浮力的沉浮条件及应用

浮力沉浮条件及应

鸡泽县毛遂中学：张敬敏课题：课时：1 课型：新授课

教学目标1、知道轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉条件

2、能利用浮沉条件解决问题

3、理解并掌握物体浮沉的条件

4、经历探究浮沉条件的过程，培养学生的分析概括能力

教学重点理解物体的浮沉条件教学难点利用浮沉条件分析轮船、潜

水艇、热气球的工作原理

教学方法实验法讲授法教具准备多媒体课件、自制浮力教具

教学过程

教学板块教师活动学生活动

新课导入提问上节知识：

1、阿基米德原理有轮船课件引出课题：物体的

浮沉条件

用多媒体课件展示轮船图片，让学

生思考老师所提的问题

目标展示小黑板展示：

1、理解物体浮沉的条件

2、能利用浮沉条件解决有关问题

3、知道轮船、气球、飞艇、潜水艇，海底打捞的浮

沉条件

4、经历探究浮沉条件的过程，培养学生运用力和运

动的知识分析概括能力

学生认真阅读学习目标

教师通过实验讲解教师讲解

1.演示实验：探究物体的浮沉条件，我们可以从浸在

液体里的物体的受力情况去分析，设计实验来验证。

观察实验后，提出问题：物体的浮沉条件究竟取决于

什么？

2. 通过实验可总结出物体的浮沉条件：对浸入液体

中的物体运用二力平衡，二力合成知识进行受力分

析，引导学生自己得出二力平衡的条件：

当浮力大于物体重力（FG ＜浮）——物体

上浮。

当浮力等于物体重力（FG ＝浮）——物体

悬浮可停在液体内部任意位置。

当浮力小于物体重力（FG ＞浮）——物体

下沉

学生自学教材

学生自主探究学习目标

对疑难问题进行标记