儿童创意美术教案抽象画
儿童创意美术教案《抽象画》
儿童创意美术教案《抽象画》一、教学内容本节课选自《儿童创意美术》教材第四章第三节，详细内容为抽象画的认识与创作。
通过本节课的学习，让学生了解抽象画的基本概念、特点及创作方法，从而提高学生的审美情趣和创新思维能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解抽象画的基本概念、特点，掌握简单的抽象画创作方法。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美素养，培养学生的创新精神。
三、教学难点与重点重点：抽象画的基本概念、特点及创作方法。
难点：如何引导学生运用抽象元素进行创意表达。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、实物投影仪、黑板、粉笔。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板、水杯、抹布。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示一组抽象画作品，引导学生观察并提问：“你们觉得这些画有什么特别的地方？”2. 新课讲解（15分钟）（1）介绍抽象画的基本概念、特点。
（2）讲解抽象画的创作方法，如色彩、形状、线条等元素的运用。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师示范创作一幅简单的抽象画，讲解创作步骤。
（2）学生跟随教师步骤，进行抽象画的创作。
4. 课堂互动（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题目，要求学生运用抽象元素进行创意表达。
（2）学生完成练习，教师巡回指导。
（1）回顾本节课所学内容，强调抽象画的特点和创作方法。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后进行拓展练习。
六、板书设计1. 抽象画2. 内容：（1）抽象画基本概念、特点（2）抽象画创作方法（3）实践环节：创作步骤七、作业设计1. 作业题目：运用抽象元素创作一幅属于自己的抽象画。
2. 答案：无标准答案，要求学生发挥创意，运用所学知识进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
儿童创意美术教案《抽象画》
儿童创意美术教案《抽象画》一、教学内容本节课选自《儿童创意美术》教材第四章第一节《抽象画》。
详细内容包括了解抽象画的基本概念、特点及表现形式；学习使用基本图形、色彩进行抽象画的创作；通过创意实践，培养学生的审美观念和艺术创造力。
二、教学目标1. 让学生了解抽象画的基本概念、特点及表现形式，提高学生的美术素养。
2. 培养学生运用基本图形、色彩进行抽象画创作的能力，激发学生的创意思维。
3. 培养学生的审美观念和艺术创造力，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点重点：抽象画的基本概念、特点及表现形式的掌握；基本图形、色彩的运用。
难点：如何引导学生运用创意思维进行抽象画的创作；如何培养学生的审美观念和艺术创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物投影仪、画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示一组抽象画作品，引导学生观察并思考：这些画有什么特点？给你什么样的感受？（2）教师简要介绍抽象画的基本概念、特点及表现形式。
2. 新课内容（10分钟）（1）讲解抽象画的基本概念、特点及表现形式。
（2）示范如何运用基本图形、色彩进行抽象画创作。
3. 实践环节（10分钟）（1）学生根据所学知识，自行设计一幅抽象画。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解一道抽象画创作题目，引导学生进行分析。
（2）学生根据题目要求，进行随堂练习。
（2）布置课后作业，鼓励学生进行拓展延伸。
六、板书设计1. 抽象画的基本概念、特点及表现形式。
2. 运用基本图形、色彩进行抽象画创作的方法。
七、作业设计1. 作业题目：以“梦想”为主题，创作一幅抽象画。
2. 答案要求：运用基本图形、色彩，表现出梦想的内涵和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何？学生掌握了抽象画的基本知识和创作方法吗？2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集抽象画作品，进行欣赏和分析，提高审美能力。
2024年大班作品抽象画教案及反思
2024年大班作品抽象画教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第五章“奇妙的抽象画”，主要围绕大班幼儿的抽象画创作展开。
详细内容包括：认识抽象画，了解抽象画的基本元素和创作方法；学习使用不同的绘画工具和材料进行抽象画创作；通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解抽象画的基本元素和创作方法，能够独立完成一幅简单的抽象画作品。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高审美情趣。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其个性化表达。
三、教学难点与重点难点：理解抽象画的概念，掌握抽象画的创作方法。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物抽象画作品、绘画工具、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅实物抽象画作品，引导幼儿观察并讨论，激发兴趣。
2. 讲解：利用PPT课件，介绍抽象画的基本概念、元素和创作方法。
3. 实践：指导幼儿使用不同的绘画工具和材料进行抽象画创作。
4. 互动：鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，提高审美能力。
