歌曲《小红帽》最新版课件

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小红帽ppt课件图片音乐(2024)

小红帽ppt课件图片音乐(2024)
创意绘画
引导学生根据故事内容创作绘画作品,展示他们的想象力和艺术 才华。
21
学生参与度提升策略
及时反馈
对学生的回答和表现给予及时的肯定和鼓励,增 强学生的自信心。
小组合作
组织学生进行小组讨论和合作,培养他们的团队 协作能力和沟通能力。
个性化指导
针对不同学生的特点和需求,提供个性化的指导 和帮助,确保每个学生都能获得进步。
深入地理解内容。
场景描绘
利用音乐描绘课件中的场景,如 森林、草原、城市等,增强学生
的想象力。
知识点强调
在重要知识点处添加音乐或音效 ,提醒学生注意并加深记忆。
2024/1/28
17
音乐播放设置技巧
01
02
03
04
控制音量
确保音乐音量适中,既能营造 氛围又不干扰学生听讲。
适时播放
根据课件内容和教学进度,合 理安排音乐的播放时机和时长
其他经典童话故事,如《灰姑娘》、《白雪公主》等
2024/1/28
27
相关资源推荐及拓展阅读
2024/1/28
01
有关童话故事的起源、发展和影 响等方面的书籍和文章
02
有关儿童文学、儿童心理和教育 等方面的专业书籍和期刊杂志
28
感谢您的观看
THANKS
2024/1/28
29

开放性问题
02
鼓励学生自由发挥,提出自己的见解和想法,培养创造性思维

层次性问题
03
设置不同难度的问题,照顾到不同水平的学生,提高课堂参与
度。
20
游戏化互动形式探讨
2024/1/28
角色扮演
让学生分别扮演小红帽、大灰狼等角色,通过表演形式加深对故 事的理解。

2024年歌曲《小红帽》最新版课件

2024年歌曲《小红帽》最新版课件

2024年歌曲《小红帽》最新版课件一、教学内容本节课我们将学习音乐教材第四章《经典儿歌改编》中的《小红帽》最新版。

教学内容详细包括歌曲的歌词理解、旋律学唱、节奏练习以及简单的音乐理论知识。

二、教学目标1. 让学生掌握《小红帽》最新版的歌词和旋律,并能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐节奏的感知力和协调性。

3. 通过学习歌曲,教育学生要有爱心、勇敢和警惕性。

三、教学难点与重点教学难点:歌曲中节奏变化的部分,以及旋律的快速转换。

教学重点:歌词的理解和记忆,以及旋律的学唱。

四、教具与学具准备教具:钢琴、电子琴、吉他、多媒体设备、黑板。

学具:歌词单、节奏卡、音乐课本。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体设备播放2024年最新版《小红帽》歌曲,引导学生关注歌曲的歌词和旋律。

2. 歌词学习(10分钟)分组朗读歌词,讲解歌词含义,让学生理解歌曲的教育意义。

3. 旋律学唱(10分钟)教师示范演唱,学生跟随学唱,注意音准和节奏。

4. 节奏练习(10分钟)利用节奏卡,让学生分组练习歌曲中的节奏变化部分,提高协调性。

5. 例题讲解(10分钟)选取歌曲中的一个难点节奏,进行讲解和示范。

6. 随堂练习(10分钟)学生自主练习歌曲,教师巡回指导。

六、板书设计1. 《小红帽》最新版2. 歌词:展示歌曲歌词,标注重点节奏和旋律变化。

3. 节奏谱:展示歌曲节奏谱,标注难点。

七、作业设计1. 作业题目:熟练演唱《小红帽》最新版,记录自己的演唱视频。

2. 答案:演唱视频。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:推荐学生了解其他经典儿歌改编作品,激发学生对音乐创作的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 节奏练习的设计与实施3. 例题讲解的详细程度4. 板书设计的内容展示5. 作业设计的实用性和拓展性一、教学难点与重点的确定(1)难点:歌曲中的节奏变化和旋律快速转换部分,容易造成学生学习上的困扰。

(2)重点:歌词的理解和记忆,以及旋律的学唱,是学生掌握歌曲的基础。

小红帽歌曲ppt课件

小红帽歌曲ppt课件
曲式结构
为带再现的单三部曲式,由三个乐段构成,每个乐段都有各自的特点。
2024/1/26
9
节奏、速度和力度变化
01
02
03
节奏
以四分音符和八分音符为 主,节奏明快,符合儿童 歌曲的特点。
2024/1/26
速度
中速稍快,使歌曲更具动 感和活力。
力度
力度变化丰富,通过强弱 对比表现歌曲的情感起伏 和故事情节的发展。
服装造型
选择与歌曲主题和角色特点相符的服装造型。例如,可以选择红色斗篷、红色帽子等具有 象征意义的服饰,突出小红帽的形象特点。同时,注意服装的舒适度和舞台效果,确保演 唱的顺利进行。
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04
钢琴伴奏编配及演
奏技巧
2024/1/26
15
钢琴伴奏编配原则和方法
突出歌曲主旋律
伴奏应衬托和突出歌曲的 主旋律,避免与主旋律产 生冲突。
2024/1/26
随后进行声部间的配合练习,先两两组合练习和声,再逐渐增加声部, 直至所有声部都能和谐统一地演唱。
在排练过程中,要注意合理安排时间,每次排练时间不宜过长,以免成 员疲劳影响排练效果。同时,要留出足够的时间进行和声和音准的调整 。
21
提高合唱效果方法分享
01
02
03
04
加强气息控制训练,使合唱团 成员能够掌握正确的呼吸方法 ,提高声音的持久性和稳定性
2024/1/26
保持和声协调
和声的选择和编配应与歌 曲的情感和风格相协调, 营造出和谐的音乐氛围。
注重节奏变化
根据歌曲的节奏变化,灵 活调整伴奏的织体和节奏 型,增强音乐的动力感。
16
主旋律与伴奏关系处理
主旋律为主导

