一年级阅读ppt

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一年级阅读理解ppt课件

一年级阅读理解ppt课件

•阅读理解基本概念与技巧•词汇积累与运用•句子理解与表达能力培养•文章类型特点及阅读方法指导目录•经典范文欣赏与仿写训练•阅读理解实战演练与反思01阅读理解基本概念与技巧阅读理解是语文学习的重要组成部分,也是提高学生语文素养的重要途径。

在日常生活中,阅读理解能够帮助我们更好地获取信息、解决问题和沟通交流。

阅读理解是指通过阅读文本材料,理解作者的观点、情感和意图,以及文本所传达的信息和意义。

阅读理解定义及重要性文章结构包括标题、开头、正文和结尾等部分,各部分之间有着紧密的联系。

段落大意是指每个段落所表达的中心思想或主题,把握段落大意有助于理解文章整体内容。

可以通过寻找段落主题句、关键词等方法来把握段落大意。

文章结构与段落大意把握关键信息提取与整合能力关键信息是指对于理解文章内容和回答问题具有重要作用的信息。

提取关键信息需要注意文章中的重点、难点和细节部分。

整合关键信息需要将提取出的信息进行分类、归纳和概括,形成完整的思路和答案。

答题技巧与策略0102030402词汇积累与运用动物类植物类颜色类数字类形状类时间类常见词汇分类及举例描述事物特征表达动作变化构建句子和段落030201词汇在文章中的具体运用扩大学生词汇量途径和方法通过阅读各类文章,接触更多的词汇和表达方式。

遇到生词时,及时查阅词典,了解词义和用法。

结合上下文语境理解词义,提高词汇运用的准确性。

通过写作练习,运用所学词汇表达思想,加深记忆和理解。

阅读积累词典辅助语境理解写作练习词汇记忆和复习策略01020304分类记忆联想记忆反复复习实践运用03句子理解与表达能力培养简单句、并列句、复合句识别简单句并列句复合句状语修饰动词、形容词、副词或整个句子,表示时间、地点、方式、程度等。

修饰名词或代词,说明其性质、特征或范围。

宾语动作的承受者或结果,常位于及物动词或介词后。

主语句子中的主体,表示动作的执谓语句子成分划分及功能分析找出句子主干分析句子结构简化从句重组句子长难句简化技巧表达能力提升途径扩大词汇量学习语法规则多读多写模仿优秀文本04文章类型特点及阅读方法指导阅读方法示例分析阅读方法示例分析《太阳》一文中,介绍了太阳的特点、与地球的关系以及对人类的影响。

部编版语文一年级上册阅读4《四季》PPT课件

部编版语文一年级上册阅读4《四季》PPT课件

互动课堂
读第1小节,观察课文插图,说一 说:草芽是什么样子的?
草芽尖尖
上面小
下面大
读一读。(课后第1题)
高兴、欢快
第2课时
就说青春冬着春鸟说蛙皮夏是话蛙天 顽皮地说 首次单击,音乐播放 再次单击,画面播放
互动课堂
自由读第2-4小节, 你喜欢诗歌中写的哪个季 节?圈画出你喜欢的语句, 和同桌交流。
联系生活说一说:你 见过的荷叶是什么样子的?
荷叶
(大圆绿大圆绿)
读一读。(课后第1题)
快乐
人会鞠躬,谷穗为什么也会鞠躬呢?
秋天到了, 谷穗成熟了,重 重的谷穗把秆子 压弯了。
读一读。(课后第1题)
丰收的喜悦
演一演:“大肚子一挺”。
读一读。(课后第1题)
顽皮、可爱
你喜欢哪个季节?仿照课文说一说。
部编版语文一年级 上 册
阅读
4
2024年新版教材
四季
第1课时
新课导入
大自然有四个女儿,你们知道她们是谁吗?

