高考新题型：微写作大全

• 【参考示例】 • 小区管理部门： • 近段时间，我们因跳广场舞和附近居民引发矛盾，对此深感愧疚。我
们的本意在于锻炼身体，娱乐心情，没想到会如此影响小区居民的正 常生活，今后请你们多多监督指导；同时，我们建议能在小区内开辟 一处合适的舞蹈场所，既能满足我们老年人锻炼身体的需求，又不干 扰附近居民的生活，还能提升小区的文化品位，以共建和谐小区。 • 希望领导多关注老年人的生活，考虑我们的建议。 • 某舞者 • 年月日
•
• 小区管理部门：
• 近段时间，我们和跳广场舞的老年朋友的矛盾日益尖锐， 我想我们的行为也缺乏理智，这是不应该的。尽管老年人 需要锻炼身体，娱乐心情，但嘈杂的音乐声确实影响小区 的正常生活，希望小区考虑居民的权益，抓紧协调这件事。 建议能在小区内开辟合适的舞蹈场所，同时限定跳舞时间， 对舞曲的音量加以监督控制，这样既能满足老年朋友的需 求，又不干扰我们附近居民的生活，使我们的小区成为和 谐小区、文明小区。
4+1+3=8分
二类文标准
• 二类文：5—7分 • 1.能表现办公室“安静”或“热闹”的特点，
有叙述，有描写（2-3分） • 2.对所描述的办公室特点有简单评价（1-2
分） • 3.语言流畅（2分） • 4.不少于150字
7分:特点描述完整生动，有评价但不贴切，语言流畅。
4+1+2=7分
6分：描述完整，特点不鲜明，评价简单，语言流畅。
• 1．写什么？ • 描述青年人上车后都低着头看手机的场景 • 2．怎么写？ • 点面结合（由一个或几个，到一群或一类） • 氛围特定（冷漠、封闭、凝滞;寂静……） • 顺序合理（或以时间为序，或以空间为序） • 表达方式（多种方式综合运用，突出描写）
• 示例：
• 地铁进站了，屏蔽门在我面前徐徐打开，没有任何意外， 映入眼帘的是满满一车厢低着脑袋的人，每个人的眼睛都 直勾勾地盯着闪亮的手机屏幕。“不好意思，请让一让。” 站在车门口的小伙不情愿地按下暂停键，往车厢深处走了 两步，好像对我打断他的手机游戏不满。放眼四周，只见 人们都沉迷于手中的“小小世界”，或浏览新闻，或看影 视剧，或刷微博微信。有人正发手机语音，有人不时扑哧 一乐，有人在屏幕上舞动着手指……我到站了，车厢中的 “低头族”们还沉浸在手机带来的欢娱中。地铁门即将关 闭的一刹，一个低头族才抓着手机夺门而出……
• 天安门广场的国旗从地面升到杆顶需2分零7秒，而这个时间正好是升旗时奏 三遍国歌的时间。
• 参照上述材料，写一篇200字左右的描写天安门广场升旗仪式场面的文字。 （要注意描写的对象和特定的氛围，要综合运用多种表达方式。）
• [评分说明] • 8—10分：描写对象必须有物（国旗）有人（升旗人、奏乐人、广场民众）；
评价非针对办公室特点，而是老师的敬业或学生的勤奋；或 谈自己对办公室氛围的感受 ——视为评价不当，0-1分
对自我的微写作进行自我评价！
字数不够150
——直接三类，警示学生必须写满答题纸
微写作，想说爱你不容易！ 因为——
• 我们的学生不审题甚至不读题 • 我们的学生读题但是不理解题 • 我们的学生语言贫乏词不逮意 • 我们的学生书写恐怖卷面可憎 • 我们的学生态度不端玩世不恭
• （2）请以“低头族，你错过了……”开头，写一段文字， 表达面对这种情景时你内心的感受，200字左右。
• 1．写什么？ • 表达对“车厢内青年人都低头看手机”场景的感受 • 2．怎么写？ • 特定开头（“低头族，你错过了……”） • 突出重点
• 错过内容：车内外风景、人际交流、现实生活、世态风情、 独立思考……
• 平均分5.55分
微写作，爱你没商量！
能力提升之策
学生： • “微”读——读小美文、周新闻、微视频…… • “微”写——写小随笔、写点评、写感悟……
应试拿分之策
分类指导审题，反复训练微写，个别面批促改 老师： • “微”做——印析、面批、促改、展示……
•A • 17. 小区里不少人遛狗时不牵，以至有人被咬伤。请您
撰写一份倡议书，从狗咬人说起，号召大家文明豢养各种wk.baidu.com宠物。
• 要求：1.语言雅洁得体。2.内容简明，有理有据。3.150字 左右。
