整理高一化学物质的量计算
高一化学物质的量的计算
高一化学计算复习:物质的量的计算1. 物质的量与阿德加德罗常数(1)物质的量是基本物理量之一 (2)物质的量的单位——摩尔(3)mol 1任何物质中所含粒子数为阿伏加德罗常数,(近似为231002.6⨯) (4)使用物质的量时应指明粒子名称及种类(5)物质的量这一物理量将微观粒子与宏观物质联系起来。
2. 物质的量与其他物理量的关系3. 阿伏加德罗定律(1)含义:三同定一同(2)由定律引出的几种比例关系:同温同压下:2121n n V V = 2121M M =ρρ 同温同体积:2121n n P P = 4. 有关溶液问题(1)溶解平衡在计算中的作用。
(2)溶解度的概念、影响因素。
(3)溶液浓度的几种表示方法。
① 溶质的质量分数 ② 物质的量浓度③ 几种浓度,溶解度等的换算31.取50.0 mL Na 2CO 3和Na 2SO 4的混和溶液,加入过量BaCl 2溶液后得到14.51 g 白色沉淀,用过量稀硝酸处理后沉淀量减少到4.66 g ,并有气体放出。
试计算∶ (1)原混和溶液中Na 2CO 3和Na 2SO 4的物质的量浓度; (2)产生的气体在标准状况下的体积。
32.在一定条件下,NO 跟NH 3可以发生反应生成N 2和H 2O 。
现有NO 和NH 3的混合物1 mol ,充分反应后所得产物中,若经还原得到的N 2比经氧化得到的N 2多1.4g 。
(1)写出反应的化学方程式并标出电子转移的方向和数目。
(2)若以上反应进行完全,试计算原反应混合物中NO 与NH 3的物质的量可能各是多少。
33.标准状况下,用一定量的水吸收氨气后制得浓度为12. 0 mol ·L -1、密度为0.915 g ·cm -3的氨水。
试计算1体积水吸收多少体积的氨气可制得上述氨水。
(本题中氨的式量以 17.0计,水的密度以1.00 g ·cm -3计)34.Cu 和浓硫酸反应产生SO 2气体33.6 L (标准状况下),试计算参与反应的Cu 质量和被还原的H 2SO 4的物质的量,如果反应后的CuSO 4溶液加水稀释至500 mL ,求该溶液的物质的量浓度。
高一化学“物质的量 气体体积”计算方法及技巧
高一化学“物质的量 气体体积”计算方法及技巧 物质的量是中学化学中的重要计算工具,主要涉及摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等内容的计算及应用。
一、关于“摩尔质量”的计算例 1 某物质在一定条件下加热分解,产物都是气体。
分解方程式为↑+↑+↑∆D 2C 2B A 2。
测得生成的混合气体对氢气的相对密度为d ,则A 的相对分子质量为( )A 、7dB 、5dC 、2.5dD 、2d解析:根据阿伏加德罗定律的推导有D /M /M 2121=ρρ=(相对密度),即d M /M )H (2=混。
2molA 分解后混合气体总质量d 10d 25M )221(m =⨯=⨯++=混混,则A 的摩尔质量(数值上等于相对分子质量)M=10d/2=5d 。
答案选B 。
练习1:碳元素的相对原子质量为12,C 12原子的质量为bg ,A 原子的质量为ag ,阿伏加德罗常数为A N ,则A 的相对原子质量为( )A 、12a/bB 、A aNC 、a /)b /12(D 、A aN 12例2 由22H CO 、和42H C 组成的混合气体在同温同压下与氮气的密度相同,则该混合气体中4222H C H CO 、、的体积比为( )A 、29:8:13B 、22:1:14C 、13:8:29D 、26:16:27 解析:混合气体中m ol /g 28)N (M )H C (M 242==,故2CO 与2H 混合平均相对分子质量应为28,则用十字交叉法有:即8131626)H (V /)CO (V )H (n )CO (n 2222=== 答案选C 、D 。
注:十字交叉法所得比值的意义与左边量的分母的意义一样。
此法常在溶液的混合、平均相对分子质量(平均相对原子质量)、平均热量、气体密度等方面运用。
练习2:32O V 和52O V 按不同的物质的量之比混合,可按化学计量数发生完全反应。
今欲制备178O V ,则32O V 和52O V 的物质的量之比应为( )A 、1:2B 、2:1C 、3:5D 、5:3二、关于极值和平均值的计算例3 将Mg 、Al 、Zn 组成的混合物与足量盐酸作用,放出2H 的体积为2.8L (标准状况下),则三种金属的物质的量之和可能为( )A 、0.250molB 、0.125molC 、0.100molD 、0.080mol 解析:mol 125.0)mol L 4.22/(L 8.2)H (n 12=⋅=-,若全部为Mg 或Zn (均为二价金属),其金属的物质的量为0.125mol ,若全部为Al ,根据2H 3~Al 2,则金属的物质的量为0.083mol ,故金属实际的物质的量之和应在0.083mol ~0.125mol 之间,答案选C 。
高一化学必修一物质的量知识点总结
高一化学必修一物质的量知识点总结高一化学必修一物质的量知识点总结高一的学生在学习必修一的化学课本时,会碰见很多理论性的知识概念,你知道物质的量是什么吗?关于物质的量这个内容我们需要掌握哪些知识点呢?下面是店铺为大家整理的高一化学必修一知识点,希望对大家有用!高一化学必修一物质的量知识点总结1一、物质的量的单位——摩尔1.物质的量(n)是表示含有一定数目粒子的集体的物理量。
2.摩尔(mol): 把含有6.02 ×1023个粒子的任何粒子集体计量为1摩尔。
3.阿伏加德罗常数:把6.02 X1023mol-1叫作阿伏加德罗常数。
