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高中物理人教版选修3-1 2.5《焦耳定律》(共14张PPT)[优质实用版课件]

高中物理人教版选修3-1 2.5《焦耳定律》(共14张PPT)[优质实用版课件]
(3)用电器的额定功率与实际功率。
二、焦耳定律
Q I 2Rt
电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比, 跟导体的电阻及通电时间成正比
热功率:单位时间内导体的发热功率
P Q I2R t
电流做功的实质:
电能转化为其他形式能量的过程
纯电阻电路
非纯电阻电路
纯电阻电路: 电能
W
指转化为 → 内能 内能的那
Q 部分电能!
指某段电路 在某段时间
UIt
=
I2Rt I=U/R
内消耗的全 部电能!
说明:欧
非纯电阻电路:
M
姆定律不 适用于非
电能 → 内能+其它形式纯的电能阻电
W
W-Q
路!
Q
UIt > I2Rt
I<U/R
纯电阻电路:
欧姆定律适用:I=U/R 电功 = 电热
W= Q = UIt =U2t/R =I2Rt
6.欧姆定律的适用条件
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成

人教版物理选修3-1焦耳定律(20张)-PPT优秀课件

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当液体相同,质量 相等时,Q与Δt成正
比,也就能得出电 流与Δt的关系或者 电流的平方与Δt的 关系。
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实验数据展示
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第二章 恒定电流 第五节 焦耳定律
想想他们有什么共同点?
探讨几个用电器的能量转化情况
• a、电流流过电炉
→电能转化为热能。
• b、电流流过电解槽
→电能转化为化学能和热能
• c、电流流过电风扇
→电能转化为机械能和热能
一、电功和电功率
如图一段电路两端的电压为U,通过的电流为I,在时间
t内通过这段电路任一横截的电荷量q=
什么是纯电阻电路?
电能全部转化为内能如
白炽电灯、电炉、电热毯等
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只有部分电能转化为内能。 电路中含用电动机、电解槽等。
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小结:
• 1、公式W=UIt和P=UI是电功和电功率的一般表 达式,适用于任何用电器,它表示用电器消耗的 全部电功和电功率。而W=I2Rt=U2t/R和 P=I2R=U2/R则是前面两公式与欧姆定律结合而导 出的,它们实际上只适用于纯电阻电路。

物理九年级第18章第4节《焦耳定律》优质课件

物理九年级第18章第4节《焦耳定律》优质课件
你们知道他妈妈是用什么方法知道小伟 刚看过电视吗?
交流举出日常生活中 用电器通电后主要产生热的例子。 (比一比哪一组找得多。)
电热器
热水器
电熨斗
饮水机
电饭煲
上面这些生活中常用的电器有什 么共同的特性?


电流通过导体热时效应能转化成 能,
这个现象叫做电流的

一、电流的热效应 动手做:自制灯泡
不同材质,不同粗细,不同长度的金属丝, 都会出现发热现象,且烧掉的时间也不相同。
二、电流的热效应与什么因素有关
实验探究:影响电流热效应的因素
猜想与假设 跟电阻 有关
烫手 用越久
干路 着火
越烫手
不烫手
跟电流 有关
跟时间 有关
二、电流的热效应与什么因素有关
实验探究:影响电流热效应的因素 实验方法
(1)当一个物理量被猜测与多个因素有关,应用什 么方法去研究?
生的热量为Q2,那么Q2是Q1的 ( B )
A、2倍
B、4倍 C、0.25倍 D、0.5倍
3.一根60Ω 的电阻丝接在36V的电源上,在5分钟内共产 生多少热量? 解: I=U/R=36V/60Ω=0.6A
Q=I2Rt=(0.6)2×60×5×60=6480J 4.某电动机上标有“220V 2A”,它的线圈电阻为5 Ω, 当它正常工作一分钟后,消耗的电能为多少?线圈中产生 的热量为多少?如没有其他能量的损失,则得到多少的机 械能?
解:消耗的电能为:W总=UIt=220V×2A×60S=26400J 线圈中产生的热量为:Q=I2Rt=(2A)2×5 Ω×60S=120J 得到的机械能为:W机=W总-Q=26400J-120J=25200J
学习了本课后,你有哪些收获和感想? 和大家分享一下好吗?

