最新山东师范大学广播电视编导专业培养方案
广播电视编导专业教学内容建设
广播电视编导专业教学内容建设广播电视编导专业是培养广播电视媒体推广与电视节目设计制作等方面专业人才的重点专业之一。
为了适应时代的发展和行业的需求，广播电视编导专业教学内容建设显得尤为重要。
本文将从课程设置、教学方法和教学资源三个方面探讨广播电视编导专业教学内容建设的相关问题。
一、课程设置广播电视编导专业的课程设置应紧密结合实际需求和行业发展趋势，充分考虑学生的专业兴趣和能力，既要注重基础理论的学习，又要注重实践能力的培养。
具体而言，可以采取以下方式进行课程设置：1. 基础理论课程：包括广播电视编导基础、传媒经济学、制片学、节目形式与设计等课程，旨在提供学生必备的理论知识。
2. 实践课程：包括影视制作实践、广播电视节目运作实践、编导案例分析等课程，通过实践操作，提高学生的实际操作能力。
3. 专业选修课程：针对不同的学生兴趣和专长，设置多样化的选修课程，如电影鉴赏、电视剧编剧、广告策划等，培养学生的专业特长。
二、教学方法广播电视编导专业的教学方法应以实践教学为主导，充分发挥学生的主体作用。
以下是几种适合该专业的教学方法：1. 课堂讲授与案例分析相结合：教师通过讲授理论知识，配以大量真实的案例分析，帮助学生理解并应用所学理论知识。
2. 实践操作与实地考察相结合：教师组织学生进行实际操作，如策划、拍摄、剪辑等，同时安排实地考察，如参观电视台、广播台等，提高学生的实践操作能力。
3. 小组合作与项目实践相结合：教师鼓励学生进行小组合作，让学生通过项目实践的方式，锻炼团队合作和沟通能力，培养学生的创新意识和实践能力。
三、教学资源广播电视编导专业的教学资源要充分利用现有的硬件设施和软件平台，提供专业化的学习环境。
以下是几个重要的教学资源：1. 实验室和工作室：提供专业的影视摄制设备、剪辑设备以及模拟广播电视节目制作设备，为学生的实践教学提供必要的场地和设备支持。
2. 数据库和参考资料：建立广播电视编导相关的电子资源库，收集和整理行业内优秀的电视节目、广播剧、影视作品等，为学生的案例分析和学习提供参考和借鉴。
广播电视编导专业就业优势
广播电视编导专业就业优势广播电视编导专业就业优势广播电视编导专业的是什么?有什么优势?都有哪些课程，这是大多数学生和家长都想了解的问题，下面店铺为大家整理了广播电视编导专业的介绍，供大家参考!一、广播电视编导专业介绍广播电视编导是近年新兴的一个专业，属于艺术类专业。
是能掌握广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论、能在广播电影电视系统或其它部门从事广播电视节目编导等方面工作的应用型人才。
编导类专业包括广播电视编导、戏剧影视文学、摄影、导演、文化产业管理、录音、戏剧学、制片管理、灯光、影视摄制与制作、数字媒体艺术、媒体创意等专业。
二、广播电视编导专业优势1、文化课分数要求低，只需要达到380分以上即可。
学习时间短，只需要2个半月。
在专业学习期间，利用高二暑假和高三寒假学习专业课，不会耽误文化课的学习。
2、进入综合类大学后，可攻读另一个专业，获得第二学位。
3、编导专业就业前景广泛。
社会需求量比较大，而编导专业每年毕业人数相对较少，所以供不应求，就业前景较好。
(1)电视传媒行业具体工作可以为记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、制片、后期制作、剪辑、乃至灯光、场记。
以后可以在电视台的频道成立栏目组担当制片人或者单独制作一个电视栏目。
还有网络媒体和平面媒体的文案策划。
(2)电视传媒公司可以进入私营为主的影视公司、广告公司或者是文化传播公司，主要也是涉及到后期剪辑和与具体拍摄相关的各种工作，比方说进入某个影视公司承办的摄制组，像灯光.声音.场记.导演助理.摄像助理等等。
(3)行政部门。
可以进入事业单位和各企业单位的.广告部门。
从事教师、公务员和广告宣传策划与宣传片制作。
4、选择报考的大学较多提前批院校：中国传媒大学、中央戏剧学院、上海戏剧学院、浙江传媒学院、山东艺术学院、南京艺术学院等31所高等艺术院校。
一本类大学：北京大学、北京师范大学、上海师范大学、武汉大学、湖南师范大学、南京师范大学、天津师范大学、山东师范大学、青岛大学、重庆大学、四川大学、陕西师范大学等百所高校。
广播电视编导毕业要求
广播电视编导毕业要求想从广播电视编导专业顺利毕业呀，那可得达到下面这些要求哦。
一、课程学习方面。
1. 专业理论知识。
还有编导的理论知识，像镜头语言、叙事结构这些。
你得知道怎么用镜头来讲故事，长镜头、蒙太奇啥的，不能搞混。
比如说，要是讲一个爱情故事，什么时候该用特写镜头表现男女主角的眼神交流，什么时候用全景展现他们在美丽风景中的甜蜜约会，这都得心里有数。
这就好比厨师得知道啥时候放酱油啥时候放醋一样。
2. 课程作业。
在做拍摄作业的时候，从选题开始就得有点创意。
不能老是拍那些大家都拍烂了的东西，像什么“我的大学生活”，拍得和流水账似的。
你得想一些独特的点子，比如说拍“校园里的流浪猫的一天”，从猫的视角来展现校园生活，多有趣。
后期剪辑也不能马虎。
画面和声音得配合得恰到好处，不能让观众看着画面是一个情绪，听着声音是另一个情绪，那就像穿错了鞋一样别扭。
而且剪辑节奏要把握好，要是拍个悬疑片，剪辑节奏得像鼓点一样紧凑，让观众的心一直提着。
写脚本更是要认真。
不能错别字连篇，语法错误一堆。
故事得讲得通顺，人物得有血有肉。
要是你的脚本里人物像个木头人一样，观众可不会买账的。
就像你看小说，那些扁平的人物肯定没有立体的人物吸引人，对吧？二、实践能力方面。
1. 实习经历。
出去实习的时候，可不能在单位里混日子。
要积极参与到实际的节目制作当中去。
不管是在电视台还是在制作公司，要多跟前辈们学习。
比如说，跟着摄像师出去拍外景，你得主动帮忙扛设备，顺便学习人家怎么找角度、怎么捕捉精彩瞬间。