4.物质的量 = 物质所含微粒数目/阿伏加德罗常数 n =N/NA5.摩尔质量(M)(1)定义:单位物质的量的物质所具有的质量叫摩尔质量.(2)单位:g/mol 或 g..mol-1(3)数值:等于该粒子的相对原子质量或相对分子质量.6.物质的量=物质的质量/摩尔质量 ( n = m/M )二、气体摩尔体积1.气体摩尔体积(Vm)(1)定义:单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积.(2)单位:L/mol2.物质的量=气体的体积/气体摩尔体积n=V/Vm3.标准状况下, Vm = 22.4 L/mol三、物质的量在化学实验中的应用1.物质的量浓度.(1)定义:以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量,叫做溶质B的物质的浓度。
(2)单位:mol/L(3)物质的量浓度 = 溶质的物质的量/溶液的体积 CB = nB/V2.一定物质的量浓度的配制(1)基本原理:根据欲配制溶液的体积和溶质的物质的量浓度,用有关物质的量浓度计算的方法,求出所需溶质的质量或体积,在容器内将溶质用溶剂稀释为规定的体积,就得欲配制得溶液.(2)主要操作a.检验是否漏水.b.配制溶液1计算.2称量.3溶解.4转移.5洗涤.6定容.7摇匀8贮存溶液.(3)注意事项A 选用与欲配制溶液体积相同的容量瓶.B 使用前必须检查是否漏水.C 不能在容量瓶内直接溶解.D 溶解完的溶液等冷却至室温时再转移.E 定容时,当液面离刻度线1―2cm时改用滴管,以平视法观察加水至液面最低处与刻度相切为止.3.溶液稀释:C(浓溶液)/V(浓溶液) =C(稀溶液)/V(稀溶液)高一化学必修一物质的量知识点总结2胶体1、胶体的定义:分散质粒子直径大小在10-9~10-7m之间的分散系。
高一化学物质的量计算
量尔质量摩物质的物质的量一、。
是一个物理量,表示含有一定数目粒子的集合体12C 中所含的原子数目为标准的,即1 mol在国际上摩尔这个单位是以12g 粒子集体所含的2312个。
6.02 ×粒子数与12 g 10C 中所含的原子数相同,约为二、摩尔概念:是物质的量的单位,简称摩。
1.。
mol 2. 符号:12C中所含的碳原子数目相12 g 也就是说,如果在一定量的粒子集体中所含有的粒子数与我们就叫它为阿伏加德罗常数。
粒子数)(同,则它的物质的量为1 mol,而这个数值N三、阿伏伽德罗常数A任何粒子的粒子数叫做阿伏加德罗常数。
把1 mol12-23 中所含的碳原子数。
求: 12 g 已知:一个碳原子的质量为1.993 ×10C g12g解:2310??6.碳原子数?02-231.993?10g N)之间的关系:物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数(N物质1. 摩尔任何物质含有阿佛加德罗常数(,注意:摩尔是物质的量的单位1个微粒。
)A.等。
不的量及其单位——摩尔只适用于微观粒子如原子、分子、离子、质子、电子、中子大豆都是错误的。
1 mol是用于宏观物质如:l mol人、11 mol氧、2. 使用物质的量单位——摩尔时必须指明物质粒子的名称,不能笼统地称谓。
氧原子。
1 mol氢就是错误的。
只能说:l mol氧分子或mol只要物质的量相同的任何物质,所含微粒数相同,反之也成立。
3.根据表中已知条件进行计算,将结果填入表中空格内:物质的所含微粒数目1物质微粒个微粒实际质量物质质量量2312-23 10×1.993 3 ×106.02 C g12 g 1 mol23-23 10 106.02 gFe56 g×9.3 × 1 mol23-23 10 g×6.02 O 1 mol×1032g5.32 223+-23 10 g×6.02 Na 1 mol23 g3.82 ×10据表可得出什么结论?23任何粒子或物质的质量以克为1 mol 而个粒子;10×6.02 任何粒子集合体都约为1 mol单位时,其数值都与该粒子的相对原子质量相等。
高一化学物质的量笔记
高一化学物质的量笔记一、物质的量1.定义:物质的量是一个物理量,表示含有一定数目粒子的集合体。
符号为n,单位为摩尔(mol)。
2.意义:物质的量是联系宏观物质和微观世界的桥梁,是研究化学反应和化学计量问题的基本工具。
二、阿伏伽德罗常数1.定义:阿伏伽德罗常数是一个物理常数,表示1摩尔物质所含有的粒子数。
符号为NA,单位为个/摩尔。
2.意义:阿伏伽德罗常数是联系宏观物质和微观世界的桥梁,是研究化学反应和化学计量问题的基本工具。
三、摩尔质量1.定义:摩尔质量是指单位物质的量的物质所具有的质量。
符号为M,单位为g/mol。
2.意义:摩尔质量是研究化学反应和化学计量问题的基本工具,是物质的基本属性之一。
四、气体摩尔体积1.定义:气体摩尔体积是指单位物质的量的气体所占有的体积。
符号为Vm,单位为L/mol。
2.意义:气体摩尔体积是研究化学计量问题的基本工具,是物质的基本属性之一。
五、物质的量浓度1.定义:物质的量浓度是指单位体积溶液中所含有的溶质的物质的量。
符号为c,单位为mol/L。
2.意义:物质的量浓度是研究化学计量问题的基本工具,是溶液配制和化学反应速率计算的基本参数。
六、阿伏伽德罗定律及其推论1.定律:同温同压下,相同体积的任何气体含有相同的分子数。
2.推论:同温同压下,相同物质的量的气体占据相同的体积;同温同体积下,气体的压强与物质的量成正比。
七、物质的量与化学式的关系1.计算公式:n = m/M = V/Vm = cV。
2.意义:物质的量是联系宏观物质和微观世界的桥梁,是研究化学反应和化学计量问题的基本工具。
高一化学知识点总结必修一化学中常用的物理量物质的量
1.3 化学中常用的物理量—物质的量一、物质的量:1、概念:物质的量是七大基本物理量之一,是把物质的宏观量(如质量、体积)与原子、分子、离子等微观粒子的数量联系起来的物理量。
2、单位:物质的量的单位为摩尔,符号为mol3、注意事项:(1) 物质的量是一个整体,不能分开单独叙述,比如不能说成物质量(2) 摩尔是物质的量的单位,摩尔量度的对象是微观粒子,因此摩尔后面只能加微观粒子,不能加宏观物质,比如不能说1大米,微观粒子除了原子、分子、离子外,还包括质子,中子、电子、原子核等。