甲骨文
金文
篆文
“春”字像一棵嫩芽刚刚钻出地面的样子,
这颗嫩芽就是“屯”字(“屯”是“春”最早的
写法)。“屯”这个字就像草木出生,曲折而又
艰难的形状。古人创造这个字的时候,是想借用
植物萌芽刚刚钻出地面的状态来表示春天。
春天 夏天 冬天 四季
qīnɡ wā
青蛙
wán pí de shuō
顽皮地说
学偏旁
言字旁 言→讠
shuō
讠说
表示 说话的意 思。
观察相同点
折文
xià
dōng
夏冬
夂文
提土旁
de

小学一年级阅读课件ppt

小学一年级阅读课件ppt

结合学生反馈,改进课件的 教学效果
针对应用场景,制定相应的 课件设计
制定方案,提高课件的实用 性和有效性
感谢观看
汇报人:WPS
行间距:根据内 容的重要性和层 次,设置合适的 行间距
段落间距:根据 内容的逻辑关系, 设置合适的段落 间距
色彩和风格设计技巧
色彩搭配:使用明亮、柔和的色彩,如粉色、蓝色、黄色等,以吸引学生的注意力。 风格设计:采用简洁、可爱的风格,如卡通人物、动画效果等,以符合学生的审美习惯。 字体选择:使用清晰易读的字体,如微软雅黑、宋体等,以确保学生能够轻松阅读课件内容。 图文结合:采用图文并茂的方式,以帮助学生更好地理解课件内容。
03
小学一年级阅读课件ppt内 容设计
封面和目录设计
封面:应包含课件标题、作 者姓名、单位名称、日期等 基本信息
目录:列出课件的章节和内 容概述,便于学生了解课件 结构和内容
主题导入和情境创设
主题导入:通过问题、 故事、图片等方式引 出阅读主题
情境创设:利用多媒 体手段,通过音乐、 视频、图片等营造阅 读氛围,帮助学生进 入情境
图片和图表设计技巧
图表制作:使用简单的图表, 帮助学生更好地理解数据和 趋势。
图片布局:合理安排图片位 置,保持课件整体美观。
图片选择:选择与课文内容 相关的图片,提高课件趣味 性。
图表样式:选择简洁明了的 图表样式,避免干扰学生注
意力。
动画和音效设计技巧
动画效果:添加动画效果,吸引 学生的注意力,提高学习兴趣。
音效与动画结合:将音效与动画 效果相结合,提高课件的互动性 和体验感。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
音效设计:选择合适的音效,增 强课件的趣味性。

2024年秋一年级上册快乐读书吧 读书真快乐 课件(共27张PPT)

2024年秋一年级上册快乐读书吧 读书真快乐 课件(共27张PPT)

亲子阅读
小女孩在说这句话的时候,心 情是怎样的?
开心
高兴
亲子阅读
我经常和爸爸妈妈一 起读有趣的故事书。
开心
高兴
亲子阅读
你和爸妈妈在一起读书时,他们是怎么做的?你 们又是怎么做的?
家长读给 孩子听
孩子读给 家长听
合作阅读,家长 读一部分,孩 子读一部分。
亲子阅读
和爸爸妈妈一起阅读课外书的时候你有什么感受?
我在阅读中明白 了许多道理。
图上的小女孩在哪里?她 正在翻阅哪种书?
小女孩在书店读图画书。
角色为扮演,学会选书
图画书以图画为主,图画精美,文字较少。
图上的小朋友在哪儿?他 们在干什么?
小朋友们在阅览室独自 阅读课外书。
独自阅读时遇 到不认识的字,我 该怎么办呢?
可以看着书上的 插图猜出意思来。
图上的小男孩说了什么?
我读了很多书,会 讲很多故事,同学们叫 我“故事大王”。
和大人一起读
和他人分享阅读收获
分享阅读收获 其他小朋友还会有什么阅读收获?
我会背诵很多的 儿歌和童谣。
分享阅读收获 其他小朋友还会有什么阅读收获?
我在阅读中认识 了很多汉字。
分享阅读收获 其他小朋友还会有什么阅读收获?
快乐读书吧
读书真快乐
谈话导入
你最近都读了哪些书?印象最深刻的内容是什么?
读一本好书是一种巨大的享乐。
——高尔基
读书给人以乐趣,给人 以光彩,给人以才干。
——培根
快乐读书吧
读书真快乐
亲子阅读
图上都有谁?他们在干什么?
小女孩正在和爸爸妈 妈在家里一起读书。
亲子阅读
我经常和爸爸妈妈一 起读有趣的故事书。

