财务会计双语教学
财务会计学(双语)-教学大纲
《财务会计学（双语）》教学大纲课程编号：040634A课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□专业必修课√□专业选修课□学科基础课总学时：64讲课学时：64实验（上机）学时：学分：4适用对象：财税学院（国际班）专业先修课程：会计学原理一、课程的教学目标This intermediate financial accounting course builds on the basic understanding that you should have acquired in Basic Financial Accounting or an equivalent introductory course. It is designed to enable you to further develop accounting knowledge and skills in preparation for the subsequent three courses in financial accounting, and to relate this knowledge to other courses in the program of professional studies. The broad aim of this course is to present the concepts, methods, and techniques concerning the valuation of assets and the application of generally accepted accounting principles. The underlying issues of accounting theory will be incorporated as they arise.二、教学基本要求The prerequisite for this course is the introductory course Financial Accounting Fundamentals or equivalent. Students are also expected to have a sound understanding of basic mathematics and its application in the business context; the expected level of knowledge is that which can be gained from any standard business mathematics text.In this course we will study theory relating to accounting cycle, valuation, and disclosure. We will learn how this theory is applied in the development of accounting standards. Students’ ability to apply the accounting concepts and principles need to be reinforced through the completion of regular assignments and the questions. Grading Guidelines:Exam GuidelinesThe following are guidelines on the type of questions and their approximate三、各教学环节学时分配教学课时分配四、各章教学内容TextbookFinancial & Managerial Accounting---The Basis for Business Decisions 16th edition, Williams, Haka, Bettner, CarcelloChapter 1 Accounting Information for Decision Making1. To discuss accounting as the language of business and the role of accounting information in making economic decisions.2. To discuss the significance of accounting systems in generating reliable accounting information, and understand the five components of internal control per COSO’s Internal Control—Integrated Framework.3. To explain the importance of financial accounting information for external parties —primarily investors and creditors—in terms of the objectives and the characteristics of that information.4.To explain the importance of financial accounting information for internal parties—primarily management—in terms of the objectives and the characteristics of that information.5.To discuss elements of the system of external and internal financial reporting that create integrity in the reported information.6.To identify and discuss several professional organizations that play important roles in preparing and communicating accounting information.7.To discuss the importance of personal competence, professional judgment, and ethical behavior on the part of accounting professionals.8. To discuss various career opportunities in accounting.Chapter 2 BASIC FINANCIAL STATEMENTS1.To explain the nature and general purpose of financial statements.2.To explain certain accounting principles that are important for an understanding offinancial statements and how professional judgment by accountants may affect the application of those principles.3.To demonstrate how certain business transactions affect the elements of theaccounting equation: Assets = Liabilities + Owners’Equity.4.To explain how the statement of financial position, often referred to as the balancesheet, is an expansion of the basic accounting equation.5.To explain how the income statement reports an enterprise’s financialperformance for a period of time in terms of the relationship of revenues and expenses.6.To explain how the statement of cash flows presents the change in cash for aperiod of time in terms of the company’s operating, investing, and financing activities.7.To explain the important relationships among the statement of financial position,income statement, and statement of cash flows, and how these statements relate to each other.8.To explain common forms of business ownership—sole proprietorship,partnership, and corporation—and demonstrate how they differ in terms of their presentation in the statement of financial position.9.To discuss the importance of financial statements to a company and its investorsand creditors and why management may take steps to improve the appearance of the company in its financial statements.Chapter 3 The Accounting Cycle: Capturing Economic Events1.To identify the steps in the accounting cycle and discuss the role of accountingrecords in an organization.2.To describe a ledger account and a ledger.3.To understand how balance sheet accounts are increased and decreased.4.To explain the double-entry system of accounting.5.To explain the purpose of a journal and its relationship to the ledger.6.To explain nature of net income, revenue, and expenses.7.To apply the realization and matching principles in recording revenue andexpenses.8.To understand how revenue and expense transactions are recorded in anaccounting system.9.To prepare a trial balance and explain its uses and limitations.10.To