病理学教学教案.docx

病理学教案教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第1次课章节名称第一章：绪论及疾病概论教简述病理学的概念、任务、范围和地位学说出病理学的方法、疾病与健康的概念目简述疾病的原因；疾病过程中损伤与抗损伤反应等共同规律的说出疾病经过及其含义和简述疾病的几种转归，脑死亡及判断依据要求教重点： 1、病理学的方法、疾病与健康的概念学2、疾病的原因；疾病过程中损伤与抗损伤反应等共同规律重3、疾病经过及其含义点和难点：脑死亡的判断依据难点教学教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等资源评估提问或答疑反馈作业单元目标测试课/后记病理学教案教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第 2次课章节名称第二章：组织损伤、修复与适应一、组织损伤二、组织修复（一）再生教说出变性、坏死、失活组织、坏疽、再生的概念学学会对各种变性进行命名，并总结出各种变性的原因、机制与结局目初步描述各种肉眼和镜下的病理变化的简述坏死的原因、类型、对机体的影响、结局和说出细胞坏死时核的改变（镜下改变），几种坏疽的特点要说出再生类型、再生能力和影响再生的因素（全身、局部性因素）求教重点： 1、变性、坏死、失活组织、坏疽、再生的概念2、对各种变性进行命名，并总结出各种变性的原因、机制与结局学3、描述各种肉眼和镜下的病理变化重4、细胞坏死时核的改变（镜下改变），几种坏疽的特点点难点： 1、对各种变性进行命名，并总结出各种变性的原因、机制和2、描述各种肉眼和镜下的病理变化难3、几种坏疽的特点点教学教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等资源评估提问或答疑反馈作业单元目标测试/课后记病理学教案教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第 3次课第二章：组织损伤、修复与适应章节名称二、组织损伤（二）肉芽组织（三）创伤愈合三、组织的适应：萎缩、肥大增生、化生教学说出肉芽组织的概念，组成；目列出创伤愈合的类型及其特点的说出萎缩、肥大、增生、化生的概念和列出萎缩的类型要学会对化生进行命名求教重点： 1、肉芽组织的概念，组成；学2、创伤愈合的类型及其特点重3、萎缩、肥大、增生、化生的概念点4、萎缩的类型和难点：会对化生进行命名难点教学教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等资源评估提问或答疑反馈作业单元目标测试课后/记病理学教案教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第 4次课章节名称实验一、组织损伤、修复与适应教学1、通过对有关大体标本和切片的观察、描绘，加深对相关理论知识的理解，更好目地掌握病理学知识，为今后更好地为病人报务，打下坚实的基础。

的2、通过实验和实验报告的书写，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高同和学们艺术修养和科学态度。

要求教学重点：切片观察重点和难点：切片观察难点教学教材、大纲、实验指导、计算机、大屏幕等资源评估提问或答疑及操作观察反馈作业实验报告课后/记病理学教案教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第5次课第三章：局部血液循环障碍章节名称一、局部充血二、血栓形成＊出血教说出充血、淤血、血栓形成的概念学简述动脉充血及其临床意义目列出淤血的原因、后果的会简单分析肝淤血、肺淤血的原因、病理变化及其临床表现和简述出血的原因、表现和对机体的影响要求重点： 1、充血、淤血、血栓形成的概念教2、列出淤血的原因、后果学重难点： 1、动脉充血及其临床意义点2、分析肝淤血、肺淤血的原因、病理变化及其临床表现和3、出血的原因、表现和对机体的影响难点教学教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等资源评估提问或答疑反馈作业单元目标测试课后/记病理学教案教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第6次课第三章：局部血液循环障碍章节名称三、栓塞四、梗死五、弥散性血管内凝血（DIC）教说出栓塞、梗死、DIC 的概念学会分析栓子的运行途径和栓塞的部位目列出常见的栓塞类型；梗死的类型；DIC 的原因和诱因及其临床表现的简述各种梗死的病变特点和要求教重点： 1、梗死、 DIC 的概念学2、栓子的运行途径和栓塞的部位重3、常见的栓塞类型；梗死的类型；DIC 的原因和诱因及其临床表现点难点： 1 分析栓子的运行途径和栓塞的部位和2、梗死的病变特点难点教学教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等资源评估提问或答疑反馈单元目标测试课后/记病理学教案教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第 7次课章节名称实验二、局部血液循环障碍教学1、通过对有关大体标本和切片的观察、描绘，加深对相关理论知识的理解，更好目地掌握病理学知识，为今后更好地为病人报务，打下坚实的基础。

的2、通过实验和实验报告的书写，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高同和学们艺术修养和科学态度。

