正式特奥运动规则将规范所有的特奥运动韵律操比赛作为....ppt
初一作文《韵律操全纪实》700字(共9页PPT)
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初一作文《韵律操全纪实》
后来的后来啊,我们26班自然是
以近乎完美的动作征服了评委,
天气 可
在一天天的转凉,有许多
同学换上了羽绒服,戴上了
手套、围巾。这时的训练就显
得辛苦多了。在刺骨寒风中,
我们仍旧练习韵律操。但,从未
有人抱怨过。
后来啊,训练强度增大了,
开始占用自习课去本部操场
练习了。
关键词:天气,一天天,转凉,许
多,同学,换上,羽绒服,手套,围巾, 这时,训练,显得,辛苦,刺骨,寒风, 我们,仍旧,练习,韵律操,从未,有人, 抱怨,后来,训练,强度,增大,开始, 占用,自习课,本部,操场,练习。
初一作文《韵律操全纪实》
音乐 我们随着
的节拍,不停变换
动作 着
,每一个人都尽全力做到
雄鹰 空。下面响起阵阵的掌
声,是给我们加油、鼓劲么?
一曲终了,我们沉浸在刚刚的
激情中,久久不能自拔。
当我又坐到下面,欣赏其他班的 表演时,我又不禁回想起当初苦苦训
练的场景。
关键词:我们,随着,音乐,节拍,
初一作文《韵律操全纪实》
只要我还有梦,就会看到彩虹!
再见
成绩 获得了第三名的好
!而这一
同学 切,和每一个
的努力、付出
是分不开的。
雄 我们26班啊,真就像一只
鹰,为目标拼搏着、奋斗着,永
不止步。
关键词:后来,后来,我们,26,自
然,近乎,完美,动作,征服,评委,获 得,第三名,成绩,一切,一个,同学, 努力,付出,分不开,我们,26,一只, 雄鹰,目标,拼搏,奋斗,永不,止步。
初三作文议论文《与特奥同行》600字(共9页PPT)
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初三作文议论文《与特奥同行》
智障 虽然他是一个
少年,但是他
老 平时学习、训练都很刻苦,在
师和同学的帮助下,积极参加体
育锻炼,并在今年10月上海开展的智
障人士运动会上得到了跳远
金牌,另外又在跑步接力项
目中获得较好的成绩……
这是一件令人激动的事情,
同学们都为他骄傲。
关键词:虽然,一个,智障,少年,
但是,平时,学习,训练,刻苦,老师, 同学,帮助,积极,参加,体育锻炼,今 年,10,上海,开展,智障,人士,运动 会,得到,跳远,金牌,另外,跑步,接 力,项目,获得,较好,成绩,一件,令 人激动,事情,同学,骄傲。
初三作文议论文《与特奥同行》
它本着技能、勇气、分享以及
超越国家、政治、性别、
年龄、种族、宗教的界
限带来的快乐为精神。让智
障人士有机会成为对社会
公民 有用,被社会认可和尊重的
。
在我们学校就有一位特奥运动
员,他就是五(1)中,分享,
以及,超越,国家,政治,性别,年龄, 种族,宗教,界限,带来,快乐,精神, 智障,人士,机会,成为,社会,有用, 社会,认可,尊重,公民,我们,学校, 一位,特奥,运动员,就是,中队,计成, 同学。
与特奥同行
初三作文议论文 600字
很多人知道奥运会,但提起特奥会,
也许大家都觉得比较陌生。什 智障 么是特奥会呢?特奥会就是 人士的奥运会。如果说奥运会是
追求“更快、更高、更强”,挑战
人类极限,那么特奥会所追求的 则是参与者挑战个人极限。 障 它的使命就是为了让有各种学习 碍的8岁以上儿童和成年人 提供参与日常奥林匹克体育训 练及竞赛创造条件的机会。
眼光中,过着懵懵懂懂的日子。
小学生作文《运动会》ppt课件-2024鲜版
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2024/3/28
02
团结合作
通过运动会的形式,促进学生 们之间的团结合作,培养他们
的团队精神和协作能力。
