学校控辍保学工作制度范本
2024年控辍保学工作制度范本（四篇）
2024年控辍保学工作制度范本王坡小学“控辍保学”问责制度为深入贯彻《中华人民共和国义务教育法》，全面普及九年义务教育，切实保障适龄儿童接受义务教育的合法权益，构建“控辍保学”工作的长效机制，并依法实施教育教学管理，确保我校教育教学工作的顺利进行，特制定以下制度：一、全校教职员工须深入研习并坚决执行《义务教育法》，深刻理解并认同普及九年义务教育的重要意义与紧迫性，确保依法治校、依法治教的有效实施。
二、全体教师应深入学习并贯彻执行《义务教育法》及《未成年人保护法》，坚持面向全体学生的素质教育方针，特别关注后进生的思想教育工作，确保不让任何一名学生掉队。
三、严禁任何形式的乱订资料、乱收费行为。
一旦发现擅自订购资料或违规收费的教师，将立即责令其退还学生款项，并自行承担相应后果。
四、全面调查并掌握学区内适龄儿童的具体情况；教导处需为学区内的残疾儿童、农民工子女、城市低保家庭子女等特殊群体建立专门档案，以便实施精准管理与服务。
五、建立健全一系列相关管理制度，包括但不限于《学籍管理制度》、《招生制度》、《完成义务教育证书制度》及《义务教育入学通知制度》等，同时完善学生学籍卡及素质评价手册的管理档案。
六、完善任课教师的课堂点名制度，确保及时发现并报告学生无故缺课情况。
班主任需每日掌握学生出勤状况，确保学生到校情况的准确掌握。
七、学生因事、因病缺勤需遵循请假制度：缺勤一天应向班主任请假；缺勤三天及以上（含三天）需由家长向学校教导处提交书面请假申请，并附上医院证明（因病缺勤）。
八、学生因病（需有区级以上医院证明）或其他特殊原因无法继续学习的，需由家长向学校提出书面休学申请。
经学校审核通过后，方可发放休学证明，允许学生正式休学。
九、班主任作为“控辍保学”工作的首要责任人，需在学生转出时督促家长提交书面转学申请，并亲自签名确认。
同时，需督促家长及时办理转学手续。
教导处在手续齐全后方可出具同意流出证明，允许学生转学。
十、对于转入学生，教导处需及时开具准转证。
控辍保学工作制度范文(4篇)
控辍保学工作制度范文1. 简介1.1 目的控辍保学工作制度的目的是为了提高学生对学习的重视程度，减少辍学现象的发生，促进全体学生健康成长。
1.2 适用范围本制度适用于学校所有学生。
2. 政策内容2.1 推行连续教育学校将推行连续教育制度，确保学生从小学到高中的连续学习。
2.2 加强家庭教育学校将加强家庭教育宣传力度，提高家长对教育的重视，促进家庭教育与学校教育的良好对接。
2.3 建立健全辍学预警机制学校将建立辍学预警机制，定期进行学生辍学情况的调查和分析，及时采取措施防止辍学的发生。
2.4 加强学习辅导学校将加强对学生的学习辅导，提供针对性的学习计划和指导，帮助学生解决学习问题。
2.5 团队合作学校将推行团队合作学习，培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的自主学习能力。
2.6 建立奖惩制度学校将建立奖惩制度，根据学生的学习表现和行为，给予相应的奖励或处罚。
3. 责任分工3.1 学校责任学校负责制定和执行控辍保学工作制度，并监督学生的学习情况和行为表现。
3.2 教师责任教师负责对学生进行学习辅导和引导，关注学生的学习状态并及时与家长沟通。
3.3 家长责任家长负责关心和引导孩子的学习，与学校保持紧密联系，配合学校的控辍保学工作。
4. 考核评估本制度将根据学生的学习表现和行为进行考核评估，将学生成绩、学习态度、出勤率等作为评估指标。
5. 惩罚措施对于有辍学情况的学生，学校将根据具体情况采取相应的惩罚措施，包括但不限于：书面警告、限制活动、提请家长会谈等。
6. 奖励措施对于表现出色、学习积极的学生，学校将给予相应的奖励，包括但不限于：表扬信、奖学金、集体活动等。
7. 其他规定7.1 本制度的解释权归学校所有。
7.2 学校将根据需要对本制度进行必要的修订和完善。
7.3 学校将通过宣传和教育活动加强学生对本制度的认识和理解。
以上为控辍保学工作制度的模板，具体内容可根据学校实际情况进行修改和调整。
控辍保学工作制度范文（2）一、制度目的为了保障学生顺利完成学业，提高学生留校意愿和学业水平，确保学校教育教学工作的顺利开展，特制定本《控辍保学工作制度》。
控辍保学工作制度范本（4篇）
控辍保学工作制度范本铜仁市明德衡民中学“控辍保学”工作制度明德衡民中学是一所大型全日制完全中学。
由于我校地处湘、黔二省交界区，在校学生以____地区农村孩子为主，生源复杂、流动性大，必须扎实抓好“控辍保学”工作，为此，经我校行政会议研究决定制定以下工作制度。
一、加大宣传力度，增强“控辍保学”工作的责任感1、我校要协同有关部门加大对实施义务教育重要性的宣传力度，增强全社会对依法治校意义的认识，明确政府、社会、家庭、我校各自的任务和职责，齐抓共管，形成控制初中学生辍学的良好环境。
2、我校继续加强全体教职工的主人翁意识的教育，使教职工进一步明确“控辍保学”是教职工的本职工作。
在日常的教育教学中，要加强《义务教育法》、《未成年人保____》等法律法规的宣传、教育工作，发现辍学苗头时，及时帮助解决。
二、建章立制，将“控辍保学”工作制度化1、我校建立目标责任制。
每学年初，我校将与班主任、任课教师签订“控辍保学”目标责任书，并将此项工作列入教师的年度考核。
2、建立报告制度。
开学的第1~____周，班主任每天向教务处报告学额巩固情况；教务处室每天向校长汇报。
对于辍学的学生，各班主任必须及时到教务处填写“未到校学生报告单”，及时汇报未到校学生的原因和去向。
3、建立动员制度。
我校实行“三包一”制度，____班子成员、班主任、任课教师配合村、居动员辍学生返校就读。
4、建立助学制度。
积极争取社会力量和个人捐助，鼓励教师和学生“献爱心”捐款，帮助贫困学生完成九年义务教育的学业。
5、实行责任追究制度。
对教师因教育思想不端正或教学行为不当而造成学生辍学的，我校要追究当事人的责任，取消本学年的评优评先资格，本学年年终考核定为不合格。
三、加强教育教学管理，努力克服因“厌学”等原因产生的辍学（一）制定切实可行的办学指导思想。
我校必须拥有先进的办学理念，有什么样的办学理念就有什么样的教育行为。
基于对新的教育形势以及素质教育内涵的认识，我校制定了切实可行的办学指导思想，即“面向全体、尊重差异、区别对待”，并以此指导、规范教育行为。
学校控辍保学制度范本（5篇）
学校控辍保学制度范本为加强学额管理，有效做好控辍保学工作，根据上级要求并结合我校实际，制定学生辍学报告制度。
一、学生辍学报告制度总负责人为校长，动作机构为教务处，第一报告人为班主任。
二、报告程序1、晨检过程中，班主任要认真清点本班人数，发现有未请假无理由不到校的学生后，在晨检结束后，向教务处报告。
