五年级英语下册进度、教育教养目的

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五年级下册英语教学计划【三篇】

五年级下册英语教学计划【三篇】【导语】因材施教，分层教学，激发学生的学习爱好。

作者整理了五年级下册英语教学计划【三篇】，期望对你有帮助!五年级下册英语教学计划一一、指导思想社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和进行国际交换的重要工具，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的爱好，掌控知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。

在新的教育理念的指导下，特制定以下计划。

二、教材分析本册书包括六个单元和两个温习单元，内容触及学生的日常生活、天气情形、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感爱好的话题。

三、学情分析五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。

但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习爱好难以保持，两极分化较严重。

因此，本学期应重视转化落后生，因材施教，分层教学，保持学生的学习爱好。

四、教学目的任务1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2．初步养成良好的书写习惯。

3.能按三会与四会的要求掌控所学词语。

4．能四会要求掌控所学句型。

5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交换，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，腔调正确。

6．能在图片、手势、情形等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

7．能在任务型学习的进程中运用相干的语言知识和技能，完成某项任务。

8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

五、教学重点难点1．重点：①四会句型、单词。

②在任务型学习的进程中运用相干的语言知识和技能，完成某项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交换，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，腔调正确。

2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

六、创新研究目标充分体现学生自主学习的特点，激发学生的探索的爱好，培养团结合作的学习精神七、主要措施1．根据学生的年龄特点，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

小学五年级下册英语教学计划

小学五年级下册英语教学计划一、教学目标1.提高学生的英语听、说、读、写能力，使其在语言技能、语言知识、情感态度、学习习惯和文化意识等方面得到全面发展。

3.帮助学生掌握一定的英语基础知识，提高学生的英语运用能力，为升入初中做好充分准备。

二、教学内容1.教材内容：使用人教版《小学英语》五年级下册教材，结合教材内容，进行听、说、读、写等方面的教学。

2.课程内容：本学期共16个教学周，每周安排4课时，共计64课时。

教学内容主要包括课本知识、课外阅读、听力训练、口语交际、写作练习等。

三、教学措施1.听：通过听力训练，使学生能够听懂并理解英语课堂中所学的知识，提高学生的英语听力水平。

2.说：通过课堂互动、角色扮演、情景对话等方式，培养学生的英语口语表达能力，使学生能够流利地用英语进行日常交流。

3.读：通过阅读训练，提高学生的英语阅读速度和理解能力，使学生能够阅读并理解英语文章。

4.写：通过写作训练，提高学生的英语写作能力，使学生能够熟练地运用英语进行写作。

5.采用多媒体教学手段，如课件、视频、音频等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

6.组织英语角、英语剧社等课外活动，为学生提供更多的英语实践机会，提高学生的英语实际运用能力。

7.定期进行单元测试和期中、期末考试，检查学生的学习进度和成果，及时调整教学方法和教学内容。

四、教学评价1.学生评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面，对学生的学习情况进行综合评价。

2.教师评价：教师根据学生的学习进度、课堂表现、作业完成情况等方面，对教学效果进行自我评价，不断调整和改进教学方法。

3.家长评价：家长根据孩子的学习情况、课堂表现、家庭作业等方面，对教师的教学工作进行评价，提供意见和建议。

五、教学时间安排1.每周安排4课时，共计64课时。

2.每4周进行一次单元测试，共计4次单元测试。

3.期中考试安排在第8周，期末考试安排在第16周。

六、教学注意事项1.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在英语学习中获得进步。

小学五年级英语下册教学工作计划

小学五年级英语下册教学工作计划一、教学目标本学期小学五年级英语教学的主要目标是：•提高学生的英语听、说、读、写能力；•培养学生的英语学习兴趣，激发学生的英语学习动力；•培养学生的团队合作和交流能力；•培养学生的跨文化交际能力。

二、教学内容与安排1.Unit 1: My Day–词汇：morning, afternoon, evening, breakfast, lunch, dinner, brush, teach, study, swim, write–重点句型： What do you do in themorning/afternoon/evening?–教学活动：学生通过做早操、打招呼等日常活动，学习表达日常活动以及时间。

2.Unit 2: At the Zoo–词汇：zebra, lion, tiger, panda, giraffe, elephant, monkey, kangaroo–重点句型：What animals do you like? I like…–教学活动：带学生参观动物园，通过观察不同动物，学习动物的名称以及特点，并进行简单的对话练习。

