(道德与法治)分享真快乐课件完美版1
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部编版一年级道德与法治下册第15课《分享真快乐》优质课件
只要学会分享， 地狱也可以变成天堂。
说了这么多，那我们 分享的时候应该注意 什么呢？
在分享的过程中，我们大家 是快乐的，但是肯定也会遇到 一些困难和不愉快。应该怎么 解决呢？
我让A用我的直尺，他给弄坏了，我 很不高兴，下次就不想再借东西给他 了。
用别人的东西的时候要珍惜，不 要弄坏了。如果弄坏了，要想办法 补救。
遇到别人最珍爱的东 西，如果别人不愿意分 享，就要尊重他。
有了好的东西要和大 家分享，你把你的分享 给我，我把我的分享给 你，共同体验快乐。
在贫困地区，还有许多的小朋友吃不饱、 穿不暖，我们大家也应该分享自己的爱心。 我们周围的同学有了困难我们也应该分享自 己的爱心。
分享阅读更有趣
这本书真好看！
尝尝我妈妈做 的饼干。
我有一个新玩法。
快乐地分享
秘密分享小点声， 故事分享生动点， 方法分析仔细点， 作品分享小心点， 与人分享礼貌点， 一起分享快乐点。
他是“小气鬼”吗
我下次再也不给 你用我的东西了。
这是爷爷留给我 做纪念的，不能 送给你。
你每次都不给看 我也不给你看。
一份快乐，大家分享， 就成了大家的快乐。 希望小朋友能把快乐 带给身边的每一人。
上帝派使者视祭地狱和天堂，使者来到地狱，看见地狱里的人手里拿 着一只1米长的勺子，勺子里有很可口的食物，可是地狱里的人却饿得面 黄肌瘦，不成人样。原因就是勺子太长，饿得发疯的人们怎么也送不到 嘴里。够不着洒到地上，马上就不见了，于是地狱里的人就始终重复舀 食物——够不着吃——洒到地上——然后消失的悲惨生活，能不面黄肌 瘦吗? 使者又到天堂视察，发现天堂的人也是一米长的勺子，也是同样可口 的食物，但是天堂的人却个个容光焕发，神采飞扬!天堂的人与人之间， 友好和善，非常快乐和谐地生活在一起。如此天壤之别，唯一不同的就 是天堂的人不是将勺子中的食物喂给自己，而是彼此喂别人吃，一米的 距离就变成了人与人之间的零距离。
部编人教版一年级道德与法治下册《15 分享真快乐》(第1、2课时)课件
我想要和小伙伴们分享……
班级分享会
请你把你带来的准备和同学分 享的物品拿出来，和大家分享 一下吧！
小采访
1、你和别人分享时，心情怎么样？ 2、别人和你分享时，心情怎么样？
爱分享，更快乐
我们都喜欢分享，分享给我们带 来了友谊、带来了快乐。
情景一
➢我和同桌玲玲分享了我的一个小秘 密，但是转眼她就把我的小秘密大 声地说出去了……
夸夸班级分享小明星
请你在我们班找一找，找到爱分享、会分享的分享小明星， 说一说，学一学，他的明星事迹！
王宾是我们班的分享小明星，每 当班级里有同学忘带学习用品的 时候，他总是毫不犹豫地分享自 己的文具给大家。
李琳是我们班里的分享小 明星，她会耐心地教我们 写数学题。
分享真快乐
班级是个大家庭，学会分享 乐趣多！ 你讲讲，我读读，心更明， 眼更亮！ 你教我，我教你，心更灵， 手更巧！ 你帮我，我帮你。心更近， 情更深！ 人人进步乐陶陶！
分享有魔力
分享有魔力，分享会带来快乐，分享 会带来方法，分享会带来知识……分享 ，让我们收获更多！
分享真快乐
板书设计
15 分享真快乐 第一课时
1、分享阅读更有趣 2、分享的魔力
部编版道德与法治 一年级下册
15 分享真快乐 第二课时
分享真快乐 第二课时
小活动：小主人和小客人
假如明天是你的生日，你邀请了一些小伙伴 到你家一起庆祝。那么，你会为明天的生日 会准备一些什么呢？
小故事·大道理
“噢，快乐只留给自己，快乐就 少了；快乐分给大家，快乐就多 了。”古利特今天又明白了一个 道理。
独乐乐不如众乐乐
【释义】自己高兴不如大家一起高兴。
思考
怎样做，才能让大家一起高 兴，做到众乐乐呢？
部编版道德与法治小学一年级下册《分享真快乐》教学PPT课件
二、A看DD图明YO理U，R感T知IT分LE享的快乐
分享秘密小声点，故事分享生动点， 方法分享仔细点，图书分享爱惜点， 与人分享礼貌点，一起分享快乐点。
二、A看DD图明YO理U，R感T知IT分LE享的快乐
孩子们想分享什么 呢？他们遇到了什 么问题呢？
三二、、A看D活D图动明Y明O理理U，R，感T体知IT验分LE享快的乐快乐
道德与法治
一年级下册
第四单元 我们在一起
我想和你 们一起玩
请帮我 一下吧
分享真 快乐
大：
1、学会分享，知道谦让和分享能交到更多的 朋友。 能与同伴分享玩具、图书，并与同伴 积极交流自己的想法。 3、感受谦让、分享给别人和自己带来的快乐 ，体验爱的温馨与美好。 学习重点难点：学会 分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。