2、教务处接报告后登记备案。
3、班主任向教务处报告后，到校长室打电话问该名学生未到校原因，区分有无正当理由及是否有辍学苗头。
4、班主任将电话询问结果回报教务处。
5、对未联系上或有辍学苗头的情况，班主任要于当日去学生家家访，并把家访结果报教务处。
6、如发现学生第二天仍未上学，班主任应在第一时间(晨检后)向教务处报告。
7、教务处接报告后进行登记，并通知年级主任。
8、年级主任于当日同班主任及有关教师进行家访，并把家访结果报教务处。
9、如第三天仍未上学，班主任仍在晨检后报教务处登记。
10、教务处通知年级主任、管片领导、主管校长，立刻研究，制定控辍方案，并通知学生所在村村委会及主管镇长，然后根据方案进行有村委会成员参加的____家访，并把结果报主管镇长，并报教育局。
11、如仍未返回校，则由主管镇长牵头重新制定方案再做工作。
三、责任落实1、班主任。
班主任为第一报告人，学生晨检未请假不到校，班主任必须在晨检结束后向教务处报告。
2、教务处。
设专人负责此项工作，如有学生辍学登记清楚，并及时向有关领导报告，不得拖延。
3、年级主任。
负责二日家访____工作。
4、管片领导。
负责与村委会沟通及学生家境调查。
5、主管校长。
负责第三日会议____计划落实，并负责向主管镇长通报情况。
靖边县第十小学学校控辍保学制度范本（2）尊敬的家长：为了进一步推动学校的教育事业，减少学生的辍学率，提高教育质量，我校特推行控辍保学制度。
该制度将有力地确保每一位学生能够正常完成学业，并提供必要的教育资源和支持，旨在帮助学生克服各种困难和障碍，保障其受教育的权利。
控辍保学制度(七篇)
控辍保学制度为认真贯彻落实教育部减轻学生过重负担的《通知》精神，转变教育观念，树立全面实施素质教育的思想，切实把学生的过重负担减下来，控辍保学，特制定本制度如下：一、严格遵守作息时间，学生在校活动时间按照规定每天在校集中学习时间不超过____小时，每天体育锻炼____小时。
二、严格按照课程计划开设课节，学生的课外作业量按照规定标准执行，做到不留机械重复和惩罚性作业。
三、禁止教师乱订学习材料，有偿补课，彻底减轻学生的课业负担，及家长的经济负担。
四、质量监测按照市教育局的统一安排，不搞班、校排榜，不经市教育局批准不参加任何竞赛活动。
五、学校开展趣味活动、组织文、体艺等比赛，如。
篮球赛乒乓球比赛、文艺演出、团体操比赛、诗歌朗诵会、书法绘画比赛等等。
发挥学生特长，陶冶学生情操。
六、禁止教师占用自习课(包括休息时间)，讲课或安排练习题(正常课后作业除外)。
七、任课教师要严格按照课表安排上课，禁止挤占非升这科目课节行为，如发现，视为该节教师缺课。
如有事请假或公出必须由教务处统一安排调课，任何教师不得私调课，如私自调课视为该节教师缺课。
靖边县第十小学____.3.7控辍保学制度（二）是指政府出台的一种制度，旨在降低辍学率，提高教育公平性。
该制度主要通过追踪和帮助学生，防止其辍学，并提供相应的教育补助和辅导。
具体措施包括：1. 辍学预警机制：建立学生辍学预警机制，及时发现学业困难、逃学、旷课等问题，及时启动干预和帮扶。
2. 家庭经济困难补助：针对家庭经济困难的学生，提供经济援助，包括学杂费、生活费等方面的资助。
3. 辍学率跟踪和统计：对各级各类学校的辍学率进行长期跟踪和统计，及时发现和解决问题。
4. 心理辅导支持：为可能辍学的学生提供心理辅导支持，帮助他们解决学业、人际关系等问题，增强他们对学校和学习的归属感。
5. 学校帮教机制：建立学校帮教团队，负责辍学学生的个案管理和教育帮扶，提供学习辅导、课业辅导、生活指导等支持服务。
学校控辍保学制度标准范文（5篇）
学校控辍保学制度标准范文控制农村学生辍学一直是实施九年义务教育的难点，是学校当前的紧迫任务，因此，学校紧紧依靠____共同努力，齐抓共管，采取行之有效的依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍等必要措施，明确控辍目标，做到责任到人，为明确政府、学校、教师及司法部门在控辍保学工作中的责任，特制定本制度：一、立控辍保学规章制度，责任明确，任务落实。
二、控辍保学工作纳入期未考核，对超出控辍指标的要追究相关责任人（或部门）的责任。
三、学校开展丰富多彩的文体活动。
建立兴趣小组，发挥学生特长，调动学生的积极性。
四、学校对学困生有补课措施。
对贫困生实行减免学杂费。
对临辍生实行家访制度。
保证学生在校的巩固率。
五、学校分别与镇政府、派出所、班主任签定控辍保学责任状，以便分清职责，寻求司法保护。
六、对在控辍保学工作检查考核中，完成预定指标的单位和个人，进行必要的处罚。
七、各类责任状，期限均为一年，由各部门直接责任人亲自签定，并加盖公章。
靖边县第十小学为切实做好控辍保学工作，加大控辍工作宣传力度，学校校委会决定，建议控辍保学宣传活动月制度。
一、领导机构学校控辍保学宣传活动月活动由校控辍工作领导小组负责，具体活动安排由德育处____实施。
二、活动方式内容确定每学期开学第一个月，即____月份、____月份为活动月。
1、在活动月充分利用班会，团活动时间，进行主题鲜明的宣传教育工作。
2、利用家长委员会进行宣传。
3、利用广播站进行宣传4、充分利用版报、橱窗等方式进行宣传。
5、____型家访活动，把控辍保学宣传工作，深入家庭。
6、____学生手拉手活动，建立学生互帮体系。
三、工作目标每学期开学为控辍工作关键点，控辍难度大，通过宣传学习等活动，把辍学的危害深入到全校每一位家长，使其充分懂得让学生上学求学的重要性，紧迫性，必须性，尽最大努力保证无学生辍学。
靖边县第十小学学校控辍保学制度标准范文（二）一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。
学校控辍保学制度（四篇）
学校控辍保学制度认真贯彻落实各级政府、教委、教育____文件精神，认识到控制农村中学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措。
按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠____，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定出我校控辍保学奖惩办法。
一、制度制约，形成紧迫感控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。
1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率为最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能评优、评先，更不能晋级。