distinguish between accounting cycle procedures and the knowledge ofaccounting.Chapter 4 The Accounting Cycle: Accruals and Deferrals1.To explain the purpose of adjusting entries.2.To describe and prepare the four basic types of adjusting entries.3.To prepare adjusting entries to convert assets to expenses.4.To prepare adjusting entries to convert liabilities to revenue.5.To prepare adjusting entries to accrue unpaid expenses.6.To prepare adjusting entries to accrue uncollected revenue.7.To explain how the principles of realization and matching relate to adjustingentries.8.To explain the concept of materiality.9.To prepare an adjusted trial balance and describe its purpose.Chapter 5 The Accounting Cycle: Reporting Financial Results1.To prepare an income statement, a statement of retained earnings, and a balancesheet.2.To explain how the income statement and the statement of retained earningsrelate to the balance sheet.3.To explain the concept of adequate disclosure.4.To explain the purposes of closing entries; prepare these entries.5.To prepare an after-closing trial balance.6.To use financial statement information to evaluate profitability and liquidity.7.To explain how interim financial statements are prepared in a business that closesits accounts only at year-end.8.To prepare a worksheet and explain its uses.Chapter 6 Merchandising Activities1.To describe the operating cycle of a merchandising company.2.To understand the components of a merchandising company’s income statement.3.To account for purchases and sales of merchandise in a perpetual inventorysystem.4.To explain how a periodic inventory system operates.5.To discuss the factors to be considered in selecting an inventory system.6.To account for additional merchandise transactions related to purchases and sales.7.To define special journals and explain their usefulness.8.To measure the performance of a merchandising business.Chapter 7 Financial Assets1.To define financial assets and explain their valuation in the balance sheet.2.To describe the objectives of cash management and internal controls over cash.3.To prepare a bank reconciliation and explain its purpose.4.To describe how short-term investments are reported in the balance sheet andaccount for transactions involving marketable securities.5.To account for uncollectible receivables using the allowance and direct write-offmethods.6.To explain, compute, and account for notes receivable and interest revenue.7.To evaluate the liquidity of a company’s accounts receivable.Chapter 8 INVENTORIES AND COST OF GOODS SOLD （Self study）1.In a perpetual inventory system, you are to determine the cost of goods sold using(a) specific identification, (b) average cost, (c) FIFO, and (d) LIFO. You should beable to discuss the advantages and shortcomings of each method.2.To explain the need for taking a physical inventory.3.To record shrinkage losses and other year-end adjustments to inventory.4.In a periodic inventory system, you are to determine the cost of goods sold using(a) specific identification, (b) average cost, (c) FIFO, and (d) LIFO.5.To explain the effects on the income statement of errors in inventory valuation.6.To estimate the cost of goods sold and ending inventory by the gross profitmethod and by the retail method.7.To compute the inventory turnover rate and explain its uses.Chapter 9 PLANT AND INTANGIBLE ASSETSThis chapter covers accounting for plant assets, including acquisition, depreciation, and disposal. Also included in the chapter are accounting for intangible assets and brief coverage of natural resources. Teaching objectives in presenting this material are to:1.Describe plant assets as a "stream of services" to be received by the businessentity.2.Distinguish between capital expenditures and revenue expenditures.3.Explain and illustrate depreciation as a technique for allocating costs.4.Explain and illustrate the mechanics of the depreciation methods discussed inthe chapter.5.Explain and illustrate accounting for disposals of plant assets.6.Explain the nature of intangible assets.7.Discuss techniques for estimating the value of the goodwill possessed by asuccessful business.8.Explain and illustrate depletion; relate depreciation, amortization, anddepletion to the matching principle.Chapter 10 LIABILITIESTeaching objectives for Chapter 101.Define liabilities. Distinguish between liabilities and owners' equity.2.Distinguish between current and long-term liabilities.3.Account for notes payable when interest is stated separately.4.Explain the nature of payroll liabilities including payroll taxes and othermandated costs.5.Explain the purpose of an amortization table. Illustrate the preparation anduse of such a table in the context of an installment note payable.6.Discuss the characteristics of corporate bonds including their tax advantages,and the basic journal entries to record their issuance, payment of interest, andredemption.7.Explain the nature of bonds issued at a discount or premium.8.Introduce the concept of present value and its relationship to bond prices.9.Distinguish between capital leases and operating leases and briefly explaintheir accounting treatment.10.Introduce other