《小红帽》(课件)-2024-2025学年人音版(2012)音乐二年级上册

《小红帽》(课件)-2024-2025学年人音版(2012)音乐二年级上册
歌曲哪些乐句 是相似的?
小红帽
新课探究
与老师、同学 合作接龙演唱
小红帽
新课探究
新课探究
完整有感情地 演唱歌曲。
小红帽
创编表演
讨论: 你会加入什么动作来 表现歌曲内容呢?
创编表演
根据童话故事《小红帽 》编创表演内容,自编 动作表现歌曲。
课堂小结
小红帽的故事告诉我们什么道理呢?
➢ 不要被外表假象所迷惑 ➢ 不要轻信他人 ➢ 要有判断是非的能力 ➢ 更要有一颗善良的心
人音版 音乐 二年级上册
小红帽
情境引入
同学们,你们都听过哪些童 话故事呢?
新课探究
聆听歌曲: 歌曲的情绪是怎么样的? 歌曲是几拍子的?
新课探究
再次聆听歌曲: 你听到歌曲唱了什么内容?
新课探究
小红帽
新课探究
小红帽
新课探究
小红帽
注意聆听第一乐 句和第二乐句结 尾 的旋律,注意 唱准尾音。
新课探究
课后作业
请同学们课后将自己创编的 表演内容,回家表演给父母。
人音版 音乐 二年级上册
同学们再见!

歌曲《小红帽》最新版课件

歌曲《小红帽》最新版课件

1=C 2∕4
看一看,哪些乐句旋律很相似?
1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱55 3 ︱
1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱2 5 ︱
1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱ 5 3 ︱
1 2 3 4 ︱53 21 ︱2 3 ︱ 1 1 ︱
歌曲《小红帽》
单击此处添加副标题
森 林 音 乐 会
欣赏歌曲《小红帽》
欣赏故事
小红帽是个怎样的小女孩?
善良 孝顺 勇敢的小女孩
小 红 帽
01
快速?
02
中速?
03
慢速?
歌曲的速度是?
想一想
这首歌曲是几拍子的? 2/4拍? 3/4拍?
xx xx︱ x xx︱ x xx ︱xx x ︱ 我 独自 走 在 郊 外的 小路 上, xx xx︱xx xx︱ x x ︱ x x ︱ 我把 糕点 带给 外婆 尝 一 尝。 xx xx︱ x xx ︱x xx ︱ x x ︱ 她家 住在 又 远又 僻 静的 地 方, xx xx︱xx xx︱x x ︱x x ︱ 我要 当心 附近 是否 有 大 灰 狼。 x xx ︱xx x ︱x xx︱ x x ︱ 当 太阳 下山 岗 我 要赶 回 家, xx xx ︱xx xx ︱x x ︱ x x ‖ 同 妈妈 一同 进入 甜 蜜 梦 乡。
1=C 2∕4
1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱55 3 ︱ 我 独 自 走 在 郊 外的 小路 上, 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱2 5 ︱ 我把 糕 点 带给 外婆 尝 一 尝。 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱ 她家 住 在 又 远又 僻 静的 地 方, 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱1 1︱ 我要 当 心 附近 是否 有 大 灰 狼 ⅰ 64 ︱55 1 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱ 当 太阳 下山 岗 我 要赶 回 家, 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱1 1 同 妈妈 一同 进 入 甜 蜜 梦 乡。

歌曲《小红帽》最新版课件幻灯片.

歌曲《小红帽》最新版课件幻灯片.

歌曲《小红帽》最新版课件幻灯片.一、教学内容本节课我们将使用最新版的课件幻灯片,深入探讨歌曲《小红帽》的内容。

教学内容主要包括教材第3章“音乐与童谣”中的第2节“经典童谣歌曲赏析”,详细内容为对《小红帽》的歌词分析、旋律特点讲解以及歌曲背后的故事。

二、教学目标1. 让学生掌握《小红帽》的歌词和旋律,并能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐童谣的兴趣,提高音乐素养。