• [评分说明] • 8—10分：从狗咬人说起；内容切合文明豢养宠物，理据
较充分；语言雅洁得体，不少于120字。 • 5—7分：内容符合文明豢养宠物，言之成理；语言通顺，
表达方式描写为主，间以抒情等；时间是清晨，地点是天安门广场，氛围是 庄严肃穆，激动人心；场面描写要有面（全景式的场景描写）有点（具体描 写对象的具体描写）；语言通畅，比较生动，不少于150字。 • 5—7分：描写对象、表达方式基本符合要求；场面描写有点缺面；语言通顺， 不少于150字。 • 5分以下：叙说为主，基本不会描写；语言欠通顺，不足150字。
高考新面孔：微写作
微作文的评价标准
• 1思维敏捷，思路清晰，有新意。 • 2语言准确、简明、合理、得体。 • 3针对的具体情境符合写作要求。 • 4鼓励写作风格多样化、个性化。
微作文的文体特征
• 篇幅短小，主题单纯，针对性强。于表达 方式上写景、状物、叙事、议论或抒情只 能侧重一二。在能力上注重学生的感受能 力和理性思维能力，同时注重厚积薄发， 生活的积蓄，思想认识和情感的积蓄，语 言的积蓄，训练的重点侧重对灵动的语言、 新奇的材料，独特的认识等方面；引导学 生的思想和情感的表达，立足于作文和做 人的结合，着眼于整体评价和情感渗透。
不少于120字。 • 5分以下：字数少于120字，内容与文明豢养宠物距离较远，
言之无物，语言欠通顺。
• 17. 清晨，36名身着戎装的国旗护卫队员和62名武警军乐团队员护卫着国 旗从天安门拱形桥洞走出，跨过金水桥和长安街来到天安门广场进行大升旗。 现场演奏三遍国歌，国旗升起时，在四周观看的各族同胞，凡是军人要行军 礼，少先队员要行队礼，其他人也应立正行注目礼。
• 自己感受：遗憾、惋惜、担忧、不解 • 表达方式（重点运用表达方式中的抒情）
• 示例： • 低头族，你错过了太多太多。漫长火车旅程上的
你们选择了低头，也就选择了错过。你们错过了 那晴日阳光斜射在车窗映出的缤纷色彩，你们错 过了那雨天水珠打湿玻璃流下的一道道灵动痕迹。 你们错过了那游子归乡路上深切企盼的眼神，错 过了那进城务工青年坚定的目光。我为你们感到 惋惜，因为在你们屏幕上愤怒的小鸟撞击小猪的 那刻，或许就会有一个美好的瞬间与你擦肩而过， 而它们本会温暖你的心灵。抬起头来吧！这是一 节充满爱与温情的车厢，这是一个能让你温暖， 让你感动的世界。
• 阅读下面文字，任选一题，按要求完成微写作。（10分）
• 火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，包括学生在内的青年 人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人 都眼睛盯着屏幕……
• （1）请根据上述材料进行合理想象，写一段文字，描述火车、地铁 或公交车上的这种场景，200字左右。
• 心理：逃避现实沉溺虚无、手机上瘾强烈依赖、 产生隔阂情感危机……
• 表达方式（以“议论”表达方式为主）
• 示例：
• 青年朋友，当你们在火车、地铁、公交车内贪图 那方寸屏幕带来的片刻欢娱时，可知对身心健康 造成了多大的损害！从生理上讲，长期低头的姿 势会对你的颈椎造成伤害，且在摇晃的车厢中盯 着那一方小小的荧屏，也会对你的视力造成不良 的影响。从心理上来讲，当你专注于手机屏幕， 便阻断了同外界的交流，将自己封闭起来。长此 以往，你将加深对手机的依赖而使社交能力减弱。 让我们“拒做低头族”，多看看窗外的美景，多 观察一下周围的人吧！让我们的身心健康成长！
• 17. 学校准备为高一新生设计制作校服。原定一款参照 国外校服设计的样式，男式帅气，女式俏丽，大家很喜欢。 但有家长提出，这样的校服穿上后容易使学生分心，甚至 会助长男女同学之间的爱慕之心。校方对此很为难。请你 给校长写一封短信，陈说自己的看法，对解决这一问题提 供帮助。要求：表达得体，150字左右。