人教版九年级物理课件:18.4焦耳定律 (共27张PPT)

人教版九年级物理课件:18.4焦耳定律 (共27张PPT)

【例题4】:一台电动机正常工作时线圈两 端的电压为380伏,线圈的电阻为2欧,线圈 中的电流为10安,若这台电动机正常工作1秒 钟,
求:1 )消耗的电能W。
2 )产生的热量Q。
已知:电动机 U=380V I=10A R=2 Ω t=1s
求: ( 1)W (2)Q
解:1 ) W=UIt =380V×10A×1S =3800J
=6480J
如果电能全部转化为内能,没 有t = I2 Rt =U2/R t 可通用。

导线和电炉丝串联,为什么电炉丝热得发红,而 导线却几乎不发热呢?
答:电炉通过导线接到电路中, 导线中的电流跟电炉丝中的电流相等, 但电炉丝的电阻比连接电炉丝的导线
2 ) Q=I2Rt =10A ×10A ×2Ω ×1s =200J
答: 消耗的电能是3800J; 产生的热量是200J。
焦耳定律
电流的热效应
电流流过导体时,导体都要发热,这种现象叫做 电流的热效应。是电能转化为内能。
电热油汀
电烙铁
饮水机
电暖气
电热毯
电炉
电热器:利用电流做功将电能化 为内能的装置.
电热器最主要的部件是电阻丝,这种电阻丝叫发 热体。
发热体的特点是:电阻率大、 熔点高。
探究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关 猜测
A.电视机背后有散热窗
B.家用电器长时间停用,隔一段时 间应通电一次
C.大型爆破工程,用电热装置引发 炸药
3、小红和小明分别用图所示的装置,探究电流一定时,电流产
生的热量与电阻的关系。他们分别将两段阻值不同的电阻丝(R1 <R2)密封在完全相同的烧瓶中,并通过短玻璃管与气球相连
(设他们所用的各种同类器材性能相同)。问:

第十八章第4节焦耳定律PPT课件(人教版)

第十八章第4节焦耳定律PPT课件(人教版)

知识要点
1. 电流的热效应:电能转化为内能。 2. 焦耳定律:电流通过导体时产生的热量与电流的平方成正比,与 导体的电阻成正比,与通电时间成正比。
公式:Q I 2Rt 。
电热的影响因素:通过导体的电流、导体的电阻、通电时间。
当电能全部转化为内能:Q W UIt=I 2Rt 。
3. 电热的利用与控制。
发现很热,而其他用电器仍正常工作,请你用所学的物理 知识帮小洁分析一下,产生这一现象的原因是( C )。
A. 电压太高 B. 导线太粗 C. 导线太细 D. 导线太短
实验探究
【解析】电流和通电时间相等,由 Q I 2Rt可知,电源线很热,说明电源线
电阻产生的热量多,电源线电阻比较大。导体的电阻与导体材料、导体长度 、导体横截面积有关,电饭锅电源线的材料、长度一定,电阻较大,是因为 电源线横截面积太小,电源线太细造成的。
焦耳定律
知识点一:电流的热效应 定义:电流通过导体时电能转化为内能,这种现象叫作电流的热效应。 影响因素:在电流和通电时间相同的情况下,电阻越大,产生的热量 越多;在电流和电阻相同的情况下,通电时间越长,产生的热量越多。 电热的利用与控制 (1)电热器原理:由于电流通过导体,导体对电流的阻碍作用,而电流 要克服导体的阻力要做功,因为能的转化是靠做功来量度的,所以电流 做多少功,就有多少电能转化成热能。这就是电阻式电热器的加热原理。
实验探究
【解析】电炉在使用时,电炉丝和导线串联,在串联电路中,电路处处相等
,即I电炉丝 =I导线 ,通电时间t相同,根据Q I 2 Rt ,因为R电炉丝 R导线 ,
所以电流产生的热量Q电炉丝 Q导线 ,从而出现电炉丝热得发红,而与电炉丝
相连的导线却不怎么发热的现象。