3. 通过对歌曲的赏析,引导学生体会童谣中所蕴含的道德观念。

三、教学难点与重点教学难点:歌曲《小红帽》的旋律和节奏变化,以及对歌词内涵的理解。

教学重点:歌词的识记与演唱,以及对歌曲的整体把握。

四、教具与学具准备1. 教师准备:课件幻灯片、钢琴、音响设备。

2. 学生准备:课本、歌词单、笔。

五、教学过程1. 导入:通过讲述一个实践情景,引导学生进入童谣的世界,激发学习兴趣。

2. 歌曲欣赏:播放《小红帽》歌曲,让学生初步感受歌曲的魅力。

3. 歌词学习:分句教唱歌词,让学生跟唱并注意歌词的发音和节奏。

4. 旋律学习:分析歌曲的旋律特点,引导学生学唱旋律。

5. 例题讲解:以歌曲中的一段旋律为例,讲解旋律的构成和变化。

6. 随堂练习:让学生独立演唱歌曲,并对学生的演唱进行评价和指导。

7. 背景故事:讲述《小红帽》歌曲背后的故事,引导学生体会道德观念。

六、板书设计1. 歌曲名:《小红帽》2. 歌词:分段展示歌词,标注节奏和音高。

3. 旋律:展示歌曲的主旋律,标注音名和节奏。

七、作业设计1. 作业题目:学唱《小红帽》歌曲,并尝试创编一个新的童谣。

2. 答案:创编的童谣需符合歌词韵律,内容积极向上。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:引导学生关注其他经典童谣,了解不同地区的童谣特点,提高音乐素养。

重点和难点解析:1. 教学难点:歌曲《小红帽》的旋律和节奏变化,以及对歌词内涵的理解。

2. 教学重点:歌词的识记与演唱,以及对歌曲的整体把握。

3. 例题讲解:以歌曲中的一段旋律为例,讲解旋律的构成和变化。

歌曲《小红帽》最新版课件幻灯片

歌曲《小红帽》最新版课件幻灯片

歌曲《小红帽》最新版课件幻灯片.一、教学内容本节课我们将学习歌曲《小红帽》最新版的歌词和旋律。

教学内容选自音乐教材第四章第三节,详细内容包括歌曲背景介绍、歌词学习、旋律练习、节奏分析以及简单的音乐创作。

二、教学目标1. 让学生掌握《小红帽》最新版歌曲的歌词和旋律,并能独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力,提高音乐素养。

3. 通过歌曲学习,培养学生的团队合作精神和审美观念。

三、教学难点与重点教学难点:歌曲中节奏变化和旋律的高低起伏。

教学重点:歌词记忆、旋律演唱、节奏感知。

四、教具与学具准备教具:钢琴、课件幻灯片、音响设备。

学具:歌词单、五线谱本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过讲述小红帽与大灰狼的故事,引导学生关注音乐中的故事情节,激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲背景介绍(5分钟)介绍《小红帽》歌曲的创作背景,让学生了解歌曲的来源,加深对歌曲的理解。

3. 歌词学习(10分钟)分发歌词单,带领学生一起朗读歌词,讲解歌词中的难点词汇,确保学生掌握歌词内容。

4. 旋律练习(10分钟)播放歌曲,让学生跟随音乐学唱旋律,针对难点部分进行单独练习。

5. 节奏分析(5分钟)分析歌曲中的节奏变化,让学生通过拍手、敲击乐器等方式感知节奏。

6. 例题讲解(10分钟)以歌曲中某一乐句为例,讲解五线谱的识别和演唱方法。

7. 随堂练习(15分钟)分组进行随堂练习,让学生在小组内相互纠正、相互鼓励,提高演唱水平。

六、板书设计1. 歌曲名称:《小红帽》最新版2. 歌词难点词汇3. 旋律简谱4. 节奏示意图七、作业设计1. 作业题目:将《小红帽》最新版歌曲演唱给家长听,并录制视频。

答案:学生需按时完成作业,家长签字确认,并将视频提交至班级群。

2. 作业题目:分析歌曲中的节奏变化,用五线谱表示。

答案:学生需在五线谱本上完成节奏分析,并拍照提交至班级群。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生尝试创作简单的歌词和旋律,培养音乐创作能力。

歌曲《小红帽》最新版课件幻灯片.

歌曲《小红帽》最新版课件幻灯片.

歌曲《小红帽》最新版课件幻灯片.一、教学内容本节课教学内容选自音乐教材第四章第二节《童谣与儿歌》,具体内容为经典儿歌《小红帽》的最新版课件幻灯片制作。

详细内容包括歌曲的歌词理解、旋律学唱、节奏练习以及通过幻灯片展示的形式,让学生更加直观地理解歌曲内容。

二、教学目标1. 让学生掌握《小红帽》的歌词、旋律和节奏,提高音乐素养。

2. 培养学生的团队协作能力和创新能力,通过分组制作幻灯片,激发学生的创作潜能。

3. 增进学生对音乐与美术相结合的审美体验,提高综合素质。

三、教学难点与重点教学难点:歌曲中的节奏变化和旋律起伏,以及幻灯片的创意设计。

教学重点:歌词的理解与记忆,旋律的学唱与节奏练习,幻灯片的制作技巧。

四、教具与学具准备教具:钢琴、投影仪、电脑、音箱设备。

学具:分组准备的笔记本电脑、彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:通过讲述《小红帽》的故事,引导学生进入儿歌的世界,激发学生的学习兴趣。

2. 歌词学习:教师带领学生逐句学习歌词,解释歌词中的生词和句意,让学生更好地理解歌曲内容。

3. 旋律学唱:教师示范演唱,学生跟随学唱,注意歌曲中的音高、音准、节奏等要素。

4. 节奏练习:分组进行节奏练习,通过拍手、敲击等方式,让学生熟练掌握歌曲的节奏。

5. 幻灯片制作:学生分组讨论,设计创意幻灯片,结合歌词和旋律,用图片、文字、色彩等元素表达歌曲意境。

6. 展示与评价:每组展示制作的幻灯片,其他学生进行评价,教师给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名称:《小红帽》2. 歌词:逐句展示歌词,标注重点词汇和句型。

