2018-2019年江苏高考生物备考：十年高考真题汇编：基因工程及其安全性问题-学术小金刚系列

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第35讲基因工程及其安全性：经典试题(高中复习必备)

备考2020年高考生物专题第35讲基因工程及其安全性一、单选题（共16题；共32分）1.科学家们经过多年努力，创立了一种新兴生物技术—基因工程，实施该工程的最终目的是（）A. 定向提取生物体的DNA分子B. 定向地对DNA分子进行“剪切”C. 在生物体外对DNA分子进行改造D. 定向地改造生物的遗传性状2.蛋白质工程中对蛋白质分子进行设计时，主要包括哪几种( )①进行少数氨基酸的替换②对不同来源的蛋白质的拼接③从预期蛋白质的功能出发去推测氨基酸排列顺序④直接改变蛋白质的空间结构A. ①②B. ①②③C. ②③④D. ①②④3.下列关于基因工程成果的概述，错误的是（）A. 在医药卫生方面，主要用于生产药品和诊断治疗疾病B. 在农业上主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗性的农作物C. 在畜牧业上主要的目的是培育体型巨大、品质优良的动物D. 在环境保护方面主要用于环境监测和对被污染环境的净化4.下列有关基因工程的叙述，不正确的是( )A. 基因工程是在分子水平上进行设计施工的B. 基因工程改造生物依据的原理是基因重组C. 基因工程中对DNA分子的“剪切”和“拼接”发生在生物体外D. 基因工程的最终目的是导入外源基因5.转基因生物的安全性引起人们争论的技术原因是()①转移基因的功能往往未知②转移基因的结构往往未知③外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的④外源基因往往是异种生物的基因A. ①②B. ②③C. ③④D. ①③6.20世纪70年代基因工程技术刚兴起的时候，都是以微生物作为实验材料，且必须在“负压”(低于外界大气压)的实验室里进行操作。

这里“负压”的作用主要是()A. 防止转基因生物进入人体或逃逸到外界，对人体产生危害作用或对环境造成基因污染B. 提高微生物的基因突变频率C. 加快微生物的繁殖速度D. 避免其他生物对实验材料的污染7.抗逆转基因作物的培育与推广带来的巨大社会效益是()①在一定程度上使作物摆脱了土壤和气候条件的限制②减少了化学农药对环境的污染和对人畜的危害③减少了化肥的制造量和使用量，有利于环境保护④使得作物在不良环境下更好地生长，提高产量A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④8.转基因植物的营养成分可能发生改变的根据是()A. 部分DNA发生了重组B. 某一基因可以控制合成不同的蛋白质C. 重组DNA控制一种蛋白质的合成D. 有些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化，这可能会导致转基因农作物营养成分的改变9.下列关于蛋白质工程说法，错误的是（）A. 蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的二代基因工程B. 实施蛋白质工程的基本途径必须从预期蛋白质功能出发C. 蛋白质工程实施过程中可对关键氨基酸直接置换或增删D. 构建基因表达载体也是蛋白质工程的核心步骤10.基因治疗是指（）A. 把健康的外源基因导入病人体内，使该基因的表达产物发挥作用，达到治疗疾病的目的B. 对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的C. 运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常D. 运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的11.如图所示限制酶切割基因分子的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列和切点是( )A. CTTAAG，切点在C和T之间B. CTTAAG，切点在T和A之间C. GAATTC，切点在G和A之间D. GAATTC，切点在C和T之间12.质粒是细菌中的有机分子，下列对其描述，正确的是（）A. 质粒完全水解后最多可产生4种化合物B. 质粒能够自主复制C. 质粒中含有两个游离的磷酸基团D. 质粒是基因工程的工具酶13.基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。

2018-2019版高考生物(江苏专用)一轮复习课件：第34讲基因工程

性基因，故应使用含卡那霉素的选择培养基筛选含重组质粒
的农杆菌。 (2)实验过程中将棉花细胞与农杆菌混合后共同培养，其目的是利用含重组质粒的农杆菌将 T—DNA 导入棉花
细胞中。除去农杆菌后在含卡那霉素的培养基上培养，其目
的是筛选出含有目的基因的棉花细胞。 (3)培养基中生长素用量与细胞分裂素用量比值高时，利于根的分化，抑制芽的形成，反之，有利于芽的分化，抑制根的形成。因芽顶端可合成生长素，故接种在无激素的培养基上的芽也能长根。(4)可用投放棉铃虫的方法检测抗虫棉的抗虫效果。转基因抗虫棉的种植可减少农药使用量，从而减轻环境污染。
________进入棉花细胞；除尽农杆菌后，还须转接到含卡那霉
素的培养基上继续培养，目的是______________________。
(3) 若过程 ④ 仅获得大量的根，则应在培养基中增加
__________________以获得芽_______________。
(2)DNA连接酶 ①作用：将限制酶切割下来的DNA片段拼接成DNA分子。
②类型
常用类型 E· coli DNA连接酶 T4 DNA连接酶 T4噬菌体 “缝合”黏性末端和平末端
来源
功能结果
大肠杆菌只“缝合” 黏性末端
恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键
(3)载体
双链环状DNA分子化学本质：能自我复制 ①常用载体——质粒限制酶切割位点有一个至多个特点有特殊的标记基因
(4)检验转基因棉的抗虫性状，常用方法是__________________。
种植转基因抗虫棉能减少________的使用，以减轻环境污染。
解析

