语文版高中语文必修四 9《窦娥冤(选场)》课文对译
2019-2020学年高中新教材语文部编版必修下册教师用书：第2单元 4 窦娥冤(节选) Word版解析版
[语言建构]一、读准字音(一)单音字盗跖．( ) 错勘．( ) 罪愆．( ) 湛．湛( ) 苌．弘( ) 刽．子手( ) 古陌．荒阡( ) [答案] zhí kān qiān zhàn chán ɡ ɡuì mò(二)多音字1．组词辨析法埋⎩⎨⎧埋．怨（ ）埋．葬（ ） 车⎩⎨⎧素车．白马（ ）车．马炮（ ） [答案] mán mái chē jū2．语境辨析法(1)在押解．( )的过程中，犯人逃脱后跑进深山，看押人员使出浑身解．( )数，历经数小时方才捉拿归案。
(2)这人原本是权贵出身，早年在国子监．( )读过书，后来在朝廷做过刑部的侍郎，监．( )斩过不少的犯人，没想到最后却沦落到如此地步。
[答案] (1)jiè xiè (2)jiàn jiān二、写对字形⎩⎨⎧mò（ ）然日mù（ ） ⎩⎨⎧jiū（ ）住chǒu （ ）见⎩⎨⎧chǎn （ ）平计huà（ ） ⎩⎨⎧田chóu （ ）chóu （ ）划 ⎩⎨⎧被rù（ ）rù（ ）热 ⎩⎨⎧qǐng （ ）刻qīng （ ）斜 ⎩⎨⎧跌dàng （ ）盗zhí（ ）潭zhè（ ）寺⎩⎨⎧yà（ ）苗助长前合后yǎn （ ）yàn （ ）塘 ⎩⎨⎧ǒu （）吐ōu （）歌ōu （ ）打 ⎩⎨⎧huì（ ）气huì（ ）人不倦后huǐ（ ）⎩⎨⎧家juàn （ ）téng （ ）写名yù（ ） ⎩⎨⎧暑气xuān （ ）xuān （ ）闹xuān （ ）赫[答案] 蓦 暮 揪 瞅 刬 划 畴 筹 褥 溽 顷 倾 宕 跖 柘 揠 偃 堰 呕 讴 殴 晦 诲 悔 眷 誊 誉 暄 喧 煊三、积累词语1．理解辨析(1)抱怨·埋怨两者都是动词，与“怨”有关，含有“因不满有所责怪”的意思。
语文版高中语文必修四 9《窦娥冤(选场)》课文简析
•自己已走在通向死亡的路上，想到的还是如何 不使孤寂的婆婆伤心，这是何等的善良啊！ •而剧作家越是刻画她的善良，也就越发显出其 冤屈，她的抗争与反抗也就越发令人同情。 •因此，这一细节的描写不仅使窦娥这个形象更 其丰满动人，也使剧作对封建社会的批判更为 有力和深刻。
阅读第3层，分析窦娥临刑时 发出的三桩誓愿，说明她所希 望的是什么？
剧作家为什么要在这折戏的结尾安排“三大奇 愿”这样的情节呢？
这三愿充分揭露了当时社会官吏昏聩，法制腐 败，人民蒙受奇冤而又呼告无门的真实情况。
它着力表现主人公至死不屈的斗争精神，这种 精神甚至产生了感动天地的力量。
三桩奇愿充分体现了人民伸张人间正义，杀尽 贪官污吏，洗雪冤屈的良好意志与愿望。
【窦娥形象大家谈】
不好。因为如此一改，虽然符合了人们 的愿望，但削弱了原剧的战斗性，而流于一 般戏曲的大团圆结局的俗套。
这样改，说明叶宪祖老先生并没有读懂 原剧的意思，或者是他有意篡改愿意，拍封 建统治者的马屁，把一出控诉封建统治者迫 害无辜百姓的悲剧，蜕变成一出歌颂神明、 歌颂清官的庸俗喜剧。
思考：本折戏中，冲突双方是谁？能 由此概括主题吗？
《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之 一。戏剧通过窦娥蒙受的千古奇冤，暴 露了封建统治下社会的黑暗、吏治的腐 败和民众的倒悬，歌颂了窦娥的美好心 灵和抗争精神。
【总结全文】
1、窦娥的感情发展： 怨→ 悲 → 恨 2、窦娥的形象： 古代妇女的反抗者形象 3、主题：揭露社会黑暗现实，歌颂窦娥反抗精神 4、语言： 通俗精炼，生动感人，运用元代口语
【窦娥形象大家谈】
1、故事情节的发展变化
场面
情感
性格 点睛处
押赴法场
指天斥地
倔强 不分好歹
语文版高中语文必修四 9《窦娥冤(选场)》课文赏析
《窦娥冤（选场）》课文赏析一、整体感知1、提问：在课文中共出现多少曲牌？都属什么宫调？明确：共出现10个曲牌，都属于正宫调。
2、提问：根据10个曲牌和故事情节（窦娥先后做了哪些事），可以把课文分成几个层次？各层大意是什么？明确：第1层：［端正好］［滚绣球］，写窦娥指斥天地鬼神，揭露世道不公。
第2层：[倘秀才]至［鲍老儿］，写窦娥告别婆婆。
第3层：[耍孩儿]至［煞尾］，写窦娥发下三大誓愿。
二、赏析第一部分：1、朗读开场的舞台提示（科介）思考：这段科白写了什么内容？起到什么作用？明确：描写了押解死囚的情景。
渲染了一种肃杀可怕的气氛。
2、朗读第一部分的唱词（学生齐读）。
3、提问：在[端正好]这支曲子里，窦娥主要诉说了什么？表现了怎样的思想感情？明确：窦娥主要诉说了自己莫名其妙受到了惩罚，冤屈可以动地惊天。
表现了窦娥满腹冤屈与怨恨。
4、提问：[滚绣球]中有一句是说命运不由自己掌握，这句话是哪一句？它采用了什么诗歌手法？明确：“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。
”采用了兴的手法。
5、提问：引用“盗跖、颜渊”的典故有何作用？明确：这里是用以指责天地好坏不分，黑白颠倒。
