(一)、时事政治、教育法律法规与政策
安排(政治教育)
思想政治教育安排根据团政治工作安排，现就搞好××××年新兵思想政治教育作出如下安排:一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六届六中全会精神，全面贯彻落实科学发展观，紧密结合新兵思想实际，对新兵进行时事政治、革命传统、遵规守纪和卫生心理等方面的教育。
通过教育，提高新兵的思想政治素质，引导他们树立革命人生观，端正入伍动机，打牢献身国防建功立业的.;想根基，顺利实现由地方青年向革命军人的转变。
二、教育内容(一)时事政治教育。
组织学习《“三个代表”重要思想学习纲要》和《科学发展观学习读本》，学习党的十六届六中全会精神，介绍当前时事形势，引导新兵加深对党的创新理论、党的路线方针政策、时事政策和军队建设思想的认识理解，提高政治理论素质。
(二)革命传统教育。
进行我军性质、宗旨和光荣历史教育，组织开展革命人生观、爱国奉献、艰苦奋斗、尊干爱兵教育，认真开展我军历史使命教育、理想信念教育、战斗精神教育、社会主义荣辱观教育，强化战士的使命意识和责任意识，激发爱岗敬业履职尽责的热情。
(三)遵规守纪教育。
组织学习《军队预防犯罪工作条例》，进行法律常识和安全法规教育，引导新兵明确自己的权利和义务，增强遵纪守法、安心服役、服从管理的意识，自觉严格要求自己，正确对待工作分工。
(四)卫生心理教育。
进行卫生常识、心理健康知识、训练中防护知识、战地急救常识等教育，提高新兵的健康意识和安全防护意识。
进行心理健康知识教育，提高新兵的自我心理调适能力，保持健康心态。
教育主要采取集中上课、分组讨论、观看录像资料等形式进行。
各单位每次集中上课后，以班为单位组织讨论。
整个教育由宣传股统筹协调，各营、直属连(分队)具体组织实施。
三、要求(一)加强组织领导。
入伍教育是新兵步入军营的第一课，对于引导新兵树立正确的军旅人生观和打牢献身国防、安心服役的思想基础，具有十分重要的作用。
株洲中考政治知识点归纳
株洲中考政治知识点归纳政治学科作为中考的重要组成部分，其知识点广泛且深入，涵盖了时事政治、道德与法治、经济与社会等多个方面。
以下是对株洲中考政治知识点的归纳：一、时事政治1. 国内外重大政治事件：包括国家领导人的重要讲话、重要会议的决议、国内外重大政治事件等。
2. 国家政策与法律法规：了解国家的基本政策、法律法规的更新和实施情况。
二、道德与法治1. 基本道德规范：包括诚信、尊重、责任、公平等基本道德原则。
2. 法治意识：了解法治的重要性，掌握基本的法律知识，学会运用法律武器维护自身权益。
三、经济与社会1. 经济基础知识：包括市场经济的基本原理、国家宏观经济政策等。
2. 社会问题：关注社会热点问题，如环境保护、社会公平、就业问题等。
四、文化与教育1. 中华优秀传统文化：了解中国传统文化的精髓，如儒家思想、道家哲学等。
2. 教育的重要性：认识到教育对于个人成长和社会进步的重要作用。
五、思想政治教育1. 社会主义核心价值观：理解并践行富强、民主、文明、和谐等社会主义核心价值观。
2. 爱国主义教育：培养爱国主义情感，了解国家的发展历程和伟大成就。
六、实践与创新1. 社会实践活动：参与社会实践，提高解决实际问题的能力。
2. 创新意识：鼓励创新思维，培养创新能力，为社会发展贡献力量。
结束语通过对株洲中考政治知识点的归纳，我们可以看到，政治学科不仅仅是对知识的学习，更是对价值观、法治意识、社会责任感的培养。
希望同学们能够在学习中不断深化理解，提高自身的综合素质，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。
时事政治专题——考研政治辅导《形势与政策一》讲义01
正保远程教育旗下品牌网站美国纽交所上市公司(NYSE:DL)考研教育网考研人的网上家园考研政治辅导《形势与政策一》第一部分讲义01形势与政策（一）第一部分时事政治专题一、中共十八大专题党的十八大于2012年11月8日至14日在北京召开，大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。
（一）对科学发展观作出新的历史定位1.对过去十年工作的总结《报告》指出：总结十年奋斗历程，最重要的就是我们坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，勇于推进实践基础上的理论创新，围绕坚持和发展中国特色社会主义提出一系列紧密相连、相互贯通的新思想、新观点、新论断，形成和贯彻了科学发展观。
★2.关于科学发展观的科学内涵第一，是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物；是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
第二，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答；把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平；开辟了当代中国马克思主义发展新境界；是中国特色社会主义理论体系最新成果。
（四个“新”）★3.关于科学发展观的地位第一，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。