2018-2019年高考生物真题与模拟类编：专题(21)基因工程

选修3第10单元现代生物科技专题专题21 基因工程考点六十三基因工程的原理及技术高考试题1.(2013年安徽理综,T6,6分,★★☆)如图为通过DNA分子杂交鉴定含有某特定DNA的细菌克隆示意图。

下列叙述正确的是( )A.根据培养皿中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目B.外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制C.重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子脱氧核糖和磷酸交替连接D.放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定DNA的细菌菌落位置点睛:本题考查了微生物的分离和培养及某种微生物数量的测定。

意在考查考生对微生物分离、培养、数量测定等操作过程的理解能力。

解析:据图可知,该操作为稀释涂布平板法,只能估算样品中的活细菌数,不能准确计算,A错误;转录从启动子开始,到终止子结束,故外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行表达,B错误;重组质粒与探针之间的杂交原理是碱基互补配对,C错误;放射自显影结果显示的杂交链位置与原培养皿中含有特定DNA的细菌菌落位置相同,D正确。

答案:D2.(2012年浙江理综,T6,6分,★★☆)天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B,而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。

现用基因工程技术培育蓝玫瑰,下列操作正确的是( )A.提取矮牵牛蓝色花的mRNA,经逆转录获得互补的DNA,再扩增基因BB.利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因BC.利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞D.将基因B直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞点睛:本题主要考查基因工程技术中目的基因的获取和转化的方法,是对识记能力和理解能力的考查。

解析:提取矮牵牛蓝色花的mRNA,逆转录得到DNA,然后扩增,可获得大量的基因B,A正确。

从基因文库中获取目的基因,只要根据目的基因的相关信息和基因文库中的信息进行筛选对比即可,不需要用限制酶进行切割,B错误。

2019年高考生物真题集锦【专题29】基因工程(含答案)

第十一单元现代生物科技专题专题29 基因工程1．(2018·高考江苏卷)小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应，为了克服这个缺陷，可选择性扩增抗体的可变区基因(目的基因)后再重组表达。

下列相关叙述正确的是( )A．设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列B．用PCR 方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列C．PCR 体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA 聚合酶D．一定要根据目的基因编码产物的特性选择合适的受体细胞解析：选BD。

设计引物时应当考虑需扩增的目的基因与载体两端的序列进行互补配对，A 项错误；利用PCR技术扩增目的基因只需要知道基因两端的序列，据此设计合适的引物即可，不必知道基因的全部序列，B项正确；PCR体系中应该用耐高温的DNA聚合酶，而不是从受体细胞中提取的普通DNA聚合酶，C项错误；需根据目的基因的编码产物的特性来选择合适的受体细胞，如果是分泌蛋白，则最好选用真核细胞作为受体细胞，D项正确。

2．(2018·高考江苏卷)下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是( )A．我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度B．国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害C．开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提D．目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上解析：选B。

我国农业部颁布了《农业转基因生物标识管理办法》，要求对转基因生物产品及其加工品加贴标注，以方便消费者自主选择。

但国际上并非大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害，A项正确、B项错误；目前对转基因生物安全性的争论主要集中在转基因食物的安全性和转基因生物对环境安全的影响上，但这些通过风险评估、预警跟踪和风险管理等都是可以解决的，C、D两项正确。

3．(2018·高考广东卷)从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1。

高考生物专题复习《基因工程》含答案

高考生物专题复习《基因工程》一、单选题1．（2023·山东青岛·高三期末）自然界中很少出现蓝色的花，天然蓝色花产生的主要原因是花瓣细胞液泡中花青素在碱性条件下显蓝色。

我国科学家利用链霉菌的靛蓝合成酶基因（idgS）及其激活基因（sfp）构建基因表达载体（如下图），通过农杆菌转化法导入白玫瑰中，在细胞质基质中形成稳定显色的靛蓝。

下列叙述错误的是（）A．上述获得蓝色玫瑰的方案中需要转入能调控液泡pH的基因B．将idgS基因插入Ti质粒时使用的限制酶是SpeI和SacIC．sfp和idgS基因具有各自的启动子，前者调控后者的表达D．农杆菌可将Ti质粒上的T-DNA整合到白玫瑰染色体DNA上【答案】A【详解】A、分析题意，用农杆菌转化法将链霉菌的靛蓝合成酶基因（idgS）及其激活基因（sfp）导入白玫瑰后，在细胞质基质中形成稳定显色的靛蓝，所以无需转入能调控pH的基因，A错误；B、分析题图可知，将idgS基因插入Ti质粒时可用SpeI和SacI以避免产生的黏性末端环化，增加构建成功的概率，B正确；C、分析题图可知，sfp和idgS基因具有各自的启动子，sfp可激活idgS的表达，C正确；D、将目的基因导入植物细胞可用农杆菌转化法，故农杆菌可将Ti质粒上的T—DNA整合到白玫瑰染色体DNA上，D正确。

