一年级上册英语课件Unit1Greettings牛津上海
小学牛津英语上海版一年级上册课件ppt
大家好
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为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
Chant
An eraser, a pencil I can see ( 我能看见) An eraser, a pencil For you and me
Match them together
pencil
ruler
rubber
crayon
bag
pen
大家好
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为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
Homework
? 1. read and write the words ? 2. Read the chant.
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
Chant ? Ruler ruler ? It is nice ? Ruler ruler ? I have a ruler
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为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
结束
大家好
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为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
eraser
一年级上册英语教案1.1Greetings 牛津上海版
一年级上册英语教案1.1Greetings 牛津上海版Hello! I’m Jane.(老师简单介绍一下自己)活动2【讲授】While－task procedure1. Answer the questions.T: What’s your name?P: Hello! I’m…2. Know more new friends. (学生认识新人物。
)Listen to the children.Look and say.I’m Danny/ Eddie/ Kitty/ Alice.(集体与新人物打招呼。
)Hello!Danny/ Eddie/ Kitty/ Alice.(随着问候,人物会用Hi来进行回应。
)Act out the dialogue.(四人一组,展开角色扮演。
)Say a chant.(将对话以儿歌方式呈现。
)Say ‘Hello’ to Happy Goat/ Big Big wolf/ Lazy Goat.(跟卡通人物喜洋洋、灰太狼、懒羊羊、打招呼。
)Look and listenRead the word and do the action.Look at the sun carefully.(观察太阳升起的过程,了解早晨东边日出的自然常识。
)Say ‘Good morning.’ to others.Look and listen(引出新单词afternoon,读音较难,多纠正。
)Read the word and do the action. (动画演示,太阳从正午向西面逐步下降的过程。
)Say with others.(同桌演示,相互问候。
)Good afternoon.Try to match.(两组图片和单词配对,区别上午和下午。
)Look and listen.Read the word and do the action.Know more.Goodbye = see you. (拓展。
一年级上册英语课件-1.Greetings ｜牛津上海版.doc(共24张PPT)
Know new friends: （认识一些新朋友）
I’m _DE_AdK_alid_cntt_ineye_y_.
Say hello to … （和新朋友打个招呼）
DHanin!y Hello! & Hi! Hi!Hi!
Hi! Eddie
Kitty
Alice
（下午）
Good afternoon.
Good Faateffrnttoeeornr.nnoooonn.
（下午）
1
2
Good morning. Good afternoon.
Ha-ha! Good afternoon! Nice to see you!
Act out! 请同学们表演一下！
Good afteGrnoooond. byGeo！od afternoon.
Hi! Kitty! I’m fine, thank you.
Hi! I’m Happy Goat (喜羊羊) .
Hello! _H_a_p_p__y_G__o_a_t_(喜__羊_羊! )
?
Hi! I’m Big Big Wolf (灰太狼) .
Hello! _B_ig__B_ig__W_o__lf_(灰__太_狼_)_!
?
Good morHneinllgo, L_a_z_y_G__o_a_t_(_懒_羊_羊_!)
morning（早晨）
Hi! I’m Lazy Goat (懒羊羊) .
morning
9:00 a.m.
Good morning . Good morning.
afternoon.
Beauty Goat.
Good morning!
