小学教师个人德育工作总结范文
小学教师德育工作总结(10篇)
小学教师德育工作总结(10篇)小学教师德育工作总结（篇1）本学期，我校认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改善学校德育工作的若干意见》，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，进取开展爱国主义、团体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，经过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。
由于重视了德育工作，学校教育教学工作取得了较大成效。
现将本学期工作小结如下:一是加强领导，建立学校德育管理机制。
抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，进取推进素质教育的重要部分。
为了真正落实学校德育工作的首要地位，本学期我们仍十分重视构建德育管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式，即校长──德育处──班主任──班委会一条线;党支部──团支部──大队部──中队一条线;值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。
这样，从学校领导到教师，都明确了自我的德育工作职责和工作细则。
在教师中实行德育目标职责制，把德育工作作为教师成绩考核的重要资料之一，直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。
同时，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，班子成员构成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。
异常是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质明显提高。
二、贯彻要求，狠抓班主任队伍建设。
一个学期来，学校不断加强班主任队伍建设，调整班主任，真正构成了学校德育的核心力量。
同时，组织班主任召开德育研讨会，派班主任参加省级班主任网络培训。
通过各种学习，极大地激发了班主任的工作责任心和事业心，着重引导班主任的人格魅力、关爱学生、奉献精神，要求班主任热爱身边的每一个学生，异常关爱后进生，真正做到以良好的形象影响学生，以火热的爱心关爱学生，以高昂的工作热情投身教育事业。
三、狠抓落实，加强行为习惯养成教育。
小学教师德育工作小结范文6篇
小学教师德育工作小结范文6篇第1篇示例：我认为小学德育工作的核心在于“身教”。
作为教师，我们应该时刻以身作则，做学生的榜样。
在日常生活中，我们要言传身教，用自己的言行举止去影响和感召学生。
只有我们自己先做到了，才能树立起良好的榜样，引导学生形成正确的价值观和行为准则。
要注重学生的情感教育。
作为小学教师，我们要关注学生的情感需求，尊重他们的情感表达，倾听他们的心声。
在日常教育活动中，可以适时组织一些情感交流活动，让学生在分享中感受到关爱和温暖。
只有学生在情感上得到满足，才能更好地发展其道德素养和社会适应能力。
要重视德育工作的系统性。
德育工作不应该是一种零散的片段，而是要有系统性地进行规划和实施。
我们可以结合校本课程和实际情况，制定德育教育计划，包括德育目标、内容安排、评价标准等方面的内容。
只有把德育工作有序地纳入教学活动中，才能够更好地发挥其作用。
要注重家校合作。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。
与家庭合作，建立良好的教育联盟是德育工作取得成功的关键之一。
我们可以通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通和协作，共同配合做好学生的德育工作。
小学德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断总结经验，不断改进方法，不断提升自身素质。
只有我们教师自身不断发展和进步，才能更好地引领学生成长，让他们在德育工作中变得更加优秀，更加完美。
希望我们教师能够一起努力，共同推动小学德育工作的进步和发展。
【2000字】【参考范文】作为小学教师，我一直以德育工作为己任，努力培养学生的思想道德素质，引导学生树立正确的人生观价值观，形成良好的行为习惯。
在以德育为主线的教育工作中，我总结出了一些经验和体会，希望能够与大家分享。
第2篇示例：我注重在日常教学中树立榜样。
作为小学教师，我深知学生是模仿的动物，他们更愿意效仿身边的老师和同学。
在我的课堂上，我始终力求做到言传身教，做一个合格的榜样。
我会用自己的行动诠释做人的道理，让学生在观察我的行为和言行中，汲取道德的营养，培养正直、友善、谦虚等美好品质。
小学德育教师个人工作总结范文5篇
小学德育教师个人工作总结范文5篇篇1一、背景作为小学德育教师，我深刻认识到德育工作是教育工作的重要组成部分。
在过去一年的工作中，我始终以提高学生道德素质、培养学生良好行为习惯为己任，认真履行职责，积极开展工作。
现将本年度个人工作总结如下。
二、工作内容及成果1. 德育课程设计与实施在本年度，我认真备课，精心设计德育课程，结合学生实际情况，实施有针对性的教学活动。
通过讲述道德故事、组织主题班会、观看德育视频等多种形式，培养学生的道德意识、法律意识和集体荣誉感。
同时，我还注重与学生家长沟通合作，共同关注孩子的道德成长。
2. 德育活动组织与执行为丰富德育形式，我积极组织各类德育活动，如志愿服务、社会实践、主题班会等。