第二，同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。
★4.如何深入贯彻落实科学发展观：四个自觉第一，更加自觉地把推动经济社会发展作为深入贯彻落实科学发展观的第一要义。
第二，更加自觉地把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场。
第三，更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求。
第四，更加自觉地把统筹兼顾作为深入贯彻落实科学发展观的根本方法。
★5.坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。
2024教师时事政治考点
选择题2024年，我国教育领域强调的核心理念是：A. 全面发展与个性化教育并重B. 单一追求高分与升学率C. 缩减教育资源，提高门槛D. 忽视素质教育，专注应试教育A（正确答案）2024年，我国在教师队伍建设上提出的重大战略是：A. 减少教师培训，降低成本B. 强化师德师风，提升教师专业素养C. 削弱教师地位，减少教师福利D. 忽视教师职业发展，保持现状B（正确答案）2024年，关于教育公平，我国着重推进的是：A. 扩大城乡、区域、校际间的教育差距B. 实现优质教育资源均衡配置C. 限制贫困地区和弱势群体接受教育机会D. 忽视特殊教育群体需求B（正确答案）2024年，我国在教育改革中强调的关键词是：A. 固化、保守、封闭B. 创新、开放、灵活C. 减少投入、降低标准、放缓改革D. 忽视科技融合，保持传统教学方式B（正确答案）2024年，针对教师职业发展，我国提出的重要举措是：A. 取消教师职称评定，降低教师积极性B. 建立完善的教师职业晋升体系C. 减少教师培训机会，节约资源D. 忽视教师心理健康与职业发展B（正确答案）2024年，我国在推进教育信息化方面的重点是：A. 限制信息技术在教育中的应用B. 加快教育数字化、网络化、智能化建设C. 减少教育硬件投入，保持传统教学手段D. 忽视学生信息技术能力培养B（正确答案）2024年，关于教育国际合作与交流，我国的态度是：A. 封闭自我，拒绝国际合作B. 积极拓展国际合作，引进优质教育资源C. 缩减国际合作项目，减少资金支出D. 忽视国际教育理念与经验交流B（正确答案）2024年，我国在加强师德师风建设方面，着重强调的是：A. 忽视教师职业道德与行为规范B. 提升教师职业道德水平，树立良好师风C. 削弱教师职业道德教育，降低要求D. 不重视教师职业荣誉感与使命感培养B（正确答案）2024年，针对教育评价改革，我国提出的核心目标是：A. 单一以考试成绩评价学生与教师B. 建立科学、公正、全面的教育评价体系C. 忽视学生综合素质与个性发展评价D. 减少教育评价环节，降低成本B（正确答案）。
2024年中小学教师继续教育工作计划（3篇）
2024年中小学教师继续教育工作计划一、指导思想以会议精神为指导，____为动力。
学校继续教育工作以市继续教育工作要求为依据，切实加强教师继续教育工作，努力提高教师的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法，为全面提高教学质量将我校办成为人民满意的学校而努力。
二、主要工作（一）、继续开展教师职业道德教育。
努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生、不经学校允许擅自收费、随便征订资料的现象。
增强为学生服务、为家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。
（二）、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。
鼓励教师参加各种形式的学历提高培训，提高教师知识含量，提升学校文化底蕴。
提高所有学员的认识，端正学习态度。
在规定的时间内完成学习任务，及时上交记录，按时整理心得，提高所有学员的业务理论水平。
（三）、组织好骨干教师培训，学校为参训教师创造方便条件，支持教师参加上级部门组织的骨干教师培训，不断提高学校教师的整体素质。
（四）、进一步加强计算机和多媒体教学设备操作培训和计算机课件制作培训，做到任课教师能够自制课件。
并能够较熟练地运用现有设备辅助教学。
（五）、继续搞好校本培训。
狠抓基本技能训练，提高教学艺术，包括：了解与分析学生的技能、班级日常管理技能、组织班级教育的技能、对学生进行评定的技能、普通话口语表达技能、书写规范汉字和板书的技能、教学设计的技能等。
并采取以下措施，加强技能训练：1、组织教师参加教学基本功竞赛或才艺展示，规范教学基本功标准；2、指导教师总结教育教学的典型案例；3、组织每个学期的教师业务考试，验收教师在寒暑假期间自学内容；4、开展青年教师培训活动。
由校内骨干教师以授课、教学理论研学、教学观点点拨、教学技能展示、反思交流等各种方式对青年教师开展教学理论、观念、技能等诸多方面的培养。
旨在实现骨干教师优资良技辐射作用的同时，推动青年教师教育教学理论、技能的成熟；5、继续推行组内公开课活动，在人人做课，广泛听课的基础上，抓实评课、反思工作。
教师个人政治学习总结模板8篇
教师个人政治学习总结模板8篇篇1一、引言作为教育工作者，我们肩负着培养未来社会栋梁的重要责任。