六、板书设计1. 《奇妙的抽象画》2. 内容：a. 抽象画的概念b. 抽象画的元素c. 抽象画的创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，创作一幅抽象画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，用色彩和线条表达自己的心情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，幼儿对抽象画的概念和创作方法掌握程度如何？在创作过程中，幼儿的观察力、想象力和创造力是否得到锻炼？2. 拓展延伸：组织幼儿参观美术馆或艺术家工作室，进一步了解抽象画的发展历程和艺术价值。
鼓励幼儿尝试用其他材料进行抽象画创作，如拼贴、泥塑等。
重点和难点解析1. 抽象画的概念和元素的理解。
2. 幼儿在创作过程中的观察力、想象力和创造力的培养。
4. 作业设计对幼儿个性化表达和情感抒发的引导。
大班作品抽象画教案及反思范例
c.情感表达真挚，能引起观者的共鸣。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解抽象画概念和创作技巧时，语言要清晰、准确，语调要亲切、生动，以吸引学生的注意力。
2.在提问和解答环节，注意语速适中，给予学生充分的思考和回答时间。
二、时间分配
1.导入环节：5分钟，通过展示抽象画作品，激发学生兴趣。
b.提高巡回指导的针对性，关注每个学生的学习进度。
c.多给予学生鼓励和支持，提高他们的自信心。
d.课后加强对学生的辅导，帮助他们巩固所学知识。
二、实践环节解析
实践环节是学生对所学知识的运用和巩固。以下措施可以提高实践环节的效果：
1.在实践前，再次强调色彩搭配和构图技巧的重要性，提醒学生注意这些方面的运用。
2.学生在创作过程中，鼓励他们大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。
3.教师在巡回指导时，关注学生的创作过程，及时发现并解决他们在色彩和构图方面的问题。
2.新课讲解：10分钟，讲解抽象画概念、色彩搭配和构图技巧。
3.实践环节：25分钟，学生创作，教师巡回指导。
4.课堂展示：5分钟，学生展示作品，进行评价。
5.总结延伸：5分钟，总结课程要点，布置作业。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性，引导学生关注课程重点和难点。
2.鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
（3）创作步骤和注意事项。
七、作业设计
1.作业题目：以“我的心情”为主题，创作一幅抽象画。
2.答案要求：
（1）运用色彩和构图技巧，表达自己的情感。
（2）作品具有创意，富有艺术感。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了抽象画的基本概念和创作技巧，但仍有个别学生在色彩搭配和构图方面存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园 抽象画教案
幼儿园抽象画教案
教育目标
1.帮助幼儿理解抽象艺术的含义及特点；
2.提高幼儿的想象力和审美能力；
3.培养幼儿的艺术创造力和动手能力。
教学准备
1.常用的绘画工具，如颜料、画笔等；
2.不同颜色和形状的画纸；
3.茶水、纸巾等清洁用具。
教学过程
第一步：介绍抽象艺术
老师向幼儿介绍抽象艺术的含义和特点，可以通过图片等形式让幼儿感受到抽
象艺术作品的意境和特点。
第二步：激发幼儿创造力
老师可以向幼儿提出问题或给予启示，鼓励他们使用自己的想象和创造力，自
由地发挥，创造出自己的抽象画。
第三步：画画实践
1.老师向幼儿展示几幅抽象画，让幼儿看到不同颜色、不同形状的画纸。
2.老师让幼儿选择自己喜欢的画纸和颜色，随意地画出形状或图案。
3.老师可以跟幼儿交流，询问他们画作的内容和意义。
第四步：分享作品
让所有孩子公开展示自己的抽象画作品，并让其他孩子发表评论和观点。
教学评估
1.通过观察幼儿的表现，了解他们对抽象艺术的理解和认识。
2.通过观察幼儿的画作，评估他们的想象力和创造力。
3.通过观察幼儿在展示和分享时的表现，评估他们的自信和表达能力。
教学反思
1.在幼儿抽象画教学中，幼儿的自由创造很重要，要提供多种形状和颜色的画纸，让幼儿有自由发挥的空间；
2.幼儿在展示画作时，要尊重每个孩子的作品，给予肯定和鼓励，以此提高幼儿的自信心和创造力；
3.幼儿在实践中可能会出现用颜料混合不均的情况，需要及时提醒和辅导。
2024年大班作品抽象画标准教案及反思
2024年大班作品抽象画标准教案及反思一、教学内容本节课选自2024年大班教材第四章《美术世界》，主题为“抽象画”。
详细内容包括：认识抽象画，解抽象画特点和表现手法；学习使用线条、形状、色彩等元素创作抽象画；通过欣赏和分析，提高学生审美能力和创新思维。
二、教学目标1. 让学生解并掌握抽象画基本特点和表现手法。
2. 培养学生观察力、想象力和创新能力。
3. 提高学生审美素养，激发学生对美术创作兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用抽象元素创作出具有个性和创意抽象画。
重点：认识抽象画特点和表现手法，学会使用线条、形状、色彩等元素进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一组抽象画作品，引导学生观察并讨论：这些画与我们平时看到画有什不同？它们给你什感觉？2. 讲解抽象画基本概念和特点（10分钟）介绍抽象画定义，讲解抽象画与具象画主要区别。
阐述抽象画特点：不以客观现实为基础，注重线条、形状、色彩等元素组合。
3. 欣赏和分析名家抽象画作品（10分钟）展示毕加索、康定斯基等名家作品，引导学生从线条、形状、色彩等方面进行分析，解抽象画表现手法。
4. 课堂实践：创作抽象画（10分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导。
引导学生运用线条、形状、色彩等元素，充分发挥想象力，创作出具有个性和创意抽象画。
5. 作品展示与评价（10分钟）6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示一道关于抽象画练习题，引导学生运用所学知识进行分析和解答。
六、板书设计1. 抽象画2. 内容：抽象画定义和特点抽象画名家作品欣赏抽象画创作方法练习题及解答七、作业设计1. 作业题目：运用线条、形状、色彩等元素创作一幅抽象画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，学生积极参与，课堂气氛活跃。
幼儿园大班抽象绘画课教案