人教九年级物理全册焦耳定律课件共张PPTppt文档

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(2)
RU220 V440
I 0.5A
(3 Q=W=Pt=110 W×10×60 s=6.6×104 J
2.下列各用电器均标有“220 V 60 W”字
样,它们正常工作相同的时间,发热最多
的用电器是( C)
A.电视机
B.电风扇
C.电热毯
D.一样多
4.假设导体没有电阻,当用电器通电时,
下列说法正确的是( ) B
人教九年级物理全册焦耳定律课件共张PPT
人教版九年级物理 全册184焦耳定律课
件共23张PPT
---电流的热效应
用电炉时,电炉丝热得发红,而跟 电炉丝连接着铜导线却不怎 么热, 这是为什么?
导线
电炉丝
提出问题:
电流产生的热量跟哪些因素有关呢?
电流的大小? 猜想: 导体电阻的大小?
通电时间?
实验探究 电热与电阻关系
(2)由P=I2R得
t t 16 0s
P 1100W RI225A2 44
你学到了什么?
1.电流的热效应
电流通过导体时,把电能转化为热,这种 现象叫电流的热效应。
2.焦耳定律 (1) 电流通过导体产生的热量跟电流的平方 成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时 间成正比。 (2)公式
Q= I2 R t
还记得幻灯片开头的一句话吗?
因为导线和电炉丝是串联的,I线=I电炉丝 R电炉丝>R导线,由焦耳定律Q=I2Rt可知,在相 同时间内电流通过电炉丝产生的热量大,因 此电炉热得发红而导线却几乎不发热。
有问必答
一根60Ω的电阻丝接在36V的电源上,在5min内 共产生多少J热量?
已知:R= 60Ω U=36V t= 5min=300s 求:Q 解: IU3V 6 0.6

高中物理课件-人教版选修3-焦耳定律(共17张PPT)

高中物理课件-人教版选修3-焦耳定律(共17张PPT)

两种电路 比较内容
纯电阻电路
非纯电阻电路
除电阻外还包括能把
元件特点 电路中只有电阻元件 电能转化为其他形式
能的用电器
欧姆定律
服从欧姆定律 I=UR
不服从欧姆定律:
U>IR

U I<R
电流做功全部转化为电 电流做功除转化为内
能量转化 热即电能全部转化为导 能外还要转化为其他
体的内能
形式的能
元件举例 电阻、电炉丝、白炽灯等 电动机、电解槽等
1、5A 2、550W 3、15W 4、535W 5、54000J
M R
V
U

结 电功和电功率、电热和热功率
1.电功: W=IUt
2.电功率:
P
W t
=IU
3.电热: Q=I2Rt
4.热功率:
P=
Q t
=I2R
对纯电阻电路: 电功=电热
电功率=热功率 对非纯电阻电路:
电功>电热 电功率>热功率
p U 2 (纯电阻) R
3、热功率 (1)定义:单位时间内的发热量.
(2)公式: P=Q /t=I2R
纯电阻电路
纯电阻电路:只含有电阻的电路、如电炉、电烙 铁等电热器件组成的电路,白炽灯及转子被卡住 的电动机也是纯电阻器件. 电能全部转化为热能,电功等于电热
W UIt U 2 t I 2Rt Q R
满足欧姆定律
非纯电阻电路
纯电阻电路与非纯电阻电路
电功 电热 电功率 热功率
纯电阻电路 W=IUt=I2Rt=UR2t Q=IUt=I2Rt=UR2t
P=IU=I2R=UR2 P=IU=I2R=UR2
非纯电阻电路 W=IUt Q=I2Rt P=IU P=I2R

人教版九年级物理18.4《焦耳定律》优质课件 (共13张PPT)

人教版九年级物理18.4《焦耳定律》优质课件 (共13张PPT)

