馈学生的学习状况和问题。
3
促进评价结果的有效运用
评价结果将作为学生升学、教师教学改进等方面 的重要参考依据，促进教育教学质量的提升。
THANK YOU
感谢聆听
配套措施
制定一系列配套措施，如加强 学籍管理、规范招生程序等， 确保政策的有效实施。
02
广州市小升初考试分析
考试科目设置
语文
考察学生的阅读理解能 力、写作能力和语言表
达能力。
数学
测试学生的基础数学知 识和解决问题的能力。
英语
评估学生的英语语言能 力，包括听力、阅读、
写作和口语。
科学
涵盖物理、化学、生物 等学科知识，检验学生
的科学素养。
考试难度分析
基础知识占比
约70%，确保大部分学生能够 达到合格水平。
难度提升题
约30%，选拔优秀学生，要求 较高的思维能力和应变能力。
考试时间安排
合理分配各科目考试时间，确 保学生有足够的时间完成所有 题目。
考试成绩评定
分数制
采用百分制，根据学生的答题情 况给出相应的分数。
及格标准
设定各科目的及格分数线，确保达 到基本要求的学生能够顺利升学。
广州市小学升初中政策的调研分析——基于组织行为学的视角
新《义务教育法》颁行以来，人人都应平等接受有质 量的义务教育成为近年社会热点， 《国家中长期教育改革
的不同发展需要的实质公平；社会学视角论者提出通过教 育公平促进社会公平；政治学视角论者强调公平的制度和 政策的调节。 （二）教育公平的组织行为学分析 组织行为学的公平理论包括２０世纪６０年代Ｊ．Ｓｔａｎｃｙ Ａｄａｍｓ的社会交换理论，７０年代Ｔｈｉｂａｕｔ、Ｗａｌｋｅｒ和Ｌｅｖｅｎｔｈａｌ 的程序公平理论，８０年代Ｂｉｅｓ、Ｍｏａｇ币１３９０年代Ｇｒｅｅｎｂｅｒｇ 互动公平理论， ｛２３以及新世纪前后国内学者强调的个体公 ［３］认为：没有绝对公平，组织应
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万方数据
ｏｏｏｏ
助学费，收归市区财政管理，有的区按比例返拨部分回被择 学校．其他用于薄弱学校改造等教育投入项目。 访谈者多认为：基于经济手段的择校政策比起基于出 身和权力择校而言是进步的，但相比欧美的公立免费择校 或基于能力的免费天才儿童选拔却是不足的；民校收取学 费符合法规，但公办名校的“民校”利用公办校资源与纯 民校竞争是不公平的； “转学考”不公开、透明，易产生
也受到广泛重视：①水平公平（同等原则），指相同者受相 同对待；②垂直公平（差异原则），指不同者受不同对待； ③代际公平（补偿原则），指对受不公平对待者的下一代特 别补偿以确保不平等现象不至于全然延续下去。当前对教 育公平的探讨从跨学科视角展开，如经济学视角论者强调 有限的教育资源公平（均衡）配置的问题；法学视角论者 突出受教育权利的法律保障，从关注每个受教育者应获得 同等对待的形式公平发展为关注教育应承认和满足不同人
保留特长生政策的原因比例（多选）为：学生特长能 得到发展７５．４７％，鼓励学生多参加课外学习５２．８３％，特长 生其他学科相对非特长生弱３７．７４％，学校可以多元发展 ３０．１９％，其他９．４３％。表明目前社会已开始更多地关注发展 学生的个性特长，追求教育实质公平。 废除特长生政策的原因比例（多选）为：对其他非特 长生不公平９２．６８％，录取学校没为特长生开设相应的特长 课程６０．９８％，加重学生负担５８．５４％，导致孩子偏科５３．６６％， 录取过程不透明４１．４６％．助长家长为进名校而逼子女学特 长３４．１５％，学校利用特长生为其增光添彩３１．７１％，其他 １４．６３％。调研表明：人们多认为以特长生名义抢占名校资 源对其他学生不公平，也违背禁止择校政策；该政策虽考 虑到个体差异，但入读前特长学习的竞争加重学生负担， 录取程序、标准和选拔过程不公开透明可能导致权力寻租 或金钱交易，入读后部分学校没为学生开设相应课程继续 发展特长。可见本政策并未能达到选拔的形式公平、程序 公平、互动公平和满足特长生合适教育的实质公平要求。 （二）民校联考或公办转学考等缴费择校政策分析 此类择校既面向本地生也面向外地生。民校联考是指多 所民办初中联合出题进行统一招生考试。单考是指民办初中 独立招生考试。目前民校多为公办名校异地开办的“民校”． 少数以“民校”名义在公办校本部开班，均按民校收取学费 约每年１．５７／一３万元。公办学校“转学考”是部分公办重点 初中以见面会、交流会、参观日等名义不公开举办的“择校 考”，名额只有二三十人至百人。通过考试者交约４万元捐资