幼儿园大班抽象绘画课教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，主要围绕抽象绘画进行教学。
教学内容包括教材第五章《色彩与线条》的第二节“有趣的抽象画”，通过本节课的学习，让孩子们了解和掌握抽象画的基本概念和创作方法。
二、教学目标1. 让孩子们了解抽象画的特点，能够运用线条、形状、色彩等元素创作出富有创意的抽象画。
2. 培养孩子们的观察能力、想象力和创新能力，激发他们对于美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们理解抽象画的概念，并运用到实际创作中。
2. 教学重点：掌握抽象画的基本创作方法，运用线条、形状、色彩进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅有趣的抽象画，引发孩子们的好奇心，让他们猜测画中的内容，从而引出本节课的主题。
2. 新课内容讲解：（1）介绍抽象画的概念，让孩子们了解抽象画是通过对现实事物的提炼、概括和变形，以线条、形状、色彩等形式表现出来的艺术作品。
（2）展示范例作品，让孩子们观察并分析作品中运用了哪些线条、形状和色彩，以及它们之间的关系。
（3）讲解抽象画的创作方法，引导孩子们学会从现实生活中捕捉创作灵感。
3. 实践环节：（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料，让孩子们按照自己的想法进行创作。
（2）在创作过程中，教师巡回指导，及时解答孩子们的问题，给予鼓励和肯定。
（3）鼓励孩子们与同伴交流、分享创作心得，培养合作意识。
4. 展示与评价：（1）让孩子们将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
（2）组织孩子们进行评价，选出最佳创意奖、最佳色彩搭配奖等。
六、板书设计1. 有趣的抽象画2. 内容：（1）抽象画的概念（2）抽象画的创作方法（3）线条、形状、色彩的应用七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅抽象画。
2. 答案要求：运用线条、形状、色彩等元素，表现出自己的梦想。
幼儿园抽象画教案范文（通用10篇）
幼儿园抽象画教案范文（通用10篇）幼儿园抽象画教案篇1教学要求：1、通过教学活动，让幼儿在欣赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将具体事物画出来，知道不同的色彩可以表现不同的梦境。
2、让幼儿学会重彩转印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。
3、培养幼儿感受、欣赏和表现美术作品的能力。
教学准备：1、法国作家奥迪隆·雷东的作品抽象画《红色的斯芬蒂克》（若没有原著，师可以自己用鲜艳的色彩画一幅重彩转印画）2、幼儿人手一份材料（一块玻璃板、一个镜框、一张白纸、毛笔若干支、颜料）3、烘干机、录音机、磁带（内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐）教学过程：一、开始部分：1、师：小朋友们，你们好！我是小魔女。
今天我将带你们去梦的世界玩，高兴吗？2、听音乐，做动作（睡觉，做恶梦，美梦，重新睡觉）3、师：“天亮了，该起床了。
”二、基本部分1、师：小朋友在梦的世界里，你们玩的真起劲，梦见了什么？（幼儿自由发言）小结：哦，小朋友做了各种各样的梦，有可怕的梦，也有快乐的梦。
2、师（出示抽象画）：有一位法国的画家也做了一个梦，而且把它画了下来。
你们猜猜他梦见了什么？（幼儿自由发言）小结：我发现一件奇怪的事，画家的梦里没有将具体的事物画出来，而是让我们来猜一猜，这种画我们把它叫做抽象画。
3、师：在这幅画里，画家要告诉我们，他做了一个可怕的梦，还是快乐的梦，为什么？引导幼儿从色彩上去观察，色彩较鲜艳，还是偏灰暗。
）哦，原来你们认为画家做了一个快乐的梦，因为他的画里有许多鲜艳的色彩，灰暗的色彩比较少。
4、师：我刚才也做了一个梦，是个可怕的梦，该用怎样的色彩去表现呢？（引导幼儿讲出许多灰暗的色彩，当然也可用少量鲜艳的色彩来表现）那今天，我来教你们一个新的画画方法，你们帮我选色彩，我们一起合作画一幅抽象画《我的梦》，好吗？5、师示范步骤：1）你们瞧，我带来了一块玻璃板，要将颜色画在玻璃板上。
2）请你们帮我选颜色，你们觉得可以用什么颜色？怎么画？（可以让幼儿指导老师随意画线条或色块）3）将玻璃板轻轻的晃动，让色彩自由渗合，流动。
2024年大班作品抽象画教案及反思
2024年大班作品抽象画教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第五单元“奇妙的抽象世界”，重点讲解抽象画的基本概念、创作方法和色彩搭配。
详细内容包括：第一章“认识抽象画”，了解抽象画的发展历程；第二章“抽象画的创作方法”，学习点、线、面的运用和组合；第三章“色彩在抽象画中的应用”，掌握色彩搭配技巧。
二、教学目标1. 让学生了解抽象画的基本概念，认识抽象画的发展历程。
2. 培养学生运用点、线、面进行抽象画创作的能力，提高审美素养。
3. 学会运用色彩搭配技巧，创作具有个性的抽象画作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：抽象画的创作方法及色彩搭配技巧。
2. 教学重点：认识抽象画，学会运用点、线、面进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组大班学生的抽象画作品，引导学生关注抽象画的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍抽象画的基本概念、发展历程，引导学生了解抽象画的艺术价值。
3. 实践操作：a. 教师示范：运用点、线、面进行抽象画创作，讲解色彩搭配技巧。
b. 学生练习：学生根据所学知识，尝试创作自己的抽象画作品。
c. 互动交流：学生展示自己的作品，教师点评并给予建议。
4. 例题讲解：分析一幅具有代表性的抽象画作品，讲解其创作方法和色彩搭配技巧。
5. 随堂练习：学生根据例题，运用所学知识进行创作。
六、板书设计1. 2024年大班作品抽象画2. 内容：a. 抽象画的基本概念b. 抽象画的创作方法c. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，创作一幅抽象画。
2. 答案要点：运用点、线、面表达自己的心情，注意色彩搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃。