3.Unit 3: My Hobbies–词汇：sing, dance, draw, paint, play chess, play guitar, play basketball, play football, play the piano–重点句型：What do you like doing? I like…–教学活动：让学生展示自己的兴趣爱好，学习不同兴趣爱好的表达方式，并进行小组讨论和对话练习。

4.Unit 4: My Family–词汇：father, mother, sister, brother, grandmother, grandfather, aunt, uncle, cousin–重点句型：Do you have any brothers/sisters? Yes, I have…–教学活动：学生通过介绍自己的家庭成员，学习家庭成员的名称，并进行简单的家庭成员介绍和问答练习。

人教版五年级下册英语教学计划

人教版五年级下册英语教学计划一、教学目标根据人教版五年级下册英语教材的内容和要求，结合学生的实际情况，我们设定了以下教学目标：1. 学生能够掌握本册书中的基本单词、短语和句型，提高词汇量和语法知识。

2. 学生能够听懂、说清、读懂、写出入本册书中的对话和故事，提高英语交际能力。

3. 学生能够通过英语学习，了解西方文化及习俗，培养跨文化交际意识。

4. 学生能够运用所学英语知识，进行简单的阅读和写作，提高英语运用能力。

二、教学内容1. 教学课本- 人教版五年级下册英语教材2. 教学重点与难点- 重点：单词、短语、句型的学习和运用。

- 难点：情态动词、时态、被动语态等语法知识。

3. 教学安排- 课时：本册书共需教学30课时。

- 每周教学内容安排：| 周次 | 课时 | 教学内容 |三、教学方法与手段1. 情境教学法：通过设定各种真实的语境，让学生在交流互动中掌握英语知识。

2. 交际法：鼓励学生积极参与课堂互动，提高英语口语表达能力。

3. 任务型教学法：通过完成各种任务，培养学生的综合语言运用能力。

4. 信息技术辅助教学：利用多媒体课件、网络资源等现代教育技术手段，提高课堂教学效果。

四、教学评价1. 课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与度、态度和表现。

2. 作业评价：检查学生对单词、短语、句型的掌握情况。

3. 测试评价：定期进行单元测试和期中测试，评估学生的学习成果。

4. 期末考试：全面检测学生的英语水平，包括听、说、读、写四个方面。

五、教学保障措施1. 加强师资培训：提高教师的专业水平和教学能力。

2. 优化教学资源：整合各类教学资源，为学生提供丰富的学习材料。

3. 加强家校沟通：与家长保持密切联系，共同关注学生的学习进展。

4. 创设良好的英语学习氛围：鼓励学生在课堂内外使用英语，提高语言实践能力。

六、教学计划调整策略1. 根据学生的实际学习情况，适时调整教学内容和进度。

2. 针对学生的个性化需求，进行有针对性的辅导。

小学五年级下学期英语教学工作计划范文

小学五年级下学期英语教学工作计划范文一、教学目标1.知识与技能目标：掌握本学期所学的单词、短语和句型；能够运用所学知识进行简单的英语交流；提高英语听说读写能力。

2.过程与方法目标：培养学生自主学习、合作学习的能力；提高学生的英语思维能力和创新能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱英语、尊重多元文化的意识；培养学生团结协作、积极向上的精神风貌；培养学生自信、自强的品质。

二、教学内容1.单词与短语：掌握本学期所学的单词和短语，共计200个左右。

2.句型与语法：学习并掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去进行时等基本时态，以及情态动词can、may、must等。

3.对话与课文：学习并掌握12个单元的对话和课文，能够进行简单的英语交流。

4.听力与口语：提高学生的听力理解能力和口语表达能力。

5.阅读与写作：提高学生的阅读理解能力和写作能力。

三、教学方法1.课堂讲解：采用生动、形象的语言，结合实际情境，讲解单词、短语和句型。

2.互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点，提高口语表达能力。

3.小组合作：分组进行课堂活动，培养学生的合作精神和团队意识。

4.练习巩固：布置适量的课后作业，让学生在练习中巩固所学知识。

5.个性化辅导：针对不同学生的学习情况，进行个性化辅导，提高教学质量。

四、教学进度安排1.第一周：学习第一单元，掌握单词、短语和句型。

2.第二周：学习第二单元，掌握单词、短语和句型。

3.第三周：复习第一、二单元，进行听力、口语训练。

4.第四周：学习第三单元，掌握单词、短语和句型。

5.第五周：学习第四单元，掌握单词、短语和句型。

6.第六周：复习第三、四单元，进行听力、口语训练。

7.第七周：学习第五单元，掌握单词、短语和句型。

8.第八周：学习第六单元，掌握单词、短语和句型。

9.第九周：复习第五、六单元，进行听力、口语训练。

10.第十周：学习第七单元，掌握单词、短语和句型。

11.第十一周：学习第八单元，掌握单词、短语和句型。

小学五年级英语下册教学计划(实用15篇)