• 17. 吴起，战国军事家、政治家，与孙武齐名。《吴子》一书含 《图国》、《料敌》、《制兵》、《论将》等六篇，反映了他的军事 思想。书中道，简募良才，以备不虞；还曰，夫总文武者，军之将也， 兼刚柔者，兵之事也；又云，是以数胜得天下者稀，以亡者众。在这 寥寥数语里，他指出在军事中人才的重要作用；讲求将领带军需要文 武兼备、刚柔相济；强调“慎战”，反对穷兵黩武。这些思想观点都 是很宝贵的，于现代仍有思考价值。
• 希望领导能考虑我的建议。
• 某居民
• 年月日
微写作有何要求
• 微写作体裁不同，但短小精悍、语言精 练、思想内涵深刻却是这些作品的共同之 处。字数一般有一定限制。微博体、语录 体、段子体，其本质都是一样的，那就是 用凝练的语言写作，这对写作者其实更具 挑战性。越精练，越有魅力，也越容易传 播。如《论语》中的“有朋自远方来，不 亦乐乎”，这些流传至今的千古美言，都 有这种特点。
• （3）请从“关注健康”的角度，写一段文字，劝 说同龄人“拒做低头族”，200字左右。
• 1．写什么？劝说同龄人“关注健康”，“拒做低 头族”
• 2．怎么写？明确目的（劝说为了健康拒做低头族） 理由合理、充分/深入（围绕“健康”谈危害）
• 身体：影响视力、引发白内障、危害颈椎、肌肉 僵硬、面部松垂、手指肌腱炎
• 读后，就吴起某一个最有辩证哲理的观点，写一小段文字，谈谈你的 认识领悟，200字左右。
• （10分） • [评分说明] • 8—10分：观点具体明确；见解比较深刻；语言通畅、议论有力；不
少于150字。 • 5—7分：观点符合题意；言之有物、言之成理；语言通顺，不少于
150字。 • 5分以下：观点不大符合题意；言之无物，语言欠通顺，不足150字。
描述完整生动（4分） • 对所描述的办公室特点有明确具体的评价
（2分） • 语言流畅（2分），有表现力（2分） • 不少于150字
10分：特点突出，描述完整生动，评价明确具体
启思，语言动情有文采。
4+2+4=10
9分：特点突出，描述完整生动，评价具体，语言流
畅平实。4+2+3=9分
9分
8分：特点描述完整生动，评价简单，语言流畅有表现力。
• [评分说明] • 8—10分：议论的观点具体明确；见解比较深刻，有助于
解决问题（学生、家长、校方择一即可，亦可综合评议）； 语言通畅，不少于150字。 • 5—7分：观点符合题意；言之有理，但针对性欠明确；语 言通顺，不少于150字。 • 5分以下：观点不大符合题意；言之无物，没有针对性， 语言欠通顺，不足150字。
• 阅读下面的文字, 按要求作文。(10分) • 夜幕降临的时候，许多小区的公共场所，都会被
翩翩起舞的人群所占据，这就是现在风靡全国的 业余锻炼活动——广场舞。然而，因广场舞音乐 困扰而引发矛盾的事频频发生，近期就发生了这 样一件事,某小区广场舞乐曲声起,附近居民就搬来 集资买来的扩音器,奏响极高分贝的噪音，强力干 扰舞者的旋律，令舞者苦不堪言。 • 请你以舞者或者附近居民的身份，给小区治安管 理部门写一封短信，陈说自己对广场舞纠纷的看 法，并为维护自身权益提出合理建议。要求表达 精练、得体， 150—200字。
20题
• 阅读下面材料，按要求作文。（10分）
• 请描述老师的某间办公室，写出或“安静” 或“热闹”的特点。
• 要求：有叙述有描写，有一定的评价。200 字左右。
• 评分标准——有叙述和描写4分，有评价2 分，语言4分。
一类文标准
• 一类文：8—10分 • 能突显办公室“安静”或“热闹”的特点，
2-3分：描述对象偏离，提到办公室特点，无评价，语
言通顺。 1+0+2=3分
2分：没有特点描述，只有评价，字数不够。
0+2+0=2分
0分:文不对题！
微写作“意外”
自拟标题占一行
——不扣分，但应予以纠正
描写对象是老师、教室、走廊的特点而非办公室特点 ——跑题，三类，鼓励写够字数2分
2分：描写教室，对象有误！
3+1+2=6分
5分：描述特点不鲜明，评价不贴切，语言流畅传情。
2+1+2=5分
三类文标准
• 三类文：1-4分 • 1.不能表现办公室“安静”或“热闹”的特
点，有叙述，有描写（0-2分） • 2.对所描述的办公室特点没有评价或评价不
当（0-1分） • 3.有语病（1分） • 4.不少于150字
4分：有特点描述，但入题极慢，没有评价，语言表达通顺。 2+0+2=4分