long-term liabilities including pensions, post-retirementbenefits, and deferred taxes. Describe the presentation of these items in thefinancial statements.11.Describe the cash effects of transactions involving liabilities.12.Explain the usefulness of the debt ratio and the interest coverage ratio.13.Explain the nature of estimated liabilities, loss contingencies, andcommitments. Describe the presentation of these items in financialstatements.Chapter 10 STOCKHOLDERS’ EQUITY: PAID-IN CAPITAL1.In this chapter we provide a comprehensive introduction to factors affectingpaid-in capital and its presentation on the balance sheet. Our teachingobjectives are to:2.Discuss the advantages and disadvantages of corporations.3.Explain the nature of a publicly owned corporation.4.Explain the roles of corporate directors and officers and the rights ofstockholders.5.Illustrate accounting for the issuance of capital stock in exchange for cash orother assets. Explain the role of an underwriter in the issuance of capitalstock.6.Discuss the typical features of preferred stock and contrast these featureswith those of common stock.7.Illustrate the computation of book value per share (with preferred stockoutstanding). Distinguish among the concepts of book value, par value, andmarket value.8.Explain the most important determinants of the market values of preferredand common stock.9.Explain the nature and purpose of stock splits.10.Explain the rationale for treasury stock transactions, and illustrate the relatedaccounting entries.五、主要参考书选用教材：Jan R. Williams, Susan F. Haka, Mark S. Bettner, Joseph V. Carcello,《Financial & Management Accounting : the Basis for Business Decisions》财务会计分册第16版, 机械工业出版社参考书：Donald E. Kieso, Jerry J.Weygandt, Terry D. Warfield,《Intermediate Financial Accounting》，机械工业出版社执笔人：陈杰教研室主任：陈杰系教学主任审核签名：。
财务会计双语教学课程建设研究
财务会计双语教学课程建设研究作者：廖治宇来源：《读写算·教研版》2012年第22期摘要:在教育部积极推动使用英语等外语进行双语教学精神的指引下,近年来,我校财务会计双语教学课程面在不断地扩大,如何培养既具有专业知识,也具有国际思维和先进理念的国际会计人才,成为财务会计双语教学面临的一个重要问题。
作为一名多年从事会计双语教学的主讲教师,本人结合西方财务会计双语教学中的跟班学习(英美)体验,在基于培养国际化财务会计人才目标的基础上,针对学生在学习过程中遇到的重点和难点问题,提出了完善财务会计双语教学的具体思路。
关键词:财务会计双语教学;教学目标;ACCA中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2012)22-025-02财务会计双语教学是为培养国际化会计复合人才的一门会计学专业学生拓展需求类课程,需要在培养阅读专业文献和专业写作能力的同时,兼顾专业听说能力的培养。
使学生掌握基本的会计专业术语,学习财务会计领域的理论和前沿知识,并了解财务会计的基本概念、假设和原则;通过本课程的学习,使学生了解西方国家(主要是英美)财务会计理论的现状,学习并通晓西方国家财务会计的各种实务操作方法,并能用英语进行会计工作的日常交流,能读懂一般的外文专业文献。
一、西方会计教学现状那么,在西方国家(英美),财务会计教学采用何种模式呢?笔者在分别对美国加州大学富乐敦(FULLERTEN)分校和英国龙比亚大学克雷格洛克哈特(CRAIGLOCKHART)商学院的会计相关课程进行了跟班学习后,有以下几点感悟:1、专业方向种类繁多,但彼此差别不大以会计学学士学位为例,专业选择就分为企业金融学方向,市场营销学方向,人力资源管理方向,经济学方向,法律方向和创业方向六个层面。
其中,企业金融学方向和人力资源方向的的主要课程为:Napier大学会计学学士企业金融学方向和人力资源方向的的主要课程设置对比表学位研究方向课程设置会计学学士企业金融学方向会计学学士人力资源方向第一学年课程《财务会计》《管理会计》《商业技能》《经济学原理》《会计信息系统》选修《市场营销学》《行为学》《创业学研究》《财务会计》《管理会计》《行为学》《经济学原理》《会计信息系统》选修《创业学研究》《市场营销学》《跨文化与组织管理》第二学年课程《公司会计》《商法与公司法》《职业会计学》《财政管理》《管理科学与统计》选修《商务会计学》《商务》或《管理挑战》《公司会计》《商法与公司法》《职业会计学》《财政管理》《管理科学与统计》《人力资源管理概论》第三学年课程《高阶公司报告》《高阶管理会计》《公司财务管理》《现代公司财务》选修《税务学》《管理会计学应用》《审计》《公众财政学》《高阶公司报告》《高阶管理会计》《公司财务管理》选修《雇佣关系管理》《人力资源发展》选修《税务》《现代公司财务》《管理会计学应用》《税收编制与财政研究》《审计》《公众财务》第四学年课程论文选修《投资管理》《当代财政问题》《全球财政市场》《货币理论与政策》选修《国际会计》《管理会计学改革》《战略管理会计学》《企业社会责任》《领导力的改革与创新》论文选修《全球雇佣实践》《当代人力资源管理问题》选修《国际会计》《当代财政问题》《管理会计学改革》《战略管理会计学》《公司管理》《投资管理由此可见,同一学位的不同方向所开基础专业课程基本相同,但到高年级之后逐步细分,在论文的写作方面有较大的差别。
会计英语-财务会计双语版第二版教学设计 (2)
会计英语-财务会计双语版第二版教学设计
一. 教学目的
本教学旨在提高学生在会计英语领域的理解与应用能力，培养学生对财务会计基本概念和技能的掌握能力，增强学生的语言沟通能力和跨文化交际能力。
二. 教学内容
1.会计基本知识
•会计概念和原则
•会计周期和会计记录
•资产、负债、所有者权益、收入和费用
2.财务报表和分析
•资产负债表、利润表和现金流量表
•财务比率和分析方法
3.会计凭证和账务处理
4.税务法规和税务会计
5.国际财务报告准则和会计伦理
三. 教学方法
本课程采用双语教学和任务型教学相结合的方法，引入真实的财务会计案例进行教学。
学生在语言培训的基础上，通过模拟实践、课堂
1。
非指导性教学模式在双语教学中的应用研究——以《财务会计》为例
的学 习 ， 以学 生 为 中心 的 ， 师 只 是 教
是学 习的促进 者 。
的 角 色 ， 至 对 教 师 充 满 惧 怕 。非 指 导 甚 性 教 学 则 要 求 教 师 以 真 挚 、 率 的 态度 坦 与学 生相 处 ， 造 一 种 真 诚 、 受 、 解 创 接 理 的气 氛 ， 学 生 无 拘 无 束 ， 分 认 识 自 使 充 身 的价 值 ， 发挥 自己 的 潜 能 。 （ ） 习过 程 ： 切 地 学 习 。 罗 四 学 真
由 流 动 。在 这 样 一 种 心 理 气 氛 下 进 行
活积极 向上 、 满 自信 的人 。 充
（ ） 三 师生关 系 ： 等相处 ， 诚 交 平 真
流 。 统 教 学 中 ， 师 经 常 是 以命 令 、 传 教 支 配 、 压 的方 式 向学 生 灌 输 知 识 ， 学 强 教 通 常 是 在 比较 拘 束 、 自由 的环 境 和 气 不
透 ～ ， 倾 美 国 人 本 主 义 心 理 学 家 罗 杰 斯 学心、 生 学 习 的 促 进 者 。 掰听 者式 学
（ ｏｅｓ 把 他 的 心 理 咨 询 理 论 和 实 践 Ｒ ｇｒ） 运 用 于 教 学 中 ， 成 了 一 种 独 特 的 教 形 学 模 式 ， 以 学 生 为 中 心 的 非 指 导 性 即
杰 斯 认 为 真 切 地 学 习 是 指 所 学 的 知
（ ） 学 理 念 ： 学 生 为 本 。 传 一 教 以
统 的 教 学 模 式 中 ， 教 学 以 教 师 为 中 心 ， 罗 杰 斯 从 一 名 心 理 咨 询 者 的 角 而
度 出发 ， 病 人 为 中心 ， 取 温 暖 、 以 采 积
财务会计 双语教学 Financial Accounting Weygandt Kieso Kimmel ch02
COMMON STOCK
Date 2006 Sept. 1 Explanation Ref. J1 Debit Credit 15,000
NO. 25 Balance 15,000
Transaction information is transferred to the individual ledger accounts affected.
Retained Earnings
Cash
Notes Payable
STUDY OBJECTIVE 6
POSTING
Posting is the process of transferring entries from the journals to specific accounts in the General Ledger
COMMON STOCK/RETAINED EARNINGS
Debits
Decrease equity
Credits
Increase equity
NORMAL BALANCE OF
STOCKHOLDERS EQUITY
COMMON STOCK/RETAINED EARNINGS
Decrease Debit
Illustration 2-16
Individual Assets
Equipment Land Supplies
Individual Liabilities
Interest Payable Salaries Payable Accounts Payable
Individual Stockholders’ Equity Salaries Payable Fees Earned Common Stock
《会计英语—财务会计(双语版·第四版)》教师教学课件全编
d. All of the above.