3. 旋律:用五线谱展示歌曲旋律,标注节奏和音高。

七、作业设计1. 作业题目:结合本节课学习的《小红帽》,创作一首关于友谊的短诗或故事。

2. 答案示例:小红帽和好朋友小熊一起度过了一个愉快的下午,他们互相帮助,共同成长。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、学习歌曲、制作幻灯片等多种形式,让学生在轻松愉快的氛围中掌握了音乐知识和技能。

2024版小学音乐小红帽课件

2024版小学音乐小红帽课件
介绍音阶的构成,包括基 本音级和变化音级,以及 对应的音名。
音的强弱与音色
阐述音的强弱变化,如强 (f)、弱(p)等标记,并介绍 不同乐器的音色特点。
12
音乐节奏与旋律感知训练
节奏训练
通过拍打、念诵等方式, 引导学生感受不同节奏型 的特点,如二拍子、三拍 子等。
2024/1/30
旋律模唱
教师弹奏简单旋律,学生 跟唱,培养学生音高感和 音乐记忆力。
小学音乐小红帽课件
2024/1/30
1
目录
• 课程介绍 • 音乐作品欣赏 • 音乐知识讲解 • 歌曲演唱实践 • 课堂互动环节 • 课后拓展延伸2024/1/30
3
教学目标与意义
01
培养学生音乐兴趣,提 高音乐鉴赏能力。
2024/1/30
02
学习歌曲《小红帽》, 感受音乐的韵律美。
2024/1/30
14
04
歌曲演唱实践
2024/1/30
15
分角色演唱《小红帽》
2024/1/30
角色分配
01
根据歌曲内容和学生特点,将学生分成不同角色,如小红帽、
大灰狼、奶奶等。
角色特点讲解
02
对每个角色的性格特点、情感表达进行讲解,帮助学生更好地
理解角色。
分角色演唱
03
指导学生按照角色分配进行演唱,注意不同角色的音色、音量
准备课堂用具
提醒学生准备好下节课所需的课堂用具,如乐器、笔记本等,确保 课堂顺利进行。
26
THANKS。
2024/1/30
27
音乐欣赏
播放经典音乐作品,引导 学生关注音乐中的节奏、 旋律等要素,提高音乐感 受力。
13

音乐《小红帽》课件pptx(2024)

音乐《小红帽》课件pptx(2024)
音乐《小红帽》课件pptx
• 课程介绍与目标 • 音乐作品《小红帽》概述 • 音乐技巧分析 • 创意表现与拓展 • 跨文化对比与欣赏 • 总结回顾与展望
01
课程介绍与目标
课程背景与目的
01
引入音乐《小红帽》的历史背景 和文化内涵,让学生了解该音乐 作品的背景和创作意图。
02
通过学习《小红帽》这首音乐作 品,培养学生的音乐感受力、表 现力和创造力,提高学生的音乐 素养和审美能力。
音乐风格
《小红帽》的音乐风格明快、活 泼,旋律简单易记,具有很强的 亲和力。
音乐特点
歌曲采用了简单的旋律和节奏, 通过重复和变化的手法,生动地 表现了小红帽的形象和故事情节 。
故事情节与人物形象
故事情节
歌曲讲述了小红帽带着糕点和葡萄酒去看望生病的外婆,途中遇到大灰狼,最终被猎人救出的故事。
人物形象
05
跨文化对比与欣赏
不同版本《小红帽》比较
原始版本特点
介绍《小红帽》最初的故事情节和歌曲风格,以及它在不同文化 中的传播和演变。
不同国家改编版本
比较不同国家和地区对《小红帽》进行的改编和创新,探讨其音 乐元素、歌词内容和表现形式上的差异。
现代演绎方式
分析现代音乐家对《小红帽》进行重新演绎的方式,如摇滚、爵 士、电子等音乐风格的尝试。
小红帽是一个善良、勇敢的小女孩,她戴着红色的帽子,穿着红色的斗篷,形象鲜明可爱。大灰狼则 是故事中的反派角色,它狡猾、凶残,企图吃掉小红帽和她的外婆。猎人则是故事中的英雄角色,他 勇敢、机智,最终救出了小红帽和她的外婆。
03
音乐技巧分析
旋律与节奏分析
旋律明快
采用级进和跳进相结合的 旋律进行,使得音乐形象 鲜明,具有儿童歌曲的特 点。