2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能评优，评先，更不能晋级。
3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献。
如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年评优、评先、晋级资格。
二、实行重奖，形成良好的运行机制年度无辍学的班级奖励班主任____元，任本班科任教师奖____%。
三、建立家访报告制度实行领导包级，教师包学生，做到日清周结。
即学生当天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问；两天不到校，班主任亲自家访；三天不到校，包级领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。
对包级领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。
四、做好“减负”工作认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组。
对不按照上级要求和学校规定而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。
五、加强师德师风建设，做好管理控辍1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。
2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象。
控辍保学制度模板（四篇）
控辍保学制度模板1. 目的：本制度的目的是为了提高学生的保学意识，减少学生辍学率，保障学生接受良好的教育，并帮助学生克服学习困难和问题。
2. 适用范围：本制度适用于全校所有在校学生。
3. 辍学定义：辍学是指学生未经学校批准或家长同意，离开学校停止接受正规教育的行为。
4. 保学义务：4.1 学校保障学生的受教育权利，提供优质的教育资源。
4.2 学生有义务按时参加课堂教学和学校组织的各类教育活动。
4.3 学生有义务完成学校布置的作业和任务，并积极参与课堂讨论和互动。
4.4 学生有义务维护课堂和学校的学习环境，并遵守学校的各项规章制度。
5. 保学措施：5.1 学校建立健全学生信息登记和档案管理系统，及时掌握学生学习情况和出勤情况。
5.2 学校定期组织学生家长会，向家长介绍学生的表现和学习情况，并征求家长的意见和建议。
5.3 学校设立学习困难辅导中心，提供学生学习辅导和心理辅导服务，帮助学生克服学习困难和问题。
5.4 学校与社会资源合作，开展丰富多样的课外活动，激发学生的学习兴趣和动力。
5.5 学校建立辍学预警机制，对存在辍学风险的学生进行重点关注和帮助，及时采取措施防止学生辍学。
6. 辍学处罚：6.1 学生未经学校批准离校者，视为违反校规，将被追究相应的纪律责任，并给予批评教育和警示教育。
6.2 学生逃学、旷课或不按时参加学校组织的活动者，将给予适当的纪律处分，如限制其参加校内外活动、在校外进行社会实践或参加课外培训等。
6.3 学生经多次劝导和帮教后仍然坚持辍学者，学校将报告给教育主管部门，并与家长进行沟通，寻求更好的解决方案。
7. 辍学复学：学生如经过辍学后有意复学的，需向学校提出书面申请，并经过相关审批程序后方可复学。
复学学生将接受学校安排的适应教育和辅导，帮助其顺利回归学习轨道。
8. 审批及修订：本制度的修订和审批权归学校教育管理部门所有，并且应经过相关教育部门的备案和审批。
注意：以上模板仅供参考，具体制度的制定应根据学校实际情况进行调整和完善。
控辍保学工作制度范本(六篇)
控辍保学工作制度范本1/13页为了切实做好每学期初控辍保学工作, 加大控辍保学工作的宣传力度, 营造控辍保学的良好社会氛围, 我校继续将每学期初的____月、____月作为“控辍保学活动月”。
（一）组织领导: 学校“控辍保学活动月”活动由教导处、少先大队部组织实施。
（二）方式内容:1、在每学期的活动月, 要充分利用班（团）会活动时间, 进行主题鲜明的宣传、教育工作, 提高学生的依法维权意识。
2.抽调学生干部, 充分利用村委会、学校的各种传媒和舆论工具阵地, 广泛深入地进行“三法”宣传, 提高全社会的认识。
3.教导处传达、印刷、下发学校控辍保学工作相关规章制度和各种表册。
4.以班级为单位统计好新学期学额变动情况, 如实填写好上报表册。
5.教导处核实各班上报数据、清理各班学籍, 及时、准确掌握学额变动情况, 清查休、转、寄、降人数, 完善应备手续, 建立电子文档。
6、召开全体教师大会, 公布各种规章制度和辍学生发布情况, 组织教师利用半天时间进行分村包人大型家访活动, 据实填报《家访登记表》。
7、组织召开学困生、复学生座谈会, 广泛听取意见, 明确帮扶对象、目标, 安排教师培优补差。
（三）工作目标:每学期伊始为控辍保学工作关键点, 控辍难度大, 通过宣传教育和家访动员的活动, 努力营造“依法控辍”、“全民保学”的社会氛围, 提高全社2/13页会的认识, 教师与家长、学校与社会, 齐抓共管, 多管齐下, 防患于未然, 尽最大努力保证无学生辍学。
班级出席日报表制度一、目的意义:控辍保学工作事关“普九”成果的巩固和学校未来的发展, 此项工作具有长期性、艰巨性、动态性。
为了便于随时掌握学额变化情况, 有效地预防和控制辍学现象的发生, 防患于未然, 及时采取相应对策, 提供准确的信息, 切实做好控辍保学工作, 特制定班级出席日报表制度。
二、工作流程:1.各班级班主任或值日班长每日晨会认真清查统计学生出席情况, 据实填写好《学生点名簿》和《班级出席日报表》, 于当日晨会后指派专人负责, 报送交教导处。
学校控辍保学制度标准范本（10篇）
学校控辍保学制度标准范本为全面贯彻落实学校的办学宗旨，提高学校办学质量和办学效益，打造品牌学校，根据学校发展规划及学校奋斗目标，特制定本实施方案：一、控辍保学目标为使学生进得来，留得住，学得好，学校针对不同层次的学生采取不同的教育目标，全面发展学生的个性特长，让学生从不同方面得到发展。
故各年级各班级的控辍目标为每学年度学生流失率控制在____%之内。