但在创作过程中，部分学生对色彩搭配掌握不足，需要在今后的教学中加强指导。
2024年儿童创意美术教案《抽象画》
2024年儿童创意美术教案《抽象画》一、教学内容本节课选自《儿童创意美术》教材第四章“奇妙的抽象世界”，详细内容为第6节“抽象画”。
通过本节课的学习，学生将了解抽象画的基本概念和特点，掌握抽象画的创作方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解抽象画的历史背景、基本概念和分类，培养他们的审美情趣。
2. 培养学生运用点、线、面、色彩等元素进行抽象画创作的能力，激发他们的创新意识。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的动手操作能力和审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用点、线、面、色彩等元素创作出富有创意的抽象画。
重点：掌握抽象画的基本概念、分类和创作方法。
四、教具与学具准备学具：画纸、水彩笔、油画棒、彩铅、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组抽象画作品，引导学生欣赏并讨论，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍抽象画的历史背景、基本概念和分类。
（2）讲解抽象画的创作方法和技巧。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范如何运用点、线、面、色彩等元素创作抽象画。
（2）学生按照示范，分组进行创作。
4. 课堂互动（15分钟）学生展示自己的作品，互相交流、评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 抽象画2. 内容：（1）抽象画的基本概念和分类（2）抽象画的创作方法和技巧（3）实践操作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅抽象画，题目自拟。
2. 答案：无固定答案，要求运用点、线、面、色彩等元素，体现个人创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和创作成果。
2. 拓展延伸：（1）推荐学生阅读《抽象艺术》等相关书籍，深入了解抽象画的发展历程。
（2）鼓励学生参加校内外美术比赛，提升自己的创作能力。
（3）组织学生参观美术馆、画廊等，欣赏更多优秀的抽象画作品。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践操作环节5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与开放性7. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密围绕抽象画的核心概念和创作技巧展开。
幼儿园大班抽象画作品教案
幼儿园大班抽象画作品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，主要涉及教材的第七章《奇妙的色彩世界》中的第三节《抽象画创作》。
详细内容包括认识抽象画，了解其特点与表现手法；通过观察、实践，掌握简单的抽象画创作技巧；培养幼儿的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解抽象画的基本概念，掌握抽象画的创作方法。
2. 培养幼儿对色彩、形状的感知和搭配能力，提高审美素养。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们独特的艺术表现力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿理解抽象画的概念，学会运用抽象元素进行创作。
教学重点：培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物投影仪、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同的抽象画作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对抽象画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍抽象画的基本概念、特点以及表现手法，让幼儿对抽象画有初步的认识。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的抽象画为例，讲解创作过程，引导幼儿学习如何运用色彩、形状进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿进行简单的抽象画创作，鼓励他们大胆尝试，发挥想象。
5. 互动环节（10分钟）让幼儿相互展示自己的作品，分享创作心得，互相学习、交流。
六、板书设计1. 奇妙的抽象画2. 内容：抽象画的概念与特点抽象画的创作方法色彩、形状的搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅属于自己的抽象画。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿运用所学知识，发挥想象，创作出具有个性的抽象画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中的表现，了解他们的需求和困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现美、创造美，将所学知识运用到实际生活中，提高审美素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿理解抽象画的概念，学会运用抽象元素进行创作。
2024年大班绘画艺术教案抽象画
2024年大班绘画艺术教案抽象画一、教学内容本节课选自2024年大班绘画艺术教材第四章《奇妙的抽象画》，主要详细内容包括抽象画的概念介绍、基本元素、色彩搭配以及创作方法等。
二、教学目标1. 让学生了解抽象画的基本概念，掌握抽象画的基本元素和创作方法。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。