故选A。

2．（2023春·江苏徐州·高二统考期中）土壤农杆菌侵染植物细胞时，Ti质粒上的T-DNA片段转入植物的基因组。

利用农杆菌以Ti质粒作为载体进行转基因，下列相关叙述正确的是（）A．T-DNA片段有利于介导外源DNA整合到植物的染色体DNA上B．用Ca2+处理农杆菌，以利于其侵染植物细胞C．Ti质粒是一种环状DNA分子，属于细菌的拟核DNAD．目的基因应插入T-DNA片段外，以防止破坏T-DNA【答案】A【详解】A、Ti质粒上的T-DNA片段能转入植物的基因组中，因此T-DNA片段利于介导外源DNA整合到植物的染色体，A正确；B、农杆菌转化法中不需要用Ca2+处理农杆菌，应直接利用土壤农杆菌感染植物细胞，B错误；C、Ti质粒是一种环状DNA分子，是存在于细菌细胞质中的DNA，C错误；D、在农杆菌转化法中，需要将目的基因插入到T﹣DNA片段上，D错误。

2018年高三生物一轮复习配套试题汇编专题21 基因工程、生物技术的安全性和伦理问题

专题21 基因工程、生物技术的安全性和伦理问题基因工程的原理及工具(2017年全国理综卷Ⅱ)下列叙述符合基因工程概念的是( )A.B 淋巴细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有B 淋巴细胞中的抗体基因B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA 发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA 整合到细菌DNA 上解析:A 项B 淋巴细胞与肿瘤细胞融合,属于细胞工程;C 项用紫外线照射青霉菌,使其DNA 发生改变,进而筛选出青霉素高产菌株,属于人工诱变;D 项自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA 整合到细菌DNA 上,并没有进行人为的加工,属于自然状态下的基因重组。

答案:B 。

基因工程的操作步骤及应用1.(2017年四川理综卷,2,6分)将大肠杆菌的质粒连接上人生长激素的基因后,重新置入大肠杆菌的细胞内,通过发酵就能大量生产人生长激素。

下列叙述正确的是( )A.发酵产生的生长激素属于大肠杆菌的初级代谢产物B.大肠杆菌获得的能产生人生长激素的变异可以遗传C.大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等D.生长激素基因在转录时需要解旋酶和DNA 连接酶解析:本题考查基因工程的有关知识。

大肠杆菌发酵产生的生长激素属于次级代谢产物;生长激素基因可以伴随质粒的复制而复制,伴随质粒传递给后代,故B 正确;质粒是小型环状DNA 分子,不存在尿嘧啶;DNA转录需要RNA聚合酶,不需要解旋酶和DNA连接酶。

答案:B。

2.(2017年浙江理综卷,6,6分)天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B,而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。

现用基因工程技术培育蓝玫瑰。

下列操作正确的是( )A.提取矮牵牛蓝色花的mRNA,经逆转录获得互补的DNA,再扩增基因BB.利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因BC.利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞D.将基因B直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞解析:本题考查的是基因工程的工具及步骤等知识。

高考江苏生物大一轮复习课件基因工程的应用与安全性问

环保领域
基因工程在环保领域的应用包括污水处理、重金属吸附和生物修复等。例如，利用基因工程技术培育能够吸附和降解污染物的微生物。
02
基因工程在医学领域应用
基因诊断与治疗
基因诊断
利用基因工程技术，通过检测特定基因或基因突变来诊断疾病。例如，通过PCR技术扩增疾病相关基因片段，进行基因测序或基因芯片分析，从而确定疾病的基因型或基因突变。
04
基因工程在工业领域应用
酶制剂生产与优化
酶制剂的生产
通过基因工程技术，将特定酶蛋白的编码基因导入到微生物中，实现高效表达和生产。
酶制剂的优化
利用基因编辑技术对酶蛋白进行改造，提高其催化活性、稳定性和特异性，从而优化酶制剂的性能。
食品添加剂开发与应用
食品添加剂的生产
通过基因工程技术，将特定食品添加剂的编码基因导入到微生物或植物中，实现规模化生产。
加强对基因工程研究和应用的监管力度，确保相关机构和人员的行为符合法律法规的要求，防止滥用和误用基因工程技术。
建立责任追究机制
建立基因工程技术应用的责任追究机制，对违反法律法规的行为进行严厉惩处，保障公众利益和生物安全。
THANKS
感谢观看
基因工程应用领域
医药领域
基因工程在医药领域的应用包括基因诊断、基因治疗和药物研发等。例如，利用基因工程技术生产重组蛋白药物，如胰岛素、干扰素等。
工业领域
在工业领域，基因工程可用于生产工业酶、发酵工程和生物制剂等。例如，利用基因工程技术改良酵母菌，提高乙醇发酵的产量和效率。
农业领域
在农业领域，基因工程被用于作物改良、育种和病虫害防治等。例如，通过转基因技术培育抗虫、抗病、抗旱的作物品种。

专题21(押江苏卷非选择题) 基因工程(解析版)

