人教版初中数学教材大纲

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(完整版)初中数学教材目录(人教版)

(完整版)初中数学教材目录(人教版)一年级下册1. 数的认识2. 与0相等的数3. 认识小学数学符号4. 数的比较5. 数的排列6. 两位数的认识7. 数0与10之间的数8. 数的加法（一）9. 数的加法（二）一年级上册1. 数字的认识2. 数03. 数14. 数25. 数36. 数47. 数58. 数的反向认识二年级上册1. 研究算术2. 数和集合3. 数的读法4. 两位数认识5. 数字的认识6. 加法与计时7. 几何认识8. 减法认识9. 乘法认识二年级下册1. 数的认识2. 数和集合3. 数的读法4. 加法与计时5. 几何认识6. 减法认识7. 乘法认识8. 除法认识三年级上册1. 数的认识2. 数的加法3. 数的减法4. 数的乘法5. 数的除法6. 各位上的数字7. 十个一十8. 各位上相同的数字9. 各位上的相继带有0和9的数字三年级下册1. 数和计算2. 数的把握3. 数的整除4. 十以内各位上的相同数字5. 各位上有零的十以内的数字6. 万以内的数7. 数字排列8. 数字和图形四年级上册1. 数与整数2. 数的整数计算3. 小数与分数4. 小数与分数的计算5. 空间与形状四年级下册1. 小数认识2. 最小公倍数3. 最大公约数4. 几何处理5. 三角形的认识6. 角7. 角与直线8. 角的计算五年级上册1. 数的认识2. 分数3. 数与代数4. 座位与坐标5. 三角形的认识6. 物体的移动7. 几何处理8. 多边形认识五年级下册1. 数与代数2. 比例3. 百分数4. 多面体认识5. 运动与力6. 一次函数7. 简便计算8. 角与直线六年级上册1. 数与代数2. 几何处理3. 一次函数4. 分析图表与统计5. 图形的变换6. 数沟通与信息处理。

人教版初中数学大纲

人教版初中数学大纲
人教版初中数学大纲主要涵盖以下内容：数与式、比与比例、数的性质和计算、图形的认识和初步运算、数的应用及初步统计等。

一、数与式
1. 数的基本概念和表示方法；
2. 正负数及其运算；
3. 整数运算的性质和法则；
4. 分数的基本概念和运算；
5. 小数的基本概念和运算；
6. 百分数的概念、计算及其应用。

二、比与比例
1. 比的基本概念和运算；
2. 比例的基本概念和性质；
3. 倍数和倍比的概念和计算；
4. 比例与图形的应用等。

三、数的性质和计算
1. 数的整除性与性质；
2. 整数的约数和倍数；
3. 素数与合数的概念；
4. 最大公约数和最小公倍数的计算；
5. 数的幂的概念和运算；
6. 方程和不等式的认识和初步解法等。

四、图形的认识和初步运算
1. 常见图形的认识和性质；
2. 长方形和平行四边形的面积计算；
3. 三角形和平行四边形的周长计算；
4. 圆的周长和面积的计算；
5. 直线与角的关系和计算等。

五、数的应用及初步统计
1. 商与利润的计算；
2. 利率和利息的计算；
3. 图表及其统计意义的认识；
4. 统计图表的制作和分析等。

以上为人教版初中数学大纲的基本内容，通过学习这些知识，学生能够建立起初步的数学思维、解决实际问题的能力，并为进一步深入学习数学打下坚实的基础。

初中数学人教版教学大纲

初中数学人教版教学大纲第一部分：教学大纲概述一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握有理数、实数的概念和运算法则；（2）熟练运用代数式、方程、不等式解决实际问题；（3）掌握几何图形的基本性质、判定方法及应用；（4）理解函数的概念、性质、图像，并能解决简单的实际问题；（5）掌握概率初步知识，了解统计的基本方法。

