酸碱指示剂和常见的酸优秀课件

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九年级化学下册教学课件《酸碱指示剂及常见的酸》

九年级化学下册教学课件《酸碱指示剂及常见的酸》

氢氧化钠溶液 绿色 黄色 黄色
石灰水 绿色 黄色 黄色
(3)栀子花在酸性土壤中可正常生长,在碱性土壤
中则会枯死,在中性土壤中生长不良。若用月季花汁测
得土壤浸出液变浅红色,则土壤显 酸 性,这种土 壤 适合 (填“适合”或“不适合”)种植栀子花。
课堂教学展示 课 堂 探 究
知识点2 几种常见的酸
酸有哪些性质和用途呢?
盐酸 粉红色
黄色 浅红色
在不同溶液中的颜色变化
酒精溶液 粉红色 黄色 红色
氢氧化钠溶液 绿色 黄色 黄色
石灰水 绿色 黄色 黄色
(2)用 红玫瑰 花汁测某无色碱性溶液时,
溶液颜色会变成 绿色 。
月季花
黄色
指示剂 (花汁)
红玫瑰 万寿菊 月季花
盐酸 粉红色
黄色 浅红色
在不同溶液中的颜色变化
酒精溶液 粉红色 黄色 红色
浓硫酸有很强的腐蚀性,那么如 何将浓硫酸稀释呢?
注意
在稀释浓硫酸时, 一定要把浓硫酸沿器 壁慢慢注入水里,并 不断搅拌。切不可将 水倒入浓硫酸。
实验
点击 播放
浓硫酸稀释 大量放热!
水的密度比 浓硫酸小
特别提醒:在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器 壁慢慢注入水里并不断搅拌,切不可将水倒进浓硫 酸里。浓硫酸具有腐蚀性的原因在于它的脱水性。
课堂教学展示 新 课 导 入 在日常生活中,你听说过、接触过酸和碱吗?
你知道生活中哪些物质有酸味吗? “酸”从哪里来?
“酸”一词从有酸味的酒而来。最早,在制酒的 时候,有时把比较珍贵的酒放在窖中保存,在微 生物的作用下,产生了酸。
你知道生活中哪些物质是碱吗?
“尝起来涩涩的”
“摸起来滑滑的”

人教版(五四学制)化学九年级全册 第三单元 课题1 常见的酸和碱 酸碱指示剂 课件

人教版(五四学制)化学九年级全册 第三单元  课题1 常见的酸和碱   酸碱指示剂  课件

二、盐酸中的什么微粒使石蕊变红?
小结:1.稀盐酸能使石蕊变红是因为溶液中的氢离子。 2.酸溶液都有氢离子,故酸溶液都能使石蕊变红。 3.碱溶液都有氢氧根离子,故碱溶液都能使石蕊变蓝。 4.证明某个因素的作用时可用对照实验进行验证。
三、盐酸与氢氧化钠混合后,加入酚酞会怎样?
猜想
实验 向试管中依次加入氢氧化钠溶液、盐酸、和酚酞。
设计对照实验,验证猜想
结论 1.稀盐酸能使石蕊变红是因为溶液中有氢离子。
二、盐酸中的什么微粒使石蕊变红?
小结:1.稀盐酸能使石蕊变红是因为溶液中有氢离子。
二、盐酸中的什么微粒使石蕊变红?
小结:1.稀盐酸能使石蕊变红是因为溶液中氢离子。 2.酸溶液都有氢离子,故酸溶液都能使石蕊变红。 3.碱溶液都有氢氧根离子,故碱溶液都能使石蕊变蓝。 4.证明某个因素的作用时可用对照实验进行验证。
第一部分:波义耳发现酸碱指导剂的故事。 第二部分:哪些花的色素能作酸碱指导剂呢? 第三部分:收集整理生产生活中运用指导剂的案例
2.设计实验证明一瓶敞放的氢氧化钙是 全部变质还是部分变质?
【练习】下列试剂不能区分出盐酸和蒸馏水的是( ) A.紫色石蕊溶液 B.无色酚酞溶液 C.镁条 D.紫罗兰汁液
宏观 稀盐酸能使石蕊变红 微观 盐酸中的什么微粒使石蕊变红?
微观 盐酸中的什么微粒使石蕊变红?
猜想
1.使石蕊变红的是稀盐酸中的氢离子。 2.使石蕊变红的是稀盐酸中的氯离子。 3.使石蕊变红的是稀盐酸中的水分子。
蒸馏水(参照) 稀硫酸 稀盐酸 氢氧化碱钠溶液 石灰水 氯化钠溶液
紫色石蕊