人教版小学音乐二年级上册《小红帽》公开课件2024新版

人教版小学音乐二年级上册《小红帽》公开课件2024新版

歌曲教唱:指导学生正确演唱
教师范唱歌曲《小红帽》,让学生初步感受 歌曲的旋律和节奏。
分句教唱歌曲,指导学生掌握正确的音准、 节奏和吐字。
完整演唱歌曲,鼓励学生自信地表现歌曲的 情感和意境。
课堂互动:小组合作表演
各小组在教师的指导下进行排练 ,准备课堂展示。
课堂总结,教师对学生的表现给 予肯定和建议,鼓励学生继续努 力。
和声编配需要遵循一定的原则,如和弦 的构成、和声进行的规则等。在编配过 程中,需要注意和弦的合理性、和声进 行的流畅性以及音乐的整体协调性。
2
和声编配的方法
和声编配可以采用多种方法,如柱式和 弦、分解和弦、半分解和弦等。根据音 乐的需要,选择合适的方法进行编配, 以达到最佳的音乐效果。
3
和声的色彩与表现力
05
课堂教学设计与实施
热身活动:激发学生兴趣
播放欢快的儿童音乐,让学生跟随音乐自由活动,营造轻松 愉快的课堂氛围。
引导学生回忆与分享自己听过的童话故事,激发学生的学习 兴趣。
新课导入:引出《小红帽》主题
教师讲述《小红帽》的故事梗概,让学生了解歌曲背景。 展示《小红帽》的插图或动画,帮助学生形象地理解歌曲内容。
格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事,如《灰姑娘》、《白 雪公主》、《小红帽》等。
歌曲创作背景及风格特点
01
《小红帽》这首歌曲是基于同名 童话故事创作的,以简单明快的 旋律和朗朗上口的歌词,深受孩 子们的喜爱。
02
歌曲风格特点:旋律优美,节奏 明快,易于传唱。歌词简洁明了 ,与故事情节紧密相连,有助于 孩子们在歌唱中理解故事内容。
04
课程安排与时间
课程导入(5分钟)

2024年[新版]小学音乐小红帽标准课件

2024年[新版]小学音乐小红帽标准课件

2024年[新版]小学音乐小红帽标准课件一、教学内容本节课,我们将学习《小红帽》这首脍炙人口歌曲。

教学内容选自小学音乐教材第三册第四章第一节,详细内容包括歌曲歌词学习、旋律演唱、节奏掌握以及简单乐理知识。

二、教学目标1. 让学生掌握《小红帽》歌词和旋律,能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐兴趣,提高音乐审美能力。

3. 通过学习歌曲,教育学生要有爱心、勇敢和警惕性。

三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中一些特殊节奏和音高把握。

2. 教学重点:歌词记忆、旋律演唱和节奏掌握。

四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、电子琴、音响设备、PPT课件。

2. 学具:音乐书、歌词卡片、节奏棒。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示一片美丽森林,讲述小红帽故事,引导学生关注故事中角色和情节。

2. 歌曲学习(10分钟)(1)教唱歌词,让学生跟唱,注意歌词发音和节奏。

(2)学习旋律,用钢琴伴奏,引导学生一起演唱。

(3)分析歌曲节奏,讲解难点,进行练习。

3. 例题讲解(10分钟)(1)出示例题:请学生模仿小红帽节奏,进行演唱。

(2)讲解节奏规律,指导学生正确演唱。

4. 随堂练习(10分钟)(1)分组练习,每组演唱一段歌词,互相评价。

(2)进行节奏游戏,巩固所学知识。

(1)邀请学生代表进行演唱展示。

六、板书设计1. 歌曲名:《小红帽》2. 歌词卡片:展示歌词,标注节奏和音高。

3. 节奏图:展示歌曲节奏规律。

七、作业设计1. 作业题目:演唱《小红帽》给家人听,并录制视频。

2. 答案:演唱时注意歌词准确性、旋律流畅性和节奏稳定性。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生学习情况,及时调整教学方法,提高教学效果。

2. 拓展延伸:引导学生解其他国家民间音乐,拓宽音乐视野。

例如,可以介绍《小红帽》英文版,让学生感受不同语言魅力。

重点和难点解析:1. 实践情景引入2. 歌曲学习中歌词发音和节奏3. 例题讲解节奏规律4. 随堂练习互动性5. 板书设计简洁明6. 作业设计实践性和拓展延伸多样性实践情景引入是激发学生学习兴趣关键环节。

2024年歌曲《小红帽》最新版标准课件3

2024年歌曲《小红帽》最新版标准课件3

2024年歌曲《小红帽》最新版标准课件教学部分:一、教学内容本节课,我们将学习《小红帽》最新版歌曲,这是音乐课程第二章《童谣与儿歌》中第二节内容。

详细内容包括歌曲旋律、节奏、歌词,以及对歌曲背后故事理解。

二、教学目标1. 让学生掌握《小红帽》最新版歌曲旋律、节奏和歌词。

2. 培养学生对音乐感知力和表现力。

3. 引导学生理解歌曲背后故事,培养他们想象力。

三、教学难点与重点教学难点:歌曲中节奏变化和旋律起伏。

教学重点:熟练演唱《小红帽》最新版歌曲,理解歌曲故事情节。

四、教具与学具准备教具:钢琴、黑板、多媒体设备。

学具:歌词单、五线谱本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体设备播放《小红帽》动画故事,让学生初步解歌曲背景。

2. 歌曲学习(15分钟)(1)教唱歌曲,引导学生注意旋律和节奏。

(2)分段教唱,让学生跟唱并纠正发音。

(3)讲解歌曲中故事情节,帮助学生理解歌词。

3. 例题讲解(10分钟)选择歌曲中具有代表性乐句,分析其旋律和节奏特点。

4. 随堂练习(10分钟)让学生分组演唱歌曲,互相纠正错误,提高演唱水平。

教师对学生演唱进行评价,指出优点和不足,并提出改进建议。

六、板书设计1. 《小红帽》最新版歌词。

2. 歌曲旋律简谱。

3. 歌曲节奏示意图。

七、作业设计1. 作业题目:回家后跟家长一起演唱《小红帽》最新版歌曲,录制视频并至班级群。

2. 答案:学生提交视频。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:根据学生课堂表现和作业反馈,调整教学方法和策略,以提高教学效果。