(3) 使用摩尔时,必须指明物质微粒名称或化学式等化学符号比如:1 可表示1摩尔氢原子,1可表示1摩尔氢离子12可表示1氢气分子,但是不能说成1氢(4) 物质的量在化学式和化学方程式的运用A、化学式:化学式右下角的数字表示一个分子由几个原子构成,如2,表示一个二氧化碳分子由一个碳原子,两个氧原子组成,因此1 2,含有的碳原子数为1 ,氧原子数为2 。
B、化学方程式:化学方程式前面的化学计量数表示分子之间的数量关系,因此也可以把化学计量数理解为物质的量,即摩尔如:2 H2 + O2点燃2 H2O2mol2mol1mol4、衡量微观粒子的标准量度:(1到底多大)(1) 6.02*1023个(2) 与0.012 C 612 所含有的碳原子(3) 一个阿伏伽德罗常数()阿伏伽德罗常数简介:A 、 概念:0.012 C 612 所含有的碳原子称为阿伏伽德罗常数B 、 数值:约6.02*1023C 、 单位:1D 、 物质的量(n)、微观粒子数(N) 和阿伏伽德罗常数()之间的关系:n = )二、物质的量与质量的联系—摩尔质量:1、概念:单位物质的量的物质所具有的质量,称为摩尔质量,一般用符号M 表示。
2、单位:g ·1或者·13、摩尔质量的数值大小:当摩尔质量的单位取g ·1,其数值等于该微粒的相对原子 质量(或者相对分子质量)。
高一化学物质量的计算
1.物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一用物质的量可以衡量组成该物质的基本单元(即微观粒子群)的数目的多少,符号n,单位摩尔(mol),即一个微观粒子群为1mol.如果该物质含有2个微观粒子群,那么该物质的物质的量为2mol.对于物质的量,它只是把计量微观粒子的单位做了一下改变,即将“个”换成“群或堆”.看一定质量的物质中有几群或几堆微观粒子,当然群或堆的大小应该固定.现实生活中也有同样的例子,啤酒可以论“瓶”,也可以论“打”,一打就是12瓶,这里的打就类似于上面的微观粒子群或微观粒子堆.2.摩尔是物质的量的单位摩尔是国际单位制中七个基本单位之一,它的符号是mol.“物质的量”是以摩尔为单位来计量物质所含结构微粒数的物理量.使用摩尔这个单位要注意:①.量度对象是构成物质的基本微粒(如分子、原子、离子、质子、中子、电子等)或它们的特定组合.如1molCaCl2可以说含1molCa2+,2molCl-或3mol阴阳离子,或含54mol质子,54mol电子.摩尔不能量度宏观物质,如“中国有多少摩人”的说法是错误的.②.使用摩尔时必须指明物质微粒的种类.如“1mol氢”的说法就不对,因氢是元素名称,而氢元素可以是氢原子(H)也可以是氢离子(H+)或氢分子(H2),不知所指.种类可用汉字名称或其对应的符号、化学式等表示:如1molH表示1mol氢原子,1molH2表示1mol氢分子(或氢气),1molH+表示1mol氢离子.③.多少摩尔物质指的是多少摩尔组成该物质的基本微粒.如1mol磷酸表示1mol磷酸分子. 3.阿伏加德罗常数是建立在物质的量与微粒个数之间的计数标准,作为物质的量(即组成物质的基本单元或微粒群)的标准,阿伏加德罗常数自身是以0.012kg(即12克)碳-12原子的数目为标准的,即1摩任何物质的指定微粒所含的指定微粒数目都是阿伏加德罗常数个,也就是12克碳-12原子的数目.经过科学测定,阿伏加德罗常数的近似值一般取6.02×1023,单位是mol-1,用符号NA表示.微粒个数(N)与物质的量(n)换算关系为:n=N/NA4.摩尔质量(M):摩尔质量是一个由质量和物质的量导出的物理量,将质量和物质的量联系起来,不同于单一的质量和物质的量.摩尔质量指的是单位物质的量的物质所具有的质量,因此可得出如下计算公式:n=m/M由此式可知摩尔质量单位为克/摩(g/mol).根据公式,知道任两个量,就可求出第三个量.当然对这个公式的记忆,应记清每一个概念或物理量的单位,再由单位理解记忆它们之间的换算关系,而不应死记硬背.①.摩尔质量指1mol微粒的质量(g),所以某物质的摩尔质量在数值上等于该物质的相对原子质量、相对分子质量或化学式式量.如1molCO2的质量等于44g,CO2的摩尔质量为44g/mol;1molCl的质量等于35.5g,Cl的摩尔质量为35.5g/mol;1molCa2+的质量等于40g,Ca2+的摩尔质量为40g/mol;1molCuSO4·5H2O的质量等于250克,CuSO4·5H2O的摩尔质量为250g/mol.注意,摩尔质量有单位,是g/mol,而相对原子质量、相对分子质量或化学式的式量无单位.②.1mol物质的质量以克为单位时在数值上等于该物质的原子量、分子量或化学式式量. 5.物质的计量数和物质的量之间的关系化学方程式中,各反应物和生成物的微粒个数之比等于微粒的物质的量之比.2H2+O2=2H2O物质的计量数之比:2:1:2微粒数之比:2:1:2物质的量之比2:1:2高一化学有关物质的量浓度的计算物质量浓度与质量百分数的换算这是一个经验公式,c=1000pw/M其中,c是物质的量浓度,单位mol/L,p是溶液的密度,单位g/mL,w是溶液的质量分数,M是溶质的摩尔质量,单位g/mol推导过程可以有2种方法:方法一设1L溶液,质量分数w则溶液质量1000p溶质质量1000pw溶质物质的量=1000pw/M溶质物质的量浓度c=1000pw/M/1L=1000pw/M方法二设1000g溶液,质量分数w则溶质质量1000w溶质物质的量1000w/M溶液体积1000/p毫升=1/p升溶质物质的量浓度=1000w/M/1/p=1000pw/M建议这个公式能记住,这在解题时会更快高一化学摩尔质量公式推导根据一定质量m物质中的粒子数N和阿伏加德罗常数NA,求相对分子质量或摩尔质量,即M=NAm/N书本上只有求摩尔质量的4条公式,分别是n=N/NA,n=m/M,n=V/Vm,n=cV,但谁能告诉我这个式子怎样推导出来的n=N/NAn=m/M推出N/NA=m/M把M移过来M=NAm/N求关于高一化学三度转换的公式及推导过程,还有做有关摩尔质量题的思路.