03
快乐运动
营造轻松愉快的氛围,让学生 们在运动中感受到快乐和乐趣
。
4
举办背景
03
提高学生身体素质
丰富校园文化生活
培养学生综合素质
通过运动会的形式,促进学生积极参与体 育锻炼,提高身体素质和健康水平。
2024/3/28
邀请到的嘉宾也在开幕式上发言,对运动会的举办表示祝贺,并对同 学们提出殷切希望。
14
04
比赛项目精彩瞬间
2024/3/28
15
田径项目:跑步、跳远、跳高等
跑步
运动员们如离弦之箭般飞驰在跑 道上,他们矫健的身姿和坚定的 目光展现了奋力拼搏的精神。观 众们为他们欢呼呐喊,现场气氛
热烈而紧张。
对本次运动会中各项比赛的成绩进行汇总,包括个人项目和团体项 目的成绩。
成绩分析
对比赛成绩进行分析,总结各班级、各年级在比赛中的表现,以及 优缺点。
比赛亮点回顾
回顾本次运动会中的精彩瞬间和亮点,如破纪录、逆袭等,激发学生 的运动热情。
2024/3/28
24
表彰优秀运动员和教练员
优秀运动员表彰
根据比赛成绩和表现,评选出本次运动会的优秀运动员, 并对其进行表彰和奖励。
跳远
跳远选手们在沙坑前蓄势待发, 他们用力一跃,身体在空中划出 一道优美的弧线。落地时,沙粒
四溅,观众们发出阵阵惊叹。
跳高
跳高运动员们面对不断升高的横 杆,毫无畏惧,一次次挑战自我 。他们背越式、跨越式各显神通 ,每一次成功过杆都引来观众的
五年级体育课件-韵律操 全国通用(共23张PPT)
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块状图 实体图
轮廓图
人体各部位比例
人体运动比例变化
欣赏几组运动图片
现场作业(任选一题)
⒈能回忆蹲踞式起跑的动作并绘出单线图吗?
⒉能回忆前滚翻的完整动作过程并绘出单线 图吗?
学生作图、展示:
谢谢! 恳请指导!
体育与健康室内课 水平三 五年级
教学内容:
⒈室内韵律活动 ⒉欣赏并会画体育绘图
教学场地:
多媒体教室
教学器材和教具:
视频 图片 2B铅笔 A4纸
教学目标:
⒈学习室内韵律操1—7节基本动作(每节2×8 拍) ,体会韵律操生动、活泼,积极的特点。
⒉感受韵律美,发展学生的模仿、想象、创造 能力,提高身体的协调性及动作的三美。
⒊培养学生能看懂、会欣赏体育绘图的作用与 简易画法。
⒋让学生发现自己与邻伴同学的动作差异、绘 图差异,能与同学分享交流、互助提高。
环节1:导入与准备
一、课堂常规
二、导入 ⒈揭示课题; ⒉热身互动
拍节奏
环节2:指导与学练
一、学习室内韵律操 ①动作的节奏感和连贯性。 ②动作规范到位路线清楚。
二、欣赏并会画体育绘图 知道并学会一些人体各部分的比例,畅
想体育动作正面实体图
体育绘图的作用:
教师在教学中用图画配合讲解,使学生通过 图解加深对动作要领的理解,加快领会及掌握动 作技术,节省时间。
体育动作简图的分类
(一)单线条图 (二)体块图 (三)实体图 (四)轮廓图
稻草人图 黑块图
运动会作文写作PPT讲义-2024鲜版
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通过参与运动会,个人可以锻炼身体、磨练意志、培养团队合作精神等。
分析运动会对学校或社区的影响
运动会增强了学校或社区的凝聚力和向心力,促进了体育文化的传播和交流。
2024/3/28
探讨运动会对社会进步的推动作用
运动会弘扬了体育精神,推动了社会体育事业的发展,为构建和谐社会贡献力量。
制定写作计划
根据作文要求和自身实际情况,制定一个合理的写作计划,包括写作时间、修改时 间等。
编写提纲
在明确主题和素材的基础上,编写一个详细的提纲,包括开头、正文和结尾的初步 构想,确保作文结构清晰、逻辑严密。
2024/3/28
10
03
运动会作文写作技巧
2024/3/28
11
标题写作技巧