6、提问：[滚绣球]中有一句话揭露了社会的严重不公，是哪一句？明确：为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。
7、提问：在[滚绣球]这支曲子里，窦娥主要表达对谁的不满？明确：天地鬼神8、提问：窦娥是被昏官屈判死罪的，她为何在此指责天地鬼神？明确：夫天者，人之始也；父母者，人之本也。
人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。
（《屈原列传》司马迁）窦娥受传统思想影响，开始也相信“青天大老爷”能主持正义，赏善罚恶。
可是，“叫天天不应，叫地地不灵”，在残酷的现实面前，她觉醒过来了，她猛烈地指责天地鬼神不分清浊，混淆是非，致使恶人横行，良善衔冤。
窦娥对神权的大胆谴责，实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。
她那似岩浆迸射如山洪决堤般的愤激之词，反映了女主人公的觉醒意识和反抗精神，也折射出当时广大人民的反抗精神。
《窦娥冤》课下注释【最新高中部编版必修下册】
《窦娥冤》课下注释【最新部编版必修下册】说明：精心整理的最新高中部编版必修下册古文课下注释，可以用于整理习题使用。
①选自《关汉卿戏曲集》（人民文学出版社1976年版）。
关汉卿（约1230—约1300），号已斋叟，大都（今北京）人，元代戏曲作家。
代表作有杂剧《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《鲁斋郎》《拜月亭》《调风月》《单刀会》等。
《窦娥冤》是元杂剧的代表性作品，共四折，这里选的是第三折。
前两折关键情节，窦娥的冤魂向父亲倾诉时有详细交代：“我三岁上亡了母亲，七岁上离了父亲，你将我送与蔡婆婆做儿媳妇。
至十七岁与夫配合，才得两年，不幸儿夫亡化，和俺婆婆守寡。
这山阳县南门外有个赛卢医，他少俺婆婆二十两银子。
俺婆婆去取讨，被他赚到郊外，要将婆婆勒死。
不想撞见张驴儿父子两个，救了俺婆婆性命。
那张驴儿知道我家有个守寡的媳妇，便道：‘你婆儿媳妇既无丈夫，不若招我父子两个。
’俺婆婆初也不肯，那张驴儿道：‘你若不肯，我依旧勒死你。
’俺婆婆惧怕，不得已含糊许了。
只得将他父子两个领到家中，养他过世。
有张驴儿数次调戏你女孩儿，我坚执不从。
那一日俺婆婆身子不快，想羊肚儿汤吃，你孩儿安排了汤。
适值张驴儿父子两个问病，道：‘将汤来我尝一尝。
’说：‘汤便好，只少些盐醋。
’赚的我去取盐醋，他就暗地里下了毒药，实指望药杀俺婆婆，要强逼我成亲。
不想俺婆婆偶然发呕，不要汤吃，却让与老张吃，随即七窍流血药死了。
张驴儿便道：‘窦娥，药死了俺老子，你要官休要私休？’ 我便道：‘怎生是官休？怎生是私休？’他道：‘要官休，告到官司，你与俺老子偿命。
若私休，你便与我做老婆。
’你孩儿便道：‘好马不鞴双鞍，烈女不更二夫，我至死不与你做媳妇，我情愿和你见官去。
’他将你孩儿拖到官中，受尽三推六问，吊拷绷扒，便打死孩儿也不肯认。
怎当州官见你孩儿不认，便要拷打俺婆婆。
我怕婆婆年老，受刑不起，只得屈认了。
因此押赴法场，将我典刑……”第四折写窦娥的父亲窦天章新任两淮提刑肃政廉访使，窦娥托梦与父亲，最终得以申冤昭雪。
高一语文(语文版必修4)课后巩固：3.9 窦娥冤(选场) Word版含解析
9窦娥冤(选场)一、基础巩固1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.埋．怨/埋．藏带枷．/伽．蓝戡．乱/错勘．贤愚B.盗跖．/开拓．甘霖．/雨霁．十堰．/前合后偃．C.罪愆．/惩．罚桃杌．/突兀．松柏．/荒阡古陌．D.沆．瀣/亢．旱阻挠．/妖娆．娟．秀/望帝啼鹃．解析:A项,mán/mái,jiā/qié,kān;B项,zhí/tuò,lín/jì,yàn/yǎn;C项,qiān/chéng,wù,bǎi/mò;D 项,hàng/kàng,náo/ráo,juān。
答案:B2.下列各句中有错别字的一项是()A.我怕连累婆婆,屈招了药死公公,今日赴法场典刑。
B.念窦娥伏侍婆婆这几年,遇时节将碗凉浆奠;你去那受刑法尸骸上烈些纸钱,只当把你亡化的孩儿荐。
C.婆婆也,再也不要啼啼哭哭,烦烦恼恼,怨气冲天。
D.若果有一腔怨气喷如火,定要感的六出冰花滚似锦,免着我尸骸现;要什么素车白马,断送出古陌荒阡?解析:D项,“锦”应为“绵”。
答案:D3.对下列句中加点词的解释,完全正确的一项是()A.可怎生糊突．．了盗跖、颜渊(混淆)则．待要百年同墓穴(只)B.念窦娥葫芦提．．．当罪愆(糊里糊涂)你道是暑气暄．(暄腾)C.也不见得湛湛．．青天(清明)若见我披枷带锁赴法场餐刀．．去呵(吃西餐时用的刀子)D.念窦娥从前已往干家缘．．．(料理家务)不知亢旱．．三年的说话准也不准(抵御旱灾)解析:B项,暄:温暖。
这里指热气蒸腾。
C项,餐刀:吃刀,挨斩。
D项,亢旱:大旱。
答案:A4.下列关于元杂剧常识的表述,有误的一项是()A.科,杂剧剧本中指示角色动作、表情和舞台效果的用语。
