大班我和鹦鹉说话教案

大班我和鹦鹉说话教案

大班我和鹦鹉说话教案

【篇一：新蕾幼儿园大班周计划】

新蕾幼儿园大班第2周工作计划

新蕾幼儿园大班第18周工作计划表

2012年12月12日—12月16日

2012年12月5日—12月9日

【篇二：小中大班做游戏】

小班日常生活游戏：我和镜子做游戏1、请一幼儿作发令人，用手竖起作镜子状，边走边念儿歌“照镜子，照镜子，照照你的小鼻子”。走到一幼儿面前，请该幼儿回答：“照镜子，照镜子，照照我的小鼻子。”同时要用手指指着鼻子。2、发令人问：“嗨嗨！鼻子鼻子有啥用？”被问幼儿则答：“嗨嗨！我用鼻子闻一闻。”幼儿回答正确者，即与发令人交换角色，游戏重新开始。3、这样依次类推，说出耳朵、眼睛、嘴巴、手脚等。4、游戏前先要确定好发令人。发令人说到身体哪一部位，幼儿要立刻指到所说的部位，同时应用短句加以回答。5、回答正确者，可交换角色；反之则不行。提示：1、使幼儿能正确说出各器官的名称及用处。2、培养幼儿的倾听能力和在集体面前大胆说话的能力，鼓励其根据指令短句做动作。

小班听说游戏：送牛奶

玩法：1．教师出示装有果奶、酸奶、钙奶等瓶子的小篮子，向幼儿介绍游戏名称《送牛奶》。2．教师和幼儿一起念儿歌：“小朋友，来来来，我给囡囡送牛奶，鲜奶、酸奶和钙奶，味道香来营养好。”重点发准“来，囡囡，牛奶”等字音。

3．请一幼儿手拿篮子送牛奶，边走边念儿歌，念完后站在某一幼儿面前，然后将篮子交给他。交换位置后，游戏继续进行。4．开展游戏2～3轮后，教师发出指令“囡囡来了”，幼儿将篮子里的奶瓶送给囡囡，并大声说：“囡囡，这是你的奶。”囡囡说：“谢谢你j”然后在篮子里再装进奶瓶，游戏重新开始。5．当送牛奶的幼儿念完儿歌时，必须站在某一幼儿前，将篮子交给他，然后交换位置。6．在听指令“囡囡来了”后才能将奶瓶取出送给囡囡。准备：1．果奶、鲜奶、酸奶、钙奶空瓶若干；小篮子3～5只。2．幼儿对各种奶类具有一定的生活经验。提示：1．使幼儿区别并正确发出n、l两个音。2．当幼儿熟悉游戏玩法后，可请3～5名幼儿同时送牛奶，请一位幼儿扮演囡囡。

幼儿园小班语言游戏：小鸡吃东西

玩法：1、教师扮母鸡，手拿几个小鸡头饰走到一位幼儿面前，问：“我的小鸡在哪里？”这位幼儿就发出“叽叽叽”的叫声。教师说：“你是我的小鸡。”并将头饰给幼儿戴上。以后用同样的方法给每个幼儿戴上小鸡头饰。

2、“母鸡”带“小鸡”去找食。教师说：“小鸡吃米。”幼儿到场地中间，蹲下身子作吃米状，并发出“吃吃吃，吃吃吃”的声音。教师说：“小鸡回家了。”幼儿就发出“叽叽叽”的叫声回座位坐好。

3、游戏继续进行时，可以调换吃食方式，如“小鸡吃虫”、“小鸡吃米”。如果教师说：“小鸡吃木头。”幼儿就不能做吃的动作，也不能发出声音。揭示：

1、让幼儿正确、响亮地发出“鸡”、“吃”的音。

2、做游戏前，教师可轮流走到每个“小鸡”前面喂食，让幼儿逐一练习“吃”的发音。小班听说游戏：我们一家人

玩法：1、幼儿一只手握拳，开始念儿歌，并从大拇指开始，一句伸一个手指，直到小手指。2、念到“爸爸起床啦”时，伸直食指；念到“哥哥起床啦”时，伸直中指；念到“姐姐起床啦”时，伸直无名指；念到“弟弟起床啦”时，伸直小指；念到“大家都起床啦”时伸开五个手指。附儿歌《我们一家人》

我们一家人，乖乖睡着啦！公鸡喔喔啼，叫醒一家人。爸爸起床啦！妈妈起床啦！哥哥起床啦！姐姐起床啦！弟弟起床啦！大家起床啦！手指歌语言游戏小班

玩法：1．学习儿歌《手指歌》。2．边念儿歌边根据儿歌内容做相应动作。提示：使托儿对手指有初步的认识。附儿歌《手指歌》两个拇指，弯弯腰，点点头，两个食指，斗公鸡，斗一斗。

两个小指，勾一勾，做朋友。两只手掌，碰一碰，拍拍手。

猜猜我是谁玩法:1 ．全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀？”敲门的幼儿说：“是我，

猜猜我是谁？”

2 ．如幼儿猜不出，可再问：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友。”

3 ．猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。提示：1 ．要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句。2 ．游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。

点兵点将语言游戏中班

玩法：1. 全体幼儿站立或坐着。2. 由一个幼儿念儿歌，依次点每个参加者。

3 .念到儿歌最后一个字时，被点到者就作为选出来派角色的人。

附儿歌《点兵点将》点兵点将，点到谁，谁人就是我的，小兵小将，大兵大将，萝卜头子将。奇妙的口袋小班听说游戏

玩法；1．教师边拿出口袋，边念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？”教师摸出皮球，问：“这是什么？”（这是皮球。）教师再拍皮球问：“老师在做什么？”（老师在拍皮球。）

2．接着教师念儿歌：“奇妙的口袋东西多，小朋友都来摸一摸。”当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称。3．每次只摸出一样玩具。

准备：娃娃、汽车、皮球、摇铃、喇叭等若干种玩具。

提示：引导幼儿能正确运用抱、开、摇、吹等动词，学说完整的短句。

小蜗牛中班音乐游戏

请你跟我这样做托班日常生活游戏玩法：1．托儿聆听教师演唱《大拇指》歌。2．托儿跟着教师一起做动作，念歌词。3．开始时，双手放在身后，当念到“我在这里”时，双手伸出。念到“你好不好”时，两个拇指做屈伸动作，可以相对做，也可以向前做，表示点头问好。提示：教师可以结合“认识手”的主题活动开展此游戏。附儿歌《大拇指》大拇指，大拇指，你在哪里？我在这里，我在这里，你好不好？猜蒙听说游戏大班玩法：1. 一人做蒙眼猜人者，其余幼儿围着猜人者手拉手成圆圈。2. 大家边走边念儿

3. 念完儿歌后停住，让蒙眼者随便摸一个幼儿。

4. 让蒙眼者先把摸到的特征说出来，然后猜测摸到的是谁，报出名字。

5. 若猜不出，可请另一名幼儿把被摸者特征叙述一下，如穿的是什么衣服，帮助蒙眼者猜人，但不可直接说出名字。附儿歌《猜蒙》猜蒙猜蒙，摸到一个人，摸摸他的脸，摸摸他的头，

猜猜他是谁？他是好朋友。

动物汽车小班听说游戏

老师放“开汽车”音乐1．老师做动物汽车司机，脖子上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。司机说：“嗨！嗨！动物汽车就要开”。

小动物问：“谁来做？”司机一人，被选中者必须说，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，笛笛……”，小羊还必须做小羊的动作走