要详解.最佳答案推导:m1表示溶质质量,M表示溶质的摩尔质量,溶液中溶质的物质的量n=m1/M;m2表示溶液质量,ρ表示溶液密度,溶液体积V=m2/ρ.但是化学中质量单位一般用克,密度单位用克/厘米3,所以求出体积的单位是厘米3,而物质的量浓度单位是摩尔/升,要换算成升,所以除以1000.物质的量浓度c=n/V=m1/M/m2/ρ/1000用P%表示质量分数,P%=m1/m2.整理,得,物质的量浓度与质量百分比浓度之间的转换公式为c=1000ρP%/M高一化学反应怎样用电子转移配平双线桥法1.双箭号从反应物指向生成物,箭号起止所指的均为同一种元素.2.线上标出得失电子的情况及价的升降、被氧化或被还原等内容.单桥线法1.箭号由还原剂中失电子的元素指向氧化剂中得电子的元素;2.线上只标出转移电子的总数.依据氧化还原反应中,氧化剂得电子总数和还原剂失电子总数是相等.1写出反应物和生成物的化学式,分别标出变价元素的化合价,得出升降数目2使化合价升高与化合价降低的总数相等求最小公倍数法3用观察的方法配平其它物质的化学计算数包括部分未被氧化或还原的原子原子团数通过观察法增加到有关还原剂或氧化剂的化学计量数上,配平后把单线改成等号.该基本步骤可简记作:划好价、列变化、求总数、配化学计量数.根据电子守恒来做题.举个例子.Zn+HNO3=ZnNO32+NO+H2O这个反映,来说,那么得到电子的是N元素,从+5到+2,所以一个得到3个电子,而失去电子的Zn从0价到+2价,失去2个电子,,得失电子守恒,所以要他们的最小公倍数.是2×3=6,那么,NO×2,在题中体现出来,然后,在给Zn×3,在题中体现出来,在找出反应物中N原子个数,加在一起,在HNO3前体现,HNO3×8,题中体现,最后在看H的个数,H2O×4,就是本题答案.正确的是,3Zn+8HNO3=3ZnNO32+2NO+4H2O其他的几乎都是这个样子,为了方便看的话,你还可以这样:N+5→N+2==3e×2Zn0→Zn+2==2e×3,这种方式体现出来,然后现在生成物中先加上序数,尤其是单个元素只在1个物质中的,最后在找出所有的添加在原来的反应物中.过氧化氢和氯气反应生成1摩尔氧气转移多少摩尔电子,为什么是两摩尔不是一摩尔,氧不是由负一价到零价么H2O2+Cl2=2HCl+O21个氧原子是由负一价到零价,转移1e-,但总共有2个氧原子变化,所以转移电子总数是2e-,生成1摩尔氧气即1摩尔O2分子,有2摩尔氧原子,所以转移电子是2摩尔实验室可以用高锰酸钾和浓盐酸反应制取氯气,当有0.10摩尔电子发生转移时,生成氯气的体积为多少16HCl浓+2KMnO4=2KCl+2MnCl2+8H2O+5Cl2↑实验室老师这么做,但是所谓的实验室制氯气却用的MnO4Mn由+7-+2,Cl-1-0所以0.1摩电子转移=0.1molCl-被氧化=出0.05molCl2,标况下是1.12L实验室用二氧化锰和浓盐酸反应制氯气,当有3mol电子转移时,问生成的Cl2在标准状况下的体积是________实验室用二氧化锰和浓盐酸反应制氯气,当有3mol电子转移时,问生成的Cl2在标准状况下的体积是________MnO2+4HCL浓=MnCl2+Cl2↑+2H2O关系式为:MnO2---4HCl---Cl2所以每生成1molCl2,就有2molCl-变为1molCl2即转移2mol所以有3mol电子转移时,生成1.5molCl2V=33.6L用43.5克二氧化锰与足量浓盐酸反应产生氯气体积是多少标准状况下测定,转移电子的物质的量是多少MnO2+4HCl=MnCl2+Cl2↑+2H2O看价态变化,Mn+4→+2得2个电子Cl-1→0因为是Cl2失去2个电子,得失电子数相当,反应比为1:1所以有43.5g的MnO2物质的量为43.5/87=0.5mol 即有0.5mol的Cl2生成转移电子1mol。
高一化学《物质的量》知识点整理
一、物质的量
1.定义:表示物质所含微粒多少的物理量,也表示含有一定数目粒子的集合体。
2.物质的量是以微观粒子为计量的对象。
3.物质的量的符号为“n”。
二、摩尔
1.物质的量的单位单位:克/摩符号:g/mol
数值:等于物质的原子量、分子量、原子团的式量。
2.符号是mol。
3.使用摩尔表示物质的量时,应该用化学式指明粒子的种类。
+例如:1molH表示mol氢原子,1molH2表示1mol氢分子(氢气),1molH表示1mol氢离子,但如果说“1mol氢”就违反了使用标准,因为氢是元素名称,不是微粒名称,也不是微粒的符号或化学式。
4.计算公式:
n=N/NAn=m/M。
高一化学《物质的量》知识点整理
三一文库()/高一〔高一化学《物质的量》知识点整理〕【一】1.物质的量浓度概念的理解n(B)在公式c(B)=中V(B)(1)溶质是用物质的量表示而不是质量表示;体积表示溶液的体积,而不表示溶剂的体积,并且体积单位为L。
(2)带结晶水的物质溶于水后,溶质是不含结晶水的化合物,溶剂中的水包括结晶水。
(3)从一定物质的量浓度溶液中取出任意体积的溶液,物质的量浓度不变,但随溶液体积的变化溶质的物质的量不同。
(4)气体溶于一定体积的水中,溶液的体积不等于溶剂的体积而应根据溶液密度和溶液质量求算。
(5)若浓溶液稀释或浓度差别较大的溶液混合,混合后第1页共5页溶液的总体积比原来的体积之和小。
2.辨析比较物质的量浓度与溶液溶质的质量分数(1)按所配溶液的体积选择合适规格的容量瓶选择容量瓶必须指明规格,其规格应与所配溶液的体积相等。
如果不等,应选择略大于此体积的容量瓶,如配制500mL1mol·L-1的NaCl溶液应选择500mL容量瓶,若需要480mL上述溶液,因无480mL容量瓶,也选择500mL容量瓶,配500mL溶液所需溶质的物质的量应按配制500mL溶液计算。