通过参与活动，学生们不仅增长了知识，还锻炼了能力，培养了团队合作精神和社会责任感。
此外，我还积极参与学校组织的德育研讨会，与同行交流经验，共同提高德育水平。
3. 心理健康教育工作本年度，我注重学生的心理健康教育，通过开展心理健康课程、组织心理辅导活动，帮助学生了解自己的情绪，学会合理调节。
同时，我还与班主任及其他教师密切合作，关注学生的心理健康状况，及时发现问题并予以解决。
4. 家庭教育指导家庭教育是学校德育的重要补充。
本年度，我通过家长会、家访、家长信箱等途径，加强与家长的沟通与合作，指导家长正确教育孩子，形成良好的家庭教育氛围。
三、工作成果与反思1. 工作成果在过去一年的工作中，我所负责的德育工作取得了显著成果。
学生们的道德素质得到了提高，行为习惯得到了规范，团队合作精神和社会责任感得到了增强。
同时，家长对德育工作的满意度也有了很大提升。
2. 工作反思在取得成果的同时，我也意识到自己在工作中还存在一些不足。
如：在德育课程设计和实施方面，还需进一步创新教学方法和手段；在德育活动组织方面，还需丰富活动形式和内容；在心理健康教育方面，还需加强专业知识和技能的学习。
针对这些不足，我将在新的一年里努力改进和提高。
小学教师个人德育工作总结5篇
小学教师个人德育工作总结5篇篇1一、背景本学期，我作为小学德育工作的负责人，致力于培养学生的道德品质和社会责任感。
通过一系列德育活动和课程，让学生在知识学习的同时，形成良好的品德和行为习惯。
以下是我本学期德育工作的总结。
二、工作内容1. 制定德育工作计划在学期初，我根据学校整体工作计划和上级教育部门的要求，制定了详细的德育工作计划。
计划围绕培养学生的爱国情怀、集体荣誉感、道德素质和社会责任感展开。
2. 开展德育课程和活动（1）爱国教育：通过国旗下讲话、主题班会等形式，向学生传递爱国思想，培养学生的爱国情怀。
（2）集体荣誉感：组织班级间的竞赛活动，如运动会、文艺汇演等，增强学生的集体荣誉感。
（3）道德素质：结合道德与法治课程，通过故事、案例等形式，向学生传授道德知识，引导学生形成正确的道德观念。
（4）社会责任感：开展志愿服务活动，如环保活动、关爱弱势群体等，培养学生的社会责任感。
3. 加强家校合作通过家长会、家访等方式，与家长沟通学生的德育情况，请家长参与学校的德育工作，共同关注学生的成长。
4. 营造良好校园文化氛围组织师生共同参与校园文化建设，如布置校园橱窗、建设文化长廊等，营造良好的育人环境。
三、工作成效1. 学生的道德品质得到显著提高。
经过一学期的德育工作，学生们的道德观念明显转变，尊师重教、尊老爱幼、助人为乐等良好品德得到体现。
2. 集体荣誉感显著增强。
通过组织各类竞赛活动，学生们的集体荣誉感得到激发，班级凝聚力增强。
3. 社会责任意识得到培养。
通过志愿服务活动，学生们逐渐认识到自己的社会责任，学会关爱他人，积极参与公益活动。
4. 家校合作更加紧密。
家长对学校的德育工作表示满意，家校共同关注学生的德育成长，形成良好的教育合力。
四、工作反思与改进1. 德育工作内容仍需丰富。
在今后的工作中，我将进一步拓展德育内容，增加实践环节，提高学生的参与度。
2. 德育工作方法需创新。
我将学习先进的教育理念和方法，创新德育工作方式，提高德育工作的实效性。
小学教师德育个人工作总结范文7篇
小学教师德育个人工作总结范文7篇篇1一、背景本学期，我作为小学德育教师，致力于培养学生的道德品质和社会责任感。
通过一系列德育活动和课程，让学生在成长过程中树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯。
以下是我个人工作的总结报告。
二、工作内容1. 德育计划制定与实施本学期初，根据学校德育总体要求，我制定了详细的德育工作计划。
通过每周的班会课和品德课程，向学生传递道德观念、法律知识和行为规范。
结合时事热点和传统节日，开展了多个主题鲜明的德育活动，如“尊老爱幼月”、“环保从我做起”等。
2. 品德教育实践活动为加强学生的情感体验和道德实践，我组织了多种品德教育实践活动。
例如，组织学生参与志愿者活动，去社区帮助老人、清洁环境等，让学生在实践中体验助人为乐的精神。
同时，开展模拟情境活动，让学生在模拟的社会场景中学会诚信、友善、团结等品质。
3. 心理健康教育和法治教育在德育工作中，我注重学生的心理健康教育和法治教育。
通过心理健康课程，帮助学生建立正确的自我认知，提高情绪调控能力。
同时，通过法治教育，让学生明白法律的重要性，懂得如何遵守法律，保护自己的合法权益。
4. 家校合作与沟通家长是德育工作的重合作伙伴。
我通过家长会、家访、家长微信群等方式，与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。
向家长宣传德育工作的理念和方法，引导家长在家庭教育中注重品德教育，形成家校协同的德育合力。
三、工作成效1. 学生道德品质明显提高通过本学期的德育工作，学生的道德品质有了明显提高。
学生更加懂得尊重师长、团结同学，遵守校规校纪。
在校园里，文明礼貌的行为随处可见。
2. 德育活动效果显著本学期开展的德育活动，学生参与度高，效果显著。
在志愿者活动中，学生积极帮助他人，体现了乐于助人的精神。
在模拟情境活动中，学生表现出良好的道德判断和行动能力。
3. 心理健康和法治教育深入人心通过心理健康课程和法治教育，学生更加懂得如何调节情绪，保护自己的心理健康。
小学教师个人师德师风个人总结范文(5篇)
小学教师个人师德师风个人总结范文（5篇）小学教师个人师德师风个人总结范文（精选5篇）小学教师个人师德师风个人总结范文篇1为提高我校教师的职业道德水平，努力造就忠诚党的教育事业，以热爱学生，教书育人为核心，健全考核机制，为铸造一支让人民满意的教师队伍，我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要资料；以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。