谢谢大家
一、AD情D境Y导O入UR，T感IT知LE情感 分享阅读更有趣
一、AD情D境Y导O入UR，T感IT知LE情感
小朋友们，请回忆一下，你和好朋友分享过什么？ 分享过后，好朋友的心情是怎样的？你的心情呢？
二、AD同D读Y儿O歌UR，T思IT考LE问题
二、AD同D读Y儿O歌UR，T思IT考LE问题
二、A看DD图明YO理U，R感T知IT分LE享的快乐
刚刚那些孩子，你觉得他们是“小气鬼” 吗？为什么呢？ 我们有什么办法才能和他人一起分享？
三、AD回D忆Y课O堂UR，T巩IT固LE新知
互相分享自己的玩具或图书后，就会有更多小朋友能 玩到自己喜欢的玩具看到自己喜欢的图书了。 分享不仅能使小朋友得到更多的玩具和图书，而且能 使小朋友感受到更多的分享快乐。 小朋友在之后活动区活动时要注意互相谦让，和同伴 分享着使用材料。
【部编版】道德与法治《分享真快乐》PPT-课件详解1
只要学会分享， 地狱也可以变成天堂。
（部编版）道德与法治-《分享真快乐 》-课 件详解1 精品教 学课件 （推荐 ）
（部编版）道德与法治-《分享真快乐 》-课 件详解1 精品教 学课件 （推荐 ）
• 分享是奉献的果实。分享是快乐的前提。 • 分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。 • 分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，它使悲伤
第四单元 我们在一起
15 分享真快乐
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分享注意什么?
1.分享秘密 2.分享故事 3.分享方法 4.分享自己的作品
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➢如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到 两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友 倾诉，你将被分掉一半忧愁。
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遇到别人最珍爱的 东西，如果别人不愿 意分享，就要尊重他。
减小。 • 分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白
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• 分享是奉献的果实。分享是快乐的前提。 • 分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。 • 分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，它使悲伤
第四单元 我们在一起
15 分享真快乐
分享阅读更有趣
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分享注意什么?
1.分享秘密 2.分享故事 3.分享方法 4.分享自己的作品
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➢如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到 两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友 倾诉，你将被分掉一半忧愁。
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遇到别人最珍爱的 东西，如果别人不愿 意分享，就要尊重他。
减小。 • 分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白
部编人教版一年级道德与法治下册《分享真快乐》PPT(优品)
第十页，共十四页。
大家说一说：
1、体育课下课了，明明口渴了，水杯却不在身边。乐乐把自己喝了一 口水的水杯递给明明，可是明明却拒绝了。 2、同学忘记带学习用品，你看见了怎么办？ 3、乐乐新做了一个树叶贴画，他想分享给大家看，结果被露露不小 心给弄坏了。
第十一页，共十四页。
活动三：快乐地分享
1、小组活动，分享快乐。
部编人教版一年级道德与法治下册 《分享真快乐》PPT（优品）
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
