(完整word版)化工工艺概论教学大纲0815
13-技工《化工工艺》专业教学计划和教学大纲2015-12-19
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化工工艺专业教学大纲和教学计划沙雅县技工学校序言专业教学大纲和教学计划是职业学校开展日常专业教学课程安排的重要依据,对于职业教育而言,专业教学大纲和教学计划关乎着学生在校三年的专业技能学习,也会直接影响学生毕业后的就业和将来工作岗位的发展。
本次专业教学大纲和教学计划是在沙雅职高、沙雅技工学校和新疆化工技师培训学院联合办学的起点征程上,以服务沙雅地方经济发展提供一线高技能人才的需要。
本着做大做强专业为宗旨,在原先服装制作、汽车维修等7个优势专业的基础上,新开拓了电机电器装配与维修等5个新兴专业。
这次《化工工艺》专业教学大纲和教学计划的重新制定,是通过前期对学生就业岗位的认真调研后,结合学校现有师资和实训硬件等现状,充分考虑学生实际学习及将来发展的基础上编写完成的。
整个过程历时半年之久,期间还多次召开专业教学大纲和教学计划编写的论证会议。
在具体编写过程中,得到学校领导及教务科室的高度重视,由丁卫军院长和热克夫·依米提书记任编写顾问,为本次编写工作多次提出宝贵建议,乌提库尔·乌不利哈斯木副院长更是亲力亲为,担任整个编写过程的主审和相关校对排版工作。
本专业大纲和计划的编写具体由援疆教师张天林老师任主编工作,负责整个内容的编制及日常联络工作。
大纲和计划的课程开发由专业教师李庆宝老师完成初稿的前期制定任务。
最后,感谢为本专业计划和教学大纲编写工作付出辛勤工作的所有人员。
由于时间紧迫,大纲和计划在编写过程中难免有所失误,望使用人员多提宝贵意见,以备下次修正。
编写组2015年12月30日目录一、专业基本信息 (1)1.专业名称 (1)2.专业编码 (1)3.学制年限 (1)4.就业方向 (1)5.职业资格 (1)二、人才培养目标 (1)三、课程安排 (1)1.课程设置与要求 (1)2.教学安排 (4)3. 教学计划表 (4)四、化工工艺专业 (6)(一)化学工艺概论 (6)(二)化工安全与清洁生产 (7)(三)化工基础 (11)(四)化工过程控制 (15)五、教学建议 (17)1. 教学组织设计的建议 (17)2. 课程资源的开发和应用 (18)六、考核与评价 (18)七、实施建议 (19)(一) 师资配备 (19)(二) 场地配备 (19)(三) 教学组织形式 (20)一、专业基本信息1.专业名称化工工艺2.专业编码0902—43.学制年限4.就业方向化学肥料生产、石油炼制、有机化工、氯碱PVC、无机盐生产、煤化工、新能源等化工生产企业。
《化工设计概论》教学大纲
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《化工设计概论》课程教学大纲一、课程名称1.中文名称:化工设计概论2.英文名称:Chemical Process Design二、学时总学时36学时,其中讲授32学时三、开课学期第七学期四、课程考核要求考查。
总成绩由期末考试成绩和平时成绩两部分加权,其中期末考试占70%,平时成绩占30%,平时由考勤、课堂表现、作业完成情况综合评定平时成绩,期末采用随堂开卷考试方式考试。
五、课程概述专业必修课,强调基础知识工程运用的实践性以及多专业基础课知识的综合性。
引导学生使用所学的专业基础知识,进行化工流程的工艺设计以及扩大到工厂规模设计。
为培养从事化工设计、化工生产管理方面的化工人才打下基础。
六、适用专业化学工程与工艺专业本科七、课程教学要求和学时分配化工设计概述2学时1.主要内容:化工设计指导思想,化工厂概况,基本建设程序,项目立项,化工设计要求、分类、程序及内容,质量管理体系和设计部门与其他部门的关系。
2.重点:化工设计指导思想,化工设计要求、分类、程序及内容。
3.要求理解:化工设计指导思想,化工厂概况,基本建设程序,项目立项;掌握:化工设计要求、分类、程序及内容;了解:质量管理体系和设计部门与其他部门的关系。
工艺路线与工艺流程设计4学时1.主要讲授内容:工艺路线的选择与确定,工艺流程设计,典型单元设备的控制流程设计,特定过程管路的流程设计,辅助生产流程,工艺流程图设计实例。
2.重点:工艺路线的选择与确定,工艺流程设计,典型单元设备的控制流程设计。
3.要求理解:典型单元设备的控制流程设计;掌握:工艺路线的选择与确定,工艺流程设计;了解:特定过程管路的流程设计,辅助生产流程。
化工过程中的物料衡算4学时1.主要讲授内容:物料衡算的基本方法和基本程序,物理、化学过程的物料衡算。
2.重点:物料衡算的基本方法和基本程序,物理过程的物料衡算。
3.难点:化学过程的物料衡算。
4.要求掌握:物理过程的物料衡算;了解:化学过程的物料衡算。
【精品】化工工艺概论教学大纲0815