现对我校开展师德建设活动作以下阶段性工作小结：一、统一思想，提高认识。
认真领会这次师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白这是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、礼貌施教、创满意教育的重要保证。
是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。
二、加强领导，落实职责。
我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风建立活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，建立礼貌行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。
切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设职责制。
经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长，教务主任、少先队辅导员和各班主任为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把职责目标落实到各有关岗位及职责人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。
同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。
三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象。
教师队伍建设是发展教育事业的关键。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。
几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了超多富有成效的工作，造就和构成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。
2024年小学教师德育个人工作总结（5篇）
2024年小学教师德育个人工作总结一、深入学习。
深入研读《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》以及省教育厅《关于教师职业道德建设的实施意见》等文件精神。
将政治学习与职业理想、职业道德建设紧密结合，积极弘扬优秀的师德传统，推动自身思想观念和教育观念与时代同步发展，树立正确的社会主义荣辱观，增强事业心、责任感和自觉性。
二、勤勉钻研业务，提升教学能力致力于教学业务的深入研究与探索，不断提升个人的教学能力，以更好地适应教育教学的需求。
三、真诚关爱学生作为教师，我深知要教育好学生，必须与学生建立民主平等的交流关系。
在教育教学过程中，我始终坚持以学生为中心，关注每一位学生的成长。
对于优生，我鼓励其保持并发扬优点；对于后进生，我则更加关注其闪光点，通过鼓励与表扬，帮助他们树立信心，找到自身的优势与不足，从而扬长避短，实现全面发展。
我以平常心对待每一位学生，做到晓之以理，动之以情，将学生视为自己的子女一般关怀备至，关心他们的所思所想，急他们所急，为他们提供生动活泼的课堂教学，注重学习方法的指导，布置合理恰当的作业，以激发学生勤于动脑、动手的兴趣。
我始终坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待每一位学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，积极保护学生的合法权益，促进学生的全面、主动、健康发展。
四、加强与学生家长的沟通联系我深刻认识到，作为一名人民教师，必须重视自身建设，不断提升业务水平，热爱教育事业，致力于人才培养。
我注重德育教育的引导，努力促进学生全面发展。
在教学工作中，我更加勤恳努力，致力于加强与学生家长的沟通联系，形成家校共育的良好氛围，共同为学生的成长与发展贡献力量。
2024年小学教师德育个人工作总结（二）我校德育工作始终秉持“育人为本，德育为先”的核心方针，并将“德育即质量”的理念深入贯彻至各项工作中。
小学教师德育工作总结5篇
小学教师德育工作总结5篇第1篇示例：小学教师德育工作总结教师是学校中的灵魂，德育工作是教师日常工作的重要组成部分。
小学教师要在课堂教学的注重学生的品德修养，培养他们正确的价值观和行为规范。
在过去的一年里，我在德育工作中不断思考、总结，在不断反思中不断进步，取得了一定的成绩。
接下来，我将对这一年的德育工作进行总结反思。
我在德育工作中注重对学生的引导和激励。
在日常的教学过程中，我不仅仅是传授知识，更加注重培养学生的品德。
我经常通过课堂上的讨论、案例分析等方式，让学生明白何为正义、何为友情、何为助人为乐，引导学生积极参与各种志愿服务活动，培养学生的责任感和爱心。
我也注重对学生的激励，通过评比、表扬等方式，激励学生积极向上，树立正确的人生目标和追求。
我注重营造和谐的班级氛围。
班级是学生学习和成长的主要场所，一个和谐的班级氛围对学生的思想品德建设至关重要。
在班级管理方面，我注重建立规范的班级纪律，积极开展各类班级文明创建活动，提高学生的自律和遵纪守法意识。
我注重班级教育，通过班会、心理辅导等方式，关心学生的心理健康，解决学生在学习和生活中遇到的困难和问题，使学生在和谐的班级氛围中健康成长。