(2)容量瓶使用前一定要检验是否漏液方法是:向容量瓶中注入少量水,塞紧玻璃塞,用手指按住瓶塞,另一只手按住瓶底倒转容量瓶,一段时间后观察瓶塞处是否有液体渗出,若无液体渗出,将其放正,把玻璃塞旋转180°,再倒转观察。
(3)不能将固体或浓溶液直接在容量瓶中溶解或稀释,容量瓶不能作反应器,不能加热,也不能久贮溶液。
(4)配制好的溶液应及时转移到试剂瓶中,并贴上标签。
【二】一、物质的量1.定义:表示物质所含微粒多少的物理量,也表示含有一定数目粒子的集合体。
2.物质的量是以微观粒子为计量的对象。
25。
化学必修一物质的量的计算知识点复习总结
有关物质的量的计算知识点总结1.物质的量(1)定义:物质的量是量度一定量粒子的集合体中所含粒子数量的物理量。
符号为n,它是把微观粒子与宏观可称量物质联系起来的一种物理量。
是国际单位制中规定的7个基本物理量之一。
说明:物质的量是描述物质属性的一个物理量,与质量长度等一样。
(2)物质的量的单位:摩尔,简称摩,符号为mol适用对象:“摩尔”这个单位不适用于宏观物理,只适用于微观粒子,如,分子、原子、离子、质子、中子、电子等以及他们的特定组合(缔合分子、原子团、官能团等)说明:使用摩尔量度微观粒子时,一定要指明微粒的种类,一般加化学式或微粒符号。
如1molS是正确的,但1mol氢是错误的。
好多学生不理解物质的量的概念,在授课过程中要注意语言简洁,不用冗余的语言去解释它的概念。
2.阿伏加德罗常数(1)定义:国际上规定1mol任何粒子集合体所含的粒子数,称为阿伏加德罗常数,其准确数值与0.012kg12C中所含原子数相同,约为6.02×1023。
(2)表示:用符号N A来表示,同上使用6.02×1023mol-1这个近似值表示,单位mol-1。
(3)物质的量(n)与粒子数(N)、阿伏加德罗常数(N A)之间的关系:3.摩尔质量(1)定义:单位物质的量的物质所具有的质量,符号M,常用单位g/mol或g.mol-1,具体物质的物质的量为常数,不随物质的量的多少而改变。
说明:表示某物质的摩尔质量时,要指明具体粒子种类。
如,氮分子(原子)的摩尔质量是正确的,但氮的摩尔质量是错误的。
(2)任何微粒的摩尔质量若以“g/mol”为单位时,在数值上等于其相对原子(分子)质量,但二者单位不同。
(3)摩尔质量与物质的量之间的关系物质的质量(m)、物质的量(n)、摩尔质量(M)之间的关系:4.气体摩尔体积(1)定义:单位物质的量的气体所占的体积叫作气体摩尔体积。
符号为V m ,常用的单位有 L/mol (或L · mol -1)和 m 3/mol (或m 3· mol -1)(2)特例:在标准状况下(0℃、101kPa ),气体摩尔体积约为22.4L/mol 。
高一化学必修1物质的量相关计算
高一化学必修1物质的量相关计算【教学目的】1.物质的量与阿德加德罗常数(1)物质的量是基本物理量之一(2)物质的量的单位——摩尔(3)1mol任何物质中所含粒子数为阿伏加德罗常数,(近似为6.0210)(4)使用物质的量时应指明粒子名称及种类233.阿伏加德罗定律(1)含义:三同定一同(2)由定律引出的几种比例关系:V1n11M1n22M2同温同压下:V2P1n1Pn2同温同体积:24.有关溶液问题(1)溶解平衡在计算中的作用。
(2)溶解度的概念、影响因素。
(3)溶液浓度的几种表示方法。
①溶质的质量分数②物质的量浓度③几种浓度,溶解度等的换算【典型例题】[例1]设NA为阿伏加德罗常数,下列说法不正确的是()A.标准状况下的22.4L辛烷完全燃烧,生成CO2分子数为8NAB.18g 水中含有的电子数为10NAC.46g二氧化氮和46g四氧化二氮含有的原子数均为3NAD.在1L2mol/L的硝酸镁溶液中含有的离子数为4NA解析:该题是高考的热点题型,考查范围较宽泛,解该题时应注意选项中的隐藏条件,易存在的失误点,①将标况下液体当成气体对待,②将弱电解质当成强电解质对待,③将惰气分子当成双原子分子,④还应注意同位素的关系等。
例:A选项将辛烷当成气体,B选项正确,C选项正确,D,Mg(NO3)2Mg2NO3电离出离子数为3NA。
2答案:AD[例2]若以W1和W2分别表示浓度为amol/L和bmol/L氨水的质量分数,且知2ab,则下列推断正确的是(氨水的密度比纯水的小)()A.2W1W2B.2W2W1C.W22W1D.W1W22W1解析:本题考查物质的量浓度、质量分数间和密度的相互关系,若以d1、d2分别表示浓度amol/L和bmol/L氨水的密度,以M表示NH3的摩尔质量,那么对于体积为VL的氨水而言,其溶质的质量可表示为如下等式:Vd1W1aVM和Vd2W2bVM,因b2a,则d2W22d1W1W22W1d1/d2由于氨水的密度随着浓度增加而减小,即d1d2,故W22W1答案:C[例3]将H2、O2、N2三种气体分别装在三个相同容器里,当温度和密度相同时,三种气体压强的大小关系正确的是()A.p(H2)p(O2)p(N2)C.p(O2)p(N2)p(H2)B.p(H2)p(N2)p(O2)D.p(O2)p(H2)p(N2)P1n1n2,因密度相等,则质量相等解析:根据阿伏加德罗定律可知同温同体积时:P2时各气体所含物质的量随摩尔质量的不同而不同。
高一化学物质的量在化学方程式计算
超越自我,成就未来
第三节 物质的量在化学方程式计算中的应用
m
×M ×Vm
V
÷Vm
÷M ×N A
N
÷V(aq) ×V(aq) ÷N A c(B)
n
化学方程式不仅表明了组成物质粒子数和物质的量的 比例关系,还表明了物质的质量和一定条件下的气体体积 的比例关系。
物质是由分子、原子、离子等微粒构成的,物质间的化 学反应也就是这些粒子按一定的数目关系进行的;化学方程 式可以明确地表示出化学反应中这些粒子间的数目关系,这 些粒子间的数目关系,也就是化学计量数( )的关系. 1.上下单位一致、左右对应 各物理量应用于 化学方程式计算 2.每一项中量应为纯净的量 中应当注意: 3.各项与差量对应成比例