要是让你去采访嘉宾，你不能怯场，得像个专业记者一样问出有水平的问题，可不能问那种“你吃饭了吗”之类的傻问题。
在实习期间，要学会团队合作。
广播电视编导可不是一个人能搞定所有事情的。
你要和摄像师、灯光师、后期制作人员等都配合好。
要是你在团队里总是耍大牌，不听别人的意见，那肯定不行。
这就像踢足球一样，每个队员都有自己的位置和作用，大家齐心协力才能赢。
2. 作品创作。
电视编导课程设计
电视编导课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电视编导的基本概念、职责和作用；2. 学生能掌握电视节目制作的基本流程和各个环节；3. 学生能了解电视编导所需的专业技能和团队协作要求。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，独立完成电视节目的策划和编导；2. 学生具备基本的电视节目制作技能，如拍摄、剪辑、配音等；3. 学生能够运用沟通技巧，与团队成员有效合作，共同完成任务。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电视编导职业的兴趣和热情，提高职业认同感；2. 学生在学习过程中，增强团队协作意识，培养集体荣誉感；3. 学生通过实践活动，提升自身审美观、责任感和社会责任感。
课程性质：本课程旨在让学生掌握电视编导的基本知识和技能，培养具备创新精神和实践能力的电视编导人才。
学生特点：高中生具备一定的独立思考能力、创新意识和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实践操作和团队协作，提高学生的综合素养。
通过课程学习，使学生能够达到以上所述的知识、技能和情感态度价值观目标，为未来从事电视编导相关工作奠定基础。
二、教学内容1. 电视编导基本概念：电视编导的定义、职责、作用；2. 电视节目制作流程：策划、筹备、拍摄、剪辑、播出等环节；3. 电视编导专业技能：编剧、导演、拍摄、剪辑、配音等；4. 电视节目类型及特点：新闻、综艺、纪录片、电视剧等；5. 团队协作与沟通技巧：团队构建、分工合作、沟通协调；6. 电视编导法律法规与职业道德：相关法律法规、职业道德规范。
教学大纲安排：第一周：电视编导基本概念及职责、作用；第二周：电视节目制作流程概述；第三周：编剧、导演专业技能学习；第四周：拍摄、剪辑、配音技能学习；第五周：电视节目类型及特点分析；第六周：团队协作与沟通技巧培养；第七周：电视编导法律法规与职业道德教育；第八周：综合实践与成果展示。
教学内容关联教材章节：1. 电视编导基本概念与职责——《电视编导基础》第一章；2. 电视节目制作流程——《电视节目制作》第二章；3. 电视编导专业技能——《电视编导技艺》第三章；4. 电视节目类型及特点——《电视节目类型与创作》第四章；5. 团队协作与沟通技巧——《团队协作与沟通》第五章；6. 电视编导法律法规与职业道德——《电视编导职业道德与法规》第六章。
广播电视编导专业职业生涯规划
广播电视编导专业职业生涯规划一、背景介绍广播电视编导专业旨在培养具备扎实的专业知识和技能，具备优秀的创作能力和团队协作能力，适应广播电视媒体行业发展的高素质专门人才。
作为一名优秀的大学生，我深知个人职业生涯规划的重要性，愿意以此为基础，制定一份职业生涯规划，为将来的职业道路提供指导。
二、目标设定1. 短期目标：在校期间全面发展，学习专业知识，参与实践项目，提高创作能力和团队协作能力。
2. 中期目标：获得相关专业的学位，并通过实习和实践积累实际经验，进一步完善自己的专业技能。
3. 长期目标：成为一名具备创意能力和技术实力的广播电视编导人才，在电视剧、广告、新闻等领域发展，并取得优秀的成果。
三、学业规划1. 课程学习：全面系统地学习广播电视编导专业相关课程，包括剧本创作、导演技术、摄影摄像、音频制作等方面，努力提高自己的专业素养和技能水平。
2. 实践项目：积极参与学校举办的各类实践项目，如电视剧片段拍摄、广告创作、新闻报道等，通过实践提升创作和实践能力。
3. 实习经验：在大学期间积极争取各类实习机会，与专业人士合作，了解业界运作，积累实际经验并建立人脉关系。
四、职业发展规划1. 就业方向：以广播电视行业为主要就业方向，包括电视台、广播台、制片公司等各类传媒机构。
2. 就业岗位：初入职场时，可以选择从基层岗位起步，如编剧、副导演、剪辑师等，通过实践和积累经验逐步提升自己的职业发展。
3. 职业特长：在职业发展过程中，结合自身特点和兴趣，逐步发展出独特的职业特长，如偏重于电视剧导演、广告导演或新闻编辑等。
4. 学历提升：在工作的同时，积极参加继续教育和培训，获得更高的学历或相关证书，提升自身的综合素质和竞争力。
五、自我提升计划1. 学习与交流：保持对行业最新动态的关注，学习相关领域的前沿知识，参加学术研讨会、行业交流活动，与同行互动，拓宽自己的视野和影响力。
2. 输出与展示：将自己的作品进行广泛展示，如参加电视剧比赛、广告创意大赛等，通过获奖和认可，提升自己的知名度和职业形象。
广播电视编导专业培养方案
广播电视编导专业培养方案1.专业概况广播电视编导专业是培养掌握广播电视节目创作与制作技术，具备较高美学和文化素养的专门人才。
学生将通过系统学习广电传媒理论、电影电视美学、剧本创作、导演实践等专业知识和技能，培养其成为具有创新能力的广电编导专业人才。
2.人才培养目标2.1培养目标通过系统的理论学习和实践训练，使学生具备以下能力和素养：(1)掌握广播电视基础知识，具备广播电视视听语言的表达能力；(2)掌握广播电视节目创作与制作流程，具备广播电视编导的基本技能；(3)具备电影电视美学以及文化艺术素养，能够运用美学原理和传播学方法进行广播电视节目的创作和制作；(4)能够独立进行广播电视剧本创作和导演实践；(5)具备团队协作能力和沟通能力，能够适应广播电视领域的工作环境。