小学五年级英语下册教学计划(实用15篇)小学五年级英语下册教学计划1一、教学目标让学生顺利达成二级目标要求。

即对英语学习有持续的兴趣和爱好。

能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。

能根据所学内容表演小对话或歌谣。

能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。

能根据图片或提示写简单的句子。

在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。

乐于了解异国文化、习俗。

语言能力目标听1、能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢但语调自然的话语或录音材料。

2、能听懂简单的配图小故事。

3、能听懂课堂活动中简单的提问。

4、能听懂常用指令和要求并做出适当的反应。

说1、能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意。

2、能就所熟悉的个人和家庭进行简单对话。

3、能恰当运用一些最常用的日常套话。

4、能在教师的帮助下讲述小故事。

读1、能认读所学词语、对话。

2、能根据拼读规则读出简单的单词。

3、能读懂教材中简单的要求或指令。

4、能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯。

5、能正确朗读所学故事或短文。

写1、能根据要求为图片、实物等写出简单的标题或描述。

2、写句子时能正确使用大小写字母和标点符号。

3、能写出简单的问候语。

4、能模仿范例写句子。

玩、演、视听1、能按要求用英语做游戏。

2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧。

3、能表演歌谣或简单诗歌30-40首（含一级要求）。

4、能唱英文歌曲30-40首。

5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目。

语言知识目标语音1、知道错误的发音会影响交际。

2、了解简单的拼读规律。

3、语音清楚，语调自然。

语法1、知道第三人称单数的运用。

2、知道现在进行时的运用。

3、知道There be 句型的运用。

4、了解英语简单句的基本形式和表意功能。

文化意识目标从吃、住、行等最基础的生活层面来了解不同的国家和地区有着不同的风俗习惯，从而初步发展学生跨文化交际的意识和能力。

情感态度目标1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等。

五年级英语下教学计划

五年级英语下教学计划一、教学目标本学期的主要教学目标是：1.培养学生对于英语学习的积极态度，提高学生的英语学习兴趣。

进一步提高学生的听、说、读、写技能，培养学生的英语综合能力。

2.帮助学生掌握和应用五年级下册的词汇和语法知识，为以后的英语学习打下坚实的基础。

3.培养学生的自主学习和合作学习能力，鼓励学生积极参与课堂活动。

二、教学内容本学期的教学内容主要包括：1.学习掌握五年级下册的词汇和语法知识。

2.学习日常生活中的常用表达方式，如购物、出行、饮食等。

3.学习并掌握英文书写的基本规范和技巧。

4.培养学生的英语听说读写能力，提高学生的英语语言运用能力。

三、教学方法为实现教学目标，本学期将采用以下教学方法：1.情境教学法：通过创设真实的语言环境，让学生在模拟的生活场景中学习英语。

2.任务型教学法：通过完成实际的任务，如小组讨论、角色扮演、写作练习等，培养学生的实际运用能力。

3.游戏教学法：利用游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

4.合作学习法：鼓励学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作精神。

四、教学评价本学期的教学评价将包括以下几个方面：1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、纪律性等。

2.作业完成情况：检查学生的作业完成情况，包括书写规范、正确率等。

3.阶段测试：通过测试，了解学生对所学知识的掌握情况。

4.期末考试：对本学期所学内容进行综合性的考试，以检验学生的学习成果。

5.学生自我评价和相互评价：引导学生进行自我评价和相互评价，以促进学生的自我反思和学习进步。

五、教学资源为保障教学的顺利进行，本学期将充分利用以下教学资源：1.教材及教辅材料：按照教学大纲要求选用合适的教材及教辅材料。

2.多媒体资源：利用多媒体资源如PPT课件、视频、音频等，丰富教学手段，提高教学效果。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习和拓展学习。