突出主题
标题应直接反映作文主题, 如“激烈的运动会”或 “运动场上的精彩瞬间”。
1 2
描述运动场的氛围和环境 彩旗飘飘,人声鼎沸,运动场上洋溢着青春的气 息。
描绘开幕式的盛况 各代表队整齐划一地走过主席台,响亮的口号声 此起彼伏。
3
展现参与者的心情和期待 运动员们脸上洋溢着自信的微笑,观众席上掌声 雷动,大家都对即将开始的比赛充满期待。
2024/3/28
17
实例二:比赛过程描写
2024/3/28
22
注意语言规范与表达准确
使用规范语言
遵循语法规则,使用准确的词汇和表达方式,避 免错别字和病句。
精炼语言
力求语言简洁明了,避免冗长和啰嗦的表达。
生动描绘
运用修辞手法,如比喻、拟人等,使描写更加生 动形象。
2024/3/28
23
注重细节描写与情感抒发
细节描写
作文运动会PPT课件(2024)
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2024/1/30
赛事宣传到位
本次运动会的宣传工作做得非常出色,吸引了众多观众前来观赛,提 高了赛事的知名度和影响力。
29
对未来运动会的展望和规划
拓展赛事规模
未来运动会将进一步拓展赛 事规模,吸引更多学校和队 伍参赛,提高比赛的竞争水 平和观赏性。
加强赛事组织
为确保比赛的顺利进行,未 来运动会将进一步加强赛事 组织工作,提高组织效率和 比赛质量。
在比赛中,团队成员之间互相鼓 励、支持和帮助,共同面对挑战
和困难。
协作配合
团队成员在比赛中各司其职,默 契配合,协同作战,以实现团队
目标。
2024/1/30
25
竞技拼搏精神
2024/1/30
勇于挑战
01
运动员不畏强手,勇于挑战自我,不断追求更高的成绩和突破
。
坚持不懈
02
在比赛中,运动员能够持之以恒,坚持不懈地努力,不轻言放
2024/1/30
赛前训练与准备
进行针对性的赛前训练,熟悉比赛规则,提 高竞技水平。
赛后总结与反思
对比赛过程进行总结和反思,不断提高自己 的运动技能和竞技水平。
12
裁判员
2024/1/30
熟悉比赛规则与流程
深入理解和掌握比赛规则,确保比赛 公平公正。
准确判断与裁决
在比赛过程中,准确判断运动员的动 作和表现,做出公正的裁决。
团队协作与默契的考验,每棒 选手都要发挥出色才能取得好
成绩。
长跑
耐力与意志的较量,选手需要 在长距离赛道上保持稳定的速
度和节奏。
跳高/跳远
技巧与力量的结合,选手需要 克服重力,尽可能跳得更高或
更远。
2024/1/30
《奥林匹克运动简介》课件
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奥林匹克运动的五个环节
开幕式
奥林匹克运动的盛会由一场精 彩的开幕式拉开帷幕,在其中 展示各国文化和庆祝国际团结。
竞技项目
奥运会的核心是各种各样的竞 技项目,如田径、游泳、足球 等,吸引着全世界的最优秀运 动员参与。
闭幕式
奥运会在闭幕式上画上一个完 美的句点,这是一场激动人心 的表演,结束了奥林匹克运动 四年一度的盛会。
奥林匹克运动的发展历程
1
古希腊时期
奥林匹克运动起源于古希腊,最早纪录
现代奥运会
2
于公元前8世纪。它是一种祭典,旨在向 众神表示敬意。
1896年,第一届现代奥运会在希腊雅典
举行,标志着奥林匹克运动的重启和全
球范围的发展。
3
扩大比赛项目
随着时间的推移,奥运会的比赛项目不 断增加。现代奥运会涵盖了各种独特的 体育项目。
《奥林匹克运动简介》 PPT课件
奥林匹克运动是全球最盛大的运动盛会,代表着团结、友谊和竞争。本课件 将带您了解奥林匹克运动的历史和核心价值观。
奥林匹克运动的定义
奥林匹克运动是一种国际性体育竞技活动,由各国代表队参与。它涵盖了众 多体育项目,旨在促进跨国交流和体育发展。
奥林匹克运动的起源