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《化工工艺概论》教学大纲课程类别:专业核心课总学时:72学时开课学期与学时分配:第三学期每周6学时适用专业及层次:化学工程与工艺专科先修课程:物理化学,化工原理一、课程性质与任务本课程是应用化工专业专科生的必修课和骨干专业课。
本课程从化工生产的工艺角度出发,运用化工过程的基础原理,阐明化工工艺的基本概念和基本理论,介绍典型的化工生产过程的工业应用,典型流程与关键设备,工艺条件与节能降耗分析。
通过本课程学习,培养学生应用已学过的基础理论解决实际工程问题的能力,使学生了解当今化学工业概貌及其发展方向;掌握化工过程的基本原理,典型工艺过程的方法,原理,流程及工艺条件;了解化工生产中的设备材质,安全生产,三废治理等问题。
以便学生在以后的生产与开发研究工作中开拓思路,触类旁通,灵活应用,并初步具备开发新技术,新工艺,新产品和新设备的能力,以降低生产过程中的物料消耗和能量消耗,提高经济效益,更好地满足社会需要。
二、课程的基本要求理解化工生产过程的基本概念和基本知识、化工生产原料及产品网络知识;掌握化工生产过程工艺条件的选择和工艺流程的配置与评价;并掌握典型化工生产过程的原理与工艺。
了解化工过程中的安全与三废处理问题和技术经济方面的知识。
三、教学时数分配四、教学内容第一章绪论教学目标:了解化学工业的分类、发展史;理解化学工业在国民经济中的地位与作用掌握现代化学工业的特点、课程的主要内容和体系。
教学重点:化学工业及其地位、分类;现代化学工业的生产特点;化学工业发展史。
教学难点:介绍化学工业发展史以及化学工业在国民经济中的地位和作用,使学生认识到化工工艺在化工生产、科研中的主导地位,激发其学习热情。
第一节化学工业在国民经济中的地位与作用第二节化学工业的发展概况一、化学工业的发展简史二、化学工业的分类三、现代化学工业的特点第三节本课程的性质、任务、主要内容和学习方法第二章化学工业的资源路线和主要产品教学目标:了解化工资源概况,再生资源的开发利用方法和途径;理解化学工业生产的多方案性、资源的综合利用方法和途径;掌握化工原料、化工产品、干馏、催化重整、加氢裂化、热裂解等基本概念和主要化工资源的产品网络。
化工工艺专业课程教学大纲
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化工工艺专业课程教学大纲目录环保常识 (1)一、说明 (1)(一)课程的性质和内容 (1)(二)课程的主要任务 (1)(三)教学中应注意的问题 (1)二、学时分配表 (1)化工安全技术 (6)一、说明 (6)(一)课程的性质和内容 (6)二、学时分配表 (6)三、课程内容 (7)电工技术 (11)一、课程的性质和任务 (11)二、教学的基本要求 (11)三、课时分配表 (12)2、电路的连接与测量(2学时) (15)3、日光灯电路连接及功率因数的提高(2学时) (15)4、三相异步电动机的正反转控制(2学时) (15)化工制图 (16)一、说明 (16)(一)课程的性质和任务 (16)(二)教学的基本要求 (16)二、课时分配表 (17)有机化工生产技术 (20)一、说明 (20)(二)教学任务与要求 (21)(三)教学中应注意的问题 (21)二、学时分配表 (21)化学反应过程与设备 (26)一、说明 (26)(二)课程的任务 (27)(三)课程要求 (27)(四)教学中应注意的问题 (27)二、课时分配表 (27)分析化学 (31)(一)课程的性质和内容 (32)(二)本课程主要任务 (32)(三)教学中应注意的问题 (32)1.了解分析化学的任务和作用、掌握分析化学方法和分类及分析测定的一般过程。
(33)2、能够正确记录和表示分析结果的有效数字;掌握数据的统计处理方法及分析结果的正确表达。
(33)(12学时) (33)化工仪表及自动化 (38)一、说明 (38)(一)课程的性质和内容 (38)(二)教学的任务和要求 (38)(三)教学中应注意的问题 (38)二、学时分配 (38)2、掌握差压式液位计的工作原理、系统组成及其应用。
(41)1、熟悉控制仪表的分类、特点及其信号制。
(43)(2009.9修订) (47)合成氨生产技术 (48)一、课程的性质和内容 (48)二、课程的任务和要求 (48)三、教学中应注意的问题 (49)四、学时分配表 (49)五、课程内容 (50)无机化工生产技术 (56)一、说明 (56)(一)课程的性质和内容 (56)(二)教学的任务和要求 (56)二、学时分配表 (57)第一篇典型的氨加工产品(40学时) (57)第二篇其他典型无机化工产品(80学时) (59)精细化工概论 (62)一、说明 (62)(一)课程的性质和内容 (62)(二)课程的任务和要求 (63)二、学时分配表 (63)无机化学 (67)一、说明 (67)(一)课程的性质和内容 (68)(二)本课程主要任务:使学生通过学习《无机化学》的基础理论打下必要学习基础。
化工工艺专业课程教学大纲