广州中小学升学考试制度 2
广州市小升初考试政策表一：概述1表二：广州市小升初升学途径及相关考试政策特点3表三：广州市小升初录取详情4广州市中考考试政策一：政策概述：原则：普通高中学校只录取参加全市统一组织的初中毕业生学业考试的学生。
日程安排（以2011年中考为例）表二：考试详情三：投档与录取方式5录取顺序和批次安排（一）录取分两阶段进行。
第一阶段是普通高中录取（含民办高中补录），第二阶段是职业类学校录取。
（二）除个别区、县级市外，全市普通高中按学校等级实行分批录取。
各录取学校的分批情况详见本书第七部分。
独立招生的普通高中学校的录取工作，在普通高中提前批录取前完成。
（三）职业类学校（含高等学校五年制专科、有广州市生源招生计划的各类各级职业类学校）实行同场统一录取，分三步完成：第一步：安排高等学校五年制专科录取已报名参加中招统一录取的考生；第二步：除高等学校五年制专科外的各职业类学校录取已报名参加中招统一录取的考生；第三步：职业类学校进行注销和补录。
录取对象是已报名参加中招统一录取但未被录取的考生、无报名参加中招统一录取的考生、已办理录取注销手续并要求重新参加补录的考生以及无参加学业考试但符合录取规定的人员。
普通高中录取是怎样进行投档的？（一）按每批招生计划数（含公费生招生数和择校生招生数）的一定比例，划定各区（县级市）该批的投档最低控制分数线；（二）在每批投档最低控制分数线上，根据学校的招生计划数，按考生志愿的先后次序，按学业考试七科总分从高分到低分进行1:1比例投档。
投档时，分别按公费计划数对应公费志愿、择校计划数对应择校志愿，先投第一志愿，若不满员，再投第二志愿……依次类推；（三）提前批和第一批各区分别设“高分优先投档线”，对高分考生按其志愿优先投档；（四）对于在两个不同批次安排了招生计划的学校，若在前一批投档最低控制分数上未完成该批招生计划，其剩余计划数并入该校后一批次计划完成。
只有一批招生计划的学校，如果在该批次的投档最低控制分数线上未能完成公费招生计划，或招生学校在后一批次的投档最低控制分数线上未能完成公费招生计划，由市招考办调整该校的投档控制分数线，该批次公费录取最低控制分数线不变。
小升初政策讲解PPT课件
我们的心态
拒绝模式化
拒绝机器脑
凡事预则立不预则废
请和孩子站在一起，打败问题；
请千万不要和问题站在一起，打败孩子！
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夏天，竹子是我们校园的风景之一。中国古 代有一个很喜欢画竹子的画家叫郑板桥，也 叫郑燮（xiè）。他还写过一首《竹石》，请 朗诵。从诗中你觉得他为什么喜欢画竹子呢 ？
学生由户籍所在地教育局审查，外地户口准入学生由目标学校教育 局审查。 2.发放《西安市201 年民办学校初中招生报名告知书及报名条》 3.网上报名 登录西安市民办学校初中招生系统
知晓报名须知——修改初始密码——学生信息登记（一寸 彩照）——学生志愿填报（慎重！！）
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4.电脑派位
1.时间和地点 6月12日 各区县教育局 2. 流程 学生数据导入——选取学校——随机排 序三次——按随机派位键——结果产生
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小升初面试学生应具备的十个能力
➢ 阅读理解能力 ➢ 逻辑思维能力 ➢ 创新实践能力
自主学习能力 人际交往能力
口语表达能力 语言组织能力 空间想象能力 时间管理能力 应变抗压能力
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我们应该如何准备
1.收集、整理学校信息 2.基本礼仪学习（语言、体态、模拟面 试、情绪管理） 3.学生综合素质（知识、能力、情感）
【话题分析】柏拉图是西方著名的哲学家、 思想家，在西方文明中有很高的地位。文中 以柏拉图的一个小故事为背景，考查孩子的 认知能力、语言表达能力，故事反映出的哲 理有很好的教育意义，可以让孩子养成良好 的学习习惯、良好的自我管理能力。要知道 ，良好的学习习惯，对孩子来说受用一生。