3. External users of financial accounting information include all of the following except:
a. The nature of economic activities that accounting information describes.
b. The assumptions and measurement techniques revolved in developing accounting information.
c. Useful for decision making.
d. Used by business, government, nonprofit organizations, and
individuals.
2. To understand and use accounting information in making economic decisions, you must understand:
ACCOUNTIG ENGLISH
Financial Accounting
（Bilingual Edition·Fourth Edition）
会计英语
财务会计 （双语版·第四版）
Part One
Accounting Theory
—Concepts and Framework
Chapter One
财务会计 双语教学 Financial Accounting Weygandt Kieso Kimmel ch12
After studying this chapter, you should understand:
Corporate characteristics How to record the issuance of common stock Entries for cash dividends and stock dividends Content of retained earnings statement
STUDY OBJECTIVE 3
ACCOUNTING FOR TREASURY STOCK
Treasury stock is a corporation's own stock that has been reacquired es purchase treasury stock?
Date
1/1/xx Cash Common Stock
Paid-in capital in excess of par value (record issuance in excess of par)
Account
Debit
5,000
Credit
1,000
4,000
REVIEW QUESTION
Financial Accounting, 5e
Weygandt, Kieso, & Kimmel
Prepared by Kurt M. Hull, MBA CPA California State University, Los Angeles
John Wiley & Sons, Inc.
CHAPTER 12 CORPORATIONS
STOCKHOLDERS EQUITY SECTION WITH NO TREASURY STOCK
浅析我国高校双语财务会计教学
教 学研 究
２ ０ １ ３ 年０ ５ 月
浅ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我 国高校双语财务会计教 学
李 艺
（ 长江师范学院经济与工商管理 学院 ，重庆
【 摘 要 】双语教学是高校教学语言改革的一项新措施 ， 使 培 养双 语人 才 的重 要途 径 。 目前 ，我 国很 多 高校 都积 极 实施 和 推 广双 语教 学。 随着会 计 界 的 国际 交流 与合作 日益频 繁 ，会 计 专 业开展 双语 教 学是 高校 的 必然选 择 。本 文对 我 国财务会 计 教 学 的情 况 进行 分析 ，针 对 发现 的 实 际 问题 提 出完善 的建议 ， 为进一 步提 高双语 教 学质量提 供 参考和 借鉴 。
４ ０ ４ １ Ｏ ０ ）
【 关键 词 】高校教育；双语教学；财务会计
引言 双语 教学作 为一种新 的教学模 式 ，成 为我 国高等 教育 与国 际接 轨 ，迎 接新世 纪挑战 的重要措 施 。特 别是我 国加 入Ｗ Ｔ Ｏ 以 后 ，不 同行 业 的人 们 需 要 与 世 界 不 同 国家 和 地 区 的 企业进行 交流 ，迫切 需要 外语 角几能 力的复合 型人才 。随 着 我 国会 计 国际化进程 的不 断加快 ，将 专业英 语教学 引入 会 计专业 已经刻 不容缓 ，这将 大大提升 学生 的专业 能力和 执业 水平 。 １ 、会计双语教 学的含义与 目标 双 语教 学 的解释 是 “ Ｔ ｈ ｅ Ｕ Ｓ ｅ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ Ｓ ｅ ｃ ｏ ｎ ｄ ｏ ｒ
ｆ ｏ ｒ ｅ ｉ ｇ ｎ ｌ ａ ｎ ｇ ｕ ａ ｇ ｅ ｉ ｎ ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｆ ｏ ｒ ｔ ｈ ｅ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｆ ｏ ｒ ｔ ｈ ｅ
高职院校财务会计双语教学的探索与实践
［ 关键词】 高职 院校 ； 财务会计 ； 双语教学
ｄ ｉ１ ． ９ ９ ｊ ｉ ｎ １ ７ ０ ９ ． ０ ９ １ ． ４ ｏ ：０ ３ ６ ／ ． ｓ ． ６ ３— １ ４ ２ ０ ． ３ ０ １ ｓ
［ 中图分类号］ ２ ０ Ｆ ３
［ 文献标识码 】 Ａ
［ 文章 编号 】６ ３— １４ ２ ０ １ ０ ２ １７ ０９ （０９ Ｊ３－ １２—０ ３
一