2.2培养要求(1)掌握广播电视节目创作与制作理论和技术，能够根据不同的传播需求进行方案设计和创作；(2)具备独立完成广播电视剧本创作和导演实践的能力；(3)具备一定的美学素养和文化自觉，能够运用多种表现手法进行创作和制作；(4)具备良好的沟通和协作能力，能够适应广播电视行业的工作要求；(5)具备一定的职业道德和社会责任感，能够从事广播电视行业的工作。
3.专业课程设置3.1必修课程(1)广播电视学概论：介绍广播电视学的基本概念、理论框架和发展历程，培养学生对广播电视行业有全面的了解。
(2)电影电视艺术欣赏：讲授电影电视的基本表现手法和技术，培养学生的艺术鉴赏能力和美学意识。
(3)剧本创作与分析：教授剧本写作的基本理论和创作方法，培养学生的剧本创作能力。
(4)导演实践：讲授导演的工作流程和技巧，培养学生的导演实践能力。
(5)广播电视节目制作：介绍广播电视节目制作的基本流程和技术，培养学生的广播电视制作能力。
3.2选修课程(1)影视编剧：讲授影视剧本的构思、撰写和修改，培养学生的编剧能力。
(2)影视艺术评论：介绍影视艺术的批评方法和理论，培养学生的批评能力和理论思维。
广播电视编导专业学什么
广播电视编导专业学什么一、专业介绍广播电视编导专业是培养广播电视节目的制作与导演人才的专业。
学生在这个专业将学习广播电视节目的策划、写作、制作和导演等多方面的知识和技能。
他们将通过理论与实践相结合的方式，掌握广播电视编导的基本原理和方法，培养创造力和实践能力，为广播电视行业做出贡献。
二、学习内容1.广播电视节目策划与写作：学习节目制作的理论基础，包括剧本创作、节目构思、导演概念等。
通过分析市场需求和受众喜好，学生将学习如何制定节目策略，并撰写优秀的剧本。
2.广播电视节目制作与制片：学生将学习广播电视节目的制作流程，包括选题、拍摄、剪辑、音效等各个环节。
他们将通过实践操作，掌握广播电视节目制作所需的技术和工具。
3.广播电视节目导演：学生将学习节目导演的职责和技能，包括场景布置、演员指导、摄影构图等。
通过实践训练，他们将培养领导团队和协调工作的能力，成为出色的节目导演。
4.广播电视文化与产业研究：学习广播电视行业的历史、现状和发展趋势。
了解广播电视文化的传播方式和影响力，掌握市场营销和品牌策划等实践技巧。
三、学习目标1.理论水平提升：学生将了解广播电视行业的理论知识和专业技能，为未来的工作打下坚实基础。
2.实践能力培养：通过实践教学和实习经验，学生将掌握广播电视节目制作的实际操作技巧，培养创造力和创新思维。
3.团队合作能力：广播电视编导专业学生将在团队中合作完成项目，培养协作精神和团队能力。
4.行业认知加深：学生将通过课程学习和参与实际项目，了解广播电视行业的经营管理和市场竞争。
四、就业方向1.广播电视制片公司：毕业生可以在广播电视制片公司从事节目制作、导演、编导等相关职务。
2.广播电视台：毕业生可在广播电视台从事节目策划、导演、编导等工作。
3.广告公司：毕业生可以进入广告公司从事广告策划、导演等职位。
4.自媒体平台：毕业生可以在各类自媒体平台从事节目制作、创作等工作。
五、总结广播电视编导专业培养学生的创造力和实践能力，通过理论与实践相结合的方式，使学生掌握广播电视节目制作的理论知识和实际操作技巧。
广播电视编导专业职业生涯规划书
广播电视编导专业职业生涯规划书1. 引言广播电视编导专业是培养学生在广播电视媒体领域具备创新思维和专业技能的专业。
在这个竞争激烈的行业中，如何规划自己的职业生涯，实现个人目标和职业发展是非常重要的。
本文档旨在帮助广播电视编导专业的学生制定职业生涯规划，明确职业目标，培养必要的技能和知识，以实现自己的梦想。
2. 职业目标确定在开始职业生涯规划之前，我们需要明确自己的职业目标。
作为广播电视编导专业的学生，可以考虑以下几个方向：2.1 电视剧编导电视剧编导是广播电视编导专业的主要发展方向之一。
通过剧本创作、导演指导以及制片等工作，产生高质量的电视剧作品。
作为电视剧编导，可以致力于创作优秀的剧本，并在剧集制作过程中发挥导演的才能。
2.2 广告导演广播电视编导专业的学生还可以选择广告导演的职业路径。
广告导演负责广告片的创意构思、导演指导以及后期制作等工作。
在这个职业中，需要具备出色的创意能力和影视制作技术。
2.3 网络综艺制作随着互联网的迅猛发展，网络综艺逐渐成为广播电视编导专业的新兴领域。
网络综艺的制作既需要创新的节目构思，又需要熟悉网络传播的特点。
在这个领域，编导可以通过创作优秀的综艺节目赢得观众和市场的认可。
3. 培养必要的技能和知识要实现自己的职业目标，学生需要培养以下必要的技能和知识：3.1 影视制作技术掌握影视制作的技术是广播电视编导专业的基础。
学生需要学习摄影、剪辑、音频制作等相关技术，以提高自己在制作过程中的能力。
3.2 创意能力创意能力是广播电视编导专业的核心竞争力。
学生需要培养自己的创意能力，提高对剧本、节目构思等方面的理解和创作能力。
3.3 沟通协调能力在职业生涯中，广播电视编导需要与演员、制片人、摄影师等多个专业领域的人员进行合作。
学生需要培养自己的沟通协调能力，以便更好地与团队合作。
4. 实践机会和学习资源为了培养职业能力，学生可以积极寻找实践机会和学习资源。
以下是一些建议：4.1 参加实习通过参加实习，学生可以接触到真实的工作环境，并且获得实践经验。
2024年广播电视编导专业人才培养现状、存在问题及对策
2024年广播电视编导专业人才培养现状、存在问题及对策一、培养现状分析当前，广播电视编导专业在国内的教育体系中已逐渐发展成熟。
多数高校都开设了相关课程，形成了从本科到硕士的完整教育体系。
这一专业的培养目标是培养具备广播电视节目策划、创作、制作与管理能力的专业人才。
在教育过程中，重视理论与实践的结合，通过课程学习、实验实训、项目实践等多种形式，全面提高学生的综合素质和实践能力。
二、存在的主要问题尽管广播电视编导专业的教育培养取得了一定成果，但仍存在一些问题。