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化工工艺专业课程教学大纲目录环保常识 (1)一、说明 (1)(一)课程的性质和内容 (1)(二)课程的主要任务 (1)(三)教学中应注意的问题 (1)二、学时分配表 (1)化工安全技术 (6)一、说明 (6)(一)课程的性质和内容 (6)二、学时分配表 (6)三、课程内容 (7)电工技术 (11)一、课程的性质和任务 (11)二、教学的基本要求 (11)三、课时分配表 (12)2、电路的连接与测量(2学时) (15)3、日光灯电路连接及功率因数的提高(2学时) (15)4、三相异步电动机的正反转控制(2学时) (15)化工制图 (16)一、说明 (16)(一)课程的性质和任务 (16)(二)教学的基本要求 (16)二、课时分配表 (17)有机化工生产技术 (20)一、说明 (20)(二)教学任务与要求 (21)(三)教学中应注意的问题 (21)二、学时分配表 (21)化学反应过程与设备 (26)一、说明 (26)(一)课程性质和内容 (27)(二)课程的任务 (27)(三)课程要求 (27)(四)教学中应注意的问题 (27)二、课时分配表 (27)分析化学 (31)(一)课程的性质和内容 (32)(二)本课程主要任务 (32)(三)教学中应注意的问题 (32)1.了解分析化学的任务和作用、掌握分析化学方法和分类及分析测定的一般过程。
(33)2、能够正确记录和表示分析结果的有效数字;掌握数据的统计处理方法及分析结果的正确表达。
(33)(12学时) (34)化工仪表及自动化 (38)一、说明 (38)(一)课程的性质和内容 (38)(二)教学的任务和要求 (38)(三)教学中应注意的问题 (38)二、学时分配 (39)2、掌握差压式液位计的工作原理、系统组成及其应用。
(41)1、熟悉控制仪表的分类、特点及其信号制。
(43)(2009.9修订) (47)合成氨生产技术 (48)一、课程的性质和内容 (48)二、课程的任务和要求 (48)三、教学中应注意的问题 (49)四、学时分配表 (49)五、课程内容 (50)无机化工生产技术 (56)一、说明 (56)(一)课程的性质和内容 (56)(二)教学的任务和要求 (56)二、学时分配表 (57)第一篇典型的氨加工产品 (57)第一篇典型的氨加工产品(40学时) (57)第二篇其他典型无机化工产品(80学时) (59)精细化工概论 (62)一、说明 (62)(一)课程的性质和内容 (62)(二)课程的任务和要求 (63)二、学时分配表 (63)无机化学 (67)一、说明 (68)(一)课程的性质和内容 (68)(二)本课程主要任务:使学生通过学习《无机化学》的基础理论打下必要学习基础。
《化工设计概论》课程教学大纲
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《化工设计概论》课程教学大纲(总学时数:32,学分数:2)一、课程的性质、任务和目的求本课程是学科工程技能训练课程,学生通过面向设计项目的实践学习过程,学习现代(化工专业)设计方法与工具,了解化工设计工作程序、工作内容、设计文档编制方法,从整体上实践学习化工设计的全过程,并初步掌握一种通用和一种化工专业CAD工具软件,以及基本的化工CAD方法,培养综合运用化学、热力学、单元操作、化学工艺学、化学反应工程、化机与设备、仪表与自控等化工专业基础理论解决具体工程问题的能力。
二、课程基本内容及要求(一)绪论课程的意义、内容、性质、任务、目标(了解)(二)化工设计概论1、化工设计的类别和任务(掌握),2、化工设计的内容和工作程序(掌握),3、现代化工设计的工具和方法(了解),4、设计结果的表达及设计文档的编制(理解),5、化工设计项目的技术经济评价(了解)。
(三)化工CAD基础1、化工CAD概述(了解),2、化工单元过程的仿真模型(掌握),3、化工流程的计算机辅助设计(掌握),4、化工设备的计算机辅助设计(了解),5、化工过程的计算机辅助经济评价(了解)。
(四)化工过程概念设计1、概述(了解),2,化工工艺流程设计(理解),3、能量的管理与换热系统设计(掌握),4、化工过程的优化设计(理解),5、主要设备初选(了解),6、公用工程规格估算(掌握),7、化工过程概念设计的结果表达(掌握)。
(五)化工厂初步设计1、概述(了解),2、工艺流程设计及PFD的绘制(掌握),3、设备选型及典型非标设备的工艺设计(掌握),4、非工艺设计项目的处理(了解),5、工厂布置及总平面图设计(了解),6,初步设计说明书的编制(了解)。
7、设计概算书的编制(了解)。
(六)化工厂施工图设计1、概述(了解),2、工艺管道及仪表流程图设计(了解),3、装置布置设计(了解),4、管道设计(了解)。
三、学时分配表四、有关说明(一)先修课程高等数学、化工原理,化工工艺制图等。
《化工工艺学》教学大纲
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教学大纲是指为教学目标的实现提供指导和规范的文件,它对教学内容、教学方法、教学要求等进行全面的规划和安排。