奥林匹克运动起源于古希腊,最初为一项祭典,成为了向众神致敬的方式。如今,它已经发展成为一个国际体 育盛会。
奥林匹克运动的标志和象征
奥运圣火
奥运圣火是奥林匹克运动的象征 之一,代表着从古希腊时期传承 下来的火炬传递传统。
奥运奖牌
奥运奖牌是运动员们为了在比赛 中取得优异成绩而努力奋斗的象 征,象征着荣誉和成就。
奥运旗帜
奥运旗帜上的五个环节象征着五 大洲之间的友谊和奥林匹克运动 的全球影响力。
运动主题班会:全国特奥日 课件(共16张PPT) 小学班会
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会最低的健康或安全标准,且会危害运动员健康和安全。包括:拳击、击剑、 射击、空手道等。
• 低能力比赛项目 • 特奥为不同能力运动员提供各种难度和挑战的比赛机会和正式项目。能力最低
的选手可以参加例如25米辅助走、15米浮板游泳、立定跳远等特设项目。电动 轮椅训练比赛计划是为那些需要特别辅助和支持的轮椅运动员而特设的。
特奥知识小科普
全 国特奥 日
全国特奥日是中国残疾人联合会、教育部、民政部、国家体育总局联合发文设立的 节日,时间定为每年的7月20日。特奥运动是专为智力残疾人设立的体育运动。
教师: XXXX
时间: 2024
Special
Olympics
knowledge
特
奥
知
识
小
科
普
智力残疾人是全球最大的残疾人群,按世界卫生组 织估算,约占世界人口的3%(2亿左右)。与其他 弱势群体相比,智力残疾人更没有能力为自己争取 应有的社会权利,因此成为最被边缘化的社会群体。
-02 全国特奥日知识问答
6.特奥会的 比赛项目有
哪些
• 夏季比赛项目 • 田径、水上项目(游泳、跳水)、体操、篮球、举重、保龄球、轮滑、高尔夫球、
滚球、自行车、垒球、马术、网球、足球、排球、羽毛球、手球、帆船、皮划 艇、柔道、乒乓球。
• 冬季比赛项目 • 高山滑雪、越野滑雪、地板曲棍球、速度滑冰、花样滑冰、雪鞋走、雪板。
5. 智力残疾人减重和提高心血管机能。某些具有先 天染色体缺陷的智障者,运动心率可能与运动负荷 强度不成比例。
2. 智力残疾人体育健身活动形式的选择应以对关 节压力较小的活动为主,并配合相应的运动频率、 运动强度和运动时间。另外,还要合理规划适合不 同残疾人的健身计划。
正式特奥运动规则将规范所有的特奥运动自行车比赛作为.

自行车
6 公路赛中,应由一辆汽车或摩托车在第一名 选手前为选手开路,并与选手保持安全距离 。
7 公路赛及计时赛中,汽车或摩托车可跟随最 后一名选手。
8 如遇机械故障,选手可更换自行车的任一部 件,如有必要,亦可更换整部自行车。可接 受援助。
自行车
D 节——人员 1 自行车竞赛总监(应具备管理往界国 家主管团体自行车比赛的经验)。 2 发令员 3 计时员 4 裁判(裁判须立于终点线处)。
自行车
自行车
3 用气枪或口哨发令宣布比赛开始。 4 完成比赛的情况取决于排名或穿过终点线
的顺序。 5 如果赛道长度超过2.5公里,赛道上允许多个
组别的选手同时进行比赛。不同组别的选手可 按1分钟、2分钟、或3分钟的时间间隔出发。
自行车
a. 选手应按主裁判的指示佩戴参赛号码。 b. 比赛开始前,选手可进行热身和赛道检查。 c. 自行车前轮轮胎穿过终点线时,表示完成比
赛。
自行车
F 节——融合运动自行车赛
1. 融合运动双人计时赛 a. 项目 1) 赛程距离应包括前文A节-正式项目中叙述
的特奥运动会自行车比赛之计时赛的所有距离 。
自行车
2) 由美国竞赛总监或国家项目团体决定采用的 赛程距离。
b 双人赛中,选手及伙伴可决定各自的领骑位 (前)和助力搭档(后)。
自行车
自行车
3 在当天第一项比赛之前,自行车应由持证机 械师或专业的自行车行机械师检验其安全可 靠性。符合安全标准的自行车均可用于比赛