为了更好地履行我们的职责，我积极参加各种政治学习活动，提高自身政治素质和业务水平。
现将本学期个人政治学习情况进行总结。
二、学习内容1. 习近平新时代中国特色社会主义思想通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想，我深刻领会了党的最新理论成果，明确了新时代的教育方针和政策导向。
我深知作为一名教师，要始终坚持以人民为中心的发展思想，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
2. 党的教育方针和政策我认真学习了党的教育方针和政策，了解了国家教育发展的战略部署。
我认识到，作为一名教师，要始终紧跟时代步伐，关注教育改革的最新动态，不断提高自身教育教学水平，为学生的成长成才创造良好环境。
3. 教师职业道德规范我深入学习了教师职业道德规范，明确了作为一名教师应有的道德标准。
我深知，教师的言传身教对学生有着潜移默化的影响，我要时刻保持高度的职业道德观念，以身作则，为学生树立良好的榜样。
4. 法律法规知识我重点学习了与教育相关的法律法规知识，如《教育法》、《教师法》等。
通过学习，我增强了自己的法律意识，明确了作为一名教师应有的法律职责和义务，为依法执教、规范从教打下了坚实基础。
三、学习体会1. 坚定理想信念通过学习，我更加坚定了共产主义理想信念，提高了政治觉悟和敏锐性。
我深刻认识到，作为一名教师，要始终坚定政治方向，保持对党的忠诚和对教育事业的热爱。
2. 提高业务水平通过学习，我不仅提高了政治素质，还提高了业务水平。
我深入了解了教育教学改革的最新动态和趋势，掌握了先进的教育理念和方法，为更好地服务学生、提高教育教学质量奠定了基础。
3. 增强责任意识通过学习，我深刻认识到教师的责任和使命。
我要始终关注学生的成长和发展，为学生的全面发展贡献自己的力量。
同时，我还要积极参与学校各项工作，为学校的改革发展贡献智慧和力量。
2023时事政治考试：内容与建议
2023时事政治考试：内容与建议2023时事政治考试内容可以包括以下主题：1. 国家发展战略和政策：考察对国家发展战略和政策的理解，包括最新的经济发展规划、科技创新政策、环境保护政策等。
2. 国际关系与外交事务：考察对国际关系和外交事务的了解，包括重要的国际合作与交流项目、全球性问题（如气候变化、贸易谈判等）以及重要的国际事件和热点话题。
3. 科技与教育：考察对科技和教育领域的了解，包括最新的科技成果、教育改革政策、人工智能和大数据等新兴技术的发展等。
4. 社会问题与民生热点：考察对社会问题和民生热点的关注和理解，包括就业、医疗、住房、消费等热点问题，以及社会事件和公共安全问题。
5. 环境保护与可持续发展：考察对环境保护和可持续发展的认识，包括生态文明建设、低碳经济、环保政策等。
6. 文化传承与创新：考察对文化传承和创新的关注，包括传统文化保护、文化产业发展、文化交流等方面。
7. 政治制度与国家机构：考察对政治制度和国家机构的理解，包括宪法法律制度、民主制度、政府机构改革等方面。
在考试形式上，可以选择单选、多选、简答或论述等多种题型，考察考生的时事政治知识的掌握和运用能力。
同时，也可以结合具体的案例或情境，考察考生对时事政治的理解和判断能力。
此外，为了帮助考生更好地准备时事政治考试，可以提供以下建议：1. 关注时事新闻：养成每天阅读时事新闻的习惯，了解国内外发生的重大事件和变化，掌握最新的时事动态。
2. 系统学习时政知识：可以购买或查阅专门针对时事政治考试的教材或辅导资料，系统学习时政知识，提高对时事政治的理解和判断能力。
3. 做好笔记和总结：在学习过程中，及时做好笔记和总结，将重要的时事事件、政策法规等内容整理成体系化的知识结构，方便复习和记忆。
4. 练习题目和模拟考试：通过练习题目和参加模拟考试，熟悉考试形式和题型，检验自己的学习成果，及时发现并弥补不足之处。
5. 关注社会热点话题：不仅要了解时事新闻，还要深入了解社会热点话题的背景和影响，培养独立思考和分析问题的能力。
肖秀荣老师时事政治、《形势与政策》补充材料
肖秀荣老师时事政治、《形势与政策》补充材料国内部分一、十七届五中全会（一）会议概况于２０１０年１０月１５日至１８日在北京举行。
全会听取和讨论了胡锦涛受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。
温家宝就《建议（讨论稿）》向全会作了说明。
全会决定，增补习近平为中央军事委员会副主席。
全会按照党章规定，决定递补中央委员会候补委员焉荣竹为中央委员会委员。
全会审议并通过了《中共中央纪律检查委员会关于康日新问题的审查报告》，决定撤销康日新中央委员会委员职务，确认中央政治局２００９年１２月２９日作出的给予康日新开除党籍的处分。
（二）五中全会公报主要内容1．全会充分肯定党的十七届四中全会以来中央政治局的工作。
2．全会高度评价“十一五”时期我国经济社会发展取得的巨大成就。
3．全会深入分析了今后一个时期我国经济社会发展的国内外环境，强调综合判断国际国内形势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，既面临难得的历史机遇，也面对诸多可以预见和难以预见的风险挑战。
我们要增强机遇意识和忧患意识。