2. 过程与方法：（1）培养学生运用数学语言进行表达、交流、合作的能力；（2）培养学生分析问题、解决问题的能力；（3）培养学生逻辑思维、空间想象和数学运算能力；（4）培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生学习数学的兴趣，增强学习数学的自信心；（2）培养学生严谨、细致、踏实的科学态度；（3）培养学生合作交流、勇于探索的精神；（4）使学生认识到数学在科技、经济、社会等方面的价值。

二、教学内容1. 有理数与实数：（1）有理数的概念、分类、运算法则；（2）实数的概念、分类、运算法则；（3）实数与数轴的关系。

2. 代数式：（1）整式的概念、分类、运算法则；（2）分式的概念、分类、运算法则；（3）代数式的化简、求值、因式分解。

3. 方程与不等式：（1）一元一次方程、一元二次方程的解法；（2）不等式的性质、解法；（3）方程与不等式在实际问题中的应用。

4. 几何图形：（1）三角形、四边形、圆的基本性质、判定方法；（2）相似、全等图形的判定与性质；（3）勾股定理、解直角三角形。

5. 函数：（1）函数的概念、性质、图像；（2）一次函数、二次函数的解析式、性质、图像；（3）函数在实际问题中的应用。

6. 概率初步：（1）概率的概念、计算方法；（2）事件的独立性、互斥性；（3）概率在实际问题中的应用。

7. 统计：（1）数据的收集、整理、描述；（2）平均数、中位数、众数的计算；（3）频数分布、频数分布表、频率分布直方图。

三、教学安排1. 有理数与实数：1课时；2. 代数式：2课时；3. 方程与不等式：3课时；4. 几何图形：4课时；5. 函数：5课时；6. 概率初步：2课时；7. 统计：2课时。

人教版初中数学教材目录

七年级上册第一章有理数1．1正数和负数1．2有理数1．3有理数的加减法1．4有理数的乘除法1．5有理数的乘方第二章整式的加减2．1整式2．2整式的加减第三章一元一次方程3．1从算式到方程3．2 解一元一次方程（一）归并同类项与移项3．3 解一元一次方程（二）去括号与去分母3．4实质问题与一元一次方程第四章图形认识初步4．1多姿多彩的图形4．2直线、射线、线段4．3角4．4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒七年级下册第五章订交线与平行线5．1订交线5．2平行线5．3平行线的性质5．4平移第六章平面直角坐标系6．1平面直角坐标系6．2坐标方法的简单应用第七章三角形7．1与三角形相关的线段7．2与三角形相关的角7．3多边形及其内角和7．4 课题学习镶嵌第八章二元一次方程组8．1 二元一次方程组8．2消元8．3再探实质问题与二元一次方程组第九章不等式与不等式组9．1不等式9．2实质问题与一元一次不等式9．3一元一次不等式组9．4 课题学习利用不等关系剖析竞赛（ 1）第十章实数10． 1平方根10． 2立方根10． 3实数八年级上册第十一章一次函数11．1变量与函数11．2一次函数11．3用函数看法看方程（组）与不等式第十二章数据的描绘12． 1几种常有的统计图表12． 2用图表描绘数据12． 3 课题学习从数据谈节水第十三章全等三角形13． 1全等三角形13． 2三角形全等的条件13． 3角的均分线的性质第十四章轴对称14． 1轴对称14． 2轴对称变换14． 3等腰三角形复习题 14第十五章整式15． 1整式的加减15． 2整式的乘法15． 3乘法公式15． 4整式的除法15． 5因式分解八年级下册第十六章分式16． 1分式16． 1分式的运算16． 1分式方程第十七章反比率函数17． 1反比率函数26． 2 用函数看法看一元二次方程17． 1实质问题与反比率函数26． 3实质问题与二次函数第十八章勾股定理第二十四章相像18． 1勾股定理27． 1图形的相像18． 2勾股定理的逆定理27． 2相像三角形第十九章四边形27． 3位似19． 1平行四边形第二十八章锐角三角函数19． 1特别的平行四边形28． 1锐角三角函数19． 1梯形28． 2解直角三角形第二十章数据的剖析第二十九章投影与视图20． 1数据的代表29． 1投影20． 2数据的颠簸29． 2三视图20． 3 课题学习体质健康测试中29． 3课题学习制作立体模型的数据剖析九年级上册第二十一章21． 121． 2二次根式二次根式二次根式乘除复习题21第二十二章22． 122． 222． 3第二十三章23． 123． 223． 3第二十四章24． 124． 224． 324． 4一元二次方程一元二次方程降次──解一元二次方程实质问题与一元二次方程旋转图形的旋转中心对称课题学习图案设计圆圆与圆相关的地点关系正多边形和圆弧长和扇形面积复习题24第二十五章25． 125． 225． 3概率初步概率用列举法求概率利用频次预计概率25． 4课题学习键盘上字母的排列规律七年级上册（ 61）七年级下册（ 62）九年级下册第 5章订交线与平行线（14） ?第 1章有理数（ 19） ?第二十六章二次函数第 6章平面直角坐标系（7） ?26． 1第 2章整式的加减（ 8） ?二次函数18）?第 7章三角形（ 8） ?第 3章一元一次方程（第 4章图形认识初步（16）第 8章二元一次方程组（12） ?第 9 章不等式与不等式组（ 12）?第 10 章数据库的采集整理与描绘（9）八年级上册（ 62）八年级下册（ 61）第 11 章全等三角形（11） ?第 16 章分式（ 14）?。