2. 拓展延伸:引导学生解其他版本《小红帽》歌曲,比较不同版本之间异同,培养学生音乐鉴赏能力。

重点和难点解析:1. 实践情景引入2. 歌曲学习中节奏和旋律掌握3. 例题讲解针对性4. 随堂练习组织与指导5. 作业设计生活化与互动性6. 课后反思与拓展延伸深度一、实践情景引入我认为实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣关键。

歌曲《小红帽》最新版课件

歌曲《小红帽》最新版课件

新版本的影响和评价
影响力广泛
新版本的《小红帽》课件在推出后迅速走红,受到了广大年 轻人的喜爱和追捧,成为社交媒体上的热门话题。
评价积极
新版本的歌曲在评价上非常积极,许多人称赞其创意独特、 制作精良,认为它成功地将传统与现代相结合,为年轻人提 供了一首富有内涵的歌曲。
06
实践应用
在音乐教育中的应用
围。
结构完整
编曲结构完整,层次分明,使歌 曲更具艺术性。
演唱技巧
音准要求
要求演唱者掌握准确的音准,以确保歌曲的演唱 效果。
情感表达
要求演唱者能够恰当地表达歌曲的情感和主题, 使歌曲更具感染力。
声音控制
要求演唱者具备一定的声音控制能力,以适应歌 曲中不同的音调和情感变化。
04
艺术表现
视觉艺术元素
改编
除了故事情节的改编外,还有不同 音乐家为《小红帽》创作了众多歌 曲,使其成为世界各地儿童喜爱的 经典歌曲之一。
《小红帽》的文化意义
教育意义
社会影响
故事传达了善良、勇敢和警惕的价值 观,对儿童成长具有教育意义。
作为欧洲文化的一部分,《小红帽》 对欧洲乃至世界文化产生了深远的影 响,成为跨文化交流的重要载体。
传播
随着时间的推移,《小红 帽》故事逐渐传播到世界 各地,成为家喻户晓的经 典童话。
《小红帽》的版本演变
早期版本
《小红帽》故事在早期的版本中, 结局较为血腥,小红帽被狼吞食, 猎人剖开狼肚救出小红帽和外婆。
现代版本
随着时代的演变,现代版本的《小 红帽》结局更加温和,狼被猎人杀 死,小红帽和外婆获救。
03
音乐分析
曲调特点
曲调简单
歌曲《小红帽》的曲调相 对简单,易于记忆,适合 儿童学习。

2024年度小学音乐小红帽说课ppt课件(精品版)

2024年度小学音乐小红帽说课ppt课件(精品版)
演唱更具感染力。
2024/3/23
10
03
音乐知识与技能训练
2024/3/23
11
音乐基础知识回顾
音符与节拍
复习音符的名称、时值及在五线 谱上的表示方法,了解节拍的概
念和计算方式。
2024/3/23
音阶与音程
回顾音阶的构成,掌握不同音程的 名称和特点,培养学生的音高感。
调式与和声
简要介绍调式的概念,让学生了解 和声的基本原则,感受和声的美妙 。
2024/3/23
9
演唱技巧指导与实践
01
02
03
04
气息控制
指导学生掌握正确的呼吸方法 ,使得演唱时气息充足、流畅

发声技巧
引导学生运用头腔共鸣,使得 声音更加明亮、圆润。
咬字吐字
要求学生清晰地咬字吐字,使 得歌词内容能够准确地传达给
观众。
情感表达
指导学生理解歌曲内涵,运用 声音技巧表达歌曲情感,使得
讨论
组织学生进行小组讨论,分享他 们对小红帽故事的理解和感受, 培养学生的合作与交流能力。
24
学生表演展示评价
表演
鼓励学生以小组为单位,通过角色扮 演、歌唱、舞蹈等形式,将小红帽故 事呈现出来,展示他们的才艺和创意 。
评价
对学生的表演进行点评和评分,肯定 他们的优点和进步,指出需要改进的 地方,并提供建设性的建议。
小学音乐小红帽说课ppt课件(精品 版)
2024/3/23
1

• 课程介绍与目标 • 歌曲分析与演唱技巧 • 音乐知识与技能训练 • 创意表现与拓展活动设计 • 艺术鉴赏与跨文化交流 • 课堂互动与效果评估
2024/3/23
2