3. 激发学生的创新意识和想象力，培养个性化表达。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生理解并运用抽象画的基本元素进行创作。
教学重点：抽象画的概念、色彩搭配以及创新意识的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘画工具、颜料、画布、画笔、调色板等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组抽象画作品，引导学生观察并提问：“你们觉得这些画有什么特点？它们与我们平时看到的画有什么不同？”2. 新课内容：（1）介绍抽象画的概念：抽象画是一种脱离现实物象的艺术形式，以线条、色彩、形状等基本元素构成，强调画面的形式感和情感表达。
（2）讲解抽象画的基本元素和创作方法。
（3）演示如何运用基本元素进行抽象画的创作。
3. 实践环节：（1）发放画纸、颜料等材料，引导学生进行分组讨论，确定创作主题。
（2）学生根据讨论结果，运用所学知识进行抽象画创作。
5. 例题讲解：以一幅抽象画作品为例，分析其色彩搭配、构图等方面的特点。
6. 随堂练习：学生根据所学知识，进行一次简单的抽象画创作练习。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学知识，以“我的心情”为主题，创作一幅抽象画。
2. 答案要求：画面构图合理，色彩搭配和谐，能表现出自己的情感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他艺术形式的创作，如版画、雕塑等，拓宽艺术视野。
同时，引导学生关注生活中的美好事物，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 抽象画的基本元素和创作方法的讲解；2. 学生实践环节的创作主题确定；3. 课堂点评与互相评价；4. 作业设计与答案要求；5. 课后反思与拓展延伸。
幼儿园《我的梦(抽象画)》中班美术教案
幼儿园《我的梦（抽象画）》中班美术教案一、教学目标1. 引导幼儿了解梦境的概念，激发幼儿对梦境的想象和表达能力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的审美能力和创造力。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力和协调能力。
二、教学内容1. 梦境的概念和特点2. 抽象画的基本概念和技巧3. 手工制作梦境画的方法和步骤三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿能够通过绘画表达自己的梦境。
2. 难点：运用抽象画的技巧表现梦境的奇幻和独特。
四、教学准备1. 教具：梦境图片、抽象画作品、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 材料：彩色卡纸、线、珠子、贝壳等装饰材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示梦境图片，引导幼儿分享自己对梦境的想象和体验。
2. 讲解：介绍梦境的概念和特点，让幼儿了解梦境的奇妙和独特。
3. 示范：讲解抽象画的基本概念和技巧，示范如何创作抽象画。
4. 实践：让幼儿根据自己的梦境，运用抽象画的技巧进行绘画创作。
5. 指导：引导幼儿发挥想象，运用装饰材料进行手工制作，丰富梦境画的表现效果。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏和交流。
7. 总结：通过讨论和评价，让幼儿了解自己和他人的作品特点，提高审美能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，以及他们的创造力和想象力表现。
2. 评估幼儿作品的艺术效果，包括颜色搭配、线条流畅性和构图创意等方面。
3. 关注幼儿在手工制作过程中的动手能力和协调能力，以及他们的合作和沟通能力。
七、教学拓展1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，让家长了解幼儿的学习过程和作品。
2. 组织幼儿参观美术展览或创作展，激发幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 开展幼儿美术作品比赛或展览，鼓励幼儿展示自己的才华，提高自信心。
八、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足，反思教学方法是否适合幼儿的发展需求。
2. 根据幼儿的反馈和作品，调整教学内容和方法，提高教学效果。
大班绘画艺术教案：抽象画
大班绘画艺术教案：抽象画
一、教学目标
1.理解抽象画的概念及特点。
2.掌握抽象画的创作方法和表现技巧。
3.培养学生的观察能力和创作能力。
4.增强学生的审美意识，培养其艺术修养。
二、教学准备
教师准备：
1.抽象画的相关图片和视频资料。
2.绘画工具和材料，如颜料、画笔、画布等。
学生准备：
1.洗净手和准备好绘画工具。
2.认真准备听讲并愿意参与创作。
三、教学过程
3.1. 引入
（1）引入抽象画的概念和特点，让学生了解抽象画的画风和表现手法。
（2）展示相关图片和视频资料，让学生感受抽象画的形式美和色彩美。
3.2. 演示
（1）教师现场画一幅抽象画，让学生观察教师的创作过程并仿效。
（2）讲解抽象画的构图和表现技巧，如热、冷色彩的运用、形态和线条的表现等。
3.3. 练习
（1）学生跟随教师的示范画一幅抽象画，要求学生自由发挥。
（2）教师针对学生的创作过程进行现场指导，帮助学生克服难点。
3.4. 展示
（1）学生作品展示，班内同学互相欣赏和评价。
（2）教师点评学生的作品，指导学生进一步提升创作水平。
四、教学反思
本节课针对大班学生的特点和需要，通过引入、演示、练习和展示的环节，让学生了解抽象画的概念和特点，并掌握其创作方法和表现技巧。
在教学过程中，因为是大班教学，部分学生创作时间不足，需要进一步调整作业安排，让学生有更多的时间创作和发挥。
另外，教师在点评学生作品时，可以更加具体地指出学生的优点和不足之处，帮助学生继续精进。
小班创意抽象画教案及反思
小班创意抽象画教案及反思一、教学目标。
1. 培养学生对抽象艺术的理解和欣赏能力。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的绘画技巧和表现能力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，引导学生了解抽象艺术，培养学生的创造力。