专题21（押江苏卷非选择题）基因工程从近几年的新课标卷的考查知识点来看，第23题主要考查基因工程知识。

基因工程的流程和应用是高考的必考点，且常考常新，预计2022年高考也不例外，依然会对其进行考查，有可能与新的科研实事结合，综合考查基因工程的流程和应用，比如新冠病毒疫苗的研发，还可能与细胞工程、胚胎工程等综合起来考查。

能准确识记课本内容，会正确分析图形，并从题干中摘取关键信息，规范答题。

能够结合背景材料分析问题、解决问题。

从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论。

把握知识间的内在联系，要求能运用所学知识解决生活中的一些实际问题，或运用所学知识解释生活中的一些现象1．（2021江苏高考真题）某小组为研究真菌基因m的功能，构建了融合表达蛋白M和tag 标签的质粒，请结合实验流程回答下列问题：(1)目的基因的扩增①提取真菌细胞______，经逆转录获得cDNA，进一步获得基因m片段。

②为了获得融合tag标签的蛋白M，设计引物P2时，不能包含基因m终止密码子的编码序列，否则将导致______。

③热启动PCR可提高扩增效率，方法之一是：先将除TaqDNA聚合酶（Taq酶）以外的各成分混合后，加热到80℃以上再混入酶，然后直接从94℃开始PCR扩增，下列叙述正确的有______A．Taq酶最适催化温度范围为50～60℃B．与常规PCR相比，热启动PCR可减少反应起始时引物错配形成的产物C．两条子链的合成一定都是从5′端向3′端延伸D．PCR产物DNA碱基序列的特异性体现了Taq酶的特异性(2)重组质粒的构建①将Sma I切开的载体A与添加同源序列的m混合，用特定DNA酶处理形成黏性末端，然后降温以促进______，形成A-m结合体。

将A-m结合体导入大肠杆菌，利用大肠杆菌中的DNA聚合酶及______酶等，完成质粒的环化。

2019高考江苏卷生物试题附答案

2019高考江苏卷生物试题1．下列关于细胞内蛋白质和核酸的叙述，正确的是A．核酸和蛋白质的组成元素相同B．核酸的合成需要相应蛋白质的参与C．蛋白质的分解都需要核酸的直接参与D．高温会破坏蛋白质和核酸分子中肽键2．下列关于细胞生命活动的叙述，错误的是．．A．细胞分裂间期既有基因表达又有DNA复制B．细胞分化要通过基因的选择性表达来实现C．细胞凋亡由程序性死亡相关基因的表达所启动D．细胞癌变由与癌有关基因的显性突变引起3．赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是A．实验中可用15N代替32P标记DNAB．噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C．噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌D．实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA4．下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是A．基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异B．基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异C．弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种D．多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种6．下列关于种群和群落的叙述，正确的是A．种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象B．退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替C．习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分D．两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系7．下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是A．只有从新生的根尖上取材，才能观察到有丝分裂B．解离时间要尽量长，以确保根尖组织细胞充分分离C．滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞的分散D．临时装片镜检时，视野中最多的是处于分裂中期的细胞的是8．如图为突触传递示意图，下列叙述错误．．A．①和③都是神经元细胞膜的一部分B．②进入突触间隙需消耗能量C．②发挥作用后被快速清除D．②与④结合使③的膜电位呈外负内正9．下列关于传统发酵技术应用的叙述，正确的是A．利用乳酸菌制作酸奶过程中，先通气培养，后密封发酵B．家庭制作果酒、果醋和腐乳通常都不是纯种发酵C．果醋制作过程中发酵液pH逐渐降低，果酒制作过程中情况相反D．毛霉主要通过产生脂肪酶、蛋白酶和纤维素酶参与腐乳发酵10．下列关于DNA粗提取与鉴定的叙述，错误的是A．用同样方法从等体积兔血和鸡血中提取的DNA量相近B．DNA析出过程中，搅拌操作要轻柔以防DNA断裂C．预冷的乙醇可用来进一步纯化粗提的DNAD．用二苯胺试剂鉴定DNA需要进行水浴加热的是12．下列关于微生物实验操作的叙述，错误．．A．培养微生物的试剂和器具都要进行高压蒸汽灭菌B．接种前后，接种环都要在酒精灯火焰上进行灼烧C．接种后的培养皿要倒置，以防培养污染D．菌种分离和菌落计数都可以使用固体培养基的是13．下列关于加酶洗涤剂的叙述，错误．．A．加酶洗衣粉中一般都含有酸性脂肪酶B．用加酶洗涤剂能减少洗涤时间并节约用水C．含纤维素酶洗涤剂可以洗涤印花棉织物D．加酶洗衣粉中的蛋白酶是相对耐高温的14．如图是一种酵母通气培养的生长曲线，a、b是相同培养条件下两批次培养的结果，下列叙述合理的是A．a批次中可能有大量细菌污染B．b批次的接种量可能高于a批次C．t1时两批次都会产生较多的乙醇D．t2时两批次发酵液中营养物质剩余量相同15．我国生物多样性较低的西部沙漠地区生长着一种叶退化的药用植物锁阳，该植物依附在另一种植物小果白刺的根部生长，从其根部获取营养物质。