本文将详细介绍《化工工艺学》教学大纲的内容,分为引言概述、正文内容和总结三部分。
引言概述:化工工艺学是化学工程专业的核心课程之一,旨在培养学生的工艺设计和控制能力,使其能够熟练掌握化工生产过程的基本原理和技术方法。
《化工工艺学》教学大纲为教师提供了教学的指导方针和参考标准,有效提升教学质量和教学效果。
正文内容:一、基础知识与理论1.化工工艺学概述a.化工工艺学的定义和发展历程b.化工工艺学的基本概念和原理2.化工工艺学相关知识a.物质转化与反应动力学b.质量平衡和能量平衡c.流体流动与输送d.传热与传质3.化工工艺学的经济性评价a.生产成本的计算与分析b.利润与投资回报率的评估c.经济性指标的计算和比较二、工艺流程与设计1.工艺流程的基本要素a.原料准备和处理b.反应器的选择与设计c.分离和纯化技术2.化工工艺流程的优化a.工艺流程的改进和优化技术b.节能与减排的措施c.安全与环保要求3.工艺设备与控制a.工艺设备的选型和设计b.工厂自动化控制系统的应用c.工艺操作与控制策略三、工艺模拟与优化1.工艺模拟的基本原理a.工艺模拟的定义和目的b.工艺模拟的模型建立方法c.模拟软件的选择与应用2.工艺优化的方法与技术a.整体工艺优化的数学模型的建立b.优化算法的选择与应用c.工艺优化的案例分析四、工艺安全与环保1.安全生产管理与控制a.安全生产管理的基本原理和组织机构b.安全生产控制的技术手段和方法2.工艺环保与减排措施a.废水废气的处理与回收利用技术b.固废的处理与处置技术c.绿色工艺与可持续发展五、案例分析与实验教学1.典型工艺流程的案例分析a.化工产品的生产工艺与流程b.工艺缺陷与问题分析2.实验教学与实习a.实验教学内容和实验方法b.实习环节的安排和要求总结:《化工工艺学》教学大纲的编制旨在全面培养学生的工艺设计和控制能力,让学生掌握化工生产过程的基本原理和技术方法。
《化工工艺学》课程教学大纲
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《化工工艺学》课程教学大纲制定人:张红教学团队审核人:门勇开课学院审核人:饶品华课程名称:化工工艺学/ Chemical Engineering Technology课程代码:适用层次(本/专科):本科学时:32 学分:2 讲课学时:32 上机/实验等学时:0 考核方式:考查先修课程:物理化学、化工原理、有机合成单元反应适用专业:化学工程与工艺专业教材:朱志庆.化工工艺学.北京;化学工业出版社,2011.主要参考书:1. 薛荣书.化工工艺学.重庆:重庆大学出版社,2004.2. 陈五平.无机化工工艺学.北京:化学工业出版社,2004.3. 林玉波.合成氨生产工艺.北京:化学工业出版社,2006.4. 韩冬冰.化工工艺学.北京:中国石化出版社,2011.5.黄仲九.化学工艺学.北京:高等教育出版社,2001.一、本课程在课程体系中的定位培养学生的化工工艺过程生产技术创新能力。
二、教学目标1.培养学生建立独立设计,独立思考、解决问题的意识。
2.培养学生从典型化工生产工艺中,总结规律、开拓创新,建立技术创新的能力。
3.培养学生具备将新型化工生产技术、产品、工艺管理融会贯通的素质。
三、教学效果通过本课程的学习,学生可具备:1.化工生产独立设计,独立思考、解决问题的意识。
2.从典型化工生产工艺中,总结规律、开拓创新,建立技术创新的能力。
3.了解基本化工生产工艺通用规律。
4.掌握运用Auto CAD、Aspen等软件,进行工艺流程绘图的能力。
5.具备将新型化工生产技术、产品、工艺管理融会贯通的素质。
6.结合实际化工生产,建立节能、环保可持续发展理念。
五、教学内容和基本要求第一章绪论教学内容:本课程的性质、地位和内容;概述化学工业的发展,现状,分类;概念、任务、三个基本概念;化学工业的发展方向;本课程的学习方法。
教学要求:1、了解《化工工艺学》课程的发展、性质、地位和作用;2、了解化学工业的发展史、范畴、分类和特点;3、熟练掌握化工过程的物料衡算中的三个基本概念;4、了解化学工艺学的发展方向和国内外化学工业发展的现状。
《化工设计概论》课程教学大纲
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《化工设计概论》课程教学大纲—\课程目标:(一)总体目标:《化工设计概论》是化学工程与工艺专业的一门专业必修课。
它综合运用已学过的专业基础课和专业课,讨论化工工艺过程及其设备的设计和化工厂设计问题。
通过对化工生产过程的结构分析,了解构成工艺过程的结构,为化工过程的整合提供依据。
主要内容有化工设计概述;过程物料衡算及热量衡算;工艺过程分析和化工过程整合;工艺流程设计;主要设备初选;总图布置及储运,设备平面及立面布置;管路布置和设计;公用工程及环境保护等。