与“传奇”中的“介”相同。
B.正宫,宫调之一。
宫调,我国古代乐曲中用以表示调高和调式的综合关系。
窦娥冤原文及翻译
窦娥冤原文及翻译（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2019-2020学年语文版高中语文必修四讲义：第三单元 9 窦娥冤(选场) Word版含答案
9窦娥冤(选场)◎诗海拾贝[双调]大德歌秋关汉卿风飘飘，雨潇潇，便做陈抟[注]睡不着。
懊恼伤怀抱，扑簌簌泪点抛。
秋蝉儿噪罢寒蛩儿叫，淅零零细雨打芭蕉。
【注】陈抟：五代宋初著名道士，字图南，自号扶摇子，曾修道于华山，常一睡百天不醒。
【赏析】这首小令描写的是少妇的烦恼，是因为“人未归”而引发的，故“懊恼伤怀抱”便成为此曲表现的重点。
此曲起头三句写风、写雨、写长夜不眠，由景入情，直入怀抱。
风雨突然而至，声势咄咄逼人，这就给脆弱的少妇带来很大的压力。
“飘飘”“潇潇”双声叠韵，音响悠长，倍增空寂之情。
四、五句写女主人公愁苦情状。
“扑簌簌泪点抛”是对这位女主人公的悲凉心境的具体展现。
最后两句继续写景，一切景语皆情语，蝉噪蛩鸣，雨打芭蕉。
这些外界景物强烈地衬托出女主人公的孤独、寂寞和难以言喻的久别之苦，进一步凸显女主人公愁苦的心境。
此曲从秋景写起，又以秋景作结，中间由物及人，又由人及物，情景相生，交织成篇，加强了人物形象的真实感，大大提高了艺术感染力。
◎语林撷英关汉卿名句1．总有相思泪痕，索把拳头温。
2．船到江心补漏迟。
3．花有重开日，人无再少年。
4．一人拼命，万夫难当。
5．儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。
6．着意栽花花不发，无意插柳柳成阴。
7．衙门自古向南开，就中无个不冤哉。
8．恰不道人到中年万事休，我怎肯虚度了春秋。
9．东洋海洗不尽脸上羞，西华山遮不了身边丑。
10．官官相为倚亲属。
11．得放手时须放手，得饶人处且饶人。
12．有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。
13．芳横无终日，贞松耐岁寒。
◎作者卡片姓名关汉卿时代(生卒年月) 金末元初(不详)字号称谓号己斋叟籍贯大都(今北京)相关材料元代戏曲家，与郑光祖、白朴、马致远并称“元曲四大家”，居四大家之首。
有“中国的莎士比亚”之称。
代表作有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。
其中《窦娥冤》被称为中国十大悲剧之一故事发生在元朝。
元代统治者是蒙古贵族和官僚，被统治者是劳苦大众。
课文《窦娥冤》的典故原文翻译
典故“卓文君当垆”原文及翻译典故“卓文君当垆”出自《史记司马相如列传》。
原文附录如下：相如之临邛，从车骑，雍容间雅甚都；及饮卓氏，弄琴，文君窃从户窥之，心悦而好之，恐不得当也。
既罢，相如乃使人重赐文君侍者通殷勤。
文君夜亡奔相如，相如乃与驰归成都。
家居徒四壁立。
卓王孙大怒曰：“女至不材，我不忍杀，不分一钱也。
”人或谓王孙，王孙终不听。
文君久之不乐，曰：“长卿第俱如临邛，从昆弟假贷犹足为生，何至自苦如此！”相如与俱之临邛，尽卖其车骑，买一酒舍酤酒，而令文君当炉。
相如身自著犊鼻裈，与保庸杂作，涤器於市中。
卓王孙闻而耻之，为杜门不出。
昆弟诸公更谓王孙曰：“有一男两女，所不足者非财也。
今文君已失身於司马长卿，长卿故倦游，虽贫，其人材足依也，且又令客，独柰何相辱如此！”卓王孙不得已，分予文君僮百人，钱百万，及其嫁时衣被财物。
文君乃与相如归成都，买田宅，为富人。
翻译：蔺相如带着车队去到邛崃县。
他仪表堂堂，文雅大方。
他到卓家饮酒，拨弄琴弦。
（美妙的音乐吸引住卓文君）她从门缝里偷偷看相如，心里高兴，喜欢上了他，又担心相如不懂得自己的心情。
宴会散去，相如派人拿很多金银贿赂卓文君的侍从，托侍从传达相如倾慕之情。
（这正合卓文君心意），于是她连夜逃出家门，私奔相如。
相如便与文君坐上车马赶回成都。
相如家很穷，只有四面墙壁立在那里。
卓王孙（知道女儿私奔的事后），大发雷霆：“女儿太不成材，我虽然不忍心杀掉她，但是不会给她一分钱。
”有的人劝说卓王孙，但他始终不肯听从劝告。
过了好长一段时间，文君心中有些不高兴，对相如说：“长卿，只要你同我一起去邛崃，向兄弟们借贷些钱还是可以满足生活所需的，何至于让自己困苦到这个地步呢！”相如就同文君一起去到邛崃，把自己的车马全部卖掉，投资购买一家酒店，做起卖酒生意。
并且让文君站在安放酒坛的土墩前卖酒应对顾客。
相如自己套上犊鼻裤短围裙，与雇请的工人们一起干杂活，在闹市中洗涤酒器。
卓王孙听到这件事后，为他们做的事情感到很羞耻，因此闭门不出。
人教版高中语文必修下册 第4课 窦娥冤(节选)
文化传承与理解 1.文学常识
中国的年～1300 年)，元代杂剧作家。是中国古代戏 曲创作的代表人物。号已斋(一作一斋)、已斋叟。汉族，解州人(今 山西省运城)，关于他的籍贯，还有祁州(今河北省安国县)伍仁村、 大都(今北京市)人。与马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”， 关汉卿位于“元曲四大家”之首。