二、控辍保学组织机构为全力做好学校的控辍保学工作，学校成立控辍保学领导小组，由校长任组长，各职能部门负责人任副组长，各班班主任为第一责任人，分头全力做好控辍保学工作，名单如下：组长：____副组长：____成员：____三、控辍保学的措施1、管理控辍学校要做好控辍保学工作，首先要从管理上下功夫，全体教职员工要树立以人为本的思想，要时时刻刻想到我们面对的是人，是一个个鲜活的生命，我们要充分发挥我们的聪明才智，严格学校管理，强化人本管理，在制定学校各项规章制度上要切合实际，要凸显人性化；第二，在对学生进行管理的同时要做到尊重学生，倾听他们的申诉，尊重学生的尊严和人格，严格按义务教育法和未成年人保护法办事，不做任何有违法律的事情；第三，在强化人本管理的同时，我们要做到张弛有度，该严的一定要严，该宽的一定要宽，向社会树立一个良好的社会形象；第四，强化班级管理，加大班主任培训，做好学生的思想工作，加强家校沟通，指导学生家长做好家庭教育和家庭辅导。
第五，加强师德师风建设，教育引导全体教职员工明确学生就是我们的衣食父母，就是我们兴旺发达的源泉，就是我们华晶民办学校发展壮大的根本，所以对待我们的学生就要像商家对待顾客一样，讲师德，讲教风，不做任何有违师德师风的事情。
每位教师对待每个孩子要充满爱心、耐心和诚信。
第六，做好学籍管理工作，学生的转入、转出都要严格按教科局的规定去办。
2、教学控辍针对个别学生出现的厌学情绪，全体任课教师要有教学控辍的理念，加强自身业务学习，提高教学能力和教学水平，增强课堂教学的艺术性和感染力，提高学生的学习兴趣。
控辍保学工作制度模版(3篇)
控辍保学工作制度模版第一章总则第一条为了落实义务教育普及高中阶段教育的目标，保障学生顺利完成学业，确保教育公平，根据国家相关法律法规，制定本工作制度。
第二章工作要求第二条学校要严格贯彻落实国家教育政策，做好控辍保学工作。
第三条学校要建立健全控辍保学工作机制，明确责任分工，确保工作的顺利推进。
第四条学校要加强与教育部门、家长和社会各界的沟通与合作，形成合力，共同推进控辍保学工作。
第三章工作原则第五条控辍保学工作要坚持以学生为中心，确保学生权益不受侵害。
第六条控辍保学工作要坚持精准施策，根据学生实际情况采取针对性措施。
第七条控辍保学工作要坚持预防为主，通过加强学生素质教育和心理健康教育，提升学生的学习动力和主动性。
第四章工作职责第八条学校要建立健全控辍保学领导小组，负责统筹协调相关工作。
第九条学校要设立专门的控辍保学工作组织机构，具体负责控辍保学工作的实施。
第十条各班级要设立班主任为主的控辍保学工作小组，负责指导、协调和监督本班级的控辍工作。
第十一条学校要建立健全学生辍学信息管理制度，及时掌握辍学情况，实施有效的帮教措施。
第十二条学校要建立学生家庭经济困难认定制度，对家庭经济困难的学生提供必要的资助和帮助。
第十三条学校要定期开展控辍保学工作培训，提高相关工作人员的素质和能力。
第五章工作措施第十四条学校要加强学生心理健康教育，营造良好的学习氛围，增强学生的学习兴趣和动力。
第十五条学校要建立健全学生学习档案，记录学生学习情况，及时发现和解决学习问题。
第十六条学校要加强与家长的沟通交流，形成家校合力，共同关注学生的学习情况和身心健康。
第十七条学校要积极与相关部门、社会资源对接，为学生提供必要的帮助和支持。
第十八条学校要建立学生奖励和惩戒机制，激励学生积极学习，树立正确的价值观和行为规范。
第六章考核评估第十九条学校要定期开展控辍保学工作评估，对工作情况进行全面检查和总结，及时调整和改进工作措施。
第二十条学校要建立学生辍学情况的信息化管理系统，方便工作的监督和分析。
2024年控辍保学工作制度范本（四篇）
2024年控辍保学工作制度范本学校统一印发的《家访记录》需在家访过程中，对与家长沟通的内容进行概括性记录，并要求家长签字或盖章以示确认。
此记录应由进行家访的人员妥善保管，以备学校随时抽查，并在学期末统一提交至教务处档案室存档，供日后查阅。
家访工作应紧密围绕学生成长、教育教学及学校发展展开，严禁任何教师或领导借家访之名从事非工作性质的活动。
一经发现，将视为旷职行为，并依据学校相关出勤管理制度予以严肃处理。
关于家访活动的人员配置，具体要求如下：1. 课任教师需对各自任教的学生进行家访，每学期至少覆盖3至若干人次。
2. 学校领导应每学期进行重点家访，次数同样不低于3至若干人次。
3. 班主任家访任务更为繁重，需确保每学期对班级学生的家访不少于10至若干人次，且对辍学学生的家访应达到特定次数要求。
家访人员应秉持积极主动、热情认真的态度，对每一位学生及其家庭给予充分关注，以塑造良好的教师形象。
在沟通过程中，应客观、公正、主动、真实地介绍学校的教育教学情况、师资力量、校风学风等，积极宣传学校在社会上的良好声誉。
家访工作应形成常态化，并摒弃传统的“告状式”家访，转而采用更加平等、开放的“座谈式”家访。
家访的目的不仅在于解决已发生的问题，更在于预防潜在问题的发生，让学生家长感受到教师的关爱与无私，以及学校的温暖与关怀。
同时，家访形式应多样化，及时将学校的各项规章制度、政策措施等传递给家长，以加深家庭对学校的了解，增强家校之间的信任与合作。
学校对学生家庭的走访调研，是实施素质教育、提高教育教学质量的重要途径，也是获取学生信息、控制流失、帮助学生完成学业的有效手段。
因此，希望所有参与家访活动的人员能够严格按照本制度要求，认真开展家访工作。
控辍保学专题会议制度为强化控辍保学工作在我校教育体系中的核心地位，确保上级政策精神的有效传达与落实，结合我校实际情况，特制定本控辍保学专题会议制度。
一、会议主题聚焦：1. 深入学习并广泛宣传国家关于普及九年义务教育的法律法规，提升全校师生的法制意识与依法治教能力。
2024学校控辍保学制度范本(三篇)
2024学校控辍保学制度范本控辍保学制度是为了解决学生辍学问题，保障学生接受完整的义务教育而制定的一系列政策和措施。
以下是一个关于2024年学校控辍保学制度的范本：第一章总则第一条为了落实国家义务教育政策，确保学生完成基本教育阶段的学业，根据国家有关法律法规和教育部门的规定，制定本制度。
第二条本制度适用于全国范围内的各级各类学校，包括公办学校、民办学校和其他教育机构。
第三条学校应当根据实际情况制定相应的控辍保学计划，并将计划上报给上级教育主管部门备案。
第四条学校应当建立健全学生档案系统，及时记录学生的学籍变动情况，并定期向教育主管部门报送相关统计数据。
第二章控辍措施第五条学校应当加强学生思想教育，提高学生对教育的重视程度，养成积极向上的学习态度。
第六条学校应当加强学生学业指导，开展个性化教育，帮助学生发现并培养自己的兴趣和特长。
第七条学校应当建立早期预警机制，对有可能辍学的学生进行及时干预和帮助。
第八条学校应当与家庭建立有效的沟通机制，及时了解学生在家庭生活方面的困难，并提供相应的帮助和支持。
第九条学校应当配备专职离校追踪人员，定期对已经辍学的学生进行回访，了解其辍学原因，并积极寻找解决办法。
第三章保学措施第十条学校应当为学生提供必要的学习资源和学习环境，保障学生的正常学习。
第十一条学校应当积极争取教育资助政策，对有困难的学生提供相应的经济资助。