首先，部分高校在课程设置上过于注重理论知识，忽略了实践操作的重要性，导致学生动手能力不足。
其次，师资力量参差不齐，一些教师缺乏实际从业经验，难以提供有效的指导。
此外，与行业的对接不够紧密，学生对行业的了解有限，难以适应快速变化的市场需求。
三、对策与建议针对以上问题，提出以下对策与建议。
首先，优化课程设置，增加实践课程比重，让学生在实践中掌握知识和技能。
其次，加强师资队伍建设，引进具有丰富实践经验的教师，同时鼓励教师参与行业实践，提高教学水平。
再次，加强与行业的合作与交流，定期组织学生参加行业实践活动，增强学生的行业认知和实践能力。
四、行业发展趋势随着媒体技术的不断进步和受众需求的多样化，广播电视行业正面临着深刻的变革。
未来，广播电视编导专业人才需具备更高的创新能力和跨学科融合能力，以适应行业的快速发展。
同时，随着新媒体的崛起，传统广播电视行业与新媒体的融合也将成为必然趋势，这对人才培养提出了新的挑战和机遇。
五、人才培养的长远规划为了适应行业发展的长远需求，广播电视编导专业的人才培养应制定明确的长远规划。
首先，要明确人才培养目标，即培养具备创新精神和国际视野的高素质人才。
其次，要优化课程体系，建立与行业发展相适应的教学内容和方法。
同时，要加强实践教学环节，提高学生的实践能力和创新能力。
广电台编揖的培训计划
广电台编揖的培训计划一、培训目的广电台编导是广播电视台的核心力量，他们负责策划和编导广播节目，是广播电视媒体的灵魂。
因此，加强广电台编导的培训是非常重要的，可以提高他们的创作水平和专业素养，从而更好地满足广播电视节目的需求，提高广播电视节目的质量。
二、培训内容1. 编导基础知识学习广播电视理论知识、编导原理、节目策划技巧等基础知识，以及学习相关的法律法规、宣传口才等方面的培训。
2. 创作技巧学习广电台编导的创作技巧，包括节目构思、文案撰写、音效处理、音效效果的应用和技巧等。
3. 节目策划学习广电台节目策划的步骤和技巧，包括节目内容的选题、编排、节目形式等。
4. 节目制作学习节目制作的相关知识，包括现场布置、摄影技巧、选址、声音录制、后期制作等。
5. 节目宣传学习节目宣传的方法和技巧，包括宣传口才、策划宣传活动、制作宣传材料等。
6. 职业素养学习编导的职业操守、职业道德、职业能力等方面的知识。
7. 领导能力提高编导的领导和管理能力，包括团队管理、领导力培养等方面的培训。
三、培训方式1. 理论学习通过课堂授课、讲座等方式进行理论知识的学习。
2. 实践操作通过实际操作、演练等方式进行创作技巧的训练。
3. 案例分析以实际案例为基础，进行实例分析，让编导学员加深对理论知识的理解。
4. 知识考核对学员进行期中和期末的知识考核，以检验学员的学习成果。
5. 模拟训练通过模拟情景训练，让学员更好地应对工作中的各种问题和挑战。
四、培训时间全年共分为春季班、夏季班、秋季班和冬季班四个培训班，每个班期为3个月。
五、培训目标通过培训，使广电台编导提高专业技能，增强创作力、领导力和团队合作能力，提高节目质量和创新力，从而更好地满足广播电视节目的需求，推动广播电视事业的发展。
培训计划经过广电台的领导层讨论并制定，希望通过培训计划，能够为广电台编导的成长和发展提供更加全面和系统的培训，并为广电台的发展和进步贡献自己的力量。
广播电视编导专业本科课程设置
广播电视编导专业本科课程设置一、学科背景及专业概述广播电视编导专业是指培养具备广播电视节目编导创作、制作、管理和研究能力的高级专门人才。
本专业课程设置旨在培养具备较高的专业素养和综合素质，能够适应广播电视行业发展需要的高级专业技术人才。
二、专业课程设置1. 必修课程•广播电视艺术欣赏•编导基础•电视编导技法•广播编导技法•广播剧创作与制作•电视节目编导实验•电视剧创作与制作•电视新闻编导技法•广告片创作与制作•电视报道与直播节目编导•电视专题片编导•广播电视编导实习•广播电视编导综合设计2. 选修课程•影视美学•影视评论与分析•影视剧本创作•影视制片与管理•媒体素质与传播学概论•广播电视节目运营与策划•影视制作技术•影视拍摄技术•影视后期制作技术•广播电视节目审美与品牌•广播电视节目策划与营销•广播电视节目组织与管理三、课程特点与目标广播电视编导专业的课程设置旨在培养学生的专业技能和创作能力。
通过必修课程的学习，学生将掌握广播电视节目编导的基本理论和技术，培养创新思维和艺术欣赏能力。
选修课程则提供了更广泛的学习机会，使学生能够根据个人兴趣和专业需求进行深入学习，进一步提升自身的专业能力。
本专业旨在培养具备以下能力和素质的高级专门人才：1.具备广播电视节目编导的基本理论和技术，能够独立完成节目创作与制作过程；2.具备良好的创造力和创新能力，能够开展独立的节目创作和研究工作；3.具备较强的组织、管理和沟通能力，能够有效领导团队完成节目制作任务；4.具备较强的适应能力和应变能力，能够适应广播电视行业快速变化的需求；5.具备较高的职业道德和社会责任感，能够在广播电视行业中做出积极贡献。
四、就业前景广播电视编导专业毕业生可在广播电视台、影视制作公司、新媒体公司等相关单位从事电视节目编导、广播剧编导、电视新闻编导、广告片制作等工作。
随着互联网和新媒体的快速发展，广播电视编导专业的就业前景将变得更加广阔和多样化，毕业生也可选择从事自主创业或教育科研工作。
广播电视编导专业学习计划
广播电视编导专业学习计划为了更好地学习广播电视编导专业知识，我将制定以下学习计划。
在接下来的四年时间里，我将通过系统的学习和实践，全面提高自己的专业能力和水平。
一、基础知识学习首先，我将深入学习广播电视编导专业的基础知识，包括影视文化、影视技术、影视剧本创作等方面的知识。
在大学里，我将认真听课、做好笔记、及时复习，从而打好学习基础。
同时，我将积极参加各种影视专业的课外讲座、学术讨论等活动，加强对专业知识的了解和掌握。
二、实践技能培训除了理论知识的学习外，我也将注重实践技能的培训。