攀出墙朵朵花，折临路枝枝柳。花攀红蕊嫩，柳折翠条柔，浪 子风流。凭着我折柳攀花手，直煞得花残柳败休。半生来折柳攀花， 一世里眠花卧柳。——关汉卿《一枝花·不伏老》
2.写作背景 关汉卿的杂剧内容具有极高的现实性和强烈的反抗精神。
在 关汉卿生活的时代 ，政治黑暗腐败，社会动荡不安，阶级
矛盾和民族矛盾十分突出，人民群众生活在水深火热之中。他的剧 作深刻地再现了社会现实，充满着浓郁的时代气息。既有皇亲国戚、 豪权势要葛彪、鲁斋郎的凶横残暴，“动不动挑人眼，剔人骨，剥 人皮”的血淋淋现实，又有童养媳窦娥、婢女燕燕的悲剧遭遇。
(4)苌弘化碧：苌弘是周朝的贤臣。传说他无罪被杀，他的血被 蜀人藏起来，三年后变成了碧玉。碧，青绿色的美玉。
(5)望帝啼鹃：望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。相传他因水 灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后化为杜鹃，日夜悲啼，直 到吐血。
思维发展与提升 一、合作探究
思考 1：窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突？这些矛盾冲突表 现了什么？
反映的生活面十分广阔：既有对官场黑暗的无情揭露，又热情 讴歌了人民的反抗斗争精神。慷慨悲歌，乐观奋争，构成关汉卿剧 作的基调。在关汉卿的笔下，写得最为出色的是一些普通妇女形象， 窦娥、妓女赵盼儿、杜蕊娘、少女王瑞兰、寡妇谭记儿、婢女燕燕 等，各具性格特色。她们大多出身微贱，遭受封建统治阶级的种种 凌辱和迫害。关汉卿描写了她们的悲惨遭遇，刻画了她们正直、善 良、聪明、机智的性格，同时又赞美了她们强烈的反抗意志，歌颂 了她们敢于向黑暗势力展开搏斗、至死不屈的英勇行为，在那个特 定的历史时代，奏出了鼓舞人民斗争的主旋律。
高中语文人 专题01 窦娥冤(第2课时)(含解析)新人教版必修4
专题01 窦娥冤（第2课时）1．中国古典戏剧概述中国古典戏曲在其漫长的发展过程中，曾先后出现了宋元南戏、元代杂剧、明清传奇、清代花部等四种基本形式。
元杂剧是用北曲（北方的曲调）演唱的一种戏曲形式。
金末元初产生于中国北方。
是在金院本基础上以及诸宫调的影响下发展起来的。
中国十大古典悲剧：元代关汉卿《窦娥冤》、纪君祥《赵氏孤儿》、马致远《汉宫秋》；明代冯梦龙《精忠旗》、高则诚《琵琶记》、孟称舜《娇红记》；清代李玉《清忠谱》、孔尚任《桃花扇》、洪升《长生殿》、方成培《雷峰塔》。
中国十大古典喜剧：元代关汉卿《就风尘》、白朴《墙头马上》、王实甫《西厢记》、康进之《李逵负荆》、郑廷玉《看钱奴》、施惠《幽闺记》，明代康海《中山狼》、高濂《玉簪记》、吴炳《绿牡丹》；清代李渔《风筝误》。
2．判断下列句子中画线词语运用得正误，并指出原因。
（1）史某明知自己无驾驶证，但碍于老板的要求，不好推辞，只好硬着头皮开车上了路，没想到被交警逮了个正着。
（2）陈某入睡前将手抓包随手放在靠阳台的窗户边，因天热未关窗户，仅将纱窗拉上。
不想被经过的犯罪嫌疑人顺水推船，将手抓包盗走。
（3）记者在“四黑三乱”现象比较集中的地铁站出口发现，以往拿着相机见人就问“要不要拍照”的黑摄影已杳无音信，沿街兜售纪念品的小商贩也不见了。
（4）他们兄弟二人举案齐眉，在艰苦的生活环境中，以乐观的生活态度互相支持、互相鼓励，共同走过艰难岁月。
2．（1）√“推辞”多表示拒绝（任命、邀请、馈赠等）。
与语境协调一致。
（2）ד顺水推船”不能表示顺手将东西盗走。
（3）×句意是说原来聚集在地铁站出口的黑摄影近日不知去向，没有了踪迹。
而“杳无音信”意思是一点消息也得不到。
故用“杳无音信”不合语境，可改为“杳无踪迹”。
（4）ד举案齐眉”的适用对象是夫妻，很显然句中用错了对象。
1．哪些原因导致了窦娥的死？有直接原因和间接原因两个方面。
直接原因是张驴儿诬告窦娥毒死了他父亲，楚州太守桃杌只认钱不认理，滥施刑罚导致窦娥屈打成招被杀。
语文版高中语文必修四 9《窦娥冤(选场)》课文对译
冤魂这窦娥显。 我窦娥的冤魂显现。
(刽子做开刀，正旦倒科)(监斩官惊云)呀，真个下雪了，有这 等异事！(刽子云)我也道平日杀人，满地都是鲜血，这个窦 娥的血都飞在那丈二白练上，并无半点落地，委实奇怪。(监 斩官云)这死罪必有冤枉。早两桩儿应验了，不知亢旱三年的 说话准也不准,且看后来如何。左右，也不必等待雪晴,便与 我抬他尸首，还了那蔡婆婆去罢。(众应科，抬尸下)
来。他入狱时仰天大哭，时值夏天，竟然下起霜来。后来常用
“六月飞霜”来表示冤狱。六出冰花：指雪花。雪的结晶一般
为六角形，所 以说“六出”。
【耍孩儿】不是我不窦是娥我发窦下娥这罚等下没这头等没无脑头的愿誓，愿委，实实在是 的 冤情不浅； 若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛
我的冤情不浅；如果没有那些灵圣在世间流传，也显不出天理 青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺
再跪科，云)大人，如今是三伏天道，若窦娥委实冤枉，身死之后，
天降三尺瑞雪，遮掩了窦娥尸首。(监斩官云)这等三伏天道，你便
有冲天的怨气，也召不得一片雪来，可不胡说！(正旦唱)
(正旦再跪科，云)大人，我窦娥死的委实冤枉，从今以后， 着这楚州亢旱三年。 (监斩官云)打嘴！那有这等说话！(正旦
唱)楚 一州 带： ，州 是名 窦， 娥在 的现 家在 乡江 。苏 亢淮 旱安 ：、 大淮 旱阴 。、 亢盐 ，城 极。
徒地然，，副白词白。
(刽子云)快行动些，误了时辰也。(正旦唱)
【倘秀才】只被这则枷被锁这约枷束纽得的我我左左摇侧右右晃偏，，押人解拥的人拥 的我前合后偃。我窦娥向哥哥行有句言。 刽子云你有 得我前仆后倒。我窦娥对哥哥那边有句话说。刽子云你有
2024-2025学年高中语文第三单元人生如舞台9窦娥冤(选场)教案语文版必修4
-准备教学软件，如思维导图工具、在线投票系统等，以支持课堂教学的多样化。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解《窦娥冤（选场）》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“关汉卿是如何通过戏剧语言展现窦娥的冤屈？”激发学生思考，为课堂学习戏剧文学的特点和人物形象分析做好准备。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍关汉卿的其他作品和元代杂剧的背景知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注戏剧文学的发展动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合《窦娥冤》内容，引导学生思考戏剧与当代社会的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。
例题四：从社会背景角度分析，《窦娥冤》反映了哪些当时的社会问题？
答案：
《窦娥冤》反映了以下社会问题：
1.封建法律制度的弊端：窦娥的冤屈反映了当时法律对底层人民的压迫和不公。
2.女性地位低下：窦娥的遭遇揭示了封建社会女性所面临的困境和歧视。
3.人性的扭曲：张驴儿等人的邪恶行径反映了当时社会上道德沦丧和人性的扭曲。
针对以上问题，我制定了以下改进措施：首先，在未来的教学中，我会更加注重引导学生深入理解戏剧语言的内涵，通过对比、讨论等方式，帮助学生更好地把握戏剧语言的魅力。其次，我会更加注重引导学生从整体的角度去理解人物关系，让学生明白每个人物都在推动剧情的发展，缺一不可。最后，我会更加注重引导学生深入思考，让学生明白每个社会问题都有其复杂的原因，我们不能只看表面，更要看到问题的本质。
4.教室布置：
-将教室划分为几个小组讨论区，每组设置一个讨论组长，以便组织小组内的合作学习。
窦娥冤翻译及原文
窦娥冤翻译及原文窦娥冤翻译及原文《窦娥冤》是元代戏曲家关汉卿的杂剧代表作，也是元杂剧悲剧的典范，下面就是小编整理的窦娥冤翻译及原文，一起来看一下吧。
楔子（卜儿蔡婆上，云）花有重开日，人无再少年。
不须长富贵，安乐是神仙。
老身蔡婆婆是也。
楚州人氏，嫡亲三口儿家属。
不幸夫主亡逝已过，止有一个孩儿，年长八岁。
俺娘儿两个，过其日月。
家中颇有些钱财。
这里一个窦秀才，从去年问我借了二十两银子，如今本利该银四十两。
我数次索取，那窦秀才只说贫难，没得还我。
他有一个女儿，今年七岁，生得可喜，长得可爱。
我有心看上他，与我家做个媳妇，就准了这四十两银子，岂不两得其便！他说今日好日辰，亲送女儿到我家来。
老身且不索钱去，专在家中等候。
这早晚窦秀才敢待来也。
（冲末扮窦天章，引正里扮端云上，诗云）读尽缥缃万卷书，可怜贫煞马相如。
汉庭一日承恩召，不说当垆说子虚。
小生姓窦，名天章，祖贯长安京兆人也。
幼习儒业，饱有文章。
争夺时运不通，功名未遂。
不幸挥家亡化已过，撇下这个女孩儿，小字端云。
从三岁上亡了他母亲，如今孩儿七岁了也。
小生一贫如洗，流落在这楚州居住。
此间一个蔡婆婆，他家广有钱物；小生因无盘缠，曾借了他二十两银子，到今本利该对还他四十两。
他数次问小生索取。
教我把甚么还他？谁想禁婆婆常常着人来说，要小生女孩儿做他儿媳妇。
况如今春榜动，选场开，正特上朝取应，又苦盘缠缺少。
小生出于无奈，只得将女孩儿端云送与蔡婆婆做儿媳妇去。
（做叹科，云）嗨！这个那里是做媳妇？分明是卖与他一般。
就准了他那先借的四十两银子，分外但得些少东西，勾小生应举之费，便也过望了。
说话之间，早来到他家门首。
婆婆在家么？（卜儿上，云）秀才，请家里坐，老身等候多时也。
（做相见科，窦天章云）小生今日一任的将女孩儿送来与婆婆，怎敢说做媳妇，只与婆婆早晚使用。
小生日下就要上朝进取功名去，留下女孩儿在此，只望婆婆看觑则个！（卜儿云）这等，你是我亲家了。