4．“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。
（1）“十二五”规划的指导思想：必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，适应国内外形势新变化，顺应各族人民过上更好生活新期待，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，深化改革开放，保障和改善民生，巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果，促进经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定，为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础。
（主题、主线）（2）坚持科学发展（四个更加、一个促进）：在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求，就是坚持科学发展，更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。
2023年教育时事政治必考知识点总结
教育是国家的未来，教育时事政治也是教育领域的重要组成部分。
在2023年，教育时事政治必考知识点总结起着举足轻重的作用。
通过对这些必考知识点的深入了解和掌握，我们可以更好地理解国家政策、社会变革以及教育发展的方向，为未来的学习和工作做好准备。
我们需要了解2023年教育时事政治中的一些基本概念和政策。
教育改革与发展，教育公平与质量，教育国际化与创新，教育法规与政策等等。
这些概念和政策是教育时事政治的基础，也是考生必须掌握的重要部分。
通过对这些概念和政策的深入了解，我们可以更好地把握教育时事政治的要点，为考试做好准备。
我们需要了解2023年教育时事政治中的一些重要事件和热点。
教育领域的重大改革与政策调整，教育领域的新闻事件与突发状况，教育领域的社会热点与舆论焦点等等。
这些事件和热点是教育时事政治的关键，也是考生必须了解的重要内容。
通过对这些事件和热点的深入了解，我们可以更好地把握教育时事政治的实际情况，为考试做好准备。
另外，我们还需要了解2023年教育时事政治中的一些研究成果和学术观点。
教育领域的新理论与新观点，教育领域的新成果与新发现，教育领域的新趋势与新动态等等。
这些研究成果和学术观点是教育时事政治的前沿，也是考生必须关注的重要内容。
通过对这些研究成果和学术观点的深入了解，我们可以更好地把握教育时事政治的发展趋势，为考试做好准备。
2023年教育时事政治包括基本概念和政策、重要事件和热点、研究成果和学术观点等多个方面。
只有全面掌握这些内容，我们才能更好地理解教育时事政治的内涵，为考试做好准备。
我们要认真对待2023年教育时事政治必考知识点的总结和学习，努力提高自己的综合素质，做一个有理想、有担当、有作为的新时代青年。
我自己对教育时事政治的理解是，教育是培养人才、传承文明、引导社会发展的重要力量，而时事政治则是教育发展的舞台和背景。
教育时事政治关乎国家的未来、民族的希望，我们每个人都应该关注和了解。
只有不断提高自己对教育时事政治的认识和理解，我们才能更好地为建设美好的教育和社会事业贡献自己的力量。
2024年中小学教师继续教育工作计划范例（二篇）
2024年中小学教师继续教育工作计划范例一、指导思想以《新时期师德修养》为核心内容，紧密结合《中小学教师职业道德规范》及《公民道德建设实施纲要》，旨在提升教师职业道德水准，确立以人为本、依法治教、以德治教的崭新教育理念。
通过强化师德修养，增强教师实施素质教育的能力，从而推动学校事业的快速、持续、健康发展。
二、具体目标通过深入实施教师职业道德教育活动，旨在培育“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的高尚师德风尚。
以优良的师德师风为引领，促进教风、学风、行风的全面优化，使教师成为公民道德的典范，赢得学生、家长及社会的广泛认可与满意。
三、培训内容1. 时事政治教育：旨在增强教师开创教育教学改革新局面的责任感与使命感。
2. 政策法规教育：重点学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《中小学生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规，以提升教师的法律素养，确保依法执教、依法治校。
3. 职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》及《中小学教师职业道德规范》为学习重点，并学习优秀教师群体的先进事迹，将爱与责任的教育置于师德建设的核心地位。
4. 教育理论学习：以《基础教育课程改革纲要（试行）》及《基础教育新课程通识培训知识》为主要内容，加强教师心理健康教育、班主任工作理论知识及现代教育技术的学习，以提升教育教学水平，更好地服务于基础教育课程改革。
5. 深化对《新时期师德修养》、《校本研修面对面》、《教育技术培训教程》及《新课程推进中的问题与反思》等书籍的学习。
四、培训形式以集中培训与校本培训为主，辅以教师自学与反思。