2. 教学难点，如何引导学生表现个性化的抽象作品。
三、教学准备。
1. 准备画纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 准备一些抽象艺术作品的图片，用于教学引导。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向学生展示一些抽象艺术作品的图片，引导学生谈谈自己对抽象艺术的理解和感受。
2. 概念讲解（10分钟）。
教师向学生讲解抽象艺术的概念，介绍抽象艺术的特点和表现形式，引导学生了解抽象艺术的内涵和表现方式。
3. 示范与指导（15分钟）。
教师示范一幅简单的抽象画作，并向学生讲解创作过程和技巧，引导学生根据自己的想象和感受进行创作。
4. 创作实践（30分钟）。
学生根据老师的示范和指导，结合自己的想象和感受进行抽象画创作，教师在一旁进行指导和辅导。
5. 展示和分享（10分钟）。
学生展示自己的作品，并向大家分享创作的感受和体会，老师进行点评和引导，鼓励学生展示个性化的作品。
6. 总结（5分钟）。
教师对学生的作品进行总结和点评，鼓励学生继续发挥想象力，创作更多更具个性化的抽象作品。
五、教学反思。
本次小班创意抽象画教学活动取得了一定的效果，但也存在一些不足和问题。
首先，部分学生对抽象艺术的理解还不够深入，需要更多的示范和引导；其次，部分学生在创作过程中缺乏想象力，作品表现较为平淡，需要在平时的绘画训练中多加培养。
另外，教师在指导学生创作时，应更加注重引导而非干预，尊重学生的个性和创造力，鼓励他们敢于表现自己的想法和感受。
在今后的教学中，我将更加注重对抽象艺术概念的讲解和引导，帮助学生更好地理解和欣赏抽象艺术；同时，我将结合学生的实际情况，针对性地进行绘画技巧和想象力的训练，引导学生创作更具个性化和表现力的抽象作品。
幼儿园大班抽象画作品教案
幼儿园大班抽象画作品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，涉及教材的第六章《奇妙的色彩世界》中的第三节《抽象画创作》。
详细内容包括：认识抽象画，了解其特点与表现手法；通过实践操作，尝试运用点、线、面等元素创作一幅属于自己的抽象画作品。
二、教学目标1. 了解抽象画的基本特点，掌握简单的创作方法。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用点、线、面等元素进行抽象画创作。
重点：认识抽象画，掌握基本的创作方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物投影仪、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示一组生活中的抽象画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对抽象画的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）介绍抽象画的基本特点，如色彩、形状、线条等，使幼儿对抽象画有初步的了解。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）教师示范如何运用点、线、面等元素进行抽象画创作。
（3）幼儿在教师指导下进行创作，鼓励幼儿发挥想象，大胆尝试。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成一幅抽象画作品。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题进行解答。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）将幼儿作品展示在黑板上。
（2）教师组织幼儿相互评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
（2）引导幼儿思考如何在日常生活中发现抽象画元素，进行拓展创作。
六、板书设计1. 奇妙的色彩世界——抽象画创作2. 内容：（1）抽象画的基本特点：色彩、形状、线条等。
（2）创作方法：运用点、线、面等元素进行创作。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的心情”为主题的抽象画。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿运用所学知识，发挥想象，表达自己的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中是否充分调动了幼儿的积极性，引导幼儿进行抽象画创作？拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察、发现抽象画元素，尝试进行创作。
大班绘画艺术教案抽象画
大班绘画艺术教案抽象画一、教学内容本节课选自大班绘画艺术教材第四章《奇妙的色彩世界》第三节《抽象画》。
详细内容包括了解抽象画的概念、特点及基本技法；欣赏和分析名家的抽象画作品；进行个人创意抽象画的绘制。
二、教学目标1. 让学生了解抽象画的基本概念和特点，掌握基本的抽象画绘制方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作学习、互相欣赏、尊重他人作品的态度。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用自己的想象力进行抽象画的创作。
重点：理解抽象画的基本概念和特点，掌握抽象画的绘制方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物投影仪、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示一组抽象画作品，引导学生观察并提问：“你们觉得这些画有什么特别的地方？”通过讨论，引出本节课的主题——抽象画。
2. 基本概念与技法讲解（10分钟）介绍抽象画的概念、特点及基本技法，如色彩搭配、形状组合等。
3. 欣赏与分析（15分钟）展示名家的抽象画作品，引导学生从色彩、形状、构图等方面进行分析和欣赏。
4. 实践环节（30分钟）（1）教师示范：现场演示如何绘制一幅简单的抽象画，讲解绘制过程中的注意事项。
（2）学生练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生互相欣赏、尊重他人作品。