2018-2019年江苏高考生物备考：十年高考真题汇编：加酶洗衣粉的洗涤效果、固定化酶固定化细胞及DNA的粗提取

青霄有路终须到，金榜无名誓不还！2008-2017年高考真题分类汇编08～17高考江苏卷生物试题（十七）加酶洗衣粉的洗涤效果、固定化酶固定化细胞及DNA的粗提取（09）下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述，正确的是A．固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显B．固定化酶的应用中，要控制好pH、温度和溶解氧C．利用固定化酶降解水体中有机磷农药，需提供适宜的营养条件D．利用固定化酵母细胞进行发酵，糖类的作用只是作为反应底物【答案】A（10）右图1表示制备固定化酵母细胞的有关操作，图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图．下列叙述正确的是A．刚溶化的海藻酸钠应迅速与活化的酵母菌混合制备混合液B．图1中X溶液为CaCl2溶液，其作用是使海藻酸钠形成凝胶珠C．图2发酵过程中搅拌的目的是为了使培养液与酵母菌充分接触D．图1中制备的凝胶珠用蒸馏水洗涤后再转移到图2装置中【答案】BCD（11）下列有关酶的制备和应用的叙述，正确的是A．酶解法和吸水涨破法常用于制备微生物的胞内酶B．透析、电泳和酸解等方法常用于酶的分离和纯化C．棉织物不能使用添加纤维素酶的洗衣粉进行洗涤D．多酶片中的胃蛋白酶位于片剂的核心层【答案】A（12）下列关于酶和固定化酵母细胞的研究与应用的叙述，错误的是A．从酶的固定方式看，吸附法比化学结合法对酶活性影响小B．作为消化酶使用时，蛋白酶制剂以口服方式给药C．尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶，可以反复使用D．将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗，目的是洗去CaCl2和杂菌【答案】C（12）下列关于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的叙述，合理的是A．先用热水溶解洗衣粉，再将水温调节到最适温度B．实验的观察指标可以是相同洗涤时间内污渍的残留程度C．相同pH时加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉D．衣物质地和洗衣粉用量不会影响实验结果【答案】B（13）下列有关固定化酶和固定化细胞的叙述,正确的是A. 可用包埋法制备固定化酵母细胞B. 反应产物对固定化酶的活性没有影响C. 葡萄糖异构酶固定前后专一性不同D. 固定化细胞可以催化各种反应底物的一系列反应【答案】A（14）下列关于加酶洗衣粉的叙述，正确的是A.高温易使酶失活，因此冷水洗涤去污效果应该比温水好B.洗衣粉中表面活性剂对碱性蛋白酶活性有一定的促进作用C.在pH低于7.0的自来水中，碱性蛋白酶依然能起作用D.洗衣粉中酶主要是通过快速分解溶在水里的污渍发挥作用【答案】C（15）下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述,错误的是A. 固定化酶的主要目的是实现酶的重复利用B. 溶解氧交换受阻是固定化酶应用的重要限制因素C. 固定化细胞用于生产能分泌到细胞外的产物D. 凝胶与被包埋细胞之间不是通过共价键结合【答案】B（16）为了使牛仔裤呈现“穿旧”效果，在工业洗衣机中用酶洗代替传统的浮石擦洗，是目前重要的生产手段（工艺流程见下图）。

高考生物江苏版专题26 基因工程

GATC CTAG

AA GCTT TTCGA A

图1
图2
(1)用图中质粒和目的基因构建重组质粒,应选用
两种限制酶切割,酶切后的载体和
目的基因片段,通过
酶作用后获得重组质粒。为了扩增重组质粒,需将其转入处于
态的大肠杆菌。
(2)为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌,应在筛选平板培养基中添加
50 mmol/L Tris-HCl
50 mmol/L Gly-NaOH
pH
6.0
6.5
7.0
7.5
7.5
8.0
8.5
9.0
9.0
9.5
10.0 10. 5
酶相对 25.4 40.2 49.8 63.2 70.1 95.5 99.5 85.3 68.1 63.7 41.5 20.8 活性%
根据上述实验结果,初步判断该α-淀粉酶活性最高的条件为。
(4)PCR扩增时,退火温度的设定是成败的关键。退火温度过高会破坏
的碱基
配对。退火温度的设定与引物长度、碱基组成有关,长度相同但
的引物需要
设定更高的退火温度。
Hale Waihona Puke (5)如果PCR反应得不到任何扩增产物,则可以采取的改进措施有
(填序号:①升高退
火温度 ②降低退火温度 ③重新设计引物)。
答案 (8分)(1)逆转录 cDNA (2)限制性核酸内切酶碱基互补配对 (3)变性 (4)引物与模板 G/C含量高 (5)②③
ACTAGG

GGATCA CCTAGT

都不能
(4)7
解析本题主要考查基因工程的相关知识。(1)分析4种限制酶识别的序列可知:BamHⅠ和Bcl

(江苏专用)高考生物总复习专题4 生物技术的安全性和伦理问题 (随堂反馈+高考体验,含解析)新人教

1．基因工程产物可能存在着一些安全性问题，但不必担心。

下列说法不．正确的是 ( )A．三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼杂交，进而导致自然种群被淘汰B．载体的标记基因(如抗生素基因)可能指导合成有利于抗性进化的产物C．目的基因(如杀虫基因)本身编码的产物可能会对人体产生毒性D．目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内，从而可能打破生态平衡解析：选A。