一年级阅读主题班会ppt课件ppt课件

一年级阅读主题班会ppt课件ppt课件

布置内容
会场悬挂横幅、摆放花卉、张 贴海报、座位安排等
布置效果评估
从视觉效果、氛围营造等方面 评估场地布置效果
准备物资清单
物资准备
笔记本电脑、投影仪、PPT课件、音响设备、麦克 风、签到表、奖品等
物资到位时间
活动前一周全部到位
物资管理
指定专人负责物资管理和发放,确保活动当天所 有物资齐全、完好无损
05
安全预案及注意事项
安全预案
预先确定活动场地
在活动前,应无安全隐患。
做好安全检查
在活动前,应对活动所使用的设备 、器材等进行安全检查,确保其正 常、无故障。
制定应急预案
针对可能出现的突发情况,应制定 相应的应急预案,包括现场急救、 紧急疏散等措施。
目的与意义
提高学生的阅读兴趣 和阅读能力,培养良 好的阅读习惯。
增进学生对阅读的认 识和重视,促进班级 阅读氛围的形成。
引导学生掌握基本的 阅读方法和技巧,提 高阅读效率。
02
班会活动策划
阅读书目推荐
01
02
03
适合年龄
为一年级学生推荐适合他 们年龄段的阅读材料,如 绘本、童话、寓言等。
多样性
04
活动宣传与准备
宣传方案
01
02
03
04
宣传时间
活动前一周开始宣传
宣传渠道
班级微信群、学校公告栏、学 生家长群
宣传内容
活动主题、时间、地点、参与 对象、活动流程、注意事项等
宣传效果评估
通过参与人数、学生和家长的 反馈来评估宣传效果
场地布置
布置时间
活动前一天晚上
布置人员
班主任、学生志愿者、家长志 愿者

一年级的阅读技能培养班会PPT

一年级的阅读技能培养班会PPT

阅读习惯养成
提供一些关于阅读习惯的小贴士
总结
总结
回顾本次班会的内容 激励学生们继续培养阅读技能
总结
鼓励学生们积极参与下次班会的活动
谢谢您的观赏聆听
阅读技巧分享
阅读技巧分享
提示学生们如何使用书签标记 阅读进度 教授使用字典查找生词的方法
阅读技巧分享
引导学生们学习分段理解的技巧
阅读理解训练
阅读理解训练
提供一些简单的阅读材料 引导学生们找出和分享答案
阅读习惯养成
阅读习惯养成
强调每天坚持阅读的重要性 鼓励学生们建立阅读日记
一年级的阅读技能 培养班会PPT
目录 引言 培养阅读兴趣 阅读技巧分享 阅读理解训练 阅读习惯养成 总结
引言
引言
介绍自己和班会的目的 提醒学生们阅读的重要性
引言
激发学生们对阅读的兴趣
培养阅读兴趣
培养阅读兴趣
介绍一些有趣的故事书 鼓励学生们自己选择喜欢的书 籍
培养阅读兴趣
组织有趣的阅读活动,如角色扮演、故 事演讲