初中数学人教版大纲

人教版教材大纲七年级上：第一章有理数1.1 正数和负数1.2 有理数1.2.1 有理数1.2.2 数轴1.2.3 相反数1.2.4 绝对值1.3 有理数的加减法1.3.1 有理数的加法1.3.2 有理数的减法1.4 有理数的乘除法1.5 有理数的乘方1.5.1 乘方1.5.2 科学记数法1.5.3 近似数第二章整式的加减2.1 整式2.2 整式的加减第三章一元一次方程3.1 从算式到方程3.1.1 一元一次方程3.1.2 等式的性质3.2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项3.3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母3.4 实际问题与一元一次方程第四章图形认识初步4.1 多姿多彩的图形4.1.1 几何图形4.1.2 点、线、面、体4.2 直线、射线、线段4.3 角4.3.1 角4.3.2 角的比较与运算4.3.3 余角和补角4.4 课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒七年级下：第五章相交线与平行线5.1 相交线5.1.1 相交线5.1.2 垂线5.1.3 同位角、内错角、同旁内角5.2 平行线及其判定5.2.1 平行线5.2.2 平行线的判定5.3 平行线的性质5.3.1 平行线的性质5.3.2 命题、定理5.4 平移第六章平面直角坐标系6.1 平面直角坐标系6.1.1 有序数对6.1.2 平面直角坐标系6.2 坐标方法的简单应用6.2.1 用坐标表示地理位置6.2.2 用坐标表示平移第七章三角形7.1 与三角形有关的线段7.1.1 三角形的边7.1.2 三角形的高、中线与角平分线7.1.3 三角形的稳定性7.2 与三角形有关的角7.2.1 三角形的内角7.2.2 三角形的外角7.3 多边形及其内角和7.3.1 多边形7.3.2 多边形的内角和7.4 课题学习镶嵌第八章二元一次方程组8.1 二元一次方程组8.2 消元——二元一次方程组的解法8.3 实际问题与二元一次方程组8.4 三元一次方程组解法举例第九章不等式与不等式组9.1 不等式9.1.1 不等式及其解集9.1.2 不等式的性质9.2 实际问题与一元一次不等式9.3 一元一次不等式组第十章数据的收集、整理与描述10.1 统计调查10.2 直方图10.3 课题学习从数据谈节水八年级上：第十一章全等三角形11.1全等三角形11.2三角形全等的判定11.3角的平分线的性质第十二章轴对称12.1轴对称12.2作轴对称图形12.3等腰三角形第十三章实数13.1平方根13.2立方根13.3实数第十四章一次函数14.1变量与函数14.2一次函数14.3用函数观点看方程（组）与不等式14.4课题学习选择方案第十五章整式的乘除与因式分解15.1整式的乘法15.2乘法公式15.3整式的除法15.4因式分解八年级下：第十六章分式16.1 分式16.2分式的运算16.3分式方程第十七章反比例函数17.1反比例函数17.2实际问题与反比例函数第十八章勾股定理18.1勾股定理18.2勾股定理的逆定理第十九章四边形19.1平行四边形19.2特殊的平行四边形19.3梯形19.4课题学习重心第二十章数据的分析20.1数据的代表20.2数据的波动九年级上：第二十一章二次根式21.1二次根式21.2二次根式的乘除21.3二次根式的加减第二十二章一元二次方程22.1一元二次方程22.2降次——解一元二次方程22.2.1配方法22.2.2公式法22.2.3因式分解法22.3实际问题与一元二次方程第二十三章旋转23.1图形的旋转23.2中心对称第二十四章圆24.1圆24.1.1～24.1.2圆、垂直于弦的直径24.1.3～24.1.4弧、弦、圆心角、圆周角24.2与圆有关的位置关系24.3正多边形和圆24.4弧长和扇形面积第二十五章概率初步25.1概率25.2用列举法求概率25.3利用频率估计概率九年级下：第二十六章二次函数26.1二次函数26.2用函数观点看一元二次方程26.3实际问题与二次函数第二十七章相似27.1图形的相似27.2相似三角形27.2.1相似三角形的判定27.2.2相似三角的应用举例27.2.3相似三角形的周长与面积27.3位似第二十八章锐角三角函数28.1锐角三角函数28.2解直角三角形第二十九章投影与视图29.1投影29.2三视图。