教学具：准备必要的教学具如单词卡片、挂图等，辅助教学。

五年级英语下册教学计划

五年级英语下册教学计划一、教学目标1.知识目标：学生将掌握五年级下册英语的基本词汇、句型和语法，能够正确地发音和书写。

2.能力目标：培养学生的英语听说读写能力，提高他们的英语交际能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对英语的兴趣和爱好，树立正确的学习态度和价值观。

二、教学内容1.词汇：掌握本册教材中的基本词汇，包括学校、家庭、食物等。

2.句型：掌握较为复杂的句型，如条件状语从句、被动语态等。

3.语法：进一步了解动词时态、名词单复数形式、形容词的比较级等语法知识。

三、教学方法1.语境教学法：通过创设真实的语言环境，让学生在情境中学习英语。

2.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.任务型教学法：设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中学习英语。

四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、回答问题的准确性和创造性等方面进行评价。

2.作业：布置适量的听说读写练习，及时批改和反馈，了解学生的学习情况和存在的问题。

3.测试：通过单元测试、期中和期末测试等形式，全面评估学生的学习成果和发展状况。

4.家校合作：鼓励家长积极参与学生的学习过程，及时了解学生的学习情况和进步情况。

5.学生自评：引导学生自我评价，了解自己的学习状况和进步情况。

6.教师评价：教师对学生的整体表现进行评价，提出建议和意见。

7.小组评价：组织小组活动，让学生互相评价和指导，促进共同进步。

8.教学反思：教师对教学效果进行反思和总结，调整教学策略和方法，提高教学质量。

五、教学资源1.教材：选用适合学生水平的教材，提供丰富多样的学习材料。

2.教具：利用实物、图片、音频、视频等教具辅助教学。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更为广阔的学习空间和资源。

4.教学软件：利用教学软件，提高教学质量和效率。

5.学生资源：引导学生利用其他学习资源，如图书馆、书店等。

六、学生管理1.课堂管理：建立良好的课堂纪律和秩序，确保教学的顺利进行。

五年级英语下册进度、教育教养目的

总
教目的
1、对学生进行尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育； 2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教； 3、有学好英语的信心，敢于用英语进行表达； 4、积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务； 5、能主动向老师或同学请教，取得帮助； 6、了解异国文化； 7、知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语； 8、对一般的赞扬、请求等做出适当的反应； 9、了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗； 10、知道国际上最重要的文娱和体育活动； 11、用恰当的方式表达表扬、请求等意义。 1．在原有的基础上，学习有关本册话题范围的约200个左右的词汇； 2．初步掌握英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式； 3．理解和领悟词语的基本含义，并能按要求正确拼写所学词汇； 4．掌握英语简单句的基本形式和表意功能； 5．基本理解和掌握比较人、物体及事物的表达形式； 6．掌握问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式； 7．在日常交际中能较有效地进行表达； 8．能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动； 9．能利用所给提示。如图片、幻灯片、实物、文字等。简单描述一件事情； 10．能背诵一定数量的英语小诗或歌谣，能唱一些英语歌曲; 11．能掌握规范的句子书写，如基本正确使用常用的标点符号、大小写等； 12．能参照范例或借助图片、关键词写出简单的句子。

人教版五年级下册英语教学计划

人教版五年级下册英语教学计划一、教学目标1. 通过本学期的英语学习，使学生能够掌握基本的英语词汇和语法知识。

2. 培养学生的英语听、说、读、写的能力，提高他们的语言表达能力。

3. 培养学生的英语学习兴趣，激发他们学习英语的积极性。

二、教学内容本学期的英语教学内容包括以下几个方面：1. 单词和词组的学习：学习一些日常生活中常用的英语单词和词组，如家庭成员、食物、动物、颜色等。

2. 语法知识的学习：学习基本的英语语法知识，如时态、复数形式、形容词和副词的比较级和最高级等。

3. 句型和表达的学习：学习一些日常对话中常用的句型和表达，如问路、购物、介绍自己等。

4. 阅读和写作能力的培养：通过阅读短文和写作练习，培养学生的阅读和写作能力。

三、教学方法1. 任务型教学法：通过设置各种任务和情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

2. 合作学习法：通过小组合作和角色扮演等活动，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 多媒体教学法：利用多媒体教具和网络资源，丰富教学内容，提高学生的学习效果。