(优质)一年级阅读pptPPT课件

(优质)一年级阅读pptPPT课件
1、读短文,找出合适的词填在括号里。
(又高又大)的枣树 (浅黄色)的枣花 (红红 )的大枣 (圆圆 )的小灯笼 2、文中“小灯笼”指的是红__枣______。
3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。
春天,枣树上开__满__了___枣_。花 夏天,枣树上_结__满__了___小。青枣 秋天,枣树上__挂__满__了__小。灯笼
(优质)一年级阅读 pptPPT课件
猜谜语
耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃
饭。
(兔子)
千条线,万条线,落到水里看不见。
(雨)
1、数句子
冬姑娘来到公园。她看到许多许 多的人,有的在滑(huá)雪,有的在 滑冰(bīng),有的在打雪仗(zhàng)、 堆雪人,写诗画画、拍照(zhào)留(liú) 影。他们都被美丽的风景迷(mí)住了。
① 小蜻蜓活动的天地在哪里?
小河边(√) 大树下() 原野上() 竹林里()
② 小蜻蜓看上去像什么?
小蜜蜂( ) 小飞机(√) 小蚊子() 小燕子()
3、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子?请把有关的语句 用“___”划下来。
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨 花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一 阵阵浓浓的香味。
3、画指定的句子
过了几天,白菜长出来了。 小白兔常(cháng)常给白菜浇(jiāo) 水,施肥(shī féi),拔草,捉虫。 白菜很快就长大了。
• 用“——”画出写小白兔做了什 么的句子。
4、补充句子
鱼池(chí)中的金鱼各(gè)种各 样,有圆头的,有大眼的,也有尾 巴像花朵的。颜色也不少,有金色、 黑色、白色,也有白色和金色相间 的,很好看。 金鱼的样子有( 圆头 )的,有 ( 大眼 )的,也有(尾巴像花朵)的。

统编版(2024)一年级语文上册 第五单元阅读《四季》PPT课件

统编版(2024)一年级语文上册 第五单元阅读《四季》PPT课件

说:“ 我是春天。”
)说:“ 我是春天。”
( )( ),他对( ) 说:“ 我是春天。”
课堂作业
___,他 ___说:“我是秋天。”
课堂作业

夏秋
拓展提高
你最喜欢哪个季节? 把你最喜欢的季节画一画。
作业布置
1.背诵课文; 2.仿照课文的形式写一写自己最喜欢的季节。
谢谢观看
(草芽)(尖尖), 他(对小鸟)说: “我是春天。”
(谷穗)(弯弯), 他(鞠着躬)说: “我是(秋天)。”
春夏 秋冬
(荷叶)(圆圆), 他(对青蛙)说: “我是夏天。”
(雪人)(大肚子一挺), 他(顽皮地)说: “我就是(冬天)。”
04
拓展延伸
课堂作业
(桃花)(红红),他对(蜜蜂) (柳树)( ),他对(
jiᾱn shuō chῡn qīng wᾱ
尖 说 春青蛙
xiὰ wᾱn de jiù dōng
夏 弯 地就冬
新知讲解
地 { de 顽皮地 dì 土地
03
课文解析
新知讲解
尖说春青蛙 夏弯地就冬
新知讲解
讠 言字旁
说请
夂 反文旁 夏 冬
虫 虫字旁 蛙 蜻
新知讲解 猜 猜 看:
1、一个字真奇怪,他有十张口。 叶
统编版(2024)一年级语文上册
四季
第五单元·阅读 汇报人:xxx
目录
01 新课导入 02 字词学习 03 课文解析 04 拓展延伸
01
新课导入
猜季节
新知讲解
自读课文,要求: 1.读准字音,把课文读通顺、读连贯; 2.找出课文的生字和不懂的地方,画出来与同桌讨论交流。
02
字词学习

一年级语文短文阅读ppt课件

一年级语文短文阅读ppt课件

实例三:《拔萝卜》
故事背景
介绍一个老公公种了一个大萝卜,他每天都去浇水、施肥,期待萝 卜长大。
情节发展
描述老公公在拔萝卜时遇到的困难和挑战,以及他是如何克服这些 困难的。
道理启示
通过拔萝卜的故事,告诉孩子们做事情要有毅力和耐心,不能轻易放 弃。同时,也教育孩子们要团结合作,互相帮助。
06
短文阅读训练与提高
结构和内容安排,这有助于使文章更加有条理。
注重语言表达和修改
03
在写作过程中,学生应该注重语言表达的准确性和生动性,并
反复修改自己的文章,提升文章的质量。
05
一年级语文短文实例分析
实例一:《小猫钓鱼》
故事背景
介绍小猫和猫妈妈一起去钓鱼的 情景。
情节发展
描述小猫在钓鱼过程中的表现和心 理变化。
道理启示
注意文章中的比喻、拟人等修 辞手法,体会作者的情感和态 度。
学会分析文章中的观点和立场, 了解作者对所述事物的看法和 评价。
03
短文分类与特点
叙事类短文及其特点
以记叙为主要表达方式,描述事 件、人物、场景等。
情节生动,人物形象鲜明,有完 整的故事情节和结局。
语言简练,通俗易懂,符合一年 级学生的认知水平。
注意文章中的关键词 和重复出现的词汇, 理解作者想要表达的 核心观点。
识别短文中的重要信息和细节
留意文章中的时间、地点、人物等基 本信息。
学会分辨重要信息和次要信息,把握 文章的重点内容。
关注文章中的数字、数据等具体细节。
推断短文中隐含的意思和作者态度
通过上下文推断文章中隐含的 意思,理解作者的言外之意。
阅读时间和阅读量。
每月阅读字数等。