4 赛道周围应设维修区,提供故障修理帮助。 起/终点区附近至少设一个维修站。
5 持证医护人员应在比赛现场全程待命,比赛 组织方应准备一条应急交通路线。建议现场 配备一辆紧急救护车。
特奥田径规则
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田径运动正式特奥运动规则将规范所有的特奥运动田径运动比赛。
作为一项国际性的比赛项目,本章所列之规则即是以国际田径协会联合会(International Association of Athletics Federations ,简称IAAF)的规则为制定基础并补充之。
在国际比赛中应采用IAAF的规则,在地方级比赛中可采用其国家主管团体(National Governing Body,简称NGB)的比赛规则。
若该规则与特奥运动夏季规则之田径运动规则冲突时,应遵循特奥运动规则的规定。
已确诊为寰枢关节不稳定的唐氏综合症患者的运动员不得参加五项全能比赛和跳高比赛。
1. 100米跑2. 200 米跑3. 400 米跑4. 800米跑5. 1500米跑6. 3000米跑7. 5000米跑8. 10000米跑9. 半程马拉松 (赛跑)10. 马拉松(赛跑)11. 跨栏项目a. 男子110 米跨栏b. 女子100米跨栏12. 4 x 100 米接力13. 4 x 400米接力14. 跳高15. 跳远16. 铅球a. 男子4千克 / 8.8磅b. 女子3.0 千克/ 6.6磅c. 男子 (8-11岁- 3.0 千克/ 6.6磅)d 女子(8-11 岁 - 1.81千克/ 4磅)17. 五项全能( 100米跑,跳远,推铅球,跳高,400米跑)18. 4 x 100米融合运动(Unified Sports)赛跑19. 4 x 400 米融合运动赛跑竞走20. 400米竞走21. 800 米竞走轮椅项目22.100米轮椅赛23.200米轮椅赛24.400米轮椅赛25.轮椅铅球a. 男子1.81千克/ 4磅b. 女子1.81千克 / 4磅长距离赛跑和竞走26.1500米(竞走和赛跑)27.3000米(竞走和赛跑)28.5000米(竞走和赛跑)29.10,000米(竞走和赛跑)下列竞赛为低能力水平的运动员提供了甚具意义的比赛机会。
初二作文《特奥》700字(共10页PPT)

初二作文《特奥》
“让我获胜,如果我不能获胜, 让我勇敢地去尝试。”
初二作文
特奥
700字
智 什么是特奥会呢?特奥会就是 障人士的奥运会。如果说奥运会
是追求“更快、更高、更强”,挑战
人类极限,那么特奥会所追求的 则是参与者挑战个人极限。 它本着技能、勇气、分享以及 超越国家、政治、性别、 年龄、种族、宗教的界 限带来的快乐为精神。
关键词:什么,特奥会,特奥会,
就是,智障,人士,奥运会,如果说,奥 运会,追求,挑战,人类,极限,那么, 特奥会,追求,参与者,挑战,个人,极 限,本着,技能,勇气,分享,以及,超 越,国家,政治,性别,年龄,种族,宗 教,界限,带来,快乐,精神。
初二作文《特奥》
在他们的训炼过程中,不同项
目可以使他们的智力在不同程
度上得以开发,并能提高他们的
社会交际能力。特奥会不仅
体魄 可以使他们强健
,更可以增
加他们对生活的信心。
老师 2007年10月6日,我们在
公园 的带领下去了体育
,观看他们
的“特奥”乒乓球比赛。
关键词:他们,训炼,过程,不同,
项目,可以,他们,智力,不同,程度, 得以,开发,提高,他们,社会,交际, 能力,特奥会,不仅,可以,他们,强健, 体魄,可以,增加,他们,生活,信 心,2007,10,我们,老师,带领,下去, 体育,公园,观看,他们,特奥,乒乓球, 比赛。
初二作文《与特奥同行》400字(共7页PPT)

又
在于毫不动摇,坚决采取为达到成功
所需要的手段。”运动员,
你们是好样的!!