三倍体转基因鲤鱼不能与正常鲤鱼杂交，即使能杂交，后代也是不育的，不会导致自然种群被淘汰。

2．(2012·北京海淀质检)基因工程等生物高科技的广泛应用，引发了许多关于科技与伦理的争论。

有人欢呼：“科学技术的发展将改变一切”；有人惊呼：“它将引发道德危机”。

对此，我们应该持有的态度是 ( )①摈弃现有道德规范，推动科技发展②发挥道德规范的作用，限制科技的负面效应③科技的发展必须以现有道德规范为准绳④调整现有道德规范，适应科技发展A．①②B．②③C．③④ D．②④解析：选D。

基因工程有优势当然也有不足之处，人们在运用基因工程技术为人类服务时注意限度问题；科学技术的发展进步是好事，但要限制其对人类、社会的负面效应，同时要适当调整人们现有的道德观念和规范，适应科学技术发展，不能阻止，但也不能一味顺从。

3．(原创)据报道，美国生物学家克雷格·文特尔宣布在实验中制造生命细胞。

克雷格·文特尔将一种称为丝状支原体的微生物DNA进行重塑，并将新的DNA片段“粘”在一起，植入另一种细菌中。

新的生命由此诞生。

这是世界上第一个人造细胞，我们称它为“人造儿”，因为这个细胞的遗传物质完全来自合成的DNA。

下列关于“人造儿”的说法错误的是( )A．“人造儿”没有细胞核B．“人造儿”的DNA在自然界中可能不存在C．“人造儿”不会衰老、死亡D．“人造儿”所需要的营养物质与其他细胞没有差异解析：选C。

根据题意，“人造儿”是由DNA片段植入一种细菌中人造产生的，因细菌没有细胞核，故“人造儿”也没有细胞核；“人造儿”的DNA是人为地将不同生物的DNA进行重组形成的，在自然界中可能不存在；“人造儿”所需要的营养物质与其他细胞没有差异；“人造儿”是一个细胞，也有形成、衰老、死亡的过程。

(10年高考真题)现代生物科技专题(解析版)

（10年高考真题）现代生物科技专题（解析版）一、考向题型研究一：基因工程的原理及应用1．（2019·全国Ⅰ卷，38）基因工程中可以通过PCR技术扩增目的基因。

回答下列问题。

（1）基因工程中所用的目的基因可以人工合成，也可以从基因文库中获得。

基因文库包括________和________。

（2）生物体细胞内的DNA复制开始时，解开DNA双链的酶是________。

在体外利用PCR技术扩增目的基因时，使反应体系中的模板DNA解链为单链的条件是________。

上述两个解链过程的共同点是破坏了DNA双链分子中的________。

（3）目前在PCR反应中使用Taq酶而不使用大肠杆菌DNA聚合酶的主要原因是________。

【答案】（1）基因组文库cDNA文库（2）解旋酶加热至90-95℃氢键（3）Taq酶热稳定性高，而大肠杆菌DNA聚合酶在高温下会失活【解析】（1）基因文库包括基因组文库和部分基因文库(CDNA文库)，前者包括一种生物的全部基因，后者只包括一种生物的部分基因。

（2）体内进行DNA复制时，需要解旋酶和DNA聚合酶，解旋酶可以打开双链之间的氢键，DNA聚合酶可以催化磷酸二酯键的形成。

在体外进行PCR扩增时，利用高温变性即加热至90-95℃，破坏双链之间的氢键，使DNA成为单链。

解旋酶和高温处理都破坏了DNA双链中碱基对之间的氢键。

（3）由于在PCR过程中，需要不断的改变温度，该过程中涉及较高温度处理变性，大肠杆菌细胞内的DNA 聚合酶在高温处理下会变性失活，因此PCR过程中需要用耐高温的Taq DNA聚合酶催化。

2．（2017·全国Ⅰ卷，38）真核生物基因中通常有内含子，而原核生物基因中没有，原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制。