要求教学重点：切片观察重点和难点：切片观察难点教学教材、大纲、实验指导、计算机、大屏幕等资源评估提问或答疑及操作观察反馈实验报告课后/记病理学教案教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第 8次课章节名称第四章：炎症一、炎症概念二、炎症原因三、炎症局部病理变化教说出炎症、炎症介质、变质、渗出、增生的概念学列出炎症的原因、炎症介质的主要类型及其作用；目列表区别渗出液与漏出液的阐述变质的形态、代谢变质和阐述渗出过程及渗出的意义要简述各种白细胞的临床意义求教重点：炎症、炎症介质、变质、渗出、增生的概念学区别渗出液与漏出液重变质的形态、代谢变化点渗出过程及渗出的意义和难点：列表区别渗出液与漏出液难阐述渗出过程及渗出的意义点简述各种白细胞的临床意义教学教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等资源评估提问或答疑反馈单元目标测试课后/记病理学教案教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第 9次课章节名称第四章：炎症四、炎症的类型五、炎症局部临床表现和全身反应六、炎症的结局教学说出纤维素性炎、假膜性炎、化脓性炎、脓肿、蜂窝织炎、溃疡、窦道、瘘管、炎目性肉芽肿、炎性息肉、绒毛心等概念的列出炎症的局部表现和全身反应和简述简述炎症的结局要求教重点：纤维素性炎、假膜性炎、化脓性炎、脓肿、蜂窝织炎、溃疡、窦道、瘘管、学炎性肉芽肿、炎性息肉、绒毛心等概念重点难点：纤维素性炎、假膜性炎、化脓性炎、脓肿、蜂窝织炎、溃疡、窦道、瘘管、和炎性肉芽肿、炎性息肉、绒毛心等概念难点教学教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等资源评估提问或答疑反馈单元目标测试课后/记病理学教案教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第10次课章节名称实验三、炎症教学1、通过对有关大体标本和切片的观察、描绘，加深对相关理论知识的理解，更好目地掌握病理学知识，为今后更好地为病人报务，打下坚实的基础。

的2、通过实验和实验报告的书写，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高同和学们艺术修养和科学态度。

要求教学重点：切片观察重点和难点：切片观察难点教学教材、大纲、实验指导、计算机、大屏幕等资源评估提问或答疑及操作观察反馈作业实验报告课后/记病理学教案教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第11次课第五章：肿瘤章节名称一、肿瘤的概念二、肿瘤的特征教学说出肿瘤、扩散、转移、异型性的概念目简述肿瘤的基本特性、肿瘤的组成、形态结构特点的简述肿瘤对机体的影响及恶性肿瘤转移途径和要求教学重点： 1、肿瘤、扩散、转移、异型性的概念重2、肿瘤的生长与扩散点难点： 1、肿瘤、扩散、转移、异型性的概念和2、肿瘤对机体的影响及恶性肿瘤转移途径难点教学教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等资源评估提问或答疑反馈作业单元目标测试课后/记病理学教案教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第12次课第五章：肿瘤章节名称三、良恶性肿瘤的区别四、肿瘤的命名与分类教学说出癌、肉瘤的概念目列表区别良、恶性肿瘤；列表区别癌与肉瘤的阐述肿瘤的命名、分类和简述常见肿瘤要求教重点： 1、癌、肉瘤的概念学2、区别良、恶性肿瘤；列表区别癌与肉瘤重3、肿瘤的命名、分类点和难点： 1、区别良、恶性肿瘤；癌与肉瘤难2、肿瘤的命名、分类点教学教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等资源评估提问或答疑反馈作业单元目标测试课后/记病理学教案教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第13次课第五章：肿瘤章节名称五、肿瘤的病因、发病机制六、癌前病变与肿瘤的早期诊断教学说出癌前病变、早期癌的概念目列出常见的癌前病变的列出肿瘤的病因和简述肿瘤的早期诊断及方法要求教重点： 1、癌前病变、早期癌的概念学2、常见的癌前病变重3、肿瘤的病因点和难点：癌前病变、早期癌的概念难点教学教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等资源评估提问或答疑反馈作业单元目标测试课后/记病理学教案教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第14次课章节名称实验四、肿瘤（一）教学1、通过对有关大体标本和切片的观察、描绘，加深对相关理论知识的理解，更好目地掌握病理学知识，为今后更好地为病人报务，打下坚实的基础。

的2、通过实验和实验报告的书写，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高同和学们艺术修养和科学态度。

要求教学重点：切片观察重点和难点：切片观察难点教学教材、大纲、实验指导、计算机、大屏幕等资源评估提问或答疑及操作观察反馈作业实验报告课后/记病理学教案教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第15次课章节名称实验五、肿瘤（二）教学1、通过对有关大体标本和切片的观察、描绘，加深对相关理论知识的理解，更好目地掌握病理学知识，为今后更好地为病人报务，打下坚实的基础。

的2、通过实验和实验报告的书写，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高同和学们艺术修养和科学态度。