我注重家校合作，促进学生德育工作的有效开展。
家庭是孩子个性品质形成的第一社会环境。
家校合作是学生成长成才的重要保障。
我积极参与家长会，了解学生的家庭背景和成长环境，与家长沟通交流，形成家校合力，共同关心学生的成长，共同努力营造和谐的成长环境。
我也积极组织家校共育活动，邀请家长参与学校的德育活动，让家长了解学校的德育工作，促进家校齐抓共育，共同培养优秀的学生。
过去的一年是我在德育工作中不断思考、总结、进步的一年。
我在德育工作中注重对学生的引导和激励，营造和谐的班级氛围，加强家校合作，提升自身修养等多方面取得了不少成绩。
但同时也存在一些不足，比如在德育工作中理论知识和实践经验不足，需要进一步提升。
未来，我将继续努力，不断完善自己，在德育工作中取得更好的成绩，为学生的健康成长贡献自己的力量。
小学教师德育工作总结范文5篇
小学教师德育工作总结范文5篇篇1本学期，我担任了小学二年级的教育工作，负责教授语文、数学、德育等课程。
经过一学期的努力，我圆满完成了教学任务，取得了较好的成绩。
在德育方面，我注重培养学生的品德修养，引导他们树立正确的价值观和人生观。
以下是我本学期德育工作的总结：一、注重学生品德修养的培养品德修养是小学生德育工作的重点。
我通过课堂教学和日常生活中的言传身教，注重培养学生的诚信、尊重、责任和合作意识。
我设计了丰富多样的教学活动，如主题班会、品德故事分享等，让学生在轻松愉快的氛围中感受到品德修养的重要性。
同时，我还引导学生参与校园公益活动，如环保小卫士、爱心义卖等，让他们在实践中培养社会责任感和奉献精神。
二、引导学生树立正确的价值观和人生观在学生成长过程中，树立正确的价值观和人生观至关重要。
我通过讲解历史人物、科学家的事迹，引导学生认识到努力学习和不断探索的重要性。
我还鼓励学生阅读优秀书籍，参加文化活动，拓展视野，增强文化素养。
此外，我注重培养学生的独立思考能力和批判性思维，让他们学会用辩证的眼光看待问题，形成正确的价值观和人生观。
三、关注学生心理健康和成长困惑小学生的心理健康和成长困惑是德育工作不可忽视的一部分。
我通过观察和沟通，及时了解学生的情绪变化和心理状态。
对于有困惑或问题的学生，我积极与他们交流，倾听他们的心声，给予适当的心理辅导和支持。
我还与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长过程，帮助孩子解决生活中的难题。
四、提升自身德育素养和教学能力作为小学教师，自身的德育素养和教学能力直接影响到学生的成长。
本学期，我不断提升自身的德育素养和教学能力。
我参加了学校组织的德育培训和学习活动，学习了先进的德育理念和方法。
我还积极向其他优秀教师请教和学习，汲取他们的宝贵经验。
在日常教学中，我不断反思和总结自己的教学方法和策略，优化教学过程，提高教学效果。
综上所述，本学期我在小学教师德育工作中取得了一定的成绩。
小学教师个人德育工作总结6篇
小学教师个人德育工作总结6篇小学教师个人德育工作总结 (1) 本学期，我担任五年级三班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。
特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。
我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。
每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。
晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们及时补上课程。
小学教师个人德育工作总结5篇
小学教师个人德育工作总结5篇篇1一、背景作为小学德育工作的主要责任人，我肩负着培养学生良好道德品质的重要任务。
在过去的一年中，我始终贯彻学校德育工作的总体要求，积极开展各项德育活动，努力提高学生的道德素质。
现将本年度个人德育工作总结如下。
二、工作内容1. 制定德育计划根据学校德育工作总体安排，我结合本班实际情况，制定了切实可行的德育计划。
计划中明确了德育工作的目标、内容、方法和时间安排，确保德育工作的有序进行。
2. 开展主题教育活动（1）爱国主义教育：通过升旗仪式、历史课程、主题班会等形式，向学生传授爱国知识，培养学生的爱国情感。
（2）传统美德教育：结合传统节日，如春节、清明节、端午节等，开展传统美德教育活动，让学生了解和传承中华优秀传统文化。
（3）文明礼仪教育：通过校园广播、宣传栏、主题班会等途径，加强文明礼仪教育，培养学生的文明素养。
（4）心理健康教育：开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的价值观，增强自信心和抗压能力。
3. 加强师德建设作为一名小学教师，我深知自己的师德对学生的影响。
因此，我始终注重加强自身的师德建设，做到言传身教，成为学生的表率。
4. 家校合作加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的德育成长。
通过家长会、家访、家长信箱等途径，与家长共同分享学生在校表现，共同商讨育人方法。
三、工作成效1. 学生道德素养明显提高通过一系列德育活动的开展，学生的爱国情怀、道德素质、文明礼仪等方面得到了明显提高。
学生在校期间，遵守纪律，尊敬师长，团结同学，助人为乐的现象屡见不鲜。
2. 家庭教育得到重视通过与家长的密切合作，家长对学生的德育教育有了更深刻的认识，家庭教育得到了加强。
家长积极参与学校德育活动，为学生的成长创造了良好的家庭环境。
四、工作反思与改进1. 德育工作方法需创新在德育工作过程中，我发现部分学生对我所传授的德育知识不感兴趣。