人教版七年级数学上册教学大纲

人教版七年级数学上册教学大纲执教者：一、指导思想：深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,课堂中以“学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨”,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现“新课程、新标准、新教法”坚持走“教研”之路，努力探索“减负增效”的教育教学模式，从培养学生学数学、用数学的能力入手，持之以恒地开展教研活动。

充分发展学生数学思维，全面提高教育。

二、情况分析：学生情况分析：教学本班学生刚刚完成小学六年的学习，升入七年级。

通过交流询问，发现本班学生的数学成绩大部分属于中上等，部分不甚理想。

从学生作答来看，基础知识比较扎实，但缺乏创新思维能力。

总体来看，情况良好。

三、教学目标知识与技能目标：认识有理数和代数式，掌握有理数的各种性质和运算法则，初步学会使用代数式探究数量之间的关系。

认识基本几何图形，掌握基本作图能力和技巧。

过程与方法目标：学会抽取实际问题中的数学信息，发展几何思维模式。

培养学生的观察和思维能力，尤其是自主探索的能力。

情感与态度目标：培养学生学习数学的兴趣，认识数学源自生活实践，最终回归生活。

班级教学目标：优秀率：15%，合格率 75%。

四、教材分析第一章、有理数：本章主要学习有理数的基本性质及运算。

本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。

本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。

第二章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。

本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。

本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。

第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。

本章重点内容是理解等式的基本性质;掌握解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的基本思路。

本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题。

人教版七年级数学上册目录

人教版初中数学教材目录

人教版初中数学教材目录七年级上册第一章数的基本概念1.1 自然数和整数1.2 有理数的认识1.3 小数的基本概念1.4 分数的认识1.5 实数的认识第二章代数表达式及基本变形2.1 代数表达式及项、同类项2.2 代数式的基本运算2.3 分配律2.4 因式分解第三章图形的认识3.1 点和线3.2 角的概念和分类3.3 三角形的基本概念和分类3.4 四边形及其他图形第四章一次函数4.1 函数的概念及函数的表示4.2 直线的斜率4.3 一次函数的图像及其性质4.4 一次函数的应用第五章平面图形的性质和计算5.1 二次线性方程5.2 平面图形的基本要素5.3 相似三角形5.4 定比分点第六章等腰三角形6.1 等腰三角形的性质6.2 等腰三角形的判定和应用七年级下册第七章角的计算7.1 角度制和弧度制7.2 度数与弧度数的互换7.3 角的概念和性质7.4 同角度的概念及计算第八章相交线8.1 锐角、钝角和平角8.2 相交线和对顶角8.3 垂线、平行线和夹角8.4 