18.4 焦 耳 定 律
课外欣赏
18.4 焦 耳 定 律
研究电热与电流的关系
18.4 焦 耳 定 律
结论:在电阻相同,通电时间相同的情况下, 通过一个电阻的电流越大,这个电阻产生的热量 越多。
18.4 焦 耳 定 律
焦耳定律 1.内容:…… 2.公式:Q=I2Rt 3.单位:
J
A
U2 t , R
Ω s
注:如果电能全部转化为内能,则 Q=UIt= 即只适用于纯电阻电路,在非纯电阻电 路中,导出式均不成立。
18.4 焦 耳 定 律
1.电功公式: 2.电功率公式:
U 2 W=Pt=UIt=I2Rt= R t
P=UI=I2R=
U2 R
3.电流的热效应:电流通过导体时,
电能转化为内能 ,这种现象叫做
电流的热效应。
18.4 焦 耳 定 律
研究电热与电阻的关系
18.4 焦 耳 定 律
结论:在电流相同,通电时间相同的情况下, 电阻越大,这个电阻产生的热量越多。
18.4 焦 耳 定 律
5.一台电动机正常工作时,两端的电压
为 220V,通过线圈的电流为10A,若 此圈的电阻为2 Ω,那么它的电功率 是 2200 W,这台电动机1min内产 J. 生的热量是 1.2×105
2Rt=(10A 2×2 Ω ×60s=1.2×105J 解析: 解析: Q=I P=UI=220V ×) 10A=2200W
18.4 焦 耳 定 律
3.阻值为50Ω的定值电阻R接在电源两端,
通过电阻R的电流为0.2A,10s内电流
产生的热量是
20 A
J.
4.下列事例中,能防止电热造成危害的是 解析:Q=I2Rt=(0.2A)2×50 Ω ×10s=20J ( )

《焦耳定律》优质教学PPT人教版

《焦耳定律》优质教学PPT人教版
min产生多少焦耳的热量? (480J)
2、一根 60 Ω 的电阻丝接在 36 V的电源两端, 在 5 min内共产生多少热量? (6480J)
四、电热的利用和防止
1.电热的利用
利用电热孵化器孵小鸡
用来加热
电热器的优点: 清洁卫 生,没有环境污染,热效率 高,还可以方便地控制和调 节温度。
2.电热的危害 很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。

4.当一个线圈中的电流变化时,它产 生的变 化的磁 场不仅 在邻近 的电路 中激发 出感应电动势,同样也在它本身激 发出感 应电动 势。 这种现象称为自感 ,由于自感而产生的感应电动势叫做自 感电动 势。

5.通过学习并理解盖斯定律的内容,能 用盖斯 定律进 行有关 反应热 的简单 计算,培 养宏观 辨识与 微观探 析的核 心素养 。

6.通过学会有关反应热计算的方法技 巧,进一 步提高 化学计 算的能 力。

7.人生的苦难和挫折,实在是对人生的 一种造 就,战胜 挫折和 苦难就 会赢得 财富。

8.今天我们领悟了昌耀的人生体验,明 天我们 也要像 他那样 用自己 的顽强 意志去 直面挫 折,即使 身处孤 绝之境 ,也要 笑对人 生,走 向成功 的彼岸 !
如图所示,在通电时 间相同时,先电阻相同、通电时间相同的情况下,通过一 个电阻的电流越大,这个电阻产生的热量越 多。
(3)在电阻、电流相同时,探究电流通过导体 的时间与产生的热量
如图所示,在电流 相同时,改变镍铬 合金丝的通电时间, 观察
在电阻、电流相同、通电时间越长,产生的 热量越多。