内涵 ， 会计双语 教学 实质上 引发 的是 对会计 学科传 统 教学理念 和教学方法的变革 。成功 的会计 双语教学赋 予学生的不仅仅是会计课程 内容上 的收获 ， 更是 思维 方式上的拓 展。在会计 双语教 学 中， 教师 可 以结合 原 版教材 的特点 ， 利用 与外教交 流的机会 ， 努力学 习和掌 握 国外先进 的教 育教学 思想 和理念 ， 寻找教 与学 的最 佳结合点 ， 探索运 用现代 教学方 法变革传 统 的教学方 式， 在传授学生专业知识 的同时拓展学生 的思维视 角 ， 强化其思辨能力 ， 调动学生探索知识 的主动性 。
意 义
（ ） 一 有利 于弥合 中外会计学科发展的差距
当前 ， 国会计 实务 在很 多方 面 已经 与 国际会计 我 准则接轨 ， 财务会计学科 在专业术语 、 学科表 述及 内容 诠释等方 面都 具有 国际通用 性 ， 职院校 实施财会 双 高 语教学能够缩短 自身在财会 学科领域 的教学及科研 水
鉴于会计原版教材内容和体 系与国际惯例保持一 致 ， 言也符合 国外实际生活 ， 以让学生从 中领略原 语 可 汁原味的东西 ， 因此很 多教师 认为会计 双语 教学最 好 选用原版教材 ， 当前在 实际教 学 中选用 原版英 文教 材 已经成为各高职院校 通行的做法 。如南京化 工职业技 术学院 、 江苏 贸职业技 术学 院以及南 通职业 大学 等 高职院校与新加坡特许学 院合作 举办的财经管理类专 （ 有利于引发教学理念 的变革 二） 业， 就选用了 由 Ｋ ｒ ｉＤ ａ ｏ 主编的《 ｕ ｄｍ ｎ ｅｍｔ ．ＬＩ ｎ等 ￣ Ｆ ｎａ ｅ— 表面上看 ， 计双语 教学 不过是 课 程形式从 使 用 ｔ ｃｏ ｎ ｎ ｒ ｃ ｌ 教材。此类原版 教材对相关知 会 ａ Ａ ｃｕ ｔｇＰｉ ｉ ｅ ｌ ｉ ｎｐ） 单一母语教 学转化 为母语 与外语 相结合 教学 ， 究其 识点的背景 、 但 案例和佐证阐述 比较 多 ， 由于教材容量 但 大 ， 版多达千余页 ， 文化基础原本较 差的高职学生 排 令 ［ 收稿 日期 】０９— ２ ０ ２０ ０ — ９ 望而生畏 ， 从心理上对本课 程产生恐惧感 。此外 ， 原版 ［ 作者简介 ］ 窦亚芹 （ ９ ３ ， ， １ 一） 女 江苏姜堰 人 ， ７ 南京化 工职业技 教材编写思维活跃 ， 强调知识 的全 面性 ， 教材 内容发散 术学院副教授 ， 硕士。
《中级财务会计(双语)》教案
《中级财务会计（双语）》教案任课教师：唐玲授课班级：课程学分： 4课程总学时：72课程周学时： 4上课周次：16教学进度计划教学内容总学时教学手段教学环境第一章总论 4 多媒体课堂教学第二章货币与金融资产 6 多媒体课堂教学第三章应收及预付款项 4 多媒体课堂教学第四章存货 6 多媒体课堂教学第五章长期股权投资 6 多媒体课堂教学第六章固定资产8 多媒体课堂教学第七章无形资产及其他资产 4 多媒体课堂教学第八章流动负债 6 多媒体课堂教学第九章长期负债 4 多媒体课堂教学第十章所有者权益 2 多媒体课堂教学第十一章收入、费用、利润6多媒体课堂教学第十二章财务报告 6 多媒体课堂教学实习10 课堂实践合计72每节课时分配参见课程教学的基本内容。
参考书目：（一）使用教材：唐纳德.E.基索、杰里.J.韦安特著《Intermediate Accounting》中国人民大学出版社李宝珍、裴淑红编《财务会计学》中国市场出版社（二）主要参考书目：《中级会计实务》财政部会计资格评价中心编经济科学出版社《注册会计师全国统一考试辅导教材——会计》中国财政经济出版社《Financial Accounting》，沃尔特·T·小哈里森、查尔斯·T·亨格瑞，美国：清华大学出版社，课程简介中级财务会计（双语）课程是会计学专业、财务管理专业的一门专业必修课和核心课程，是会计专业知识结构中的主体部分。
本课程的任务是介绍财务会计的基本理论和实务，培养学生从事财务会计工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力。
本课程共72学时，4.5个学分，其中62个学时为课堂讲授，10个实习课时。
通过本课程的教学，使学生能够掌握会计核算的相关知识和方法，为其进一步学习打下良好的基础。
教学中应注意对学生基本技能的培养，实现应用型人才的培养目标。
课次 1 课时 2 累计课时 2 教学目的与要求通过教学，应使学生了解该课程的内容；一般掌握理解财务会计的目标、基本假设、会计信息质量要求。
财务会计 双语教学 Financial Accounting Weygandt Kieso Kimmel ch08
Cash is reconciled at the beginning and end of the shift.
SEGREGATION OF DUTIES
• Related activities should be assigned to different employees • Record-keeping separate from custody
ESTABLISHING THE FUND
• Two steps to establish a petty cash fund
1 appoint a responsible custodian who will be responsible 2 determine the size of the fund (to cover 3-4 weeks)
INTERNAL CONTROL FOR CASH RECEIPTS
• Register tapes, remittance advices and deposit slips
• Cash should be stored in safes and bank vaults • Access to storage areas should be limited to authorized personnel • Cash registers should be used in executing over-the-counter receipts
Illustration 8-1
ESTABLISHMENT OF RESPONSIBILITY
Control is most effective when only one person is responsible for a given task.