第十二条学校应当与社会各界合作，为学生提供实习、实践、就业等方面的指导和帮助。
第十三条学校应当加强与相关部门的合作，制定并实施综合性控辍保学方案，加大对辍学学生的帮扶力度。
第四章考核与奖惩第十四条学校应当建立完善的考核机制，对学校控辍保学工作进行评估和总结，并及时向教育主管部门汇报相关情况。
第十五条学校应当建立奖惩制度，对控辍保学工作表现突出的个人、集体给予相应的奖励；对控辍保学工作不力的个人、集体予以相应的处罚。
第五章附则第十六条本制度由学校相关部门负责解释和修订。
学校“控辍保学”工作管理制度范文(4篇)
学校“控辍保学”工作管理制度范文是为了落实国家教育政策，促进义务教育的普及和全面发展，防止学生辍学现象的发生而制定的一套管理制度。
该制度主要包括以下几个方面的内容：1.目标和原则：明确学校“控辍保学”的工作目标和原则，即确保每个学生都能完成义务教育阶段的学业。
2.组织机构：设立专门的“控辍保学”工作小组或办公室，负责全面统筹和协调学校的相关工作。
3.信息管理：建立学生档案管理系统，及时记录每个学生的学籍、成绩、考勤等相关信息，便于学校了解学生的学习情况和行为表现。
4.排查和干预：定期进行学校的辍学排查工作，及时发现学生辍学和潜在辍学的迹象，进行干预和帮助。
5.评估和追踪：对学生的学习情况进行定期评估和追踪，及时发现学习困难和问题，提供有针对性的辅导和支持。
6.师生互动：加强师生之间的沟通和互动，建立良好的师生关系，增强学生对学校和学习的归属感和责任感。
7.家长参与：积极引导家长关注和参与学生的学习和生活，组织家庭教育和家校沟通活动，提高家长对学生教育的重视程度。
8.宣传和奖惩：通过多种方式宣传“控辍保学”的工作重要性，同时对坚持完成学业的学生进行表彰奖励，对辍学学生进行批评教育和惩处措施。
学校“控辍保学”的工作管理制度的实施可以有效减少学生辍学率，提高学生的学习积极性和自信心，促进学校的教育教学质量的提升。
学校“控辍保学”工作管理制度范文（2）第一章总则为进一步加强学校的“控辍保学”工作，确保每个学生都能接受良好的教育，提高教育质量和学生综合素质，特制定本工作管理制度。
第二章工作目标1. 落实国家和地方政策，确保学校实现良好的教育发展目标；2. 严格控制学生辍学率，保证学生都能完成义务教育和高中教育；3. 提高学生的学业水平和综合素质，促进学生全面发展。
第三章工作责任1. 学校校长是本工作的第一责任人，负责制定“控辍保学”工作计划和目标，并监督实施；2. 教导处负责统筹协调学校的“控辍保学”工作，制定具体措施和政策；3. 班主任是学生“控辍保学”的第一责任人，负责对班级学生的学习情况进行及时跟踪和了解，并及时采取相应的措施；4. 教师要根据学校的工作要求，认真履行对学生的教育责任，及时发现并解决学生的问题；5. 家长是学生“控辍保学”的主要责任人，要积极配合学校的工作，关心孩子的学习情况并及时与学校进行沟通。
控辍保学工作制度范例(四篇)
控辍保学工作制度范例一、背景和目的在学校教育管理工作中，为了保证学生能够健康成长，控制辍学现象的发生，制定和实施控辍保学工作制度是必要的。
本制度旨在明确学校对学生辍学情况的管理、防范和处置措施，确保学生完成教育阶段学业，促进全面发展。
二、适用范围本制度适用于学校所有学生的辍学管理工作。
三、工作内容1. 辍学预警机制：（1）建立学生辍学情况记录，及时收集学生辍学风险因素信息。
（2）设立辍学预警指标，对存在辍学风险的学生进行事前预警和干预。
2. 辍学预防措施：（1）加强家庭教育指导，提高家长对学生上学的意识和重视程度。
（2）加强学生辅导员工作，定期与学生沟通，关注学生学习和情绪状况。
3. 辍学处置流程：（1）一旦学生出现辍学情况，学生辅导员应立即与学生及家长进行沟通，了解原因并提供协助。
（2）学生辅导员应向学校教导处报告，并由教导处与学生及家长进行进一步沟通，开展辍学风险评估和辅导工作。
（3）根据辍学原因和评估结果，学校将制定个性化的辍学干预计划，并进行跟踪和评估。
四、责任与义务1. 学校责任：（1）建立健全辍学预警和处理机制，定期开展教育辅导活动。
（2）组织开展辍学预防和干预工作，提供相关资源和支持。
（3）加强与家长和社会协作，共同推进辍学工作。
2. 学生责任：（1）按时参加学校课程，完成学业要求。
（2）积极配合学校辅导员和教育管理人员的工作。
3. 家长责任：（1）积极配合学校的辍学预防和干预工作。
（2）关注学生学习情况，建立和学校沟通的桥梁。
五、监督和评估学校将定期对辍学工作进行评估和总结，及时纠正存在的问题，改进工作方法和措施。
同时，通过学生评价、家长满意度调查等方式，了解工作效果和改进空间。
六、违纪处罚学生和家长不按要求提供辍学相关信息，或者故意干扰学校的辍学工作，将按照学校相关违纪处理规定进行处罚。
七、其他事项本制度的解释权归学校所有，并将根据实际情况进行调整和完善。
以上为控辍保学工作制度模板，学校可根据实际情况进行调整和修改。
控辍保学工作制度范本(三篇)
控辍保学工作制度范本第一章总则第一条目的和基本原则为了加强对中小学生控辍保学工作的管理，提高学生的教育质量和学业成绩，促进学生的全面发展，制定本制度。
第二条适用范围本制度适用于所有中小学。
第三条工作原则控辍保学工作应遵循以下原则：1.育人为本：以学生为中心，注重培养学生的全面素质。
2.因材施教：根据学生的个性和特长，因材施教，促进学生的发展。
3.严格管理：加强对学生的管理和督促，确保学生按时上学、按时完成作业。
4.家校合作：积极与家长沟通合作，共同关注学生的学习和身心健康发展。
5.立德树人：通过控辍保学工作，引导学生正确树立人生观、价值观，培养良好的品德。
第四条组织架构学校的控辍保学工作由学校的领导班子负责，具体实施由中层干部和教师共同参与。
同时，学校应建立专门的控辍保学工作小组，负责具体的控辍保学工作。
第二章措施和方法第五条推行学生管理制度学校应制定学生管理制度，明确学生的行为规范和管理要求。
学生在校期间必须遵守学校的规章制度，如违反规定，将受到相应的纪律处分。
第六条定期开展班会每个班级应定期开展班会，班主任要对学生的学习情况、出勤情况和行为表现进行跟踪和评估。
班会还应加强对学生进行思想教育和品德教育，引导学生树立正确的学习态度和价值观。
第七条建立学生档案学校应建立学生档案，包括家庭背景、学习情况、奖惩记录等内容。
重点关注学习成绩、出勤情况和行为表现较差的学生，并制定针对性的措施和计划，帮助他们改善学习和生活状态。
第八条指导家长照料孩子学校应定期组织家长会，向家长传达学校的教育理念和要求，与家长共同关注学生的学习和生活情况。
在发现学生存在问题时，学校应积极与家长沟通，并提供指导和支持。
第九条加强道德教育学校应加强道德教育，培养学生正确的价值观和道德观。