一年级趣味阅读ppt课件

一年级趣味阅读ppt课件
读时集中注意力。
提供足够的书籍
确保学生有足够的阅读材料可供 选择,以满足他们的阅读需求。
定期更换书籍
定期更换阅读材料,保持学生的 阅读兴趣和新鲜感。
开展有趣的阅读活动
阅读分享
鼓励学生分享自己的阅读心得和收获,激发他们 的阅读热情和表达欲望。
角色扮演
让学生扮演故事中的角色,通过表演等形式加深 对故事情节和人物形象的理解。
故事性强
利用故事情节吸引学生, PPT课件中可以融入趣味 性强、情节简单的小故事 。
学生的阅读能力
认字有限
一年级学生识字量有限, PPT内容应简洁,避免过 多文字,以图片和简短文 字为主。
注意力不集中
学生注意力集中的时间较 短,PPT课件应控制好每 个幻灯片的展示时间。
理解能力有限
学生的阅读理解能力还在 发展中,PPT内容应直观 、易懂,避免过于抽象或 复杂的表述。
在此添加您的文本16字
培养批判性思维
在此添加您的文本16字
在阅读中,孩子们可以接触到不同的观点和价值观,从而 培养他们批判性思考的能力。
阅读对个人素质的影响
拓宽视野
01
培养同理心
03
02
通过阅读,孩子们可以了解世界各地的文化 、历史和故事,从而拓宽他们的视野。
04
阅读文学作品可以帮助孩子们理解他人的 感受和经历,培养他们的同理心。
阅读技巧
家长可以教孩子如何使用拼音,通过拼音辅助阅读,提高孩子的 阅读能力。
阅读环境
创造一个安静、舒适的阅读环境,让孩子能够专心致志地阅读。
阅读成果展示
1 2
展示内容
孩子可以展示自己阅读的书籍、阅读笔记、读后 感等。
展示方式

一年级语文阅读题讲解ppt

一年级语文阅读题讲解ppt

一( )狐狸 一( )葡萄 一( )叶子
照样子,写词语
○ 一串串

○ 又大又圆 又 又
一 又又
狐狸为什么说葡萄是酸的?


)。
狐狸和葡萄
○ 有一只狐狸两天没有找到食物,饿极了。忽然,他看见远处架子上挂满了一串串葡萄,就高兴地跑过去。狐狸看着又大又圆的葡萄,搀得直流口水。 它站起来用爪子去摘,可怎么也摘不到。狐狸围着架子转来转去,怎么也想不出办法来,只好无可奈何地走了。它边走边安慰自己:“那葡萄是酸的, 肯定不会好吃!”
绿绿
圆圆
清清
彩虹
①雨青过蛙了说,:天“晴彩了 虹。是天座空七架彩起桥了,一站道在七上色面的可彩以虹看。到最美丽的风景。”海燕说: “彩② 虹是大发卡,戴在大海妈妈的头上,她显得更加漂亮了。”蝴蝶说:“彩虹 是大花环,围绕着飞舞,心里无比快活。”
1,短文有( 二)段,第2段有( )三句话。
2,文中有( 三)个人说话,请在文中圈出它们。
你从夏天走过来,
走进我们香甜的梦。
1、 你能写出和下列词语意思相近的词吗?不会写的字用拼音代替。
美丽—(