4. 游戏教学法：通过英语游戏和竞赛等形式，激发学生学习英语的兴趣，增强记忆力和注意力。

四、教学步骤1. 导入：通过图片、视频等方式引入新的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2. 学习：通过教师讲解、示范和学生跟读，学习新的单词、词组、句型和语法知识。

3. 练习：通过各种练习活动，巩固学生的学习内容，如听力练习、口语练习、阅读训练等。

4. 拓展：通过游戏、小组活动等形式，拓展学生的学习内容，提高他们的语言运用能力。

5. 总结：对本节课的学习内容进行总结归纳，激发学生的自主学习能力。

6. 作业：布置适当的作业，巩固学生的学习成果，培养他们的学习习惯。

五、教学评价1. 考试评价：定期进行课堂测验和期末考试，评估学生的学习成果。

2. 作业评价：批改学生的作业，给予及时的反馈和指导。

3. 口语评价：通过口语表达活动和小组讨论等形式，评价学生的口语表达能力。

(完整版)新教科版五年级下册英语教学计划

(完整版)新教科版五年级下册英语教学计划一、教学目标1. 培养学生听、说、读、写能力，提高他们的英语综合运用能力。

2. 培养学生的英语研究兴趣，激发他们研究英语的动力。

3. 培养学生的团队合作意识和交流能力，提高他们的社交技巧。

二、教学内容1. 单元一：Let's try2. 单元二：School life3. 单元三：Nature and us4. 单元四：Family and friends5. 单元五：Hobbies and sports6. 单元六：Healthy eating7. 单元七：Celebrations8. 单元八：Exploring the world三、教学方法1. 听说读写结合的综合教学方法。