因此，我将在今后的工作中，积极探索新的德育方法，如通过游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中接受德育教育。
2024小学教师师德考核个人总结范文(4篇)
2024小学教师师德考核个人总结范文在开展师德师风学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。
我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用，只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得的教育教学效果。
一、热爱学生，是师德的核心内容。
原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。
热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
二、尊重家长，是师德修养的重要体现。
他们提出的合理化建议，给我开展教育教学工作提供了有益的帮助。
在实际工作中，我把学生在校的表现以各种行式及时反馈给家长，使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现及时反馈给我。
这一做法取得了非常好的教育效果。
及时地了解到学生在家的各种表现，为我真实全面地了解学生、对学生进行思想教育提供了非常宝贵的资料。
我长期坚持这种信息交换，与家长达成共识，共同优化育人环境。
家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。
2024小学教师师德考核个人总结范文（二）作为一名光荣的人民教师，从教近十年来，严格按《中小学教师职业道德规范》行教，无愧于社会义义教育事来，现总结如下：首先依法执教，学习宣传____教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》与党和国家的大政方针____保持一致。
其次爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想。
小学德育教师个人工作总结范文5篇
小学德育教师个人工作总结范文5篇第1篇示例：小学德育教师个人工作总结一、课外活动组织在这一学年中，我积极参与了学校各类课外活动的组织和开展工作，如组织学生参加社会实践活动、志愿者活动、运动会、艺术节等。
在这些活动中，我注重发挥小学生的主体作用，让他们在活动中充分展示自己的特长和能力，并在活动中注重培养学生的团队协作精神和责任意识。
二、班主任工作作为班主任，我要做到以身作则，成为学生学习和生活中的榜样。
我不仅关心学生的学习情况，还着重关心他们的心理健康和生活情况，与学生建立起良好的师生关系。
在班会上，我注重培养学生的人文素养和社会责任感，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
三、家校合作我积极与学生的家长进行沟通和联系，及时反馈学生的学习和生活情况，并与家长合作解决学生的问题。
在学校各项活动中，我也积极鼓励家长参与，让家长更好地了解学校和孩子的情况，促进学校和家庭的良好合作。
四、课堂教育在课堂教学中，我注重引导学生树立正确的价值观和人生观，让他们在学习过程中获得德育教育。
我注重培养学生的自主学习能力和创新思维，让他们在课堂中主动参与，发挥自己的特长和才能。
五、学习和提高在本学年中，我积极参加了学校组织的各类培训和学习活动，不断提升自己的教育教学能力和辅导能力。
我还积极参与学科交流和研讨活动，与同行分享经验，共同提高。
我在这一学年的德育教育工作中取得了一些成绩，也遇到了一些困难与挑战。
在今后的工作中，我将进一步加强自己的专业能力和修养，不断提高德育教育水平，更好地为学生的全面发展和成长服务。
希望能够在未来的工作中取得更大的进步和成就。
第2篇示例：小学德育教师个人工作总结回首过去的一年，我深感时间的飞逝，工作中的辛苦和收获。
在这一年中，我担任小学德育教师的工作，积极投入，不断学习，不断进步。
以下是我个人工作总结：一、工作内容及主要工作作为小学德育教师，我的工作主要包括班级管理、学生思想品德教育、开展校园文明创建活动等方面的工作。
小学教师德育个人工作总结(优秀模板9篇)
小学教师德育个人工作总结（优秀模板9篇）小学教师德育个人工作总结第1篇"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
俗话说:"情不通则理不达。
"教育需要爱的情感，需要对孩子的满腔热情。
教师要从平等尊重的立场出发，尊重学生的人格，对所有学生一视同仁，努力和他们建立朋友式的友好信赖关系，用爱的.情感去打开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与秘密，解除其心理负担。
我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本。
首先承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。
学生需要学习也需要休息和欢乐，需要受教育也需要别人的理解与尊重。
其次承认学生发展的差异性，由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同，以及接受同样的教育但内化过程的千差万别，因此，在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的个性。
第三承认学生的主体作用，应创设宽松和谐的文化环境，激发学生主动学习、主动探究的积极性，让每一个学生都享受获得成功的喜悦，使他们心情舒畅，思维活跃，个性得到充分发展。