红红

蓝紫
无色酚酞
无色
无色 无色 红
红 无色
一、石蕊、酚酞遇酸、碱会变成什么颜色呢?

常见的酸和碱及指示剂PPT课件 人教版

常见的酸和碱及指示剂PPT课件 人教版


27、我们无法选择自己的出身,可是我们的未来是自己去改变的。励志名言:比别人多一点执着,你就会创造奇迹

28、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。

29、人生就像一道漫长的阶梯,任何人也无法逆向而行,只能在急促而繁忙的进程中,偶尔转过头来,回望自己留下的蹒跚脚印。

20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。

1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。

2、时间是最公平的,活一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。
稀释操作: 酸入水、沿杯壁、 缓慢注、不断搅 【实验10-5】水加到浓硫酸中。
4.浓硫酸的稀释 操作要领:
在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸延 器壁慢慢注入水里,并不断搅拌。
切记:
为什么?
不可将水倒进浓硫酸里。
硫酸能与水以任意比例相混合,溶解时 放出大量的热。如果将水倒进浓硫酸里, 由于水的密度小,浮在硫酸上面,溶解 时放出的热不宜散失,使水暴沸,带着 硫酸向四处飞散,容易造成事故。
(3)浓硫酸的强氧化性
理一理
3.浓硫酸的特性:
(1)吸水性:能吸收空气及其他物质中的
水分,使硫酸变稀。
(2)腐蚀性:能夺取纸张、木材、棉布、
皮肤(由含C、H、O等元素 的化合物组成)里的水分, 生成黑色的炭。(脱水性)
(3)强氧化性

人教版初中化学九下10.1 常见的酸和碱-酸碱指示剂 课件 _2优秀课件PPT

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1/7/2021
感谢指导!
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成

《常见酸碱指示剂》课件

《常见酸碱指示剂》课件
液进行检测并记录它们的变化规律 • 实验结果:不同酸碱指示剂在不同酸碱溶液中
呈现出不同的颜色变化,改变了我们对酸碱的 认识。
第二个实验
• 实验目的:制备酸碱指示剂溶液 • 实验步骤:各取不同酸碱指示剂,按浓度比例
配置指示剂溶液。 • 实验结果:我们制备出来的酸碱指示剂溶液可
以应用于其他实验的测量计量,使得其他实验 更加顺利!
亲核性变化
2
的情况。
某些指 示剂分子会与另一种物质发生反应,
产生亲核性变化,如加氢、去质子或电子的
共享等,从而导致颜色改变。
3
电中性分子的离解
酸和碱之间的区别在于溶液中离解出的离子 种类不同,当指示剂分子进入一个酸性溶液 或碱性溶液中时,其离子化的状态会发生改 变。
酸碱指示剂的应用范围
广泛应用于生活或实验室中,可以用于分析测定、催化剂研究、纳米材料制 备、量子计算研究等领域。
酸碱指示剂的使用注意事项
1 适当选择
应根据实验要求、测量精度、溶液性质等因素进行选择。
2 预实验
为了确保实验测量结果的准确性,必须进行预实验,检测指示剂的适宜使用条件。
3 存储
存储时应避免阳光直射,保持密封、干燥。
酸碱指示剂的实验演示
第一个实验
• 实验目的:观察酸碱指示剂的颜色变化 • 实验步骤:选择不同的酸碱指示剂对酸、碱溶
适用于酸性物质或中性物质
甲基橙类
适用于弱酸与弱碱之间的溶液
溴甲蓝类
适用于酸碱强度相同时的溶液
通用指示剂
针对不同程度的酸碱变化进行变色
常见的酸碱指示剂种类
酚酞
颜色变化:红色到无色
蘑菇素
颜色变化:黄色到红色
溴甲蓝
颜色变化:黄色到蓝色