已知在人体中基因A（有内含子）可以表达出某种特定蛋白（简称蛋白A）。

回答下列问题：（1）某同学从人的基因组文库中获得了基因A，以大肠杆菌作为受体细胞却未得到蛋白A，其原因是_____________________。

高考生物遗传与进化江苏地区历年真题及答案详解

高考生物遗传与进化江苏地区历年真题及答案详解在高考生物科目中，遗传与进化是一个重要的考点。

了解过去几年江苏地区的真题及其详细解析对于考生来说是很有帮助的。

以下是对江苏地区历年高考生物遗传与进化真题及答案的详细解析。

1. 2015年江苏高考生物真题题目：以下是关于克隆技术的说法，正确的是：A. 克隆技术是指通过体细胞核移植实现动植物的再生繁殖。

B. 克隆技术只能用于生物的再生，无法应用于其他领域。

C. 克隆技术是指通过卵细胞核移植实现动植物的再生繁殖。

D. 克隆技术是指通过基因工程实现动植物的基因修饰。

答案：A解析：克隆技术指的是通过体细胞核移植，将一个个体的细胞核移植到另一个无核的细胞或卵细胞内，再利用生物的再生能力实现动植物的再生繁殖。

因此，选项A是正确的。

2. 2016年江苏高考生物真题题目：小麦属植物的基因组DNA有42条染色体。

某个小麦属植物(2n=42)与一个具有52条染色体的植物(2n=52)杂交后，得到某杂交种群，经倍性变异后，形成的新物种(2n=95)，请回答：新物种中的染色体是如何产生的？答案：非分离体产生解析：在某个小麦属植物与一个具有52条染色体的植物杂交后，得到的某杂交种群中，染色体并未按照规定的染色体数目进行分离，而是产生了非分离体，即某个个体中染色体数目增多。

通过倍性变异后，形成了一个新的物种，染色体数为95。

3. 2017年江苏高考生物真题题目：下列关于基因重组的说法，正确的是：A. 基因重组是指染色体上的基因自由改变。

B. 基因重组是指体细胞产生两个互补的DNA链。

C. 基因重组是指染色体上的两条染色单体互换位置。

D. 基因重组是指RNA通过转录过程的改变而产生的。

答案：C解析：基因重组是指染色体上的两条染色单体互换位置，也被称为染色体交叉互换。

基因重组是遗传学中重要的一种遗传现象，它可以增加基因的多样性。

因此，选项C是正确的。

4. 2018年江苏高考生物真题题目：在遗传中，基因型指的是：A. 某个基因具有的表现型。

高考生物一轮苏教版题库：选修三现代生物科技专题(4

选修三现代生物科技专题第1讲基因工程及其安全性(含生物武器)1.下列关于生物工程中常见的几种酶的叙述，正确的是()A．DNA连接酶可把目的基因与载体的黏性末端的碱基黏合，形成重组DNAB．限制性核酸内切酶将一个DNA分子片段切成两个片段需消耗两个水分子C．Taq酶是用PCR仪对DNA分子扩增过程中常用的一种耐高温的DNA连接酶D．纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体，便于植物杂交育种解析DNA连接酶连接的是磷酸二酯键；DNA分子是双链，因此切割DNA分子产生两个片段时需要两分子的水；Taq酶是热稳定DNA聚合酶，是连接单个脱氧核苷酸的，不是DNA连接酶；植物杂交育种是借助有性生殖实现，纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体应用于细胞工程。

答案 B2.对转基因生物的安全性发生争论，与科学发展水平的限制有密切关系。

下面关于基因的相关知识中，不可能是争论的原因的是()A.对基因的结构和调控机制等的了解仍相当有限B.所转移的基因有不少是异种生物之间的基因转移C.外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的D.DNA重组技术需要有精心设计的“分子工具”解析在DNA重组技术中使用的“分子工具”包括限制性内切酶、DNA连接酶和运载体，人们可以根据需要选择使用，不可能是争论的原因。

答案 D3.下列关于基因成果的概述，错误的是()A.在医药卫生方面，主要用于治疗疾病B.在农业上主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗性的农作物C.在畜牧养殖业上培育出了体型巨大，品质优良的动物D.在环境保护方面主要用于环境监测和对污染环境的净化解析基因成果在医药卫生方面，主要用于生产药物。

答案 A4.下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。

卡那霉素抗性基因(kan r)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。

下列叙述正确的是()A．构建重组质粒过程中需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶B．愈伤组织的分化产生了不同基因型的植株C．卡那霉素抗性基因(kan r)中有该过程所利用的限制性核酸内切酶的识别位点D．抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传解析质粒与目的基因结合时需要用同一种限制性核酸内切酶切割，用DNA连接酶连接；愈伤组织由相同细胞分裂形成，分化后产生相同基因型的植株；卡那霉素抗性基因作为标记基因不能有限制性核酸内切酶的切割位点；抗虫棉有性生殖后代可能会发生性状分离，抗虫性状不一定能稳定遗传。

江苏省2019年高考[生物]考试真题与答案解析

江苏省2019年高考：生物卷考试真题与答案解析一、单项选择题本题包括20小题，每小题2分，共计40 分。

每小题只有一个选项符合题意。

1．下列关于细胞内蛋白质和核酸的叙述，正确的是A．核酸和蛋白质的组成元素相同B．核酸的合成需要相应蛋白质的参与C．蛋白质的分解都需要核酸的直接参与D．高温会破坏蛋白质和核酸分子中肽键2．下列关于细胞生命活动的叙述，错误的是A．细胞分裂间期既有基因表达又有DNA复制B．细胞分化要通过基因的选择性表达来实现C．细胞凋亡由程序性死亡相关基因的表达所启动D．细胞癌变由与癌有关基因的显性突变引起3．赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是A．实验中可用15N代替32P标记DNAB．噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C．噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌D．实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA4．下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是A．基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异B．基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异C．弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种D．多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种5．如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。