(财务会计)《会计学基础》双语教案
《会计学基础》教案时间：周一第二大节（上午9：40---10：25；10：30---11：15）单周周四第一大节（上午7：50---8：35；8：40---9：25）地点：康庄506 学时：48班级：会05-1.2.3.4 学分：3答疑时间：周一上午：11：15---12：00考试方式：英文。
闭卷考试时间：第21周周四第三大节成绩评定：平时成绩20%，考试成绩80%。
Part 1 Basic Concepts and the Balance Sheet所需课时：3课时课程目标：1．让学生对“会计”一词有初步的认知，明确会计在现代经济社会中的作用。
2．了解财务报表的作用，明确资产负债表的基本构成要素；3．对会计基本要素：资产。
负债和所有者权益有初步认识；并正确理解和运用三者之间的关系。
4．了解三个会计基本原则的含义及对意义。
---复式记账原则---货币计量原则。
---会计主体原则。
课程设计：第一课程段：师生交流（30分钟）1．通过点名及自我介绍与学生沟通，相互认识。
并询问同学选择学系会计专业的理由以及对会计的认识程度，通过这种交流了解学生对会计专业课程的学习兴趣及可能存在的问题。
Q:：What ‘s your name?Where are you come from?What’s you hobby?Are you interesting in Accounting?Why you chose accounting be your major?2．在交流的基础上，列举国内外企业的实例，以及会计于其他学科之间的联系，阐述学好会计的重要性。
Q：Would you please tell me what accounting is?3．介绍目前国内、国外与会计专业有关的职业及考试类别，增强学生学好该课程的信心，提高学生今后学习的主动性、自觉性。
Q：Being a student graduated in accounting, what kinds of job he can do? Or how many choices he has? Such as which company?4．向学生介绍所选教材的特点及使用方法，让学生掌握正确的学习方法，便于学生课后自学，提高学习效果。
财务会计双语教学的几点思考
财务会计双语教学的几点思考作者：暂无来源：《中国乡镇企业会计》 2011年第12期杨颖一、双语教学概念界定目前，我国所指的双语教学是指除汉语外，用一门外语作为课堂主要用语进行学科教学（绝大部分是用英语），要求用正确流利的英语进行知识的讲解，但不绝对排除汉语，避免由于语言滞后造成学生的思维障碍。
教师应借助非语言行为，形象、直观地帮助学生理解教学内容，以降低学生在英语理解上的难度。
而高等教育所指的双语教学主要指同时采用汉语和英语，课堂讲授英文原版教材内容的教学制度。
借鉴于国内外对双语教学的定义，根据高等教育特点及会计专业的特点，本文对会计专业课程双语教学作以下界定：为提高学生专业外文文献资料的阅读能力和简单文献综述的撰写能力，加深学生对国外先进的专业知识体系、思想方法、理论与实践的前沿动态的了解与理解，采用英文教材，同时使用中文和英文开展的专业教学。
二、财务会计开展双语教学的必要性（一）会计双语教学是经济全球化宏观环境下的必然选择，是培养创新人才的需要在国际化、信息化、全球化的大背景下，要想提高综合国力，关键在于科技创新，人才创新。
为了培养能够顺利进行国际交流、及时了解本专业的最新动态，并对其进行较为精确解读的会计人才，实施双语教学就成为会计专业教学的必然趋势。
（二）实施会计双语教学符合我国高等教育体制改革的要求2001年8月17日教育部颁发了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的通知明确要求“本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。
对高新技术领域的生物技术、信息技术等专业，以及为适应我国加入WTO后需要的金融、法律等专业，更要先行一步，力争三年内，外语教学课程达到所开课程的5%~10%。
”教育部五年一轮的本科教学水平评估也将双语教学作为重要的评估指标之一。
双语教学无疑已成为高教改革的重要举措之一，也成为全国各高校推进素质教育的新着陆点。
财务会计作为一门外向性、国际性特征明显的专业核心课程，在教学过程中实施双语教学，可以培养出既熟悉国际会计惯例又能运用某种外语从事财会工作的综合性会计人才。
多媒体课件财务会计(双语)本04周
详细描述
会计分录的编制需要遵循会计准则和 相关法规，确保分录的准确性和合规 性。编制会计分录需要对企业各项经 济业务进行分类、确认和计量，并按 照会计科目的要求进行记录和汇总。 同时，还需要对会计分录进行必要的 核对和调整，以确保分录的质量和可 靠性。
会计电算化与ERP系统
总结词
会计电算化和ERP系统是现代企业财务管理的重要工具，可以提高财务管理的效率和准 确性。
4. 谨慎性原则
要求财务会计在处理不确定性的经济交易和事项时，应 持谨慎态度，不高估资产或收益，不低估负债或费用。
5. 及时性原则
要求财务会计记录和报告的信息应当及时，以确保信息 的时效性。
03
财务会计实务操作
财务报表的编制
总结词
财务报表是反映企业财务状况、经营成果和现金流量的重要文件，编制财务报表是财务会 计实务操作中的重要环节。
1. 客观性原则
要求财务会计记录和报告企业的经济交易和事项时，应 保持客观公正的态度，不受主观偏见的影响。
2. 相关性原则
要求财务会计提供的信息应当与信息使用者的决策需求 相关，能够帮助信息使用者评估企业的财务状况、经营 成果和现金流量。
3. 明晰性原则
要求财务会计记录和报告的信息应当清晰明了，易于理 解和使用。
财务分析与决策支持
总结词
财务分析是对企业财务状况和经营成果进行 评价和分析的过程，可以为企业的决策提供 重要的支持和依据。
详细描述
财务分析的方法包括比率分析、趋势分析、 比较分析和因素分析等。通过财务分析，可 以了解企业的偿债能力、营运能力、盈利能 力和发展能力等方面的状况，为企业决策提 供重要的支持和依据。同时，还可以通过财 务分析发现企业存在的问题和改进的方向，
财务会计 双语教学 Financial Accounting Weygandt Kieso Kimmel ch14
The objective: to determine net cash flow during the period, which should match the change in cash during the period
INDIRECT METHOD
Net income Adjustments to reconcile net income to cash flow from operations 145,000
XX XXX XX
XXX
XX XXX XXX XXX XXX
XXX
INFORMATION REQUIRED TO PREPARE CASH FLOW STATEMENT
Needed to prepare cash flow statement:
Comparative balance sheet Current income statement Additional information. The SCF deals with cash receipts and payments, so the accrual concept is not used in the preparation of the SCF.