常见的酸和碱PPT课件 人教版优质课件

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常见的酸和碱
酸碱指示剂 常见的酸 常见的碱 酸碱的定义
石蕊和酚酞溶液叫做酸碱指示剂,通常 简称指示剂,它们能跟酸或碱的溶液起作用 而显示不同的颜色。
石蕊溶液遇酸溶液 变成红色,遇碱溶液变 成蓝色;
酚酞溶液遇酸溶液 不变色,遇碱溶液变成
红色。
酸碱指示剂遇碱的颜色变化 酸碱指示剂遇酸的颜色变化
一、常见的酸
氢氧化钠是一种重要的化工原料
(2)氢氧化钙

2、碱的化学性质
碱对指示剂的作用
碱跟酸的反应
碱跟酸性氧化物的反应
酸碱的定义
像盐酸、硫酸这
样的在水溶液中解离 出的阳离子全部是H +的化合物叫做酸, 即在不同的酸溶液中 都含有相同的H+, 所以,酸有一些相似 的性质。
像氢氧化钠溶液、氢氧化钙
溶液这样的在水溶液中解离出的 阴离子全部是OH-的化合物叫做 碱,即在不同的碱溶液中都含有 相同的OH-,所以,碱也有一些 相似的性质。
1、几种常见的酸
(1)观察盐酸、硫酸的颜色和状态;
(2)分别打开盛有盐酸、硫酸的试剂 瓶的瓶盖,观察现象并闻气味。
颜色、状态
打开瓶盖后的 现象 气味
盐酸 无色液体 有白雾冒出
刺激性气味
硫酸 无色液体
无现象
无味
盐酸和硫酸的用途很广。 生活中常见的一些物质中含有酸
食醋中有醋酸
柠檬、柑橘等水 果中含有柠檬酸
汽车用铅蓄电 池中含有硫酸
2、浓硫酸的腐蚀性
3、浓硫酸的吸水性 4、浓硫酸的脱水性
吸水性 脱水性
5、稀释浓硫酸的方法
6、酸的化学性质
酸对指示剂的作用
酸跟金属的反应
酸跟碱性氧化物的反应
二、常见的碱
1、几种常见的碱 (1)氢氧化钠

常见的酸和碱指示剂课件

常见的酸和碱指示剂课件

酸碱指示剂的制备方法
酸碱指示剂可以合成或从自然中提取。其中,利用苯酚和酚酞合成指示剂是最为常见的制备方法之一。
化学合成
利用化学反应合成指示剂。
天然提取
从某些植物或自然物中提取指 示剂。
苯酚法
利用苯酚和氯化铬反应制备酚 酞指示剂。
摩尔色谱法
指示剂的变色点可以使用摩尔色 谱法来检测。
酸碱反应方程式
根据酸碱的反应性,可以得出不 同酸碱指示剂变色的方程式。
颜色的混合原理
颜色圆盘可以用来帮助理解指示 剂变色的原理。
常用的酸碱指示剂种类
酚酞、酸碱石蕊、金黄色指示剂以及溴酚绿、甲基红等指示剂都是常用的酸碱指示剂。
1
溴酚绿
在酸性溶液中呈现黄色,中性溶液中呈现绿色,碱性溶液中呈现蓝色。
2
甲基红
在酸性溶液中呈现红色,碱性溶液中呈现黄色。
3
酚紫
在酸性溶液中呈现红色,碱性溶液中呈现蓝紫色。
酸碱指示剂的应用领域
酸碱指示剂可以用于各种领域,包括药学、食品安全、水质检测、自然资源研究和工业化学等等。
1 医学
用于检测人体呼出的CO2含量,以评估患者的呼吸功能。
2 食品安全
可以用于检测食品中的污染物,确保食品安全。