1.因为种群是由许多个体组成的,每 个个体 的细胞 中都有 成千上 万个基 因,这 样,每 一代就 会产生 大量的 突变。

焦耳定律ppt课件优秀课件

焦耳定律ppt课件优秀课件
91.机会永远只眷顾有准备的头脑,努力是通往成功的唯一钥匙,越是努力奋斗的人,越是幸运!
内容
电热的利 用和危害
56.信心源于实力,实力源于不断的努力。 2.成功与否,我们赌的是坚持。在你坚持的时候别人也许就放弃了。你坚持的越久你就越容易成功。 3.别说不读书没钱,你长得丑以后对象都没有。 52.勤奋求学,熬墨蓄势。 73.世上所有美好的感情加在一起,也抵不上一桩高尚的行动。 41.梦想是最纯粹的东西,实现它需要耐力和坚持。 56.时间应分配得精密,使每年每月每天和每小时都有它的特殊任务。 32.只要站起来的次数比倒下去的次数多,那就是成功。 41.灵魂在求知中净化,信念在事业中升腾。 66.只有经历地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量。 16.人,穷时简单,富了复杂;落魄时简单,得势了复杂。 6.开口抱怨很容易,但是闭嘴努力的人才容易成功! 77.把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍昼夜。 44.日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。 71.在攀登人生阶梯的旅途中,我们不怕慢,只怕停。只要不停止,再慢的速度也能达到顶峰。 83.世界上有二十岁的朽木,也有八十岁的常青树。 91.一百个目标不如一个实际的行动,我们每天还应多多反省得失之原由。每天询问自己收获了什么,进步了多少。那么,我们每天都是充实 的,快乐的。
焦耳
二、焦耳定律
1.内容:电流通过导体产生的热量跟电流的 二次方成正比,跟导体的电阻成正 比,跟通电时间成正比。
2.公式:Q = I2Rt 3.单位:焦耳(J)
三、电能和电热关系
1.当电流通过导体时,如果电能全部转化为 内能,而没有同时转化成其他形式的能量,那么电 流产生的热量Q 就等于消耗的电能W,即

部编人教版九年级物理全册《焦耳定律》精品教学课件ppt(27页)》精品教学课件ppt

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教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
三、电热的利用和防止
1、电热的利用 电热器:利用电来加热的设备. 发热体:电阻大,熔点高 2、防止电热的危害 将导体烧坏
使绝缘材料老化
防止措施: 设法散热
计算机、电视机 等用电器也都是考虑 散热,它们的机壳上 都有散热孔.
电热的防止
1.电流的热效应是电流通过导体时 _电__能__转化成_热_能__的现象。电热器是利 用电流的_热__效__应__制成的加热设备。
实验结论
结论1. 在通电电流和通电时间相同的条件 下,电阻越大,电流产生的热量越多。
结论2. 在电阻和通电时间相同的条件下,电 流越大,电流产生的热量越多。
结论3. 在通电电流和电阻相同的条件下,通 电时间越长,电流产生的热量越多。
二、焦耳定律:
电流通过导体产生的热量跟电流的二次 方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通 电时间成正比。
公式:Q = I ² R t
意义:热量 电流 电阻 时间
单位:J A Ω S
焦耳定律的理论推导
电流通过导体时,如果消耗电能全 部转化为热,而没有同时转化为其他 形式的能量,那么,电流产生的热量 Q就等于消耗的电能W。 Q = W = Pt = UIt = IR×It = I2Rt
适用于纯电阻电路
考考你
思考:
①此时,哪个电流小? 为什么?
②并联分流的电阻为什 么要放在盒子外面?
①右边的发热器热 量少,因为并联的电 阻分去一半的电流。
②不让它产生的热 量影响盒内的温度。
在通电时间一定、电阻 相同时,通过的电流越 大,产生的热量越多。
【演示实验3】
在通电电流一定、电阻相同时, 通电时间越长,产生的热量越多。

人教版 选修 31 25 焦耳定律(共14张PPT)[可修改版ppt]