STEPS IN PREPARING CASH FLOW STATEMENT
STUDY OBJECTIVE 3
INDIRECT METHOD
Cash flow from operating activities Cash flow from investing activities Cash flow from financing activities Net change in cash Beginning cash & equivalents X (X) X X X The operating section reconciles NET INCOME with CASH FLOW FROM OPERATIONS
西方财务会计双语教学存在的问题及建议
Industrial & Science Tribune 2011.（10）.2
Hale Waihona Puke ·141·产业与科技论坛 2011 年第 10 卷第 2 期
至还会有抵触情绪。 （ 三） 学生缺乏正确认识。 会计双语教学是在课堂上利 学生往往将会计双语教学误解 用英文来讲授会计专业知识 ， 为只是记忆一些专业词汇 ， 甚至把会计双语教学和大学英语 混为一谈， 在会计双语课堂上记忆四 、 六级词汇。 会计双语 教学是提升会计人才专业素养的需要 ， 通过本课程的学习， 学生不仅要掌握基本的会计专业术语 ， 读懂一般外文文献， 而且还要学习国外会计领域前沿知识和理论 ， 了解西方财务 会计的各种实务操作。 此外， 通过本课程的学习， 可以为学 生后续学习打下良好基础 ， 也为今后会计实践工作提供必要 的借鉴和指导。 （ 四） 缺乏合适的双语教材。一方面， 双语教材的选择范 围有限。外文原版教材使得大部分学生望而生畏 ， 且价格昂 贵， 而自编教材则容易出现语言表达上的偏差 。 另一方面， 缺乏最新的教材。经济环境的变化会导致新业务 、 新问题不 断出现， 导致会计方法、 会计准则不断更新。 教学上要兼顾 成熟的会计理论及国外前沿的会计问题 。 但是会计教材的 因此， 需要借鉴国外会计准则的最新知识 ， 更新具有滞后性， 了解最新变化， 提高教材的前瞻性和创新性 ， 这一要求进一 步增加了教师授课和学生学习的难度 。 三、 完善西方财务会计双语教学的对策建议 （ 一） 加强双语师资培训。 师资力量是会计双语教学成 功与否的关键。会计双语教学要求双语教师既要具备较高 的英语水平， 又要具备深厚的会计专业知识 。 高校应结合实 采取有效 际情况分析自身在会计双语师资方面存在的问题 ， 壮大会计双语师资力量 ， 比如可以选派会计专业教师 方法， 到外语院校或双语教学成功的院校进行观摩学习 ， 也可考虑 引进会计专业的外籍教师进行授课 。 同时， 高校还应该为教 通过制定政策、 实施奖惩等办 师营造良好的双语教学环境 ， 法来激励会计专业教师进行双语教学 。 （ 二） 增强师生间的互动交流 。 会计双语教学采用的原 受课时所限， 教师只能在课堂上讲“框架性 ” 版书内容丰富， 的知识， 突出重点和难点， 布置学生部分内容自学 。 同时， 结 合原版书中案例，可以采取提问、 分组讨论、 课后作业等多种 形式， 促使学生用英语来思考 、 解决问题。 课堂上双语教师 可以采用启发式教学和情景教学相结合的方式 ， 通过讨论引 出专业术语和专业知识 ， 实现师生之间的互动， 培养学生主 （ 上接第 119 页） 定有关鼓励教师开展双语教学的激励措施 对教学工作量的认定、 教师的职称评定等方面采取 和政策， 倾斜政策。要定期举办双语教学的各种研讨和评估活动 ， 进 行实践经验的交流。 同时对双语教师教学工作量的计算应 当给予适当倾斜， 从而鼓励教师的工作积极性 。 教务处对实 行双语授课课程在多媒体教室使用上优先予以安排 。 通过 在工作安排、 待遇福利等方面的优惠措施 ， 鼓励在校教师攻 读博硕士学位， 提高专业水准。 提高双语课的课酬系数 ， 鼓 励教师努力自学提升水平 ， 以适应双语教学的需要 。 【参考文献】 1． 陈龙梅． 关于双语教学的探讨［ J］ ． 山西高等学校社会科学 2005 ， 2 学报， ． 科教论 2． 田翠香． 会计学专业双语教学实施方法探讨［J］ 2007 ， 2 坛， 3． 郭春明， 申 亚 楠． 关 于《管 理 会 计 》 双语本科教学的思考 ［ J］ ． 会计之友， 2006 ， 12 【参考文献】 1． 张丕芳． 全球化背景下的高校双语教学 ： 困境与策略［J］ ． ， 2009 ， 3 天津市教科院学报 2． 王晓震， 陈思维． 目标与模式： 财经类课程双语教学的选择 J］ ． 南京审计学院学报， 2005 ， 4 性思考［ 3． 曹秋菊． 对经济学类专业双语教学课程体系构建的探讨 ［ J］ ． 当代教育论坛， 2006 ， 6 4． 邓可斌． 论双语教学在经济管理类本科
工商管理专业《财务会计》双语教学改革研究
工商管理专业《财务会计》双语教学改革研究□奥喜平【内容摘要】非会计专业会计教学普遍存在着教学效果差的情况，本文通过调查工商管理专业《财务会计》双语教学，发现学生对所学专业和会计课程了解不多、认识不足，对学习的重视程度不够、投入不足是导致教学效果不佳和成绩不理想的主要原因。
在教学过程中，着眼于“学”，通过改善“教”引导学生增加投入，并进一步激发学生的学习兴趣，可以有效地改善教学效果，提高教学质量。
【关键词】财务会计；高等教育；教学改革【基金项目】本文为天津理工大学国际工商学院院级双语精品课———“会计学”和天津市来华留学英语授课品牌建设课程———“财务会计”课题项目研究成果。
【作者简介】奥喜平（1966 ），男，山西兴县人；天津理工大学国际工商学院副教授，硕士；研究方向：财务会计、管理会计一、引言我国高等院校普遍开设工商管理本科专业，《财务会计》（有的学校开设《会计学》）作为工商管理专业的学科基础课，是学生的必修课程。
然而对比会计、财务、金融类专业的学生，工商管理专业的学生普遍存在着对《财务会计》课程了解不深、重视程度不够、投入不足、知识掌握不扎实、成绩不够理想的情况。
随着经济全球化的快速发展，我国对外开放的不断加强，很多有条件的学校开始在《财务会计》教学中采用英文原版教材，开展双语教学，教育部、各省、直辖市、自治区也开始建设外国留学生来华英语授课品牌课程。
由于学生的英语水平和双语教学的语言要求存在着一定的差距，学生的学习兴趣进一步下降，学习成绩也更加不理想，给教学带来更大的困难。
本文通过调查研究，探讨工商管理专业《财务会计》双语教学面临的问题和存在的困难，分析问题的原因，探索应对的措施和解决的办法，以期对《财务会计》双语教学的改进提供有益的帮助，为培养熟练掌握专业技能、具有国际化视野的人才作出贡献。
二、文献综述目前关于非会计专业会计学课程教学的研究文献显示，大部分学生不了解会计与自己专业之间的关系，对课程教学内容满意度不高，认为教学内容与自己的专业及将来的工作关系不大，缺乏学习兴趣；非会计专业学生认为所采用的教材会计理论过多、会计业务处理内容太多，与非会计学专业学生对会计学知识内容的需求取向相差甚远，对现行教材不满意；课程教学的学生满意度较低，教学效果不理想；大部分学生对传统课堂教学方式不满意，认为以传统的考试为主的考核方法不科学，对案例教学和师生互动比较偏好。
会计英语-财务会计双语版第二版教学设计
会计英语-财务会计双语版第二版教学设计一、教材分析《会计英语-财务会计双语版》由中国财政经济出版社出版，是针对需要掌握财务会计英语的学生和从业者编写的教材。
教材内容涵盖了财务会计的基础知识、会计报表的解读、财务报表分析以及会计职业道德等内容。