课程以化工设计为主线,综合运用化工原理、化学反应工程、化工热力学、CAD制图、化工设备机械基础、化工仪表及自动化、化工环保等课程的知识,讲授化学工艺过程和设备的设计及化工厂设计问题,着力培养学生创造性思维和灵活运用各方面知识来解决实际问题的能力,加强工程实践能力的培养。
(二)课程目标:课程目标1:根据化工过程中所涉及的化学反应、分离过程、物料衡算和能量衡算以及工艺过程相关设备设计和选型,具备确定工艺路线并对化工工艺过程进行系统评价的能力。
课程目标2:具备化工过程相关的设备设计、自动控制方案配置、并通过使用新的化学反应工程、分离技术、强化能量传递和热量传递以及物料传输过程中的创新技术,实现对化工工艺过程的强化和优化。
课程目标3:能够利用现代设计方法对工艺过程进行过程模拟,并能够对结果进行系统评价和优化,以工艺流程图(物料流程图PF&D图和带控制点的工艺流程图PI&D图),车间设备布置图、管路布置图、厂区布置图、设备条件图等形式体现工艺设计和优化的结果。
课程目标4:了解国家和各地区对相关对节能减排、环境保护和生态保护相关的政策法规,对化工工艺过程所涉及的环境污染物、健康危害和人身危害因素作系统的风险分析和评估,在化工工艺设计中,为环境保护、安全生产、人身健康和防护做出相应的系统设计和优化。
课程目标5:通过对工厂设计、厂区设计、公用工程设计以及化工工艺过程设计相关原则的系统了解,理解设计过程中,能量综合利用、废弃物排放和治理、人身安全防护等相关原则,并能够在具体的设计方案优化中得以体现。
化工工艺学-《化工工艺学》课程教学大纲
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化工工艺学-《化工工艺学》课程教学大纲《化工工艺学》课程教学大纲课程编号:课程名称:化工工艺学/Chemical Technology学时/学分:48/3适用专业:化学工程与工艺先修课程:有机化学,无机化学,化工原理,物理化学,化工热力学,分离工程,反应工程。
开课学院:化学工程学院化学工程系一、课程的性质、目的和任务本课程是化学工程与工艺专业本科生的必修课和骨干专业课。
本课程从化工生产的工艺角度出发,运用化工过程的基本原理,阐明化工工艺的基本概念和基本理论,介绍典型产品的生产方法与工艺原理、典型流程与关键设备、工艺条件与节能降耗分析。
通过本课程学习,培养学生应用已学过的基础理论解决实际工程问题的能力,使学生了解当今化学工业概貌极其发展方向;掌握化工过程的基本原理,典型工艺过程的方法、原理、流程及工艺条件;了解化工生产中的设备材质、安全生产、三废治理等问题。
以便学生在以后的生产与开发研究工作中开拓思路、触类旁通、灵活应用,并初步具备开发新技术、新工艺、新产品和新设备的能力,以降低生产过程中的物料消耗和能量消耗,提高经济效益,更好地满足社会需要。
二、本课程的教学内容、基本要求及学时分配课程在分析讲解常用反应单元工艺原理的基础上,侧重典型化工资源的加工或典型化工产品的生产过程。
学生通过掌握反应单元工艺的基本原理,掌握安排化工生产过程的方法。
重点讲解化工资源的加工或化工产品生产过程中的反应特性以及由此引发的生产方法、工艺流程和工艺条件;难点在于如何引导学生开拓思维,统筹考虑能量综合利用、三废治理及后续产品的生产过程。
(一)教学内容1. 绪论化学工业的范围和分类;化学工业的现状和发展方向;化工工艺学与化学工业、化学工艺、化学工程、工业催化等学科的关系;化学工艺学在化学工程和工艺专业中的地位。
2. 化工资源及其初步加工煤的概述、组成和结构,烟煤和无烟煤的综合利用;石油的性质、组成和分类,原油的预处理和常减压蒸馏,改善汽油辛烷值和安定性的方法,石油的催化裂化和加氢裂化,催化重整和芳烃抽提,延迟焦化。
《化工工艺学》教学大纲
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《化工工艺学》课程教学大纲课程代码:080632048课程英文名称:Chemical Technology课程总学时:32 讲课:32 实验:0 上机:0适用专业:安全工程专业大纲编写(修订)时间:2017.7一、大纲使用说明(一)课程的地位及教学目标本课程是为安全工程专业开设的一门选修课,为学生打下工艺学基础。
以典型基本无机化工和基本有机化工产品为主导,阐述化学反应原理、评价工艺流程、筛选工艺条件、进行工艺计算、加强基础理论、提高技能技巧、培养工程观点和分析解决化工过程中实际问题的能力。
通过本课程的学习,学生将达到以下要求:1.了解化学工业的特点、原料资源和主要产品;理解化学工艺的共性知识中化工过程的主要效率指标,催化剂的性能及使用;2.掌握反应过程的物料衡算和热量衡算;3.理解各种反应过程的反应规律、机理;掌握原料路线的选择,工艺流程的设计,最适宜的操作条件,生产过程所需的各种机械设备的规格、结构和材质,产品的质量控制等内容;4.不仅要从理论上探讨每个工艺过程的可能性和条件,而且还要找出用最低的能耗和物耗生产出最好的产品的工艺方案。
(二)知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识:掌握典型化学工业过程的工艺原理、影响因素、确定工艺条件的依据、反应设备的结构特点和安全操作、流程组织等。