人教版 选修 31 25 焦耳定律(共14张PPT)[可修改版ppt]
单位:瓦特 W
什么是电流的热效应?
电流通过导体时,导体会发热,这个现象叫电流的热 效应,我们把电流通过导体产生的热量叫做焦耳热 (电热);
探究二:电热、焦耳定律 和热功率
例1. 电炉、白炽灯和电烙铁等属于纯电阻元件,某 电炉工作时测得通过电炉的电流为 I,已知该电炉 的电阻为 R,在工作时间 t 内,则电炉产生的热量
合作探究 例2-1.一台风扇,内阻为20Ω,接上220V的电压后,
正常运转,这时电风扇消耗的功率是66W,求:
⑴通过电风扇的电流是多少?转化为内能的功率是多少?
答案:I=0.3 A;P热=1.8 W;
探究三:纯电阻和非纯电阻电路中的电功及电热 1.小风扇卡住不转:
2.小风扇正常转动:
• 采用下面实验电路图,用来探究小风扇卡住 不转与正常转动时的电功率和热功率,以及 两种情况下欧姆定律是否适用?
消耗了多少电能Leabharlann 电流通过导体时产生 了多少热量
W Q UIt I 2Rt U 2 t R
非纯 电阻
W=UIt
Q=I2Rt
W>Q; W=Q+E其他;
请完成导学案上的作业。
⑵电风扇的输出功率,即转化为机械能的功率是多少?
⑶如果接上电源后,扇叶被卡住,不能转动,这时通过电动机的 电流多大?电动机消耗的电功率和发热功率又是多少?
答案:(2)P=64.2 W; (3)I=11 A;P=2420 W;P热=2420 W;
课堂小结
公式
物理 意义
纯电 阻
电功
电热
W=UIt
Q=I2Rt
人教版 选修 31 25 焦耳定律 (共14张PPT)
生活中的物理—— 探讨几个用电器的能量转化情况
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利用电热孵化器孵小鸡
用来加热
电热器的优点: 清洁卫 生,没有环境污染,热效率 高,还可以方便地控制和调 节温度。
2.电热的危害 很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。
如:电视机的后盖有很多孔,为了通风散热;电脑 运行时要用微型风扇及时散热等等。
【课堂小结】
课堂检测
1.电流的热效应是电流通过导体时_电__能__转化成 __热__的现象。电热器是利用电流的_热__效__应__制成的加 热设备。
解:Q= I2Rt =(1A)2 × 2 Ω × 60S =120J
答:1分钟产生的热量是120焦。
5.一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380
伏,线圈的电阻为2欧,线圈中的电流为10安,若这 台电动机正常工作1秒钟,
当电阻、通电时间一定时,电流越大产生的热量越多
电能和电热关系
1.当电流通过导体时,如果电能全部转化为 内能,而没有同时转化成其他形式的能量,那么电 流产生的热量Q 就等于消耗的电能W,即
Q = W = UIt = I2Rt 如:电暖器,电饭锅,电炉子等。
2.当电扇工作时,消耗的电能主要转化为电 机的机械能:
方面形案成一:液电面阻差;丝液加面热差密越封大容,器产中生的的空热气量,越U形多管。中液 方案二:烧瓶内装有煤油,电阻丝产生热量会使温度 升高,用温度计 测量温度;温度越高,产生热量的越 多。
以上两种方案中,加热空气快?还是加热煤油速度快? 方案一快
(二)探究实验 实验一:探究产生热量Q与电阻R的关系
2.我们学习了焦耳定律,你能回答当电炉丝A和导 线B通过的电流相同,为什么电炉丝热的发红,而导 线却几乎不发热?
导线的电阻很小,而电炉丝的电阻很大,由焦耳定律 Q=I²Rt可知,在相同时间内电流越大、热量越多,因 此电炉热得发红,而导线却不热。
3.你知道“直流融冰”新技术,即在输电线路中输 入3000A左右的大电流,对冰熔化的物理原理吗?
电能 内能+机械能
W>Q热
思考:电视机、电动机、电暖气都标有“220V,
200W”,把它们并联在220V的电压下,则相同时间内
产生热量Q最多是
。为什么?