你本利少我四十两银子，兀的是借钱的文书，还了你；再送与你十两银子做盘缠。
窦娥冤高中语文高三诗歌专题复习练习海淀含答案解析译文
高三复习古代诗歌（译文、练习、答案解析）窦娥冤（[滚绣球]）关汉卿有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。
天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖1、颜渊2？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。
天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘3贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。
注：1盗跖：相传为古时民众起义的领袖，名跖。
"盗"是当时统治者对他的贬称。
2颜渊：孔子弟子，以“德”著称。
孔子对他称赞最多，不仅赞其“好学”，还以“仁人”相许。
后世常用他来指代善良。
3：勘：判别，核定。
一、填空1.《窦娥冤》，代剧作家关汉卿作，正名为《感天动地窦娥冤》。
全剧四折一楔子，写窦娥被无赖诬陷，又被官府错判斩刑的冤屈故事。
作品在艺术上，体现出与风格的融合：用丰富的想象和大胆的夸张，设计超现实的情节，显示出正义的强大力量，寄托了作者鲜明的爱憎，反映了广大人民伸张正义、惩治邪恶的愿望。
2. 元曲是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和（唱词）、科（）、白（对白）。
元曲四大家有：关汉卿、、郑光祖、白朴。
关汉卿位居“四大家”之首，被称作“中国的莎士比亚”。
他的代表作还有、等。
二、选择3.请从下列各项选出有误的一项（）A只合．把清浊分辨：应该 B可怎生．．：怎么C糊突．．了：脑子不清楚 D【滚绣球】不是宫调，是曲牌。
4.下列说法不正确的一项是（）A．【滚绣球】出自《窦娥冤》第三折。
窦娥被押赴刑场。
临刑前，窦娥为表明自己冤屈，指天立誓，死后将血溅白练而血不沾地、六月飞霜（降雪）三尺掩其尸、楚州亢旱（大旱）三年，结果全部应验。
B．窦娥对天地鬼神以及人间的现有制度不但表现出清醒的认识，而且作出了实际的抗争。
C．关汉卿成功地塑造了“窦娥”这个悲剧主人公形象，使其成为元代被压迫、被损害的，然而又是善良、坚强、走向反抗的妇女的典型。
D．“诗言志”，同样，戏剧也能反映作者的内在思想，关汉卿借窦娥鞭挞了他所憎恨的社会。
高中语文语文版必修四教学案：第三单元 第9课 窦娥冤(选场) Word版含答案
第9课窦娥冤(选场)本课话题——抗争一、从课本中积累窦娥在冤屈中死去了，却给人留下了一曲对黑暗社会以死抗争的回肠荡气的悲歌。
窦娥有着男儿般的铮铮铁骨，不屈服任何恶势力的威逼利诱，她敢于痛骂贪官污吏，敢于痛骂代表至高无上权力的天地鬼神：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”所以上天被她骂得不得不让她的冤屈呈现：血溅白练、六月飞雪、亢旱三年。
二、从历史中积累司马迁经历宫刑后，与命运抗争，忍辱负重写下历史巨著《史记》；苏武出使匈奴，誓不投降变节，与环境抗争。
一十九年后，终于释放归汉；贝多芬耳朵虽然失聪，但他与残躯抗争，坚持音乐创作。
三、从生活中积累“不仅游得快，而且长得帅。
”这是网友对仁川亚运会4金得主宁泽涛的评价。
一流的技术加上出众的外形，让21岁的宁泽涛迅速成为火遍中国乃至全亚洲的新男神。
然而，宁泽涛的童年经历了怎样的伤痛却鲜为人知。
由于缺钙，宁泽涛一出生就患有罕见的骨感染症，患这种病的孩子既不能缺乏运动，又不能剧烈运动，还要长期进行药疗和食疗。
饱受伤病折磨的宁泽涛，几乎每一天都在疼痛中成长。
两岁时，宁泽涛的右膝盖和左膝盖形状已经完全不同，前者明显粗了一大圈。
6岁时，爸爸带宁泽涛去学游泳。
第一次来到省体育馆的游泳池边，宁泽涛吓得哇哇大哭。
在爸爸的鼓励下，宁泽涛终于鼓足勇气下了水。
几个月后，宁泽涛展现出不一般的游泳天赋。
2000年，7岁的宁泽涛被送进河南省游泳队，开始了更正规的训练。
由于右膝患骨感染症，他在每一次训练时都感到痛苦不已。
同时，他还患有消化困难的病症，这意味着他只能吃一些易消化的食物。
靠着自己的毅力，宁泽涛坚持了下来。
令人欣喜的是，2012年，折磨了宁泽涛整整19年的膝骨病终于痊愈。
宁泽涛的成功，并非一蹴而就。
19年的伤痛没有打垮这个坚强的男孩，19年的寒来暑往，多少不为人知的伤痛，宁泽涛硬是凭借顽强的毅力与伤病抗争，并在仁川亚运会上一举成名。
四、从名言中积累1．即使翅膀断了，心也要飞翔。
高一语文窦娥冤译文
高一语文窦娥冤译文考试是检测学生学习效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知识储备。
下面是店铺为大家整理的高一语文窦娥冤译文，希望对大家有所帮助!《窦娥冤》白话文版第一部分：开折，通过监斩官和其他人的行为，描写了一副阴森肃杀的刑场气氛。