本教材采用双语教学方式，既提高了学习者的英语听、说、读、写能力，又帮助其理解财务会计的术语和概念。
二、教学目标1.熟练掌握财务会计的基础知识和理论体系；2.能够理解和运用财务会计的英语术语和表达方式；3.能够正确理解和分析相关的财务报表；4.具备一定的会计职业道德素养，学习和工作中能够遵守职业道德规范。
三、教学内容和方法1. 教学内容本课程教学内容包括财务会计的基本概念、会计账户、账户余额、会计等式、会计科目、会计凭证、原始凭证、会计账簿和财务报表等。
2. 教学方法本课程采用讲授和互动式授课相结合的教学方法。
具体教学方法如下：(1) 讲授通过教师的讲解，向学生介绍财务会计的基本概念、会计账户、会计凭证、会计账簿和财务报表等概念和知识点。
讲授过程中重点讲解财务会计的英语术语和表达方式，以帮助学生掌握相关的术语和表达方式。
(2) 案例分析通过案例分析的方式，帮助学生理解和运用财务会计的知识和概念。
通过案例分析，学生可以更好地理解和分析相关的财务报表。
(3) 互动式授课通过讨论、答题、小组活动等互动式授课方式，激发学生学习的主动性和积极性。
同时，也可以促进学生之间的交流和合作，提高学习效果。
(4) 双语教学本课程采用双语教学方式，通过双语教学，既提高了学习者的英语能力，又帮助其理解财务会计的术语和概念。
四、考核方式本课程的考核方式主要包括考查和期末考试两种方式。
其中，考查包括作业、小测验和课堂表现等内容。
期末考试既考查学生对财务会计及其英语术语的掌握程度，也考查其分析和解读财务报表的能力。
五、教学保障本课程设置教学助理，配备相关教学设备，提供必要的教学材料和学习资源，并通过课程网站为学生提供教学内容和学习支持。
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Date July 1 Account Titles and Explanation Cash Interest Revenue (To record receipt of interest on Doan Inc. bonds) Debit Credit
Consolidated financial Statements Valuation of debt and stock investments Short-term vs. long-term investments
STUDY OBJECTIVE 1 WHY CORPORATIONS INVEST Reason
2,000 2,000
It is necessary to accrue $2,000 interest earned since July 1 at year-end. The December 31 entry is:
Date Dec. 31 Account Titles and Explanation Interest Receivable Interest Revenue (To accrue interest on Doan Inc. bonds) Debit Credit
The entry to record the sale and recognize the gain is:
Date Jan. 1
Account Titles and Explanation
Debit 58,000
Credit 54,000 4,000
Cash Debt Investments Gain on Sale of Debt Investments (To record sale of Doan Inc. bonds)
CHAPTER 13 INVESTMENTS
STUDY OBJECTIVES
After studying this chapter, you should understand:
Why corporations invest in debt and stock securities
Accounting for debt investments Accounting for stock investments
2,000
2,000
RECORDING BOND INTEREST
When the interest is received on January 1, the entry is:
Date Jan. 1 Account Titles and Explanation Cash Interest Receivable (To record receipt of accrued interest) Debit Credit
REVIEW QBiblioteka ESTIONOn February 6, Hanes Company sells debt investments costing $26,000 for $28,000.
Date Jan. 1 Account Titles and Explanation Debt Investments Cash (To record purchase of 50 Doan Inc. bonds) Debit Credit
54,000 54,000
RECORDING BOND INTEREST
To house excess cash until needed
Typical Investment
Low-risk, high-liquidity, short-term securities such as governmentissued securities Debt securities (banks and other financial institutions); and stock securities (mutual funds and pension funds) Stocks of companies in a related industry or in an unrelated industry that the company wishes to enter
To generate earnings
I need 1,000 Treasury bills by tonight!
To meet strategic goals
STUDY OBJECTIVE 2
ACCOUNTING FOR DEBT INVESTMENTS
Debt investments = government and corporate bonds.
2,000 2,000
RECORDING SALE OF BONDS
On January 1, 2007, Kuhl Corporation receives net proceeds of $58,000 on the sale of the Doan Inc. bonds.
PROCEEDS – COST = GAIN or LOSS
Cost principle applies
Entries required for acquisition, interest revenue, and sale.
Cost includes all expenditures to acquire investment.
Kuhl Corporation acquires 50 Doan Inc. 8%, 10-year, $1,000 bonds on January 1, 2006, for $54,000, including brokerage fees of $1,000. The entry to record the investment is: