细菌的生长繁殖[新课标]
人教版新课标初中生物《细菌》说课稿
人教版新课标初中生物《细菌》说课稿尊敬的评委老师，同学们，大家好！我是号选手，今天我要说的课题是《细菌》。
根据新课标的要求，我将从教材、学情、教法学法、教学过程、板书设计等五个方面来展开我的说课。
一、教材分析教师的教材分析是非常重要的。
本节课选自人教版八年级生物学第五单元第四章第二节。
学生在研究本节课之前，已经对细菌有了初步的了解。
本节课主要讲解细菌的发现、形态结构以及繁殖等内容，使学生能够体会到科学发展与科技进步之间的密切关系。
同时，本节课也为学生之后研究细菌在自然界中的作用、生物进化、传染病以及预防等内容奠定基础。
因此，本节课在初中生物的研究中扮演着承上启下的过渡作用。
二、教学目标教学目标是教学活动的出发点和归宿。
根据生物新课标的要求，结合学生的实际情况，我制定了以下三个方面的教学目标：1.知识目标：通过本节课的研究，学生能够描述细菌的形态和结构，辨别细菌与动植物细胞的不同之处，说出细菌的营养方式和生殖方式。
2.能力目标：通过生活实例，尝试推测细菌的来源；讨论交流，归纳总结细菌的营养性。
3.情感态度与价值观目标：通过了解显微镜在细菌的发现过程中的重要作用，认同“科学发展与科技进步之间有着密切关系”的观点。
探讨细菌与人类的关系。
三、教学重难点教学重点是在教学过程中需要解决的主要矛盾。
结合课标，我将本节课的第一个重点定为“细菌的主要特征”，考虑到学生之后研究原核生物与真核生物时可能遇到的困难，我将本节课的第二个重点设为“细菌与动植物细胞结构的主要区别”。
由于细胞个体微小，难以观察，因此本节课的难点在于“细菌来源的探索历程”。
四、学情分析教师必须充分了解学生，才能真正落实教学理念。
本节课的授课对象是八年级学生。
经过七年级的研究，学生对细菌已有了初步的了解和认识，具备相关的前概念。
学生也有一定的分析思考能力，但抽象思维能力和实验探究能力还需要提高。
五、教学过程在教学过程中，我将采用探究式研究的方法。
细菌的生理 细菌的繁殖(病原生物学与免疫学课件)
03 抗生素
由细菌、放线菌、真菌产生，能选择性抑制或杀死其他微生物或癌细胞的物质。 在医学上主要用于细菌、真菌引起的感染性疾病的治疗。
细菌的合成代谢产物及意义 04 细菌素
是由某些细菌产生的对有亲缘关系的细菌具有一定抗菌作用的蛋白质。 细菌素具有种和型的特异性，可用于细菌分型和流行病学的调查等。
• 迟缓期：适应阶段，数目不增加。 • 对数生长期：呈几何级数增加，性状典型，一般选用此其细菌标本
作为研究对象。 • 稳定期：繁殖数与死亡数相当，代谢产物增加 • 衰退期：细菌大量死亡，衰退型出现。
细菌的合成代谢产物及意义
1、热原质 2、毒素和侵袭性酶 3、抗生素 4、细菌素 5、色素 6、维生素
05 维生素
某些细菌能合成维生素，产生后除供自身需要还可分泌到周围环境中。 例如大肠埃希菌在肠道内合成维生素B6 、B12、K等，供人体利用。
细菌的合成代谢产物及意义 06 色素
某些细菌在适宜的条件下，能产生不同颜色水溶性或脂溶性的色素。 水溶性色素：培养基、脓汁着色 脂溶性色素：菌落着色
细菌的合成代谢产物及意义 01 热原质
许多细菌合成的一种进入机体内能引起发热反应的物质。 ￭多由革兰阴性菌产生，即脂多糖LPS ￭耐高温，须以250℃经30分钟方被破坏 ￭应严防细菌污染注射药剂，产生热原质
细菌的合成代谢产物及意义 02 毒素和侵袭性酶
毒素，致病菌产生的对机体有毒害作用的物质，外毒素、内毒素
细菌的繁殖
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ熟悉
细菌的代谢产物及 意义。
1.掌握
细菌生长繁殖的方式 和速度。
3.了解
细菌的生长曲 线。
（一）细菌生长繁殖的方式和速度
八年级生物上册：第四章第二节细菌教案人教新课标版
第四章第二节细菌教学目标(一)认知目标1、描述出细菌的形态结构特点2、能说出细菌的营养方式和生殖方式(二)技能目标1、提高学生应用所学知识解释生活中实际问题的能力。
2、进一步培养学生的观察、分析、归纳、推理等思维能力和设计探究实验的能力。
(三)情感目标1．通过对细菌正反两面方面作用(有害和有益)的学习, 正确认识细菌与人类的关系及在自然界的作用，培养学生辩证唯物主义观点教材分析细菌是生物界中一类重要的生物，了解细菌有利于更好地认识生物世界。
教材通过细菌发现的过程，阐明了科学发展与技术的进步密切相关这一观点。
通过介绍巴斯德实验，对学生进行情感教育：科学的新发现是建立在缜密的思维和精细的实验基础上的。
细菌的个体很小，观察它的形态需要在高倍显微镜和电镜下才能观察到，教材通过《观察与思考》让学生了解了细菌结构。
与动植物细胞相比较，细菌突出的特征是没有成形的细胞核。
此外，细菌没有叶绿体，这就决定了细菌只能利用现成的有机物生活。
细菌靠分裂生殖，细菌的快速繁殖和形成芽孢等特点，使其几乎无处不在。
通过生活实例，让学生了解细菌在自然界中所起的作用及与人类的关系。
2．教学重点：细菌的结构特点和营养方式；细菌和人类的关系。
3．教学难点：细菌的营养方式，探究实验方案的设计。
教法设想1.直观教学法：通过课件的直观教学手段，创设生物微观世界，激起学生的感性认识，获得生动的表象，促进对知识比较全面、比较深刻地掌握和理解的教学方法。
2.目标导向法：围绕教学目标，步步激疑启思，引导学生按照一定的程序发现问题，使学生逐层探索获取知识。
3.推理法：培养学生学会辨证推理得出结论的方法和能力。
使学生学习透过事物表象，思考、分析、研究事物内涵的方法。
学法指导1.讨论法：在教学过程中，让学生以小组为单位，讨论问题、解决疑难。
通过讨论，学生可以集思广益、互相启发，加深理解，提高认识，同时还可以激发学习热情，培养对问题的钻研精神和训练语言表达的能力。
简述细菌生长繁殖的规律
简述细菌生长繁殖的规律
细菌生长繁殖的规律可以通过生长曲线来描述，主要包括以下几个阶段：
1. 潜伏期（lag phase）：在初始阶段，细菌数量较少，适应环
境并准备繁殖，代谢活动增加，但细菌数量的增长较缓慢。
2. 对数增长期（log phase）：在此阶段，细菌开始快速繁殖，
数量以指数方式增加。
这是由于细菌的营养摄取、代谢速率和细胞分裂速度增加。
3. 平台期（stationary phase）：当环境中的资源（如营养物质）逐渐耗尽或废物积累到一定程度时，细菌繁殖速率逐渐减慢，达到稳定状态。
此时细菌的死亡与新的细菌生成数量相当，细菌数量基本保持稳定。
4. 死亡期（death phase）：当环境的资源枯竭且废物积累达到
非常高的水平时，细菌开始大量死亡，数量迅速减少。
这些生长规律受到许多因素的影响，例如温度、氧气、营养物质的可用性、pH值等。
特定细菌株的生长曲线会有所差异。
细菌的生长与繁殖
细菌的生长与繁殖细菌是一种微小的单细胞生物，它们无处不在，存在于土壤、水体、空气中，甚至存在于我们的身体中。
细菌的生长和繁殖对于生态系统的平衡、生物工程以及医学领域都具有重要意义。
本文将介绍细菌的生长和繁殖过程，探讨细菌所需的环境因素，以及对人类和环境的影响。
一、细菌的生长过程细菌的生长是指细菌细胞数量的增加。
细菌通过二分裂的方式进行繁殖，即一个细菌细胞分裂为两个完全相同的细胞。
以下是细菌的生长过程的简要描述：1. 对细胞的准备阶段：在细菌分裂之前，细胞必须准备好进行分裂。
这包括合成DNA、RNA和蛋白质等生物分子，并增加细胞内的质量。
2. 复制和增长阶段：在准备阶段之后，细菌细胞开始复制其DNA。
复制完成后，细菌细胞会增加其质量和体积。
3. 细胞分裂阶段：当细菌细胞增长到一定大小时，它们会开始进行细胞分裂。
细菌细胞的细胞壁会产生新的细胞壁，并最终分成两个完全相同的细胞。
二、细菌繁殖的环境因素细菌的繁殖需要适合的环境条件，以下是一些影响细菌繁殖的重要因素：1. 温度：细菌对温度非常敏感，不同类型的细菌在不同的温度下繁殖最为适宜。
一般来说，细菌繁殖的最适温度范围介于20℃至40℃之间。
2. pH值：pH值是衡量溶液酸碱程度的指标，不同的细菌对pH值有不同的耐受范围。
大多数细菌的最适生长pH范围在6-8之间。
3. 氧气：细菌对氧气供应的需求也存在差异，可以将细菌分为需要氧气的好氧菌和不需要氧气的厌氧菌。
此外，还有一些细菌可以在缺氧条件下存活并进行繁殖。
三、细菌对人类和环境的影响细菌的生长和繁殖在许多领域都起到重要的作用，但同时也带来了一些危害和挑战。
1. 医学领域：某些细菌可以引起疾病，如肺炎球菌导致肺炎等。
能够控制和阻止细菌的生长对于保护人类健康至关重要，例如抗生素的使用。
2. 生物工程：细菌的生长和繁殖被广泛应用于生物工程领域，例如发酵工艺。
通过调控细菌的生长条件，可以生产出一系列有用的物质，如乳酸、醋酸等。
细菌的生长与繁殖
细菌的生长与繁殖细菌是一类微生物，其生长与繁殖是细菌世界中的重要过程。
了解细菌的生长与繁殖机制，对于控制细菌感染和研发抗生素等具有重要意义。
本文将介绍细菌的生长过程、繁殖方式以及相关的调控机制。
一、细菌的生长过程细菌的生长是指细菌体积、数量以及代谢活动的增加。
细菌的生长过程可以分为四个阶段：潜伏期、指数增殖期、平台期和死亡期。
在潜伏期，细菌适应环境，准备进行繁殖。
细菌体积增加，但数量较少。
潜伏期的长度因细菌种类和环境条件的不同而变化。
随着进入指数增殖期，细菌数量以指数级别增长。
这是细菌生长最快的阶段，细菌的代谢活动也最为活跃。
细菌通过吸收外部营养物质和合成必需物质来增殖。
指数增殖期持续一段时间后，细菌进入平台期。
在这个阶段，细菌数量趋于稳定，代谢活动减缓。
平台期的长度因细菌种类和环境条件的不同而变化。
最终，细菌进入死亡期。
死亡期是指细菌数量开始下降，细胞死亡速率大于新细菌的产生速率。
死亡期的长度因细菌种类和环境条件的不同而变化。
二、细菌的繁殖方式细菌的繁殖方式主要有二分裂、孢子形成和融合等。
二分裂是最常见的细菌繁殖方式。
细菌通过二分裂产生两个相同的子细菌。
这个过程包括DNA复制、细胞壁和细胞膜的合成，然后细胞分裂成两个细菌。
孢子形成是一种特殊的繁殖方式。
在某些环境压力下，一些细菌会产生孢子以在恶劣条件下存活。
孢子形成过程包括细菌内部的染色体分离、细胞壁合成和孢子的形成，然后原细胞溶解释放孢子。
融合是一种常见于一些细菌和真核生物的繁殖方式。
通过融合，两个细菌的细胞内容物可以合并。
这个过程涉及到两个细菌的细胞膜融合，然后细胞内容物混合。
融合是一种细菌间基因交流的方式，促使基因的多样性。
三、细菌生长与繁殖的调控细菌的生长与繁殖过程受到多种因素的调控，包括环境因素、营养因子和基因表达调控。
环境因素如温度、pH值和氧气浓度等，可以影响细菌的生长速率和繁殖能力。
不同的细菌对环境的适应能力也有所不同。
营养因子如碳源、氮源和微量元素等，是细菌生长繁殖所必需的。
细菌的生长与繁殖
细菌的生长与繁殖细菌是一类微小单细胞生物，它们存在于地球上的每一个角落，是自然界中最为常见的生物之一。
细菌具有非常快速的生长与繁殖速度，这使得它们在生态系统中发挥着至关重要的作用。
本文将详细探讨细菌的生长与繁殖机制，从而加深对这一微观生物的了解。
一、细菌的生长过程细菌的生长是一个复杂的过程，它包括了细胞质的合成、DNA的复制和细胞分裂等阶段。
首先，细菌通过吸收周围环境中的营养物质，合成细胞质和细胞器。
营养物质的合成是细菌生长过程中的基础，它提供了细菌生存所需的能量和原料。
其次，当细菌内部的细胞质增殖到一定程度时，细菌开始进行DNA的复制。
DNA复制是细菌生长的重要环节，它确保了细菌后代的基因遗传与进化。
在DNA复制过程中，细菌的遗传信息得以复制并传递给下一代细菌。
最后，细菌进行细胞分裂，将细胞质和DNA均匀地分给两个新细胞。
这一过程被称为二分裂，它使得细菌数量呈指数增长。
由于细菌繁殖速度之快，所以它们在适宜的温度和营养条件下很快就可以形成庞大的细菌群体。
二、细菌繁殖的调控机制细菌的繁殖速度和数量需要受到一系列的调控机制限制，以保持生态平衡。
以下是几个常见的细菌繁殖调控机制：1. 限制性营养物质：细菌在生长过程中需要吸收特定的营养物质。
如果某种营养物质供应不足，就会通过调控生长速度限制细菌数量的增加。
这种调控机制可以保证细菌数量与环境中的营养物质保持相对平衡。
2. 竞争与抑制：在自然界中，细菌之间存在竞争关系。
当多种不同种类的细菌同时存在于同一个环境中时，它们会通过竞争得到有限的营养资源，从而限制彼此的生长和繁殖。
3. 群体间通信：某些细菌可以通过释放化学信号物质与群体中其他细菌进行通信。
这种群体间通信可以协调细菌的生长和繁殖速度，使得细菌群体的行为和数量得以调控。
4. 外界环境影响：温度、氧气浓度、酸碱度等外界环境因素也会对细菌的生长和繁殖产生影响。
细菌通常在特定的温度范围和适宜的环境条件下才能正常生长和繁殖。
八年级生物第四章第二节细菌课件_新课标_人教版(32PPT)
自然发生论
细菌是由肉汤 自然产生的
推 翻
巴斯德 细菌是由原来已经存 在的细菌产生的
从细菌的发现故事中,你对科 学的发现有什么样的认识?
科学的新发现是建立在缜密的 思维和精细的实验基础上的
低热消毒也称巴氏消毒，是利用低于100℃的 温度对物品进行消毒。能够杀死繁殖型微生 物，包括常见致病菌，而又最大限度保持食 品结构及营养素，温度范围为60一95℃。多 用于鲜奶、啤酒、酱油、某些饮料等的杀菌 。包括63℃30分钟的传统巴氏消毒法，和 72—95℃10一30秒的高温瞬间巴氏消毒法， 后者生产效率高，杀菌效果相同。
计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的 繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗 手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少 ？这对你搞好个人卫生有什么启示？
100X28=25600（个）
养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗 手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细 菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。
4、细菌的个体都非常_微___小__。细菌的形态主要 有_杆__状____、_球__状____和_螺__旋__状____。
5、细菌之所以分布广泛，是因为：
A、细菌的个体__很___小__。 B、细菌是进行_分___裂__生殖，繁殖速度非常快。 C、细菌的休眠体——__芽__孢___对不良环境有较
强的抵抗力，还可以四处飘散。
6、最先发现细菌的人是_________.