六、板书设计1. 大班绘画艺术——抽象画2. 内容：（1）抽象画的概念与特点（2）抽象画的技法与欣赏（3）个人创意抽象画绘制七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，绘制一幅抽象画。
2. 答案：无标准答案，要求色彩丰富，形状独特，表达出个人心情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对抽象画的理解和掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的色彩和形状，激发创作灵感。
幼儿园抽象画课程教案
幼儿园抽象画课程教案教案标题：幼儿园抽象画课程教案教案目标：1. 培养幼儿的艺术审美能力和创造力。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 通过抽象画课程，帮助幼儿发展自信心和自我表达能力。
教学重点：1. 培养幼儿对抽象艺术的理解和欣赏能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的绘画技巧和表达能力。
教学准备：1. 抽象艺术品图片或幻灯片。
2. 不同颜色的油画颜料和画笔。
3. 画纸和画板。
4. 水杯和抹布。
5. 奖励和鼓励幼儿的小礼品或贴纸。
教学过程：引入活动：1. 展示一些抽象艺术品图片或幻灯片，引发幼儿对抽象艺术的兴趣。
2. 与幼儿讨论抽象艺术的特点，例如形状、颜色和线条的运用等。
主体活动：1. 向幼儿介绍今天的主题，例如“用颜色和线条表达自己的情感”。
2. 通过示范，教授一些基本的绘画技巧，例如如何使用画笔和颜料。
3. 鼓励幼儿用不同颜色和线条在画纸上自由绘画，表达自己的情感和想法。
4. 在绘画过程中，提供个别指导和帮助，鼓励幼儿尝试新的创意和表达方式。
5. 鼓励幼儿分享自己的作品，并与其他同学互相欣赏和交流。
总结活动：1. 邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作心得和感受。
2. 给予幼儿积极的反馈和肯定，强调每个人的作品都是独特而有价值的。
3. 鼓励幼儿将他们的作品带回家与家人分享，并与家长一起欣赏和讨论。
教学延伸：1. 组织艺术展览活动，让幼儿的作品在幼儿园内展出，增强他们的自信心和自豪感。
2. 鼓励幼儿参观艺术展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野和理解能力。
3. 在其他主题课程中，融入抽象艺术的元素，帮助幼儿将所学的知识与艺术创作相结合。
评估方法：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和表现。
2. 对幼儿的作品进行评价，注重鼓励和肯定每个幼儿的努力和创造力。
教案撰写小贴士：1. 教案中的活动和指导要适应幼儿的年龄和发展水平，保持简单和易于理解。
2. 在教学准备中，确保准备充足的材料和资源，以便顺利进行课程。
2024年大班绘画艺术教案抽象画
2024年大班绘画艺术教案抽象画一、教学内容本节课选自《幼儿园大班绘画艺术教材》第四章“奇妙的抽象画”，详细内容包括抽象画的基本概念、色彩搭配、图形构成、创作方法等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握抽象画的基本特点，提高审美能力。
2. 培养学生运用色彩、图形表达个性和情感的能力。
3. 培养学生的创新意识和动手实践能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用色彩、图形进行抽象画的创作。
重点：理解抽象画的基本特点，掌握创作方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、范画。
学具：水粉、画纸、画笔、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同风格的抽象画作品，引导学生观察、讨论，激发学生对抽象画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍抽象画的基本概念、发展历程。
（2）分析抽象画的色彩、图形特点。
（3）讲解创作方法。
3. 例题讲解（15分钟）以一幅简单抽象画为例，现场演示创作过程，讲解色彩搭配、图形构成等技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，进行简单的抽象画创作，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）强调抽象画的创作方法，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
六、板书设计1. 抽象画2. 内容：（1）抽象画基本概念（2）色彩搭配与图形构成（3）创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，创作一幅抽象画。
2. 答案：无固定答案，要求画面色彩丰富，图形有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在创作过程中遇到的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生欣赏更多优秀的抽象画作品，提高审美能力。
（2）鼓励学生尝试用不同的材料、技法进行抽象画创作，拓展创作思路。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用色彩、图形进行抽象画的创作。
2. 例题讲解：现场演示创作过程，讲解色彩搭配、图形构成等技巧。
3. 随堂练习：学生进行抽象画创作，教师巡回指导。
大班美术抽象画教案
大班美术抽象画教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的抽象画》第三节，详细内容包括抽象画的概念介绍、基本技法讲解、色彩搭配原则以及创意实践。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握抽象画的基本概念和特点，培养他们的审美情趣。
2. 培养学生运用基本技法进行抽象画创作的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 培养学生学会观察、发现生活中的美，激发他们的创意思维。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生理解抽象画的概念和特点，并运用基本技法进行创作。