平行线的性质及判定第九章简单逻辑和命题关系9.1 命题和命题联结词9.2 命题的真值和命题公式9.3 命题的逆否、反命题和充分必要条件9.4 命题的等价和命题的推理第十章平面直角坐标系和函数10.1 平面直角坐标系10.2 坐标系上的距离10.3 坐标系上的中点和斜率10.4 二元一次方程八年级上册第一章全等与相似1.1 合同图形1.2 旋转图形1.3 全等三角形的判定1.4 全等三角形的性质和应用1.5 相似三角形的基本性质第二章角平分线和垂直平分线2.1 角平分线的实际意义2.2 角平分线定义及性质2.3 角平分线的应用2.4 垂直平分线的定义和性质第三章三角函数初步3.1 直角三角形3.2 正、余、正切函数3.3 三角函数的计算及其应用第四章平行四边形和梯形4.1 平行四边形的性质4.2 平行四边形判定定理4.3 平行四边形应用4.4 梯形的性质第五章线性不等式组5.1 不等式和等式的基本性质5.2 线性不等式组的解法5.3 线性不等式组的应用第六章立体图形的认识6.1 空间图形初步认识6.2 空间图形的投影6.3 空间图形的剖视八年级下册第七章圆7.1 圆的周长和面积7.2 圆周角及其性质7.3 弧与圆周角的关系7.4 切线与切点第八章空间坐标系与立体几何8.1 空间直角坐标系8.2 空间中点公式8.3 空间平面及其方程8.4 空间图形的投影第九章初步统计9.1 统计调查和数据的表示9.2 频数分布表9.3 统计图9.4 统计的基本概念第十章直线和平面的位置关系10.1 直线与平面的位置关系10.2 两平面的位置关系10.3 直线和平面及其位置关系的应用10.4 空间几何形体的相交。

初中人教版数学课程大纲

初中人教版数学课程大纲【课程大纲】一、教材与学情分析1.1 选择教材的理由1.2 学生学情分析二、教学目标与要求2.1 教学目标设定2.1.1 知识与技能目标2.1.2 过程与方法目标2.1.3 情感态度与价值观目标2.2 教学要求2.2.1 学科基本能力要求2.2.2 综合能力拓展要求三、教学内容与课时安排3.1 教学内容3.1.1 数与量3.1.2 数的基本运算与应用3.1.3 几何基本概念与判断3.1.4 数据与图表的应用3.2 课时安排3.2.1 第一学期3.2.1.1 第一单元3.2.1.2 第二单元3.2.1.3 ...3.2.2 第二学期3.2.2.1 第一单元3.2.2.2 第二单元3.2.2.3 ...四、教学重点与难点4.1 教学重点4.1.1 第一单元重点4.1.2 第二单元重点4.1.3 ...4.2 教学难点4.2.1 第一单元难点4.2.2 第二单元难点4.2.3 ...五、教学方法与手段5.1 教学方法5.1.1 演示法5.1.2 讨论法5.1.3 实验法5.1.4 ...5.2 教学手段5.2.1 多媒体教学5.2.2 小组合作学习5.2.3 ...六、评价方式与标准6.1 教学评价方式6.1.1 日常表现评价6.1.2 作业与考试评价6.1.3 课堂互动评价6.2 教学评价标准6.2.1 成绩评价标准6.2.2 学习态度评价标准6.2.3 综合能力评价标准七、教学资源与平台支持7.1 教学资源7.1.1 教材电子资源7.1.2 网络教学资源7.1.3 学校图书馆资源7.2 教学平台支持7.2.1 网络平台支持7.2.2 多媒体设备支持7.2.3 教师培训与支持八、学生作业要求与考试安排8.1 学生作业要求8.1.1 日常作业要求8.1.2 课外作业要求8.1.3 项目作业要求8.2 考试安排8.2.1 考试形式8.2.2 考试时间8.2.3 考试内容九、教学反思与改进9.1 教学反思9.1.1 教学反思问题9.1.2 教学效果分析9.2 教学改进9.2.1 教学策略调整9.2.2 教学方法改进9.2.3 教学资源更新文章字数：929字。