我将积极报名参加学校组织的广播电视编导实践课程，参与实际的节目制作、导演、编剧等工作，亲身体验影视制作的全过程。
我也计划在寒暑假期间找一些与广播电视编导专业相关的实习机会，锻炼自己的实践能力，提高自己的专业水平。
三、课外学习在校外时间，我将充分利用各种资源，学习更多的广播电视编导专业知识。
我会购买相关的专业书籍、杂志，关注行业动态和发展趋势。
同时，我也会多参加各种相关行业的讲座、研讨会，不断开拓自己的视野，学习到最新的专业知识和技能。
四、培养自身素质作为广播电视编导专业的学生，除了专业知识外，培养自身的素质也是至关重要的。
我会积极参加校园文艺活动，提高自己的表现能力和创作能力。
在日常生活中，我也会多读书、多思考，提高自己的思维能力和创造力。
除此之外，我也会多参与社会实践活动，增强自己的社会责任感和团队合作精神。
五、综合能力提升在学习之余，我也会积极参加各种比赛、选拔等活动。
通过这些活动，我可以锻炼自己的综合能力，提高自己的竞争力。
我也会多与同学交流学习，共同进步，相互促进，共同提高。
综上所述，这是我制定的广播电视编导专业学习计划。
通过系统的学习和实践，我相信我可以全面提高自己的专业水平和能力。
我会认真执行这个计划，努力学习，不断提升自己，为将来的发展打下坚实的基础。
广播电视学培养方案
广播电视学培养方案一、培养目标广播电视学是培养具备专业知识和技能的高级专门人才，其培养目标主要包括以下几个方面：1. 拥有扎实的广播电视学基本理论知识和专业知识，熟悉广播电视传媒行业的发展趋势和市场需求。
2. 具备创新思维和解决问题的能力，能够运用广播电视学的理论和方法分析和解决实际问题。
3. 具备扎实的文字功底和语言表达能力，能够撰写高质量的广播电视类文章和稿件。
4. 具备跨媒体制作能力，在广播、电视、网络等媒体平台上能够进行专业素材的采集、编辑和制作。
5. 具备团队协作和领导能力，能够在广播电视团队中发挥积极作用，有效组织和管理项目。
二、专业课程设置为了实现上述培养目标，广播电视学的专业课程设置如下：1. 广播电视新闻学：介绍广播电视新闻的基本概念、发展历程和制作流程，培养学生对新闻事件的敏感性和分析能力。
2. 广播电视编导学：学习广播电视节目制作和导演技巧，培养学生在广播电视行业中的创作和导演能力。
3. 广播电视传媒经济学：了解广播电视产业链的运作机制和市场规律，培养学生对广播电视商业模式的理解和运作能力。
4. 广播电视报道与采访：深入学习广播电视新闻报道和采访技巧，提高学生在现场报道和采访中的应变能力和语言表达能力。
5. 媒体管理与市场营销：研究广播电视媒体的管理和市场营销策略，培养学生在广播电视行业的管理和营销能力。
6. 广播电视艺术与表演：学习广播电视节目主持和演播的技巧，培养学生在广播电视节目主持和表演方面的才艺。
三、实践教学安排除了专业课程的学习外，广播电视学专业还注重实践教学的开展，具体安排如下：1. 实习：学生在校期间需完成一定的广播电视实习任务，实践操作技能，熟悉广播电视行业的工作环境和流程。
2. 实训：开设广播电视制作、剪辑、导播等实训课程，培养学生在实际操作中掌握制作技巧和团队合作能力。
3. 课程项目：组织课程项目，要求学生以小组形式完成广播电视节目创作、制作和播出，锻炼学生的团队协作和创新能力。
广播电视编导人才培养方案20190526
广播电视编导专业本科人才培养方案（专业代码：130305）一、培养目标本专业培养德智体美劳全面发展，掌握广播电视艺术学基本知识，具有较高政治水平和艺术创新能力，具备广播电视节目编导、创作以及网络视听节目生产等方面的专业素质，能在广播电台、电视台、影视制作公司、网络媒体以及其它宣传部门或文化传播领域从事广播电视节目策划、编辑制作、编剧、媒介运营等岗位工作的应用型专门人才。
二、培养规格（一）知识结构1.人文社会科学知识：文学、艺术学、经济学、哲学和历史等知识；政治、法律法规方面的公共政策和管理知识。
2.工具性知识：具有一定的英文写作和表达能力；掌握计算机和网络应用能力；掌握文献、信息、资料检索的一般方法。
3.专业知识：掌握新闻传播、戏剧与影视学科的基本原理、基本知识；熟悉我国新闻、出版、文化、宣传工作的方针、政策、法规；掌握广播电视节目、网络视听节目生产与运营所需的策划、采访、拍摄、编辑、播出管理等专业知识。
（二）能力结构1.技术能力：具有创新性思维，善于运用镜头语言进行艺术表述，熟练掌握广播电视节目创意、制作与传播等方面的各项技能，如节目策划、采访、摄像、照明、撰稿、剪辑、营销等。
2.工作能力：能够带领团队或独立进行新闻采编、广播电视节目制作及艺术编导等方面的工作；具备在工作中不断学习的能力。
3.社会能力：具有健康的体魄，健全的人格和良好的心理素质；具有良好的社会交往能力和生活感悟力；具有应对危机和突发事件的能力。
4.创新、创业能力：具备熟练运用影视专业知识的能力和创造性思维能力；具备清晰的职业规划以及一定的创业能力。
（三）素质结构1.政治素质：热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
2.道德素质：遵守社会公德和职业道德；追求真实、为受众服务的信念；保持清正廉洁的工作作风。
3.文化素质：具有理性的继承和批判精神；具有较高的文化修养与审美品位。
4.职业素质：具有强烈的事业心与敬业精神；具备对个人和集体目标、团队利益负责的职业精神；具备积极探索或推进新的传播技术、技能的进取精神。
广播电视编导培养方案
广播电视编导培养方案一、培养目标广播电视编导专业旨在培养具备艺术素养和创造能力的专门人才，使其具备广播电视节目策划、导演和编导制作等方面的理论知识和实践技能，能够胜任广播电视媒体行业的相关岗位。
二、培养要求1. 系统学习广播电视理论学生在学习期间需要系统学习广播电视的相关理论知识，包括广播电视节目制作理论、传媒学基本理论、广告策划理论等。