2. 多媒体教学辅助，运用多媒体设备来增强研究效果。

3. 情景教学，通过情景设定来激发学生参与和表达。

4. 互动式教学，鼓励学生之间互相交流、合作。

四、教学步骤1. 预导入：通过呈现有趣的图片、视频或故事，引导学生进入新的研究主题，并激发他们的研究兴趣。

2. 听说训练：通过听录音和教师的示范，提高学生的听力和口语表达能力。

可以进行角色扮演、对话练等活动。

3. 阅读训练：通过给学生分发阅读材料或使用课本上的阅读材料，培养学生的阅读理解能力。

4. 写作训练：通过写作练，提高学生的书写能力。

可以进行作文写作、填写对话空白等活动。

5. 练巩固：通过小组活动、游戏等形式，让学生巩固所学的知识和技能。

6. 评价反馈：及时给予学生反馈，帮助他们发现问题并及时修正。

五、教学评价1. 平时表现评价：包括听说读写各个方面的表现评价，以班级参与度、作业完成情况、口语表达流利性等为标准。

2. 考试评价：以小测验或期中、期末考试的成绩评价学生的研究情况。

3. 个人评价：通过观察和与学生互动，评价学生的研究态度、参与度和个人进步情况。

六、教学资源1. 教科书：科版五年级下册英语教科书。

2. 多媒体设备：投影仪、电脑等多媒体设备。

人教版五年级英语第二学期教学计划

人教版五年级英语第二学期教学计划一、教学目标和要求本学期五年级英语课程的目标在于巩固学生的英语基础，提高学生的实际应用能力。

具体期望学生达到以下水平:·听说能力:能听懂日常生活中的简单对话，并能够进行基本的交流。

·读写能力:能读懂简单的英文故事和短文，并能够写一些简单的英文句子。

·词汇量:掌握常用词汇，包括课内及课外拓展词汇。

·语法知识:能够理解并运用基本的英语语法结构。

二、教材分析与内容梳理本学期将使用人教版《英语》五年级第二册作为教材，该教材内容贴近学生生活，注重实际应用。

我们将按照教材的安排，逐单元进行教学，注重知识的系统性和完整性。

同时，根据实际情况，进行必要的课外拓展，以增加学生的知识面。

三、教学方法与策略1.启发式教学:通过提问引导学生主动思考，激发学生对英语的兴趣。

2.任务型教学:设计实际任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握英语。

3.分组讨论:将学生分成小组进行讨论学习，提高他们的协作能力。

4.游戏互动:利用游戏增强课堂的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

5.情境模拟:模拟真实情境进行对话练习，提高学生的口语表达能力。

四、德育与情感因素我们将注重培养学生的良好品德和情感态度，通过英语课程的内容进行德育渗透，如尊重他人、关心他人、助人为乐等优秀品质。

同时，关心学生的情感需求，帮助学生建立自信，培养他们积极向上的心态。

五、课外活动与拓展项目1.英语角:设立英语角，让学生在特定的环境中使用英语交流。

2.阅读英文故事:引导学生阅读适合他们水平的英文故事书。

3.英文歌曲和歌谣:学习并演唱英文歌曲和歌谣，增强学习的趣味性。

4.英语剧表演:组织学生进行英语剧的表演，锻炼他们的口语表达能力和团队协作能力。

六、评价方式与测试1.形成性评价:通过日常的课堂表现、作业完成情况、小组活动参与度等对学生进行形成性评价。

2.终结性评价:在学期末进行一次总结性评价，包括笔试和口试，以检验学生的学习成果。

小学五年级英语下册教学工作计划

小学五年级英语下册教学工作计划
《小学五年级英语下册教学工作计划》
一、教学目标
1.掌握新课程中的基本语法知识和词汇量
2.培养学生的英语口语表达能力
3.提升学生的听力和阅读能力
二、教学重点
1.重点讲解新课程中的语法和词汇知识
2.重点培养学生的口语表达能力和听力技巧
三、教学内容
1.学习新单词及其用法
2.学习新的语法规则和句型
3.通过故事和课文提高学生的阅读能力
4.开展听力训练，提高学生的听力水平
四、教学方法
1.结合游戏和故事进行生动有趣的课堂教学
2.采用多媒体教学手段，使学生更加直观地了解英语知识
3.利用小组讨论和合作学习，培养学生的合作能力
4.通过多种考察方式，激发学生学习兴趣
五、教学手段
1.课件、多媒体设备
2.教学实验用具
3.故事书和课外阅读材料
六、教学安排
1.每周安排2-3节英语课程
2.针对学生的不同水平和兴趣，进行灵活分组教学
3.每节课结合新课程和复习内容，进行综合性的学习
七、教学评价
1.通过课堂表现、作业、考试等多种方式进行综合性评价
2.及时发现学生的学习问题，进行针对性的辅导和指导
八、教学反馈
1.定期组织教师会议，对教学效果和学生反馈进行总结和分析
2.通过家长会、学生评比等方式，收集学生和家长的意见，不
断完善教学工作计划
以上是我校小学五年级英语下册教学工作计划，希望通过教师的精心设计和努力教学，能够提高学生的英语学习兴趣和水平，让每一位学生都能够在英语学习中茁壮成长。

人教版英语五年级下册教学工作计划

人教版英语五年级下册教学工作计划一、教学目标本学期英语教学主要目标是通过单元主题、情境、语言功能等方面的综合处理，使学生能够掌握英语语言的基本知识、技能和文化背景知识。

具体目标如下：1.提高学生英语听、说、读、写、译等语言技能，为中学英语学习打好基础；2.培养学生积极的学习兴趣和学习策略，提高学习主动性；3.通过学习，使学生初步了解英语国家的文化、风俗和人文地理特色；4.培养学生的跨文化交际能力，增强学生的国际竞争力。

二、教学内容本学期英语教学内容包括国际音标、日常生活话题、学校生活话题、食物和饮品、颜色和形状、地名、人物描写、数字和时间等。

具体内容安排如下：单元学习内容学习目标Unit 1 英语国家的问候语1.能够理解并使用一些基本的问候语；2.初步了解英语国家的问候文化。

Unit 2 日常生活中的家务1. 了解和学习日常生活中的家务事情的英语表达；2. 能够用正确的语言表达自己在家里的工作和家务安排。

Unit 3 学校生活中的日常用品1. 学习和使用学校里常见的一些物品的名称；2. 能够用适当的语言描述物品，表达需要和看法。

Unit 4 食物和饮料的名称1.能够掌握一些常见的食物和饮品名称；2. 能够描述食物和饮品的特点和喜好。

Unit 5 颜色和形状的描述1. 开始学习颜色和形状的英语表达；2. 能够准确地描述物品的颜色和形状。

Unit 6 地名 1. 能够学习和掌握一些重要的国家、城市和地点名称；2. 能够用适当的语言描述地图上的位置和方向。

Unit 7 人物描写 1. 能够学习和掌握描述人物外观特征和个性的相关词汇；2.能够用适当的语言描述人物物外貌特征和个性特点。

Unit 8 数字和时间的表达1. 能够学习和掌握数字和时间的相关表达；2. 能够用正确的语言表达时间和数字。

三、教学重点和难点3.1 教学重点：1.四大语言技能的提高；2.生词的掌握；3.英语国家的文化和背景的初步了解。

3.2 教学难点：1.英语的语音、语调和语感的把握；2.语法的正确运用；3.跨文化交际的能力的培养。

五年级英语下册教学计划

五年级英语下册教学计划五年级英语下册教学打算11、谨慎备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。