四是重视学生的"潜在性"，既要看到学生存在着多种发展的潜在可能性，不歧视后进生，鼓励学生发挥自己的特长。
小学教师德育个人工作总结第2篇我校的德育工作以坚持以“育人为本，德育为先”的方针，以及“德育就是质量”的理念，全面贯彻落实教育局2中小学德育工作意见，在学校的领导下，树立正确的教育思想，加强学校的德育基础管理，立足班级教育，全面加强青少年学生的思想政治教育，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，提高教育的针对性、规范性和实效性，使我校的德育工作再上一个台阶，让规范、文明充满着整个校园而不懈努力。
小学教师德育工作总结参考范文5篇
小学教师德育工作总结参考范文5篇小学教师德育工作总结参考范文1一、当好“心理医生”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。
现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。
作为一名心理保健工，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。
每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。
由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。
及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。
班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。
班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。
对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。
如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。
我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。
最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。
不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。
”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。
小学教师德育工作个人总结(优秀8篇)
小学教师德育工作个人总结(优秀8篇)小学教师德育工作个人总结(优秀8篇)小学教师德育工作个人总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的小学教师德育工作个人总结样本能让你事半功倍，下面分享【小学教师德育工作个人总结(优秀8篇)】，供你选择借鉴。
小学教师德育工作个人总结篇1我校的德育工作一直秉承着用德育为生命奠基的理念，坚持“育德入心，成德于行”的德育途径。
本学期，我校德育工作继续坚持以人为本，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。
现将我校本学期德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高班主任育人能力。
1.加强培训。
开学初，学校制定了班主任培训方案，向每位班主任老师发放一册魏书生的《班主任工作漫谈》，开展班主任共读一本书活动，学期结束以此为主题举行论坛活动。
并以集中学习与自学相结合、专题学习与学科渗透相结合学习《教师法》、《教师职业道德修养》、《未成年人保护法》和班主任工作经验等有关师德方面的文章，努力提高班主任的工作能力。
2.开好“四种会”。
即每周一次主题班会;每周一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。
本学期通过举办班主任工作论坛等专题会议，围绕班级自治、养成教育等专题研讨具体德育问题，制订措施，实施教育以及交流管理思想。
3.观摩学习。
本学期继续开展主题班会观摩活动，安排了5位班主任老师进行了主题班会的展示活动。
我校的主题班会观摩活动坚持做到“课前研讨、课后评议”，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
此外，我们还安排了班主任老师外出进行学习观摩，如我市“德育大讲堂”的学习，“德育工作现场会”的观摩活动等，做到了人均外出学习3次以上。
第二，注重校园文化建设，优化校园人文环境。
小学教师德育工作总结范文（5篇）
小学教师德育工作总结范文本学期初，德育部门按照学校总体发展要求，商量定出了本学期学校的德育工作框架，确定每个月的大主题，根据主题定出活动载体，打造特色活动，以“激励每一个人”为核心开展工作，取得了良好的效果。
现将一学期德育工作总结如下：一、加强队伍建设，提高班级管理的实效。
1、努力提高班主任的业务素质，强化班级建设。
为提高班主任工作的实效性，三次召开班主任工作会议，认真总结班主任工作中的得失，向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，明确本学期重点活动的任务和工作要求，督促抓好班级工作。
2、提高辅导员能力，增强少先队荣誉感。
四次组织中队辅导员到东兴市实验学校、防城港市实验学校、防城港市第二中学、上思县教育局等单位进行现场观摩，拓宽了辅导员的视野，树立提高本校少先队工作的决心。