通过上课、听报告、观看录像、专题讲座、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会实践及撰写反思体会文章等多种形式进行。
五、培训时间师德养成乃教师终身实践之课题。
本次师德培训旨在利用有限时间深入理解师德本质及其实践要点。
初步拟定培训时间不低于____学时，其中集中培训____学时，自主学习____学时，反思学习____学时。
党的政策理论、时事政治、新时代教育法知识
党的政策理论、时事政治、新时代教育法知识
（一）、时事政治、教育法律法规与政策
时事政治时间范围：2015年4月至2016年3月时事政治，增加了2015年4月时政考试内容。
刪减内容：《基础教育课程改革纲要（试行）》，本部分内容放在教育学模块考试内容。
增加内容：
12.《乡村教师支持计划（2015-2020年）》国办发[2015]43号
13.《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》国办发[2012]53号
14.《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》国办发[2015]71号
15.《关于加强中小学劳动教育的意见》教基[2015]4号
2.教师职业道德删减了：
（1）教师职业道德及其作用、教师职业道德的基本内容
（2）加强师德修养的途径、方法
（4）《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》
（二）教育学
教育学删减了课外活动章节等内容，增加了-些与时俱进的素质教育观，教育理论基础，课程设计、教师专业发展、教学评价、班级管理等方面专业知识和专业能力内容，更加符合我省中小学教育教学实际，充分体现现代教育改革精神。
2024年中学教师个人继续教育计划（三篇）
2024年中学教师个人继续教育计划依据国家、省、市关于教师继续教育的文件精神，我校将重点开展校本培训、短缺学科培训及班主任培训，坚持全员参与、骨干教师优先、青年教师倾斜的原则，致力于提升教师的教育教学理念、专业知识、理论水平、教学方法、科研及管理能力。
二、主要目标以师德建设为核心，全面强化新一轮教师全员培训，重点关注“新理念、新课程、新技术、新知识”，推进名校长、名教师及骨干教师培养工程，深入实施与学校实际相结合的校本教研培训。
三、工作安排（一）、准备工作1、深入学习市师培中心相关文件精神，掌握新学年教师继续教育工作部署，为我校制定本学期教师继续教育计划提供准确指导。
2、利用周五下午教师例会时间，向全体教师传达本学期教师继续教育工作要点，为全面部署和落实学校本学期继续教育工作奠定基础。
3、根据本学期继续教育工作整体安排，做好学期初各项资料准备工作。
4、指导教师制定个人学习计划。
（二）、重点工作1、公共学习内容（1）、培训时间及内容时间：____年____月至____年____月内容：以《普通高中新课改（各科）课程标准》为主，结合学校下发的辅导提纲进行培训。
（2）、培训方式以教师自学为主，学校集体组织学习为辅，将文本教材分解为若干专题，分阶段有计划地组织实施。
通过教研组研讨、学科教学竞赛、撰写心得体会、经验论文交流、教学案例展示等形式，促进培训任务的完成。
2、校本培训根据本学期实际情况，我校校本培训分为校级培训、教研组培训、个人自学三个层次。
A、校级培训形式：（1）以学校组织的教研组专题研讨为主，学校领导讲座或委派教师外出参加培训为辅。
（2）积极组织教师参与国家、省、市、校级课题研究。
（3）组织各级骨干教师示范课、新进教师公开课、青年教师优质汇报课等教学技能评比活动，以提升教师专业化水平。
B、教研组培训形式：（1）听课、评课、组内业务学习、沙龙研讨、集体备课、教学反思等。
（2）以教研组为单位，开展专题行动研究。
2024年中小学教师继续教育工作计划例文（五篇）
2024年中小学教师继续教育工作计划例文一、指导思想我们坚定不移地树立以教师为核心的发展理念，紧密围绕教师专业成长的需求，坚持“全员参与，骨干引领”的工作方针。
以“师德教育”为基石，以“新理念、新课程、新技术”为核心驱动力，通过“远程”网络培训与“校本培训”的有机结合，全面提升教师队伍的教育教学质量及教育技术应用能力。
二、工作任务1. 全员教师培训：强化师德教育，提升教师职业道德水平。
深化“学科培训”，确保每位教师都能紧跟学科发展前沿。
积极参与进修学校组织的各学科期初培训。
利用互联网平台，开展远程全员培训。
响应长春教育局号召，举办读书竞赛活动，活动自____年____月____日启动，至____月下旬结束。
活动围绕“青年教师与书籍的深厚情谊，从书中汲取精神力量，促进专业发展，共享知识与实践成果”的主题展开，内容需兼具深度、情感与生活气息，具有启发性与可借鉴性。
2. 骨干教师培训：深入实施“长春市中小学教师校本研修与培训课程建设行动计划”，积极参与骨干教师优秀培训课程评比，丰富学科培训体系。
组织骨干教师参加____年度的各项网络培训。
开展优秀课评比活动，发挥骨干教师的引领作用，推动课堂教学质量的全面提升。
3. 校本培训：严格按照要求执行校本培训计划，确保培训工作的有效实施。
4. 培训管理：遵循长春市教育局的指导，提升教师专业素养，缩小城乡教师差距，促进教育均衡发展。
严格管理《继续教育证书》的登记、验证及考核工作。
继续实施继续教育学分登记考核制度，年末联合人事局对全体教师的继续教育学分进行考核登记。