柠檬和醋是常见的酸物质。酸味 酸爽。

肥皂和氨水是常见的碱物质。碱 味苦。
pH值的概念
pH值用于表示水中酸碱程度的强 弱。pH值越小表示酸度越强,越 大则表示碱度越强。
常见的酸和碱指示剂
酸碱指示剂是一种在水中变色的物质,它们会根据酸碱度的变化而改变自身的颜色。常见的指示 剂有酚酞、酸碱石蕊、金黄色指示剂等。
3 水资源
可以用于检测水中总碱度、pH值等参数,以保证水质。

人教版初中化学九下10.1 常见的酸和碱-酸碱指示剂 课件 品质课件PPT

人教版初中化学九下10.1 常见的酸和碱-酸碱指示剂 课件 品质课件PPT

1.上表列出的四种物质中,不能作为酸碱指示剂的有
____万__寿__菊__ (填名称)。 2.小明在厨房中取少量白醋滴入大红花的花汁中,他
看到的现象为 _____大__红__花__的__花__汁__变__橙__色_______ 。 3若将紫罗兰提取液滴入氯化钠溶液中,则可看到的现象 是____________
在一次实验开放日活动中,小刚取出一瓶 无色溶液,向其中滴入酚酞溶液后溶液不变 色。你觉得对该溶液的下列猜想成立的是 ()
A. 该溶液一定能使石蕊溶液变红
B.该溶液一定是酸的溶液
C.该溶液一定不是碱的溶液
D.该溶液一定呈中性
有失去标签的三瓶无色液体,分别是稀H2SO4、
蒸馏水、NaOH溶液,能把它们一次性区分开的试
氢氧化钠溶液。
4. 得出结论
总 结反思提与升小结
这节课你收获了什么? 还有什么疑问?
寓教 于 乐
欣赏化学版视频《小苹果》,体 验化学歌词与音乐旋律的完美结 合,特别关注歌曲重复的歌词。
拓展 迁移
1.上网下载并学唱初中化学版《小苹果》、《青花瓷》
从生活走进化学,让化学回归生活,走向社会。 科学探究是学习自然科学重要的学习方法。
实验论证
通过实验来论证你的假设是否正确。
解释结论 交流分享
解释实验现象,看结论是否与假设一致。 表达与分享你研究成果。
提出
问 题 体验科学探究的过程
你在实验中发现碳酸使紫色石蕊变红和浓氨水 使酚酞变红的现象后,你能提出哪些问题呢?
提出问题
1.其他酸也能使石蕊 变红色吗? 碱也能使 紫色石蕊变色吗? 2.其他碱也能使酚酞 变红色吗?酸也能使 酚酞变色吗?
实 验 论 证 体验科学探究的过程
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Hale Waihona Puke 密度 用途实验室和工业生产中常用的酸除了盐酸、硫 酸,还有硝酸(HNO3)、醋酸(CH3COOH)。另外,生 活中常见的许多物质中也含有酸。
2.浓硫酸
(1)浓硫酸的吸水性
补充实验
先将培养皿里 盛有浓硫酸。向一 小烧杯中加入热水, 立即用一大烧杯罩 住,大烧杯的内壁 很快会 模糊不清 ; 把大烧杯移罩在盛 有浓硫酸的培养皿 上。观察现象。
碱 得到指示剂;
指 (3)试验指示剂在白醋、石灰水、盐酸
示 和氢氧化钠溶液中的颜色变化。