通过开展各类主题班会、社会实践活动等形式，引导学生树立正确的学习态度和行为习惯。
第十条定期组织学习辅导学校应定期组织学习辅导，提供针对性的学习指导和辅导。
学校“控辍保学”工作管理制度模版（三篇）
学校“控辍保学”工作管理制度模版第一章总则第一条根据国家有关法律法规，结合我校实际，为了做好学校的“控辍保学”工作，增强学校对学生辍学情况的监测和管理能力，提高学生辍学干预和保护工作的效果，特制定本制度。
第二条本制度适用范围：学校全体教职员工、学生及其家长。
第三条本制度的宗旨是：保障学生接受良好教育，促进学生全面发展，减少学生辍学现象的发生。
第四条本制度的原则是：科学规范、公平公正、全员参与、及时、高效。
第五条本制度的目标是：建立健全“控辍保学”工作管理体系，加强对学生辍学风险的监测和评估，及时干预控制学生辍学情况，保障学生完成学业。
第二章工作职责第六条学校领导班子负责学校“控辍保学”工作的组织和领导。
其中主要负责人为校长，负责制定学校“控辍保学”工作的总体方针和政策，指导学校各部门、各级别实施“控辍保学”工作。
第七条学校教务处负责学生辍学情况的监测和统计，制定并完善学生辍学的信息管理制度。
第八条学校班主任负责班级内学生辍学情况的监测和干预工作，协助学校开展“控辍保学”工作。
第九条学校辅导员负责学生心理健康教育和辅导工作，为学生提供心理咨询和帮助。
第十条学校学工部门负责学生辅导员队伍的建设和培训，指导学生辅导员开展“控辍保学”工作。
第十一条学校学生家长委员会负责加强与家长的沟通和联系工作，协助学校开展“控辍保学”工作。
第三章工作流程第十二条学校教务处每学期开展一次学生辍学风险评估，评估主要内容包括学生的学习情况、家庭背景、心理健康等方面的情况。
第十三条学校班主任每月对班级内的学生进行一次辍学情况的排查，发现辍学风险较高的学生，要及时报告学校教务处。
第十四条学校教务处对辍学风险较高的学生进行登记和管理，建立学生档案，了解学生的家庭情况和原因，并进行个别干预措施。
第十五条学校辅导员根据学生的辍学原因，采取相应的辅导措施，帮助学生解决问题，提高学生的学习动力和自信心。
第十六条学校学工部门每学期开展一次学生辅导员培训，提高辅导员的专业素质和工作能力，加强对学生辍学情况的把握和干预能力。
控辍保学工作制度范例(3篇)
控辍保学工作制度范例为了巩固和发展“普九”成果，建立并完善控辍保学制度，确保适龄少年完成九年义务教育阶段的初中学习，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，力争不让一个在校生流失、掉队，调动学校一切人力资源，全员参与控辍，形成合力保学，人人有责，结合本校实际，特制定控辍保学承包制度。
1、建立控辍保学承包责任制。
校长、副校长—中层领导—班主任—科任教师—监控学生，层层落实，责任到人，形成控辍保学工作网络。
2、实行校长和副校长包全校、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的承包梯次。
形成领导把关，层层承包，人人抓控辍的工作格局。
3、建立从下至上层层负责、逐级汇报，从上至下逐级指导、监督检查的工作机制。
4、各级承包人要牢固全局观念、大局意识，认真履行各自的承包岗位职责和应尽的义务，通力合作、密切配合、齐抓共管。
切不可互相推诿、逃避责任、敷然塞责，要做到恪尽职守、责有攸归、责无旁贷。
5、承包年级的中层领导要经常深入到所承包年级学生和教师中，及时了解所在年级控辍保学工作中出现的新情况、新问题，并奉行信息反馈调控机制，积极主动帮助班主任想办法、理思路、找对策。
遇到棘手的或一时难以解决的极个别或普遍性问题，可及时反映给副校长或校长，争取尽快解决，以防止事态扩大或问题严重。
6、班主任是各个层次中最中坚，也是责任最重的一层。
要与承包中层领导经常保持联系，反映情况，与科任教师互相沟通，密切配合，通力合作。
7、承包学生的科任教师要经常深入到学生中，了解学生的思想动态，特别是学困生和有辍学意向的同学，及时与班主任交流沟通、反馈信息。
并积极主动配合班主任做好学生及家长的思想工作，有效地预防和控制学生辍学。
8、学校每学期定期召开不同层次的控辍保学专题会议，听取各层承包责任人汇报承包的情况，发现问题，及时解决，使学生“进的来，留的住”。
9、把控辍保学工作承包责任制纳入对各中层领导、班主任及科任教师的年度考核中，并将其作为评优选先晋级的重要依据之一，装入考核档案。
控辍保学工作制度例文（5篇）
控辍保学工作制度例文第一章总则第一条为贯彻落实国家教育方针，健全学生综合素质教育体系，确保学生健康快乐成长，根据国家有关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于本单位所有学生，学生包括在校学生和外出实习学生。
第三条控辍保学工作是指学校对在校学生进行控制辍学、保证学习的一系列工作，包括对学生进行辍学预防教育、学业指导、心理辅导等。
外出实习学生保学指学校加强对外出实习学生的教育和管理，确保他们能够按时回校参加学习。
第四条学校制定的本制度内容应当符合国家相关法律法规和教育部门的要求。
第五条学校应当建立健全相应的管理机构和工作职责，明确责任分工。
第六条学校配备专职或兼职的控辍保学工作人员，负责具体的实施工作。
第七条学生应当遵守学校的控辍保学规定，积极参加学校组织的相关活动。
第八条学生的控辍保学工作记录将作为考核学生综合素质的依据之一。
第二章辍学预防教育第九条学校每学年初组织全体学生进行辍学预防教育。
第十条辍学预防教育内容包括但不限于以下几个方面：1. 强调学习的重要性和目标，激发学生对学习的兴趣和动力；2. 引导学生树立正确的价值观和人生观，认识到学习对于个人发展和社会进步的重要意义；3. 分析辍学的原因和后果，告诫学生辍学的危害性；4. 提供辍学案例剖析，让学生深刻认识到辍学给个人和家庭带来的负面影响；5. 宣传国家对于教育的政策和倡导，鼓励学生在困难和面临挫折时坚持不放弃。
第十一条辍学预防教育应当采取多种形式，包括但不限于讲座、网络宣传、班会等，以满足学生的不同需求。
第三章学业指导第十二条学校应当建立健全学业指导制度，以帮助学生解决学习问题、提高学习能力。
第十三条学校根据学生的实际情况，制定个别学业指导计划，对学生进行有针对性的辅导。
第十四条学校通过班主任、学科教师等途径，对学生的学习情况进行监督和检查，及时发现问题并采取措施进行干预。
第十五条学校鼓励学生参加学科竞赛和科研活动，提高学生的学习积极性和主动性。
2024年学校控辍保学制度范例（五篇）
2024年学校控辍保学制度范例为了进一步强化义务教育阶段学籍管理，保障九年义务教育的全面普及，以及有效推进控辍保学工作，特制定本制度。
一、学籍建立与管理1. 所有由小学对口直升至初中的学生，均须建立学籍档案。