窦娥便在这种气氛下以犯人的身份上场了。
一上场，窦娥便唱了两只曲子：[端正好]、 [滚绣球]窦娥首先把自己的冤枉呈现出来，说明自己无辜被判死刑，冤屈惊天动地，临死之前，把控诉的对象指向了天和地。
窦娥控诉天地一场戏，极具思想性和艺术性的好文章，千古流传。
我们来看一看这段唱词：“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。
”一句是说现实世界有它固有的统治秩序，人们的命运掌握在天地的秩序之中。
下一句，一个“天地也!”一声感叹，蕴涵着窦娥无限的感情。
有愤激，有委屈，有埋怨，有抗争，有指责，有期待。
下一句“只合”“可怎生”两个表强烈反问语气的词，表达了窦娥对天地强烈的质问。
作为主宰万物、维持现实世界秩序的最高统治者——天地，本应该使社会清明，公正无私，却是非不分，曲直不明。
“为善的受贫穷更命短，造恶的享福贵又寿延。
”用非常肯定的语气直接指明现实中存在的不公平现象：坏人得志，好人受欺。
这种现实世界的不公平和天地间应该存在的公理形成鲜明的对比，不禁使人对主宰万物的天地产生怀疑。
“天地也!作得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船!”这一句是对前几句的总括性结论，指明了天地并不象人们期望或相信的那样维持现实的公平合理，相反，却和社会上的邪恶残暴的坏人一样，助纣为虐，为虎作伥，残害善良弱小的平民百姓。
这句指责，推翻了天地在人们心目中的崇高而神圣的地位，对人们现实和精神世界的最高统治者——天地——作了深刻的批判。
紧接下来，悲愤之气达到极点，便是对天地的直接而强有力的指责和痛斥。
“地也，你不分好歹何为地，天也，你错勘贤愚枉做天!这不仅是要推翻天地在人们心目中的地位，更进一步要推翻天地在现实世界中的地位。
语文：《窦娥冤(选场)》(语文版必修4) 名师导航
窦娥冤（选场）名师导航内容感知课文节选部分，是《窦娥冤》的第三折，也是全剧的高潮部分。
剧作借弱小无助的窦娥的不幸命运，为我们描绘了一幅元代黑暗现实的触目惊心的图画。
尤其难能可贵的是，剧作赋予主人公窦娥坚强的意志和强烈的反抗精神。
这个自幼被卖作童养媳，备受凌辱，最后又被无辜推上断头台的弱女子，不仅敢于指斥天地鬼神，还大声控诉“这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言”。
剧作还为窦娥设计了临刑前的三桩誓愿，借助超现实的夸张与想象，运用浪漫主义的艺术手法，增强了剧作的感染力，使整个作品达到“寓褒贬，别善恶，分是非，明爱憎”的目的。
基础梳理 一、字音1.典型字瀽．（ji ǎn ） 生埋．怨（m án ） 错勘．贤愚（k ān ） 甘霖．普降（l ín ）叫 屈衔．冤（xi án ） 湛湛．天空（zh àn ） 荒阡古陌．（m ò） 前合后偃．（y ǎn ） 杳．无音信（y ǎo ） 罪愆．（qi ān ） 嗟．怨（ji ē） 暑气暄．（xu ān ） 亢．旱三年（k àn ɡ） 盗跖．颜渊（zh í） 鳏．寡孤独（gu ān ） 2.多音字二、字形⎪⎩⎪⎨⎧渲染渲喧哗喧寒暄暄 ⎩⎨⎧衍变衍愆期愆 ⎩⎨⎧沆瀣沆亢旱亢 三、词义1.重点词 亢旱：大旱。
亢，极。
不明不暗：糊里糊涂。
红尘：尘土。
这里指土地。
湛湛青天：天理昭彰。
湛湛，清明。
昏聩：眼花耳聋。
比喻头脑糊涂，不明是非。
聩，耳聋。
嫁祸：把祸患转移给别人。
2.相关成语顺水推船：比喻顺应形势行事，也写作“顺水推舟”。
忍气吞声：形容受了气能勉强忍着，不敢发作。
忍气，受了气而强自忍受。
吞声，有话不敢说出来。
负屈衔冤：背负委屈，心中怀着怨恨或冤枉。
杳无音信：远得不见踪影，也没有音信。
古陌荒阡:古远而荒凉的田间的路。
陌，田间东西方向的道路。
阡，田间南北方向的路。
3.近义词埋怨·报怨·抱怨三者都是动词。
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里里去去我死后死无无冤冤。，请休你不要推推辞辞路路途远遥远。。则束：缚只。。左纽侧：右通偏：“扭”，
左摇右晃。前合后偃：前俯后仰。指站立不稳。哥哥行hánɡ：
哥哥那边。哥哥，对一般男子的客气称呼。行，宋元时可用在
人称名词或人称代词后，表方位，如“我行”“他行” 等，意思大致相当于“这边”“那边”或“这里”“那里”。
【快活三】可怜我窦娥念被窦官娥府葫糊芦里提糊当涂罪地愆判，了念死罪，可怜 窦娥身首不完全， 念窦娥从前已往干家缘，婆婆也，
我窦娥身首异处无全尸，可怜我窦娥多年来操劳家务，婆婆呀，
你只看窦娥少爷无 娘 面。 你就看在我自小没爹没娘的情分上。
糊葫里芦糊提涂：的当意时思的。口语，
当：承受，承当。罪愆qiān：罪恶，罪过。从前已往： 同义复用。以前，既往。干家缘：料理家务。家缘，家计。
男性人物。着：命令。做公的：官府里的公差。净：角色名，
俗称“花脸”。扮演性格粗犷豪放或阴险奸诈的男子。科：