2.基本理论和方法:掌握工艺路线、流程的技术经济指标、能量回收利用、副产品的回收与利用及废物处理等。
学会运用基本理论知识,具体分析各类有代表性的化工产品生产中涉及的主要参数对反应的影响,工业催化剂的特点、反应设备的选型等,确定较优的工艺条件3.基本技能:掌握生产工艺的安全措施,掌握正确选择和确定工艺路线及其流程的原则,为其将来从事化工过程开发、设计、建设和科学管理打下坚实的专业基础。
(三)实施说明1.教学方法:课堂讲授中要重点对基本概念、基本方法和解题思路的讲解;采用启发式教学,培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力;引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识,培养学生的自学能力;增加讨论课,调动学生学习的主观能动性。
化工工艺学--教学大纲
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化工工艺学--教学大纲《化工工艺学》课程教学大纲一、编写说明(一)本课程的性质、地位和作用“化工工艺学”是化学工程与工艺专业的专业必修课。
该课程主要介绍无机化工工艺,包括合成氨、硫酸、硝酸、纯碱、烧碱的生产基本原理、工艺过程以及与过程涉及的设备等。
该课程从化工生产的工艺角度出发,介绍典型产品的生产方法、工艺原理、流程、关键设备、工艺条件与节能降耗分析等,运用化工过程的基本原理,阐明化工工艺的基本概念和基本理论。
其任务是使学生综合运用所学到的知识,掌握化工工艺的分析和流程组织的一般规律,认识化学加工工业的共性特征,培养综合应用相关基础科学知识处理化学工业实际问题的能力。
目的是让学生初步掌握有效地组织工艺流程的方法, 科学地确定系统操作条件,以实现工艺系统高效平稳运转,达到较优的技术经济目标。
同时能够了解学科发展趋势,增强科学研究与技术开发的能力。
在此基础上学生可选修其它更有专门特色的课程,如精细化工、煤化工、石油化工、材料化工等。
(二)教学基本要求该课程内容包括典型无机化工产品的工艺实例,涵盖了原料的处理和准备、反应过程和工艺参数确定、反应器选择、产物的分离过程和产品后加工等内容。
本课程在教学上突出对工艺过程总体的掌握,强调工艺的综合分析优化。
通过该课程的学习要求学生掌握化工工艺过程的理论,掌握有代表性的化工过程的物理化学原理、过程热力学特征、动力学特征、催化剂应用、工艺设计要求等,使学生对基本化学工业典型过程的共性和特性有比较深入的了解,并具有综合应用所学理论知识对工业化实际化工过程进行分析的能力。
(三)课程教学方法与手段将教学方法应与教学内容有机地结合起来,采用多媒体教学辅助教学。
(四)实践环节另外单独开设化学工程与工艺实验课程。
(五)教学时数分配表(六)本课程与其它课程的联系学习本课程必须具备物理化学、化工热力学、化工原理、化工设备基础、化工制图等课程的基本知识和理论。
(七)教材与主要参考书1.谭世语、薛荣书,化工工艺学,重庆大学出版社,2009年2.韩冬冰等,化工工艺学,中国石化出版社,2004年 3.邓建强,化工工艺学,北京大学出版社,2009年 4.徐绍平,化工工艺学,大连理工大学出版社,2004年 5.黄仲九,化学工艺学(第二版),高教出版社6.房鼎业乐清华李福清主编,化学工程与工艺专业实验,化学工业出版社,2000年7.青岛科技大学化工学院化工实验中心编,化学工程与工艺专业实验,2003年(八)说明成绩考核:该课程闭卷考试,考试成绩占70%,实验成绩占20%,平时成绩占10%。
化工工艺学教学大纲
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化工工艺学教学大纲一、课程背景《化工工艺学》是化学工程学科的重要基础课程之一,是培养学生掌握化工领域重要理论、方法和工具的核心课程。
该课程旨在深入探究化工工艺的基本原理和方法,培养学生综合应用工程学、化学和数学等学科知识,解决实际工程问题的能力,为学生日后从事化工相关工作打下坚实的理论和实践基础。
二、课程目的本课程旨在:1.系统讲解化工工艺的基本原理和方法;2.培养学生具备分析和设计化工工艺的能力;3.促进学生综合运用化学、数学、物理和工程学等学科知识解决实际化工工艺中遇到的问题;4.提高学生对于化工工艺的认识和理解,激发学生对于化工工艺的兴趣和探究欲望。
三、课程内容本课程主要包括以下几个方面的内容:1.化工工艺学基础知识:化学反应动力学、过程热力学、传热传质基本原理;2.物理化学基础:物理化学平衡及其应用、化学反应反应平衡及其应用、化学反应的热力学原理;3.化工工艺基本设计:反应器、搅拌器、流程图、压缩机、分离塔、设备及仪器选型、反应器的热力学计算、换热器的计算;4.化工工艺过程的仿真与优化:化工工艺模拟软件、化工工艺仿真建模与计算、化工工艺优化的一般方法和措施。