超越自我,成就未来
产物为1.5bmol PCl3
产物为amolPCl3 产物为amol PCl3;(b-1.5a)molPCl5 产物为amol PCl5 产物为amol PCl5
当a:b<2:3时,
当a:b=2:5时, 当a:b<2:5时,
思考:Mg、Al混合物ag,在cL bmol/LHCl中全溶后, 得到标态氢气dL,加入emol/L fLNaOH中,恰好完全沉淀,得到 mg沉淀。
1mol×0.448L n(NaClO)= =0.02mol 22.4L
答:生成NaClO的物质的量为0.02mol
超越自我,成就未来
一 、解涉及化学方程式计算题的步骤 1 、根据题意写出相关的反应方程式。 2、找出已知量、未知量,设出未知数。 3、列出比例式(或计算式),算式中各量应带单位。 4、计算出结果并作答。
3、守恒计算 ⑴质量守恒法
特点:反应前后,有原子个数、 电荷数、质量、或气体体积等方面的守恒关系。 解题关键:找守恒关系。
高一化学物质的量的计算
高一化学计算复习:物质得量得计算【教学目得】1、 物质得量与阿德加德罗常数 (1)物质得量就是基本物理量之一 (2)物质得量得单位——摩尔(3)mol 1任何物质中所含粒子数为阿伏加德罗常数,(近似为231002.6⨯) (4)使用物质得量时应指明粒子名称及种类(5)物质得量这一物理量将微观粒子与宏观物质联系起来。
2、 物质得量与其她物理量得关系3、 阿伏加德罗定律 (1)含义:三同定一同(2)由定律引出得几种比例关系:同温同压下:2121n n V V = 2121M M =ρρ同温同体积:2121n n P P =4、 有关溶液问题(1)溶解平衡在计算中得作用。
(2)溶解度得概念、影响因素。
(3)溶液浓度得几种表示方法。
① 溶质得质量分数 ② 物质得量浓度③ 几种浓度,溶解度等得换算 【典型例题】[例1] 设A N 为阿伏加德罗常数,下列说法不正确得就是( )A 、 标准状况下得22、4L 辛烷完全燃烧,生成2CO 分子数为A N 8B 、 g 18水中含有得电子数为A N 10C 、 g 46二氧化氮与g 46四氧化二氮含有得原子数均为A N 3D 、 在L mol L /21得硝酸镁溶液中含有得离子数为A N 4解析:该题就是高考得热点题型,考查范围较宽泛,解该题时应注意选项中得隐藏条件,易存在得失误点,① 将标况下液体当成气体对待,② 将弱电解质当成强电解质对待,③ 将惰气分子当成双原子分子,④ 还应注意同位素得关系等。
例:A 选项将辛烷当成气体,B 选项正确,C 选项正确,D,23)(NO Mg +=+2Mg -32NO 电离出离子数为A N 3。
答案:AD[例2] 若以1W 与2W 分别表示浓度为L amol /与L bmol /氨水得质量分数,且知b a =2,则下列推断正确得就是(氨水得密度比纯水得小)( )A 、 212W W =B 、 122W W =C 、 122W W >D 、 1212W W W << 解析:本题考查物质得量浓度、质量分数间与密度得相互关系,若以1d 、2d 分别表示浓度L amol /与L bmol /氨水得密度,以M 表示3NH 得摩尔质量,那么对于体积为VL 得氨水而言,其溶质得质量可表示为如下等式:aVM W Vd =11与bVM W Vd =22,因a b 2=,则11222W d W d = 2112/2d d W W =由于氨水得密度随着浓度增加而减小,即21d d >,故122W W >答案:C[例3] 将2H 、2O 、2N 三种气体分别装在三个相同容器里,当温度与密度相同时,三种气体压强得大小关系正确得就是( )A 、 )()()(222N p O p H p ==B 、 )()()(222O p N p H p >>C 、 )()()(222H p N p O p >>D 、 )()()(222N p H p O p >>解析:根据阿伏加德罗定律可知同温同体积时:2121n n P P =,因密度相等,则质量相等时各气体所含物质得量随摩尔质量得不同而不同。
高一化学物质量的计算
高一化学物质量的计算Revised on November 25, 2020高一化学物质量的计算1.物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一用物质的量可以衡量组成该物质的基本单元(即微观粒子群)的数目的多少,符号n,单位摩尔(mol),即一个微观粒子群为1mol。
如果该物质含有2个微观粒子群,那么该物质的物质的量为2mol。
对于物质的量,它只是把计量微观粒子的单位做了一下改变,即将“个”换成“群或堆”。
看一定质量的物质中有几群或几堆微观粒子,当然群或堆的大小应该固定。
现实生活中也有同样的例子,啤酒可以论“瓶”,也可以论“打”,一打就是12瓶,这里的打就类似于上面的微观粒子群或微观粒子堆。
2.摩尔是物质的量的单位摩尔是国际单位制中七个基本单位之一,它的符号是mol。
“物质的量”是以摩尔为单位来计量物质所含结构微粒数的物理量。
使用摩尔这个单位要注意:①.量度对象是构成物质的基本微粒(如分子、原子、离子、质子、中子、电子等)或它们的特定组合。
如1molCaCl2可以说含1molCa2+,2molCl-或3mol 阴阳离子,或含54mol质子,54mol电子。
摩尔不能量度宏观物质,如“中国有多少摩人”的说法是错误的。
②.使用摩尔时必须指明物质微粒的种类。
如“1mol氢”的说法就不对,因氢是元素名称,而氢元素可以是氢原子(H)也可以是氢离子(H+)或氢分子(H2),不知所指。
种类可用汉字名称或其对应的符号、化学式等表示:如1molH表示1mol氢原子,1molH2表示1mol氢分子(或氢气),1molH+表示1mol氢离子。
③.多少摩尔物质指的是多少摩尔组成该物质的基本微粒。
如1mol磷酸表示1mol磷酸分子。