2. 因正当理由并具备相关手续，由外校转入的学生，必须办理学籍转入手续，并由学校统一进行学籍管理。
3. 学生若需转往外地就读，应由其家长或监护人向学校提交书面申请，并依据新民市教育局学籍管理办法，办理相应的学籍转出手续。
4. 在本校借读的学生，不单独建立学籍；而本校学生若在外校借读，其学籍仍由本校负责建立并保存。
5. 休学与复学学生的学籍管理，将严格遵循靖边教育局义务教育阶段学籍管理办法执行。
6. 学生学籍由教务处指定专人负责，以确保学籍管理的规范与准确。
二、班级学籍管理实施办法为提升班主任的责任意识与服务水平，维护学校严谨的教学秩序，依据市教育局学籍管理规定，结合我校实际情况，特制定本班级学籍管理实施办法。
（一）学籍管理实施要点1. 学校依据教育局相关政策，设定班级学生基本定额为____人，此定额视为班主任的基本工作量。
2. 若班级学生人数超过基本定额，将增发班主任津贴，以资鼓励。
3. 严格控制学生转出。
原则上，学校不允许学生转出。
但因家庭迁居外地、意外经济困难或学生主客观因素导致无法继续就学者，经学生主动申请、班主任证实后，可办理转出手续，视为正常转出。
严禁教师采取不正当手段迫使学生转出，否则视为非正常转出，并将采取相应制约措施。
学生转出需家长提交书面申请并说明理由，经班主任证实鉴字、主管领导调查核实后，报校长审批，再到教育局办理相关手续。
4. 严格控制学生转入。
正常情况下，学校不接收转入学生。
但因家长择校且经校长同意、教育局批准的，可接收转入学生。
在满足班级基本定额或学额基本等同的情况下，可尽量满足家长的择班要求。
对于学校因各种因素无法拒收的转入生，视为非正常转入，将按班级学额少者为序进行编班，并实行加倍增发班主任费和毕业贡献奖励制。
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玉水中心小学控辍保学工作制度为了保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学。
特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。
教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。
1、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。
2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3、加强教学管理。
创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。
4、实行奖励机制。
严格控制学生流失，流失率不得超过1%。
5、实行校长,副校长,教导主任包校、班主任包班、科任包人，形成领导把关，人人抓控辍。
6、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。
7、对后进生。
减轻学生学业负担。
按照国家教育部、省市有关减轻学生学业负担的会议和文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定了一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量。
制定辅差转化措施。
使那些因厌学而辍学的学生入学.8、科任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学后，要和班主任到家动员学生上学（至少配合班主任家访 1次）。
如果科任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加的教师获得。
要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交政教处统计。
如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。
二、学籍管理制度1. 按教育局统一要求建立规范的学生学籍，人口档案资料，逐步利用现代化手段，学籍使用计算机管理，使之管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
三、辍学报告制度1、班主任在第一时间深入班级检查学额，填写出席人数，将出席总数、缺席人数，缺席原因报告给教导处，以便学校及时掌握学生情况。
2 、每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。
3、班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。
4、班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，学校报告给区文教局教育股，由文教局向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”，及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。
5、对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。
6、学校责成专人负责，每月将辍学情况上报给区教育局和督学室，保证及时上报。
四、家访、救助制度为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，便于班主任和学校及时了解学生动态，杜绝辍学现象发生，特制定此项制度。
1、班主任要定期对本班学生进行家访，及时沟通学生校内外表现，做到对症下药。
2、发现学生厌学情绪，班主任教师要及时家访，做好学生的思想工作，同时也有利于家长协助学生做好工作。
班主任和任课教师要和学习困难学生结成“一帮一”互助组，重点完成下列几项工作：（1）提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，以差生为准，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。
（2）坐位的安排，优带差，相互帮助。
（3）前后组成帮教小组，相互帮助。
（4）课堂兵教兵、优带差、优带偏。
（5手拉手比比看，为学生的点滴进步喝彩。
（6）班主任、科任用业余时间为差生、厌学生无偿补课。
（7）针对本班的后进生，班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等纪录，因材施教，个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合，使其尽快转化。