544
29.41%
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2018年小升初面谈录取比例
广州小升初考试参考资料
广州小升初考试参考资料第一篇：广州小升初考试参考资料表一：概述考试类型：小升初毕业考考试科目：语文、数学、英语考试时间：各区自行安排时间（10区2市）适用对象：全是学生注释：全市所有6年级学生均需要参加该考试，以决定是否能小学毕业。
考试类型：民校联考考试科目：语文、数学、英语考试时间：6月中下旬适用对象：全市学生（主要对象：非老三区）注释：包括大小联盟（大联盟13所学校，小联盟3所）学生可以选择性参加。
只需要参加大联盟其中一所学校的考试，成绩为联盟内其他成员学校所认同，小联盟同理。
考试类型：部分民校单考考试科目：语文、数学、英语考试时间：6月底适用对象：全市学生注释：大小联盟以外的其他民校，学生可以选择性的参加。
学生需到具体某一所参加考试。
例如同时选中两所不同的学校，则需去不同学校参加不同的考试。
考试类型：择校考考试科目：语文、数学、英语考试时间：6月份，避开民考联考时间多为周末上午或下午。
适用对象：少数优秀奥数奥英学生注释：因初中阶段仍属义务教育阶段，国家和省市都明令禁止选择学校，因此“择校考”实为“转校生”，但需要原学校及接受学校同意，区、市教育部门审核。
但优秀学生如能通过名校的严格考试，名校就能帮其办理转学。
择校考多以“见面会”、“交流会”、“参观日”等形式进行。
考试类型：入学考考试科目：语文、数学、英语考试时间：入学之后适用对象：老三区电脑派位或非老三区对口直升学生注释：因为电脑派位和对口直升学生水平、成绩差异较大，所以设立该考试考查学生水平，以划分重点班、冲刺班、普通班等。
第二篇：2012广州小升初2012广州小升初“风往哪里吹”？2011年，经历过广州“小升初”的家长一定还记得6月25日，大小联盟16所民校联考，4万学生参加考试，数万家长送考，报名录取比率高达13:1。
2011年，天河区的家长们一定还记得，也是在6月25日前后，突然一个通知，天河区“小升初”择校考紧急叫停，无奈家长不得不通过自行推荐、参加民校考试争取“优质学位”。
小升初政策解析(精品)
第9届新东方·泡泡少儿教育小升初高峰论坛《广州市义务教育阶段学校招生工作指导意见》解读2015年广州市小升初录取政策变化汇总名校行看什么小升初学员家长不得不了解的三大问题《广州市义务教育阶段学校招生工作指导意见》全文及解读《广州市义务教育阶段学校招生工作指导意见》政策解读（教育局发布版）第14届151次市政府常务会议审议通过了《广州市义务教育阶段学校招生工作指导意见》，现就有关情况通报如下：义务教育招生政策涉及广大市民群众切身利益，事关社会稳定，我市高度重视，认真研究制定本市义务教育招生政策，确保招生政策的严肃性和公正性。
一、制定《意见》的主要思路主要依据三点思路制定：一是贯彻《义务教育法》关于保障适龄儿童免试、免费、就近入学的精神。
二是结合进一步扩大公办学位的工作部署，严控公办学校招收“择校生”行为。
三是确保公办学校招生体现公平，民办学校招生提供多种选择。
二、《意见》的主要精神《意见》由总体要求、小学招生、初中招生、照顾性适龄儿童少年入学、违规招生行为及其处理等部分组成。
为保持政策的稳定性，《意见》延续了《2014年广州市义务教育阶段学校招生工作意见》《2014年广州市公办外国语学校初中招生工作意见》和《广州市中小学校招生考试违规行为处理办法(试行)》等文件的基本精神：(一)义务教育招生工作坚持以区为主、实行属地管理。
(二)公办学校招生坚持免试就近入学的基本原则，招生办法与往年基本保持一致。
公办小学按当地区教育行政部门划定的地段招生。
公办初中采取多校划片或单校划片的方式进行招生。
多校划片的学校采用电脑派位的方式进行招生，单校划片的学校采用对口直升或划分地段的方式进行招生。
部分公办初中可招收一定比例的体育、艺术特长生。
(三)民办学校招生坚持免试入学的原则，可以自主确定招生的范围、标准。
下一步，政府将进一步加大对义务教育阶段学校的办学投入，通过学区化建设和校长、教师提升工程及师资流动推动义务教育更加均衡优质发展。
2019年广州东山小升初