下列叙述正确的是A．甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组B．对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲C．若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致D．IAA先极性运输到尖端下部再横向运输6．下列关于种群和群落的叙述，正确的是A．种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象B．退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替C．习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分D．两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系7．下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是A．只有从新生的根尖上取材，才能观察到有丝分裂B．解离时间要尽量长，以确保根尖组织细胞充分分离C．滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞的分散D．临时装片镜检时，视野中最多的是处于分裂中期的细胞8．如图为突触传递示意图，下列叙述错误的是A．①和③都是神经元细胞膜的一部分B．②进入突触间隙需消耗能量C．②发挥作用后被快速清除D．②与④结合使③的膜电位呈外负内正9．下列关于传统发酵技术应用的叙述，正确的是A．利用乳酸菌制作酸奶过程中，先通气培养，后密封发酵B．家庭制作果酒、果醋和腐乳通常都不是纯种发酵C．果醋制作过程中发酵液pH逐渐降低，果酒制作过程中情况相反D．毛霉主要通过产生脂肪酶、蛋白酶和纤维素酶参与腐乳发酵10．下列关于DNA粗提取与鉴定的叙述，错误的是A．用同样方法从等体积兔血和鸡血中提取的DNA量相近B．DNA析出过程中，搅拌操作要轻柔以防DNA断裂C．预冷的乙醇可用来进一步纯化粗提的DNAD．用二苯胺试剂鉴定DNA需要进行水浴加热11．下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1~8表示基因。

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青霄有路终须到，金榜无名誓不还！
2008-2017年高考真题分类汇编
08～17高考江苏卷生物试题
（十三）基因工程及其安全性
（10）下列关于转基因植物的叙述。

正确的是
A．转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传入环境中
B．转抗虫基因的植物不会导致昆虫群体抗性基因频率增加
C．动物的生长激素基因转入植物后不能表达
D．如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题
【答案】A
（12）下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是
A．种植转基因作物应与传统农业种植区隔离
B．转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中
C．种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性
D．转基因植物的目的基因可能转入根际微生物
【答案】B
（13）下列关于转基因生物安全性的叙述中,错误的是
A. 我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度
B. 国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害
C. 开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提
D. 目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上
【答案】B
（13）小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应,为了克服这个缺陷,可选择性扩增抗体的可变区基因(目的基因)后再重组表达。

下列相关叙述正确的是
A. 设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列
B. 用PCR 方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列
C. PCR 体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA 聚合酶
D. 一定要根据目的基因编码产物的特性选择合适的受体细胞
【答案】BD
（14）下列关于基因工程技术的叙述，错误的是
A.切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列
B.PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应
C.载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因
D.抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达
【答案】ABC
（08）将动物致病菌的抗原基因导入马铃薯制成植物疫苗，饲喂转基因马铃薯可使动物获得免疫力。

以下是与植物疫苗制备过程相关的图和表。

请根据以上图表回答下列问题。

⑴在采用常规PCR方法扩增目的基因的过程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物体内的DNA聚合酶，其最主要的特点是。

⑵PCR过程中退火（复性）温度必须根据引物的碱基数量和种类来设定。

表1为根据模板设计的两对引物序列，图2为引物对与模板结合示意图。

请判断哪一对引物可采用较高的退火温度？。

⑶图1步骤③所用的DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列是否有专一性要
求？。

⑷为将外源基因转入马铃薯，图1步骤⑥转基因所用的细菌B通常为。

⑸对符合设计要求的重组质粒T进行酶切，。

假设所用的酶均可将识别位点完全切开，请根据图1中标示的酶切位点和表2所列的识别序列，对以下酶切结果作出判断。

①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到种DNA片断。

②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切，得到种DNA片断。

【答案】⑴耐高温 2）引物对B ⑶否⑷农杆菌⑸①2 ②1
（09）苏云金杆菌(Bt)能产生具有杀虫能力的毒素蛋白。

下图是转Bt毒素蛋白基因植物的培育过程示意图(amp r为抗氨苄青霉素基因)，据图回答下列问题。

⑴将图中①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反应管中有种DNA片段。

⑵图中②表示HindⅢ与BamⅠ酶切、DNA连接酶连接的过程，此过程可获得种重组质粒；如果换用BstⅠ与BamHⅠ酶切，目的基因与质粒连接后可获得种重组质粒。

⑶目的基因插入质粒后，不能影响质粒的。

⑷图中③的Ti质粒调控合成的vir蛋白，可以协助带有目的基因的T—DNA导入植物细胞，并防止植物细胞中对T—DNA的降解。

⑸已知转基因植物中毒素蛋白只结合某些昆虫肠上皮细胞表面的特异受体，使细胞膜穿孔，肠细胞裂解，昆虫死亡。

而该毒素蛋白对人类的风险相对较小，原因是人类肠上皮细胞。

⑹生产上常将上述转基因作物与非转基因作物混合播种，其目的是降低害虫种群中的
基因频率的增长速率。

【答案】⑴4 ⑵2 1 ⑶复制⑷DNA水解酶⑸表面元相应的特异性受体⑹抗性（10）下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图l、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。

请回答下列问题：
⑴一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后，分别含有个游离的磷酸基团。

⑵若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性越。