未来，继续教育学分将与教师的聘任、资格认证、职称评定、年度考核、绩效工资及评优评先等紧密挂钩。
三、培训方式1. 辅导模式：采用在线自主学习与专家辅导答疑相结合的方式。
在辅导教师的组织下，学员进行在线学习交流，并参与主题讨论。
专家针对学员普遍关注的问题，通过网络或视频进行集中辅导答疑。
2. 时间安排：每周一和每周三的第七八节课为固定培训时间，地点设在电子备课室。
小学政治课程中的时政热点与政策法规知识点汇总
小学政治课程中的时政热点与政策法规知识点汇总小学政治课程作为培养学生政治素养和培养良好公民意识的重要课程之一，其目的在于帮助学生了解国家政治制度、国家法律法规以及时政热点问题。
本文将就小学政治课程中的时政热点与政策法规的知识点进行汇总，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
一、时政热点1. 国家主席及重要官员换届：时政热点包括国家主席、国家副主席等重要官员的换届，学生可了解相关官员的背景、工作职责以及选举程序，了解国家领导层的构成和选举制度。
2. 国际重大事件：重大的国际事件对国家政治与人民生活都有重要影响，学生可以关注一些国际重大事件的起因、发展及影响，如国际社会组织活动、国际冲突等。
3. 环境保护与资源利用：环境保护是当前全球关注的重要议题，学生可以了解各种环境保护行动、资源利用和节约的方式，培养环境保护意识。
4. 社会道德与公民责任：学生应了解社会道德与公民责任的重要性，可以关注一些涉及社会公德、文明礼仪等方面的热点问题，如垃圾分类、扶老助幼、志愿服务等。
5. 科技创新与发展：科技创新在当前社会起到了至关重要的作用，学生可以关注一些科技创新领域的热点问题，如人工智能、无人机、太空探索等。
二、政策法规知识点1. 国家宪法：学生应了解国家宪法的基本内容和意义，包括宪法的定义、修宪程序、宪法的根本任务等。
2. 时政法规：学生应了解各类时政法规，例如国家法律法规、规章制度、法治宣传教育，以及相关法律制度的实施。
3. 国家机关：学生应了解国家机关的组织结构、职责以及工作原理，包括国家主席、国务院、人大等国家机关的职能与作用。
4. 公民权益：学生应了解公民的权益与义务，如言论自由、宗教信仰、人身安全等基本权利，以及公民的选举权、表达权、参与权等。
5. 人民代表大会：学生应了解人民代表大会的职能和作用，明白人大的代表是人民的代言人，了解我国的人民代表大会制度。
总结：小学政治课程中的时政热点与政策法规的知识点对学生的政治素养和公民意识的培养具有重要意义。
师德师风建设成效总结(精选5篇)
师德师风建设成效总结(精选5篇)师德师风建设成效总结（精选篇1）根据《望都三中师德师风建设活动计划》，结合我校的实际情况，以“回归责任，增强使命”为主线，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以学校为主阵地，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，开展了系列活动，现将具体情况汇总如下：一、积极动员，全面启动。
1、学校召开师德师风建设工作动员大会，结合本校实际，利用广播、板报、墙报等载体进行宣传，调动教师积极性，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。
2、健全机构，制定方案。
学校成立以校长为组长的领导小组，制定符合本校实际的切实可行的师德教育活动计划。
二、积极开展学习活动。
我校在师德师风学习教育阶段，采取集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有体会。
1、根据师德建设工作计划，我校在2月初召开了教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。
进一步提高全校教职工对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。
2、学习法律法规。
采用集中学习讨论交流与个人自学相结合的方式，组织教师重点学习《中小学教师职业道德规范》、认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规，使教师静下心来教书，潜下心来育人，铸师魂，讲正气。
3、根据师德建设工作计划，我校开展了学习最美教师活动，活动形式分为自学和教师集体学习，教师们根据学校发的学习材料和自己从网络上的教材深入的学习，每位教师结合自己的工作实践写出学习心得。
我校根据《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合我校的办学特色“文明礼仪”教育，制定教师日常规、周常规、月常规。
力行新八德，做学生表率，正己化人。
4、知识的自我提高认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
教育综合基础知识和小学语文考试大纲
教育综合基础知识考试大纲教育综合基础知识主要考查作为一个合格教师所必须具备的教育理论基本素养,包括八个方面的内容即教育学原理、教育心理学、教育政策法规、德育和师德教育、课程与教学的基本理论与实践、班主任工作常识、现代教育技术基础与应用、时事政治等,是中小学各学段各学科教师招聘考试的必考内容。