15 分享真快乐
第一页，共十四页。
【激趣导入】
这是什么？想吃吗？
蔡老师在大华陶然
书院跟书友们一起
分享的水果蛋糕。
第二页，共十四页。
跟 好 朋 友 一 起 分 享 ， 我 们 很 快 乐 。
2、在分享活动中，你最大的收获是什么？ 3、在你们的作品中，哪些地方是从其他同学那里学习来的？ 4、你们是怎样确定自己小组活动方案的主题的？
第十二页，共十四页。
活动四：他是“小气鬼”吗
请同学们根 据图画内容，想 象盲人的想法和 做法，添加解说 词。
第十三页，共十四页。
1、回家后跟爸妈分享课堂上学到的内容，跟爸妈分享快乐
第三页，共十四页。
陶然书友过生日，他们和我一起品尝香甜的蛋糕，这就叫分享。
陈可恩和方培霓一起分享泡芙
第四页，共十四页。
和小朋友们分享食品
第五页，共十四页。
新课学习
活动一：“分享阅读更有趣” 请拿着你的“最爱”，跟好朋友一西时， 你有什么感受？你欣赏了别人的东西， 有什么收获？”
第七页，共十四页。
情境表演
第八页，共十四页。
活动二：分享的魔力
如果同学把橘子分给别人，别人也尝到橘子的酸甜,别人会 很高兴。如果同学自己吃了橘子，他吃的时候就会觉得不好意思, 其他人也没办法尝到橘子的酸甜,这就是分享的魔力。
大家说一说：
1、体育课下课了，明明口渴了，水杯却不在身边。乐乐把自己喝了一 口水的水杯递给明明，可是明明却拒绝了。 2、同学忘记带学习用品，你看见了怎么办？ 3、乐乐新做了一个树叶贴画，他想分享给大家看，结果被露露不小 心给弄坏了。
第十一页，共十四页。
活动三：快乐地分享
1、小组活动，分享快乐。
部编人教版一年级道德与法治下册 《分享真快乐》PPT（优品）
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
15 分享真快乐
第一页，共十四页。
【激趣导入】
这是什么？想吃吗？
蔡老师在大华陶然
书院跟书友们一起
分享的水果蛋糕。
第二页，共十四页。
跟 好 朋 友 一 起 分 享 ， 我 们 很 快 乐 。
2、在分享活动中，你最大的收获是什么？ 3、在你们的作品中，哪些地方是从其他同学那里学习来的？ 4、你们是怎样确定自己小组活动方案的主题的？
第十二页，共十四页。
活动四：他是“小气鬼”吗
请同学们根 据图画内容，想 象盲人的想法和 做法，添加解说 词。
第十三页，共十四页。
1、回家后跟爸妈分享课堂上学到的内容，跟爸妈分享快乐
第三页，共十四页。
陶然书友过生日，他们和我一起品尝香甜的蛋糕，这就叫分享。
陈可恩和方培霓一起分享泡芙
第四页，共十四页。
和小朋友们分享食品
第五页，共十四页。
新课学习
活动一：“分享阅读更有趣” 请拿着你的“最爱”，跟好朋友一西时， 你有什么感受？你欣赏了别人的东西， 有什么收获？”
第七页，共十四页。
情境表演
第八页，共十四页。
活动二：分享的魔力
如果同学把橘子分给别人，别人也尝到橘子的酸甜,别人会 很高兴。如果同学自己吃了橘子，他吃的时候就会觉得不好意思, 其他人也没办法尝到橘子的酸甜,这就是分享的魔力。
一年级下册道德与法治 课件：15 分享真快乐 部编版 (共15张PPT)
人教版一年级下册
15、分享真快乐
1、故事告诉我们什么？ 2、什么是分享？ 3、你都分享过什么？
玩具的分享 零食的分享 阅读的分享 游戏的分享
分享是一座天平，你给予他人多少， 他人便回报你多少。相反，如果你 是一个自私的人，那么你就永远也 不会得到真正的快乐，永远交不到 知心的朋友!
有一个魔法师， 他有神奇的魔法： 可以把一个人的快乐， 传递给大家； 把一个人的办法， 变成大家的办法。 你知道， 他是怎么做到的吗？
分享
的魔力
分享是一种神奇的东西. 它使快乐增大，它使悲伤减小。
我来试一试
给三角形加一笔，变成一个其他物品。
把你独特的想法说出来让大家听，也是一种 分享。它能帮助我们开阔思路，得到更多好方法， 还能增长知识呢！
读一读
秘密分享小声点， 故事分享生动点， 方法分享仔细点， 作品分享小心点， 与人分享礼貌点， 一起分享快乐点。
他们是小 气鬼吗？
分享的过程中，如果遇到 了不愉快。我们应该怎么解 决？
用别人的东西要珍惜，不要弄坏了。如果弄坏了，要想 办法补救。
遇到别人最珍爱的东西，如果别人不愿意分享，就要尊 重他。
有了好的东西要和大家分享，你把你的分享给我，我把 我的分享给你，共同体验快乐。
在贫困地区，还有许多小朋友吃 不饱、穿不暖，我们也应该分享 自己的爱心。周围的同学有了困 难我们也应该分享自己的爱心。
作业
充实班级的快乐百宝箱， 每月与伙伴们分享一次。
谢Байду номын сангаас谢！
学会分享 收获快乐!