由W=Pt可知,消耗的电能一样多; 电视机:W=Q+光能 电动机:W=Q+机械能 电暖气:W=Q 所以,电暖气产生的热量多
四、电热的利用和防止
1.电热的利用
让电阻、通电时间一样、改变通过电流的大小 2.一个10欧、两个5欧的电阻丝,我们怎么选?
选两个5欧的电阻丝
【说明】两个容器中密封同样的电阻,在另一个容器 的外部,将一个电阻和这个容器内的电阻并联,因此 通过两容器中的电阻的电流就不同。
【进行实验】
【实验现象】
1.左边液面差明显 2.电流大的产生热量多
【结论】 当导体的电阻和通电时间相同时,通过导体的电流 越大,电流产生的热量越多。
实验三:探究产生热量Q与通电时间t的关系 第一次通电5s,第 二次通电10s.
哪次通电形成的液面差明显?可见产生的热量多少 与通电时间有什么关系? 第二次液面差大
结论:当通过导体的电流和导体的电阻大小相同 时,通电时间越长,电流产生的热量越多。
将两个电阻串联
【进行实验】
哪个电阻的液面差明显?说明了哪个电阻产生的热量多? 可以得到什么结论?
【结论】 1.10欧的液面差大 2.电阻大的产生热量多 3.当通过导体的电流和通电时间相同时,导体的电 阻越大,电流产生的热量越多。
实验二:探究产生热量Q与电流I的关系 1.当探究产生热量Q与电流I的关系时,如何控制变量呢?
【实验总结】
当电流通过导体时,电流越大、电阻越大、通电 时间越长,产生的热量越多。
(三)焦耳定律
焦耳(James Prescott Joule, 1818—1889),英国物理学家。用 近 40 年的时间做了 400 多次实验, 研究热和功的关系。通过大量的实 验,于 1840 年最先精确地确定了电 流产生的热量与电流、电阻和通电 时间的关系。
焦耳定律
导入新课
我们看到取暖器电阻丝逐渐发红变亮,产生热量而导 线却不怎么热!为什么呢?
(一)实验准备 像电暖气等生活中很多用电器,通电以后会产生 热量。这是电流的那种效应? 电流通过导体时,导体要发热,电能转化成内 能,这种现象叫做电流的热效应。
电流通过导体时产生热量的多少跟哪些因素有关?请 同学们作出合理猜想。
1.通过我们的猜想电流产生的热量可能与多个因素 有关,应该采用什么探究方法?
控制变量法
2.当探究产生热量Q与电阻R的关系时,如何控制变 量呢?一个10欧、两个5欧的电阻丝,我们怎么选?
应让电流、通电时间一样,改变电阻的大小;选一 个5欧和一个10欧的电阻
3.如何才能更好地让通过两个电阻的电流、通电时间 一样?
2.一根100Ω的电阻丝通过的电流是2A,它的电 功率是 400 W,通电1min时产生的热量是__2_4_0_0_0_J。
3.电阻R1、R2串联在电路中,R1=4,R2=6,则 P1:P2=__2_:3__。Q1:Q2=__2__:3__。
4.某导体的电阻是2欧,当1安的电流通过时,1分 钟产生的热量是多少焦?
焦耳
1.内容:电流通过导体产生的热量跟电流的 二次方成正比,跟导体的电阻成正 比,跟通电时间成正比。
2.公式:Q = I2Rt 3.单位:焦耳(J)安培(A) 欧姆( Ω )
秒(S)
例题
一根 60 Ω 的电阻丝接在 36 V的电源两端,在 5 min内共产生多少热量?
解:
I=
U R
=
36 60
V Ω
电流的大小;电阻的大小;通电时间的长短
【实验指导】: 电流产生热量有多有少,你能从提供 的器材中,比较出热量的多少吗?电阻丝、密封容器 (带有小孔)、U形管(装有颜色的液体)、橡胶管、 烧瓶、煤油、温度计
1.电阻丝加热密封 容器中的空气,推动 U形管中液体,形成 液面差 2.电阻丝加热煤油 ,用温度计测量煤油 的温度
=
0.6
A
Q = I2Rt
=(0.6 A)2×60 W×300 s
= 6 480 J
答: 在 5 min 内共产生 6 480 J 热量。
【反馈练习】 1.某导体的阻值为4 Ω,通过0.5 A的电流时,则 1 min产生多少热量?
解: Q = I2Rt =(0.5 A)2×4W×60 s
= 60 J
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