3.阿伏加德罗常数是建立在物质的量与微粒个数之间的计数标准,作为物质的量(即组成物质的基本单元或微粒群)的标准,阿伏加德罗常数自身是以(即12克)碳-12原子的数目为标准的,即1摩任何物质的指定微粒所含的指定微粒数目都是阿伏加德罗常数个,也就是12克碳-12原子的数目。
高中化学物质的量相关计算公式有哪些
高中化学物质的量相关计算公式有哪些高中化学物质的量相关计算公式1.物质的量=微粒数/阿伏伽德罗常数(n=N/NA)2.物质的量=物质的质量/物质的摩尔质量(n=m/M)3.物质的量=气体的体积/气体的摩尔体积(n=V/Vm)4.c=1000mL/Lρ(密度) w / M5:物质的量(mol)=物质的质量(g)/物质的摩尔质量(g/mol)6.c(浓溶液)·V(浓溶液)=c(稀溶液)·V(稀溶液) 用浓溶液配制稀溶液时使用在稀释溶液时,溶液的体积发生了变化,但溶液中溶质的物质的量不变,即在溶液稀释前后,溶液的物质的量相等。
7.c混·V混=c1·V1+c2·V2+……+cn·Vn(有多少种溶液混合n就为几)8.同温同压时 V1/V2=n1/n2=N1/N2 正比同温同体积 P1/P2=N1/N2=n1/n2 正比同压同物质的量 V1/V2=T1/T2 正比同温同物质的量 V1/V2=P2/P1 反比同体积同物质的量 P1/P2=T1/T2 正比同温同压同体积 m1/m2=Mr1/Mr2=M1/M2 正比同温同压同质量 V1/V2=p1/p2=M2/M1 反比同温同体积同质量 p1/p2=Mr1/Mr2=M2/M1 反比同温同压密度1/密度2=Mr1/Mr2=M1/M2 正比9.n、V、Vm、N、NA、m、M、c的关系n=m/M=N/NA=V/Vm=cVPS:V----体积 p------压强T-----温度 n ------物质的量N ----分子数 Mr----相对分子质量M------摩尔质量 m-----质量c------物质的量浓度9.关于物质的量浓度与质量分数的转化(推导和演化)C=ρ·ω·1000/M其中,C:物质的量浓度(单位mol/L)ω:溶液的密度,(形式为质量分数,1) ρ:密度,(单位g/mL)M:物质的摩尔质量,(单位g/mol)c=n/Vn(溶质的物质的量)=ω__m(溶液质量)/Mm(溶液质量)=ρ· Vm(溶液溶质的质量)=ω(质量分数)·ρ(密度)·V故,n(溶质的物质的量)=ω·ρ·V / Mc= n/V=(ω·ρ· V /M) / V=ω·ρ· V /M V=ω·ρ/M若密度ρ单位为1000kg/m^3(国际单位)=1 g/cm^3.有关溶液稀释和浓缩的计算V1ρ1×ω1= V2ρ2×ω2 (溶质的质量守恒)C1V1=C2V2 (溶质的物质的量守恒)有关两种不同浓度溶液混合的计算C3V3 =C1V1+C2V2 (混合前后溶质的物质的量总和不变)高考化学复习指导方法1.后期的复习除注重知识重现和巩固外,还必须加强答题用语准确和书写规范训练。
人教版高一化学必修1第一章以物质的量为中心的化学计算讲义
人教版高一化学必修1第一章以物质的量为中心的化学计算讲义第一章以物质的量为中心的化学计算一、化学计算的基本概念量是用来描述物质的特征,而物质的量则是描述物质数量的一个基本概念。
在化学中,物质的量常用摩尔(mol)来表示。
摩尔是国际计量单位制中的一个基本单位,其定义为一些物质所包含的基本粒子(如原子、分子)的数量,其中1摩尔等于6.02×1023个基本粒子。
化学计算就是利用物质的物质的量来进行计算,以解决化学问题。
化学计算主要包括以下几个方面:物质的摩尔计算、质量的摩尔计算、体积的摩尔计算和分子式计算。
二、物质的摩尔计算物质的摩尔计算是通过已知物质的质量或者体积,求出其摩尔数,进而求解其他相关的问题。
物质的摩尔计算主要涉及到的公式有以下几个:1.n=m/M公式中,n代表摩尔数,m代表质量,M代表物质的相对分子质量。
2.N=nN0公式中,N代表基本粒子的数量,N0代表一个摩尔包含的基本粒子的数量。
在应用这些公式时,需要注意一些基本的规则:1. 在用质量来计算摩尔数时,首先需要将质量化为相对分子质量的单位(g/mol)。
2.在用体积来计算摩尔数时,需要将体积化为升(L)的单位。
3.在计算过程中,需要特别注意数据的精度和四舍五入的问题。
三、质量的摩尔计算质量的摩尔计算是指通过已知物质的摩尔数,求出其质量。
质量的摩尔计算主要涉及以下几个公式:1.m=nM公式中,m代表质量,n代表摩尔数,M代表物质的相对分子质量。
2.M=m/n公式中,M代表物质的相对分子质量,m代表质量,n代表摩尔数。
在质量的摩尔计算中,需要注意以下几个方面:1. 在用摩尔数来计算质量时,需要注意摩尔数的单位是摩尔(mol)。
2.在计算过程中,需要特别注意数据的精度和四舍五入的问题。
3.在计算质量时,要考虑物质的纯度问题,纯度不同,计算出来的质量也不同。
四、体积的摩尔计算体积的摩尔计算是指通过已知物质的摩尔数,求出其体积。
体积的摩尔计算主要涉及以下几个公式:1.V=nV0公式中,V代表体积,n代表摩尔数,V0代表一个摩尔的物质所占据的体积。
高一化学物质的量浓度计算公式
高一化学物质的量浓度计算公式在咱们高一化学的学习中,物质的量浓度这个概念可是相当重要啦!物质的量浓度的计算公式就像是一把神奇的钥匙,能帮助咱们打开化学世界里许多奥秘的大门。
咱们先来说说物质的量浓度到底是个啥。
简单来讲,物质的量浓度就是指单位体积溶液里所含溶质的物质的量。
这就好比是在一个大游泳池里,咱们要知道放了多少“特定的化学物质”,而不是只知道有多重或者有多少体积。
物质的量浓度的计算公式是:c = n / V 。
这里的 c 表示物质的量浓度,n 表示溶质的物质的量,V 表示溶液的体积。
我记得之前有一次在课堂上,给同学们讲解这个公式的时候,有个同学一脸懵地问我:“老师,这咋这么复杂啊?”我笑着对他说:“别着急,咱们慢慢捋捋。
”比如说,咱们来配制一定物质的量浓度的氯化钠溶液。