人教版初中数学大纲(三年全)

知识技能1．体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数、实数、代数式、方程、不等式、函数。

掌握必要的运算(包括估算)技能；探索具体问题中的数量关系和变化规律，掌握用代数式、方程、不等式、函数进行表述的方法。

2．探索并理解平面图形的平移、旋转、轴对称。

探索并掌握相交线、平行线、三角形、四边形和圆的基本性质与判定，掌握基本的证明方法和基本的作图技能。

认识投影与视图。

探索并理解平面直角坐标系。

3．体验数据收集、处理、分析和推断过程，理解抽样方法；体验用样本估计总体的过程。

理解频率，知道用频率可以估计概率。

能计算一些简单事件的概率。

数学思考1．通过用代数式、方程、不等式、函数等表述数量关系的过程，体会模型的思想。

2．在研究图形运动现象、确定物体位置的过程中，进一步发展空间观念；经历借助图形思考问题的过程，初步建立几何直观。

3．了解利用数据可以进行统计推断，初步建立数据分析观念。

4．初步形成通过实例探索数学结论的思维方式。

在多种形式的数学活动中，发展合情推理与演绎推理的能力。

问题解决1．体验在具体的情境中，从数学的角度发现问题和提出问题的过程。

2．经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，了解不同方法的差异。

3．在与他人合作和交流过程中，能较好地理解他人的思考方法和结论。

4．在表述自己的想法时，能针对他人所提的问题进行反思。

情感态度1．愿意谈论某些数学话题，能够在数学学习活动中发挥一定的作用。

2．体验独自克服困难、解决数学问题的过程，有克服困难的勇气，具备学好数学的信心。

3．在运用数学表述现实、解决问题的过程中，认识数学抽象、严谨和应用广泛的特点，体会数学的价值。

4．敢于发表自己的想法、提出质疑，养成独立思考、合作交流等学习习惯。

新课程标准与人教版初中数学内容对应表。

初中数学人教版教材目录教学大纲最新版

初中数学人教版教材目录教学大纲最新版一、教材目录初一数学人教版教材目录：第一章整数第二章分数第三章小数第四章代数式第五章方程与不等式第六章几何图形初步第七章相似与相等第八章计量与几何变换初步第九章数据的统计初二数学人教版教材目录：第一章相似第二章平面向量第三章等比数列第四章三角比与三角函数第五章平面几何初步第六章立体几何初步第七章解析几何初步第八章数据及图形初步初三数学人教版教材目录：第一章函数的初步第二章不等式组与线性规划第三章数据的分析第四章概率初步第五章数学素材与拓展二、教学大纲初中数学教学大纲，是为了直接指导教学工作而制定的，具有权威性和指导性。