香甜—(

2、仔细读儿歌,然后填空。
(1)秋姑娘多么美丽动人,苹果是它的 (
),葡萄是它的

),红枣是它的(
),风铃是它的 (
(2)秋天还有什么水果成熟了?写出两种( )( )。
(2)一年有四季,分别是: 、 、
3,根据短文内容,填一填。
(1)大花环 (2)大发卡 (3)七彩桥
青蛙说彩虹是( ( )。
(3)) ,海燕说彩虹是(
)(2,) 蝴蝶说彩虹是
(1)
(1)这篇短文有( )段,在文中标上段号。

统编版(2024)语文一年级上册 第五单元 阅读《江南》PPT教学课件

统编版(2024)语文一年级上册 第五单元 阅读《江南》PPT教学课件

自学提示
1.自由读,边读边画出生字,借助拼音多读几次,把生字读准确。 2.听课文录音(或教师朗读),注意听清楚生字的读音。 3.结合词句认读诗句。把你会认的生字读出来,再读出含生字的词句。 4.请一个同学朗读古诗,其他同学当小老师认真听,并帮助纠正读音。 5.同桌互读,练习把古诗读得流利、通畅。
我会认
江南 田田 可采莲 莲叶 小鱼 东 南 西 北
我会读
我会读
江南可采莲, 莲叶何田田。
我会读
鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。
我会读
江南
江南/可采莲, 莲叶/何田田。 鱼戏/莲叶间。 鱼戏/莲叶东, 鱼戏/莲叶西, 鱼戏/莲叶南, 鱼戏/莲叶北。
读书要求
读书要求: 运用“目视双行”法,正确、
流利地朗读古诗,注意节奏, 读出诗韵味。
会写的字
东西可
拓展积累
春风又绿江南岸,明月何时照我还? ——王安石《泊船瓜洲》
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 ——白居易《),
有的鱼儿(
),有(
),还有……,我
的心已(yǐ)飞到了江南。
统编版(2024)语文一年级上册 第五单元·阅读
统编版(2024)语文一年级上册 第五单元·阅读
汇报人:XXXXX
汇报时间:20XX
课前导读
“乐府”初设于秦,是一个专门管理乐舞演唱教习 的机构。汉初,“乐府”并没有保留下来。到了汉 武帝时,“乐府”的职责是采集汉族民间歌谣或文 人的诗来配乐,以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。 乐府搜集整理的诗歌,后世就叫“乐府诗”。
汇报人:XXXXX
汇报时间:20XX
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过了几天,白菜长出来了。 小白兔常(cháng)常给白菜浇(jiāo) 水,施肥(shī féi),拔草,捉虫。 白菜很快就长大了。
用“——”画出写小白兔做了什 么的句子。
鱼池(chí)中的金鱼各(gè)种各 样,有圆头的,有大眼的,也有尾 巴像花朵的。颜色也不少,有金色、 黑色、白色,也有白色和金色相间 的,很好看。 金 (鱼大眼的样)子的有,(也圆有头(尾)巴的像,花朵有 ) 的。
1、数句子 2、圈词语 3、画指定的句子 4、补充句子
耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃
饭。
(兔子)
千条线,万条线,落到水里看不见。
(雨)
冬姑娘来到公园。她看到许多 许多的人,有的在滑(huá)雪,有的 在滑冰(bīng),有的在打雪仗 (zhàng)、堆雪人,写诗画画、拍照 (zhào)留(liú )影。他们都被美丽的风 景迷(mí)住了。
3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。
春天,枣树上开__满__了___枣_。花 夏天,枣树上_结__满__了___小。青枣 秋天,枣树上__挂__满__了__小。灯笼
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样
。它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó ),
有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开
1、这篇短文一共有 句话。
4
个自然段,第三自然段2共有
2、短文中“谁”在争论呢?请用“○”圈出来。
3、春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个什么有趣
的问题?请你用“
”把句子划下来。
4、按短文内容填空: 小白鸽认为春雨是(
无色
)的,小燕子认为春雨是
( 绿色 )的,麻雀认为春雨是( 红色 )的。
请圈出公园里的人都在干什么?
春天,阳光灿烂(càn làn),田野 里百花盛(shèng)开。白的梨花,粉红 的桃花,还有金黄的油菜花,散(sàn) 发出一阵(zhèn)阵浓(nó ng)浓的香味 (xiāng wèi)。