要求教学重点：切片观察重点和难点：切片观察难点教学教材、大纲、实验指导、计算机、大屏幕等资源评估提问或答疑及操作观察反馈作业实验报告课后/记病理学教案教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第16次课第六章：水电解质紊乱章节名称一、脱水及其处理原则二、水中毒三、高、低钾血症及其处理原则教说出脱水、高渗性脱水、低渗性脱水、等渗性脱水、说出水中毒、高钾血症、低钾学血症的概念的概念及其特征目列出高渗性脱水、低渗性脱水、等渗性脱水、高钾血症、低钾血症的原因的分析比较三种脱水的机体代偿过程和临床表现和提出各种脱水的处理原则要简述钾的主要生理作用、高钾、低钾血症对机体的影响求教重点： 1、脱水、高渗性脱水、低渗性脱水、等渗性脱水的概念及其特征学2、比较高渗性脱水、低渗性脱水、等渗性脱水的代偿过程和临床表现重3、提出各种脱水的处理原则点难点： 1、比较三种脱水的机体代偿和临床表现和2、提出各种脱水的处理原则难3、高钾、低钾血症对机体的影响点教学教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等资源评估提问或答疑反馈作业单元目标测试课后/记病理学教案教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第17次课章节名称第七章：水肿教学说出水肿与积水的概念目简述正常机体组织液循环过程的列出血管内外液体交换失衡的因素和列出机体内外液体交换失衡的因素要5、会分析临床上各种水肿的发生机理求教重点： 1、列出血管内外液体交换失衡的因素学2、列出机体内外液体交换失衡的因素重点难点：会分析临床上各种水肿的发生机理和难点教学教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等资源评估提问或答疑反馈作业单元目标测试课后/记病理学教案教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第18次课章节名称第八章：酸碱平衡紊乱教说出酸、碱、酸中毒、碱中毒、代谢性、呼吸性、代偿性、失代偿性的内涵学列出常用的反映酸碱平衡的指标及其临床意义目说出代谢性酸中毒的特征和代偿形式的简述代谢性酸中毒对机体的影响和处理原则和说出其它类型酸碱失衡紊乱的特征要比较四种类型酸碱失衡紊乱求教学重点： 1、酸、碱、酸中毒、碱中毒、代谢性、呼吸性、代偿性、失代偿性的内涵重2、常用的反映酸碱平衡的指标及其临床意义点3、代谢性酸中毒的特征和代偿形式和难点： 1、常用的反映酸碱平衡的指标及其临床意义难2、代谢性酸中毒对机体的影响和处理原则点教学教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等资源评估提问或答疑反馈作业单元目标测试课后/记病理学教案教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第19次课章节名称第九章：发热教说出发热、致热原、热型、相对缓脉的概念学列出发热的原因、致热原的种类、发热的分期目简述发热的机理的阐述发热机体的机能、代谢变化特点和简述发热的意义和处理原则要求教重点： 1、发热、致热原、热型、相对缓脉的概念学2、发热机体的机能、代谢变化特点重点难点： 1、发热的机理和2、发热的意义和处理原则难点教学教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等资源评估提问或答疑反馈作业单元目标测试课后/记病理学教案教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第20次课章节名称第十章：缺氧教说出缺氧、紫绀、氧含量、氧容量的概念学列出反映缺氧的常用血氧指标及意义；列出四种类型缺氧的原因目列表区别四种类型缺氧的血氧变化特点的和阐述缺氧机体的功能、代谢变化特点简述氧疗的注意事项和原则要求教重点： 1、缺氧、紫绀、氧含量、氧容量的概念学2、反映缺氧的常用血氧指标及意义；列出四种类型缺氧的原因重3、列表区别四种类型缺氧的血氧变化特点点4、阐述缺氧机体的功能、代谢变化特点和难点： 1、反映缺氧的常用血氧指标及意义难2、缺氧机体的功能、代谢变化特点点教学教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等资源评估提问或答疑反馈作业单元目标测试课后/记病理学教案教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第21次课章节名称第十一章：休克教说出休克、休克肺等概念学列出休克的原因与类型目阐述休克的分期与各期微循环变化机理的简述休克机体代谢、功能变化特点和提出休克的治疗原则要求教重点： 1、休克、休克肺等概念学2、列出休克的原因与类型重3、阐述休克的分期与各期微循环变化机理点4、简述休克机体代谢、功能变化特点和难点： 1、休克的分期与各期微循环变化机理难2、提出休克的治疗原则点教学教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等资源评估提问或答疑反馈作业单元目标测试课后/记病理学教案教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第22次课第十二章：常见疾病章节名称一、动脉粥样硬化症＊高血压病教说出冠心病、心绞痛的概念学列出动脉粥样硬化症发病的四大危险因素目说出动脉粥样硬化症的基本病理变化与继发改变；心绞痛的临床表现特点的阐述心肌梗死的原因、部位、表现、并发症和简述高血压病要求教重点： 