2019年广州东山小升初初中招生是关乎民生的重大事件，相信不少市民都非常关注这件事。
小编此次收集了2019年广州东山小升初的招生问答，快来看看吧!一、我区公办初中招生如何进行?(一)招生原则1.具有广州市常住户籍(含十一区)且具有越秀区公办小学学籍的毕业生可采取提前类招生、电脑派位、积分入学和报读民办学校四种办法入学。
2.提前招生类别：三侨生、残疾生、体育(含科技)、艺术类特长生、九年一贯制学校非选拔性直升、集团办学和立体学区学校非选拔性直升在规定时间内可提前招生。
3.经审批的政策性照顾学生，享有与本区户籍生同等的升学待遇(见附件《2019年广州市义务教育阶段政策性照顾学生清单》)。
4.非我市户籍的我区小学应届毕业的非政策性照顾学生，可按规定回其户籍所在地(区)升学或按照《2019年越秀区来穗人员随迁子女义务教育入学工作的实施细则(试行)》(越教字〔2019〕58号)的规定，在我区申请积分入学。
5.具有越秀区常住户籍的返区生(包括本市和外市返区生两类学生)学位安排办法按《2019年越秀区小升初中返区生办理报名入读手续须知》执行。
6. 符合条件的我区承租人子女，其学位安排办法按《2018年越秀区小升初中承租人子女办理报名入读手续须知》执行。
7.报读民办初中的应届小学毕业学生，可报我区和全市的民办学校，但应严格按照《2019年普通中小学招生入学工作的通知(穗教转〔2019〕75号)执行。
(二)招生办法1.我区采取非择优性电脑派位的方式进行招生。
2.经广州市教育局和越秀区教育局审定的省、市体育传统项目学校和体育、艺术特色学校可按照广州市教育局和越秀区教育局的文件规定招收部分体育(含科技)、艺术类特长生。
体育(含科技)、艺术类特长生一经区教育局审批录取，即视为学生和家长自愿和自动放弃我区其他公办学校升学资格和电脑派位资格。
若招生学校的特长生招生计划数未完成，其剩余计划用于招收该校的电脑派位生。
3.九年一贯制的学校(广州市八一实验学校、广州市华侨外国语学校、广州市真光学校和广州市七中实验学校)可招收本校部分对口直升生;培正、育才教育集团中学可面向集团办学内的小学和立体学区中学可面向立体学区内的小学招收部分对口直升生;广州市铁一中学面向越秀区铁一小学招收部分对口直升生。
广州小升初及小学教育政策分析完整篇.doc
2018年广州小升初及小学教育政策分析2018年广州小升初及小学教育政策分析(二)取消小升初推荐制度，目的是为了让小升初与成绩脱钩，学生将不再被分成三六九等，而是人人机会平等，靠“运气”决定命运。
这对成绩好的学生来说，当然很“吃亏”。
但大部分普通生，则举双手赞成这一新政。
所以，当下心急的反而是那些好学生的家长们。
点评：取消“推优生”，成绩并非一文不值取消“推荐生”后，成绩是否真的变得一文不值?我看未必。
其实舍不得推荐生制度的还有学校。
他们对推荐来的优秀生源有着天生的依恋，如果没有他们，很多公办初中中考成绩将难以交差。
所以，关键要看学校的态度。
如果学校考虑到未来的政绩，他们还是会变着法子招优等生，如此一来，取消第一派的推荐生只是换个名义而已，成绩好的学生仍然占优势;而如果学校真的很“听话”，把所有生源交给运气，其实成绩好的学生也不用气馁，因为每年的小升初电脑派位都是垫底的，成绩好的学生大可通过公校暗地里点招、外国语学校面谈、民校招生等途径，找到好的归宿，“大一统”的电脑派位只需要用来碰运气就好了。
在教育资源尚未均衡的今天，推荐生就像名校一样，是非常抢手的。
取消推荐生制度，就如同取消了名校，看似趋向教育公平，其实跟永远消除不了贫富差距的现实是一样的。
22018年广州小升初及小学教育政策分析2018年广州小升初及小学教育政策分析(四)3、政策中小学生成绩优异可跳级在德、智、体等方面全面发展，学业成绩特别优异，提前达到高一年级学力程度的学生，由学生本人及其家长提出跳级申请，经学校全面考核，义务教育阶段书面报县级以上教育行政部门、普通高中书面报市级以上教育行政部门批准，可以跳一级，并在电子学籍系统进行学籍变动管理。
跳过年级视为受完相应年限的教育。
跳级应在学年开始时进行。
——8月广东省教育厅《关于中小学生学籍管理的实施细则(试行)》分析：成绩还是最可靠的“通行证”不知道拟定这个政策的缘由是什么，是对分数的二次认同，还是对神童的重新肯定?不过，既然有此通道，沿着这条路走也未尝不可。