请圈出表示颜色的词语。
小白兔,蹦(bèng)蹦跳; 小青蛙,呱(guā)呱叫; 小金鱼,游啊游; 小朋友,拍拍手; 安安静静快坐好。
翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这 些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有( )句话。
23、、短小文鸡里们写冷了了,___就__会小_____4鸡和___________。___老。 母鸡
躲到妈妈肚子底下
春雨
春天,一群小鸟在屋檐(yán)下躲(duǒ)雨,它们 在争论(zhēng lùn)一个有趣(qù )的问题:春雨到底是 什么颜色?
红红 圆圆
绿绿 清清
小妹妹站在窗前,抬头看着天空。 蓝蓝的天空,飘
着几朵白云。一朵像金鱼,一朵像山羊,另外一朵像白
马,最大的一朵像白熊。小妹妹向它们招招手:“朋友 们,快来和我一起跳舞,好吗?”
1、这篇短文共有( )句话。
2、读一读,圈一圈:天上的白云像什么?请圈出来。
3、读一读,连一连:4给词语找好朋友。
一匹
白熊 一只
金鱼 一朵
白云 一条
山羊 一只
白马
一个
朋友
清请的小河边长满了绿油油的草,夹杂着许 多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓,身体轻,看上去像一架小飞机。 它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞 飞,那里停停,小蜻蜓过者悠闲的日子。
12、、短在文正共 确有内(容2的)括个号自里然打段√。。
请数一数一共有几句话。
我是一粒(lì)种子。春天到了, 我才发芽(yá)。谢谢太阳和雨水,是 它们帮助(bāng zhù)我长大。现在, 我已经长得很高了。到了秋天,我就 会结出肥肥的果实,农民看了可高兴啦! 请数一数一共有几句话。
冬姑娘来到公园。她看到许 多许多的人,有的在滑雪,有的 在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人, 写诗画画、拍照留影。他们都被 美丽的风景迷住了。
开花了。
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天 ,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树 上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了, 变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小 灯笼。
1、读短文,找出合适的词填在括号里。
(又高又大)的枣树 (浅黄色)的枣花 (红红 )的大枣 (圆圆 )的小灯笼 2、文中“小灯笼”指的是红__枣______。
我的家乡
我的家乡在荷花村(cūn)。荷花村是个美丽的地 方。
池(chí)塘(táng) 里,荷花红红的。小路旁, 嫩(nân)草绿绿的。瓜地里,西瓜圆圆的。山坡下,泉 水清清的。
我的家乡真可爱!
1、短文共有_____个 自然段 ,第二自然段有_____句话。
2池、塘读里短,文荷,花再__填_3_空_的。。小路旁,嫩草_____的。瓜地里, 西瓜4______的。山坡下,泉水______的。
Hale Waihona Puke 小白鸽(gē)说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴 (dī)瞧(qiáo)瞧吧!”
小燕子说:“不对,春雨是绿色的,你们瞧!春雨落在
草地上,草地绿了,春雨淋(lín)在柳树上,柳枝儿也绿 了。”
麻雀(má què)说:“不不!春雨是红色的,你们瞧! 春雨洒(sǎ)在桃树上,桃花红了,春雨滴在杏树上,杏花 儿也红了。”
① 小蜻蜓活动的天地在哪里?
小)河边(√) 大树下() 原野上() 竹林里( ② 小蜜小蜂蜻(蜓看)上去小像飞什机么√(?) 小蚊子() 小燕子(
) 3、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子?请把有关的语句
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨 花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一 阵阵浓浓的香味。
1、短文共有_____2___句话,写的是______春__季 的 2、的春景天象有。灿烂的__阳__光____;田野里_百__花__盛___开, 散发出浓浓的___香__味___。 3、春天,___梨__花___、_桃__花_____、__油__菜___花_都
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