其作用在于规定必要的教学内容、时间分配、学情反馈等，并阐明思想方法和教学要点，使教师能够全面了解教学任务，并合理把握教学进度。

初一数学教学大纲：第一章整数要求学生掌握正负整数的概念、大小比较、运算及应用。

要求培养学生应用整数来研究实际问题的能力。

第二章分数要求学生掌握分数表示及大小比较，加减、乘除及应用。

要求培养学生用分数来研究实际问题的能力。

第三章小数要求学生掌握小数的概念及加减乘除运算。

要求培养学生运用小数来研究实际问题的能力。

第四章代数式要求学生掌握代数式及其展开、合并、因式分解和简化。

要求培养学生分析、解决实际问题的能力。

第五章方程与不等式要求学生掌握一元一次和一元二次方程的解法及其在实际问题中的应用，掌握一元一次和一元二次不等式及其解法和应用。

要求培养学生运用代数式解决实际问题的能力。

第六章几何图形初步要求学生掌握几何图形的形状、位置及基本性质。

要求培养学生观察、分析、抽象、推理和应用几何知识的能力。

第七章相似与相等要求学生掌握相似和相等概念以及相似三角形和相等三角形的判别方法和性质。

要求培养学生运用相似和相等来解决实际问题的能力。

第八章计量与几何变换初步要求学生掌握长度、面积、体积等计量单位及其换算和计算，了解平移、翻转、旋转等基本几何变换。

七年级数学教学大纲（5篇材料）

七年级数学教学大纲（5篇材料）第一篇：七年级数学教学大纲七年级数学教学大纲一、课程简介七年级下册数学总共涉及七章内容，分别为：整式的运算、平行线与相交线、生活中的数据、概率、三角形、变量之间的关系、生活中的轴对称。

其中重点的章节是：一章、二章、四章、五章、六章。

二、课程的基本信息说明1、该册课本在整个初中的数学教学中，起到基础优化的作用。

其中整式的运算是学生必须具备的计算基础，平行线与相交线为孩子们开启通往几何的大门，三角形的证明题是整个初中的难、重点，变量之间的关系是孩子以后，学习物理的启迪。

2、本课程的考试安排：期中考试在进行完第四章后进行，七月份进行期末考试。

3、课程的作用、教学目标及作用：本学期的辅导作用是：对孩子们在学校课堂的学习进行查缺补漏、增强知识的灵活性。

4、教学目标及任务：增强孩子们举一反三的能力，并使孩子的正答率达到百分之八十以上。

三、课程的基本信息说明第一章：了解整式的基本定义，熟练掌握整式的基本运算（包括加减乘除），充分理解并熟练掌握两个基本公式——平方差公式与完全平方公式。

第二章：熟练掌握余角与补角的定义，了解直线平行的条件与特征，能够自主、熟练地用尺规作线段和角。

第三章：了解极小数与其意义，熟练地掌握近似数与有效数字第四章：通过一些生活中的小游戏了解概率，并且熟练地掌握两个经典例子——摸到红球的概率与停留在黑砖上的概率。

第五章：该章是本册书最为重要的一章，它给我们敲开了几何世界的大门，学生必须了解三角形的特有特点，熟练地掌握证明三角形全等的条件，以及掌握利用全等三角形解决生活中的问题——测距离，并且探索特殊三角形——直角三角形证明全等的条件。

第六章：一个经典例题——小车下滑的时间；两个重要知识点——温度的变化与速度的变化；一个难重点——变化的三角形。

第七章：了解生活中的轴对称即可。

四、课程的内容与要求1、教学的难点与重点：一章、二章、四章、五章、六章。

2、教学方法：结合学生的实际因材施教，比如该生基础知识扎实，但经常因为一些细节错误失掉不少分数，所以要在巩固学生课内学习的同时，还要督促孩子养成良好的学习习惯。

初中数学人教版教学大纲

初中数学人教版教学大纲一、教学中的常见问题1、学习兴趣不足在当前初中数学人教版的教学中，我们发现许多学生对数学学习的兴趣不足，这成为了影响教学效果的一个重要因素。