四、教学方法本课程的教学方法主要包括以下几点:1.讲授:通过教师的示范、解释及演示等方式进行学科讲解,深入讲解化工工艺学的基本原理和方法; 2.实验:通过实验教学,加深学生对化工工艺学原理和方法的理解,提高学生的分析和解决化工工艺问题的能力; 3.设计:培养学生分析和设计化工工艺的能力,通过设计化工工艺流程和设备的实践,提高学生的应用能力。
五、教学评估1.平时考核:考查学生对于课程内容的掌握及应用能力;2.期末考试:考查学生针对化工工艺不同阶段的设计及分析能力;3.实验考核:考查学生准备实验、实验操作及分析实验数据的能力。
六、参考教材1.林卫平等,《化工原理》,化学工业出版社;2.徐翔等,《化工过程模拟及优化》,化学工业出版社; 3.贾克斯,《化工原理与计算方法》,化学工业出版社; 4.邹卫华,《化工过程概论》,清华大学出版社。
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《化工工艺概论》教学大纲课程类别:专业核心课总学时:72学时开课学期与学时分配:第三学期每周6学时适用专业及层次:化学工程与工艺专科先修课程:物理化学,化工原理一、课程性质与任务本课程是应用化工专业专科生的必修课和骨干专业课。
本课程从化工生产的工艺角度出发,运用化工过程的基础原理,阐明化工工艺的基本概念和基本理论,介绍典型的化工生产过程的工业应用,典型流程与关键设备,工艺条件与节能降耗分析。
通过本课程学习,培养学生应用已学过的基础理论解决实际工程问题的能力,使学生了解当今化学工业概貌及其发展方向;掌握化工过程的基本原理,典型工艺过程的方法,原理,流程及工艺条件;了解化工生产中的设备材质,安全生产,三废治理等问题。
以便学生在以后的生产与开发研究工作中开拓思路,触类旁通,灵活应用,并初步具备开发新技术,新工艺,新产品和新设备的能力,以降低生产过程中的物料消耗和能量消耗,提高经济效益,更好地满足社会需要。
二、课程的基本要求理解化工生产过程的基本概念和基本知识、化工生产原料及产品网络知识;掌握化工生产过程工艺条件的选择和工艺流程的配置与评价;并掌握典型化工生产过程的原理与工艺。
了解化工过程中的安全与三废处理问题和技术经济方面的知识。
三、教学时数分配四、教学内容第一章绪论教学目标:了解化学工业的分类、发展史;理解化学工业在国民经济中的地位与作用掌握现代化学工业的特点、课程的主要内容和体系。
教学重点:化学工业及其地位、分类;现代化学工业的生产特点;化学工业发展史。
教学难点:介绍化学工业发展史以及化学工业在国民经济中的地位和作用,使学生认识到化工工艺在化工生产、科研中的主导地位,激发其学习热情。
第一节化学工业在国民经济中的地位与作用第二节化学工业的发展概况一、化学工业的发展简史二、化学工业的分类三、现代化学工业的特点第三节本课程的性质、任务、主要内容和学习方法第二章化学工业的资源路线和主要产品教学目标:了解化工资源概况,再生资源的开发利用方法和途径;理解化学工业生产的多方案性、资源的综合利用方法和途径;掌握化工原料、化工产品、干馏、催化重整、加氢裂化、热裂解等基本概念和主要化工资源的产品网络。
教学重点:化学工业主要产品网络;矿产资源的化工利用;化工生产的多方案性。
教学难点:化工资源的综合利用原则和方法第一节化工资源概况一、世界资源结构及利用现状二、我国的资源状况第二节化学工业主要产品网络一、煤化工产品二、石油化工产品三、天然气化工产品四、农林副产品的化工利用第三节资源的综合利用第四节化工生产的多方案性一、原料的选择二、生产路线的选择三、产品的选择第三章化工生产过程基本知识教学目标:了解催化剂的制备方法;理解催化剂的组成、活化与中毒,工艺技术经济评价的方法;掌握转化率、产率、生产能力等基本概念,催化剂的特征、性能与使用,物料衡算、能量衡算的基本方法。
教学重点:化工生产中常用指标的基本概念;催化剂基本特征,组成和性能指标;化工生产过程的物料衡算和热量衡算。
教学难点:催化剂的活化与再生;运用物料衡算和热量衡算的基础知识进行生产过程进行经济成本评价;第一节化工生产过程的常用指标与经济评价一、转化率、选择性和收率二、生产能力与生产强度三、工艺技术经济评价指标第二节工业催化一、催化剂的基本特征二、催化剂的组成及性能指标三、催化剂的使用四、固体催化剂制备方法的简介五、工业催化剂使用实例第三节物料衡算和热量衡算一、物料衡算二、热量衡算第四章化工生产过程的工艺条件分析教学目标:了解自动化工艺控制的方法与实例;理解温度、压力、催化剂等工艺因素对化学反应速率的影响;掌握化学反应的可行性分析、难易程度分析、化学反应限度的分析、工艺条件选择与确定。
教学重点:工艺条件的热力学和动力学因素分析;基本工艺条件的一般选择方法;乙苯催化脱氢制苯乙烯;二氧化硫催化氧化制三氧化硫。
教学难点:对化工生产过程进行热力学和动力学分析。