2、刚好批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生刚好赐予指导，使其赶上来。

3、课堂上，运用各种不同英语教学法来协助教学，如：情景教学法、干脆教学法并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的气氛中学习英语。

4、辅导学困生，让优等生协助他们，采纳合作学习的方式，让学生相互学习，相互协助，使他们共同提高。

5、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步，树立学生的信念，造就学生朗读和书写的习惯。

五年级英语下册教学打算2一、教学目标让学生顺当到达二级目标的要求。

也就是说，我对学习英语有着持续的爱好和爱好。

能用简洁的英语沟通问候和关于个人、家庭、挚友的简洁信息。

能够依据所学表演小对话或歌谣。

借助图片可以理解、阅读和讲解并描述简洁的故事。

能依据图片或提示写出简洁的句子。

情愿参加，在学习中踊跃协作，踊跃求教。

情愿了解外国文化和习俗。

语言实力目标听1、借助图片、手势，理讲解话缓慢但语调自然的话语或录音材料。

2、能用图片看懂简洁的小故事。

3、能够理解课堂活动中的简洁问题。

4、能理解常用的说明和要求并做出适当的反响。

说1、口语表达中发音清楚，重音正确，语调精确。

2、能够与熟识的个人和家庭进展简洁的交谈。

3、能恰当地运用一些最常用的日常套话。

4、能在教师的协助下讲小故事。

阅读1、能够阅读所学的单词和对话。

2、能依据拼法规那么读出简洁的单词。

3、能够阅读教材中的简洁要求或说明。

4、能够借助图片阅读简洁的故事或短文，养成按意群阅读的习惯。

5、能够正确阅读所学的故事或文章。

写1、能够依据须要为图片和物品写简洁的标题或描述2、知道发音不对会影响沟通。

3、理解简洁的拼法规那么。

4、发音清楚，语调自然。

语法1、知道第三人称单数的用法。

2、知道如何运用此时此刻进展时。

3、知道如何运用句型。

4、了解英语简洁句的根本形式和表意功能。

2024五年级第二学期英语教学工作计划（五篇）

2024五年级第二学期英语教学工作计划学生情况分析：五年级的学生整体来说都比较活泼，学习也较积极，对学习英语都有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。

教材分析：根据小学生生理、心理和语言学习的特点，从有趣的场景导入和呈现新学的语言，培养学生学习英语的兴趣，使学生的听说读写的能力都得到训练，同时自然渗透其他学科的知识、生活科学常识和跨文化知识。

教学目的要求：通过学习，激发学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们能够利用英语进行交际。

同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。

教学重点难点：听：能够根据听到的会话内容选出关于图画内容问题的答案，能听懂简单的。

说：能够就日常内容回应问题和提出问题，说一段简单的话。

读：能够大声、有感情朗读和理解完整的。

写：能够模仿示范写出完整句子以及简单的。

2024五年级第二学期英语教学工作计划（二）一、学生情况分析五年级下期的学生较之以前，他们的理解能够肯定有所提升，据观察了解到，基础不好的学生对非常恐惧害怕，作为科任教师更要进行情况分析，注意教学方式，用尽量新颖的活动提升大家的学习兴趣，认真上好每一节课。