首先咱们得知道要配制多少体积的溶液,假设要配制 500 毫升的溶液。
然后再确定需要多少摩尔的氯化钠溶质。
假如咱们要配制1mol/L 的氯化钠溶液,那根据公式,500 毫升也就是 0.5 升,需要 0.5 摩尔的氯化钠。
那怎么得到 0.5 摩尔的氯化钠呢?咱们得知道氯化钠的摩尔质量,氯化钠的化学式是 NaCl ,钠的相对原子质量是 23,氯的相对原子质量是 35.5,所以氯化钠的摩尔质量就是 58.5g/mol 。
那 0.5 摩尔的氯化钠质量就是29.25 克。
接下来咱们就开始动手配制啦。
先在天平上称出 29.25 克的氯化钠固体,放在烧杯里,用少量蒸馏水溶解。
然后把溶解好的溶液转移到500 毫升的容量瓶中,再用蒸馏水多次洗涤烧杯和玻璃棒,并把洗涤液也都转移到容量瓶中。
最后向容量瓶中加蒸馏水,直到液面接近刻度线 1 - 2 厘米时,改用胶头滴管滴加蒸馏水,直到溶液凹液面与刻度线相切。
在这个过程中,每一步都得小心翼翼的,就像走钢丝一样,稍微不小心,配制出来的溶液浓度就可能不准确啦。
再比如说,在考试的时候,经常会碰到这样的题目:已知某种溶液中溶质的质量分数和溶液的密度,让咱们求物质的量浓度。
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高一化学物质的量计算
物质的量第一课时教案
一、教学目标
《化学反应中常用的物理量-物质的量》主要讲述物质的量及其单位摩尔,属于基本概念的教学。
摩尔是中学化学中一个十分重要的概念,它将一定数目的原子分子离子等微观粒子和可测量的宏观物质联系起来,它贯穿于高中化学的始终,在化学计算中处于核心地位。
掌握好摩尔概念,为以后学习气体摩尔体积和物质的量浓度等其它化学知识和化学计算打下基础。
课程标准对这部分知识的要求是能够领会概念的涵义,能够解决一些简单的化学问题。
而学生在初中化学已经学习了原子分子离子等微观粒子的知识和相对分子质量的概念。
对微观世界有了一定的认识,具备了一定的推理能力和想象能力。
根据以上分析,确定本课时教学目标如下:
知识和技能目标:学生初步理解物质的量的单位——摩尔的含义,了解物质的量与微粒数目之间的关系,并能进行一些简单的化学换算。
过程和方法目标:通过体验“摩尔”概念的形成过程,学会运用类比推理、归纳推理等一些基本的科学方法。
情感态度目标:通过了解引入物质的量及其单位摩尔的重要性,激发学生学习化学的兴趣。
二、教学重点难点的确定
“物质的量”的应用范围是微观粒子,概念抽象、理论性强,对于高一学生来讲,接受起来有一定难度。
而摩尔又是本节教学的支点,摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等概念以及由此衍生出来的一系列化学计算,都围绕这摩尔这个核心。
教师处理得好,能为学生今后的学习打下坚实的基础;处理不好,则不仅对本章学习,甚至是整个高中化学的学习都会形成障碍。
所以物质的量及其单位摩尔的意义及其基准是本节的重点也是本节的难点。
1.教学方法:
讨论、练习、讲授
2.教学用具:
投影机
3.教学过程:
【引入新课】提问:水是有水分子构成的,那么如何知道一杯水中含有多少个水分子呢?[过渡] 要解决这个问题,需要引入一个物理量“物质的量”。
板书:一、物质的量(n)
提问:在1971年第14次国际计量大会中,确定了七个基本物理量。
假设你是一名科学家去出席了这次会议,要求你去解释这几个物理量,你会从哪几个方面入手?(以质量和长度为例讨论)
投影展示:
国际单位制(SI)的7个基本单位
学生讨论,汇报结果,教师引导得出结论。
从以下四方面入手:
⑴为什么引入这个物理量
⑵给这个物理量起个名字
⑶给这个物理量定个单位
⑷给这个单位规定个标准
讲解概念(与长度、与质量类比):指出国际计量委员会把这个新的基本物理量称为-物质的量,符号“n”,是表示物质中所含粒子数目多少的。
单位为“摩尔”,简称为“摩”,符号为“mol”。
那么将多少微粒的集体定为1mol呢?科学上规定:0.012kg 12C中所含的碳原子数目就规定为1mol。
这个数目给它取个名字,叫阿伏加德罗常数,符号为N A,数目为6.02×1023
板书:给这个物理量起个名字
(物质的量n )
给这个物理量定个单位
(摩尔mol)
给这个单位规定个标准
(1mol粒子的数目是0.012kg 12C中所含的碳原子数目)
投影练习:
1.填空:
(1)1mol O中含有个O;
(2)1mol H2O中约含有个H2O;
(3)1mol Na+中约含有个Na+
(4)1.204 ×1024个H,合mol H ?
总结:N=n×N A
讲解:①、作为一个物理量的专有名称,“物质的量”四个字不能拆开,也不能增减任何字。
②、6.02×1023是一个很大的数值,不适合表示宏观物体。
仅适合于分子、原子、离子、质子、中子、电子等微观粒子。
比如6.02×1023个乒乓球,一个一个排在一起,能从地球到太阳来回排1千亿次。
③、使用摩尔时要指明微粒名称,如1 mol H2就不能写作1mol氢,因为无法明确时氢分子还是氢原子。
2、判断正误,并说明理由。
A.1mol氢
B. 1mol CO2
C. 1mol大米
练习:1、1mol CO2中约含有个CO2;含有个O,其物质的量为mol。
2、2mol SO2中氧原子的物质的量为mol。
本节课小结:本节课从为什么引入这个物理量 ⑵给这个物理量起个名字⑶给这个物理量定个单位⑷给这个单位规定个标准学习了物质的量这个概念。
板书设计:
一、物质的量(n)
1、定义:描述微观粒子数目多少的物理量
2、单位:摩尔(mol)
3、单位基准:0.012 Kg 12C中所含有的碳原子数规定为1mol 。
大约为6.02×1023
4、1mol粒子的数目又叫阿伏加德罗常数,符号为N A,单位mol-1
5、N=n ×N A
整理丨尼克
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