1.材料三是故宫博物院官网，你从页 面中得 到了哪 些信息 ？ 2.根据材料四中的平面示意图，结合 材料一 和材料 三，设 计参观 故宫的 路线。 3.学生默读四则材料，初步了解四则 材料的 内容。 4.学生自由读课文，标注材料一的自 然段序 号，注 意材料 中方位 词语的 运用。 5.理清材料一的说明顺序，学习材料 中详略 得当的 写作特 色。 6．培养学生做事有信心。相信自己的 能力。 7．遇事动脑筋想办法的良好习惯，做 事时注 意采纳 别人合 理的意 见。
部编版道德与法治教材《分享真快乐》实用PPT1
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
人教版一年级下册
15、分享真快乐
1、故事告诉我们什么？ 2、什么是分享？ 3、你都分享过什么？
玩具的分享 零食的分享 阅读的分享 游戏的分享
分享是一座天平，你给予他人多少， 他人便回报你多少。相反，如果你 是一个自私的人，那么你就永远也 不会得到真正的快乐，永远交不到 知心的朋友!
有一个魔法师， 他有神奇的魔法： 可以把一个人的快乐， 传递给大家； 把一个人的办法， 变成大家的办法。 你知道， 他是怎么做到的吗？
他们是小 气鬼吗？
分享的过程中，如果遇到 了不愉快。我们应该怎么解 决？
用别人的东西要珍惜，不要弄坏了。如果弄坏了，要想 办法补救。
遇到别人最珍爱的东西，如果别人不愿意分享，就要尊 重他。
有了好的东西要和大家分享，你把你的分享给我，我把 我的分享给你，共同体验快乐。
在贫困地区，还有许多小朋友吃 不饱、穿不暖，我们也应该分享 自己命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
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在贫困地区，还有许多的小 朋友吃不饱、穿不暖，我们大 家也应该分享自己的爱心。我 们周围的同学有了困难我们也 应该分享自己的爱心。
多少。相反，如果你是一个自私的人，那么你就永 远也不会得到真正的快乐，永远交不到知心的朋友!
分享注意什么? 1.分享秘密 2.分享故事 3.分享方法 4.分享自己的作品
➢如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到 两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友 倾诉，你将被分掉一半忧愁。
——培根
➢ 快乐是件奇怪的东西，绝不因为你 分给了别人而减少。有时你分给别人 的越多，自己得到的也越多。
上帝派使者视察地狱和天堂，使者来到地狱，看见地狱里的人手里拿 着一只1米长的勺子，勺子里有很可口的食物，可是地狱里的人却饿得面 黄肌瘦，不成人样。原因就是勺子太长，饿得发疯的人们怎么也送不到 嘴里。够不着洒到地上，马上就不见了，于是地狱里的人就始终重复舀 食物——够不着吃——洒到地上——然后消失的悲惨生活，能不面黄肌 瘦吗? 使者又到天堂视察，发现天堂的人也是一米长的勺子，也是同样 可口的食物，但是天堂的人却个个容光焕发，神采飞扬!天堂的人与人之 间，友好和善，非常快乐和谐地生活在一起。如此天壤之别，唯一不同 的就是天堂的人不是将勺子中的食物喂给自己，而是彼此喂别人吃，一 米的距离就变成了人与人之间的零距离。
第四单元 我们在一起
15 分享真快乐
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分享阅读更有趣
把自 己的零 食分给 小伙伴。
自己 喜欢物，我有一份食物， • 我们一起分享，就会有更多的食物。 • 你有一个故事，我有一个故事， • 我们一起分享，就会有更多的故事。 • 你有一份快乐，我有一份快乐， • 我们一起分享，就会有更多的快乐。
只要学会分享， 地狱也可以变成天堂。
• 分享是奉献的果实。分享是快乐的前提。 • 分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。 • 分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，它使悲伤
减小。 • 分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白
了存在的意义。 • 分享是一座天平，你给予他人多少，他人便回报你
——古龙
在分享的过程 中，我们大家是快 乐的，但是肯定也 会遇到一些困难和 不愉快。应该怎么 解决呢？
小红借我的直尺用，他给弄坏 了，我很不高兴，下次就不想
再借东西给他了。
用别人的东西的时候要珍惜， 不要弄坏了。如果弄坏了，要 想办法补救。
遇到别人最珍爱的 东西，如果别人不愿 意分享，就要尊重他。