一方面，数学本身具有一定的抽象性和逻辑性，容易让学生感到枯燥乏味；另一方面，教师的教学方法也可能过于单一，无法激发学生的学习兴趣。

（1）课堂互动不足。

在一些数学课堂中，教师仍然采用“一言堂”的教学方式，学生的参与度较低，难以调动他们的学习积极性。

（2）教学内容与生活实际脱节。

部分数学教学内容未能紧密结合生活实际，使学生难以感受到数学学习的实际意义。

2、重结果记忆，轻思维发展在初中数学教学中，过于注重结果记忆而忽视思维发展是一个普遍存在的问题。

这种现象导致学生在面对新问题时，往往束手无策，难以运用所学知识进行解决。

（1）题海战术。

许多教师和学生在备考过程中，过分依赖题海战术，让学生反复练习大量题目，而忽视了培养学生的思维能力。

（2）解题方法单一。

教师往往只注重解题结果，而忽略了引导学生探索多种解题方法，导致学生思维狭隘。

3、对概念的理解不够深入对数学概念的理解是数学学习的基础，但在实际教学中，学生对概念的理解往往不够深入，影响了他们的数学素养提高。

（1）概念教学过于表面化。

部分教师在讲解数学概念时，仅仅停留在定义的表面，未能深入剖析概念的内涵和外延。

（2）缺乏对概念的实际应用。

学生在学习过程中，对概念的实际应用能力较弱，难以将所学概念运用到实际问题中，导致对概念的理解流于形式。

二、教学实践与思考1、梳理脉络，全面理解教材（1）从培养目标出发，理解课程核心素养的发展体系为了解决教学中存在的问题，教师应从培养学生的核心素养出发，深入理解课程目标，将数学教学与学生的全面发展相结合。

这意味着，在教学过程中，不仅要关注数学知识的传授，还要关注学生思维能力、情感态度和价值观的培养。

具体来说，教师应通过以下方式来发展学生的核心素养：- 设计具有挑战性的问题情境，引导学生主动探究，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

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七年级上册
第一章有理数
正数和负数
有理数(数轴|相反数|绝对值)
有理数的加减法
有理数的乘除法
有理数的乘方(科学计数法)
第二章整式的加减
整式
整式的加减
>
第三章一元一次方程★
从算式到方程
解一元一次方程（一）合并同类项与移项解一元一次方程（二）去括号与去分母
实际问题与一元一次方程
第四章图形认识初步
多姿多彩的图形
直线、射线、线段
角
设计制作长方体形状的包装纸盒
'
七年级下册
第五章相交线与平行线
相交线(垂线|同位角|内错角|同旁内角)
平行线及其判定(邻补角)
平行线的性质(命题|定理)
平移
第六章平面直角坐标系
平面直角坐标系
坐标方法的简单应用
第七章三角形★
.
三角形有关的线段(高|中线|角平分线)与三角形有关的角(稳定性|外角)
多边形及其内角和
课题学习镶嵌
第八章二元一次方程组★
二元一次方程组
消元——二元一次方程组的解法
实际问题与二元一次方程组
*三元一次方程组解法举例
第九章不等式与不等式组
)
不等式
实际问题与一元一次不等式
一元一次不等式组
第十章数据的收集、整理与描述
统计调查
直方图
八年级上册
第十一章全等三角形★
全等三角形
三角形全等的判定
|
角的平分线的性质
第十二章轴对称
轴对称
作轴对称图形
等腰三角形
第十三章实数
平方根
立方根
实数
第十四章一次函数★
《
变量与函数
一次函数
用函数观点看方程（组）与不等式
第十五章整式的乘除与因式分解
整式的乘法
乘法公式
整式的除法
八年级下册
第十六章分式
分式
<
分式的运算
分式方程
第十七章反比例函数★
反比例函数
实际问题与反比例函数
第十八章勾股定理★
勾股定理
勾股定理的逆定理
第十九章四边形★
平行四边形(性质|判定|中位线定理) }
特殊的平行四边形(矩形|菱形|正方形)
梯形
课题学习重心
第二十章数据的分析
数据的代表
数据的波动
九年级上册
第二十一章二次根式
二次根式
二次根式的乘除
.
二次根式的加减
第二十二章一元二次方程★
一元二次方程
降次——解一元二次方程
实际问题与一元二次方程
第二十三章旋转
图形的旋转
中心对称
第二十四章圆★
圆
，
点、直线、圆和圆的位置关系
正多边形和圆
弧长和扇形面积
第二十五章概率初步
随机事件与概率
用列举法求概率
用频率估计概率
九年级下册
第二十六章二次函数★
二次函数及其图像
：
用函数观点看一元二次方程实际问题与二次函数
第二十七章相似★
图形的相似
相似三角形
位似
第二十八章锐角三角函数
锐角三角函数
解直角三角形
第二十九章投影与视图投影
三视图。

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