对学校教学和学生管理工作的意见及建议

对学校教学和学生管理工作的意见及建议给学校教学管理工作的几点建议

我认为，教育行政部门的管理不是替代基层学校的管理，而是在“促进学校管

理机制进一步完善、为学校领导施政减负”这两个目标上多做文章。本学期，教育

局叶副局长与中教科领导做了三件大事，基本实现了以上两个管理目标。这三件事: 一是重视学校常规管理的过程监控。教育局中教科在叶副局长的带领下，多次

组织下校调研，并组织了大规模的常规检查。这些都是在促进学校内部管理机制的

完善与管理制度的落实。比如，进一步明确分管教学副校长的职、权、责，这实际

上是在帮助学校理顺各部门间的内部管理关系。这绝不是给副校长加压，而是让分

管教学的副校长工作起来更加理直气壮、更有明确的方向。

二是重视教师教学基本功的不断提升。中教科把学校开展教师基本功考核工作

列入常规检查的重要内容，专门发文进行部署，这有助于学校领导把管理重点转移

到师资队伍素质提升这个管理基本点上来。各校校长、分管教学副校长、教务主任

特别重视教育局提供的这个契机，努力干他们原本想干又不好办的事。

三是重视学生学习基本习惯的养成。进修校中研室开学初就下发了《关于加强

中学生学习习惯养成的六点建议》，得到了教育局领导的高度重视。中教科专门把

它列为常规检查的内容之一。各校领导也非常重视这项工作，有的学校开了学习习

惯的主题班会，有的学校对学生进行习惯养成的问卷，长乐三中还让老师撰写“如

何养成学生良好的学习习惯”的专题文章。各校正通过各种形式加强学生良好学习

习惯的养成。

根据叶副局长的要求，我室于本学期初提出了学校工作的“一个中心、两个基

本点”。“一个中心”，即学校的管理以教学管理为中心，学校的教学管理以课堂

教学管理为中心;“两个基本点”，即教师基本素质的提升与学生基本学习习惯的养成。

我想就常规检查过程中出现的问题，谈几点个人建议，仅供各位同行讨论，以便在即将召开的教务主任会议上作进一步研讨。

一、教案可否采用统一设计的教案簿

各校可独立或联合设计统一的教案簿，这有利于引导教师规范地书写教案。实践证明，凡是采用统一设计的教案簿的学校，教师在教案编写方面都比较规范，项目也较完整。

教案设计中要保证有以下十个项目:一是日期、周次与课时;二是课题名称;三methods of the poker vibrator vibrating, steel reinforcement in Foundation pit West of a steel processing plant concentrates production templates using large pieces of shaped steel formwork and bamboo glue formwork methods. Bridge jacking of 500t hydraulic top picks, roof is complete, edge angle wall, railing, cable channel, u-channel and other ancillary works construction. 3.1.4. the construction process (see the construction process flow chart) construction process flow chart3.2. construction site layout 3.2.1. construction site layout 1, layout according to the construction design requirement, Foundation placed in the North of the line. Construction site layout as shown in Figure 1. construction general layout. 2, temporary works combined with the devoted section personnel and machinery equipment, the actual situation, in accordance with the specification requirements, established in the site layout construction and management required from near, and to meet the normal production and life in the Office, housing and steel

processing facilities, warehouse and storage and the template field, and fire facilities as required. Separation of work zones, work area, living area settings, and set wall closed. 3, construction water water in situ dewatering wells, water tanks and bottled water. 4, the construction of electricity given this project of welded steel and concrete construction 是课型;四是三维目标;五是教学重难点;六是教具;七是教程。教程中要有“教

学内容、教师活动与学生活动”;八是分层作业布置;九是教学记;十是“板书设计”。有的学校还可以考虑增设“作业反馈”这个新栏目，用以记录学生共同错题及作业需要帮助与订正的学生姓名等;还有的学校可加入“主要教法”这个栏目，

以增加教师的教法选择意识。

二、对教师的电子教案进行严格界定

我们不去鼓励或反对电子教案，对于电子教案可作如下规定:

第一，电子教案必须是教师在电脑上自己撰写的电子版教案，而不是从网络上

拷贝的或作简单修饰的他人教案;

第二，电子教案必须有二次备课的痕迹，有批注、点评、增删等;

第三，电子教案中的课后记必须是手写的。

三、对各科作业的布置与批改进行限定

对作业布置次数与量进行规定:对语文的大作文篇数、课外练笔的数量及批改

要求。对其它各年级、各科作业的学期布置次数与批改办法进行明确规定;

对作业方面进行“三个推广”:第一，作业推广作业簿;第二，推广“先学生批

改后教师批阅”的办法;第三，推广百分制、等级制与作业评语;

对作业批改方面革除“三无现象”:革除作业批改中的“三无现象”，即无日期、无等第、无订正。强调作业的订正与批改，鼓励作业的面批面改。

四、对配套练习的使用与批改进行规定