通过广泛阅读、课堂教学和实践活动等手段，使学生全面理解广播电视行业的运作机制和节目制作流程。
2. 掌握广播电视编导技能学生需要通过课程学习和实践训练，掌握广播电视编导的相关技能。
包括节目策划、剧本写作、导演技巧、摄像技术、后期制作等方面的知识与技能。
培养学生具备独立策划、制作能力，能够完成各种类型的广播电视节目。
3. 培养创新能力和团队合作精神广播电视编导专业要求学生具备艺术创新能力和团队合作精神。
学生需要通过艺术创作实践和团队项目，培养自己的创新思维和团队合作能力。
在实践中锻炼自己的观察力、分析能力和解决问题的能力。
4. 提升实践能力和实际操作技巧广播电视编导专业强调实践能力和实际操作技巧的培养。
学生需要参与广播电视节目的实践制作，熟悉广播电视设备的使用和操作，掌握专业技术和实际操作技巧。
三、培养内容1. 广播电视编导理论与实践本课程旨在介绍广播电视编导的基本理论和实践要点，包括节目策划、剧本写作、导演技巧、摄像技术、后期制作等方面的知识与技能。
2. 广播电视节目制作学生通过学习广播电视节目的制作流程与技术要求，了解广播电视节目的策划与编排，学习广播电视节目的拍摄和后期处理技术。
3. 广播电视导演实践学生通过参与广播电视导演实践活动，了解广播电视节目制作的实际情况，理解导演的角色与职责，掌握导演技巧和艺术表现手法。
4. 广播电视编导实训学生通过广播电视编导实训课程，分析和解说广播电视节目，学习并掌握节目编导的技术要求和实践技巧。
四、培养方法1. 组织专业知识的教学在培养过程中，通过专业教师的指导和授课，学生全面学习广播电视编导专业的相关知识和技能。
广播电视学培养方案
广播电视学培养方案一、培养目标广播电视学专业培养具备以下能力和素质的高级专门人才：1.具备扎实的广播电视学理论基础知识和专业技能，熟悉广播电视产业链以及相关领域的发展趋势和前沿技术；2.掌握全面的广播电视节目策划、制作和传播的理论与实践，能够独立完成广播电视节目的创作、制作、播出等工作；3.具备良好的口头和书面表达能力，能够从事广播电视新闻报道、主持、解说、评论等职业工作；4.具备跨媒体、跨平台的能力，能够适应信息时代的发展变化，灵活运用多种技术手段进行创作和传播；5.具备批判性思维和创新能力，能够进行独立的广播电视研究和学术论文撰写，具备一定的广播电视理论与设计能力。
二、培养要求1.课程设置（1）基础课程：包括广播电视编导基础、广播电视技术基础、广播电视新闻与传播基础等课程，以打下学科基础知识和技能。
（2）专业核心课程：包括广播电视节目制作、广播电视新闻采编、广播电视广告与营销等课程，培养学生的实践操作能力和专业素养。
（3）选修课程：包括广播电视创意写作、媒体经济学、传播伦理学等课程，帮助学生拓宽广播电视学领域的知识面。
2.实践教学（1）实习：学生需要参与一定时间的广播电视台或其他相关机构的实习，提升实践能力和实际操作技巧。
（2）项目实践：学生需要参与一定数量的广播电视项目实践，如节目制作、广告策划、新闻报道等，锻炼学生的协作能力和实践操作能力。
三、学分要求学生需要完成规定的学分要求才能毕业，具体学分要求根据学校的培养计划而定。
四、评价方式学生的学业评价采用综合评价方式，包括课程考试、实践操作能力测试、学术论文写作等。
五、学位授予学生须完成培养计划规定的全部课程和毕业要求，符合学校学位授予的条件，方可获得广播电视学专业的学士/硕士/博士学位。
六、拓展发展广播电视学专业毕业生可从事新闻传媒、广播电视台、互联网新媒体、广告传媒、公关公司等相关行业岗位，也可继续深造攻读相关研究生学位。
总结：广播电视学培养方案旨在培养具备广播电视学基础理论和实践能力的专业人才。
广播电视编导专业(130305)培养方案
广播电视编导专业（130305）培养方案（The Cultivating Program for Undergraduate of Broadcasting and TelevisionPlaywright-director）一、专业简介及特色本专业主要以数字信息技术为依托，培养具备较高的政治理论水平、文化艺术修养和先进的广播电视传播理念，能熟练掌握影视基本理论及先进的影视数字化制作技术，规范地从事广播电视节目的采集、编辑、策划和制作工作，并掌握现代广播电视高科技传播手段和计算机操作技能的广播电视编导的高级专门人才。
本专业课堂教学与实习实训相结合，培养学生掌握广播电视行业技能，既注重行业实战流程与技能训练又注重文化修养，人文精神，能够使学生在掌握影视采、编、播技术的基础上，又具有较强的节目策划与制作能力。
二、培养目标本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识，具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，熟练掌握影视基本理论及先进的影视数字化制作技术和网络技术，能在全国广播电影电视系统和文化机构、软件开发公司、网络营运公司等部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、制作、社教及文艺类节目主持人等方面的以信息内容制作为主的广播电视艺术学科的复合型人才。