观察指示剂在溶液中的颜色变化
点击播放 实验视频
比较所制得的指示剂中,哪些在酸 碱溶液中的颜色变化明显?
练习 某化学兴趣小组探究用下列花瓣压榨汁制作酸碱指示
剂,实验记录如下:
根据以上信息在下列题中空格填上适合的内容: (1)不能做酸碱指示剂的是 万寿菊 ,既能测出溶液 酸性又能测出碱性的是 月季花 。 (2)用 红玫瑰(月季花)花汁测某无色碱性溶液时, 溶液颜色会变成 绿色(黄色) 。
资 料
酸味的酒而来。
卡 最早,在制酒的
片 时候,有时把比
较珍贵的酒放在
窖中保存,在微
生物的作用下,
产生了酸。
“碱”一词在阿
拉伯语中表示灰。
人们将草木灰放
到水中,利用灰
汁洗浴、印染等。
实验室 里的酸
盐酸 硫酸 硝酸
1.人的胃液里含有什么酸? 2.汽车电瓶里含有什么酸? 3.牛奶里?汽水中?酸雨中? 盐酸 稀硫酸 硫酸和硝酸 乳酸、氨基酸、脂肪酸 碳酸
获取新知
一、酸、碱与指示剂作用
实验10将-18支试管分成两组,每组的4支试管中分 别加入白醋、稀盐酸、石灰水和氢氧化钠溶液。向其中 一组试管中加入紫色石蕊溶液,向另一组试管中加入无 色酚酞溶液。观察现象。
观察【实验10-1】的实验现象
实验视频
填写下列表格
紫色变成红色 紫色变成红色 紫色变成蓝色 紫色变成蓝色
(3)栀子花是家庭常养的一种花卉,此花在酸性土 壤中可正常生长,在碱性土壤中则会枯死,在中性土 壤中生长不良。若用月季花汁测得土壤浸出液变浅红 色,则土壤显 酸 性,这种土壤 适合 种植 栀子花(填“适合”或“不适合”)。
二、常见的酸
1.几种常见的酸
实验10-2 (1)观察盐酸、 硫酸的颜色和 状态; (2)打开试 剂瓶塞后出现 的现象; (3)闻盐酸、 硫酸的气味。
酸碱指示剂和常见的酸优秀课件
“酸”“碱”的由来
“酸”一词从有
资 料
酸味的酒而来。
卡 最早,在制酒的
片 时候,有时把比
较珍贵的酒放在
窖中保存,在微
生物的作用下,
产生了酸。
“碱”一词在阿
拉伯语中表示灰。
人们将草木灰放
到水中,利用灰
汁洗浴、印染等。
新课导入
生活中 的酸
柠檬 山楂
食醋
“酸”“碱”的由来
“酸”一词从有
c 练习 下列有关浓硫酸的相关实验,其中合理的是( )
课堂小结
布置作业
1.从教材习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题.
使用浓硫酸时应十分小心!!
出现黑色的“H2SO4” 木棒变黑
纱布变黑后形成大洞
练习 下列有关酸的生产或应用的说法不合 理的是( ) A.汽车或电动车的蓄电池中用到的硫酸 溶液是由浓硫酸稀释而成 B.用盐酸或稀硫酸清除钢铁表面的铁锈 C.浓硫酸具有难挥发性和吸水性,但不 可用来干燥各种气体 D.盐酸和硫酸都是重要的化工原料
不变色
不变色 无色变成红色 无色变成红色
可以看出: 酸和碱能与指示剂反应,而使指示剂显示不同的颜色
遇酸液 溶石紫 液 蕊 色 遇碱液
显示红色 显示蓝色
不变色 显示红色
遇酸液
无色
遇碱液
酚酞 溶液
探究
自 制 酸
(1)胡萝卜、紫包菜叶和玫瑰,分 别在研钵中捣烂,加入酒精浸泡; (2)用纱布将浸泡的汁液过滤、挤出,
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由于浓硫酸具有吸水性,常用作氢气、氧 气和二氧化碳的干燥剂。
(2)浓硫酸的溶解性
稀释浓硫酸 不同操作 的比较
注意
在稀释浓硫 酸时,一定要把 浓硫酸沿器壁慢 慢注入水里,并 不断搅拌。切不 可将水倒入浓硫 酸。
(3)浓硫酸的脱水性
实验10-3
将白纸、木棒放在玻璃片上做下列实验
用玻璃棒蘸浓硫酸分别滴在白纸、木棒和纱 布上,观察实验现象。
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