滑轮与滑轮组复习教案

G B A
O 王牌数理化个性辅导教案
辅导科目：物理授课教师：王老师年级：九年级学生姓名：本次课时：2h 已上课时：剩余课时：
课
题
滑轮与滑轮组
授课时间：20XX年3月21日14:00-16:00 时备课时间：20XX年3月18日
考点分析1、定滑轮、动滑轮的特点；2、滑轮组的绕线；3、滑轮组做功与功率问题；4、滑轮（滑轮组）的机械效率.
重点、难点1、滑轮组做功与功率；2、滑轮（滑轮组）的机械效率
教学内容
第一部分课前检测
1. 如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，力F在这
个过程中（）
A. 变大
B. 变小
C. 不变
D. 先变大后变小
2. 如图所示，一根轻质木杆，A端细线下所挂50N的重物静止在水平地面上。

当在B点加竖直向下的力
F=30N作用时，木杆恰能在水平位置处于平衡状态，此时细线竖直。

已知OA=15cm，OB=5cm，则重物对水平地面的压力为（）
、3. 园艺师傅使用剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是为了（）A．增大阻力臂，减小动力移动的距离B．减小动力臂，减小动力移动的距离
C．增大动力臂，省力D．减小阻力臂，省力
17.如图所示，杠杆AOB的A端挂重为G A的物体，B端挂重为G B的物体时，杠杆处于平衡状态，若AO=BO，
杠杆自身重力不计。

则( )
A.G A=G B
B.G A<G B
C.G A>G B
D.无法判断
4. 杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用。

护城河上安装使用的吊桥就是一个杠杆，由图可知它的支点
是点(填“A”、B”或“C”)，在匀速拉起时，它属于一个______杠杆(填“省力”或“费力”)，并在图中画出动力臂L1。

6. 在下图中，画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图和这个力的力臂。

7. 在下图中，杠杆在力F 1、F 2作用下处于平衡状态，l 1为F 1的力臂，l 2为F 2的力臂.请在左图中作出力F 1、在右图中作出力F 2
第二部分 授课内容
一、【知识点梳理】：
1、定滑轮：
①定义：中间的轴固定不动的滑轮。

②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆
③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。

④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G
绳子自由端移动距离S F (或速度V F ) = 重物移动的距离S G (或速度V G ) 2、动滑轮：
①定义：和重物一起移动的滑轮。

（可上下移动，也可左右移动） ②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。

③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。

④理想动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则F G/2=，只忽略轮轴间摩擦则拉力()/2F G G =+物轮， 绳子自由端移动距离S F (或V F )=2倍的重物移动的距离S G (或V G )
3、滑轮组
①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。

②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向
③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力/F G n =。

只忽略轮轴间的摩擦
则拉力()/F G G n =+物轮 ，绳子自由端移动距离S F (或V F )=n 倍的重物移动的距离S G (或V G )
④组装滑轮组方法：首先根据公式()/n G G F =+物轮求出绳子的股数。

然后根据“奇动偶定”
O l 1
l 2
F 1
F 2
F 1
l 2 l 1
F 2
题型三：功率与速度问题
例6：图中定滑轮重2N，动滑轮重1N。

物体A在拉力F＝4N的作用下，1s内沿竖直方向匀速升高了0.2m。

不计绳重和轴摩擦，则以下计算结果正确的是
A．绳子自由端移动速度为0.4m/s B．滑轮组的机械效率为87.5%
C．天花板对滑轮组的拉力为10N D．滑轮组对物体A做功的功率为1.6w
例7：如图所示装置，物体B所受重力为G B，物体A在物体B的作用下在水平桌面上向右匀速运动。

小明用一个水平向左的力拉物体A，使物体B以速度v匀速上升，此时滑轮组的机械效率为80%；若将物体B换成物体C后，小明用另一个水平向左的力拉物体A，使物体C以4v的速度匀速上升，此时滑轮组的机械效率为60%。