牛津上海版英语一年级第一学期知识点(精品资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】Kitty: Good afternoon, Alice.Alice: Give me a rubber, please.Kitty: Here you are.Alice: Thank you.Alice: Give me a ruler, please.Kitty: Here you are.Alice: Thank you.Kitty: How nice !Unit 3 My face单词：eye 眼睛mouth 嘴巴face 脸nose 鼻子ear 耳朵句子：学会This is my …，这是我的。
对话：1.小丑Jack: Hello ! I’m Jack.同学们：Hi ! Jack.小丑Jack: This is my face.小丑Jack: This is my mouth.小丑Jack: This is my nose.小丑Jack: This is my eye.2. 老师：Eddie, touch your face.Eddie: This is my face.老师：Alice, touch your ear.Alice: This is my ear.3. A picture of AliceA: Hi, Alice ! It’s you !A: Look ! This is your mouth !Alice: My mouth ?A: Look ! This is your eye !Alice: My eye ?A: Look ! This is your ear.Alice: No. It’s not me.Module 2 Me, my family and friendsUnit 1 My abilities单词： dance 跳舞read 阅读sing 唱歌draw 画画句子：I can…我会。
对话：老师：What can you do ?学生：I can sing.学生：I can dance.学生：I can read.学生：I can draw.Unit 2 My family单词：grandmother 奶奶grandfather 爷爷father 爸爸mother 妈妈me 我句子：学会介绍家人，This is my …,这是我的。
Module1Unit1Greetings(教学设计)牛津上海版(试用本)英语一年级上册
Module 1 Getting to know youUnit 1 Greetings一、单元教学目标·语言知识与技能1.语音和词汇（1）能用正确的语音、语调和节奏朗读本单元的词句和文本。
（学习内容：1.1.2 辅音字母的读音规则）（2）能理解本单元核心词汇morning, afternoon词义，并尝试运用单词进行问候和应答。
（学习内容：核心词汇）2、词法（1）能知晓系动词be的意义和用法。
（学习内容：3.5.1 动词种类）（2）能知晓介词to的意义和用法。
（学习内容：3.7 介词）（3）能知晓主格人称代词I的意义和用法。
（学习内容：3.2 代词）（4）能知晓陈述语气I’m...的含义。
（学习内容：3.5.3.1陈述语气）3. 句法和语篇（1）能理解并尝试运用陈述句Hello! Hi!等用语与伙伴们相互问候和道别。
（学习内容：陈述句）（2）能理解并尝试运用核心简单句句型：Good morning! Good afternoon! Goodbye!进行问候应答和道别。
（学习内容：4.3.1简单句）（3）能理解并尝试运用简单句句型：Nice to see you!进行问候和应答。
（学习内容：4.3.1简单句）（4）能用核心句型I’m…介绍自己的姓名并了解句子主语谓语结构。
（学习内容：句子成分）● 语言情感在自我介绍和相互认识的语境中体验认识朋友的乐趣。
学习策略1. 能认真倾听、仔细观察、积极思考、在语境中合理，主动表达。
2. 能借助板书、媒体视听和任务单，简单介绍自己，问候别人等基本信息。
3. 通过合作、分享等形式，完成学习任务。
二、单元重点、难点1. 能结合已学语言，与人进行对话和表演，要求自信表达。
2. 能在语境中获取各种信息，并能进行简单复述。
三、单元语用任务能借助本单元的核心词汇、拓展词汇和已学句型，介绍自己和问候别人。
四、分课时学习内容与要求●语音1. 《上海市小学英语学科教学基本要求》（试验本），P5455，上海教育出版社。
一年级上册英语教案1.Greetings牛津上海版
1A Module1 Unit1【主题】Greetings【话题】Period 1: Greeting to my friendsPeriod 2: Greeting to each other【教材及学情分析】Module1的主题是Greeting，其中Hello ， Hi在学习准备期学生就已经能够熟练运用，因此本单元中教学重点是学生要学会在不同的时间段用Good morning. Good afternoon. Goodbye来进行打招呼。
一年级刚入学的小朋友，根据其年龄特点，注意力集中时间较短，因此在创设情境中，尽可能创设与学生生活贴近的情境，使他们产生共鸣。
而且一年级的孩子由于语言的积累量还不够，所以歌曲、儿歌等能使他们产生一定的兴趣。
【单元教学目标】知识与技能：能听懂会说Hello. / Hi. Good morning. Goodbye. Goodafternoon.等问候语，掌握词汇morning 和afternoon。
过程与方法：学会用Hello. / Hi. Good morning. Goodbye. Good afternoon.来问候和交流。
情感、态度与价值观：通过对本课问候句子的学习，养成讲文明的良好习惯。
并能够积极用这些问候语与新同学交朋友，增进新生之间的了解和友谊。
重点：1. 能用I’m/I am 向对方介绍自己的名字。
2. 在具体的语境中能用Nice to see you.句型并回应对方的问候。
难点：能在真实的语境中进行问候与交流。
【分课时教学目标】 Period 1 话题Period 2 话题语言知识能听懂会说Hello. / Hi. Good morning. Good afternoon.问候语，初步识读morning 和afternoon。
1. 能听懂对方用I’m自我介绍，并用相应的句式回应。
2. 了解问候语:Nice to see you.的功能，并能在相应的语境中进行问候。
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4. Do you see the red building next to the library?