元杂剧术语。指剧本中关于动作、表情的舞台指示。刽ɡuì子： 执行死刑的人。磨旗：摇旗。磨，转动，摇。正旦：角色名，扮演
女主角。行动 些：走快些。
【正宫】【端正好】无没缘来 无故由说我犯犯王法王法，没，有不想提到我防要遭遭受
《窦娥冤（选场）》课文对译
文本对译
(外扮监斩官上，云)下官监斩官是也。今日处决犯人，着做公的把住 巷口，休放往来人闲走。(净扮公人，鼓三通、锣三下科。刽子磨旗、 提刀，押正旦带枷上。刽子云)行动些，行动些，监斩官去法场上多时
了。(正旦唱)外 简： 称角 ，色 戏名 剧， 中扮“演外次末要”的
刽子云你的性命也顾不得，怕他见怎的？正旦云俺婆婆 刽子云你的性命也顾不得，怕他见怎的？正旦云俺婆婆
若见我披枷带锁赴法场餐刀去呵，唱枉将他气杀也么哥， 若见我披枷带锁赴法场挨刀去呵，唱那不将她白白气死啊，
枉将他气杀也么哥。告哥哥， 临危好与人行方便。 那不将她白白气死啊！求哥哥，在临死前就给人行个方便！
念窦娥伏侍婆婆这几年，遇 【鲍老儿】念我窦娥服侍婆婆你这几年的分上，遇到祭鬼
时节将碗凉浆 奠； 你去那 受刑法 神的时节就用一碗凉浆来把我祭奠；你就去为那个受过刑法
尸骸上烈些纸钱，只当把你亡化的孩儿荐。 卜儿 的尸骨上烧些纸钱。只当是超度你死去孩儿的亡灵。卜儿 哭科，云孩儿放心，这个老身都记得。天哪，兀的不痛杀我也！
也 语么 气哥 的： 作语 用助 。词 告。 ：用 请在 求句 。尾 临， 危起 ：加 临强 死。
(卜儿哭上科，云)天哪，兀的不是我媳妇儿！(刽子云)婆子 靠后。(正旦云)既是俺婆婆来了，叫他来，待我嘱咐他几句 话咱。(刽子云)那婆子近前来，你媳妇要嘱咐你话哩。(卜 儿云)孩儿，痛杀我也！(正旦云)婆婆，那张驴儿把毒药放 在羊肚儿汤里，实指望药死了你，要霸占我为妻。不想婆 婆让与他老子吃，倒把他老子药死了。我怕连累婆婆，屈 招了药死公公，今日赴法场典刑。婆婆，此后遇着冬时年 节，月一十五，有 不了的浆水饭， 半碗儿与我吃，烧不 了的纸钱，与窦娥烧一陌儿，则是看你死的孩儿面上。
顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也， 你错勘 顺水推船！地呀！你不分好坏算什么地！天呀！你错误地判断
好贤人和愚坏人枉白做做天天！！哎哎，，只只落落得得两我泪两眼泪涟水涟涟。涟。合糊：突应：该同。
“糊涂”，这里是“混淆”的意思。跖：传说是春秋时期一个名字叫 跖的大盗，被称为“盗跖”。颜渊：孔子的弟子，被推Байду номын сангаас为“贤人”。 盗跖、颜渊，这里泛指坏人和好人。寿延：寿长。顺水推船：比喻 乘便行事，此处是“趋炎附势”的意思。错勘：错误地判断。枉：
刑宪，叫 声 屈 动地惊天。顷刻间游魂先赴 刑宪，大叫一声“冤枉啊”震动地惊动天。顷刻间游魂就会到
那森阎罗罗殿殿，，怎怎不么将不天把地天也地生深深埋地埋怨怨。！没不来提由防：：无没缘想无到故。。
刑宪：刑罚。宪，法令。森罗殿：迷信传 说中的“阎罗殿”。也：呀。生：甚，深。
有日月朝暮悬，有鬼神 【滚绣球】有太阳和月亮白天黑夜高挂中天，有鬼和神
(刽子云)你如今到法场上面，有什么亲眷要见的，可教他过来，见你一面 也好。(正旦唱)
【叨叨令】可可怜怜我我孤孤身身一只人影没无有亲家眷眷，，则只落落的得吞我声吞忍声气忍
空 嗟 怨。 刽子云难道你爷娘家也没的？正旦云 气白白叹息哀怨。刽子云难道你爷娘家也没的？正旦云 只有个爹爹，十三年前上朝取应去了，至今杳无音信。唱早 只有个爹爹，十三年前上朝应考去了，至今杳无音信。唱早 已是十年多不 睹 爹爹面。刽子云你适才要我往后街 已有十年多没有见到爹爹的面。刽子云你适才要我往后街 里去，是甚么主意？正旦唱怕则怕 前街里被我 婆婆见。 里去，是甚么主意？正旦唱怕就怕在前街里被我的婆婆看见。
(唱)卜 的儿 俗： 称元 。杂 兀剧 的中 ：老 这年 ，妇 这女 个
带有惊讶的语气。下文的“兀那”是“那”的意思。咱：元曲中
常用于句尾，表示祈使语气，相当于“吧”。典刑：正法。冬时
年节，月一十五：冬至和过年，初一和十五。jiǎn：泼，倒。一
陌儿：一百张，泛指一叠。指一叠祭奠所烧的纸钱。则是：只当是。
掌着 生死 权。天地也！ 只合把清浊 掌握着人间的生死大权。天地呀！你只应当把清白和污浊
分辨， 可 怎 生糊 突了 盗跖、颜渊？为善的 细加分辨，可怎么反而颠倒黑白混淆了盗跖和颜渊？做好事的
受贫穷更 命短，造恶的 享 富 贵 又 寿延。 受贫穷反而会折寿命短，作恶多端的却享受富贵且多寿延年。
天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这 般 天地呀！你做事这样怕硬欺软，却原来也不过是这般趋炎附势、
徒地然，，副白词白。
(刽子云)快行动些，误了时辰也。(正旦唱)
【倘秀才】只被这则枷被锁这约枷束纽得的我我左左摇侧右右晃偏，，押人解拥的人拥 的我前合后偃。我窦娥向哥哥行有句言。 刽子云你有 得我前仆后倒。我窦娥对哥哥那边有句话说。刽子云你有
甚么话说？正旦唱前街里去 心 怀恨， 后街 甚么话说？正旦唱从前街里去法场上我心怀怨恨，从后街