渡荆门送别(课堂PPT)

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渡远荆门外,来从楚国游。 远道而来渡过荆门之外，来到楚地游览。 山随平野尽,江入大荒流。
山随着低平的原野的出现逐渐消失，江水在一 望无际的原野中奔流。
月下飞天镜,云生结海楼。 月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜， 云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。 我还是怜爱故乡的水，流过万里送我行舟远行。
暇 ❖ 没：有画面感、分寸感 ❖ 爱：表现喜爱之情，陶醉之情。
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课中词语的趣味
❖ “马蹄” ❖ 春草来写早春，“没马蹄”把人的感受充分
的表现出来，传达出内心微微的激动。
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《登科后》 孟郊
❖ “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。” ❖ 表现考上功名的读书人，当时的解脱、快乐、
得意之情。
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《观猎》王维
❖ 这首诗是李白出蜀时所作。荆门，即荆门山， 位于今湖北宜都县西北，长江南岸，与北岸 虎牙山隔江对峙，形势险要，自古即有楚蜀 咽喉之称。
❖ 李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝， 出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖 北、湖南一带楚国故地游览。“渡远荆门外， 来从楚国游”，指的就是这一壮游。这时候 的青年诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情 观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，一路看来， 眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，已是平 原旷野，视域顿然开阔，别是一番景色。 3
渡荆门
送别
月山、、云水――→→近远景景绘景
景色壮阔 依依不舍
由景生情，留恋故乡抒情
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孤山寺 8
贾亭
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水面初平云脚低
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几处早莺争暖树
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谁 家 新 燕 啄 春 泥
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乱花渐欲迷人眼
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最 爱 湖 东 行 不 足
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绿杨阴里白沙堤绿杨阴里白沙堤
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“西湖”的由来
❖
杭州回舫
❖
白居易
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《渡荆门送别》全诗结构
首联——交代游踪，点明游兴，直抒胸臆， 大笔勾勒，兴趣盎然，关照全篇
颔联——远眺近观，描山绘水，上句说山， 化静为动，下句写水，景色壮观
颈联——绘月描云，俯仰生辉，上句写月 月洁泉清，下句写云，奇景变幻
尾联——呼应标题，点睛之笔，抒情之笔， 耐人寻味
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(2)文脉结构
远渡地点、出蜀目的叙事
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正文全解
❖ 孤山寺的北面，贾公亭的西面。湖水刚刚涨 起来，水面与堤岸相平，漂浮的云气与湖水 相连 。从几个地方飞来的早莺，争着抢占向 阳的树枝。不知是谁家刚飞来的燕子，衔着 春泥忙着筑巢。各色各样的花渐渐要使人眼 花缭乱，不高的青草刚刚能够遮掩马蹄。最 喜欢景色秀丽的湖东，在那里总觉得玩赏不 够！因为那绿杨阴里有美丽的白沙堤。
渡 荆李 门白 送 别
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《渡荆门送别》作者简介
❖ 李白 (701—762年)，
字太白，号青莲居士,
生于安西都护府碎叶
城，幼年迁居四川绵
川昌隆县(今四川江
油)，唐代伟大的浪
漫主义诗人。其诗风
豪放飘逸洒脱，想象
丰富，语言流转自然，
音律和谐多变，并且
与杜甫并称“大李
杜”，又称为“诗
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《渡荆门送别》写作背景
❖
自别钱塘山水后，
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不多饮酒懒吟诗。
❖
欲将此意凭回棹，
❖
报与西湖风月知。
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钱塘湖春行
白居易
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读诗
❖朗读这首诗 ❖读准字音、节奏，把握语气、情
感。
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七言诗句的节拍:××/××/××/×， ××/××/×/××。 孤山/寺北/贾亭/西， 水面/初平/云脚/低。 几处/早莺/争/暖树， 谁家/新燕/啄/春泥。 乱花/渐欲/迷/人眼, 浅草/才能/没/马蹄。 最爱/湖东/行/不足, 绿杨/阴里/白/沙堤。
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字词作用品析
❖ 选择你喜欢的一个你喜欢的词品，参考 句式：
❖ 写出了————。 ❖ 表现了————。
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举例说明
❖“几处早莺争暖树”：“几处”、 “早”写出了初春黄莺还不多， “争”用拟人手法写出了黄莺竞 相飞上枝头欢歌的景象。展现了 初春的勃勃生机。
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❖ 低：写出了视野开阔 ❖ 暖：暗写阳光，表现春来到 ❖ 新：表现喜爱 ❖ 啄：表现燕子忙碌而兴奋 ❖ 乱：写出了花千姿百态，争奇斗艳 ❖ 迷：写出了花的多，美。美不胜收，应接不
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❖ “草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻” ❖ 听到骏马欢快的铃铛的响声，将军英姿飒爽、
豪迈气概显现。
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《白雪歌送武判官归京》岑参
❖ “山回路转不见君，雪上空留马行处” ❖ 侧面描写，突出“马蹄”留下的痕迹，表现
对友人深挚的情感，产生艺术效果。
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意象
❖ 将内在抽象的心意，表现在外在的具体事物 上。
❖ 怀乡：月 ❖ 品格：梅兰竹菊 ❖ 悲凉:梧桐，杜鹃，猿啼 ❖ 离别：杨柳。羌笛