12848_小红帽音乐ppt课件

12848_小红帽音乐ppt课件

4
音乐创作背景及作者简介
《小红帽》是一首脍炙人口的儿童歌曲,由巴西作曲家罗德里格斯创作于20世纪初 期。
这首歌曲以小红帽的故事为创作背景,通过欢快的旋律和生动的歌词,向孩子们传 递了勇敢、机智和善良的品质。
罗德里格斯是巴西著名的作曲家和音乐家,他的作品风格独特,深受人们喜爱。
2024/1/25
5
歌曲风格与特点
狼的造型
选用灰色或黑色的紧身衣裤,搭配狼的面具和尾巴,表现狼的狡猾 和凶狠。
奶奶的造型
选用宽松的衣服和帽子,搭配老花镜和拐杖等道具,表现奶奶的慈 祥形象。
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06
课堂互动环节设置及教学方法探讨
2024/1/25
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课堂互动环节设置建议
2024/1/25
演唱互动
老师可以邀请学生一起演唱小红帽歌曲,通过合唱、轮唱等形式 增加课堂互动性。
小红帽音乐ppt课件
2024/1/25
1
目录
2024/1/25
• 小红帽故事背景与音乐创作 • 歌曲结构与旋律分析 • 演唱技巧与情感表达 • 钢琴伴奏编配与演奏技巧 • 舞蹈编排与舞台表演设计 • 课堂互动环节设置及教学方法探讨
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01
小红帽故事背景与音乐创作
2024/1/25
3
小红帽故事简介
掌握正确的触键方式,包括指尖触键、指腹触键 等,以获得清晰的音色和丰富的表现力。
力度控制
根据音乐的需要,灵活控制弹奏的力度,表现音 乐的强弱变化。
踏板运用
合理运用钢琴的踏板,增加音色的变化和情感的 表达。
2024/1/25
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与演唱者合作注意事项
熟悉歌曲
与演唱者合作前,要充分了解歌曲的旋律、节奏和情感,以便更好 地配合演唱者。

音乐《小红帽》课件

音乐《小红帽》课件

22
与演唱者合作注意事项
音量平衡
钢琴伴奏要与演唱者的音量保持平衡,避免过于 突出或过于微弱。
节奏配合
与演唱者保持一致的节奏和速度,确保合作顺畅 。
情感表达
与演唱者共同表达歌曲情感,使音乐表现更加生 动和感人。
2024/1/25
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06 多媒体教学资源展示与应用
2024/1/25
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图片资料展示
低音进行
低音在伴奏中起到关键作用,要 设计好低音的线条和走向,增强
伴奏的流动性。
2024/1/25
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演奏技巧指导
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触键方式
根据歌曲情感和风格,选择合适的触键方式,如 连奏、断奏等。
力度控制
控制手指的力度,使音色饱满且富有表现力。
3
踏板运用
合理运用踏板,增加音色的丰富性和层次感。
2024/1/25
4
《小红帽》故事来源
2024/1/25
童话故事
《小红帽》是一首源自同名童话 故事的歌曲,该故事最早由法国 作家夏尔·佩罗于17世纪创作。
故事内容
讲述了一个小女孩穿着红色斗篷 去看望生病的奶奶,途中遇到大 灰狼并最终被猎人解救的故事。
5
作曲家及创作背景
作曲家
XXX,是一位著名的儿童歌曲作曲家,以创作大量脍炙人口的儿童歌曲而著称 。
2024/1/25
分组讨论
将学生分成若干小组,每组4-5人,让他们分享对《小红 帽》故事的理解和感受。
提问引导
教师可以提出一些问题,如“小红帽在故事中遇到了哪些 困难?她是如何解决的?”,“你认为小红帽是一个怎样 的角色?”,引导学生深入思考。
分享交流
每个小组选一名代表,向全班分享本组的讨论成果,其他 同学可以提问或补充。

2024年歌曲《小红帽》最新版课件

2024年歌曲《小红帽》最新版课件

2024年歌曲《小红帽》最新版课件一、教学内容本节课我们将学习2024年最新版歌曲《小红帽》。

教学内容主要包括教材第二章《音乐与生活》的第三节《经典儿歌改编》,详细内容为分析《小红帽》的歌词创作背景、旋律特点以及新版改编的亮点。

二、教学目标1. 让学生了解《小红帽》歌曲的创作背景,感受经典儿歌的魅力。

2. 学会演唱2024年最新版《小红帽》,掌握歌曲的旋律和歌词。

3. 培养学生的音乐审美能力,激发他们对音乐创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点:歌曲旋律的掌握,尤其是新版改编部分的演唱。

教学重点:了解《小红帽》的创作背景,学会演唱歌曲,培养音乐审美能力。

四、教具与学具准备教具:钢琴、投影仪、音响设备、黑板。

学具:歌词单、笔、纸。

五、教学过程1. 导入:通过讲述经典儿歌《小红帽》的故事,引发学生对歌曲的兴趣。

2. 歌曲背景介绍:介绍《小红帽》歌曲的创作背景及新版改编的亮点。

3. 歌曲学习:a. 教师示范演唱新版《小红帽》。

b. 学生跟随教师学唱歌曲,注意旋律和歌词的掌握。

c. 分组练习,互相指导,提高演唱水平。

4. 课堂实践:a. 学生上台表演,展示学习成果。

b. 教师点评,给予鼓励和建议。

5. 例题讲解:分析歌曲中的旋律特点,进行随堂练习。

六、板书设计1. 《小红帽》2024年最新版2. 内容:a. 歌曲背景介绍b. 歌曲旋律特点c. 新版改编亮点d. 歌词及旋律示例七、作业设计1. 作业题目:学唱2024年最新版《小红帽》,并分析其旋律特点。

2. 答案:a. 歌曲旋律具有欢快的节奏,简单的旋律线条。

b. 新版改编在原有基础上加入了现代音乐元素,使歌曲更具时代感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生的参与度较高,但对新版改编部分的学习仍有困难,今后教学中需要加强指导。