三、培养要求本专业学生主要需要了解新闻传播学、艺术学以及各相关艺术门类的发展史和艺术创作规律，掌握广播电视创作规律，了解广播电视制作技术，接受广播电视节目创作的创意、制作训练，培养具备独立创作能力的广播电视编导人才。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．掌握广播电视传播的基本理论和基本知识，接受广播电视节目编导、策划、采写、拍摄、制作、主持等方面的基本技巧训练，熟练掌握广播电视节目的创作方法和制作技能，具备广播电视节目、栏目、频道等方面的基本管理能力，具备视听结合的思维与表达能力，同时掌握利用多媒体手段进行创作的基本技能；2．掌握计算机、网络应用技能，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的科学研究能力，具有较强的获取信息和知识的能力、独立分析问题和解决问题的能力以及创新能力和社会活动能力，基本适应未来竞争机制、向更宽广的专业领域拓展和继续学习的素质与能力；3．掌握一门外语，能阅读外文专业书刊，具备一定的听、说、写的能力；4．主要学习与专业相关的艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知识，具备较高的艺术修养和创造能力，掌握科学的、理性的分析方法，具有创新意识、独立思考和分析、解决问题的能力；5．了解党和国家关于新闻及文艺宣传的方针、政策和法规，了解广播电视的理论前沿和技术发展的最新动态，具有健康体质和心理素质，具有良好的团队合作能力。
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山东师范大学广播电视编导专业培养方案广播电视编导专业培养方案一、培养目标和基本规格本专业以培养文理兼容、文艺兼容的现代视听媒体编创和研究人员为基本目标。
培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播电视节目编导、艺术摄影、音响设计、编剧撰稿、编辑制作、节目主持等方面工作的广播电视艺术学科高级专门人才。
基本规格为：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，学习掌握马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，树立正确的世界观、人生观、价值观，道德品质端正；熟悉党和国家新闻及文艺宣传的方针、政策和法规；学风严谨，坚持理论联系实际。
掌握广播电视艺术学科及大众传播的基本理论、基本知识；了解现代视听传播的前沿理论和技术发展动态；有敏锐的观察生活和捕捉社会发展走向的能力，以及用大众视听媒体手段表达思想感情的能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；具备较高的艺术修养和艺术创造能力。
掌握一门外语和计算机文化基础知识。
具有健康的体魄，健全的人格和良好的心理素质，达到国家规定的大学生体质健康标准。
能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
二、学制基本学制为四年。
实行弹性学制，弹性学制为三至六年。
三、教学活动时间安排四、课程结构五、教学计划总表术，魏晋南北朝、隋唐美术，五代宋元美术，明清美术，近现代美术。
通过学习，使学生掌握中外造型艺术的源流，风格流派，各个时代的艺术特色、著名的艺术作品和艺术家，同时了解艺术与其他学科之间的关系等。
培养学生具备一定的造型艺术理论和修养。
081200103 摄影技术与艺术72学时 3学分内容提要：本课程主要讲授照相机的种类、照相机的构造、镜头种类及其特点、光圈、快门、测光与曝光、景深、取景与测距、照相机的使用（含数码相机）、黑白摄影、自然光照明、闪光灯照明、彩色摄影、摄影构图、摄影艺术造型法则、摄影专题、摄影技法、新闻摄影。
通过该课程教学，使学生掌握摄影基本技术和基本理论，注重对学生摄影基本技能和实践能力的训练。
先修课程：数字媒体技术081220201 现代汉语60学时 2.5学分内容提要：现代汉语主要讲授现代汉语普通话语音，包括声韵母、音节音调、音变、音位、朗读和语调以及语音规范化；文字，包括汉字形体结构、汉字的整理和标准化以及正确使用汉字；词汇，包括词义的分解聚合、语境和语义等；语法，包括词类、短语、句型、标点知识以及复句和句群等；修辞，词语的锤炼、句式的选择和辞格的使用等内容。
通过本课程的学习，提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力。
081220202 写作基础45学时 2学分内容提要：本课程讲授写作的含义、功能与特点，文章的立意，材料的选择与运用，结构及其内涵，运用语言的基本要求，写作方法论，文体基本知识包括记叙文体、议论文体、说明文体、应用文体，写作习作等内容。
通过写作课的学习，使学生掌握基本的写作理论，摆脱传统的写作模式，学会思考问题的方法，以此加强学生对影视艺术的理解和感悟能力。
先修课程：现代汉语081220203、081220205 中国古典文学132学时 7学分内容提要：本课程主要讲授上古神话，古代诗经，先秦散文，汉代乐府民歌，建安文学，唐代诗歌，古文运动和韩愈的古文，北宋诗文革新运动，宋词简介，元杂剧的崛起和兴盛，明清小说及其代表作家等内容。
通过系统而精练的学习研究，掌握我国古典文学的精华，提高学生的文学修养和鉴赏水平，为语言艺术和相关文学体系的学习打下良好的基础。
先修课程：现代汉语081220204 素描60学时 2学分内容提要：本课程主要讲授素描的概念与意义，素描的风格包括古典、写实、表现、抽象，素描的要素包括线条、明暗、质感、形、空间、构成，素描的表现手法，包括线性素描、调子素描、结构素描、综合材料素描，素描的分类，包括静物素描，石膏像素描等。
通过讲授对客观事物的正确的观察方法和表现方法，训练造型的严谨性和准确性。
同时，强化素描中的基本概念——形、面、体积；空间、透视；明暗关系、光影；质感，培养整体观察和严谨造型能力。
081220206 影视艺术概论54学时3学分内容提要：本课程主要讲授电影电视艺术的理论，对影视艺术的审美、思维、语言、基础等方面的特征及其规律进行了阐释，以丰富生动的中外经典影视作品片段为实例，介绍、分析、讲解、体验影视艺术生成、发展、创作、欣赏的过程和魅力。
同时介绍了电影电视艺术之间的差异与类同。
通过本课学习，使学生开阔视野空间，提高艺术修养，陶冶心灵情操，掌握传播语汇，培养综合素质。
081220207 Photoshop图像处理54学时2学分内容提要：本课程包括数字图像处理技术基础和艺术设计两部分。
