九年级语文教案第9课《故乡》三维教案_0688文档

2．“我”在故乡期间的见闻和感受
阅读、讨论交流
理清课文脉络结构
3．“我”失望痛苦地离开故乡，寄希望于未来
三、熟读课文
四、作业抄写生字词
教
后
反
思
上课时间：年月日第周星期课时编号：17
课题
9故乡
课型
常规课
教学目标
知识与技能目标
了解小说的特点
理解文章主题
过程与方法目标
学会分析人物形象
情感态度目标
了解旧中国的苦难，珍惜今天的幸福生活
2020
九年级语文教案第9课《故乡》三维教案_0688文档
EDUCATION WORD
九年级语文教案第9课《故乡》三维教案_0688文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
重点
分析、评价人物，探讨人物与主题
难点
学会分析人物形象
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、人物形象分析
1．文中写了哪些人物？在这些人物中，
其中哪些人物刻画得较详细？
讨论交流
分析形像与主题
2．分析人物的性格特点，然后用一两
句生动的话对人物作一评价。
二、深入探究
讨论交流
深入理解文章内容
1．在课文中找出描写环境的语句，并
学生活动
设计意图
一、导入简介
小说以刻画人物形象为中心、通过完整的故事
回顾、复习
了解巩固文体知识
情节和典型的环境描写来反映社会生活。
1．简介“小说”
2．简介背景
听介绍
了解背景及文常
二、整体感知
小说以时间为序，以我回故乡的所见所闻为线索展开，全文可按“渐近故乡-在故乡-离开故乡”分为三个部分：
1．交代时间、地点、回家原因及心情
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上课时间：年月日第周星期课时编号：16
课题
9故乡
课型
常规课
教学目标
知识与技能目标
了解小说的特点
理解文章主题
过程与方法目标
学会分析人物形象
情感ຫໍສະໝຸດ Baidu度目标
了解旧中国的苦难，珍惜今天的幸福生活
重点
分析、评价人物，探讨人物与主题
难点
学会分析人物形象
教学过程
教师活动
明朗、美丽、令人神往，
说说它的作用。
晦暗、萧条、令人悲凉。
2．末段话有什么含义？表达了作者怎
<的思想感情？表达了“我”对“新生活”一定会来临的坚定信心。
三、主题探讨
自主合作探究
深刻理解文章主题
四、作业水生和宏儿以后会有怎样的命运？发挥想象，为他们写一个故事。
教后反思