不计绳重及绳与滑轮之间的摩擦，则第二次水平向左拉物体A时，拉力的功率是。

题型四：能按要求组装滑轮组
例8：用滑轮组提升重1000N的物体A。

如果每个滑轮重50N，绳子能承受的最大拉力为500N，请在图中画出绕绳方法。

例9：一条绳子最多能承受1000Ｎ的拉力.请设计一个滑轮组,用这条绳子吊起3300N的重物，画出滑轮组安装示意图．（动滑轮重及摩擦不计）
题型五: 滑轮的机械效率
例10：小华和他的兴趣小组利用如下图所示的滑轮组进行实验，人以600N的力向下拉绕在滑轮组上的绳子的一端，10秒钟绳子下端移动了1.5m，重物上升0.5m，已知该滑轮组的效率为70％（g取10N/kg）。

（1）画出小华及其所在兴趣小组所用滑轮组的绕线情况。

（2）人的拉力做功的功率是多少？
（3）被吊起重物的质量是多少？
例11：某人用图4所示的滑轮组吊起一个重1000N的物体。

滑轮组的机械效率为80%。

他在1min内使绳子自由端移动8m。

求此人的总功率为多大？
F
题型六：滑轮与密度、浮力和压强
例12：如图所示，轻质滑轮组恰处于静止状态。

甲、乙的密度分别为ρ甲、ρ乙，质量比是4∶5。

下列说法错误
．．的是（）
A．装置静止时，甲、乙受到的合力都为零B．乙对水平地面压力与乙的重力之比为3∶5 C．乙如图放置与甲叠放在乙上放在水平地面时相比，对地面的压强之比为1∶3
D．甲如图放置和甲浸没在水中时，甲受到的拉力之比为ρ甲/2（ρ甲—ρ水）
例13：图中的物体A的质量是400g，物体B的体积是8cm3。

用细绳将两物体通过定滑轮连接，放手后，A恰能沿着水平桌面向右做匀速直线运动。

若将B始终浸没在水中，并使A沿着水平桌面向左做匀速直线运动时，需要施加1.12N水平向左的拉力。

则物体B的密度为_______ g/cm3。

（g取10N/kg）
例14：用滑轮组将密度为2.8×103kg/m3,质量为56kg金属块完全在水中匀速提升0.5m，加在绳子自由端的拉力是F,动滑轮中120N,如图所示。

不计绳重及摩擦，g取10N/kg，则下列说法正确的是
A.金属块受到的重力与浮力是平衡力
B.拉力F的有用功是280J
C.金属块受到的浮力是200N
D.滑轮组的机械效率是75%
第三部分巩固练习
1. 如图12所示，物体A 的重力为10N ，滑轮重力为2N，弹簧测力计示数20N，求：（1）物体B的重力；（2）物体A对地面的压力。

2. 如图所示，物体A通过动滑轮在水平拉力F的作用下沿水平面以lm/s的速度做匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数为5N，若不计动滑轮、绳子、弹簧测力计的重力和动滑轮与绳间摩擦，那么物体A与水平面的摩擦力大小为多大？拉力F在2s内移动的距离是多少？
3. 如图13-5-11所示四个滑轮组，如果滑轮的重力和一切摩擦及丙组的板重不计，重物G的重力为600 N。

要将重物匀速提起，四种情况下拉力F分别为F甲=_________，F乙=_________，F丙=_________，F丁=_________。

第四部分课堂小结（手写）
第五部分课堂测试
1. 如图所示表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G的相同重物，在A端所用的拉力分别为F1= ；F2= ；F3= 。

不计滑轮本身的重和摩擦．
2. 如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最省力的绕绳方法。

3. 如图所示，工人用动滑轮将重400N的木箱匀速向上提升，不计摩擦和滑轮重，在此过程中，工人用的
拉力为N，木箱的重力势能（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
4. 用如图所示的两种方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙两图的动滑轮重力相同，不计绳重及机
械摩擦，图甲中人的拉力F1图乙中人的拉力F2(填“大于”、“等于”或“小于”)。

5. 用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度。

若
不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（）
A. 绳子受的拉力F1和F2大小相等，滑轮组的机械效率相同
B. 绳子受的拉力F1和F2大小不相等，滑轮组的机械效率不同
C. 绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等
D. 绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等
第六部分家庭作业@错题抄写在错题本上
（布置约20-30分钟的课后作业）。