教学重点：培养学生对抽象画的兴趣，提高他们的审美能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、实物投影仪、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组生活中的抽象画作品，引导学生观察、讨论，激发他们对抽象画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍抽象画的概念和特点。
（2）讲解抽象画的基本技法。
（3）讲解色彩搭配原则。
3. 实践示范（10分钟）教师现场示范如何运用基本技法进行抽象画创作，并讲解创作过程中的注意事项。
4. 学生创作（25分钟）学生根据所学知识，进行抽象画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 抽象画的概念和特点2. 抽象画的基本技法3. 色彩搭配原则4. 创意实践七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，创作一幅抽象画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生理解抽象画的概念和特点，学生是否掌握了基本技法。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的抽象画元素，进行创意实践，提高他们的审美能力和动手操作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践示范。
3. 学生创作环节的指导。
4. 作业设计。
一、教学难点与重点的确定教学难点：理解抽象画的概念和特点，运用基本技法进行创作。
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斯玛特儿童创意美术教案《抽象画》（适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班）
课题：抽象画
课时：2课时
教学目的：1〉学习点，线，面的概念。
2〉学习用简单的几何形和线条构成抽象的画面。
3〉初步体会颜色的冷暖差别。
教学重点：1〉深入浅出地解释点，线和面的概念。
2〉用提问和启发的方式引导学生完成构图。
3〉带领学生总结并画出各种常见的几何形。
4〉向学生讲解色彩的冷暖性，引导学生体会冷色和暖色给人带来的不同感受。
材料：白纸，油画棒，水彩笔
教学过程：
1〉讲解点，线，面的概念。
（点是一幅画的最小
单位。
很多的点排成一排就构成了线。
线可以
有直线，曲线等等。
纵横交错地画无数条线就
构成了一个面。
）
2〉在纸上画一条最长的直线。
（比一比，看谁画
得长！）
3〉再画出一个最大的圆。
（有些小朋友可能会画
在直线以上或以下，告诉他们线和面可以和穿插。
）
4〉再画一个最大的三角形。
5〉在所画的图形中加入其他各种几何形，比如方
形，矩形，五角星和心形，也可以画一些简单
的图案，如苹果，月亮，糖果等。
可以看到这
些形相互交叠，构成了许许多多一格一格不规
则的图形。
7〉讲解色彩的冷暖性。
（红色是暖色的，它让联想到太阳。
蓝色是冷色的，它让人联想到大海。
）
8〉将画面左边的所有格子里都涂上各种冷颜色；将画面右边的所有格子里都涂上暖颜色。
（备注：以上所选图片均为3-4岁学生作品）
说课稿
步骤
1、（20分钟）
教小朋友们画一个简单的符号——点“.”
师：“这是什么？”
生：“点，雨点……”
师：“简单吗？”
生：“简单。
”
师：“如果很多点排列在一起会组成什么形状呢？”
……………———————
师：“是不是变成一条线啦？”
生：“是”
师：“那除了直线还有什么样的线条呢？”
直线斜线竖线波浪线(可以画出湖水的波纹) 锯齿线(像锯、像大鲨鱼的牙) 折线等…
师：“那小朋友知道吗？用一笔可以画出什么图形吗？”
一笔圆形两笔半圆形月牙形三笔三角形四笔四边形五笔小房子（五边形）六笔六边形七笔七边形八笔把边形九笔就变形二十笔二十边形一百边叫一百边形
师：“那无数条边呢？”
生：“无数边形”
师：“那是个什么形状呢？”
生：“不知道”
师：“大家想一想，是不是边数越多，边的长度就越短？如果是无数条边那边的长度就非常短了，短到看上去就像一个点了，对不对呀？那无数个点可以组成一条直线，一条直线能画出一个圆，那无数条边最后是不是又变成一个圆形了？”
（一边画一边说）
揭示事物发展由简到繁、再由繁到简的规律。
教师自由发挥.
2、(约十分钟的时间)
师：“现在大家来做个游戏吧,比比看.拿出黑色水彩笔和纸.”
师：“我们现在纸上画一条直线.比比谁画的长.”
师：“好”鼓励学生.(非常好,#你画的很长,只是比最长的还差一点点，怎么可以画到最长呢?) 师：“现在大家在纸上画出一个最大的圆来.”
(#非常好,你画的很大,#可是不是最大的怎么可以画到最长呢?老师要求你们在这张纸上画出最大的圆来,没有说不可以压其他的线条.你是不是可以压在刚才画的直线上面呢?(注意:态度不要强硬,不要打击孩子的自信心))
师：“现在大家在纸上画出一个最大的三角形.”
“如果不好画可以在纸的任意三条边的边缘上点一个点,然后把点连起来，就成为三角形了”师：“现在大家比赛在纸上画出我们刚才学的形状.看谁画的多.”
师：“现在我们在在这张画满图形的纸上画出你们最喜欢的形状和老师刚才没有教过的形状”(看到学生画出课堂没有学过的形状,一定要表扬和鼓励)
3、现在,大家在这张画上画条竖线把这张画平均分成两半
4、,(约5分钟).学习颜色和冷暖色
红,黄,蓝,绿,橙,紫(小朋友拿出油画棒)
师：“从你们的油画棒中挑出像火像太阳的颜色, 红,黄, ,橙……”
看上去温暖的颜色
待学生全部挑完以后
师：“现在大家把这些暖色涂在纸的一边,由于不同形状的重叠,县在纸上的图案已经是不规则的了.大家只要用不同的暖色,把这些小格子涂满就可以了.前提条件是只准涂在纸的一半.”
涂完暖色后
师：“现在大家从你们的油画棒中挑出像大森林,大海的颜色,这些颜色看上去很冷还是暖和啊?”
生：“冷”
师：“如果大家在很冷的天气里在外面呆的时间长了,嘴唇会冻得变成什么颜色阿？”
生：“紫色”
师：“那紫色是不是也是冷色呀?”
生：“是”
师：“好,现在大家把不同的冷色分别涂在纸的另一边,要求把每种性状都涂满颜色.”
师：“好了,一张漂亮的冷暖抽象画就完成了.”
补充：涂色技巧
用油画棒画短线条,挨着涂
先涂边缘再涂中心
不要涂色时线条过长
不要距离过远
不要转圈涂。