3、对于产生辍学想法的学生，班主任更要及时地进行家访，对家长讲清学习的重要性，及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例，以保证完成“普九”学业。
4、每次家访班主任要做好家访纪录，及时向主管领导汇报。
5、班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对于享受社会低保和贫困家庭的学生列为本班救助对象。
6、对于低保、特困户、贫困户的子女入学，由镇民政部出具证明，学校适当减免费用。
7、建立扶困基金，开展扶困助学活动，通过手来手、一帮一，联系帮扶单位或个人的形式，切实保证贫困生享有接受义务教育的权力。
五、奖励制度1、学校摸清班级学生底数，实行班主任包班，班级流失一名学生罚绩效奖。
2、对流失学生承包到人。
无论是班、科任，对所包的流失的学生，动员上学，进行适当奖励，对所包的学生动员不来的不发奖金。
学校对控辍有功的老师给予表彰奖励，全年没有流失的奖班主任200元钱.3.把控辍保学作为教师年终考核的依据之一.4、对特困而辍学的学生采取减、免、缓的办法，减免杂费和书控辍保学活动月制度为了切实做好每学期初控辍保学工作，加大控辍保学工作的宣传力度，营造控辍保学的良好社会氛围，我校继续将每学期初的三月、九月作为“控辍保学活动月”。
（一）组织领导：学校“控辍保学活动月”活动由教导处组织实施。
（二）方式内容：1、在每学期的活动月，要充分利用班（团）会活动时间，进行主题鲜明的宣传、教育工作，提高学生的依法维权意识。
2、教导处传达、印刷、下发学校控辍保学工作相关规章制度和各种表册。
3、以班级为单位统计好新学期学籍变动情况，如实填写好上报表册。
4、教导处核实各班上报数据、清理各班学籍，及时、准确掌握学籍变动情况，清查休、转、寄、降人数，完善应备手续，建立电子文档。
5、召开全体教师大会，公布各种规章制度和辍学生发布情况，组织教师利用半天时间进行分村包人大型家访活动，据实填报《家访登记表》。
6、组织召开学困生、复学生座谈会，广泛听取意见，明确帮扶对象、目标，安排教师知识补差。
（三）工作目标：每学期伊始为控辍保学工作关键点，控辍难度大，通过宣传教育和家访动员的活动，努力营造“依法控辍”、“全民保学”的社会氛围，提高全社会的认识，教师与家长、学校与社会，齐抓共管，多管齐下，防患于未然，尽最大努力保证无学生辍学。
学籍管理制度学生的学籍是适龄少年在校接受九年义务教育的必要标志，是在校学生的身份证明。
建立健全学校义务教育阶段学籍管理制度，可以使学校教育教学管理逐步走向科学化、规范化的轨道；进一步加强学籍管理工作，也可以推进控辍保学工作扎实有效的开展。
根据上级教育主管部门的有关文件及规定，结合我校实际，特制定我校学籍管理制度。
1、所有学生都要建立学籍。
2、有正当理由，有相关手续由外校转入我校的学生，必须建立学籍（转入学籍）。
3、学生需转往外地就读的，应由学生家长或监护人持接收学校的接收证明向学校提交书面申请，依据《中小学学籍管理细则》的有关规定办理。
4、对休学、复学学生的学籍，依据《中小学学籍管理细则》执行。
5、学生学籍由教导处及学籍管理员负责。
6、学生学籍要实行微机化管理，在校生的学籍要既有文本文档，还要有电子文档；要一式两份，一份上报区文教局，一份由学校存档。
7、每个学年度初，教导处都要认真彻底清查核实各年部和各班级学籍人数，建立本学年度的以班级为单位的《学生名册》。
8、对于休学、转学等学生的学籍管理，凡需要必要手续的，必须办理相应的学籍管理手续，并登记存档；凡不须手续而变动的，学籍管理人员必须及时登记存档；并对上述学籍变化分类建档。
9、严肃学籍管理，对在工作中徇情枉法、营私舞弊、弄虚作假的相关责任人，学校将给予通报批评或行政处分。
学生辍学报告制度为了加大管理控辍的力度，充分调动学校、家庭、社会、政府多方参与、齐抓共管，有效地做好控辍保学工作，根据上级要求并结合我校实际，特制定我校学生辍学报告制度。
（一）学生辍学报告制度总负责人为校长，负责机构为教务处，第一报告人为班主任。
（二）报告程序：1、班主任发现有未请假、无理由、不到校学生后，要及时向教导处报告。
并要于当日进行家访，查明学生未到校的原因，区分有无正当理由及是否有辍学苗头，其结果向教导处汇报，登记备案。
2、如发现学生第二天仍未上学，班主任教师应及时向教导处报告。
教导处接报告后进行登记，并通知年部承包中层领导。
年部承包中层领导于当日同班主任及班级承包教师进行家访，并把家访结果报教导处。
3、如第三天仍未上学，班主任应该及时报教导处登记。
教导处通知年部承包中层领导、校长，共同研究并制定控辍方案。
并通知学生所在村村委会主任，然后根据方案进行有村委会成员参加的集体家访。
（三）责任落实：1、班主任：班主任为第一报告人，发现学生未请假不到校，班主任必须当日向教导处报告。
2、教导处：及时向年部承包中层领导、校长报告，不得拖延。
3、年部承包中层领导：负责二日家访组织工作。
4、校长：负责与村委会沟通、第三日会议组织计划落实、向镇政府通报情况。
控辍保学承包制度为了巩固和发展“普九”成果，建立并完善控辍保学制度，确保适龄少年完成九年义务教育阶段的初中学习，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，力争不让一个在校生流失、掉队，调动学校一切人力资源，全员参与控辍，形成合力保学，人人有责，结合本校实际，特制定控辍保学承包制度。
1、建立控辍保学承包责任制：校长、副校长—中层领导—班主任—科任教师—监控学生，层层落实，责任到人，形成控辍保学工作网络。
2、实行校长和副校长包全校、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的承包梯次。
形成领导把关，层层承包，人人抓控辍的工作格局。
3、建立从下至上层层负责、逐级汇报，从上至下逐级指导、监督检查的工作机制。
4、各级承包人要牢固全局观念、大局意识，认真履行各自的承包岗位职责和应尽的义务，通力合作、密切配合、齐抓共管。
切不可互相推诿、逃避责任、敷然塞责，要做到恪尽职守、责有攸归、责无旁贷。
5、承包年级的中层领导要经常深入到所承包年级学生和教师中，及时了解所在年级控辍保学工作中出现的新情况、新问题，并奉行信息反馈调控机制，积极主动帮助班主任想办法、理思路、找对策。
遇到棘手的或一时难以解决的极个别或普遍性问题，可及时反映给副校长或校长，争取尽快解决，以防止事态扩大或问题严重。
6、班主任是各个层次中最中坚，也是责任最重的一层。
要与承包中层领导经常保持联系，反映情况，与科任教师互相沟通，密切配合，通力合作。