1、冠心病、心绞痛的概念学2、动脉粥样硬化症发病的四大危险因素重3、动脉粥样硬化症的基本病理变化与继发改变；心绞痛的临床表现特点点4、心肌梗死的原因、部位、表现、并发症和难点： 1、心肌梗死的原因、部位、表现、并发症难2、高血压病点教学教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等资源评估提问或答疑反馈作业单元目标测试课后/记病理学教案教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第23次课第十二章：常见疾病章节名称二、肺炎教说出肺炎、大叶性肺炎、小叶性肺炎、间质性肺炎的概念学比较大、小叶性肺炎的病因、发病机制目阐述大叶性肺炎的病理变化及其临床表现的阐述小叶性肺炎的病理变化及其临床表现和简述大、小叶性肺炎及间质性肺炎要求教学重点和难点重点： 1、比较大、小叶性肺炎的病因、发病机制2、阐述大叶性肺炎的病理变化及其临床表现3、阐述小叶性肺炎的病理变化及其临床表现难点： 1、阐述大叶性肺炎的病理变化及其临床表现2、阐述小叶性肺炎的病理变化及其临床表现教学教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等资源评估提问或答疑反馈作业单元目标测试课后/记病理学教案教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第24次课第十二章：常见疾病章节名称六、病毒性肝炎三、肝硬化教学目的和要说出肝硬化、假小叶的概念简述病毒性肝炎、肝硬化的病因、发病机制阐述病毒性肝炎的基本病变和临床病理类型阐述肝硬化的病理变化阐述肝硬化的临床表现( 病理与临床联系简述肝硬化的结局)求教重点： 1、肝硬化、假小叶的概念学2、阐述病毒性肝炎的基本病变和临床病理类型重3、阐述肝硬化的病理变化点4、阐述肝硬化的临床表现( 病理与临床联系 )和难点： 1、简述病毒性肝炎、肝硬化的病因、发病机制难2、阐述病毒性肝炎的基本病变和临床病理类型点3、阐述肝硬化的临床表现( 病理与临床联系 )教学教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等资源评估提问或答疑反馈作业单元目标测试课后/记病理学教案教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第25次课第十二章：常见疾病章节名称四、肾小球肾炎教说出肾小球肾炎、肾炎综合症、肾小球集中现象的概念学简述肾小球肾炎的病因、发病机制目阐述弥漫性Cap 内增生性肾小球肾炎的病理变化及临床表现的简述弥漫性新月体性肾小球肾炎和阐述弥漫性硬化性肾小球肾炎的病理变化及临床表现要求教重点： 1、肾小球肾炎、肾炎综合症、肾小球集中现象的概念学2、弥漫性Cap 内增生性肾小球肾炎的病理变化及临床表现重3、弥漫性硬化性肾小球肾炎的病理变化及临床表现点难点： 1、肾小球肾炎的病因、发病机制和2、弥漫性硬化性肾小球肾炎的病理变化及临床表现难点教学教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等资源评估提问或答疑反馈作业单元目标测试课后/记病理学教案教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第26次课第十二章：常见疾病章节名称五、结核病教说出原发综合征、结核球的概念学简述结核病的病因、发病机制目阐述结核病的基本病理变化及转归的叙述原发性肺结核的病变特点、继发性肺结核的病变特点和列出原发性肺结核的播散途径和继性发肺结核的类型要6、说出结核病的临床表现( 中毒症状、呼吸道症状)求教学重点和难重点： 1、结核病的基本病理变化及转归2、原发性肺结核的病变特点、继发性肺结核的病变特点3、列出原发性肺结核的播散途径和继性发肺结核的类型难点： 1、原发性肺结核的病变特点、继发性肺结核的病变特点2、结核病的临床表现( 中毒症状、呼吸道症状)点教学教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等资源评估提问或答疑反馈作业单元目标测试课后/记病理学教案教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第27次课第十三章：重要器官功能衰竭章节名称一、心衰二、呼衰教说出心力衰竭、端坐呼吸、夜间阵发性呼吸困难、呼吸衰竭、肺性脑病的概念学列出心力衰竭的原因、类型、代偿方式目叙述心衰时机体的主要功能代谢变化的列出呼吸衰竭的病因、发病机制和简述呼吸衰竭机体的主要代谢和功能变化要求教学重点： 1、心力衰竭、端坐呼吸、夜间阵发性呼吸困难、呼吸衰竭、肺性脑病概念重2、叙述心衰时机体的主要功能代谢变化点3、列出呼吸衰竭的病因、发病机制和难点： 1、心衰时机体的主要功能代谢变化难2、呼吸衰竭机体的主要代谢和功能变化点教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等教学。