二、教材分析本书设计合理，新颖，内容生动有趣，符合高段学生的特点，学生对的兴趣浓厚，对于贴近生活的语言他们也乐于学习。

本学期的内容已难度加大，出现了很多语法知识。

本学期的教学重点内容是一般将来时态，对一般将来时态的了解和运用，还有名词性物主代词等的掌握都是教学的重难点。

但这些内容都与学生的生活紧密相关，情境设置恰当，学生兴趣浓厚，比较容易了解课文的大意。

只是教学难度梯度较大，基础薄弱的学生学习较显吃力。

三、教学1、教师在课堂活动设计中，要体现相对明显的语言教学目标，课堂活动要符合高段学生的心理特点，既要着重基础知识，也要注意培养学生的学习兴趣。

五年级英语下册教学计划优秀10篇

五年级英语下册教学计划优秀10篇五年级英语下册教学计划篇一1．重点：（1）。

四会句型、单词。

（2）。

在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

（3）。

运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

（1）．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

（2）。

通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

（3）。

活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。

（4）。

注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。

（5）。

设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

（6）。

及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。

（7）。

虚心向经验丰富的教学骨干教师求教。

5年级下册的英语教学计划篇二一、学生分析八年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，容易出现两极分化。

所以本学期应注意抓好后进生的工作。

教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、目的要求1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。

创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。

2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书。

3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。

4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。

五年级下英语教学计划

五年级下英语教学计划
教学目标：通过五年级下学期的英语教学，帮助学生提高听说读写综合能力，掌握更多的词汇和语法知识，培养他们的英语交流能力。

教学内容：
1. 复习第一学期所学内容，加强基础知识的巩固和应用。

2. 继续学习新的词汇和语法知识，包括动词时态的运用、名词复数形式等。

3. 学习更多的日常生活用语和相关情景会话，让学生能够进行简单的英语交流。

4. 引入趣味性的阅读材料，激发学生对英语学习的兴趣。

教学方法：
1. 多种教学方法结合，包括课堂教学、小组讨论、角色扮演等，让学生在不同环境下练习英语。

2. 利用多媒体资源进行教学，呈现生动的英语场景，提高学生的学习兴趣。

3. 鼓励学生多背诵、多练习，帮助他们巩固所学知识。

4. 定期进行听说读写综合测试，及时发现学生的问题并进行针对性的辅导。

教学安排：
1. 每周安排2-3节英语课，每节课时长为40-45分钟。

2. 将学习内容分配到每个学习单元，每周围绕一个主题展开课堂教学。

3. 每学完一个单元后进行课堂强化练习和复习，确保学生对知识的掌握和应用。

评估方式：
1. 定期进行听说读写综合测试，考查学生对知识的理解和掌握情况。

2. 课堂参与度和作业完成情况也将作为评估的重要依据。

3. 对学生进行个别化辅导，帮助他们解决在英语学习过程中遇到的问题。

以上是五年级下英语教学计划的基本内容，希望对您有帮助。

五年级英语下册教学计划

五年级英语下册教学计划一、学生情况分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，掌握了一定的词汇和日常用语，具备了一定的听说读写能力。

但是，他们的语言运用能力仍需加强，需要更多的实践和锻炼。

同时，他们对于英语学习的好奇心和兴趣也需要不断激发和培养。

二、教学目标通过本学期的教学，学生应该能够：1.掌握更多的词汇和语法知识，能够进行基本的日常对话和交流；2.提高听说读写能力，能够听懂简单的英语故事和短文，能够进行简单的口头表达和写作；3.培养语感，提高英语运用能力，能够运用所学知识进行日常交流和表达；4.激发对英语学习的兴趣和热情，增强学习自信心。

三、教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1.词汇方面，学习掌握一些新的单词和短语，复习巩固已学过的单词；2.语法方面，学习现在进行时、一般将来时等时态，以及复数形式、动词第三人称单数形式等；3.听说读写方面，通过听录音、看视频、阅读短文、对话练习等方式，提高学生的听说读写能力；4.语感培养方面，通过模拟情境、角色扮演等方式，培养学生的语感和口语表达能力。

四、教学方法本学期的教学方法主要包括以下几个方面：1.情景教学：通过创设情境，让学生更好地理解语言的意义和用法；2.互动教学：通过师生互动、生生互动等方式，让学生在交流中学习、在实践中掌握语言；3.任务驱动：通过布置任务、引导学生完成任务的方式，让学生在实践中学习、在探索中成长；4.游戏教学：通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣和热情，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

五、教学资源本学期的教学资源主要包括以下几个方面：1.教材方面：选用适合五年级学生的英语教材，并配合教学需要选择适当的教辅材料；2.多媒体资源：利用教学视频、录音、PPT等多媒体资源，辅助学生进行英语学习；3.网络资源：利用网络资源，提供给学生更多的英语学习资源和机会；4.互动教具：利用互动教具，如电子白板、投影仪等，增强师生互动和教学效果。