____月份组织中队辅导员观摩四6中队“我与祖国同成长”中队课，德育领导讲解中队课的程序，如何培训中队干部等队课知识。
建队日当天，举行“实践社会主义核心价值观”为题的大队会，各中队按模式规范上队课，让少先队这个光荣的名称走进学生内心，积极地引导少先队员对组织的向往。
3、实施“实践周班”活动，人人参与学校日常管理。
研究决定，本学期起由四至六年级班级每周一个班轮值，对学生礼仪、学习纪律、卫生行为习惯等方面进行监督评比，每周一升旗仪式颁发“流动红旗”。
通过实践周班活动，学生的自我约束能力得到了提高，强化了学生的主人翁意识，促进了文明学校的建设。
二、坚持常规教育，营造浓厚的育人环境。
1、抓好主题月教育活动。
结合各节日的文化，我校确定每个月的主题分别是：文明礼貌月;爱校爱国月;科技安全月;感恩教育月;汇报表彰月。
通过主题班会、社会实践活动等形式，使学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
2、坚持升旗制度，创新国旗下的讲话，对学生进行正面教育。
每周一的国旗下讲话由当周实践周班负责，以“让更多学生得到展示体验，让学生从倾听中得到收获”为目标。
小学教师德育工作总结个人（三篇）
小学教师德育工作总结个人尊敬的领导、各位老师和家长：我作为一名小学教师，在过去的一年里，非常认真负责地完成了各项德育工作。
在这个特殊的年份里，我面临了很多挑战和困难，但我始终坚持以学生为中心，积极主动地开展各项德育活动。
通过培养学生正确的价值观和行为习惯，我努力使每个孩子都能全面发展、健康成长。
以下是我个人对过去一年的德育工作总结。
一、坚持德育育人的责任意识作为一名小学教师，德育工作是我们的首要任务。
在每一堂课中，我始终将培养学生的道德品质放在首位，注重培养学生的思想道德、人际交往、自我管理能力等方面的综合素养。
我始终坚持“德育第一”的原则，始终将德育工作当作自己的责任来承担。
在日常的教学中，我注重以身作则，做到身体力行。
通过言传身教，我尽力培养学生的正确行为习惯和价值观念。
我也积极参与学生的课后辅导和活动组织，与学生建立起良好的师生关系，积极引导学生树立正确的人生观、价值观，帮助他们健康成长。
二、注重培养学生的社会责任感在德育工作中，我非常注重培养学生的社会责任感。
在我看来，社会责任感是一个人健康成长的重要指标。
为了培养学生的社会责任感，我积极组织学生参与社区服务和公益活动。
我带领学生去社区为老人送温暖，参与环境保护宣传活动等。
通过这些活动，我希望学生能够体验到帮助他人的快乐，同时也锻炼他们的责任感和团队合作能力。
在日常的教学中，我也注重培养学生的公民意识和社会意识。
我通过激发学生对法律、道德的兴趣，帮助他们了解社会规则和价值观，培养他们遵纪守法的意识。
通过这样的教育，我希望能够培养出有意识、有责任心的公民，为社会发展做出贡献。
三、关注学生的个性发展和兴趣培养作为一名小学教师，我非常重视学生的个性发展和兴趣培养。
我深知每个学生都是一个独特的个体，拥有自己的个性特点和兴趣爱好，我尊重每个学生的差异性，注重培养学生的个人特长。
在课堂上，我鼓励学生充分展示自己的才华，提问问题，发表意见。
我尽力激发学生的学习兴趣，引导他们通过自己的努力和探索去发现自己的潜能。
小学教师个人德育工作总结5篇
小学教师个人德育工作总结5篇小学教师德育个人工作总结篇一
教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
平时按照师德的高标准严格要求自己。
回顾已走过的`路，方方面面都有所提高，下面从几个方面对师德师风进行一下自我总结：
一、加强学习，提高素质
一年来，我关心国家大事，积极参加各部门组织的政治学习，有力地增强了我在职业道德建设方面的自觉性和积极性。
我时刻牢记人民教师的神圣职责，为人师表。
把师德转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观。
二、积极进取，努力工作。
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工作汇报/工作计划/德育工作总结姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YB-ZJ-059267小学教师个人德育工作总结范Summary of personal moral education of primary school teachers小学教师个人德育工作总结范文小学教师个人德育工作总结范文一本学期，我担任五年级三班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。
特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。
我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。
每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。
晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们及时补上课程。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。
在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。
我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。
并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。
但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。
做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。
这样的话不知说了多少。
就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。
现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
小学教师个人德育工作总结范文二本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建村委会、家庭、学校德育工作网络。
学校橱窗、班级黑板报及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。
为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。
本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
教导处、少队部做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌本学期的行为规范教育继续加强1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。
对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。
重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。
对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。
对卫生、课桌椅、眼保健操、采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
3、充分发挥值周教师、学生监督作用。
一学期来，值周人员认真负责，检查公平公正，值周工作到位。
4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。
评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。
5、学校新出台了学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责。
并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。
通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。
通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。
三、加强法制教育工作学校把11月份定为法制宣传月，并聘请我马营镇派出所警员伟法制副校长，为全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。
收到了良好的教育效果。
四、其他工作1、家庭教育工作本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90%。
在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。
家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。
2、健康、环境教育在本学期，我校学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。
学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。
学生行为习惯比之以前有很大提高。
3、交通安全教育同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。
同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。
本学期无一起不安全事故发生。
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。
1.学生日常行为习惯不尽人意。
如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。
2.个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。
3.班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。
小学教师个人德育工作总结范文三我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。
为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。
一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。
成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。
形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。
为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。
红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗;学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。