共 与特奥同行,携手并肩,
创辉煌!
关键词:车尼雪,卡斯,只有,毅
力,我们,成功,毅力,来源,在于,毫 不动摇,坚决,采取, 携手并肩,共创,辉煌。
初二作文《与特奥同行》
艰难,航行,但是,怎么,知道,潮水, 是否,以至,淹没,嘴唇,甚至,会涨, 不过,奋斗,生活,价值,努力,赢得, 生活,对于,一些,残疾人,他们,生活, 的确,艰苦,可是,他们,有着,坚定, 毅力,特奥,运动员,就是,写照。
初二作文《与特奥同行》
特奥的运动员,在身上都有
健儿 缺陷,不象
李宁,刘翔等运
初二作文《与特奥同行》
跌打损伤,当教练决定停止训练时,
他们,用坚强的毅力,战胜了
困难,只是休息了一会,又把百分之
百的精力投入到训练中,在训
练场上挥洒着他们的汗水,他
勇者 们是
,面对生活他们没有放
弃,没有抱怨。 是他们,让我看到了对生活充满
希望的心,他们用毅力战胜了,克服 了。
关键词:跌打损伤,教练,决定,
停止,训练,他们,坚强,毅力,战胜, 困难,只是,休息,一会,百分之百,精 力,投入,训练,训练场,挥洒,他们, 汗水,他们,勇者,面对,生活,他们, 没有,放弃,没有,抱怨,他们,看到, 生活,充满希望,他们,毅力,战胜,克 服。
初二作文《与特奥同行》
毅力 车尼雪卡斯基说过“只有
才
来源 会使我们成功,而毅力的
初二作文
与特奥同行
400字
凡高曾说过“生活对我来说是一次艰
难的航行,但是我怎么会知道潮
水是否会涨,以至淹没嘴唇,甚
初一想象作文《韵律操比赛》500字(共8页PPT)

韵律操比赛
500字
雷鸣般的掌声与加油声在人
民东小学的校园中此起彼伏。
事情 咦,是什么
使他们这么高兴
呢?噢,原来他们正在举行庆
“六·一”的韵律操比赛啊!
看,三(2)班的小朋友正
步伐 迈着整齐的
,精神抖擞地走
到了比赛的场地。
关键词:雷鸣般,掌声,加油,人
民,小学,校园,此起彼伏,什么,事情, 他们,这么,高兴,原来,他们,正在, 举行,韵律操,比赛,小朋友,迈着,整 齐,步伐,精神抖擞,走到,比赛,场地。
初一想象作文《韵律操比赛》
动作 他们各个都神采奕奕、
整齐
地跳了起来。一会儿扭动身腰,一会
舞臂 儿
,一会儿拍手,就像一只
只雄鹰在蔚蓝的天空中飞翔。
场下的同学也为老师们加油鼓
气球 劲。他们有的把
放手飞入空
中,一只只五彩缤纷的气球,在天空 中也为雄鹰加油;
关键词:他们,各个,神采奕奕,
动作,整齐,起来,一会儿,扭动,一会 儿,舞臂,一会儿,拍手,一只,雄鹰, 蔚蓝,天空,飞翔,场下,同学,老师, 加油,鼓劲,他们,有的,气球,放手, 飞入,空中,一只,五彩缤纷,气球,天 空,雄鹰,加油。
初一想象作文《韵律操比赛》
只有品味了痛苦,才能珍视曾经忽略的快乐; 只有领略了平凡,才会收藏当初丢弃的幸福。
再见
饱满,神情,色彩艳丽,衣裳,情不自 禁,他们,鼓掌,音乐声,响起,他们, 立刻,摆出,一个,别出心裁,造型,随 着,音乐,节奏,他们,蓝天,衬托,小 树,陪伴,一只,欢快,小燕子,时而, 脚步,轻缓,平湖,推涌,小波。
初一想象作文《韵律操比赛》
时而又像卷在旋风中的落叶一
大方 样旋转,真是跳得
高一作文《体操比赛》400字(共5页PPT)
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高一作文《体操比赛》
生命的道路上永远没有捷径可言,只有脚踏 实地走下去。
再见
高一作文《体操比赛》
待比赛结束后,很快评委们
分数 就把此次比赛
公布了出来。
成绩 我们班拿了一个很不错的
97
分,对于我们来说这是我们共同努力