第一部分教育学原理一、教育与教育学概述(一)教育的起源与发展1教育的概念。
2教育活动的基本要素。
3 教育的起源和学校教育的产生。
4 教育发展的历史形态。
(二)教育学的产生与发展1教育学的研究对象和任务。
2教育学的发展阶段。
3教育学的学科特点和发展趋势。
(三)教师与教育学1 教育学的价值。
2教师与教育学的学习。
二、教育与社会发展(一)教育与社会经济1经济对教育的决定和制约。
2 教育的经济功能。
(二)教育与政治制度的关系1 社会的政治制度对教育的制约作用。
2 教育的政治功能。
(三)教育与社会文化1 社会文化对教育的制约作用。
2 教育的文化功能。
(四)教育与社会人口1 人口对教育的制约作用。
2 教育优化人口的功能。
(五)教育的相对独立性三、教育与个体发展(一)人的发展概述(二)影响人的发展的因素及其作用1 遗传及其在人的发展中的作用。
2 环境及其在人的发展中的作用。
3 教育在人的发展中的作用。
4 个体的主观能动性在人的发展中的作用。
(三)教育要遵循个体身心发展的规律1 儿童身心发展的顺序性与教育。
2 儿童身心发展的阶段性与教育。
3 身心发展的不均衡性及其对教育的要求。
4 儿童身心发展的差异性及其对教育的要求。
四、教育目的(一)教育目的概述1 教育目的的概念。
2 教育目的的功能。
(二)教育目的的价值取向1 几种不同价值取向的教育目的观。
2 在确立教育目的价值取向中应注意的问题。
(三)我国的教育目的1 我国教育目的的沿革及其精神实质。
2我国教育目的的理论基础。
3 我国全面发展教育的基本内容。
(四)素质教育与教育目的1 我国素质教育产生的背景。
高中政治教师资格证面试题
高中政治教师资格证面试题一、教育知识与能力测试（一）教育学原理1. 教育的本质与目的2. 教育与社会发展的关系3. 教育公平的实现途径（二）心理学基础1. 学生心理发展的特点2. 学习动机的激发与培养3. 学生个体差异的认识与应对（三）教学方法与策略1. 教学设计的原则与方法2. 课堂教学的组织与管理3. 多元化评价的实施二、政治学科知识与教学能力（一）政治学科基础知识1. 中国特色社会主义理论体系2. 马克思主义基本原理3. 中国宪法与法律基础（二）时事政治与政策法规1. 当前国内外重大政治事件2. 国家教育政策与法规3. 社会主义核心价值观的融入与实践（三）教学设计与实施1. 高中政治课程标准解读2. 教学目标的设定与实现3. 教学内容与方法的创新三、面试技巧与策略（一）自我介绍与表达1. 个人教育背景与教学经验2. 教育理念与教学风格3. 个人优势与特长展示（二）教学设计与展示1. 教学内容的选择与组织2. 教学方法的运用与创新3. 板书设计与课堂互动（三）问题应对与反思1. 面对评委提问的策略2. 教学设计的自我评价与改进3. 对教育热点问题的见解与分析四、案例分析（一）教学案例分析1. 典型教学案例的剖析2. 教学问题的识别与解决3. 教学效果的评估与反思（二）教育情境模拟1. 学生行为问题的应对2. 教学资源的有效利用3. 家校合作与沟通五、结语作为一名即将步入高中政治教师行列的面试者，不仅要具备扎实的政治学科知识，还要有先进的教育理念和丰富的教学实践经验。
面试是检验综合素质的重要环节，通过上述几个方面的准备，可以帮助面试者更好地展示自己的能力和潜力，从而顺利通过教师资格证的面试。
在实际教学中，不断学习、反思和创新，才能培养出具有社会责任感和批判性思维的学生，为国家的教育事业贡献力量。
教师时事政治思想汇报
教师时事政治思想汇报一、引言本文旨在对教师在时事政治方面的思想进行汇报和探讨。
作为教育工作者，教师不仅要具备专业知识和教学技能，更要具备正确的时事政治观念，引导学生树立正确的政治理念，培养正确的价值观。
本文将从教师在时事政治方面应关注的内容、影响教师时事政治思想的因素以及提升教师时事政治素养的途径等方面展开探讨。
二、教师在时事政治方面应关注的内容时事政治是描述当前社会政治事件的术语，包括政府政策、国际关系、社会事件等。
教师在时事政治方面应该关注以下内容：1.国内外重大政治事件：了解国内外重大政治事件的背景、原因和影响，及时关注并分析。
2.教育政策：了解教育部门发布的政策法规，掌握教育改革动向。
3.社会热点问题：关注社会热点问题，如贫富差距、环境污染等，引导学生思考并参与讨论。
三、影响教师时事政治思想的因素教师时事政治思想受到多种因素的影响，其中包括：1.个人思想政治素养：个人的政治素养和思想观念会直接影响教师对时事政治的态度和看法。
2.教育背景：不同的教育背景和学术经历会对教师的时事政治思想产生影响。
3.媒体信息：媒体对时事政治的报道和解读也会对教师的政治思想产生直接影响。
4.社会环境：所处的社会环境和政治背景会对教师的时事政治思想产生影响。
四、提升教师时事政治素养的途径为提高教师在时事政治方面的素养，以下途径可供参考：1.多阅读多思考：积极阅读时事政治类书籍、报纸、杂志，思考理解其中的政治观点。
2.参加政治研讨会：参加各种政治研讨会，深入了解时事政治及相关问题，增强政治洞察力。
3.参与社会实践：积极参与社会实践活动，亲身体验社会热点问题，提升政治思考能力。
五、结语时事政治是教师教育教学工作中不可忽视的重要内容，教师应该加强对时事政治的了解，不断提升自身的政治素养，引导学生形成正确的政治观念，培养健康的价值观。