你看见紧挨着图书馆的那栋红楼吗？ next to… “邻接着，紧挨着”
教师办公室紧挨着我们的教室。 The teachers’ room is next to our
classroom. My company is next to a shopping mall.
二者必须单复数一致
There is a clock on the wall. There was an earthquake that year.
房间里有许多桌椅。 There are many desks and chairs in the room.
There be 与 have 意义上的区别 There be – 存在 Have – 所有，持有 My mother has a car. 表示母亲拥有，所有 There is a car near the house. 表示房子旁边
5. This way, please. 请这边来。
6. Here we are! 我们到了！
7. How large it is! 多么的大呀！ 感叹句，对形容词或副词感叹要用how。
有两种形式： What + (a/an) adj. + n. + 主 + 谓！ How + adj./adv. + 主 + 谓！ e.g. How tall the building is! How fast he runs! What a nice watch his father gave him! What clever boys they are!
2. Read the passage again. 3. Finish the workbook exercises P2 (1)
(2)P3 (3)
arrangement
Writing Speaking
e-mail letter diary
greetings describing a person talking about sth. talking about time thanks for help
letter posters
weather making apologies
notice
expressing concern communication repairs plans and intentions talking with strangers
Unit1 Greetings
Reading – Welcome to Our School
Greetings I -- Good morning. I’m Wang Yan. -- Good morning, Miss Wang.
welcome to, look at, be glad to do, a lot of, thank…for…, next to, This way, please. Here we are! See you next time.
Assignment
1. Recite the new words and expressions.
be glad to do 很高兴做某事
我将乐意向你展示每样东西。 I'll be glad to show you everything.
3. There are a lot of books in it. 图书馆里有很多书。 句中it代替上句中的library, 这是代词it 的
用法之一。 a lot of … “很多，大量的”， 既修饰可数名词，又修饰不可数名词。
8. Thank you for your visit. 谢谢你们来访。 thank sb. for sth. 为某事而感谢某人 感谢你做的一切 。
Thank you for everything.
9. See you next time. 下次见； 欢迎你们再来。
这是分手时希望再次见面的常用口语语句。 还可以说：
summary
welcome, vocational, glad, meet, look, class, read, study, after, after class, see, let, every, love, hard, thank, visit, time, English, want, desk, chair.
II -- Hello, Jim! How are you? -- Fine, thanks, Li Lei. And you? -- I’m fine, too. Thank you.
III -- Hi! My name is Wang Hua. -- My name is Ann Read. Nice to meet you! -- Nice to meet you, too!
1.Welcome to our school. 欢迎到我们学校来。 welcome to… “欢迎到……来” e.g. Welcome to Beijing. Welcome to China.
2. I’m very glad to meet you here today.很 高兴今天在这见到你们。
KEY WORDS
Vocation 职业； Vacation 休假
welcome, vocational, glad, meet, look, class, read, study, after, after class,
see, let, every, love, hard, thank, visit, time, English, want, desk, chair.
存在
注意事项 如果句中主语有两个以上名词，be的单数或
复数形势由靠近be的名词决定。{就近原则} There is a pen and two pencils on the desk. There are two pencils and a pen on the desk.
1.There two kites and a bird in the tree. 2.There a bird and two kites in the tree. 1. are 2.is
e.g. You can see a lot of cars in the street.
There is a lot of water in the bottle.
There be 句型
表示“什么地方或时间存在什么事物” There+be+名词+地点/时间状语
本身没词义 谓语动词 主语
See you! 再见！ See you later! 一会儿见！ See you tomorrow! 明天见！
Exercises
Do the exercise on page 3 – Useful Words and Expressions.
Answers: 1. is 2. next to 3. are 4. please 5. is, am, are 6. are glad to 7. let’s 8. A lot of 9. read, study 10. hard 11. after class 12. Thank, for
Unit 1
Ut 5
Unit 6
Unit 7
Unit 8
Unit 9 Unit 10 Unit 11 Unit 12
Grammar Link verb "be"; there be Pronouns Nouns Numerals, Time Articles degrees of adj. and adv. verb tenses 1 categories of sentences verb tenses 2 prepositions object clauses adverbial clauses