第一节化工生产过程的热力学分析一、化学反应的可行性分析二、反应体系中反应难易程度的分析第二节化工生产过程的热力学分析一、温度对化学反应速率的影响二、催化剂对反应速率的影响三、浓度对反应速率的影响四、压力对反应速率的影响第三节工艺条件的分析与选择一、温度二、压力三、原料配比四、停留时间第四节化工生产工艺控制一、温度二、压力三、流量第五节工艺条件的选择与控制实例一、乙苯催化脱氢制苯乙烯二、二氧化硫催化氧化制三氧化硫第五章典型的化工生产过程选介教学目标:理解单元反应的原理及工艺影响因素,掌握化工生产过程的概念及操作方式;烃类裂解、氧化、羟基化、聚合、离子交换、芳烃转化等单元反应过程的特点及工业应用。
教学重点:乙烯氧氯化法的基本原理和工艺过程,平衡氧氯化法教学难点:以工程的观念、经济的观点和市场的观念,选择合适的工艺生产方法。
第一节概述一、化工生产过程的概念二、化工过程的操作方式第二节烃类热裂解过程一、烃类热裂解过程的概念二、烃类热裂解过程的工业应用三、烃类热裂解过程的基本原理四、烃类热裂解过程的工艺条件五、烃类热裂解工艺过程六、乙烯工业的发展趋势第三节氧化过程一、氧化过程的概念二、氧化过程在工业生产中的应用三、氧化过程的基本原理四、乙烯催化氧化制环氧乙烷过程五、生产环氧乙烷的技术进展第四节羟基化过程一、羟基化过程的基本概念二、羟基化过程的工业应用三、羟基化过程的基本原理四、丙烯羟基化合成丁/辛醇过程五、羟基化过程的技术进展第五节聚合过程一、聚合过程的基本概念二、聚合过程的工业应用三、聚合过程的基本原理四、高压法生产聚乙烯五、聚合过程的研究方向第六节芳烃生产过程一、芳烃生产过程的概念二、催化重整生产芳烃三、芳烃转化的应用四、C8芳烃的分离五、芳烃生产技术发展第七节离子交换过程一、离子交换过程的概念二、离子交换过程的工业应用三、离子交换过程的基本原理四、离子交换法制备软水和无盐水的过程五、离子交换过程的技术进展第六章化工生产过程工艺流程教学目标:了解氨合成的工艺流程、聚氯乙烯生产工艺流程的特点;理解工艺流程配置方法及评价原则;掌握化工工艺流程的组成。
教学重点:工艺流程的配置;工艺流程的分析、评价与优化;合成氨与聚氯乙烯工艺流程解析。
教学难点:工艺流程评价原则和方法的分析与应用第一节概述一、工艺流程的组成二、工艺流程图第二节工艺流程的配置一、工艺流程配置的一般原则二、工艺流程配置的方法第三节工艺流程的分析、评价与优化一、技术的先进性、适用性和可靠性二、经济合理性三、工业生产的科学性四、操作控制的安全性第四节典型工艺流程解析一、氨合成工艺流程解析二、氯乙烯悬浮法聚合生产聚氯乙烯工艺流程解析第七章化工安全及“三废”处理教学目标:了解化工生产中常见的有关燃料、爆炸、压力容器、工业毒物、化学灼伤、噪声、辐射、三废等相关基本概念;理解火灾、爆炸、中毒、化学灼伤、噪声、辐射危害以及化工企业的预防手段;理解三废处理基本过程原理。
教学重点:化工生产防火防爆技术;工业毒物的危害与防护;压力容器安全技术;劳动保护技术常识;化工“三废”的污染与治理。
教学难点:通过所学基本知识能对化工安全隐患及三废处理提出合理化的意见,能分析危险源和对有关灾害能提出初步解决方案。
第一节化工生产防火防爆技术一、燃烧与爆炸二、防火防爆措施三、消防灭火技术第二节压力容器的安全技术一、压力容器的定义与分类二、压力容器的设计、制造机安装三、化工压力容器的安全问题四、化工压力容器安全装置的设置五、化工压力容器安全装置操作要点第三节工业毒物的危害及防护一、工业毒物主要存在的形式二、工业毒物的毒性指标与分级三、工业毒物侵入人体的途径四、具体中毒危险物分析五、化学性中毒患者处理原则六、防范措施第四节劳动保护技术常识一、化学灼伤及其防护二、噪声的危害与预防三、辐射的危害与防护第五节化工“三废”的污染与治理一、化工“三废”的来源、分类和排放标准二、“三废”的处理和利用三、“三废”处理的前景五、本课程与其它课程关系先行课程:物理化学、化工原理后续课程:专业实验、毕业实习、毕业设计六、教材及参考文献教材:卞进发彭德厚主编.化工工艺概论(第二版) .北京:化学工业出版社,2010.5 参考文献:1.曾之平,王扶明主编. 化工工艺学. 北京:化学工业出版社,20012.朱宪主编. 绿色化学工艺. 北京:化学工业出版社,20013.廖巧丽米镇涛.化学工艺学.(第二版).北京:化学工业出版社,20014.董大勤主编. 化工设备机械基础. 北京:化学工业出版社,19945.冯元琦主编. 甲醇生产操作问答. 北京:化学工业出版社,20006.张立德主编,纳米材料,化学工业出版社,2000等。
七、课程教学的基本要求本课的教学环节包括课堂讲授,观看生产录相,习题,查新,答疑和期末考试。
重点放在分析和讨论生产工艺中反应、分离部分的工艺原理、影响因素、确定工艺条件的依据、反应设备的结构特点、流程的组织等。
同时,对工艺路线、流程的经济技术指标、能量回收利用、副产物的回收利用及废物处理运作一定的论述。
通过加强基础、面向实际、引导思维、启发创新,使学生获得广博的化工工艺知识,培养理论联系实际的能力,为其将来从事化工过程的开发、设计、建设和科学管理打下牢固的化工工艺基础。
总评成绩= 平时(30%)+闭卷考试(70%)。