希望通过本文的探讨，能够引起广大教师对时事政治的重视，共同促进教育事业的发展。
以上为教师时事政治思想汇报内容，感谢阅读！。
学校政治学习制度（五篇）
学校政治学习制度一、根据教育者必须先受教育的要求，教师必须认真参加政治学习，努力学习党的方针政策，学习时事政治，学习____和____重要思想，与时俱进，不断提高政治理论水平和思想素质。
二、教师要认真参加法制学习，经常学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防示成年人犯罪法》，严格按照教育法规办事，以法治校，不断提高法制观念和职业道德，教师要全心全意为学生服务。
三、教师除认真学习政治理论外，还要认真参加各种业务培训和进修，不断更新知识，提高自己的业务水平和工作能力，以适应新课程标准的需要。
四、教师要认真参加校内外的各种政治活动，参加每周一的升旗仪式，接受爱国主义教育，以自己的模范行动教育影响学生。
五、坚持教工政治学习点名制度，要求教工政治学习不迟到，不早退，不无故请假或缺席，不做与学习无关的事，认真做好学习笔记，教师每学年写一篇学习体会或工作的总结。
六、教工政治学习坚持正面教育为主，自学为主，适当进行辅导，可采用收看录象、专题报告、讨论交流等方法。
大力表彰好人好事，批评不良倾向，树立学校正气。
七、无故不参加学习者，按有关考核办法处理。
教师业务学习制度为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。
为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。
1、要正确认识继续教育的重要性，加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。
要按照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记，每学年不少于____万字。
同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论著。
要积极参加学校组织的学术活动。
2、要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。
青年教师要通过在职、离职学习等方式，提高自己的学历层次，以适应新形势下教育教学工作的需要。
3、根据课程改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学习。
4、要积极参与本学科或其它学科的课题研究，并积极撰写论文。
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（一）、时事政治、教育法律法规与政策
时事政治时间范围：2015年4月至2016年3月时事政治，增加了2015年4月时政考试内容。
删减内容：《基础教育课程改革纲要（试行）》，本部分内容放在教育学模块考试内容。
增加内容：
12.《乡村教师支持计划（2015—2020年）》国办发〔2015〕43号
13.《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》国办发[2012]53号
14.《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》国办发〔2015〕71号
15.《关于加强中小学劳动教育的意见》教基[2015]4号
2．教师职业道德
删减了：
（1）教师职业道德及其作用、教师职业道德的基本内容（2）加强师德修养的途径、方法
（4）《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》（二）教育学
教育学删减了课外活动章节等内容，增加了一些与时俱进的素质教育观，教育理论基础，课程设计、教师专业发展、教学评价、班级管理等方面专业知识和专业能力内容，更加符合我省中小学教育教学实际，充分体现现代教育改革精神。
中小学试卷分析
1.教育与教育学
（1）教育的产生与发展（2）教育学的产生与发展
2．教育与社会发展
（1）教育与社会政治经济制度（2）教育与社会生产力
（3）教育与文化
3．教育与个体的发展
（1）个体身心发展的理论（2）个体身心发展的规律
（3）影响个体身心的发展的因素
4．教育目的
（1）教育目的及其作用（2）我国的教育目的及其理论基础
（3）素质教育观
5．学校教育制度
（1）学校教育制度的产生与发展（2）我国的学校教育制度
6．课程
（1）课程及影响课程的因素（2）课程设计
（3）基础教育课程改革
7．教师与学生
（1）教师的职业角色与劳动特点（2）教师的专业素养
（3）教师的专业发展（4）学生及其特点
（5）师生关系
8．教学
（1）教学的意义与任务（2）教学过程
（3）教学原则与教学方法（4）教学工作的基本环节
（5）教学组织形式删减了原考试大纲中的教学观
9．教育评价
（1）教育评价及其作用（2）课堂教学评
价
（3）教师评价（4）学生评价
10．思想品德教育
（1）思想品德教育及其意义（2）思想品德教育的目标与内容
（3）思想品德教育过程（4）思想品德教育的原则与方法
（5）思想品德教育的途径
11．班级管理与班主任工作
（1）班主任及班主任工作的意义（2）班级与班级管理
（3）班主任工作的内容与策略。