应用能力 外科大夫在给病人做手术之前,要进行严格的消 毒,手术时还要戴消毒手套和口罩,这样做有哪些 好处?
课后思考
1 自然界中,为什么不会有大量的动植物遗体堆积? 2 为什么食品放在冰冷的地方可以保存较久?
当伤口较深时（如被铁钉砸伤）容 易得破伤风，而皮肤表面划破一般不会 得破伤风，这是为什么？怎样预防去
细菌的生长和繁殖
细菌的生长和繁殖是微生物学中的一个重要主题，其研究不仅有助于深入理解微生物的生态学、生物化学和遗传学等方面，而且对环境科学、医学和农业等领域也有很大的应用价值。
本文将从细菌的基本结构和生命周期入手，介绍的主要过程和影响因素，以及细菌在各个领域的应用和挑战。
一、细菌的基本结构和生命周期细菌是一类无细胞核和线粒体等真核生物所具有细胞器的单细胞微生物，其主要由细胞壁、质膜、胞质和核质等组成。
细菌的基本形态有球形、杆状和螺旋形三种，其中球形细菌称为球菌，杆状细菌称为杆菌，螺旋形细菌称为螺菌。
细菌的生命周期一般分为四个阶段，即潜伏期、指数式生长期、稳定期和死亡期。
潜伏期是细菌接种到富含养分的培养基或宿主体内后，需要一定时间进行适应和准备的过程，此时细菌数量并未增加或仅略有增加。
指数式生长期是细菌开始大量繁殖的过程，此时细菌数量呈几何倍增长或指数型增长，细菌也处于生长和细胞分裂的高峰期。
稳定期是细菌数量增长减缓或停滞的过程，此时细菌已经消耗了大部分养分，环境条件不再适宜生长和繁殖。
死亡期是细菌数量持续下降的过程，此时细菌已经无法维持生存或受到外界因素的干扰而死亡。
二、的主要过程和影响因素的主要过程包括营养摄取、物质代谢、DNA复制和细胞分裂等。
其中，营养摄取是细菌摄取有机物和无机盐等养分的过程，包括主动运输、被动扩散和其他专门的转运系统。
物质代谢是细菌利用养分生成ATP和其他代谢产物的过程，包括糖代谢、氮代谢、脂肪代谢和其他生物化学反应。
DNA复制是细菌基因信息复制和传递的过程，包括DNA的拆分、复制、合成和重组等。
细胞分裂是细菌进行细胞增殖和繁殖的过程，包括细胞壁的合成、细胞膜的收缩和分裂质的分裂等。
影响细菌生长和繁殖的因素很多，主要包括温度、pH值、营养物质、氧气和其他环境因素。
温度是细菌生长和繁殖的主要温度，过高或过低都会抑制其生长和繁殖，而适宜的温度则有利于其生长和繁殖。
pH值是细菌生长和繁殖的主要酸碱度，过低或过高都会抑制其生长和繁殖，而适宜的pH值则有利于其生长和繁殖。
细菌的生长繁殖[新课标]
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细菌的生长繁殖[新课标]第二节细菌的生长繁殖细菌生长繁殖的条件：（1）营养（2）酸碱度（3）气体（4）温度根据对氧的需要不同将细菌分为4类：①专性需氧菌（obligate aerobe）②微需氧菌（microaerophilic bacterium）③兼性厌氧菌（facultative anaerobe）④专性厌氧菌（obligate anaerobe）细菌的生物氧化与能量代谢细菌能量代谢活动中主要涉及atp形式的化学能。
细菌的有机物分解或无机物氧化过程中释放的能量通过底物磷酸化或氧化磷酸化合成atp。
主要有发酵、需氧呼吸、厌氧呼吸等方式。
细菌的繁殖方式与速度细菌生长速度很快，一般细菌约20min分裂一次。
大肠埃希菌20-30分钟繁殖一代；结核杆菌18-20小时繁殖一代。