2. 拓展延伸:a. 邀请音乐家来校进行音乐创作讲座,激发学生的创作兴趣。

b. 组织学生参加音乐比赛,提高他们的音乐素养和表现力。

2024年二年级音乐歌曲《小红帽》最新版课件

2024年二年级音乐歌曲《小红帽》最新版课件

2024年二年级音乐歌曲《小红帽》最新版课件一、教学内容本节课我们选取了二年级音乐教材中的《小红帽》一课。

该歌曲位于教材第三章《童谣与儿歌》第二节,详细内容包括歌曲的歌词学习、旋律感知、节奏练习以及简单的音乐表现。

二、教学目标1. 让学生掌握《小红帽》的歌词内容,并能熟练演唱。

2. 培养学生对旋律的感知能力,能够识别并演唱歌曲中的主要音调。

3. 培养学生的节奏感,能够准确地击打歌曲节奏。

三、教学难点与重点教学难点:歌曲中部分旋律的准确演唱和节奏的掌握。

教学重点:歌词的记忆、旋律的感知和节奏的练习。

四、教具与学具准备教师准备:钢琴、教学课件、小红帽头饰等。

学生准备:音乐课本、铅笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用小红帽的故事,引发学生对歌曲的好奇心和兴趣。

2. 歌曲学习(10分钟)(1)教师播放《小红帽》歌曲,让学生初步感受歌曲旋律。

(2)教师带领学生一起朗读歌词,熟悉歌词内容。

(3)教师分段教唱歌曲,指导学生注意歌词的发音和旋律的准确性。

3. 例题讲解(10分钟)针对歌曲中的节奏难点,教师给出具体例题,讲解并示范击打方法。

4. 随堂练习(10分钟)(1)学生分组练习歌曲,互相纠正错误。

(2)每组挑选代表进行演唱展示,其他同学评价并给出建议。

5. 歌曲表演(5分钟)学生带上小红帽头饰,进行歌曲表演,增强课堂氛围。

六、板书设计1. 《小红帽》歌词全文。

2. 歌曲主要音调图谱。

3. 歌曲节奏练习题。

七、作业设计1. 作业题目:抄写《小红帽》歌词,并将主要音调图谱画在歌词旁边。

2. 答案:歌词和音调图谱正确无误。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生课后自己创作简单的儿歌,激发音乐创造力。

同时,教师可推荐其他类似儿歌,拓展学生的音乐视野。

重点和难点解析1. 歌曲中部分旋律的准确演唱2. 歌曲节奏的掌握3. 实践情景引入的设计4. 例题讲解和随堂练习的互动性5. 作业设计和拓展延伸的实用性一、歌曲中部分旋律的准确演唱1. 教师在教唱过程中,应注重音准、音色的示范,确保学生能够模仿到正确的发音。

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1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱55 3 ︱ 我 独 自 走 在 郊 外的 小路 上,
1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱2 5 ︱ 我把 糕 点 带给 外婆 尝 一 尝。
1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱ 她家 住 在 又 远又 僻 静的 地 方,
1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱1 1︱
《小红帽智斗大灰狼》
小红帽这首歌就像一把钥匙,开启
了我们心灵的大门,使我们受到了真、善、 美的熏陶,歌曲里的小红帽是个聪明、孝 顺、勇敢的好孩子,希望同学们能以她为 榜样!当我们遇到危险时要沉着冷静,机 智勇敢,要学会自我保护,要懂得求助和 自救,远离危险,做一个聪明的好孩子!
谢谢,再见!
她家 住在 又 远又 僻 静的 地 方,
xx xx︱xx xx︱x x ︱x x ︱
我要 当心 附近 是否 有 大 灰 狼。
x xx ︱xx x ︱x xx︱ x x ︱
当 太阳 下山 岗 我 要赶 回 家,
xx xx ︱xx xx ︱x x ︱ x x ‖
同 妈妈 一同 进入 甜 蜜
梦 乡。
1=C 2∕4
我要 当 心 附近 是否 有 大 灰 狼
ⅰ 64 ︱55 1 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱
当 太阳 下山 岗 我 要赶 回 家,
1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱1 1 同 妈妈 一同 进 入 甜 蜜 梦 乡。
看一看,哪些乐句旋律很相似?
① 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱55 3 ︱ ② 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱2 5 ︱ ③ 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱ 5 3 ︱ ④ 1 2 3 4 ︱53 21 ︱2 3 ︱ 1 1 ︱ ⑤ ⅰ 64 ︱55 1 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱ ⑥ 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱ 1 1 ︱
歌曲《小红帽》
森林音乐会
欣赏歌曲《小红帽》
欣赏故事
小红帽是个怎样的小女孩?
善良 孝顺 勇敢的小女孩
小红帽
歌曲的速度是?
A、快速? B、中速? C、慢速?
想一想
这首歌曲是几 拍子的?
2/4拍? 3/4拍?
① x xx ︱xx x ︱
当 太阳 下山 岗
② x xx ︱ x x ︱
我 要赶 回 家
③ xx xx
④ x x ︱x x ︱
甜蜜
梦乡
1=C 2∕4
xx xx︱ x xx︱ x xx ︱xx x ︱
我 独自 走 在
郊 外的 小路 上,
xx xx︱xx xx︱ x x ︱ x x ︱
我把 糕点 带给 外婆 尝 一 尝。
xx xx︱ x xx ︱x xx ︱ x x ︱
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