的结果,是我们的辉煌成就。
关键词:比赛,结束,很快,评委,
此次,比赛,分数,公布,出来,我们, 一个,不错,成绩,97,对于,我们,来 说,我们,共同努力,结果,我们,辉煌 成就。
400字
体操比赛
高一作文
我们学校近期组织了一场体
操比赛,主要比赛内容就是
队形整齐度,队列排位赛,
这个可以展示出班集体荣誉来自感的强烈程度,象征着班集体的
团结一致。 终于等到了周五这个具有特殊
意义的早晨,随着教官的一声
操场 令下,我们来到
集合,此时
同学们已经拿出了最佳状态,
在开会期间没有任何一名同学在下面
说话,都在聚精会神地听着教
官规定的比赛规则,大
家面目十分严肃,因为都清楚这
关键词:我们,学校,近期,组织,
一场,体操比赛,主要,比赛,内容,就 是,队形,整齐,队列,排位赛,这个, 可以,展示,班集体,荣誉感,强烈,程 度,象征,班集体,团结一致,终于,等 到,周五,这个,具有,特殊,意义,早 晨,随着,教官,一声令下,我们,来到, 操场,集合,此时,同学,已经,拿出, 最佳,状态,开会,期间,没有,任何, 一名。
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韵律操
3)带子与棒子之间的连接物 a). 带子通过软性连接物固定在棒上,如细线、
尼龙绳或铰链环等。 b). 连接物最大长度为7厘米(不含棒末端扎带
的套子或金属环)。
韵律操
a.绳操 b. 圈操 c.球操 d. 带操 e.全能赛
韵律操
f. 融合运动绳操 g. 融合运动圈操 h. 融合运动球操 i. 融合运动带操 j. 融合运动全能赛
韵律操
7. 团体项目(可作为单人项目的补充,仅限女 子) a. 团体自由体操 (初级)(4-6名运动员,仅 限女子) b. 团体带操(中级)(4名运动员,仅限女子) c. 融合运动团体自由体操(4-6名运动员,仅 限女子) d. 融合运动团体带操(4名运动员,仅限女子)
5) 颜色:圈可以为本色或 (完全或部分)有一种或 多种颜色。
韵律操
c.球的规格
1) 材质:球可由橡胶或合成材料(软塑胶) 制成,合成材料需要能与 橡胶有同样的弹 力。
2) 直径:14到20厘米。 3) 重量:至少200-400克以上。 4) 颜色:球可为任意颜色。
韵律操
d.带子的规格
1) 棒 a. 材质:木头,竹子,塑胶,玻璃纤维。 b. 直径:最宽处1厘米。 c. 形状:圆柱、圆锥或两个的结合体。 d. 长度为45到60厘米,包括棒头上扎带子的
环。棒的底端可以带 有粘性的防滑胶带 或橡胶手柄,手柄最大长度不得超过10厘 米。棒的顶端,即扎带处可以包括:
韵律操
一根用尼龙线扎住的软性带(细线或尼龙),绕在棒上 ,最大长度为7厘米
一个直接固定在棒上的金属圈。 一个金属圈(垂直、水平或倾斜),用尼龙或金属线将
两个金属脚固定在棒上,最长长度为7厘米 将一个金属圈(固定的、可移动的或可旋转的)或一根
。 d).宽度:4-6厘米(1 1/2英寸–2 3/8英寸)。 e).两端间长度为3米(9英尺10英寸)到6米。
这部分必须为整条带。
韵律操
扎在棒上的那端,对折后长度最大为1米 。双面缝合。允许在顶端使用机械缝 纫的最长5厘米的细加固边。
末端可有一个皮圈,或一个孔眼(一个小 孔、镶边针脚或金属圈),用以扎带 。
韵律操
f 融合运动®(Unified Sports®)绳操 g 融合运动圈操 h 融合运动球操 I 融合运动带操 j 融合运动全能赛
韵律操
2. B级——A级项目的站立式(这些项目针对 低能力水平的体操运动员。)
3.I级(单人规定项目,大约30秒时间,仅限女 子) a 节奏自由体操 b 圈操 c 球操 d 带操
韵律操
2. 器械
器械的尺寸范围从儿童型到高级型,根据运 动员的身材及技术水平而定。器械颜色应与 运动员服装颜色一致。器械在赛前应经过检 查。如果器械不符合规格,个人成绩将被扣 去0.5分,团体成绩扣去1.0分。
韵律操
a.绳子的规格
1) 材质:绳子的材料可是大麻纤维,或与大麻纤维 具有同样轻质柔软特性的合成材料。
韵律操
韵律操
正式特奥运动规则将规范所有的特奥运动韵律 操比赛。作为一项国际性的比赛项目,本章所 列之规则即是以国际体操联合会(Federation International de Gymnastics ,简称FIG)和国家 主管团体(National Governing Body ,简称 NGB)的规则为制定基础并补充之。在某些情 况下,本章内容会以FIG的规则作为强调或说 明。
韵律操
5. III级(单人规定项目,大约60-80秒时间, 仅限女子) a. 绳操 b. 圈操 c. 球操 d. 带操 e. 全能赛
韵律操
f. 融合运动绳操 g. 融合运动圈操 h. 融合运动球操 i. 融合运动带操 j. 融合运动全能赛
韵律操
6. IV级(单人规定项目,大约60-90秒时间, 仅限女子)
2) 长度:绳子长度与体操运动员身材尺寸成比例。 3) 绳端:不允许有任何形式的手柄,每个绳端上只
能有一或两个绳 结。在绳端(绳子的其它部 位除外)最长10厘米处可以用防滑材料,可涂色 也可为本色。 4) 形状:绳子可等直径或中间稍粗,但必须使用同 种材料。 5) 颜色:绳子可以是本色或彩色的(完全或部分)
韵律操
b.圈的规格
1) 材质:圈可以木头或塑胶为材料,塑胶需要能在 运动过程中保持原 有形状。
2) 直径:圈的内径为60到90厘米。 3) 重量:至少150-300克以上。 4) 形状:圈的截面可为不同形状:圆形、正方形、
矩形、椭圆形等。 圈光滑或粗糙,完全或部 分缠绕胶带(非荧光)与圈同色或不同色均可。
韵律操
e 全能赛 f 融合运动节奏自由体操 g 融合运动圈操 h 融合运动球操 i 融合运动带操 j 融合运动全能赛
韵律操
4.II级 (单人规定项目,大约60秒时间,仅 限女子)
a. 绳操 b. 圈操 c. 球操 d. 带操 e. 全能赛
韵律操
f 融合运动绳操 g 融合运动圈操 h 融合运动球操 I 融合运动带操 j 融合运动全能赛
韵律操
B节——设施
1. 服装
女子节奏体操运动员应穿紧身连衣裤或弹力紧 身衣,赤脚,体操鞋或半截式节奏体操鞋(建 议)。团体比赛则紧身连衣裤必须统一。发型 应简洁。发间不允许戴饰物。(例如:羽毛) 。为了体操运动员的安全,不允许佩戴珠宝首 饰。A级轮椅运动员可以穿衬衫、短裤及短袜 。(如果需要,可以穿鞋)
软性带,固定到一个长度不超过3厘米的金属尖上 。 用两个金属脚将一个金属圈固定在3厘米的金属尖上,加 上绕在棒上的尼龙或金属线,最大总长为7厘米。 颜色:任意。
韵律操2)带子ຫໍສະໝຸດ a).材料:绸缎或其它类似的柔软材料。 b).颜色:任意单色、双色或多色。 c).重量(不含棒与连接物)至少20-35克以上
韵律操
特殊奥林匹克运动会排球赛所采用的比 赛规则是以FIG的比赛规则为其主要基础 。若该规则与正式特奥运动会规则之韵 律操规则冲突时,应遵循正式特奥会规 则的规定。
注意:2000-2003韵律操部分与以往版 本有较大改动。请注意以下改动。
韵律操
1.A级(单人规定项目,坐式表演,男女混合 赛。这些项目针对能力水平较低的体操运动员 。) a 绳操 b 圈操 c 球操 d 带操 e 全能赛