第一部分讲授Photoshop的基本操作，色彩原理和选取颜色，Photoshop工具与绘图，图像编辑，控制图像色彩和色调，使用图层，使用路径、通道、蒙板和滤镜。
第二部分讲授变形影像艺术设计，合成影像艺术设计，特殊影像艺术设计，广告影像艺术设计。
本课程是摄影的配套课程，通过软件学习和计算机应用实验，使学生掌握数字图像处理的技术与艺术技巧，初步学会计算机图像设计的创意、方法和技巧。
先修课程：摄影技术与艺术081220208 速写与构图54学时 2学分内容提要：本课程主要进行风景速写训练和绘画构图训练。
风景速写训练包括：各种速写笔的特点、风景速写的步骤与不同处理、风景速写构图的基本法则、风景速写构图的基本形式、透视角度与视平线、建筑物速写及要点、树木的速写等；绘画构图训练包括：构图的基本理论、构图要素与视觉心理、构图与视知觉、形式美要素、构图技法等内容。
先修课程：素描081220209 艺术学概论 54学时3学分内容提要：本课程讲授艺术的基本规律和特征。
艺术总论，包括艺术的本质与特征、艺术的起源、艺术的功能与艺术教育、文化系统中的艺术；艺术系统，包括艺术创作、艺术作品、艺术鉴赏；艺术种类，包括实用艺术、造型艺术、表情艺术、综合艺术、语言艺术。
通过本课程的学习，让学生学习和掌握系统的艺术知识，为培养广播电视编导专业人才打下坚实的基础。
先修课程：中外艺术史081220210 文学概论54学时 3学分内容提要：本课程是学习文学基本规律的基础课程。
本课程主要讲授文艺理论导论，文艺活动的审美意识形态，文艺创造过程，文艺创造原则，文艺作品的类型和体裁，文艺作品的本文层次和文艺形象的理想形态，文艺批评等内容。
通过该课程的学习，使学生掌握文学理论的要素，了解基本的文艺理论知识，掌握基本的创作方法和研究方法，提高学生利用理论分析和解决问题的能力。
先修课程：中国古典文学081220211 中国现当代文学54学时 3学分内容提要：本课程主要讲授思想启蒙与文学重建，自由思潮与文学自觉，左翼运动与文学转变，战争文学与国统区、沦陷区文学，文艺整风与解放区文学，文学“转折”与新的矛盾冲突，走向“文革文学”、80年代文学概况，当代各种文体概述，经典作家作品重读等内容。
通过本课程的学习，使学生对中国现当代文学有基本的了解，掌握文学演变的规律，加强分析当今文坛动向的能力。
先修课程：中国古典文学081220212 中外电影史 54学时 3学分内容提要：中国电影史部分的内容包括奠基阶段的中国电影，30年代电影，战时与战后电影，“十七年”中国电影，文革时期的中国电影，“新时期”的中国电影。
分别介绍中国电影在这些不同历史时期的发展倾向和创作特点，以及主要作品和代表艺术家。
外国电影史部分包括电影的诞生，电影叙事形式的发展，欧洲先锋派电影运动，美国好莱坞“黄金时代”，法国诗意现实主义，前苏联社会主义现实主义，意大利新现实主义，民族电影兴起中的日本电影，法国“新浪潮”与“左岸派”，新好莱坞电影与新德国电影。
先修课程：艺术学概论081220213 摄像技术与艺术 72学时 3学分内容提要：本课程包括技术和艺术两部分，技术部分主要介绍摄像机的分类、基本原理、技术性能和操作方法；艺术部分以电视画面构成要素作为贯穿线索，分别讲述形象元素的叙事、表意作用，视觉思维公式和运用视觉思维公式的三个步骤；画面构图的各种方式及其相应的表现作用；光线和影调的造型作用及其艺术表现力；色彩的抒情作用及其控制方法；各种运动镜头的造型效果和艺术表现力；各种光学镜头的造型作用和艺术表现力。
先修课程：摄影艺术与技术081220214 数字动画基础72学时3学分内容提要：本课程主要讲授数字动画的基本知识和基本原理，包括数字动画的概念、分类，数字动画的制作流程，制作数字动画的二维、三维动画软件，同时掌握网络动画FLASH的制作技术技巧。
教师授课和上机实验相结合，使学生能够熟练运用FLASH软件进行动画创作。
081220215 色彩构成 54学时2学分内容提要：本课程简要介绍色彩的三个特性，混合出来的色彩，色彩的对比，色彩的调和，色彩的意蕴，色彩的启示等内容，并着重介绍色彩构成的要素、方法、步骤。
本课前半段主要是手绘练习，后半段还要让学生学会用数字软件Painter、Illustrator10在计算机上进行绘画。
先修课程：素描081220216 外国文学54学时 3学分内容提要：本课程分西方文学和东方文学两大部分。
西方文学包括古代文学，中世纪文学，文艺复兴时期文学，17世纪文学，18世纪文学，19世纪文学和20世纪文学等内容。
东方文学包括古代文学，中古文学，近代文学，现代文学和当代文学概述等内容。
通过本课程的学习，使学生了解从希腊文学到现代外国文学的发展历史及不同时期的代表人物和代表作品。
先修课程：文学概论081220217 影视语言与导演54学时 3学分内容提要：本课主要讲授影视视听语言，然后以导演蒙太奇艺术理论为核心，讲授电视编导分类，策划，采访，编导艺术构思，导演的思维特征，导演的前期工作，导演与演员，拍摄中的导演工作，叙事与表现，导演场面调度，导演创作风格等基础知识。
同时，从理论和创作实践两个角度对电视作品的构思、制作进行系统的阐述。
本课要进行分镜头练习的实验。
先修课程：艺术学概论、中外电影史081220218 影视写作36学时2学分内容提要：本课程主要讲授影视文稿的类型、作用和特点，影视语言文字的基本要求，以及写作的具体手法和技巧。
内容包括从解说词到文字语言，影视文字语言的作用，影视文字语言的构思，文字语言素材的拍摄，影视两种语言的交织，影视新闻稿的写作，影视专题文稿创作，特殊的电视文字——电视广告词，电视频道包装的文字语言，国外专题片文字语言赏析。
先修课程：写作基础、影视语言与导演081220219 数字电视制作技术与编辑艺术（含非线性编辑） 108学时4.5学分内容提要：本课程以电视节目制作技术为基础，以电视编辑艺术为主导。