若按此速度计算，一个细胞经7h可繁殖到约200万个，10h后可达10亿以上，细菌群体将庞大到难以想象的程度。
但事实上由于细菌繁殖中营养物质的逐渐耗竭，有害代谢产物的逐渐积累，细菌不可能始终保持高速度的无限繁殖。
经过一段时间后，细菌繁殖速度渐减，死亡菌数增多，活菌增长率随之下降并趋于停滞。
将一定数量的细菌接种于适宜的液体培养基中，连续定时取样检查活菌数，可发现其生长过程的规律性。
以培养时间为横坐标，培养物中活菌数的对数为纵坐标，可绘制出一条生长曲线(growth curve)。
根据生长曲线，细菌的群体生长繁殖可分为四期：1.迟缓期(lag phase) 细菌进入新环境后的短暂适应阶段。
该期菌体增大，代谢活跃，为细菌的分裂繁殖合成并积累充足的酶、辅酶和中间代谢产物；’但分裂迟缓，繁殖极少。
迟缓期长短不一，按菌种、接种菌的菌龄和菌量，以及营养物等不同而异，一般为1—4h。
2.对数期(1ogarithmic phase) 又称指数期(exponential phase)。
细菌在该期生长迅速，活菌数以恒定的几何级数增长，生长曲线图上细菌数的对数呈直线上升，达到顶峰状态。
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细菌的生长繁殖[新课标]
第二节细菌的生长繁殖
细菌生长繁殖的条件：（1）营养（2）酸碱度（3）气体（4）温度根据对氧的需要不同将细菌分为4类：
①专性需氧菌（obligateaerobe）
②微需氧菌（microaerophilicbacterium）
③兼性厌氧菌（facultativeanaerobe）
④专性厌氧菌（obligateanaerobe）
细菌的生物氧化与能量代谢细菌能量代谢活动中主要涉及ATP形式的化学能。
细菌的有机物分解或无机物氧化过程中释放的能量通过底物磷酸化或氧化磷酸化合成ATP。
主要有发酵、需氧呼吸、厌氧呼吸等方式。
细菌的繁殖方式与速度细菌生长速度很快，一般细菌约20min分裂一次。
大肠埃希菌20-30分钟繁殖一代；结核杆菌18-20小时繁殖一代。
若按此速度计算，一个细胞经7h可繁殖到约200万个，10h后可达10亿以上，细菌群体将庞大到难以想象的程度。
但事实上由于细菌繁殖中营养物质的逐渐耗竭，有害代谢产物的逐渐积累，细菌不可能始终保持高速度的无限繁殖。
经过一段时间后，细菌繁殖速度渐减，死亡菌数增多，活菌增长率随之下降并趋于停滞。
将一定数量的细菌接种于适宜的液体培养基中，连续定时取样检查活菌数，可发现其生长过程的规律性。
以培养时间为横坐标，培养物中
活菌数的对数为纵坐标，可绘制出一条生长曲线(growthcurve)。
根据生长曲线，细菌的群体生长繁殖可分为四期：
1．迟缓期(lagphase)细菌进入新环境后的短暂适应阶段。
该期菌体增大，代谢活跃，为细菌的分裂繁殖合成并积累充足的酶、辅酶和中间代谢产物；’但分裂迟缓，繁殖极少。
迟缓期长短不一，按菌种、接种菌的菌龄和菌量，以及营养物等不同而异，一般为1—4h。
2．对数期(1ogarithmicphase)又称指数期(exponentialphase)。
细菌在该期生长迅速，活菌数以恒定的几何级数增长，生长曲线图上细菌数的对数呈直线上升，达到顶峰状态。
此期细菌的形态、染色性、生理活性等都较典型，对外界环境因素的作用敏感。
因此，研究细菌的生物学性状(形态染色、生化反应、药物敏感试验等)应选用该期的细菌。
一般细菌对数期在培养后的8—18h。